Sarerea terang Skyeng utamina salaku alat pikeun diajar basa Inggris: éta produk utama kami anu ngabantosan rébuan jalma diajar basa asing tanpa pangorbanan anu serius. Tapi salila tilu taun ayeuna, bagian tina tim kami geus ngembangkeun hiji Olimpiade online pikeun barudak sakola sagala golongan umur. Ti mimiti, urang disanghareupan ku tilu masalah global: teknis, nyaeta, masalah pangwangunan, pedagogical jeung, tangtosna, isu attracting barudak pikeun ilubiung.
Tétéla, patarosan pangbasajanna tétéla téknis, sarta daptar mata pelajaran geus dimekarkeun noticeably leuwih tilu taun: sajaba basa Inggris, program. Matematika sareng élmu komputer ogé kalebet. Tapi hal kahiji kahiji.
Kumaha carana sangkan partisipasi dina Olimpiade pikaresepeun pikeun anak
Naon hakekat Olimpiade sakola? Tangtosna, mimitina, Olimpiade diayakeun pikeun murid anu berbakat anu siap nunjukkeun pangaweruh anu jero dina mata pelajaran naon waé. Pelatihan intensif dilaksanakeun sareng murangkalih sapertos kitu, guru ngembangkeun program sareng latihan khusus pikeun pamilon Olimpiade anu bakal datang, kolotna milarian windows gratis dina jadwal barudakna supados, salian ti bagian sareng kursus, aranjeunna ogé tiasa hadir dina kelas elektif.
Sawawa jarang naroskeun patarosan "naha Olimpiade diperyogikeun?", Ngan kusabab urang mikir dina kategori anu béda-béda. Pikeun anjeun jeung kuring, unggul Olimpiade mangrupa indikator ngembangkeun intelektual jeung jero pangaweruh subjek, jadi mun nyarita, keletik dina "lembar kapribadian". Pikeun guru anu nyiapkeun murangkalih pikeun Olimpiade, ieu ogé mangrupikeun kagiatan profésional. Ngaliwatan murid sapertos kitu, guru anu kuat sadar henteu ngan ukur poténsina, tapi ogé nunjukkeun ka kolega sareng Kementrian Pendidikan naon anu aranjeunna sanggup.
Tangtosna, pikeun hadiah muridna, guru urang sacara tradisional nampi sababaraha jinis bonus materi boh ti sakola atanapi ti pelayanan. Tur upami Anjeun salah geus untung, duanana bakal langsung muncul salaku bonus pikaresepeun dina akun gaji Anjeun. Dina waktos anu sami, teu aya anu ngaremehkeun kahayang guru pikeun ngembangkeun murangkalih: sering bonus-bonus ieu tiasa janten teu pati penting, sareng repot anu parah pisan, anu nyiapkeun murid Olimpiade henteu ngarugikeun artos - sababaraha kali deui bakal diséépkeun pikeun pangobatan. . Janten seueur guru ngalakukeun ieu ku padamelan.
Pikeun kolot, kameunangan anak urang (atawa ngan saukur partisipasi) ogé warms jiwa pisan. Lamun anak anjeun sorangan teu ngudag anjing, tapi tumuwuh ku leaps na bounds di sawatara wewengkon, éta salawasna pikaresepeun.
Tim kami ngartos sadayana di luhur kalayan saé: Olimpiade diperyogikeun ku guru, sareng Olimpiade salaku jinis kagiatan ogé diperyogikeun ku kolot. Tapi naha murid peryogi Olimpiade? Urang bakal ngaleungitkeun sual SMA, dimana barudak ngadeukeutan ka hareup maranéhanana leuwih atawa kirang meaningfully sarta rencana pikeun enroll wae. Naha murid kelas lima peryogi Olimpiade?
Lamun ditilik taliti, éta lumangsung sabalikna kamar elmu komputer 😉 Poto ti panggung offline, nu urang ngobrol ngeunaan engké.
Bayangkeun diri anjeun dina sapatu budak umur 11-12 taun. Bari babaturan sakelas silih ngéléhkeun dina bagian seni béladiri, najong bal kalayan sakabéh haté maranéhanana, atawa maén kaulinan komputer, murid kelas lima anu bersaing di Olimpiade kudu pole leuwih buku pangajaran na sabab indungna hayang manéhna nyokot tempat katilu sahenteuna. . Tangtosna, paling sering inisiatif pikeun nyalonkeun murangkalih pikeun acara sapertos kitu asalna ti guru, tapi jalma sakedik urang henteu aya pilihan: anjeunna tétéla pinter teuing, sareng ayeuna anjeunna kapaksa janten langkung pinter. Tapi dina waktos ieu anjeunna tiasa ngatur "eksekusi" tim anu eleh ku bal atanapi ngadominasi musuh di tengah. Dina waktu nu sarua, sajaba ti seuri indungna, kecap "well done" ti guru jeung sababaraha jenis sertipikat dina témbok, anjeunna moal nampi nanaon sejenna. Ieu kawas ganjaran pikeun gawé teuas Anjeun.
Kami nganggap masalah ngamotivasi barudak - khususna dina sakola tengah sareng dasar - janten konci pikeun Olimpiade urang. Éta sababna urang gaduh tugas pikeun jenius pangleutikna dina bentuk kaulinan.
Ieu mangrupikeun tugas pikeun budak leutik dina salah sahiji musim sateuacana
Sareng murid SMA nampi bonus sareng hadiah anu saé. Salaku conto, tilu juara kelas 5-7 nampi tablet Huawei salian sertipikat. Gumantung kana grup umur, barudak narima hadiah dina bentuk salinan kaulinan atikan, tablet, headphone JBL, speaker portabel jeung saterusna. Salaku conto, taun ieu kami masihan MacBook, proyektor, tablet, headphone sareng speaker, rencana persiapan pribadi pikeun Ujian Nagara Ngahijikeun atanapi Ujian Nagara Ngahijikeun, ogé langganan kana Algoritma, ivi sareng Liter.
Hadiah pikeun murid sareng guru musim ieu
Kalawan murid SMA, sagalana tétéla jadi duanana gampang jeung hésé dina waktos anu sareng. Di hiji sisi, murangkalih ieu parantos naék kana dewasa kalayan hiji suku sareng nuju nyiapkeun pikeun asup ka paguron luhur. Nganggap umur sareng kabutuhan anu saluyu, anu ogé teu tiasa dipaliré, seueur anu nyandak pilihan kagiatan pendidikan sacara serius. Sareng ngeunaan nonoman anu berbakat, teu aya anu nyarios di dieu; rada hese "mikat" aranjeunna sareng aranjeunna henteu peryogi hurup saderhana dina témbok.
Kami mendakan jalan anu rada elegan tina kaayaan ieu: ngalangkungan mitra. Unggal Olimpiade Skyeng dirojong ku hiji atawa leuwih lembaga atikan luhur di nagara éta. Janten, ayeuna mitra utama kami nyaéta National Research University Higher School of Economics, MLSU, MIPT sareng MISiS.
Urang ogé ajak guru jeung sakola. Pikeun palatihan kualitas siswa, guru nampi sertipikat pikeun kursus latihan canggih jeung hadiah leutik tapi mangpaat (panungtungan waktu, contona, aranjeunna masihan powerbanks).
Sakola ogé resep ngarojong kagiatan guru dina Olimpiade urang. Salaku conto, usum ieu genep sakola (tilu dina kategori 2-4 kelas sareng tilu dina kategori kelas 5-11) nampi pusat musik, proyektor sareng lisensi. - platform diajar online urang sorangan.
Milarian mitra diantara paguron luhur
Kami terang motivasi guru, kolot sareng murangkalih. Siswa anu pangsaéna nampi henteu ngan ukur kasadaran yén aranjeunna paling pinter, tapi ogé hadiah anu berharga.
Tapi tilu taun ka pengker, nalika proyék Olimpiade online Skyeng éta ngan di infancy na, patarosan lengkep prosaic timbul saméméh urang: kumaha carana ngatur eta?
Kusabab prakarsa ieu dilaksanakeun ku perusahaan sorangan, beban nyiapkeun bahan pelatihan murag dina taktak urang. Urang réngsé tugas ieu hasil. Ahli perusahaan aub dina persiapan tugas Olimpiade, nyiptakeun kursus pelatihan pikeun portal utama. Kusabab Olimpiade musiman sareng lumangsung ngan dua kali sataun, spesialis eusi kami henteu ngawadul.
Pendekatan ieu ogé nyayogikeun ruang anu cekap pikeun maneuver: urang tiasa ngajantenkeun Olimpiade sapertos anu urang tingali pas, sareng sanés cara "saha anu nyarios ka urang." Ku alatan éta, tugas salawasna tétéla henteu ngan unik, tapi ogé teu cerai ti kahirupan. Tambih Deui, teu aya omongan naon waé nepotisme: sadaya padamelan dilakukeun ku para ahli anu damel sareng Skyeng -
contona, Algoritma mantuan kami ngalakukeun Olimpiade elmu komputer.
Masalah sanésna nyaéta gawé bareng sareng paguron luhur. Sakabéh sistem pendidikan di nagara éta mangrupikeun daérah anu rada konservatif sareng pendatang henteu ngabagéakeun pisan di dinya, khususna dina organisasi komérsial. Di jero perusahaan, proyék Olimpiade diteuteup henteu ngan ukur salaku stunt PR, tapi ogé sababaraha jinis kagiatan sosial sareng kamanusaan sareng alternatif pikeun murangkalih sakola anu diajar basa Inggris sacara jero pikeun nguji pangaweruhna.
Éta sigana, naha urang peryogi mitra diantara lembaga pendidikan tinggi, nalika urang tiasa ngasingkeun diri sareng mastikeun kapentingan barudak sakola kalayan hadiah anu berharga? Tapi Skyeng mangrupikeun sumber atikan, sareng kami yakin yén murid SMA dina kahirupan anu bakal datang bakal peryogi karesep nalika lebet ka paguron luhur tibatan headphone atanapi laptop. Ku alatan éta, husus dina kasus Olimpiade pikeun siswa kelas 8-11, partnership jeung universitas éta penting pisan.
Kumaha jalanna Olimpiade online urang
Format anu kami pilih nunjukkeun jumlah pamilon anu henteu terbatas, janten acara dibagi kana tilu tahap:
- tur latihan;
- korespondensi tur online;
- tatap muka tur offline.
Utama "gerakan" lumangsung, tangtosna, online. Najan kitu, urang ogé kungsi ngatur hiji offline buleud tina Olimpiade pikeun siswa SMA, salaku hasilna winners musim saméméhna narima hadiah utama, kaasup titik bonus sanggeus pangakuan.
Sababaraha pamiarsa tiasa gaduh patarosan ngeunaan "selingkuh" salami tur online. Tangtosna, urang moal tiasa ngawatesan murangkalih tina ngagunakeun Google nalika ngarengsekeun tugas, tapi di dieu format Olimpiade sorangan maén ngalawan cheaters. Maksimum 40 menit diperyogikeun pikeun ngarengsekeun tugas, sareng aranjeunna disusun ku cara anu Google bakal ngabantosan sakedik: anjeun terang topikna sareng tiasa ngatasi tugas, atanapi anjeun henteu terang, sareng dina 40 anu disayogikeun. menit éta fisik teu mungkin ngartos hakekat masalah.
Ogé, ku kituna cheaters teu sambel kaluar siswa kuat nyata ti tempat luhur anu ngalamar partisipasi dina babak full-waktu, tempat hadiah disebarkeun teu ku jumlah, tapi ku persentase relatif ka jumlah total pamilon. Ieu petikan tina peraturan pikeun Olimpiade:
"Pamenang sareng runner-up tur utama tiasa henteu langkung ti 45% tina jumlah pamilon dina tur. Karya ditaksir dina sistem 100-titik (pikeun sasmita 5-11) sareng dina sistem 50-titik (pikeun sasmita 2-4).
Jumlah juara dina babak pribadi diwatesan ku 30%.
Kalayan sistem sapertos kitu, murangkalih tiasa nyandak hadiah henteu paduli sabaraha jalma anu milu dina Olimpiade. Sabenerna, paling Olympiads modern dilaksanakeun dina prinsip ieu: pamilon bersaing, dina kanyataanana, langsung jeung organizer na compiler tugas, teu jeung tatangga licik anu cheats handapeun meja-Na.
Pamilon pangsaéna dina tur online nampi uleman kana acara offline. Kusabab Olimpiade urang teu kaampeuh ku sagala kerangka atawa wates, urang kudu negotiate jeung cabang lokal mitra pikeun mastikeun sinyalna cukup sahenteuna di sakuliah nagara. Ku kituna, budak sakola ti Vladivostok teu kudu indit ka Moskow pikeun ilubiung dina babak salajengna kompetisi: sagalana bakal diayakeun di kampung halaman na.
Ngeunaan tim jeung sisi teknis Olimpiade
Nalika kami mimiti ngaluncurkeun proyék ieu dina awal 2017, kami ngagaduhan jeung kawani. Ayeuna, tangtosna, sadayana langkung tiasa diprediksi. Dina total, tim pamekaran dalapan urang ayeuna nuju damel dina proyék éta. Diantara aranjeunna:
- dua pamekar tumpukan pinuh;
- pamekar frontend;
- pamekar backend;
- dua insinyur QA;
- desainer;
- jeung kuring, manajer produk.
Proyék éta ogé ngagaduhan dua manajer proyék sareng jasa dukungan sorangan genep jalma.
Sanajan proyék ieu musiman (Olimpiad diayakeun dua kali sataun), gawé dina portal Olimpiade lumangsung. Kusabab tim Skyeng utamana diwangun ku pagawé jauh, tim Olimpiade disebarkeun ka tujuh zona waktos: kalungguhan pangwangunan nyaéta Petra Vyazovetsky cicing antara Riga sareng Moskow, sedengkeun pamekar backend anu nembe disewa ti Vladivostok. Dina waktos anu sami, prosés interaksi dina tim anu disebarkeun ngamungkinkeun anjeun damel kalayan nyaman, sanaos karyawan anu lokasina ti silih ampir di tungtung benua anu béda.
Sigana yén koordinasi tim anu disebarkeun sapertos kitu peryogi sababaraha alat khusus, tapi set kami cukup standar: Jira pikeun tugas, Zoom / Google Meet pikeun telepon, Slack pikeun komunikasi sapopoé, Confluence salaku basis pangaweruh, sareng kami nganggo Miro pikeun ngabayangkeun. gagasan. Sapertos biasana pikeun tim jarak jauh, teu aya anu damel di handapeun kaméra, atanapi henteu aya pamasangan spyware éksternal anu bakal ngarékam unggal léngkah. Kami yakin yén unggal spesialis mangrupikeun jalma dewasa sareng tanggung jawab, ku kituna sadaya pelacakan waktos damel turun pikeun ngeusian log padamelan sacara mandiri.
Kumaha laporan urang kasampak kawas?
Dina hal téknologi pamekaran, tim nganggo alat anu cukup standar. The frontend proyék ieu dipindahkeun ti sudut 7 ka sudut 8, sarta diantara oddities éta perpustakaan komponén UI ditambahkeun kana kaperluan ngembangkeun.
Nalika seueur jalma terang yén urang gaduh Olimpiade, anu dilaksanakeun ukur dua kali sataun, jalma-jalma nganggap yén ieu mangrupikeun kagiatan musiman. Aranjeunna nyarios timna dikaluarkeun tina proyék sanés sareng ditransfer ka Olimpiade salami dua minggu. Ieu salah.
Sumuhun, kompetisi sorangan dilaksanakeun ngan dua kali sataun - urang nelepon satengah taun ieu "musim". Tapi antara musim urang gaduh seueur padamelan. Tim urang leutik, tapi urang ngalakukeun hiji pakasaban penting, sarta dina waktos anu sareng urang kudu mastikeun yén portal beroperasi leres bari pamilon ngalengkepan tugas. Wisata online biasana salami sabulan, tapi usum hareup urang ngarencanakeun ngahontal 1 juta pamilon anu kadaptar. Ieu ngandung harti yén urang kudu disiapkeun pikeun kanyataan yén satengah jalma ieu bakal datang ka ngalengkepan tugas dina sababaraha poé kahiji - sarta ieu ampir proyék HighLoad.
afterword
Jumlah pamilon dina Olimpiade urang terus tumuwuh. 335 sarébu murangkalih sakola sareng 11 sarébu guru kadaptar pikeun usum kalima, sareng dua mata pelajaran anyar nembé ditambah kana program Olimpiade: matematika sareng élmu komputer. Dina glance kahiji, disiplin ieu saeutik kaluar tina outline umum Skyeng salaku parusahaan jeung nu urang gampang tur gancang diajar basa asing, tapi aranjeunna cocog kana kabutuhan umum jalma modern.
Rencana tim ayeuna nyaéta pikeun ngahontal tanda anu disebatkeun di luhur tina 1 juta pamilon anu kadaptar dina usum kagenep anyar. Tujuanana cukup realistis, nunjukkeun perluasan jumlah disiplin jeung kanaékan umum dina popularitas kompetisi urang. Pikeun bagian urang, urang ngalakukeun sagalana pikeun mastikeun yén Olympiads urang henteu ngan educationally mangpaat pikeun barudak, tapi ogé metot dina watesan partisipasi.
sumber: www.habr.com