Socialt arbete och öppen projektplanering. Inledning

Utvecklingen av motivations- och incitamentsprinciper vid utveckling av informationssystem och andra högteknologiska produkter pågår. Förutom klassiska, det vill säga strikt monetära kapitalistiska former, har alternativa former länge funnits och blir allt mer populära. För ett halvt sekel sedan uppmanade jätten IBM inom ramen för sin 'Dela'-programmet till kostnadsfri utbyte av applikationsprogram för sina mainframes, utvecklade av externa programmerare (inte av altruistiska skäl, men det förändrar inte programmets kärna).

Idag: socialt entreprenörskap, crowdsourcing, 'Skriver kod tillsammans' ('Social Coding', GitHub och andra sociala nätverk för utvecklare), olika former av licensiering av freeware Open Source-projekt, idémarknader och fritt utbyte av kunskap, teknologier, program.

Ett nytt samarbetsformat 'Socialt arbete och öppen projektplanering' samt konceptet för dess informationskälla (webbplats). Vi presenterar en ny startup (om den verkligen är ny). Formeln för det föreslagna tillvägagångssättet: nätverksbyggande, co-working, öppen innovation, samproduktion, crowdsourcing, crowdfunding, vetenskaplig arbetsorganisation (NOt), standardisering och enhetliggörande, typifiering av lösningar, aktivitet och icke-finansiella incitament, fritt utbyte av erfarenheter och resultat copyleft, Open Source, freeware och 'allt, allt, allt'.

1. Omgivning och tillämpningsområde

Låt oss titta på formaten: välgörenhet, klassisk affärsverksamhet, socialt ansvarsfullt företagande (klassisk entreprenörskap med välgörenhet), socialt företagande (socialt orienterad entreprenörskap).

Med företagande och välgörenhet är det helt klart.

Socialt ansvarsfullt företagande är ett grovt och inte alltid korrekt (det finns undantag), men helt klart exempel: när en oligark, som har berövat befolkningen i sin stad (land), föreslog att rusta upp en liten stadspark, efter att ha köpt sig ett par slott och lyxiga yachter, ett sportlag osv.

Eller skapade en välgörenhetsfond (möjligen för att optimera sin verksamhets skatter).
Socialt entreprenörskap är i regel en "subventionerad verksamhet" inriktad på att lösa problem för socialt utsatta invånare: föräldralösa, storfamiljer, pensionärer och personer med funktionsnedsättning.

Trots att "socialt orienterat entreprenörskap" först och främst förespråkar välgörenhet, och därefter genererar intäkter, har stora ryska fonder för socialt entreprenörskap också skapats med medel (öremärkta kapital) från oligarker. Socialt entreprenörskap kännetecknas ofta av att det strävar efter själfinansiering, vilket gör det till en form av företagande (entreprenör = affärsman).

Vissa hävdar på Habré att Sociala entreprenörer ger företaget ett mänskligt ansikte.
Där kan man också se exempel på projekt.

"Socialt arbete och öppet projektarbete" — eller STOP — grundar sig på en något annan filosofi. Denna format är för dem som inte bara är redo att hjälpa andra, utan också önskar att effektivt organisera sina egna och andras aktiviteter (hela samhället).

Detta projekt syftar till att uppnå maximal effektivitet inom utbildning och produktion genom kollektivt arbete (kollektivisering), öppet projektarbete (offentlig projektledning), standardisering och enhetliggörande av projektlösningar, utveckling av koncept och byggande av universella grundplattformar, reproduktion av standardprojekt och att låna de bästa lösningarna (praxis) istället för att ständigt "återuppfinna hjulet", det vill säga återanvända andras prestationer.

I det inledande skedet av denna rörelse förväntas utvecklingen ske på frivillig basis: verkligt samhällsnyttiga handlingar innebär vanligtvis frivilliga insatser. Rörelsen baseras på tillvägagångssätt:

x-working (co-working och liknande), x-sourcing (crowdsourcing och liknande), att involvera både experter – altruister (professionella utvecklare) och nybörjare (studenter) i projekten, det vill säga "massivitet och skicklighet – devisen ...". En viktig beståndsdel är den vetenskapliga organisationen av arbete.

Koncepten "Socialt arbete och öppen projektering" kan tillämpas på olika områden inom samhällslivet, men här kommer vi att begränsa oss till IT-området. Därför kallar vi IT-varianten av STOPP, med hänsyn till IT (automatisering), för STOPPIT: projekt STOPP inom IT-tematik. Även om detta är en villkorlig indelning, eftersom till exempel ledningsteknologier för projekt- och processhantering anses vara "IT-relaterade" men tillämpas långt ifrån bara i automatiseringsprojekt.

Det finns liknande former, till exempel, Växthus för sociala teknologier – är ett offentlig utbildningsprojekt som syftar till att utveckla samarbetet mellan den ideella sektorn och IT-specialister.

Men STOPPIT fokuserar på alla IT-orienterade "efterfrågor och erbjudanden". STOPPIT är inte bara ett utbildningsprojekt, det handlar inte bara om "samarbete mellan den ideella sektorn och IT-specialister" och andra "inte bara".

Socialt arbete och öppen projektering är ett IT-växthus av en ny typ av socialt entreprenörskap, där termen "entreprenörskap" bättre ersätts av "verksamhet".

2 Koncepten "Socialt arbete och öppen projektering" och motivation

Roller

Konceptet för IT-växthuset STOPPIT inkluderar tre roller: Beställare, Förmedlare, Utförare. Beställaren formulera "efterfrågan", mer exakt - ber och formaliserar "vad som behöver göras". Beställaren kan vara vilket företag eller privatperson som helst som vill lösa ett konkret problem. I detta fall handlar det om att automatisera något.

Utföraren formulerar "erbjudandet", det vill säga meddelar "vad de är beredda att göra". Utföraren är ett företag, en grupp utvecklare eller bara en utvecklare som i allmänhet är beredd att - "på frivillig basis" (utan kostnad) lösa uppgiften för Beställaren.

En förmedlare är en part som kopplar samman "efterfrågan" och "utbud" och kontrollerar lösningens framgång, tillfredsställelsen hos både Kunden och Utföraren. Det är viktigt att även Utföraren är nöjd, eftersom det handlar om arbete "på ideell basis". Istället för principen: "Pengar för utfört arbete mottagna, sedan får det växa gräs", börjar en faktor verka här, där Utföraren är intresserad av att implementera sin produkt genom icke-ekonomiska incitament. Ibland kan detta vara "dyrare än pengar".

För övrigt övervinner STOPIT-teknologin lätt en annan plåga inom modern IT-uppbyggnad: om Kunden får tillfredsställelse, anses implementeringsprojektet framgångsrikt oavsett objektiva parametrar för hur väl den projektlösningen motsvarar den ställda uppgiften. I vårt fall kommer samhällskontroll att avslöja en sådan situation, och den offentliga bedömningen av projektets framgång kommer att baseras inte på det populära principen "man behöver inte bry sig om projektets kvalitet om man sover med Kunden i samma säng", utan på realiteter.

2.1 Motivering av Kunden

Man vill alltid få något gratis eller "nästan gratis" - ett automatiseringssystem, som man inte har råd med eller "inte vet vilket man ska välja", eftersom "varje säljare berömmer sin egen produkt" (även om produkten är dålig). För många har prislappen på IT-projekt blivit oöverkomlig. Var kan man hitta enkla, typiska lösningar av Open Source-typ, freeware och låga kostnader för deras implementering och efterföljande stöd?

Ibland behövs engångsuppgifter eller en uppgift ställs för att kontrollera "om detta behövs", "hur fungerar detta i princip". Till exempel finns det inget projektkontor i företaget, men man vill förstå: hur projektet skulle gå om det fanns. På ideell basis aktiveras en "extern projektledare" (projektsadministratör), till exempel en student eller frilansare.

Inom ramen för STOPIT-konceptet får Kunden en färdig lösning på sin uppgift med källkod, fri licens, möjlighet till replikering, konceptuell utveckling av lösningens arkitektur och dokumenterad kod. Under diskussionen om genomförandet kunde han se alternativa lösningar och självständigt göra ett val (acceptera valet).

Det finns hopp om att den föreslagna metoden kan leda till följande situation: om liknande uppgifter behöver lösas av flera organisationer (båda kräver samma produkt), är det klokt att samordna insatserna för att utveckla en standardlösning (eller plattform) och på dess grund lösa problemet, dvs. att man gemensamt arbetar, skapar en grundlösning, och sedan anpassar varje deltagare den gemensamma metoden efter egna behov.

Det kan finnas en variation av crowdfunding eller helt enkelt en form av samarbete kring en uppgift baserat på principen: "ett huvud är bra, men två är bättre" eller genom en nödvändig kooperation där: jag hjälper dig med ditt projekt, och du hjälper mig med mitt, eftersom du har kompetens inom mitt område, och jag har det inom ditt projekt.

Det finns en uppsättning krav som ställs på beställaren, men vi kommer ännu inte att diskutera dem (i huvudsak kravet på att redovisa implementeringshistorik, öppen hantering av bugtracker osv.).

2.2 Motivationen för Utföraren

Den grundläggande klassen av Utförare, åtminstone i början av utvecklingen av STOPIT-riktningen, förväntas vara studentprojektgrupper. För studenten är det viktigt: att arbeta med en verklig praktisk uppgift, få praktisk erfarenhet, se att det hen producerar inte hamnar i papperskorgen utan faktiskt används (exploateras och ger människor nytta).

Det är möjligt att studenten vill få en arbetsbok (registrera erfarenhet), inkludera verkliga projekt i sitt portfolio ("en framgångshistoria" redan från första året på universitetet) osv.
Det kan hända att frilansaren vill inkludera genomförandet av just detta projekt (denna företag) i sitt portfolio och är beredd att arbeta gratis.

Vid behov kan Medlaren ordna operationell kontroll eller utse en erfaren mentor för att garantera en högre kvalitet på uppgiftslösningen med hjälp av nybörjande projektörer. I det fallet kan motivationsfaktorn för studenten eller frilansaren baseras enbart på arbetet med projektet i samarbete med en 'erkänd guru' kopplad till det här projektet.

Således är utförarna inte nödvändigtvis altruister och filantroper, även om professionella utvecklare oftare passar in under denna definition. De senare är lämpligt att använda inom STOPIT som ett team av mentorer (konsulter) eller huvudprojektledare, eller att engagera för att genomföra "exemplarprojekt" som förbättrar bilden av just den specifika projektplattformen STOPIT.

Högskolor som deltar i STOPIT kommer att kunna förstå de verkliga problem som deras studenter kommer att behöva lösa bättre. Själva utförarna kan sedan anställas för att stödja sina egna utvecklingar (program). Fonden kan organisera tävlingar och uppmuntra de mest aktiva utförarna (högskolorna), inklusive genom en speciell donationsfond från kunderna själva, som bidrar "i glädje" av det gratis, men extremt effektiva verktyget (programmet).

För studenter är "lycka nr 1" när de redan på universitetet löser praktiska uppgifter, det vill säga inte uppdiktade, utan verkliga (även om de kanske inte slutför dem eller bara gör en del av en stor uppgift). "Lycka nr 2" är när deras projekt verkligen har använts i verkliga livet (har implementerats), det vill säga deras arbete "har inte slängts i soptunnan" direkt efter projektets försvar. Och om det dessutom finns ett litet ekonomiskt incitament?

Och det behöver inte nödvändigtvis vara i monetär form: belöningsfonden kan bestå av praktikplatser, utbildning (fortbildning), andra förbetalda tjänster av utbildnings- eller icke-utbildningskaraktär.

Den rena positionen "altruist – filantrop" bör också hitta sin plats inom STOPIT. Egoist – för sig själv, altruist – för människorna. Misanthrop – människohatare, filantrop – människokär. Altruister och filantroper agerar för samhällsnytta, sätter andras intressen före sina egna. Båda älskar mänskligheten och hjälper den. Detta är en enorm resurs, men den har ännu inte hittat sin plats i stora IT-projekt.

2.3 Projektteams av studenter – hoppet för inhemsk vetenskap och teknik

Jag vill understryka att inte bara studentprojektlagar övervägs som Utförare för STOPIT-projekten, utan de har också ett särskilt ansvar för den vetenskapliga och tekniska revolutionen (NTR). Den befintliga isoleringen av utbildningsprocessen från produktionen, och oförståelsen bland lärarkåren av specifika praktiska produktionsuppgifter, är en av de stora utmaningarna för vår moderna inhemska utbildning. I Sovjetunionen skapades grundläggande avdelningar vid utbildningsinstitut knutna till företag och forskningsinstitut för att ge studenterna en djupare förståelse av produktionen.

Idag finns det fortfarande några kvar, men den förväntade "Stora resultatet" har fortsatt att utebli.
Med "Stora resultatet" menar jag något "öppet och stort, dvs. samhällsnyttigt i planetär skala". På samma sätt som västerländska institut, till exempel display-servern "X windows system", som utvecklades 1984 vid Massachusetts Institute of Technology, samt hela MIT-licensieringsrörelsen.

Våra studenter är inte ens kapabla att göra sådana saker: Polisbil på kupolen av byggnaden The Great Dome

Kanske behöver själva konceptet för högre utbildning förändras, till exempel genom att omstrukturera det på västerländskt sätt: sammanföra utbildningsinstitut med forskningscentra. Här kan det komma kritik om att alla prestationer hos MIT och liknande bör hänföras till innovationscentren vid instituten, men i vilket fall som helst kan inte ens våra forskningsinstitut skryta med något liknande.

I ett sådant koncept kan STOPIT ses som en "tillfällig lösning" tills staten "vaknar" och kommer ihåg behovet av att återuppliva högre utbildning.
STOPIT kan fungera som en språngbräda för NTR. I vilket fall som helst kommer revolutioner, både inom utbildning och i tillvägagångssättet för design och implementation av automatiseringssystem: öppen design, låning, standardisering-enhetliggande, bildande av öppna standarder för byggandet av system, systemarkitekturer, ramverk m.m.

I vilket fall som helst är laboratorieforskning och praktiska färdigheter, särskilt framgångsrika (och även "inte så väldigt") implementationer – som börjar redan från de första kurserna – en nyckel för kvalitetsutbildning.
Tills dess måste vi sorgligt nog läsa sådant:

Jag är en andraårsstudent på universitetet som studerar tillämpad matematik och informatik och gör det ganska framgångsrikt, jag får ett höjt stipendium. Men en vacker dag insåg jag att det jag lär mig börjar tynga mig och blir, subjektivt sett, allt mer trist och enformigt. Lite senare föddes idén om att genomföra ett eget projekt, få berömmelse och pengar (det senare är förstås tveksamt). Men. Jag vet inte om jag är ensam med detta problem, åtminstone har jag knappt hittat något på internet, men jag kan inte bestämma mig för vad jag ska syssla med konkret. Institutionen avfärdade mig och sa att forskningen ...

Självklart ber jag inte om färdiga idéer, jag ber om svaret på frågan: hur ska jag själv komma fram till detta?

Student-IT-projekt. Brist på idéer?

Förslag till lärare: Varför ska man belasta studenter inom IT-området med orealistiska (uppdiktade) uppgifter? Kanske skulle man kunna fråga bekanta vad för IT-projekt de har på sina företag, vad som behöver göras, vilken uppgift som ska lösas. Därefter kan man bryta ner uppgiften i delar och föreslå den till hela gruppen som examensarbetsuppgifter med 'skivor' av uppgifter enligt nedbrytning. Den lösning som uppnås kan visas för bekanta: kanske de avstår från SAPSAS och liknande och väljer studentarbeten på Open Source-plattformar.

Till exempel kan implementeringen av 'SAPSAS m.fl.' i vissa fall betraktas som att skjuta med kanon mot småfåglar, d.v.s. en mer enkel lösning skulle ha varit tillräcklig för att lösa uppgiften; dessutom är den ekonomiska effektiviteten av sådana monstre nästan alltid negativ: därför görs teknisk-ekonomiska underlag för sådana implementeringar oftast inte och publiceras särskilt inte.

Även om bekanta säger 'nej', publicera bara din lösning och jämförelse med konkurrerande produkter — kanske kommer det att finnas någon som väljer din lösning om den är konkurrenskraftig. Detta kan göras utan plattformen STOPYT.

2.4 Separata framgångsfaktorer

Den avgörande rörelsen bör baseras på följande:

A) Öppna. Programmen ska ha öppen källkod och vara väl dokumenterade. De bör förutom koddokumentation också innehålla dokumentation av logik (algoritm) och gärna i en av de grafiska notationerna (BPMN, EPC, UML osv.). "Öppna" innebär att det finns källkod, och det spelar ingen roll i vilken miljö projektet skapades eller vilket språk som används: Visual Basic eller Java.

B) Gratis. Många vill göra något som är samhällsnyttigt och meningsfullt, öppet och reproducerbart (mångsidigt): så att många kan ha nytta av det och att de, åtminstone, säger Stort Tack för det.

Även om vissa vill "mycket mer" än bara ett "Tack", som att tydligt ange licensen "THE BURGER-WARE LICENSE" i sin programkod (taggen "sarkasm"):

#################
Sub insertPicture(…
' "THE BURGER-WARE LICENSE" (Revision 42):
' skrev denna kod. Så länge du behåller detta meddelande kan du
' göra vad du vill med detta material. Om vi träffas någon dag och du tycker
' att detta material är värt det, kan du köpa mig en hamburgare som ersättning. 😉 xxx
#################

Licensen "THE BURGER-WARE LICENSE" kan bli ett visitkort för projektet STOPPIT. Donationware-familjen (humorware) stor: Beerware, Pizzaware …

C) Välj framför allt massuppgifter. Prioritet bör ges till uppgifter som har en allmän tillämpning snarare än en specifik: "massaförfrågningar" som löses genom en universell öppen plattform (möjligen med efterföljande anpassning vid behov).

D) Titta "brett" och skapa inte bara program utan även standarder: standardisering och utveckling av branschspecifika lösningar. Prioriterade ska vara lösningar (program, metoder) som utöver exempel på implementering innehåller element av standardisering. Till exempel erbjuder utföraren en standardlösning och visar hur den kan anpassas till en specifik uppgift. I slutändan läggs tonvikten på massproduktion (återkommande reproduktion baserat på en standardlösning — som ett alternativ till "att uppfinna hjulet på nytt"). Standardisering, enhetlighet och erfarenhetsutbyte som motvikt till: "ett stängt och unikt lösning" ("hålla kunden på kroken"), tvinga till en enda leverantör av programlösningen (leverantör).

2.5 Rollen som Mellanhänder

Rollen som Mellanhänder — organisatören (operatören) av en separat plattform STOPPIT, omfattar följande (i block).

Projektkontor: att bilda en beställningsportfölj och grupper av utförare (resurspool). Insamling av beställningar, bildande av utförarresurser. Övervakning av projektens tillstånd (initiering, utveckling osv.).

Affärsanalytiker. Inledande affärsanalys. Första utarbetningen av uppgifter, försök att formulera en allmän uppgift som skulle intressera en bredare krets av beställare.

Garanti. Garanti för att uppfylla kontraktsvillkoren. Till exempel kan utföraren ställa villkoret att få en rapport om implementeringen av systemet (vid framgångsrik implementering) eller publicera en artikel (nyheter som nämner utföraren) om implementeringen på företagets webbplats (oavsett innehåll: positivt eller kritiskt).

Garantin kan, baserat på principen om "frånskiljande av utvecklaren från sin produkt", garantera beställaren att det alltid kommer att finnas ett supportteam för detta projekt, exempelvis om utföraren vägrar att stödja sin egen implementering eller sitt eget programvaruprodukt.

Det finns många andra punkter (detaljer), till exempel att dölja namnet på beställarens företag i de första faserna av designen. Detta är nödvändigt för att undvika spam från konkurrenters erbjudanden — enligt ett alternativt system "mot pengar" (med rop: "gratis ost finns bara i musfällor"). Om beställaren är beredd att betala en symbolisk summa till utföraren, fungerar mellanhanden som en medlare i ömsesidiga uppgörelser. Detaljer bör anges i stadgan för det specifika projektet eller stadgan för den specifika plattformen STOPIT.

PR. Reklamverksamhet: brev till rektorer och studentforum, media — initiering och attrahera till projektet, internetmarknadsföring.

OTK. Kontroll av genomförandet. Mellanhanden kan ta på sig preliminära tester av det implementerade systemet för vissa projekt. Efter implementeringen organisera övervakning av processen och genomföra revision.

Mellanhanden kan hantera mentorer, det vill säga, vid tillgång till resurser — koppla experter till projektet för mentorskapsroll.

Mellanhanden kan organisera tävlingar, priser och så vidare för att öka utförarnas motivation. Mycket mer kan läggas till: detta bestäms av mellanhandens möjligheter (resurser).

2.6 Vissa effekter av genomförandet av det föreslagna projektet

Engagera studenterna genom att lösa verkliga tillämpade problem. I idealfallet (i framtiden) – att införa en västerländsk metod i våra institutioner, där grupper av studenter skapar en industristandard, en öppen plattform (framework) som används i stor utsträckning för att bygga slutgiltiga industriella system.

Öka nivån av standardisering i utvecklingen av informationssystem: typisk design, standardlösningar, bearbetning av en enhetlig konceptuell lösning och byggande av flera implementationer baserade på den, till exempel på olika CMS, DMS, wiki motorer osv. För att genomföra standarderna för byggandet av sådana system, dvs. att formulera industriella standarder för att lösa tillämpade uppgifter.

Skapa plattformar som sammanför efterfrågan och utbud, där genomförandet av uppgiften antingen sker utan talang eller till ett symboliskt pris, samt olika incitamentsalternativ, till exempel när ett företag tar en vinnande student på praktik för att ge teknisk support till hans egen programvara med eller utan lön (på praktik).

I framtiden kan det vara möjligt att skapa nästa generations plattformar baserade på principer som öppenhet, standardisering och crowdfunding, där endast själva projektet betalas och dess reproduktion ges som en gåva till samhället, dvs. allmänheten, inklusive vilket företag och person som helst, kan använda det gratis. Samtidigt kommer samhället på handelsplattformen själva att bestämma vad som är mest nödvändigt först och till vem som ska överlämna detta projekt (utvecklingen 'mot betalning').

3 "Tre pelare" för socialt arbete och öppen design

A) Tekniker för samarbete

Nätverkande (i förhållande till STOPIT)

Net – nät + work – arbeta. Detta är en social och professionell aktivitet som syftar till att bygga förtroendefulla och långsiktiga relationer med människor och att genom kollegor och bekanta (inklusive bekanta genom sociala nätverk eller professionella forum) åstadkomma ömsesidig hjälp.

Nätverkande är grunden för att knyta vänskapliga och affärsmässiga relationer med nya människor (partners). Kärnan i nätverkande ligger i att skapa en social krets och vilja diskutera sina egna problem med omgivningen, erbjuda sina tjänster (råd, konsultationer i forum). Alla sociala nätverk är baserade på detta.

Det är viktigt att tro på nätverksbyggande och inte vara rädd för att be andra om lösningar på problem, be dem att lösa ditt problem samt erbjuda din kunskap och hjälp till andra. Co-working

I bred mening — ett tillvägagångssätt för att organisera arbete för människor med olika sysselsättning i ett gemensamt utrymme; i snävare mening — sådana utrymmen, ett kollektivt (distribuerat) kontor, i vårt fall plattformen STOPIT. Det handlar om att organisera infrastrukturen för samarbete kring projekten på STOPIT.

Kanske kommer det en dag att finnas fysiska STOPIT-kontor, men hittills är detta endast en virtuell plattform för STOPIT (en internetresurs). Vi kommer inte bara att byta erfarenheter och idéer, vilket ökar produktiviteten och hjälper till att hitta innovativa lösningar på problem, utan även arbeta på en gemensam plattform med gemensamma verktyg (till exempel designsystem, emulatorer, virtuella testmiljöer).

Även om ämnet för virtuella arbetsytor på STOPIT ännu inte är färdigutvecklat, kommer det att inkludera minst virtuella kontor (fjärrarbetsplatser, inklusive Word, Excel och liknande, fakta, kommunikation, etc.) samt virtuella IT-laboratorier och plattformar som "delas" för experiment och tester (virtuella maskiner av allmänt bruk med specialiserad programvara, VM-bilder med förinstallerade ramverk, etc.).

Vid slutet av varje projekt kommer dess virtuella plattform att arkiveras och bli tillgänglig för omdistribution till alla deltagare i STOPIT, det vill säga det kommer att vara tillgängligt inte bara arbets- och drift-dokumentationen för projektet, utan även själva det fungerande informationssystemet.

Mycket av det STOPIT gör härmar crowdsourcing: projekten överlämnas i praktiken till allmänheten, och en öppen uppmaning görs till allmänheten, där organisationen begär (ber) om lösningar från "massorna".

Öppna designmetoder, offentlig projektledning (faktiskt som i programmet "Vad, var, när"), crowdsourcing, co-creation, open innovation — välkända termer som är lätta att hitta på internet, till exempel, Open Innovation vs Crowdsourcing vs Co-creation.

B) Akademisk arbetsorganisation

NOT — som en process för att förbättra arbetsorganisationen baserat på vetenskapliga framsteg och bästa praxis, är ett mycket omfattande begrepp. I allmänhet handlar det om mekanisering och automatisering, ergonomi, normering, tidsplanering och mycket mer.

Vi kommer att begränsa oss till:

• fri utbyte av kunskap och erfarenheter;
• enhetlighet och standardisering;
• stort användande av bästa praxis, både branschspecifik och inom ledarskapsbästa praxis.
• Enhetlighet och standardisering, att låna det som redan har gjorts, fokus på typiska lösningar.

Det behövs inte att uppfinna hjulet varje gång, utan man ska bara upprepa det. Om vi löser ett problem, bör vi gärna föreslå en lösning som är universell och möjliggör att lösa liknande problem ("två flugor i en smäll").

Best Practice. Exempel på branschspecifika bästa praxis, till exempel inom IT: ITSM, ITIL, COBIT. Exempel på bästa praxis inom ledarskap: från projekt är det PMBOK-PRINCE; BOK:er inom systemprogramvaruteknik; BIZBOK och VAVOK, samt otaliga lean-liknande tekniker för "alla livets situationer".

Här är det viktigt att förstå att målet inte är att "välja den bästa av många Best Practice" (många alternativa tillvägagångssätt). Syftet är att inte uppfinna nya metoder för projektledning, nya sätt att designa system osv., utan först läsa Best Practice och låna så mycket som möjligt från dem. Även om en dag ett av STOPIT-projekten hoppas jag bli en översyn av det befintliga "berömda" Best Practice eller skapandet av ett nytt, till exempel en BOK för själva STOPIT-projektet.

B) Principer för en aktiv livsinställning

IT-pionjärer, aktivister, volontärer, altruister och "alla, alla, alla" som vill göra något nyttigt: både något "mycket" samhällsnyttigt (storskaligt nyttigt) och något nyttigt för ett litet företag, d.v.s. att automatisera något för allmännyttigt ändamål.

Social entrepreneurs, altruists, and philanthropists have a social responsibility to make IT projects more accessible, reproducible, and widespread. They aim to involve a large number of participants in the development of information systems, ensuring that domestic systems are of high quality and on par with Western ones. It is somewhat like "Mass and Mastery is the motto of Soviet sports," meaning "Mass and Mastery is the motto of domestic IT development."

It’s enough to guide a large army of "knowledge-hungry and eager to apply it in practice" students and aspiring engineers under the leadership of a small number of experienced mentors toward solving practical tasks with direct implementation and subsequent support for the development. The development (product) embodies the aforementioned principles: openness, universality of application, standardization of solutions, including the development of concepts (ontologies), and free reproducibility (copyleft).

Sammanfattningsvis

Of course, a lucky senior IT student may land an internship at a large IT company; there are inspiring stories about students, especially from the West, like Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg). There are also local platforms for startups, hackathons, student competitions like "You Are Needed by People," job fairs, youth forums like BreakPoint, social entrepreneurship funds (like "Rybakov" and others), initiatives like "Preaktum," competitions such as the article contest "Social Entrepreneurship Through the Eyes of Students," "Project 5-100," and many similar ones. However, none of this has brought a revolutionary effect to our country: no revolution in business, education, or scientific and technological fields. Domestic education, science, and production are degenerating at an alarming rate. Radical methods are needed to turn the situation around. There have been no radical and truly effective measures "from above."

We must try "from below" and harness the enthusiasm and activity of caring individuals.

Is the proposed format of the new-type IT incubator of social entrepreneurship capable of this: Social labor and open design? Ett svar kan endast ges genom att pröva den i praktiken.

Om idén intresserar dig - skapa din egen STOPIT-resurs: den föreslagna konceptet sprids under Copyleft - licensen "THE BURGER-WARE LICENSE". En sådan plattform skulle vara nyttig på varje universitet. Vi ses på din STOPIT-plattform.

Källa: habr.com