Med kärlek från Stepik: utbildningsplattformen Hyperskill

Jag vill prata med er om varför vi oftare lagar rörmokare än skriver avhandlingar om dem, om olika tillvägagångssätt för att lära sig programmering och hur vi försöker tillämpa ett av dem i vår nya produkt Hyperskill.

Om du inte gillar långa introduktioner, gå direkt till stycket om programmering. Men då blir det mindre roligt.

En lyrisk avstickare

Låt oss föreställa oss en ung dam vid namn Masha. Idag hade Masha planerat att tvätta lite frukt och lugnt titta på film, men av en plötslig händelse upptäckte hon att köksvasken var igensatt. Vad ska man göra med detta – än så länge oklart. Man kan skjuta upp frågan på obestämd tid, men det finns ledig tid nu, så Masha bestämmer sig för att ta itu med problemet direkt. Sunt förnuft ger två alternativ: a) ringa en rörmokare b) klara sig själv. Damen väljer det andra alternativet och sätter igång med att studera instruktioner på Youtube. På råd av användaren Vasya_the_plumber kollar Masha under vasken och ser där en slingrande plastslang av flera delar. Flickan skruvar försiktigt loss en del vid vaskens botten och hittar ingenting. En bit slang längre ner är helt igensatt av en okänd substans, och till och med gaffeln som hon hittat på bordet klarar inte av stoppet. Experter på internet ger nedslående prognoser: delen måste bytas ut. På kartan hittar Masha närmaste butik, tar med sig den olyckliga delen av slangen och köper en likadan, bara ny. På råd av försäljaren plockar Masha även med sig ett nytt sil för förebyggande åtgärder. Questet är fullföljt: vasken fungerar igen som den ska, och dess huvudkaraktär har under tiden lärt sig följande:

• Rören under vasken kan du själv skruva isär och sätta ihop;
• Den närmaste rörmokarbutiken ligger en och en halv kilometer från Mashas lägenhet.

Masha märkte troligen inte ens hur mycket nytt hon lärde sig och vad hon fick lära sig, för hon var mer bekymrad över sin egen komfort i framtiden, och dessutom filmvisningen och det tvättade äpplet. Nästa gång ett liknande problem uppstår kommer hon att lösa det mycket snabbare. Faktum är att Masha inte bara återställde världen till sitt vanliga tillstånd; hon lärde sig induktivt, det vill säga utifrån specifika fall, och praktiskt orienterat, det vill säga att göra saker snarare än att studera dem noggrant och i förväg.

Allt kunde ha blivit annorlunda. Tänk dig att Masha sitter i sin fåtölj på kvällen och plötsligt inser att hon varken mentalt eller fysiskt är redo att hantera en stopp i vasken. Hon anmäler sig hastigt till en rörmokarutbildning, studerar typer av handfat, rör och möjliga anslutningar, klassificering av VVS-problem och möjliga sätt att åtgärda dem. Masha sover inte på nätterna och memoriserar termer och namn. Kanske skriver hon till och med en avhandling om teoretisk rördragning, där hon diskuterar gummipackningar. När hon slutligen har fått sitt certifikat, ser Masha stolt på köket, fullt övertygad om att även det minsta problemet med vasken nu ska lösas med ett fingerknäpp. I detta scenario har flickan lärt sig deduktivt, som går från det allmänna till det specifika, och fokuserade snarare på teori.

Så vilket av dessa tillvägagångssätt passar bäst? I fallet med vasken och stoppet – det första, och här är skälen till det:

1. Om det enda som betyder något är en fungerande vask, är det tillräckligt att bara veta det som rör just detta område. När Masha inser att hon inte har tillräckligt med kunskap kommer hon säkerligen att hitta ett sätt att ta reda på mer.
2. En encyklopedisk kunskap kan kanske inte aktiveras i verkliga situationer, eftersom det inte har blivit en vana. För att lära sig en sekvens av åtgärder är det viktigare att utföra dem än att bara läsa om dem.

Låt oss lämna den stackars Masha ifred och gå vidare till inlärningsprocessen i sig.

Programmering: lära sig eller göra?

Vi brukar tänka att för att utvecklas och bli expert inom ett okänt område bör man först gå på universitetet eller åtminstone anmäla sig till kurser. Vi lyssnar flitigt på vad som sägs, utför uppgifter. Men när vi väl har det eftertraktade diplomet eller certifikatet blir vi genast osäkra, eftersom vi inte riktigt förstod varför vi behövde så mycket information och hur exakt vi ska tillämpa den. Det är inga problem om planen är att skriva vetenskapliga arbeten och åka på konferenser med dem. I annat fall bör vi också sträva efter färdigheter, det vill säga att göra och åter göra specifika saker, pröva och misslyckas för att komma ihåg långvarigt hur man inte ska göra.

En av de områden där en "vana" eller "skarp blick" går hand i hand med bredden av perspektiv är programmering. Om du pratar med erfarna utvecklare kommer du att höra fängslande berättelser där en person från ung ålder sysslat med matematik/fysik/undervisning, för att sedan tröttna och gå vidare till backend. Det finns även programmerare utan högskoleutbildning! I första hand värderas inte ett intyg eller diplom hos en utvecklare, utan antalet och kvaliteten på de skrivna programmen, skripten och webbplatserna.

"Men vänta!", kommer du att invända, "Låter bra — ta och gör! Jag kan inte bara skriva ett program åt mig själv om jag inte programmerat tidigare! Det är viktigt för mig att förstå var man skriver och hur man överhuvudtaget pratar programmeringsspråk med kompileraren. Det är inte lätt att hitta en rörmokares telefonnummer på Google."

Det finns en bitter sanning i detta. En okänd aspekt drar med sig en annan, som i sin tur drar med sig en tredje, och snart förvandlas denna process till en magikers show, som fortsätter att dra ut sammanflätade näsdukar utan att kunna få ut dem ur cylindern. Processen är, ärligt talat, obehaglig. På den femte "näsduken" verkar det som om djupet av okunskap närmar sig Marianergraven. Alternativet till detta är föreläsningar om 10 typer av variabler, 3 typer av loopar och 150 potentiellt användbara bibliotek. Sorgligt.

Hyperskill: vi byggde, byggde och tillslut byggde vi.

Vi har länge tänkt på detta problem. Hur länge vi har tänkt på det framgår tydligt av datumet för det senaste inlägget i vår blogg. Efter alla diskussioner och försök att integrera det nya tillvägagångssättet på Stepik har vi fått… en annan webbplats. Kanske har du redan hört talas om den som en del av JetBrains Academy. Vi döpte den till Hyperskill, integrerade projektbaserat lärande, kopplade den till en kunskapsdatabas för Java och fick stöd från EduTools-teamet. Och nu, mer i detalj.

Ett konkret mål. Vi erbjuder en "meny" av projekt, det vill säga program som du kan skriva med vår hjälp. Bland dem finns kors och tvärs, personlig assistent, blockchain, sökmotor osv. Projekten består av 5-6 faser; resultatet av varje fas är ett färdigt program. "Varför behövs då de andra faserna om man redan fått till allt på den första?" Tack för frågan. Med varje steg blir programmet mer funktionellt eller snabbare. I början tar koden 10 rader, mot slutet kan den överstiga 500.

Lite teori. Det är omöjligt att sätta sig ner och skriva även Hello World utan att veta något om programmering. Därför ser du vid varje steg av projektet vilka teoretiska grunder du behöver bemästra och, viktigast av allt, var du kan hitta dessa. Grunderna finns också på Hyperskill i avsnittet "Kunskapskarta" (Knowledge Map). För det första steget av projektet behöver eleverna inte läsa data från en fil, ännu mindre kunna göra det. De kommer att lära sig det senare, för allmän utveckling, eller om det behövs i nästa steg.

Kunskapskarta. Den visar vilka ämnen du redan har studerat och hur de hänger ihop. Öppna valfritt intressant ämne. Du kan snabbt skanna igenom det, men vi rekommenderar att du även utför några små uppgifter för att säkerställa att informationen har fastnat. Först kommer plattformen att ge dig tester, efter dem - ett par programmeringsuppgifter. Om koden kompilerar och passerar testerna, jämför den med referenslösningen, ibland hjälper det att förstå en mer optimal implementering. Eller bekräfta att din lösning redan är utmärkt.

Ingenting överflödigt. Vi välkomnar både nybörjare och erfarna utvecklare. Om du redan har skrivit program, ingen fara, vi kommer inte att tvinga dig att igen lägga ihop 2+2 eller vända på en rad. För att direkt landa på rätt nivå, ange vad du redan är bekant med vid registreringen och välj ett mer utmanande projekt. Tveka inte att överskatta dig själv: ifall du behöver, kan du alltid återvända till det bortglömda ämnet i kunskapskartan.

Verktyg. Det är fantastiskt att skriva små kodsnuttar i ett speciellt fönster på sajten, men riktig programmering börjar med att arbeta i en utvecklingsmiljö (Integrerad Development Emiljö). Erfarna programmerare vet inte bara hur man skriver kod, utan också hur man konstruerar grafiska gränssnitt, sammanställer olika filer i ett projekt, använder ytterligare utvecklingsverktyg, och en del av dessa processer tar IDE:n hand om. Varför inte lära sig dessa färdigheter medan du lär dig programmering? Här kommer JetBrains till hjälp med en specialversion av IntelliJ IDEA Community Educational som har den installerade pluginen EduTools. I en sådan IDE kan du genomföra utbildningskurser, kontrollera lösta uppgifter och kika på tips för projektet om du har glömt något. Oroa dig inte om du hör ordet "plugin" eller "IDE" för första gången: vi kommer att förklara vad det är och hur du installerar det på din dator eller laptop utan mycket besvär. Kolla teorin och gå sedan över till IDE:n för att avsluta nästa steg av projektet där.

Tidsfrister. Det finns inga! Vem är vi för att knacka på huvudet och ange vilket tempo du ska skriva programmet i. När du tycker om att skriva kod och vill färdigställa det, skriver du klart idag eller imorgon. Njut av utvecklingen.

Fel. Alla gör dem, låt även du göra det i något steg av projektet, och då kommer det steget att misslyckas med de automatiska testerna. Tja, då får du själv reda ut vad som gick fel. Vi skulle kunna säga var felet ligger, men lär det dig att skriva kod noggrant? Läs tips från IDEA eller det teoretiska ämnet om Bugs, och när programmet äntligen fungerar, kommer dopaminets rus sannolikt inte att låta vänta på sig.

Tydlig resultat. Så, du har färdigställt ditt första projekt, vad kommer härnäst? Njut av frukterna av ditt arbete! Spela ett spel med vännerna, och samtidigt kan du skryta om dina framgångar. Ladda upp projektet på GitHub för att visa för en framtida arbetsgivare, skriv en beskrivning själv och ange de kunskaper du använde. 4–5 komplicerade projekt, och voilà, ett blygsamt portfolio för en nybörjande utvecklare är klart.

Möjlighet till tillväxt. Anta att du tittar på Hyperskill och inte ser något viktigt ämne eller ett användbart projekt där. Berätta för oss! Om din bakgrund breddare och rikare än kunskapskartorna, skriv till oss via formuläret. BidraVårt team kommer att dela med sig av sina egna tips och tricks, så vi ser fram emot att hjälpa er att omvandla er kunskap till användbart innehåll som är förståeligt för användare i olika åldrar och nivåer. Kanske till och med kommer vi att betala, men det är inte säkert.

Välkommen: hi.hyperskill.org Kom in, titta, prova, föreslå, beröm och kritisera. Vi lär oss också att utbilda er.

Källa: habr.com