Leva och lära. Del 3. Ytterligare utbildning eller den evige elevens ålder

Så, du tog studenten. Igår eller för 15 år sedan – det spelar ingen roll. Du kan andas ut, arbeta, inte sova under lektionerna, undvika att lösa specifika problem och begränsa din specialisering så mycket som möjligt för att bli en dyr yrkesperson. Eller vice versa – välj vad du gillar, fördjupa dig i olika områden och teknologier, hitta dig själv i yrket. Du är klar med studierna, äntligen och oåterkalleligt. Eller inte? Eller vill du (verkligen behöver) försvara din avhandling, studera för nöjes skull, bemästra en ny specialitet, ta ett examensbevis för pragmatiska karriärmål? Eller kanske vaknar du en morgon och känner ett okänt begär efter penna och anteckningsblock, efter att konsumera ny information i trevligt sällskap med vuxna studenter? Tja, det svåraste är – tänk om du är en evig student?! 

Idag ska vi prata om huruvida det finns utbildning efter universitetet, hur en person och dennes uppfattning förändras, vad som motiverar och vad som demotiverar oss alla att studera, studera och studera igen.

Detta är den tredje delen i serien "Lev och lär"

Del 1. Skol- och yrkesvägledning
Del 2. Universitet
Del 3. Ytterligare utbildning
Del 4. Utbildning i arbetet
Del 5. Självutbildning

Dela din upplevelse i kommentarerna - kanske, tack vare ansträngningarna från RUVDS-teamet och Habr-läsarna, kommer någons utbildning att bli lite mer medveten, korrekt och givande.

▍Masterexamen

Masterexamen är en logisk fortsättning på högre utbildning (i synnerhet kandidatexamen). Den ger fördjupade kunskaper i specialiserade ämnen, och den professionella teoretiska basen utökas och fördjupas. 

Masterexamen väljs i flera fall.

• Som en fortsättning på kandidatexamen tar studenterna helt enkelt specialiserade prov och fortsätter sina studier som under sina sista år.
• Som en fördjupning av en specialistexamen – en specialist med 5–6 års studier väljer en masterexamen för att fördjupa och befästa kunskaper, erhålla ytterligare ett diplom, och ibland bara för att vara student längre (av olika anledningar).
• Som ett sätt att få ytterligare utbildning baserad på högre utbildning. En mycket svår utmaning: du måste lära dig ett "utländskt" specialiserat ämne och anmäla dig till ett masterprogram (vanligtvis mot avgift) och klara en tävling med inhemska studenter från det valda universitetet. Det är dock en mycket möjlig historia och denna motivation verkar för mig vara en av de mest berättigade.

Det största problemet med masterprogrammet är att samma lärare undervisar där som i specialist- och kandidatprogrammen, och oftast sker detta enligt samma manualer och utvecklingar, det vill säga att tid går till spillo. Och om kandidatstudenter har ett objektivt behov av den "andra delen av utbildningen", då är det bättre för specialister inom samma profil att välja en annan väg för att fördjupa sina kunskaper. 

Men om du bestämmer dig för att anmäla dig till ett masterprogram utanför ditt studieområde, kommer jag att ge dig några råd om hur du förbereder dig.

• Börja förbereda dig ungefär ett år i förväg, åtminstone från föregående höst. Ta fram en plan över inträdesprovsbiljetter och börja analysera dem. Om specialiteten skiljer sig mycket från din (en ekonom gick in i psykologi, en programmerare in i ingenjörsvetenskap), var beredd på att du kommer att ha specifika svårigheter med ämnena. Det tar tid att övervinna dem.
• Ställ frågor på tematiska forum, webbplatser, i grupper. Det är ännu bättre om du hittar en person med den valda specialiteten och frågar honom om "hemligheterna för det framtida yrket". 
• Förbered dig med hjälp av flera källor, arbeta med dina förberedelser nästan varje dag och gå igenom materialet.
• Vid inträdesprov, positionera dig som en specialist som är intresserad av att lära sig, och inte bara satsa på ett papper eller en bock. Detta gör ett gott intryck och jämnar ut eventuella brister i svaret (om det inte är ett prov eller en skriftlig tentamen).
• Var inte nervös – detta är inte längre en skyldighet eller plikt gentemot dina föräldrar, det är bara din önskan, ditt val. Ingen kommer att döma dig för misslyckande.

Om du har bestämt dig för att studera, studera ärligt och samvetsgrant – trots allt studerar du för dig själv på en masterexamen.

Forskarutbildning

Det mest klassiska alternativet för vidareutbildning för ambitiösa killar som är redo att bidra till vetenskapen. För att komma in på forskarutbildningen måste du klara tre prov: ett främmande språk, filosofi och vetenskapshistoria, ett specialiserat ämne inom din specialitet. Heltidsutbildning på forskarnivå varar i 3 år, deltid - 4 år. På heltidsutbildning med budget får en doktorand ett stipendium (totalt per år 13 = 12 ordinarie + ett stipendium "för böcker"). Under studietiden gör en doktorand flera grundläggande saker:

• förbereder sin självständiga vetenskapliga forskning (avhandling) för att erhålla den akademiska kandidatexamen i naturvetenskap;
• genomför obligatorisk lärarpraktik (betald);
• arbetar med den vetenskapliga handledaren, källor, ledande organisation etc., skriver rapporter på särskilda blanketter;
• talar på konferenser och symposier;
• samlar VAK-publikationer i specialackrediterade tidskrifter;
• klarar tre kandidatprov (samma som för antagning, fast med en högre nivå av teoretisk utbildning och vetenskaplig kunskap + översättning av vetenskaplig litteratur).

Efter avslutade forskarstudier (inklusive tidig eller förlängd under vissa omständigheter) försvarar (eller försvarar inte) forskarstuderande en avhandling och erhåller efter en tid det eftertraktade diplomet som kandidat i naturvetenskap, och efter att ha uppnått nödvändig framgång i undervisning och utveckling av undervisningshjälpmedel, även titeln docent.

Är det inte tråkigt? Och det luktar till och med lite gamla böcker, bibliotekstyg och limmet från rekommenderade kuvert. Men allt förändras när det kommer – armén! Från ett härbärge för de som sliter blir forskarstudier föremål för hård konkurrens från killar som inte vill tjänstgöra. Samtidigt behöver de definitivt forskarstudier på heltid, och det finns förrädiskt få platser på någon institution. Om man lägger till lite nepotism, en korruptionskomponent, sympati från kommissionen, då smälter chanserna bort...

Det finns faktiskt flera råd för dem som söker till forskarutbildning oavsett syfte.

• Förbered dig i förväg, ju förr desto bättre. Skriv artiklar för studentvetenskapliga samlingar, delta i forskningstävlingar, tala på konferenser etc. Du bör synas i universitetets vetenskapliga gemenskap.
• Välj en institution, en specialitet och ett smalt ämne för att utveckla det i kurser, forskningsrapporter, ett examensbevis och sedan i en avhandling. Saken är den att det är viktigt för universitetet, institutionen och din akademiska handledare att ha framgångsrika försvar, och en student med ett så seriöst tillvägagångssätt är praktiskt taget en garanti för ytterligare ett framgångsrikt försvar, och allt annat lika kommer de att välja dig. Detta är den viktigaste, mycket viktiga faktorn - tro det eller ej, men den är viktigare än pengar och kontakter. 
• Dröj inte med att förbereda dig inför inträdesproven – de kommer att komma ikapp dig nästan omedelbart efter examen, och det är väldigt olämpligt. Även om det är ganska lätt att klara dem: proven är bekant, de statliga proven är fortfarande färska i ditt minne, kan du ta det främmande språk du talar bäst (till exempel tog jag franska – och näst efter "C"-gruppen av "engelsmän" var det en jackpott. Dessutom, av erfarenhet av att arbeta med doktorander, vet jag att många specifikt börjar lära sig ett annat språk 2 år före antagning för att få en extrapoäng).

Att studera på forskarutbildning är ungefär detsamma som på ett universitet: regelbundna föreläsningar (bör vara fördjupande, men beror på lärarens erfarenhet och samvete), diskussioner om fragment av avhandlingen med den akademiska handledaren, undervisning etc. Det tar mycket tid borta från arbete och privatliv, men i princip är det uthärdligt, jämfört med ett heltidsuniversitet - det är himmelskt. 

Låt oss lämna ämnet att skriva en avhandling åt sidan – det är ytterligare tre separata inlägg. En av mina favoritartiklar i ämnet är den här på Habr. 

Huruvida du ska försvara dig eller inte är helt ditt val. Här är för- och nackdelarna.

Fördelar:

1. Det är prestigefyllt och säger mycket om dig som person: uthållighet, förmåga att uppnå mål, inlärningsförmåga, förmåga att analysera och sammanfatta. Arbetsgivare uppskattar detta, det har noterats många gånger.
2. Detta ger fördelar om du väljer att satsa på en lärarkarriär i framtiden eller nu.
3. En doktorsexamen är redan en del av vetenskapen, och om det behövs kommer forskarsamhället gärna att acceptera dig.
4. Detta ökar självkänslan och självförtroendet som yrkesperson avsevärt.

Nackdelar:

1. En avhandling är en lång process, du kommer att lägga ner mycket tid på den. 
2. Endast universitet och vissa statliga företag och myndigheter ger ett lönetillägg för en akademisk examen. Som regel beundras vetenskapliga kandidater i den kommersiella miljön, men beundran monetariseras inte. 
3. Försvar är en byråkrati: du kommer att behöva interagera med en praktiskt ledande organisation (detta kan vara din arbetsgivare), med en vetenskapligt ledande organisation, med tidskrifter, publikationer, opponenter etc.
4. Att försvara en avhandling är dyrt. Om du arbetar på ett universitet kan du få ekonomiskt stöd och delvis täcka kostnaderna, annars är alla kostnader dina: från dina resor, tryck- och portokostnader till biljetter och presenter till opponenter. Och banketten. År 2010 fick jag cirka 250 000 rubel, men i slutändan blev avhandlingen inte färdig och fördes inte till försvar - pengarna i affärsvärlden visade sig vara mer intressanta och arbetet mer seriöst (om något - jag ångrar mig lite). 

I allmänhet, på frågan om det är värt att försvara mig, kommer jag att svara från erfarenhetens höjdpunkt på följande sätt: "Om du har tid, pengar och hjärnor - ja, det är värt det. Då blir det latare och latare, även om det med praktisk erfarenhet är något lättare."  

Viktigt: om du försvarar din avhandling just för att du har något att säga inom vetenskap och inte har som mål att smita undan, stanna kvar på universitetet eller få ett forskarstipendium, kan du ansöka om en doktorsexamen – denna form av forskarutbildning är billigare än betald forskarutbildning, är inte begränsad av strikta deadlines och kräver inga inträdesprov.

▍Avd. högre utbildning

En av mina arbetsgivare brukade säga att det helt enkelt är oanständigt att inte ha två högre utbildningar i vår tid. Och det är sant att det förr eller senare kommer till oss tillsammans med behovet av att byta specialitet, karriärutveckling, lön eller helt enkelt av tristess. 

Låt oss definiera terminologin: en andra högre utbildning är en utbildning som resulterar i bildandet av en ny specialist med viss teoretisk kunskap och praktiska färdigheter, och intyget för detta är ett statligt utfärdat examensbevis för högre utbildning. Det vill säga, detta är den klassiska vägen: från 3 till 6 år, sessioner, tentor, statliga prov och försvar av avhandling. 

Idag kan en andra högre utbildning erhållas på flera sätt (beroende på specialitet och universitet).

• Efter den första högre utbildningen, anmäl dig till och fullfölj en ny specialitet på en heltids-, deltids-, kvälls- eller deltidsavdelning. Oftast sker ett sådant val när det sker en radikal förändring av specialiteten: var ekonom, bestämde sig för att bli förman; var läkare, tog en juristexamen; var geolog, blev biolog. 
• Studera på kvällen eller via korrespondens parallellt med den första högre utbildningen. Många universitet erbjuder nu en sådan möjlighet efter det första året och ger till och med förmånlig antagning med ett genomsnittligt betyg högre än den standard som universitetet har satt. Du studerar inom huvudspecialiteten och får samtidigt ett examensbevis som jurist, ekonom etc., oftast - översättare. Ärligt talat är detta inte särskilt stressigt - som regel överlappar inte sessionerna varandra, men det finns mindre tid för vila.
• Efter den andra högre utbildningen, studera enligt ett förkortat program (3 år) inom en relaterad specialitet eller inom en annan specialitet med ytterligare godkända prov (enligt överenskommelse med universitetet).

Det enklaste sättet att ta en andra examen är på ditt eget universitet: bekanta lärare, enkel betalning av studiepoäng, ofta bekväma mekanismer för att betala studieavgifter i omgångar, en gemensam infrastruktur, en bekant atmosfär, dina egna klasskamrater i gruppen (vanligtvis finns det flera sådana studenter per studiegång). Men det är studier på ditt eget universitet som visar sig vara minst effektiva när det gäller kunskaps- och kompetensutveckling, eftersom det sker av tröghet och mer för att "alla sprang, och jag sprang också".  

Motiven kan dock vara olika, och det är värt att fundera över vad som motiverar dem som söker till en andra högre utbildning och hur detta är relaterat till kvaliteten på deras utbildning, och hur mycket den ansträngning och de nerver som lagts ner lönar sig.

• Behärska en specialitet relaterad till din huvudinriktning. I det här fallet vidgar du dina professionella vyer, blir mer mångsidig och får fler karriärmöjligheter (till exempel ekonom + jurist, programmerare + chef, översättare + PR-specialist). Det är ganska enkelt att studera, skärningspunkterna mellan discipliner lagras i ditt huvud. Sådan utbildning lönar sig ganska snabbt på grund av kravet på ytterligare färdigheter.
• Bemästra en ny specialitet "för dig själv". Kanske fungerade något inte med din första utbildning och efter att ha tjänat lite pengar bestämde du dig för att förverkliga din dröm - att ta examen från det universitet du vill ha. Detta är till och med ett lite maniskt tillstånd: att förbereda sig för tentor, ansöka och nu, som vuxen, gå på föreläsningar igen, ta dina studier på 100 % allvar. Sådana studier har inget annat syfte än att förverkliga din önskan, och kan ofta slå tillbaka: till exempel kommer du att behöva konkurrera på arbetsmarknaden med unga akademiker, utveckla din karriär igen, få en ingångslön, etc. Och troligtvis kommer du inte att kunna hantera arbetsbördan och antingen sluta eller förlora en viktig del av ditt liv (vanligtvis personlig). Att studera utan ett mål är mycket dåligt. Det är bättre att köpa bra böcker om ämnet och studera för nöjes skull.
• Bemästra en ny specialitet för arbetet. Allt är uppenbart här: du vet vad du studerar till och du är nästan garanterad att få tillbaka kostnaderna (och ibland betalar arbetsgivaren initialt för utbildningen). Förresten, det har noterats: när det är ett jobb, och inte obligatoriska studier, ges kunskap mycket snabbare och mer effektivt. Bra, korrekt materiell motivation får hjärnan att arbeta 🙂
• Lär dig ett främmande språk. Det här är fel ställe. Antingen går du på ett språkinstitut och studerar på heltid, eller så är det bättre att hitta andra sätt att studera språket, om inte annat för att du i din andra högskoleutbildning kommer att ha ämnen som lingvistik, allmän lingvistikteori, stilistik etc. På kvälls- och kvällskorrespondenskurser är detta en helt värdelös belastning. 

Det farligaste i processen att skaffa sig en andra högre utbildning är att låta sig studera som man gjorde i den första: skolka från lektioner, klämma in sig sista kvällen, strunta i självstudier etc. Detta är trots allt redan en medveten persons utbildning för ganska rationella syften. Investeringen måste vara effektiv. 

▍Ytterligare utbildning

Till skillnad från den andra högre utbildningen är detta en kortare utbildning som syftar till att öka kompetensen eller få en ny specialitet inom den befintliga. När du får ytterligare utbildning kommer du i de flesta fall inte att stöta på en allmän pedagogisk blogg om discipliner (och kommer inte att betala för dem), och informationen i föreläsningar och seminarier är mer koncentrerad. Lärare är olika, det beror på tur: de kan vara samma universitetslärare, eller de kan vara riktiga praktiker som vet vilken sida de ska presentera teorin så att den definitivt kommer att vara användbar för dig. 

Det finns två former av ytterligare utbildning.

Avancerade kurser (utbildningar, seminarier här) — den kortaste typen av vidareutbildning, från 16 timmar. Målet med kurserna är så enkelt som möjligt — att utöka kunskapen inom ett smalt ämne så att studenten kan komma till kontoret och tillämpa det i praktiken. Till exempel kan CRM-utbildning hjälpa en säljare att sälja mer effektivt, och en prototypkurs hjälper en kontorsanalytiker eller projektledare att göra avancerade prototyper för kollegor, snarare än att klottra på en whiteboard.

Som regel är detta ett bra sätt att få ut maximal information ur hundratals böcker och resurser, för att förbättra dina färdigheter och lägga ut din befintliga kunskap. Se bara till att läsa recensioner innan du ger dig en utbildning och undvik alltför marknadsförda och påträngande utbildare och institutioner (vi kommer inte att namnge dem, vi tror att du känner till dessa företag själv). 

Förresten, repetitionskurser är en av de ovanliga formerna av teambuilding, som kombinerar kommunikation, ny miljö och nytta. Mycket bättre än att bowla eller dricka öl tillsammans.

Professionell omskolning — långtidsutbildning på 250 timmar eller mer, under vilken specialiteten fördjupas avsevärt eller dess vektor förändras. Till exempel är en lång Python-kurs professionell omskolning för en programmerare, och en programvaruutvecklingskurs är för en ingenjör.

Som regel genomförs en antagningsintervju för en omskolningskurs för att fastställa specialistens utbildningsnivå och primära färdigheter, men det händer att alla är inskrivna (efter 2-3 lektioner kommer de extra kurserna fortfarande att elimineras). Annars är studierna mycket lika de sista åren på ett universitet: specialisering, tentor, prov och ofta en slutuppsats och dess försvar. Studenterna på sådana kurser är motiverade, redan förberedda yrkesverksamma, det är intressant att studera och kommunicera, atmosfären är demokratisk, läraren är tillgänglig för frågor och diskussioner. Om det finns problem kan de alltid lösas med kursens metodik - trots allt är detta utbildning för pengarna, ofta avsevärd.

Förresten, som erfarenheten visar, är engelska den mest misslyckade kursen inom professionell omskolning på de flesta universitet. Saken är den att det undervisas av universitetslärare, de behandlar frågan med kyla, och i själva verket gör man bara övningar från en lärobok och en arbetsbok. I detta avseende är en väl vald språkskola med praktik i livekommunikation mycket bättre, må den respekterade FDPO:n vid ryska universitet förlåta mig. 

Vidareutbildning är ett bra sätt att lösa problem med saknade färdigheter, prova något nytt, försöka byta jobb eller bara tro på dig själv. Men återigen, läs recensioner, välj statliga universitet och inte diverse "universitet i hela Ryssland och universum". 

Det finns flera andra typer av vidareutbildning som inte anses vara "klassisk" utanför ramen för den här artikeln: studier vid ett företagsuniversitet, språkskolor (offline), programmeringsskolor (offline), online-inlärning – vad som helst. Vi kommer definitivt att återkomma till dem i del 4 och 5, eftersom de är mer relaterade till arbete än till den grundläggande högre utbildningen för en specialist.

I allmänhet kommer lärande alltid att vara praktiskt, men jag uppmanar dig att vara selektiv och tydligt förstå vilket motiv som driver dig, oavsett om det är värt att spendera tid och pengar enbart för ett extra papper eller för att förverkliga interna ambitioner.

Berätta i kommentarerna hur många högre och vidareutbildningar du har, har du en vetenskaplig examen, vilka erfarenheter var framgångsrika och vilka var inte lika framgångsrika? 

▍Girigt efterskrift

Och om du redan har vuxit upp och du saknar något för utveckling, till exempel en bra kraftfull VPS, gå till RUVDS hemsida – Vi har mycket intressant.

Källa: will.com