{"id":32945,"date":"2019-10-31T21:49:51","date_gmt":"2019-10-31T18:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie\/"},"modified":"2019-10-31T21:49:51","modified_gmt":"2019-10-31T18:49:51","slug":"sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/sv\/blog\/news\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","title":{"rendered":"Socialt arbete och \u00f6ppen projektplanering. Inledning","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Socialt
\n
\nUtvecklingen av motivations- och incitamentsprinciper vid utveckling av informationssystem och andra h\u00f6gteknologiska produkter p\u00e5g\u00e5r. F\u00f6rutom klassiska, det vill s\u00e4ga strikt monet\u00e4ra kapitalistiska former, har alternativa former l\u00e4nge funnits och blir allt mer popul\u00e4ra. F\u00f6r ett halvt sekel sedan uppmanade j\u00e4tten IBM inom ramen f\u00f6r sin 'Dela'-programmet till kostnadsfri utbyte av applikationsprogram f\u00f6r sina mainframes, utvecklade av externa programmerare (inte av altruistiska sk\u00e4l, men det f\u00f6r\u00e4ndrar inte programmets k\u00e4rna). <\/p>\n

Idag: socialt entrepren\u00f6rskap, crowdsourcing, 'Skriver kod tillsammans' ('Social Coding', GitHub och andra sociala n\u00e4tverk f\u00f6r utvecklare), olika former av licensiering av freeware Open Source-projekt, id\u00e9marknader och fritt utbyte av kunskap, teknologier, program. <\/p>\n

Ett nytt samarbetsformat 'Socialt arbete och \u00f6ppen projektplanering' samt konceptet f\u00f6r dess informationsk\u00e4lla (webbplats). Vi presenterar en ny startup (om den verkligen \u00e4r ny). Formeln f\u00f6r det f\u00f6reslagna tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4ttet: n\u00e4tverksbyggande, co-working, \u00f6ppen innovation, samproduktion, crowdsourcing, crowdfunding, vetenskaplig arbetsorganisation (NOt), standardisering och enhetligg\u00f6rande, typifiering av l\u00f6sningar, aktivitet och icke-finansiella incitament, fritt utbyte av erfarenheter och resultat copyleft, Open Source, freeware och 'allt, allt, allt'.
\n<\/a><\/noindex><\/p>\n

1. Omgivning och till\u00e4mpningsomr\u00e5de <\/h2>\n

\nL\u00e5t oss titta p\u00e5 formaten: v\u00e4lg\u00f6renhet, klassisk aff\u00e4rsverksamhet, socialt ansvarsfullt f\u00f6retagande (klassisk entrepren\u00f6rskap med v\u00e4lg\u00f6renhet), socialt f\u00f6retagande (socialt orienterad entrepren\u00f6rskap).<\/p>\n

Med f\u00f6retagande och v\u00e4lg\u00f6renhet \u00e4r det helt klart. <\/p>\n

Socialt ansvarsfullt f\u00f6retagande \u00e4r ett grovt och inte alltid korrekt (det finns undantag), men helt klart exempel: n\u00e4r en oligark, som har ber\u00f6vat befolkningen i sin stad (land), f\u00f6reslog att rusta upp en liten stadspark, efter att ha k\u00f6pt sig ett par slott och lyxiga yachter, ett sportlag osv. <\/p>\n

Eller skapade en v\u00e4lg\u00f6renhetsfond (m\u00f6jligen f\u00f6r att optimera sin verksamhets skatter).
\nSocialt entrepren\u00f6rskap \u00e4r i regel en \"subventionerad verksamhet\" inriktad p\u00e5 att l\u00f6sa problem f\u00f6r socialt utsatta inv\u00e5nare: f\u00f6r\u00e4ldral\u00f6sa, storfamiljer, pension\u00e4rer och personer med funktionsneds\u00e4ttning. <\/p>\n

Trots att \"socialt orienterat entrepren\u00f6rskap\" f\u00f6rst och fr\u00e4mst f\u00f6respr\u00e5kar v\u00e4lg\u00f6renhet, och d\u00e4refter genererar int\u00e4kter, har stora ryska fonder f\u00f6r socialt entrepren\u00f6rskap ocks\u00e5 skapats med medel (\u00f6rem\u00e4rkta kapital) fr\u00e5n oligarker. Socialt entrepren\u00f6rskap k\u00e4nnetecknas ofta av att det str\u00e4var efter sj\u00e4lfinansiering, vilket g\u00f6r det till en form av f\u00f6retagande (entrepren\u00f6r = aff\u00e4rsman).<\/p>\n

Vissa h\u00e4vdar p\u00e5 Habr\u00e9 att Sociala entrepren\u00f6rer ger f\u00f6retaget ett m\u00e4nskligt ansikte.<\/a><\/noindex>
\nD\u00e4r kan man ocks\u00e5 se exempel p\u00e5 projekt.<\/p>\n

\"Socialt arbete och \u00f6ppet projektarbete\" \u2014 eller STOP \u2014 grundar sig p\u00e5 en n\u00e5got annan filosofi. Denna format \u00e4r f\u00f6r dem som inte bara \u00e4r redo att hj\u00e4lpa andra, utan ocks\u00e5 \u00f6nskar att effektivt organisera sina egna och andras aktiviteter (hela samh\u00e4llet). <\/p>\n

Detta projekt syftar till att uppn\u00e5 maximal effektivitet inom utbildning och produktion genom kollektivt arbete (kollektivisering), \u00f6ppet projektarbete (offentlig projektledning), standardisering och enhetligg\u00f6rande av projektl\u00f6sningar, utveckling av koncept och byggande av universella grundplattformar, reproduktion av standardprojekt och att l\u00e5na de b\u00e4sta l\u00f6sningarna (praxis) ist\u00e4llet f\u00f6r att st\u00e4ndigt \"\u00e5teruppfinna hjulet\", det vill s\u00e4ga \u00e5teranv\u00e4nda andras prestationer. <\/p>\n

I det inledande skedet av denna r\u00f6relse f\u00f6rv\u00e4ntas utvecklingen ske p\u00e5 frivillig basis: verkligt samh\u00e4llsnyttiga handlingar inneb\u00e4r vanligtvis frivilliga insatser. R\u00f6relsen baseras p\u00e5 tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt: <\/p>\n

x-working (co-working och liknande), x-sourcing (crowdsourcing och liknande), att involvera b\u00e5de experter \u2013 altruister (professionella utvecklare) och nyb\u00f6rjare (studenter) i projekten, det vill s\u00e4ga \"massivitet och skicklighet \u2013 devisen ...\". En viktig best\u00e5ndsdel \u00e4r den vetenskapliga organisationen av arbete. <\/p>\n

Koncepten \"Socialt arbete och \u00f6ppen projektering\" kan till\u00e4mpas p\u00e5 olika omr\u00e5den inom samh\u00e4llslivet, men h\u00e4r kommer vi att begr\u00e4nsa oss till IT-omr\u00e5det. D\u00e4rf\u00f6r kallar vi IT-varianten av STOPP, med h\u00e4nsyn till IT (automatisering), f\u00f6r STOPPIT: projekt STOPP inom IT-tematik. \u00c4ven om detta \u00e4r en villkorlig indelning, eftersom till exempel ledningsteknologier f\u00f6r projekt- och processhantering anses vara \"IT-relaterade\" men till\u00e4mpas l\u00e5ngt ifr\u00e5n bara i automatiseringsprojekt. <\/p>\n

Det finns liknande former, till exempel, V\u00e4xthus f\u00f6r sociala teknologier <\/a><\/noindex> \u2013 \u00e4r ett offentlig utbildningsprojekt som syftar till att utveckla samarbetet mellan den ideella sektorn och IT-specialister.<\/p>\n

Men STOPPIT fokuserar p\u00e5 alla IT-orienterade \"efterfr\u00e5gor och erbjudanden\". STOPPIT \u00e4r inte bara ett utbildningsprojekt, det handlar inte bara om \"samarbete mellan den ideella sektorn och IT-specialister\" och andra \"inte bara\". <\/p>\n

Socialt arbete och \u00f6ppen projektering \u00e4r ett IT-v\u00e4xthus av en ny typ av socialt entrepren\u00f6rskap, d\u00e4r termen \"entrepren\u00f6rskap\" b\u00e4ttre ers\u00e4tts av \"verksamhet\". <\/p>\n

2 Koncepten \"Socialt arbete och \u00f6ppen projektering\" och motivation<\/h2>\n

<\/p>\n

Roller<\/h3>\n

\nKonceptet f\u00f6r IT-v\u00e4xthuset STOPPIT inkluderar tre roller: Best\u00e4llare, F\u00f6rmedlare, Utf\u00f6rare. Best\u00e4llaren formulera \"efterfr\u00e5gan\", mer exakt - ber och formaliserar \"vad som beh\u00f6ver g\u00f6ras\". Best\u00e4llaren kan vara vilket f\u00f6retag eller privatperson som helst som vill l\u00f6sa ett konkret problem. I detta fall handlar det om att automatisera n\u00e5got. <\/p>\n

Utf\u00f6raren formulerar \"erbjudandet\", det vill s\u00e4ga meddelar \"vad de \u00e4r beredda att g\u00f6ra\". Utf\u00f6raren \u00e4r ett f\u00f6retag, en grupp utvecklare eller bara en utvecklare som i allm\u00e4nhet \u00e4r beredd att - \"p\u00e5 frivillig basis\" (utan kostnad) l\u00f6sa uppgiften f\u00f6r Best\u00e4llaren. <\/p>\n

En f\u00f6rmedlare \u00e4r en part som kopplar samman \"efterfr\u00e5gan\" och \"utbud\" och kontrollerar l\u00f6sningens framg\u00e5ng, tillfredsst\u00e4llelsen hos b\u00e5de Kunden och Utf\u00f6raren. Det \u00e4r viktigt att \u00e4ven Utf\u00f6raren \u00e4r n\u00f6jd, eftersom det handlar om arbete \"p\u00e5 ideell basis\". Ist\u00e4llet f\u00f6r principen: \"Pengar f\u00f6r utf\u00f6rt arbete mottagna, sedan f\u00e5r det v\u00e4xa gr\u00e4s\", b\u00f6rjar en faktor verka h\u00e4r, d\u00e4r Utf\u00f6raren \u00e4r intresserad av att implementera sin produkt genom icke-ekonomiska incitament. Ibland kan detta vara \"dyrare \u00e4n pengar\". <\/p>\n

F\u00f6r \u00f6vrigt \u00f6vervinner STOPIT-teknologin l\u00e4tt en annan pl\u00e5ga inom modern IT-uppbyggnad: om Kunden f\u00e5r tillfredsst\u00e4llelse, anses implementeringsprojektet framg\u00e5ngsrikt oavsett objektiva parametrar f\u00f6r hur v\u00e4l den projektl\u00f6sningen motsvarar den st\u00e4llda uppgiften. I v\u00e5rt fall kommer samh\u00e4llskontroll att avsl\u00f6ja en s\u00e5dan situation, och den offentliga bed\u00f6mningen av projektets framg\u00e5ng kommer att baseras inte p\u00e5 det popul\u00e4ra principen \"man beh\u00f6ver inte bry sig om projektets kvalitet om man sover med Kunden i samma s\u00e4ng\", utan p\u00e5 realiteter. <\/p>\n

2.1 Motivering av Kunden<\/h3>\n

\nMan vill alltid f\u00e5 n\u00e5got gratis eller \"n\u00e4stan gratis\" - ett automatiseringssystem, som man inte har r\u00e5d med eller \"inte vet vilket man ska v\u00e4lja\", eftersom \"varje s\u00e4ljare ber\u00f6mmer sin egen produkt\" (\u00e4ven om produkten \u00e4r d\u00e5lig). F\u00f6r m\u00e5nga har prislappen p\u00e5 IT-projekt blivit o\u00f6verkomlig. Var kan man hitta enkla, typiska l\u00f6sningar av Open Source-typ, freeware och l\u00e5ga kostnader f\u00f6r deras implementering och efterf\u00f6ljande st\u00f6d?<\/p>\n

Ibland beh\u00f6vs eng\u00e5ngsuppgifter eller en uppgift st\u00e4lls f\u00f6r att kontrollera \"om detta beh\u00f6vs\", \"hur fungerar detta i princip\". Till exempel finns det inget projektkontor i f\u00f6retaget, men man vill f\u00f6rst\u00e5: hur projektet skulle g\u00e5 om det fanns. P\u00e5 ideell basis aktiveras en \"extern projektledare\" (projektsadministrat\u00f6r), till exempel en student eller frilansare. <\/p>\n

Inom ramen f\u00f6r STOPIT-konceptet f\u00e5r Kunden en f\u00e4rdig l\u00f6sning p\u00e5 sin uppgift med k\u00e4llkod, fri licens, m\u00f6jlighet till replikering, konceptuell utveckling av l\u00f6sningens arkitektur och dokumenterad kod. Under diskussionen om genomf\u00f6randet kunde han se alternativa l\u00f6sningar och sj\u00e4lvst\u00e4ndigt g\u00f6ra ett val (acceptera valet). <\/p>\n

Det finns hopp om att den f\u00f6reslagna metoden kan leda till f\u00f6ljande situation: om liknande uppgifter beh\u00f6ver l\u00f6sas av flera organisationer (b\u00e5da kr\u00e4ver samma produkt), \u00e4r det klokt att samordna insatserna f\u00f6r att utveckla en standardl\u00f6sning (eller plattform) och p\u00e5 dess grund l\u00f6sa problemet, dvs. att man gemensamt arbetar, skapar en grundl\u00f6sning, och sedan anpassar varje deltagare den gemensamma metoden efter egna behov. <\/p>\n

Det kan finnas en variation av crowdfunding eller helt enkelt en form av samarbete kring en uppgift baserat p\u00e5 principen: \"ett huvud \u00e4r bra, men tv\u00e5 \u00e4r b\u00e4ttre\" eller genom en n\u00f6dv\u00e4ndig kooperation d\u00e4r: jag hj\u00e4lper dig med ditt projekt, och du hj\u00e4lper mig med mitt, eftersom du har kompetens inom mitt omr\u00e5de, och jag har det inom ditt projekt. <\/p>\n

Det finns en upps\u00e4ttning krav som st\u00e4lls p\u00e5 best\u00e4llaren, men vi kommer \u00e4nnu inte att diskutera dem (i huvudsak kravet p\u00e5 att redovisa implementeringshistorik, \u00f6ppen hantering av bugtracker osv.).<\/p>\n

2.2 Motivationen f\u00f6r Utf\u00f6raren<\/h3>\n

\nDen grundl\u00e4ggande klassen av Utf\u00f6rare, \u00e5tminstone i b\u00f6rjan av utvecklingen av STOPIT-riktningen, f\u00f6rv\u00e4ntas vara studentprojektgrupper. F\u00f6r studenten \u00e4r det viktigt: att arbeta med en verklig praktisk uppgift, f\u00e5 praktisk erfarenhet, se att det hen producerar inte hamnar i papperskorgen utan faktiskt anv\u00e4nds (exploateras och ger m\u00e4nniskor nytta). <\/p>\n

Det \u00e4r m\u00f6jligt att studenten vill f\u00e5 en arbetsbok (registrera erfarenhet), inkludera verkliga projekt i sitt portfolio (\"en framg\u00e5ngshistoria\" redan fr\u00e5n f\u00f6rsta \u00e5ret p\u00e5 universitetet) osv.
\nDet kan h\u00e4nda att frilansaren vill inkludera genomf\u00f6randet av just detta projekt (denna f\u00f6retag) i sitt portfolio och \u00e4r beredd att arbeta gratis. <\/p>\n

Vid behov kan Medlaren ordna operationell kontroll eller utse en erfaren mentor f\u00f6r att garantera en h\u00f6gre kvalitet p\u00e5 uppgiftsl\u00f6sningen med hj\u00e4lp av nyb\u00f6rjande projekt\u00f6rer. I det fallet kan motivationsfaktorn f\u00f6r studenten eller frilansaren baseras enbart p\u00e5 arbetet med projektet i samarbete med en 'erk\u00e4nd guru' kopplad till det h\u00e4r projektet. <\/p>\n

S\u00e5ledes \u00e4r utf\u00f6rarna inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis altruister och filantroper, \u00e4ven om professionella utvecklare oftare passar in under denna definition. De senare \u00e4r l\u00e4mpligt att anv\u00e4nda inom STOPIT som ett team av mentorer (konsulter) eller huvudprojektledare, eller att engagera f\u00f6r att genomf\u00f6ra \"exemplarprojekt\" som f\u00f6rb\u00e4ttrar bilden av just den specifika projektplattformen STOPIT. <\/p>\n

H\u00f6gskolor som deltar i STOPIT kommer att kunna f\u00f6rst\u00e5 de verkliga problem som deras studenter kommer att beh\u00f6va l\u00f6sa b\u00e4ttre. Sj\u00e4lva utf\u00f6rarna kan sedan anst\u00e4llas f\u00f6r att st\u00f6dja sina egna utvecklingar (program). Fonden kan organisera t\u00e4vlingar och uppmuntra de mest aktiva utf\u00f6rarna (h\u00f6gskolorna), inklusive genom en speciell donationsfond fr\u00e5n kunderna sj\u00e4lva, som bidrar \"i gl\u00e4dje\" av det gratis, men extremt effektiva verktyget (programmet).<\/p>\n

F\u00f6r studenter \u00e4r \"lycka nr 1\" n\u00e4r de redan p\u00e5 universitetet l\u00f6ser praktiska uppgifter, det vill s\u00e4ga inte uppdiktade, utan verkliga (\u00e4ven om de kanske inte slutf\u00f6r dem eller bara g\u00f6r en del av en stor uppgift). \"Lycka nr 2\" \u00e4r n\u00e4r deras projekt verkligen har anv\u00e4nts i verkliga livet (har implementerats), det vill s\u00e4ga deras arbete \"har inte sl\u00e4ngts i soptunnan\" direkt efter projektets f\u00f6rsvar. Och om det dessutom finns ett litet ekonomiskt incitament? <\/p>\n

Och det beh\u00f6ver inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis vara i monet\u00e4r form: bel\u00f6ningsfonden kan best\u00e5 av praktikplatser, utbildning (fortbildning), andra f\u00f6rbetalda tj\u00e4nster av utbildnings- eller icke-utbildningskarakt\u00e4r.<\/p>\n

Den rena positionen \"altruist \u2013 filantrop\" b\u00f6r ocks\u00e5 hitta sin plats inom STOPIT. Egoist \u2013 f\u00f6r sig sj\u00e4lv, altruist \u2013 f\u00f6r m\u00e4nniskorna. Misanthrop \u2013 m\u00e4nniskohatare, filantrop \u2013 m\u00e4nniskok\u00e4r. Altruister och filantroper agerar f\u00f6r samh\u00e4llsnytta, s\u00e4tter andras intressen f\u00f6re sina egna. B\u00e5da \u00e4lskar m\u00e4nskligheten och hj\u00e4lper den. Detta \u00e4r en enorm resurs, men den har \u00e4nnu inte hittat sin plats i stora IT-projekt. <\/p>\n

2.3 Projektteams av studenter \u2013 hoppet f\u00f6r inhemsk vetenskap och teknik<\/h3>\n

\nJag vill understryka att inte bara studentprojektlagar \u00f6verv\u00e4gs som Utf\u00f6rare f\u00f6r STOPIT-projekten, utan de har ocks\u00e5 ett s\u00e4rskilt ansvar f\u00f6r den vetenskapliga och tekniska revolutionen (NTR). Den befintliga isoleringen av utbildningsprocessen fr\u00e5n produktionen, och of\u00f6rst\u00e5elsen bland l\u00e4rark\u00e5ren av specifika praktiska produktionsuppgifter, \u00e4r en av de stora utmaningarna f\u00f6r v\u00e5r moderna inhemska utbildning. I Sovjetunionen skapades grundl\u00e4ggande avdelningar vid utbildningsinstitut knutna till f\u00f6retag och forskningsinstitut f\u00f6r att ge studenterna en djupare f\u00f6rst\u00e5else av produktionen. <\/p>\n

Idag finns det fortfarande n\u00e5gra kvar, men den f\u00f6rv\u00e4ntade \"Stora resultatet\" har fortsatt att utebli.
\nMed \"Stora resultatet\" menar jag n\u00e5got \"\u00f6ppet och stort, dvs. samh\u00e4llsnyttigt i planet\u00e4r skala\". P\u00e5 samma s\u00e4tt som v\u00e4sterl\u00e4ndska institut, till exempel display-servern \"X windows system\", som utvecklades 1984 vid Massachusetts Institute of Technology, samt hela MIT-licensieringsr\u00f6relsen. <\/p>\n

V\u00e5ra studenter \u00e4r inte ens kapabla att g\u00f6ra s\u00e5dana saker: Polisbil p\u00e5 kupolen av byggnaden The Great Dome <\/a><\/noindex><\/p>\n

Kanske beh\u00f6ver sj\u00e4lva konceptet f\u00f6r h\u00f6gre utbildning f\u00f6r\u00e4ndras, till exempel genom att omstrukturera det p\u00e5 v\u00e4sterl\u00e4ndskt s\u00e4tt: sammanf\u00f6ra utbildningsinstitut med forskningscentra. H\u00e4r kan det komma kritik om att alla prestationer hos MIT och liknande b\u00f6r h\u00e4nf\u00f6ras till innovationscentren vid instituten, men i vilket fall som helst kan inte ens v\u00e5ra forskningsinstitut skryta med n\u00e5got liknande. <\/p>\n

I ett s\u00e5dant koncept kan STOPIT ses som en \"tillf\u00e4llig l\u00f6sning\" tills staten \"vaknar\" och kommer ih\u00e5g behovet av att \u00e5teruppliva h\u00f6gre utbildning.
\nSTOPIT kan fungera som en spr\u00e5ngbr\u00e4da f\u00f6r NTR. I vilket fall som helst kommer revolutioner, b\u00e5de inom utbildning och i tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4ttet f\u00f6r design och implementation av automatiseringssystem: \u00f6ppen design, l\u00e5ning, standardisering-enhetliggande, bildande av \u00f6ppna standarder f\u00f6r byggandet av system, systemarkitekturer, ramverk m.m. <\/p>\n

I vilket fall som helst \u00e4r laboratorieforskning och praktiska f\u00e4rdigheter, s\u00e4rskilt framg\u00e5ngsrika (och \u00e4ven \"inte s\u00e5 v\u00e4ldigt\") implementationer \u2013 som b\u00f6rjar redan fr\u00e5n de f\u00f6rsta kurserna \u2013 en nyckel f\u00f6r kvalitetsutbildning.
\nTills dess m\u00e5ste vi sorgligt nog l\u00e4sa s\u00e5dant:<\/p>\n

Jag \u00e4r en andra\u00e5rsstudent p\u00e5 universitetet som studerar till\u00e4mpad matematik och informatik och g\u00f6r det ganska framg\u00e5ngsrikt, jag f\u00e5r ett h\u00f6jt stipendium. Men en vacker dag ins\u00e5g jag att det jag l\u00e4r mig b\u00f6rjar tynga mig och blir, subjektivt sett, allt mer trist och enformigt. Lite senare f\u00f6ddes id\u00e9n om att genomf\u00f6ra ett eget projekt, f\u00e5 ber\u00f6mmelse och pengar (det senare \u00e4r f\u00f6rst\u00e5s tveksamt). Men. Jag vet inte om jag \u00e4r ensam med detta problem, \u00e5tminstone har jag knappt hittat n\u00e5got p\u00e5 internet, men jag kan inte best\u00e4mma mig f\u00f6r vad jag ska syssla med konkret. Institutionen avf\u00e4rdade mig och sa att forskningen ...<\/p>\n

Sj\u00e4lvklart ber jag inte om f\u00e4rdiga id\u00e9er, jag ber om svaret p\u00e5 fr\u00e5gan: hur ska jag sj\u00e4lv komma fram till detta?<\/p><\/blockquote>\n

Student-IT-projekt. Brist p\u00e5 id\u00e9er? <\/a><\/noindex><\/p>\n

F\u00f6rslag till l\u00e4rare: Varf\u00f6r ska man belasta studenter inom IT-omr\u00e5det med orealistiska (uppdiktade) uppgifter? Kanske skulle man kunna fr\u00e5ga bekanta vad f\u00f6r IT-projekt de har p\u00e5 sina f\u00f6retag, vad som beh\u00f6ver g\u00f6ras, vilken uppgift som ska l\u00f6sas. D\u00e4refter kan man bryta ner uppgiften i delar och f\u00f6resl\u00e5 den till hela gruppen som examensarbetsuppgifter med 'skivor' av uppgifter enligt nedbrytning. Den l\u00f6sning som uppn\u00e5s kan visas f\u00f6r bekanta: kanske de avst\u00e5r fr\u00e5n SAPSAS och liknande och v\u00e4ljer studentarbeten p\u00e5 Open Source-plattformar. <\/p>\n

Till exempel kan implementeringen av 'SAPSAS m.fl.' i vissa fall betraktas som att skjuta med kanon mot sm\u00e5f\u00e5glar, d.v.s. en mer enkel l\u00f6sning skulle ha varit tillr\u00e4cklig f\u00f6r att l\u00f6sa uppgiften; dessutom \u00e4r den ekonomiska effektiviteten av s\u00e5dana monstre n\u00e4stan alltid negativ: d\u00e4rf\u00f6r g\u00f6rs teknisk-ekonomiska underlag f\u00f6r s\u00e5dana implementeringar oftast inte och publiceras s\u00e4rskilt inte.<\/p>\n

\u00c4ven om bekanta s\u00e4ger 'nej', publicera bara din l\u00f6sning och j\u00e4mf\u00f6relse med konkurrerande produkter \u2014 kanske kommer det att finnas n\u00e5gon som v\u00e4ljer din l\u00f6sning om den \u00e4r konkurrenskraftig. Detta kan g\u00f6ras utan plattformen STOPYT. <\/p>\n

2.4 Separata framg\u00e5ngsfaktorer<\/h3>\n

\nDen avg\u00f6rande r\u00f6relsen b\u00f6r baseras p\u00e5 f\u00f6ljande: <\/p>\n

A) \u00d6ppna. Programmen ska ha \u00f6ppen k\u00e4llkod och vara v\u00e4l dokumenterade. De b\u00f6r f\u00f6rutom koddokumentation ocks\u00e5 inneh\u00e5lla dokumentation av logik (algoritm) och g\u00e4rna i en av de grafiska notationerna (BPMN, EPC, UML osv.). \"\u00d6ppna\" inneb\u00e4r att det finns k\u00e4llkod, och det spelar ingen roll i vilken milj\u00f6 projektet skapades eller vilket spr\u00e5k som anv\u00e4nds: Visual Basic eller Java.<\/p>\n

B) Gratis. M\u00e5nga vill g\u00f6ra n\u00e5got som \u00e4r samh\u00e4llsnyttigt och meningsfullt, \u00f6ppet och reproducerbart (m\u00e5ngsidigt): s\u00e5 att m\u00e5nga kan ha nytta av det och att de, \u00e5tminstone, s\u00e4ger Stort Tack f\u00f6r det. <\/p>\n

\u00c4ven om vissa vill \"mycket mer\" \u00e4n bara ett \"Tack\", som att tydligt ange licensen \"THE BURGER-WARE LICENSE\" i sin programkod (taggen \"sarkasm\"):<\/p>\n

#################
\nSub insertPicture(\u2026
\n\u2018 \u00abTHE BURGER-WARE LICENSE\u00bb (Revision 42):
\n \u2018 skrev denna kod. S\u00e5 l\u00e4nge du beh\u00e5ller denna information, kan du
\n \u2018 g\u00f6ra vad du vill med detta. Om vi m\u00f6ts en dag och du tycker
\n \u2018 att detta \u00e4r v\u00e4rt det, kan du k\u00f6pa mig en burger i geng\u00e4ld. \ud83d\ude09 \u0445\u0445\u0445
\n#################\n<\/p><\/blockquote>\n

Licensen \"THE BURGER-WARE LICENSE\" kan bli ett visitkort f\u00f6r projektet STOPPIT. Donationware-familjen<\/a><\/noindex> (humorware) stor: Beerware, Pizzaware \u2026 <\/p>\n

C) V\u00e4lj framf\u00f6r allt massuppgifter. Prioritet b\u00f6r ges till uppgifter som har en allm\u00e4n till\u00e4mpning snarare \u00e4n en specifik: \"massaf\u00f6rfr\u00e5gningar\" som l\u00f6ses genom en universell \u00f6ppen plattform (m\u00f6jligen med efterf\u00f6ljande anpassning vid behov). <\/p>\n

D) Titta \"brett\" och skapa inte bara program utan \u00e4ven standarder: standardisering och utveckling av branschspecifika l\u00f6sningar. Prioriterade ska vara l\u00f6sningar (program, metoder) som ut\u00f6ver exempel p\u00e5 implementering inneh\u00e5ller element av standardisering. Till exempel erbjuder utf\u00f6raren en standardl\u00f6sning och visar hur den kan anpassas till en specifik uppgift. I slut\u00e4ndan l\u00e4ggs tonvikten p\u00e5 massproduktion (\u00e5terkommande reproduktion baserat p\u00e5 en standardl\u00f6sning \u2014 som ett alternativ till \"att uppfinna hjulet p\u00e5 nytt\"). Standardisering, enhetlighet och erfarenhetsutbyte som motvikt till: \"ett st\u00e4ngt och unikt l\u00f6sning\" (\"h\u00e5lla kunden p\u00e5 kroken\"), tvinga till en enda leverant\u00f6r av programl\u00f6sningen (leverant\u00f6r). <\/p>\n

2.5 Rollen som Mellanh\u00e4nder<\/h3>\n

\nRollen som Mellanh\u00e4nder \u2014 organisat\u00f6ren (operat\u00f6ren) av en separat plattform STOPPIT, omfattar f\u00f6ljande (i block).<\/p>\n

Projektkontor: att bilda en best\u00e4llningsportf\u00f6lj och grupper av utf\u00f6rare (resurspool). Insamling av best\u00e4llningar, bildande av utf\u00f6rarresurser. \u00d6vervakning av projektens tillst\u00e5nd (initiering, utveckling osv.).<\/p>\n

Aff\u00e4rsanalytiker. Inledande aff\u00e4rsanalys. F\u00f6rsta utarbetningen av uppgifter, f\u00f6rs\u00f6k att formulera en allm\u00e4n uppgift som skulle intressera en bredare krets av best\u00e4llare. <\/p>\n

Garanti. Garanti f\u00f6r att uppfylla kontraktsvillkoren. Till exempel kan utf\u00f6raren st\u00e4lla villkoret att f\u00e5 en rapport om implementeringen av systemet (vid framg\u00e5ngsrik implementering) eller publicera en artikel (nyheter som n\u00e4mner utf\u00f6raren) om implementeringen p\u00e5 f\u00f6retagets webbplats (oavsett inneh\u00e5ll: positivt eller kritiskt).<\/p>\n

Garantin kan, baserat p\u00e5 principen om \"fr\u00e5nskiljande av utvecklaren fr\u00e5n sin produkt\", garantera best\u00e4llaren att det alltid kommer att finnas ett supportteam f\u00f6r detta projekt, exempelvis om utf\u00f6raren v\u00e4grar att st\u00f6dja sin egen implementering eller sitt eget programvaruprodukt. <\/p>\n

Det finns m\u00e5nga andra punkter (detaljer), till exempel att d\u00f6lja namnet p\u00e5 best\u00e4llarens f\u00f6retag i de f\u00f6rsta faserna av designen. Detta \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt f\u00f6r att undvika spam fr\u00e5n konkurrenters erbjudanden \u2014 enligt ett alternativt system \"mot pengar\" (med rop: \"gratis ost finns bara i musf\u00e4llor\"). Om best\u00e4llaren \u00e4r beredd att betala en symbolisk summa till utf\u00f6raren, fungerar mellanhanden som en medlare i \u00f6msesidiga uppg\u00f6relser. Detaljer b\u00f6r anges i stadgan f\u00f6r det specifika projektet eller stadgan f\u00f6r den specifika plattformen STOPIT. <\/p>\n

PR. Reklamverksamhet: brev till rektorer och studentforum, media \u2014 initiering och attrahera till projektet, internetmarknadsf\u00f6ring. <\/p>\n

OTK. Kontroll av genomf\u00f6randet. Mellanhanden kan ta p\u00e5 sig prelimin\u00e4ra tester av det implementerade systemet f\u00f6r vissa projekt. Efter implementeringen organisera \u00f6vervakning av processen och genomf\u00f6ra revision. <\/p>\n

Mellanhanden kan hantera mentorer, det vill s\u00e4ga, vid tillg\u00e5ng till resurser \u2014 koppla experter till projektet f\u00f6r mentorskapsroll. <\/p>\n

Mellanhanden kan organisera t\u00e4vlingar, priser och s\u00e5 vidare f\u00f6r att \u00f6ka utf\u00f6rarnas motivation. Mycket mer kan l\u00e4ggas till: detta best\u00e4ms av mellanhandens m\u00f6jligheter (resurser).<\/p>\n

2.6 Vissa effekter av genomf\u00f6randet av det f\u00f6reslagna projektet<\/h3>\n

\nEngagera studenterna genom att l\u00f6sa verkliga till\u00e4mpade problem. I idealfallet (i framtiden) \u2013 att inf\u00f6ra en v\u00e4sterl\u00e4ndsk metod i v\u00e5ra institutioner, d\u00e4r grupper av studenter skapar en industristandard, en \u00f6ppen plattform (framework) som anv\u00e4nds i stor utstr\u00e4ckning f\u00f6r att bygga slutgiltiga industriella system. <\/p>\n

\u00d6ka niv\u00e5n av standardisering i utvecklingen av informationssystem: typisk design, standardl\u00f6sningar, bearbetning av en enhetlig konceptuell l\u00f6sning och byggande av flera implementationer baserade p\u00e5 den, till exempel p\u00e5 olika CMS, DMS, wiki motorer osv. F\u00f6r att genomf\u00f6ra standarderna f\u00f6r byggandet av s\u00e5dana system, dvs. att formulera industriella standarder f\u00f6r att l\u00f6sa till\u00e4mpade uppgifter.<\/p>\n

Skapa plattformar som sammanf\u00f6r efterfr\u00e5gan och utbud, d\u00e4r genomf\u00f6randet av uppgiften antingen sker utan talang eller till ett symboliskt pris, samt olika incitamentsalternativ, till exempel n\u00e4r ett f\u00f6retag tar en vinnande student p\u00e5 praktik f\u00f6r att ge teknisk support till hans egen programvara med eller utan l\u00f6n (p\u00e5 praktik). <\/p>\n

I framtiden kan det vara m\u00f6jligt att skapa n\u00e4sta generations plattformar baserade p\u00e5 principer som \u00f6ppenhet, standardisering och crowdfunding, d\u00e4r endast sj\u00e4lva projektet betalas och dess reproduktion ges som en g\u00e5va till samh\u00e4llet, dvs. allm\u00e4nheten, inklusive vilket f\u00f6retag och person som helst, kan anv\u00e4nda det gratis. Samtidigt kommer samh\u00e4llet p\u00e5 handelsplattformen sj\u00e4lva att best\u00e4mma vad som \u00e4r mest n\u00f6dv\u00e4ndigt f\u00f6rst och till vem som ska \u00f6verl\u00e4mna detta projekt (utvecklingen 'mot betalning'). <\/p>\n

3 \"Tre pelare\" f\u00f6r socialt arbete och \u00f6ppen design<\/h2>\n

<\/p>\n

A) Tekniker f\u00f6r samarbete <\/h3>\n

\n N\u00e4tverkande<\/a><\/noindex> (i f\u00f6rh\u00e5llande till STOPIT)<\/p>\n

Net \u2013 n\u00e4t + work \u2013 arbeta. Detta \u00e4r en social och professionell aktivitet som syftar till att bygga f\u00f6rtroendefulla och l\u00e5ngsiktiga relationer med m\u00e4nniskor och att genom kollegor och bekanta (inklusive bekanta genom sociala n\u00e4tverk eller professionella forum) \u00e5stadkomma \u00f6msesidig hj\u00e4lp.<\/p>\n

N\u00e4tverkande \u00e4r grunden f\u00f6r att knyta v\u00e4nskapliga och aff\u00e4rsm\u00e4ssiga relationer med nya m\u00e4nniskor (partners). K\u00e4rnan i n\u00e4tverkande ligger i att skapa en social krets och vilja diskutera sina egna problem med omgivningen, erbjuda sina tj\u00e4nster (r\u00e5d, konsultationer i forum). Alla sociala n\u00e4tverk \u00e4r baserade p\u00e5 detta. <\/p>\n

Det \u00e4r viktigt att tro p\u00e5 n\u00e4tverksbyggande och inte vara r\u00e4dd f\u00f6r att be andra om l\u00f6sningar p\u00e5 problem, be dem att l\u00f6sa ditt problem samt erbjuda din kunskap och hj\u00e4lp till andra. Co-working <\/a><\/noindex><\/p>\n

I bred mening \u2014 ett tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt f\u00f6r att organisera arbete f\u00f6r m\u00e4nniskor med olika syssels\u00e4ttning i ett gemensamt utrymme; i sn\u00e4vare mening \u2014 s\u00e5dana utrymmen, ett kollektivt (distribuerat) kontor, i v\u00e5rt fall plattformen STOPIT. Det handlar om att organisera infrastrukturen f\u00f6r samarbete kring projekten p\u00e5 STOPIT.<\/p>\n

Kanske kommer det en dag att finnas fysiska STOPIT-kontor, men hittills \u00e4r detta endast en virtuell plattform f\u00f6r STOPIT (en internetresurs). Vi kommer inte bara att byta erfarenheter och id\u00e9er, vilket \u00f6kar produktiviteten och hj\u00e4lper till att hitta innovativa l\u00f6sningar p\u00e5 problem, utan \u00e4ven arbeta p\u00e5 en gemensam plattform med gemensamma verktyg (till exempel designsystem, emulatorer, virtuella testmilj\u00f6er).<\/p>\n

\u00c4ven om \u00e4mnet f\u00f6r virtuella arbetsytor p\u00e5 STOPIT \u00e4nnu inte \u00e4r f\u00e4rdigutvecklat, kommer det att inkludera minst virtuella kontor (fj\u00e4rrarbetsplatser, inklusive Word, Excel och liknande, fakta, kommunikation, etc.) samt virtuella IT-laboratorier och plattformar som \"delas\" f\u00f6r experiment och tester (virtuella maskiner av allm\u00e4nt bruk med specialiserad programvara, VM-bilder med f\u00f6rinstallerade ramverk, etc.). <\/p>\n

Vid slutet av varje projekt kommer dess virtuella plattform att arkiveras och bli tillg\u00e4nglig f\u00f6r omdistribution till alla deltagare i STOPIT, det vill s\u00e4ga det kommer att vara tillg\u00e4ngligt inte bara arbets- och drift-dokumentationen f\u00f6r projektet, utan \u00e4ven sj\u00e4lva det fungerande informationssystemet. <\/p>\n

Mycket av det STOPIT g\u00f6r h\u00e4rmar crowdsourcing: projekten \u00f6verl\u00e4mnas i praktiken till allm\u00e4nheten, och en \u00f6ppen uppmaning g\u00f6rs till allm\u00e4nheten, d\u00e4r organisationen beg\u00e4r (ber) om l\u00f6sningar fr\u00e5n \"massorna\".<\/p>\n

\u00d6ppna designmetoder, offentlig projektledning (faktiskt som i programmet \"Vad, var, n\u00e4r\"), crowdsourcing, co-creation, open innovation \u2014 v\u00e4lk\u00e4nda termer som \u00e4r l\u00e4tta att hitta p\u00e5 internet, till exempel, Open Innovation vs Crowdsourcing vs Co-creation<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

B) Akademisk arbetsorganisation<\/h3>\n

\nNOT \u2014 som en process f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra arbetsorganisationen baserat p\u00e5 vetenskapliga framsteg och b\u00e4sta praxis, \u00e4r ett mycket omfattande begrepp. I allm\u00e4nhet handlar det om mekanisering och automatisering, ergonomi, normering, tidsplanering och mycket mer. <\/p>\n

Vi kommer att begr\u00e4nsa oss till: <\/p>\n