{"id":39485,"date":"2019-10-31T22:33:55","date_gmt":"2019-10-31T19:33:55","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/alan-kej-chto-mozhno-nazvat-samym-udivitelnym-chto-kompyutery-sdelali-vozmozhnym\/"},"modified":"2019-10-31T22:33:55","modified_gmt":"2019-10-31T19:33:55","slug":"alan-kej-chto-mozhno-nazvat-samym-udivitelnym-chto-kompyutery-sdelali-vozmozhnym","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/sv\/blog\/news\/alan-kej-chto-mozhno-nazvat-samym-udivitelnym-chto-kompyutery-sdelali-vozmozhnym","title":{"rendered":"Alan Kay: Vad kan man kalla det mest fantastiska som datorer har m\u00f6jliggjort","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Alan<\/p>\n

Quora:<\/b> Vad kan man kalla det mest fantastiska som datorer har m\u00f6jliggjort?<\/p>\n

Alan Kay:<\/b> Jag f\u00f6rs\u00f6ker fortfarande l\u00e4ra mig att t\u00e4nka b\u00e4ttre.<\/p>\n

Jag tror att svaret kommer att vara mycket likt svaret p\u00e5 fr\u00e5gan \"vad \u00e4r det mest fantastiska som skrivkonst (och d\u00e4refter tryckkonst) har m\u00f6jliggjort\".<\/p>\n

Fr\u00e5gan handlar inte om att skrivkonst och boktryck har skapat en helt ny typ av tid- och rymdresande, vilket \u00e4r en fantastisk och viktig aspekt, utan om att det har skapat ett nytt s\u00e4tt att resa genom id\u00e9er, som en f\u00f6ljd av vad det inneb\u00e4r att l\u00e4ra sig att l\u00e4sa och skriva flytande. M\u00e5nga studier har visat att kulturer med utvecklad skrivkonst \u00e4r kvalitativt olika fr\u00e5n traditionella muntliga kulturer, och att det finns en korrelation mellan skrivkonst och civilisationer, vilket inte \u00e4r en tillf\u00e4llighet.<\/p>\n

Ytterligare kvalitativa f\u00f6r\u00e4ndringar intr\u00e4ffade med tryckkonstens framv\u00e4xt, och b\u00e5da dessa f\u00f6r\u00e4ndringar \u00e4r lite f\u00f6rvirrande, eftersom varje av dem ursprungligen var en slags automatisering av det som redan fanns: inspelning av tal och tryck av det skrivna ordet. I b\u00e5da fallen handlade skillnaden om \"vad mer?\". \"Vad mer?\" handlar om \"vad som skiljer sig\", vilket h\u00e4nder n\u00e4r en person fritt beh\u00e4rskar n\u00e5got verktyg, s\u00e4rskilt s\u00e5dana som b\u00e4r b\u00e5de id\u00e9er och handlingar.<\/p>\n

Det finns mycket mer att till\u00e4gga som \u00f6verstiger storleken p\u00e5 ett standard svar p\u00e5 Quora, men f\u00f6r nu l\u00e5t oss \u00f6verv\u00e4ga vad skrivkonst och tryck betyder f\u00f6r beskrivning och argumentation. Nya s\u00e4tt att skriva och l\u00e4sa \u00e4r nu tillg\u00e4ngliga vad g\u00e4ller form, omf\u00e5ng, struktur och typ av inneh\u00e5ll. Och allt detta utvecklas tillsammans med nya typer av id\u00e9er.
\n<\/a><\/noindex>
\nI ljuset av detta kan man st\u00e4lla fr\u00e5gan s\u00e5 h\u00e4r: vad \u00e4r det f\u00f6r kvalitativt nytt och viktigt som datorer tillf\u00f6r. T\u00e4nk p\u00e5 vad det inneb\u00e4r att inte bara beskriva en id\u00e9 utan ocks\u00e5 kunna modellera den, genomf\u00f6ra den, unders\u00f6ka dess konsekvenser och dolda antaganden p\u00e5 ett s\u00e4tt som aldrig tidigare har gjorts. Joseph Licklider (J.C.R. Licklider \u2013 Joseph Carl Robnett Licklider), som organiserade den f\u00f6rsta forskningen vid ARPA som ledde till dagens teknologi f\u00f6r persondatorer och allest\u00e4des n\u00e4rvarande n\u00e4tverk, skrev s\u00e5 h\u00e4r 1960 (lite omformulerat): \"Inom n\u00e5gra \u00e5r kommer relationerna mellan m\u00e4nniskor och datorer att b\u00f6rja t\u00e4nkas p\u00e5 ett s\u00e4tt som ingen tidigare har kunnat f\u00f6rest\u00e4lla sig.\"<\/p>\n

Denna vision j\u00e4mf\u00f6rdes f\u00f6rst med ytterligare verktyg och transportmedel, men snart uppfattades den som en betydligt st\u00f6rre id\u00e9 om f\u00f6r\u00e4ndrade typer av kommunikation och s\u00e4tt att t\u00e4nka, som skulle vara lika revolutionerande som de som en g\u00e5ng inf\u00f6rde skrivkonsten och tryckkonsten.<\/p>\n

F\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 vad som har h\u00e4nt beh\u00f6ver vi bara titta p\u00e5 historien om skrivkonst och tryckkonst f\u00f6r att m\u00e4rka tv\u00e5 helt olika konsekvenser: (a) den f\u00f6rsta, enorma f\u00f6r\u00e4ndringen under de senaste 450 \u00e5ren i hur de fysiska och sociala v\u00e4rldarna betraktas genom uppfinningarna av modern vetenskap och f\u00f6rvaltning, och (b) att de flesta m\u00e4nniskor som l\u00e4ser i princip fortfarande f\u00f6redrar sk\u00f6nlitteratur, sj\u00e4lvutvecklingsb\u00f6cker och religion, kokb\u00f6cker osv. (baserat p\u00e5 de mest l\u00e4sta b\u00f6ckerna de senaste 10 \u00e5ren i Amerika). Alla \u00e4mnen som skulle vara bekanta f\u00f6r varje grottm\u00e4nniska.<\/p>\n

Ett s\u00e4tt att se p\u00e5 detta \u00e4r att n\u00e4r en ny kraftfull form av sj\u00e4lvs uttryck uppst\u00e5r, som vi saknade i v\u00e5r genetik f\u00f6r att bli en del av traditionella kulturer, m\u00e5ste vi l\u00e4ra oss att beh\u00e4rska och anv\u00e4nda den fritt. Utan s\u00e4rskild utbildning kommer nya medier framf\u00f6r allt att anv\u00e4ndas f\u00f6r att automatisera gamla tankemodeller. D\u00e4rf\u00f6r v\u00e4ntar oss ocks\u00e5 konsekvenser, s\u00e4rskilt om de nya informationsspridningsmetoderna \u00e4r mer effektiva \u00e4n de gamla, vilket kan leda till en \u00f6verm\u00e4ttnad som fungerar som legala droger (liksom med den industriella revolutionens f\u00f6rm\u00e5ga att producera socker och fett, kan det ocks\u00e5 finnas en \u00f6verfl\u00f6d av ber\u00e4ttelser, nyheter, statusuppdateringar och nya s\u00e4tt att interagera muntligt).<\/p>\n

\u00c5 andra sidan \u00e4r n\u00e4stan all vetenskap och teknik endast m\u00f6jliga tack vare datorer, fr\u00e4mst p\u00e5 grund av datorernas f\u00f6rm\u00e5ga att aktivt modellera id\u00e9er (inklusive sj\u00e4lva 'tankens id\u00e9'), med tanke p\u00e5 det enorma bidrag som tryckpressen redan har gjort.<\/p>\n

Einstein noterade att 'vi kan inte l\u00f6sa v\u00e5ra problem med samma niv\u00e5 av tanke som skapade dem'. Vi kan anv\u00e4nda datorer f\u00f6r att l\u00f6sa m\u00e5nga av v\u00e5ra st\u00f6rsta problem p\u00e5 nya s\u00e4tt.<\/p>\n

\u00c5 andra sidan kommer vi att ha fruktansv\u00e4rda problem om vi anv\u00e4nder datorer f\u00f6r att skapa problem p\u00e5 en ny niv\u00e5, som v\u00e5rt tankeniv\u00e5 inte \u00e4r anpassat f\u00f6r, vilka b\u00f6r undvikas och elimineras. En bra analogi kan hittas i uttrycken 'k\u00e4rnvapen \u00e4r farliga i alla m\u00e4nniskors h\u00e4nder', men 'k\u00e4rnvapen i h\u00e4nderna p\u00e5 grottm\u00e4n \u00e4r l\u00e5ngt farligare'.<\/p>\n

Ett stort citat av Vi Hart: 'Vi m\u00e5ste s\u00e4kerst\u00e4lla att m\u00e4nsklig visdom \u00f6vertr\u00e4ffar m\u00e4nsklig kraft.'<\/p>\n

Och vi f\u00e5r ingen visdom utan betydande anstr\u00e4ngningar, s\u00e4rskilt med barn som just b\u00f6rjar forma sina uppfattningar om v\u00e4rlden de f\u00f6ddes in i.<\/p>\n

\u00d6vers\u00e4ttning: Jana Shchekotova<\/i><\/p>\n

Fler artiklar av Alan Kay<\/b><\/p>\n