Tuliingia chuo kikuu na sisi wenyewe tukawaonyesha walimu jinsi ya kufundisha wanafunzi. Sasa tunakusanya watazamaji wengi zaidi

Umeona kwamba unaposema neno "chuo kikuu" kwa mtu, mara moja huingia kwenye kumbukumbu za mambo? Huko alipoteza ujana wake kwa vitu visivyo na maana. Huko alipokea maarifa ya kizamani, na waliishi walimu ambao walikuwa wameunganishwa kwa muda mrefu na vitabu vya kiada, lakini ambao hawakuelewa chochote kuhusu tasnia ya kisasa ya IT.

Kuzimu na kila kitu: diploma sio muhimu, na vyuo vikuu hazihitajiki. Je, ndivyo mnasema nyote? Ninafikiri juu ya hili kila siku, na, unajua, sikubaliani nayo! Inastahili kwenda chuo kikuu. Kuna wavulana na wasichana huko wenye macho ya kung'aa kama wewe, kuna jamii huko. Na pamoja unaweza kufanya mambo mengi mapya. Kwa mfano, mbadala wa mpango wa elimu wa chuo kikuu katika jiji lako.

Niliona kompyuta yangu ya kwanza nikiwa na umri wa miaka 6 na kitu kilibofya kichwani mwangu. Hata wakati huo niligundua kuwa kompyuta ndiyo hasa nitafanya na maisha yangu. Kipande hicho cha chuma kilinivutia sana, lakini bado sikujua jinsi chombo hicho kilikuwa cha utiifu. Ilibadilika kuwa programu zote kwa ajili yake hazikuja kutoka kwa mtengenezaji wa kompyuta na hazikuonekana kwa uchawi. Zimeandikwa na watu waliofunzwa maalum - waandaaji wa programu. Kisha nikaamua: jamani, nataka kuwa mmoja wao.

Lakini kwanza, nikawa kwamba hakuna jina ambaye spams katika VK maoni na mapendekezo ya kufanya tovuti. Hakukuwa na wateja tena jasiri, lakini nilikutana na studio moja ya wavuti na kupokea jaribio langu la kwanza.

Ole, sikuweza kubadilisha template ya psd ("mwana wa kikapu, ni kuchelewa, ondoka kwenye kompyuta"). Sikukata tamaa na nilichapisha nambari yangu kwenye blogi kwenye WordPress. Siku moja ukaribishaji wangu wa bure uliharibu kila kitu kwenye blogi. Nilianza kurejesha nakala rudufu, na nikaleta WordPress ndani hadi kufikia hatua ya SQL-Sindano.

Baada ya kujifungulia ulimwengu wa usalama, niliendelea kutafuta bure kwa udhaifu. Jamaa wa kitabu alidukuliwa (Krovostok alianza kucheza), mkurugenzi alinilipa kwa udhaifu ambao ningeweza kutazama maagizo ya watu wengine. Nilipogundua kuathirika kwa XSS kwenye tovuti ya duka la vifaa vya nyumbani mtandaoni, niliombwa kutuma wasifu wangu. Baada ya kujua kwamba nilikuwa na umri wa miaka 15, opereta aliacha gumzo.

Na hapa umesimama, ukiwa umevalia shati lililochanika, na gitaa mikononi mwako, asubuhi baada ya kuhitimu karibu na paneli fulani. Unatangatanga nyumbani, mara kwa mara unapita mahali popote, ukikutana na mawe chini ya miguu yako. Na ni wakati wa wewe kufanya maamuzi ya ufahamu, ambayo hakika itachukua tani ya wakati wako, lakini ikiwa watakuwa na manufaa haijulikani.

Lakini niliwasilisha hati hizo na nikakubaliwa chuo kikuu.

Baada ya kuingia mwaka wa kwanza, niliamua kutojilemea na marafiki wasio wa lazima. Na siku ya kwanza kabisa alivunja sheria yake. Nilikutana na mvulana ambaye nilifikiria jambo moja juu yake: hakika angeniondoa wasichana kadhaa. Alikuwa poa sana. Hekima ya zamani inasema: unahitaji kuweka adui yako karibu kuliko marafiki zako.

Seryoga alijua karibu waombaji wote kwa jina, aliwasiliana na kundi la watu kutoka pande zote za mkondo, na muhimu zaidi, alijua jinsi ya kutambua baa nzuri. Kwa kweli, hii ndio tuliyokubaliana.

Sikutarajia kwamba ningempata mtu mwenye nia kama hiyo mara moja, hasa kwa kuwa angejifunza pamoja nami katika kikundi. Seryoga aliambia mambo mengi ya ajabu. Huko shuleni, alienda kwenye hafla za Samsung, ambapo alifanya miradi juu ya ukuzaji wa rununu, na shuleni walikuwa wazuri katika programu. Ilisikika kuwa chungu kwangu. Shule yangu ilikuwa tofauti. Kwa namna fulani niliamua kupata kitabu chochote kuhusu programu katika mji wangu, na sikupata chochote isipokuwa Talmuds kuhusu lugha zilizopotea kwa muda mrefu, ambazo bado nina shaka.

Matokeo yake, niliungana na msanidi programu wa rununu mwenye talanta, na tukaanza kutengeneza kila aina ya vitu tofauti pamoja. Mara moja waliajiri wavulana zaidi kujiunga na timu yao. Kwa pathos walijiita Blurred Technologies - tangu nilipokuwa na umri wa miaka 16 niliota kampuni yangu mwenyewe yenye jina hilo.

Sijui kama umesoma Twitter yangu, lakini mengi yametokea katika maisha yangu mapya ya mwanafunzi. Tulipiga hackathon kwa hasira. Matukio yote ya IT ya jiji yalihudhuriwa na kichwa cha kupigia - ama kutoka kwa hangover au kutokana na ukosefu wa usingizi. Wakati fulani tuliandika bot ya mazungumzo yenye utambuzi wa usemi kwa kampuni tanzu ya IT ya RosAtom. Tulifanya bila mafunzo ya kupendeza ya mashine na mitandao ya neva. Tulifundisha maambukizi haya Saa 5 na kila mtu kwenye Twitter. Juu ya bia, tulikuja na IDE yetu ya Python na jina la kichaa - CreamPy. Na kwa shindano la picha ya kuchekesha zaidi kwenye hackathon (ambapo zawadi ilikuwa chupa kadhaa za whisky), walichukua picha ya kuchekesha sana hivi kwamba mashirika yaliikataa kama chafu na kughairi mashindano kabisa - nililala kwenye kiti na. samaki mweupe kwenye meno yangu, kinywaji cha nishati mkononi mwangu na kichwa changu kikatupwa nyuma... Kabla ya Chuo Kikuu, maisha yangu hayajawahi kuvuma kwa nguvu na marudio kama haya!

Hakathoni ni hakathoni, lakini tuliamua kwamba sio tu kuhusu kufurahiya na kufurahiya-ni wakati wa kufanya mema.

Tulikuwa na uzoefu katika ukuzaji wa programu na tulijua teknolojia za sasa katika IT. Wengi wao hawafundishwi katika chuo kikuu, angalau sio kwetu, na hatukufurahishwa na hilo. Tulitaka wale wa mara ya kwanza ambao walikuwa bado hawajaamua kujipata. Somo la "Utangulizi wa Mwelekeo" halikuwasaidia na hili, lakini kwa kweli liligeuka kuwa kuelezea tena mtaala na kundi la uchokozi kutoka kwa mwalimu. Baada ya kujaribu kujibu swali, alishtuka sana hadi ikaonekana kuwa mtu huyo anataka uende kwenye kiti cha umeme. Unawanukuu Knuth na Tannenbaum, lakini anaiita upuuzi tu na kunukuu maneno kutoka kwenye kitabu cha mfanyakazi mwenzao ambaye sasa ni marehemu kutoka idara hiyo. Kwa heshima zote, lakini kitabu hiki kilitoa nini kwa programu? Je! unajua maana ya "juu-juu"? Mimi si.

Kwa hivyo tuliamua kufanya "utangulizi wetu kwa mwelekeo" na Munchkin na waandishi wa nakala. Jambo la kwanza tulilofanya ni kuonya vikundi vya wanafunzi kwenye mitandao ya kijamii na tafiti zetu. Maoni mengi yalitoka kwa wanafunzi wa mwaka wa kwanza na wa pili. Kulingana na majibu, ikawa wazi kuwa wengi wao hawakupanga kabisa, au walisoma kitu katika sayansi ya kompyuta shuleni (hello, Pascal). Na bila shaka, kila mtu alikuwa na nia ya maendeleo ya mchezo, maendeleo ya maombi, na uelewa wa programu ya maombi kwa ujumla.

Kupitia tafiti, timu nyingine ya vijana wenye vipaji pia ilitufikia. Bila kusita, tulianza nao kolabo, tukakohoa mipango ya muhula ujao, na kazi ikaanza kuchemka.

Wenzetu ambao tuliamua kutoa mihadhara pamoja walipata baruti katika uzalishaji na kuamua kwamba kila kitu kitakuwa kama mtu mzima. Kwa hivyo, kila ripoti ilipitiwa na watu kadhaa, kisha mazoezi ya kina, na kisha tu ikapokea haki ya kuonekana kwenye programu ya mihadhara. Kwa wiki tulijiandaa, kana kwamba kulikuwa na uwasilishaji mzuri wa iPhone mpya mbele. Mwishowe, tuliweka pamoja kuhusu ripoti tatu, kwa namna fulani tulipata watazamaji wa bure na hatimaye kuzinduliwa!

Lo! Watu 150 walikuja kwenye ufunguzi. Tuliwaambia wanafunzi kuhusu kufanya kazi na safu ya amri, hifadhidata, na jinsi ya kubuni na kuendeleza programu za simu na wavuti.

Tulizungukwa na macho yanayowaka, na haraka tukaanza kuchoma - kuandaa kila hotuba ilichukua muda mwingi. Kulikuwa na matatizo mengi. Hatukuwa na kona yetu wenyewe. Wasemaji, wanafunzi kama sisi, walitoweka mmoja baada ya mwingine, na wasikilizaji wetu wakazidi kutojali kabla ya kipindi kijacho.

Na pia kulikuwa na hii. Je! unajua watu ambao huanguka kwa jambo la mtindo, lakini kwa kweli hawapendezwi nayo, na wanajifanya kuwa wanafanya kazi katika jamii? Kuna watu kama hao. Na bado nina hamu, kwa nini uje kwenye mazungumzo yangu na bado uketi kwenye simu yako au kompyuta ndogo? Ala, mimi si muziki wa usuli! Niliweka bidii ndani yake, nilitumia muda, nikatoa hila, nikawashtua watu. Sikulala usiku. Nimekuja kukuambia jambo ambalo linaweza kuwa na manufaa kwako. Kamon, ulikuja kwangu mwenyewe, sikukuvuta! Basi nini kutomba?

Na sasa wewe tayari ni mrembo, unaanza kuelewa walimu waliokasirishwa ambao wanateswa na mfumo na wanafunzi kwa miaka. Lakini wewe sio wao, sio magofu haya yenye rangi ya kijivu, bado wewe ni mchanga, unahitaji tu kujitingisha, kujivuta, exhale na jaribu tena. Au kukata tamaa jamani.

Tulichukua mapumziko kwa muda usiojulikana. Ushirikiano ulisambaratika. Rafiki yangu Seryoga na mimi tuliishi maisha ya kawaida ya mwanafunzi - tuliandika, tukanywa na kufurahiya. Mwaka mzima uliruka bila kutambuliwa. Tulifikiria sana kurudi. Wapiganaji wapya waliingia katika kitivo kwa mamia, uvumi ulienea katika kitivo chote kwamba tulikuwa na jambo fulani - lakini hatukufanya lolote hata kidogo.

Watu waliuliza ni lini matukio mapya yangeanza na wakatoa mawazo mapya ya umbizo na mada. Hakuna aliyejua majina yetu, hakuna aliyejua sisi ni akina nani, lakini kila mtu alielewa kuwa kulikuwa na Blurred Technologies, na walikuwa wakipanga kitu tena. Tulihitaji mpango mpya.

Haleluya, kuna tovuti mpya kwenye chuo - Boiling Point. Huko iliwezekana kupata mahali pa mihadhara karibu siku yoyote bila kuadhibiwa na kwa bidii kidogo. Tuliamua kwa uthabiti kutozidisha wafanyikazi wetu na uzalishaji tena, na tukaupa mradi huo Blurred Education (vizuri, bila shaka). Kiwango cha kutolewa kwa nyenzo kiliongezeka hadi siku tatu. Katika marudio mapya, na itikadi mpya, tulianza kwenda nje mara nyingi zaidi na kukusanya watu wengi zaidi kuliko tulivyofanya mwanzoni. Tulitoza watu na tukajifunza kujitoza wenyewe kutoka kwao.

Tulikuwa na kikosi cha wasemaji wenye mvuto, hamu kubwa ya kuwa muhimu, mamia ya macho yanayopendezwa, na bahari nzima ya mada za kuvutia, teknolojia na shauku, pamoja na msaada wa GitHub, jumuiya za IT za ndani, rafu na Kompyuta. Classics za sayansi na usambazaji wa memes ili wanafunzi wasichoke. Sio kwamba haya yote ni muhimu sana kwa kuandaa hafla za kielimu, lakini ikiwa tayari umeanza kukosoa elimu, basi unahitaji kushughulikia jambo hilo kwa uzito.

Tulienda kwa urefu mkubwa: tulialika watu kutoka Jumuiya ya FP, HR, wakubwa kutoka makampuni. Wanafunzi waliendelea na sisi kwa maswali na mawazo.
Katika moja ya mihadhara, hatukuwa na viti vya kutosha vilivyopangwa, tuliweka vingine vya ziada, na pia viliisha. Tulitoa viti vya vumbi kutoka kwenye ghala na kisha tu tuliketi watu wetu mia mbili.

Tulivunja rekodi zetu wenyewe, tulijaribu kutoa matukio mawili kwa wiki. Sote watatu tulihudhuria hafla nyingi hivi kwamba watu wengine walioshiriki katika mpango wa HackClub hawakuweza hata kuota. Tulipotuma picha na nambari za kwanza kwa yule jamaa kutoka kwa timu ya kwanza, aliogopa. Ilikuwa poa sana.

Kila mtu alishtushwa na sisi. Katika meza ya pande zote ya wakuu wa idara, mkuu wa kitivo chetu aligundua kwa bahati mbaya kwamba wanafunzi wake wa mwaka wa tatu walivutia watu wengi kwa ripoti zao kuliko walimu wengi.

Na kila kitu kilikuwa rahisi: tuliwapa wanafunzi teknolojia ambazo zinaweza kutumika sasa kufikia matokeo na kupata uzoefu wa kazi. Tulionyesha maeneo mbalimbali ya IT ili wanaoanza kujua kuhusu kuwepo kwa ulimwengu nje ya kazi ya maabara katika lugha ya C. Tulijiunga na mpango huo HackClub kutoka GitHub, ilipata ufadhili fulani. Wasikilizaji wetu walipokea ufikiaji wa haraka wa Kifurushi cha Elimu cha GitHub! Tulijadiliana na waandaaji wa mkutano kuhusu punguzo la bei kwa wanafunzi au ufikiaji wa makongamano (hujambo, SnowOne).

Sasa tunafanya urafiki na vyuo vikuu vyote jijini. Tutafanya mashindano ya usalama na hackathons chini ya ufadhili wa Teknolojia yetu ya Blurred. Hatimaye tunataka kualika mashirika makubwa kushirikiana, na tunashiriki katika programu hivi sasa. Vilabu vya Wanafunzi wa Wasanidi Programu kutoka Google.

Kwa muda mrefu sana hatukuweza kupata nyumba ya kudumu kwa huduma zetu. Hii ilituzuia sana - huduma zingine zilihitaji wakati wa juu, zingine zilihitaji usanidi fulani. Tulijaribu mipango tofauti ya bure, pamoja na ya wanafunzi. Lakini ama bado walituwekea vizuizi, au muda wa majaribio uliisha, na tulitaka kuendelea zaidi. Kisha wakatupa msaada wao RUVDS na kututengea sisi na wanafunzi wetu uwezo wa kompyuta. Ni nzuri. Ni muhimu sana kwetu kwamba wanafunzi wanaweza kutoa uhuru wao kwa ubunifu wao bila kuzingatia mapungufu.

Tuna maoni yetu wenyewe juu ya harakati nzima ya IT katika jiji. Hakathoni tulizoshiriki zilikuwa za juisi za wazo au kampuni za uwindaji. Tunataka kufanya hackathons za elimu, na washauri, pizza na hali nzuri. Tunataka kuangazia vijana na wenye vipaji, na muhimu zaidi, kuwasaidia kupata ujasiri.

Huwa namkumbuka mkurugenzi wangu wa sasa, anajihusisha na maendeleo. Wakati wa miaka yao ya wanafunzi, yeye na rafiki walianzisha kampuni na kuifanya kama walivyotaka wakiwa na umri wa miaka 19. Walikusanyika katika bweni la chuo na kufanya kila aina ya mambo ya baridi. Na sasa wanafanya kazi na moja ya mashirika makubwa zaidi ulimwenguni na kuwatengenezea programu ambayo hutumiwa na makumi ya maelfu ya wafanyikazi.

Ni kwamba tu masomo yanayofundishwa chuo kikuu huwa hayana aina ya mshikamano ambayo hukuruhusu kuelewa kwa nini unapaswa kuifundisha kabisa. Wanafunzi wanatatizika na rundo zima la vitabu vya kiada kila siku, lakini uhusiano kati ya masomo sio wazi kila wakati, au haupo kabisa. Kwa hiyo, mara nyingi zaidi kuliko hivyo, athari za mafunzo sio kubwa iwezekanavyo. Inapaswa kuwaje. Na sio juu ya walimu wasio na akili. Kuna watu wazuri sana katika elimu (hello, Bragilevsky Vitaly Nikolaevich, Moskvin Denis Nikolaevich, Romanov Evgeniy Leonidovich na Mishchenko Polina Valerievna) - wanahamasisha sana kusoma zaidi.

Lakini jambo muhimu zaidi na la manufaa katika chuo kikuu daima litakuwa jumuiya: watu wanaoishi nawe katika chumba kimoja cha kulala au kujifunza nawe katika kikundi kimoja.

Viungo vya Elimu yenye Ukungu:

Jumuiya ya Vkontakte - vk.com/blur_edu
Mahojiano kutoka kwa marudio ya kwanza
Mahojiano kutoka kwa marudio ya pili
Twitter yangu - twitter.com/batyshkaLenin
PS Kila la heri, batyshkaLenin

Chanzo: mapenzi.com