Ni nini kibaya na elimu ya IT nchini Urusi?

Sema kila mtu

Leo nataka kukuambia ni nini hasa kibaya na elimu ya IT nchini Urusi na nini, kwa maoni yangu, inapaswa kufanyika, na pia nitatoa ushauri kwa wale ambao wanajiandikisha tu ndiyo, najua kuwa tayari ni kuchelewa kidogo. Bora kuchelewa kuliko kamwe. Wakati huo huo, nitapata maoni yako, na labda nitajifunza kitu kipya kwangu.

Ninauliza kila mtu atupilie mbali mara moja hoja juu ya "wanakufundisha kusoma katika vyuo vikuu," "hautawahi kujua utahitaji maishani," na "unahitaji diploma, huwezi kufanya bila hiyo." Hii sio tunayozungumza sasa; ikiwa unataka, nitazungumza juu ya hili pia.

Kuanza, nitasema kuwa nina miaka 20, nilisoma katika UNN huko Nizhny Novgorod. Hiki ndicho chuo kikuu chetu kikubwa na hakika ni mojawapo ya vyuo vitatu bora zaidi jijini. Niliondoka baada ya kozi 1.5, kwa sababu ambazo nitaelezea hapa chini. Kwa kutumia mfano wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Nizhny Novgorod, nitaonyesha kinachoendelea.

Ninataka kutatua shida zote kutoka mwanzo hadi mwisho.

Na ili kupata mwanzo, tunahitaji kurejea 2010 kwa miaka kadhaa iliyopita, nilipokuwa nikichagua pa kwenda.

Sehemu_1 Utachagua mahali unapotaka kusoma bila mpangilio

Ukiwa na habari kidogo, unaweza usitambue kuwa una habari kidogo.

Hata kabla ya kuanza kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja, ilibidi nichague mahali pa kwenda chuo kikuu na nini cha kuchukua ili kujiunga. Na mimi, kama wengine wengi, niligeukia Mtandao ili kujua ni wapi pa kwenda kuwa programu. Kisha sikufikiria ni mwelekeo gani katika programu ulikuwa bora kuchagua na ni lugha zipi bora kujifunza.

Baada ya kusoma tovuti ya UNN, kusoma maandishi makubwa ya kusifu kila mwelekeo kwa njia yake mwenyewe, niliamua kwamba katika mchakato wa kusoma huko nitaelewa kuwa sikupaswa kuingia IT zaidi kwa kupenda kwangu.

Na hapa ndipo nilipofanya kosa la kwanza ambalo watu wengi sana nchini Urusi hufanya.

Sikufikiria sana nilichoandika. Niliona tu neno "sayansi ya kompyuta" pamoja na maneno mengine mahiri na nikaamua kwamba lilinifaa. Ndivyo nilivyoishia katika mwelekeo wa "Applied Informatics".

Tatizo_1

Vyuo vikuu huandika habari juu ya mwelekeo kwa njia ambayo hauelewi kabisa wanachozungumza, lakini wanavutiwa sana.

Mfano uliochukuliwa kutoka kwa tovuti ya UNN katika uwanja ambao nilisomea.

Taarifa Zinazotumika. Mwelekeo huo unalenga wataalam wa mafunzo katika uundaji na utumiaji wa zana za programu kusaidia michakato ya kufanya maamuzi, wataalam katika ukuzaji wa kanuni za kutatua shida zinazotumika kwa maarifa.

Kweli, ni nani kati yenu aliye tayari kusema kwamba alielewa kile tulichokuwa tunazungumza?! Je, ungeelewa hili ulipokuwa na umri wa miaka 17? Sijakaribia hata kujua wanachozungumza. Lakini inaonekana kuvutia.

Hakuna mtu anayezungumza juu ya mpango wa mafunzo pia. Lazima utafute data kutoka mwaka jana ili kuelewa ni saa ngapi zinatumika kwa nini. Na sio ukweli kwamba saa itakuwa muhimu kwako, lakini zaidi juu ya hilo baadaye.

Suluhisho_1

Kwa kweli, unahitaji tu kuandika vya kutosha juu ya kile unachofundisha chuo kikuu. Ikiwa una eneo zima la programu ya Wavuti, andika hivyo. Ikiwa una miezi sita tu ya kusoma C++, basi iandike hivyo. Lakini bado wanaelewa kuwa basi watu wengi hawataenda mahali wanaposema ukweli, lakini mahali wanapodanganya. Ndio maana kila mtu anadanganya. Kwa usahihi zaidi, hawasemi uongo, lakini ficha ukweli na miundo ya sentensi ya busara. Ni fujo, lakini inafanya kazi.

Ushauri_1

Bila shaka, bado inafaa kuchunguza tovuti ya chuo kikuu. Ikiwa tu huelewi kitu, soma tena mara kadhaa. Ikiwa haijulikani hata wakati huo, basi labda shida sio wewe. Waulize marafiki zako au watu wazima kusoma sawa. Ikiwa hawaelewi au hawawezi kukuambia kile wanachoelewa, basi usitegemee habari hii, tafuta nyingine.

Kwa mfano, itakuwa ni wazo nzuri kuuliza karibu na wale ambao tayari wanasoma katika chuo kikuu fulani. Ndiyo, baadhi yao hawawezi kuzungumza juu ya matatizo, kwa hiyo waulize sana. Na 2 sio nyingi! Mahojiano na watu 10-15, usirudie makosa yangu :) Waulize wanafanya nini katika uwanja wao, ni lugha gani wanasoma, ikiwa wana mazoezi (katika 90% ya kesi hawana). Kwa njia, fikiria mazoezi ya kawaida tu kama mazoezi, ikiwa mpatanishi wako amefanya kazi 3 katika muhula wa kurudia kupitia safu ya vitu 20 kwa njia tofauti katika Visual Basic - hii ni sababu kubwa ya kufikiria juu ya mwelekeo tofauti.

Kwa ujumla, kukusanya habari sio kutoka chuo kikuu, lakini kutoka kwa wale wanaosoma huko. Itakuwa ya kuaminika zaidi kwa njia hii.

Sehemu ya 2. Hongera, umekubaliwa!

Watu wote hawa ni akina nani? Na ni nani aliyetupa uchambuzi wa hesabu kwenye ratiba yangu?!

Kwa hiyo, hatua iliyofuata ilikuwa nilipoandikishwa na, nikiwa nimeridhika, nilikuja kusoma Septemba.
Nilipoona ratiba, nikawa na wasiwasi. “Nina uhakika nimefungua ratiba yangu?” - Nilidhani. "Kwa nini ndani ya wiki ninakuwa na jozi 2 tu ambazo zinafanana kabisa na programu, na takriban jozi 10 za ile inayojulikana kama Hisabati ya Juu?!" Kwa kawaida, hakuna mtu aliyeweza kunijibu, kwa kuwa nusu ya wanafunzi wenzangu waliuliza maswali yaleyale. Majina ya wasomaji yalikuwa ya kuudhi sana, na kiasi cha kuchimba visima kilifanya macho kuwa macho kila mtu alipofungua ratiba.

Kwa miaka 1.5 iliyofuata nilikuwa na mwaka 1 tu wa kufundishwa jinsi ya kupanga. Kuhusu ubora wa elimu zaidi, sehemu hii inahusu vitu visivyo vya lazima.

Hivyo hapa ni. Unasema, "Kweli, ndio, mwaka 1 kati ya 1.5, sio mbaya sana." Lakini ni mbaya, kwa sababu hii ndiyo YOTE ambayo nimepanga kwa miaka 4.5 ya masomo. Bila shaka, wakati fulani tuliambiwa kwamba kila kitu bado kitatokea, lakini hadithi za wale ambao tayari walikuwa katika mwaka wa 4 walizungumza kinyume chake.

Ndiyo, miaka 1.5 inapaswa kutosha kujifunza programu kwa kiwango kizuri, LAKINI! ikiwa tu miaka hii 1.5 inatumika kujifunza wakati mwingi. Sio masaa 2 kwa wiki.

Kwa ujumla, badala ya lugha mpya za programu, nilipokea lugha tofauti kidogo - hisabati. Ninapenda hisabati, lakini vyshmat sio hasa niliyoenda chuo kikuu.

Tatizo_2

Uboreshaji wa mpango wa mafunzo wa kutisha.

Sijui hii ina uhusiano gani na ukweli kwamba mpango huo umeundwa na watu ambao wana umri wa miaka 50-60 (sio umri, wavulana, huwezi kujua) au serikali inasisitiza viwango vyake au kitu kingine, lakini ukweli ni ukweli.
Huko Urusi, vyuo vikuu vingi huunda mipango mibaya ya mafunzo kwa waandaaji wa programu.
Kwa maoni yangu, hii ni kutokana na ukweli kwamba kwa usimamizi watu programu haijabadilika sana katika kipindi cha miaka 20-30 na sayansi ya kompyuta na programu ni visawe wazi kwao.

Suluhisho_2

Bila shaka, unahitaji kufanya mipango kulingana na mwenendo wa sasa.

Hakuna maana katika kufundisha lugha za zamani na kuandika katika Pascal kwa miezi sita. (Ingawa ninaipenda kama lugha ya kwanza :)

Hakuna maana katika kutoa matatizo kwenye shughuli za binary (katika hali nyingi).

Hakuna maana katika kufundisha wanafunzi rundo la hisabati ya juu ikiwa wanataka kuwa wasimamizi wa mfumo na wabuni wa mpangilio. (Tusibishane tu juu ya "kuapa ni muhimu katika upangaji." Kweli, ikiwa tu una hisia)

Ushauri_2

Mapema, unasikia, katika ADVANCE, kupata mipango ya mafunzo na ratiba kwa ajili ya maeneo ambayo yanakuvutia na kujifunza yao. Ili usishangae na kile kinachotokea baadaye.

Na, bila shaka, waulize watu sawa 10-15 kuhusu kile wanachopitia. Niamini, wanaweza kukuambia mambo mengi ya kuvutia.

Sehemu_3. Sio walimu wote ni wazuri

Ikiwa mwalimu wako wa IT ana zaidi ya miaka 50-60, uwezekano mkubwa hautapokea maarifa muhimu

Tayari wakati wa darasa la kwanza, nilisumbuliwa na ukweli kwamba tulikuwa tukifundishwa C (sio ++, si #) na mwanamke ambaye alikuwa na umri wa miaka 64. Huu sio ubaguzi wa umri, sisemi kwamba umri wenyewe ni mbaya. Hakuna matatizo naye. Shida ni kwamba programu inaendelea haraka, na watu wazima, kwa mshahara wanaolipwa, wana uwezekano mkubwa wa kutoelewa kitu kipya.
Na katika kesi hii sikuwa na makosa.

Hadithi kuhusu kadi za punch hazikuwa mbaya tu mara 2 za kwanza.

Mafunzo yalifanywa tu kwa msaada wa ubao na chaki. (Ndio, aliandika nambari ubaoni)
Ndio, hata matamshi ya maneno ya kibinafsi kutoka kwa istilahi ya C yalikuwa ya kuchekesha kusikia.
Kwa ujumla, kulikuwa na manufaa kidogo, lakini ilichukua, tena, muda mwingi.

Nje kidogo ya mada yenye matukio ya kuchekeshaHii haileti maana, lakini siwezi kusaidia lakini kukuambia ueleze jinsi kila kitu kinaweza kuwa kipuuzi. Na hapa kuna mambo kadhaa ambayo nilikutana nayo wakati wa masomo yangu.

Kulikuwa na kesi wakati wanafunzi wenzangu walijaribu kupitisha nambari 3 zinazofanana ili kutatua tatizo. Msimbo umenyooka 1 kati ya 1. Je! unadhani ni ngapi kati yao zilipita?! Mbili. Wawili walipita. Zaidi ya hayo, walimuua yule aliyekuja wa pili. Pia walimwambia kuwa alichofanya ni upuuzi na alihitaji kukimaliza. Acha nikukumbushe kwamba msimbo 1 kati ya 1 ulikuwa sawa!

Kulikuwa na kesi wakati alikuja kuangalia kazi. Nilianza kusogeza msimbo, nikisema kwamba kila kitu kilikuwa kibaya. Kisha akaondoka, akavaa miwani yake, akarudi na kuandika tatizo. Ilikuwa ni nini? Si wazi!

Tatizo_3

Sana. Mbaya. Walimu

Na shida hii haishangazi ikiwa hata katika chuo kikuu kikubwa zaidi katika jiji lenye idadi ya watu zaidi ya milioni moja, walimu wanapokea chini ya msanidi programu yeyote.

Vijana hawana motisha ya kufundisha ikiwa unaweza kufanya kazi kwa pesa za kawaida badala yake.

Watu ambao tayari wanafanya kazi katika vyuo vikuu hawana motisha ya kuboresha ujuzi wao na kudumisha ujuzi kuhusu hali halisi ya sasa ya programu.

Suluhisho_3

Suluhisho ni dhahiri - tunahitaji mishahara ya kawaida. Ninaweza kuelewa kuwa vyuo vikuu vidogo vinaweza kufanya hivi kwa shida, lakini vikubwa vinaweza kwa urahisi. Kwa njia, rekta ya UNN kabla ya kuondolewa hivi karibuni ilipokea rubles 1,000,000 (milioni 1) kwa MWEZI. Ndiyo, hii itakuwa ya kutosha kwa idara ndogo nzima na walimu wa kawaida na mshahara wa rubles 100,000 kwa mwezi!

Ushauri_3

Kama mwanafunzi, huenda hutakuwa na ushawishi wowote kwenye hili.

Ushauri mkuu ni kusoma kila kitu nje ya chuo kikuu. Usitarajie kufundishwa. Jifunze mwenyewe!
Mwishowe, wengine hufanya hivyo iliondoa uwanja wa "Elimu"., na kutokana na uzoefu wangu mwenyewe, hawakuniuliza kuhusu elimu hata kidogo. Waliuliza juu ya ujuzi na ujuzi. Hakuna makaratasi. Wengine watauliza, bila shaka, lakini sio wote.

Sehemu_4. Mazoezi ya kweli? Je, ni lazima?

Nadharia na mazoezi kwa kutengwa kutoka kwa kila mmoja haitakuwa na manufaa sana

Kwa hivyo tulikuwa na nadharia mbaya na mazoezi kadhaa. Lakini hii haitoshi. Baada ya yote, kazini kila kitu kitakuwa tofauti.

Hapa sizungumzii vyuo vikuu vyote, lakini kuna shaka kuwa hali hii imeenea. Lakini nitakuambia haswa kuhusu Chuo Kikuu cha Jimbo la Nizhny Novgorod.

Kwa hiyo, hakutakuwa na mazoezi halisi mahali fulani. Hata kidogo. Tu ikiwa utapata mwenyewe. Lakini haijalishi umefanikiwa vipi, chuo kikuu hakitavutiwa na hii na haitakusaidia kupata chochote.

Tatizo_4

Hili ni tatizo kwa kila mtu. Na kwa wanafunzi na kwa vyuo vikuu na kwa waajiri.

Wanafunzi wanatoka chuo kikuu bila mazoezi ya kawaida. Chuo kikuu hakiboresha sifa yake kati ya wanafunzi wa siku zijazo. Waajiri hawana chanzo cha kuaminika cha waajiri wapya wenye uwezo.

Suluhisho_4

Ni wazi, anza kutafuta waajiri kwa msimu wa joto kwa wanafunzi bora.
Kwa kweli, hii itasuluhisha shida zote hapo juu.

Ushauri_4

Tena, ushauri - fanya kila kitu mwenyewe.

Tafuta kazi ya majira ya joto katika kampuni inayofanya kile unachopenda.

Na sasa, kwa maoni yangu, mafunzo ya waandaaji wa programu katika vyuo vikuu na taasisi za elimu yanapaswa kuonekanaje?

Ningekaribisha kukosolewa kwa mbinu yangu. Ukosoaji mzuri tu :)

kwanza - baada ya kuingia, tunatupa watu wote katika vikundi sawa, ambapo kwa muda wa miezi michache wanaonyeshwa maelekezo tofauti katika programu.
Baada ya hayo, itawezekana kugawanya kila mtu katika vikundi, kulingana na kile wanachopenda zaidi.

pili - unahitaji kuondoa vitu visivyo vya lazima. Na kwa kweli, usizitupe tu, lakini ziache kama vitu "vya hiari". Ikiwa mtu yeyote anataka kujifunza calculus, tafadhali fanya hivyo. Usifanye tu kuwa lazima.

Tena, ikiwa mwanafunzi amechagua mwelekeo ambapo uchambuzi wa hisabati unahitajika, hii ni lazima, na sio hiari. Hii ni dhahiri, lakini ni bora kufafanua :)

Hiyo ni, ikiwa unataka tu kujifunza programu, nzuri. Umehudhuria madarasa yanayohitajika na ni bure, nenda nyumbani na usome huko pia.

Tatu - mishahara iongezwe na vijana, watu wenye taaluma zaidi waajiriwe.

Kuna minus hapa - walimu wengine watakasirishwa na hii. Lakini tunaweza kufanya nini, tunataka kukuza IT, na katika IT, ni wazi, daima kuna pesa nyingi.

Hata hivyo, kwa ujumla, ingehitajika kwa walimu na wahadhiri kuongeza mishahara yao, lakini hatuzungumzii hilo sasa.

Nne - mawasiliano kati ya chuo kikuu na makampuni ni muhimu ili wanafunzi bora waweze kuwekwa kwenye mafunzo. Kwa mazoezi ya kweli. Ni muhimu sana.

Tano - itabidi kupunguza muda wa mafunzo hadi miaka 1-2. Nina hakika kwamba kipindi cha upangaji programu haipaswi kuongezwa kwa zaidi ya kipindi hiki. Zaidi ya hayo, ujuzi unakuzwa kazini, na sio chuo kikuu. Hakuna maana ya kukaa huko kwa miaka 4-5.

Kwa kweli, hii sio chaguo bora na bado kuna mengi ambayo yanaweza kukamilika, lakini kama msingi, kwa maoni yangu, chaguo hili litakuwa nzuri sana na linaweza kuunda watengenezaji programu wengi wazuri.

Kuisha

Kwa hivyo, hayo ni maandishi mengi, lakini ukisoma haya, basi asante, ninashukuru wakati wako.

Andika katika maoni nini unafikiri kuhusu elimu ya IT katika Shirikisho la Urusi, ushiriki maoni yako.

Na natumaini ulipenda makala hii.

Bahati njema :)

UPD. Baada ya kuzungumza katika maoni, itakuwa sawa kutambua usahihi wa taarifa nyingi na kutoa maoni juu yao.
yaani
- Kisha itakuwa shule ya ufundi, sio chuo kikuu.
Ndio, hii sio chuo kikuu tena, kwani haifundishi "wanasayansi", lakini wafanyikazi wazuri tu.
Lakini hii sio shule ya ufundi, kwani wanafundisha wafanyikazi WEMA, na kujifunza kupanga kunahitaji maarifa ya kutosha, angalau katika uwanja wa hisabati. Na ikiwa umefaulu GIA na alama C na unaenda shule ya ufundi, hii sio kiwango cha maarifa ninachozungumza :)

- Kwa nini elimu wakati wote basi, kuna kozi
Kwa nini basi hatutoi kozi kwa wahandisi, madaktari na wataalamu wengine?
Kwa sababu tunataka kuwa na uhakika kwamba tuna sehemu maalum ambapo wanaweza kutoa mafunzo vizuri na kutoa uthibitisho kwamba mtu amefunzwa vizuri.
Na kwa kozi gani ninaweza kupata uthibitisho kama huo ambao utanukuliwa angalau mahali fulani huko Urusi? Na kwa kweli katika nchi zingine?

Chanzo: mapenzi.com