Siku njema, wakazi wapendwa wa Khabra.
Leo kutakuwa na hadithi kuhusu shule ya kimataifa ya wanafunzi ya JASS iliyofanyika Machi. Nilitayarisha maandishi ya chapisho hilo pamoja na rafiki yangu, ambaye pia alishiriki katika hilo.
Mwanzoni mwa Februari tulijifunza kuhusu fursa ya kushiriki katika shule ya kimataifa ya Kirusi-Kijerumani kwa wanafunzi (Shule ya Pamoja ya Wanafunzi wa Juu), ambayo inafanyika katika jiji letu kwa mara ya nane. Alituambia kuhusu hili - mratibu (ambao sisi ni wanafunzi, pia jukwaa hili jipya la mafunzo tayari limetajwa katika moja ya juu ya Habre), mwalimu ΠΈ na mtu mwenye talanta sana na mwenye shauku. Shule hii ilikuwa na kozi mbili za mada - kozi ya algoriti bora za kufanya kazi kwa mifuatano (Muundo wa Kanuni za Kamba Bora) na uundaji wa programu za simu za kisasa (Usability Engineering & Ubiquitous Computing kwenye simu za mkononi).
Kozi ya mwisho ilitupendeza, nasi tukaomba kushiriki. Kwa hiyo, hadithi itakuwa hasa kuhusu mwelekeo huu. Kuanza, kila mtu alilazimika kupitia uteuzi wa ushindani: elezea wazo lao wenyewe kwa programu ambayo ingevutia kutekeleza, kwa mahitaji kati ya watumiaji na muhimu kwenye soko, na pia kutoa ripoti fupi juu ya moja ya mada zilizopendekezwa. na waandaaji wa shule. Yaliyovutia zaidi yalikuwa: vipengele vya ukuzaji wa programu kwa Android/iOS, Maendeleo ya Kuendeshwa kwa Majaribio, dhana za kimsingi za Nafasi Mahiri/Mtandao wa Mambo. Watahiniwa walitayarisha nyenzo zote kwa Kiingereza, na hivyo kuonyesha kwamba wangeweza kupata lugha ya kawaida na wenzao wa Kijerumani.
Tulikuwa miongoni mwa wanafunzi wetu kumi na watatu waliofaulu uteuzi. Karibu idadi sawa ya wavulana walitoka kwa jiji letu na viongozi wawili - profesa wa MTU , pia akifundisha katika Chuo Kikuu cha Carnegie Mellon, na profesa , mtaalamu katika fani ya Sayansi ya Kompyuta. Shule hiyo ilidumu kwa siku tano tu (kutoka Machi 19 hadi 24), wakati huo tulipendekeza maoni yetu wenyewe kwa programu za rununu, tukachagua bora zaidi, na, tukigawanya katika timu tatu za watu 4-5 kila moja, tukatengeneza mifano. Nilipenda sana kwamba maamuzi yote, kutoka kwa mawazo ya maombi ya simu hadi kupanga wapi kwenda kwa kutembea jioni, yalifanywa kwa kura ya wote na kila mtu angeweza kueleza matakwa yao. Timu zote zilikuwa za kimataifa, na hii ilifanya kazi kuwa ya kuvutia zaidi. Mchakato wa maendeleo ulifanyika kwa kutumia teknolojia ya Scrum, sprints ilidumu siku moja, kila jioni tulikusanyika kwa mkutano wa scrum, kujadili mafanikio na matatizo ya kila timu katika siku iliyopita. Katika kila mkutano, Profesa Bernd Brugge kila mara aliuliza kila mmoja wetu swali - UNAAHIDI kufanya nini kesho? Mkazo wa kisemantiki na kisaikolojia uliwekwa kwenye maneno haya mawili: wewe binafsi unaahidi. Haikuwezekana kujibu kwa mtindo wa "tutafanya" au "Nitajaribu kuanza kuifanya," profesa alidai kutoka kwa mshiriki jibu linaloanza na maneno "Naahidi." Kwa kweli, jibu kama hilo mbele ya wenzako lilisisitiza hisia ya uwajibikaji wa kibinafsi kwa matokeo na hamu ya kufanya kazi kwa bidii kesho ili ahadi yako mwenyewe isigeuke kuwa neno tupu. Inaonekana kwangu kwamba somo hili dogo lakini muhimu sana liligeuka kuwa jambo muhimu zaidi ambalo tulijifunza kutoka kwa shule hii. Maadili haya ya kazi ni jambo ambalo tunapaswa kujifunza kutoka kwa Wajerumani. Pia tuliona kwamba wenzake wa Ujerumani wanazingatia sana mipango makini, mikutano na majadiliano ya shughuli za kubuni. Hatukuweza kusubiri kuanza maendeleo haraka iwezekanavyo na kupata matokeo. Mara ya kwanza ilionekana kwetu kuwa mbinu ya kazi ya wenzetu wa Ujerumani ilikuwa ndefu sana, lakini basi tuligundua na tulikuwa na hakika kwamba kazi iliyopangwa inatoa tija bora na matokeo imara. Katika kipindi kifupi cha ushirikiano wetu, tumepata uzoefu mzuri katika kuandaa kazi - kupanga, majadiliano na wajibu wa kibinafsi. Mambo haya rahisi lakini muhimu wakati mwingine hukosekana sana katika nchi yetu.
Katika ushirikiano wetu mfupi, tulifanya kazi katika hali ya utulivu na ya kirafiki kati ya washiriki wote wa shule. Inapaswa kusemwa kwamba hatukutumia wakati wote uliotengwa kutengeneza programu moja kwa moja; moja ya sababu kuu katika kufaulu kwa programu kwenye soko ni uwezo wa kuvutia mtumiaji. Kwa hivyo, tulitumia takriban siku moja kuja na kuunda kwa mikono yetu wenyewe video ndogo ya utangazaji inayoakisi kiini cha programu. Timu yetu ilikuwa ikitengeneza programu inayotambua mashimo kwenye barabara kwa kutumia kipima kasi. Tulimalizia na video hii ya ukuzaji kwa mtindo wa trela ya filamu ya Hollywood:
Siku ya mwisho ya shule kulikuwa na maonyesho ya miradi yetu. Kwa muda mfupi, timu zote tatu zilipata matokeo yanayoonekana, tulishangazwa na tija ya kila mtu! Timu yetu ilionyesha prototypes mbili: kwa Android na kwa iOS. Programu zote zilikuwa na utendakazi wa kimsingi ambao unaweza kuendelezwa katika siku zijazo.
Jioni ya siku ya mwisho, washiriki wote wa shule walisherehekea kukamilika kwao kwa mafanikio kwenye karamu, ambayo ilihudhuriwa na waanzilishi wa JASS, wanahisabati maarufu. ΠΈ . Tuliweza kuwasiliana na wanafunzi wa Ujerumani katika mazingira yasiyo rasmi zaidi, kujifunza kuhusu mfumo wa elimu na kufanya kazi katika nyanja ya Sayansi ya Kompyuta na Uhandisi wa Programu nchini Ujerumani.
Shule ya JASS imekuwa upanuzi bora wa upeo wa macho, kubadilishana uzoefu na mahali tu pa mawasiliano mapya ya kitaaluma. Washiriki wote walikuwa na maoni mazuri sana. Asante sana kwa waandaaji wa shule kwa hili, kutakuwa na matukio zaidi kama haya katika siku zijazo!
Chanzo: www.habr.com