Mageuzi ya kanuni za motisha na motisha katika maendeleo ya mifumo ya habari na bidhaa nyingine za teknolojia ya juu inaendelea. Mbali na wale wa classic, i.e. fomu za kibepari tu za kifedha, fomu mbadala zimekuwepo kwa muda mrefu na zinazidi kuwa maarufu. Nusu karne iliyopita, IBM kubwa, kama sehemu ya mpango wake wa "Shiriki", ilitaka ubadilishanaji wa bure wa programu za programu kwa mifumo yake kuu iliyotengenezwa na watengenezaji wa programu za mtu wa tatu (sio kwa sababu za hisani, lakini hii haibadilishi kiini cha programu. programu).
Leo: ujasiriamali wa kijamii, umati wa watu, "Tunaandika nambari pamoja" ("Coding ya Kijamii", GitHub na mitandao mingine ya kijamii kwa watengenezaji), aina mbalimbali za leseni za miradi ya bureware Open Source, kubadilishana mawazo na kubadilishana bure kwa maarifa, teknolojia, programu.
Muundo mpya wa mwingiliano "Kazi ya kijamii na muundo wazi" na dhana ya rasilimali yake ya habari (tovuti) inapendekezwa. Tunakutana na uanzishaji mpya (ikiwa ni mpya kabisa). Mfumo wa mbinu iliyopendekezwa: mitandao, kufanya kazi kwa kushirikiana, uvumbuzi wazi, uundaji wa ushirikiano, kutafuta umati wa watu, ufadhili wa watu wengi, shirika la kisayansi la kazi (SLO), sanifu na umoja, uainishaji wa suluhisho, shughuli na motisha isiyo ya kifedha, ubadilishanaji wa bure wa uzoefu na mbinu bora copyleft, Open Source, freeware na "yote-yote-wote".
1 Mazingira na upeo wa maombi
Wacha tuzingatie muundo: hisani, biashara ya kawaida, biashara inayowajibika kijamii (ujasiriamali wa kawaida na hisani), ujasiriamali wa kijamii (ujasiriamali unaoelekezwa kijamii).
Pamoja na biashara na hisani, ni wazi sana.
Biashara inayowajibika kijamii inategemea hali mbaya na sio kweli kila wakati (kuna tofauti), lakini mfano wazi kabisa: wakati oligarch, akiwa ameiba idadi ya watu wa jiji lake (nchi), aliboresha mraba mdogo wa jiji, akiwa na kwanza, kwa kweli, alinunua majumba kadhaa na yachts za kifahari, timu ya michezo na kadhalika.
Au aliunda msingi wa hisani (labda kwa lengo la kuongeza ushuru wa biashara yake).
Ujasiriamali wa kijamii ni, kama sheria, "biashara ya ruzuku" inayolenga kutatua shida za wakaazi walio katika mazingira magumu kijamii: yatima, familia kubwa, wastaafu na walemavu.
Licha ya ukweli kwamba "ujasiriamali unaozingatia kijamii" kimsingi ni juu ya hisani na pili juu ya kupata mapato, fedha kubwa za ujasiriamali wa kijamii wa Urusi pia ziliundwa na fedha (mtaji wa majaliwa) kutoka kwa oligarchs. Ujasiriamali wa kijamii mara nyingi hutofautishwa kutoka kwa hisani kwa kujifadhili, kwa hivyo kwa ujumla, pia ni biashara (mjasiriamali = mfanyabiashara).
Baadhi ya Habre wanadai hivyo
Unaweza pia kuona mifano ya miradi hapo.
Kazi ya Jamii na Ubunifu Huria - au STOP - ina falsafa tofauti kidogo. Muundo huu ni kwa wale ambao sio tu tayari kusaidia wengine, lakini pia wanataka kupanga shughuli zao na shughuli za wale walio karibu nao (jamii nzima) kwa ufanisi iwezekanavyo.
Mradi huu unalenga kupata ufanisi mkubwa katika elimu na uzalishaji kupitia kazi ya pamoja (ukusanyaji), muundo wazi (usimamizi wa mradi wa umma), viwango na umoja wa suluhisho za muundo, ukuzaji wa dhana na ujenzi wa majukwaa ya kimsingi ya msingi juu yao, kurudiwa kwa miradi ya kawaida. na kukopa ufumbuzi bora (mazoezi) badala ya mara kwa mara "kurejesha gurudumu", i.e. kutumia tena kazi za wengine.
Katika hatua ya awali ya vuguvugu hili, inapaswa kutekeleza maendeleo kwa umma: vitendo muhimu vya kijamii kwa kawaida hupendekeza kanuni za umma. Harakati inategemea njia zifuatazo:
x-kufanya kazi (co-working, nk), x - sourcing (crowdsourcing, nk), kuvutia wataalam wote - altruists (watengenezaji wa kitaaluma) na wataalam wa novice (wanafunzi) kwa miradi, i.e. "Misa na ujuzi ndio kauli mbiu ...". Sehemu muhimu ni shirika la kisayansi la kazi.
Wazo la "Kazi ya kijamii na muundo wazi" inaweza kutumika katika maeneo anuwai ya maisha ya umma, lakini hapa tutajiwekea kikomo kwa nyanja ya IT. Kwa hiyo, tawi la STOP kuhusiana na IT (otomatiki) inaitwa zaidi STOPIT: mradi wa STOP kwenye mada za IT. Ingawa hii ni mgawanyiko wa masharti, kwani, kwa mfano, teknolojia za usimamizi wa kusimamia miradi na michakato huzingatiwa "IT", lakini hutumiwa sio tu katika miradi ya otomatiki.
Kuna aina zinazofanana, kwa mfano, ni mradi wa elimu kwa umma unaolenga kukuza ushirikiano kati ya sekta isiyo ya faida na wataalamu wa TEHAMA.
Hata hivyo, STOPIT - inazingatia "mahitaji na matoleo" yoyote yanayolengwa na IT. STOPIT sio tu mradi wa elimu, sio tu "ushirikiano kati ya sekta isiyo ya faida na wataalamu wa IT" na wengine "sio tu".
Kazi ya kijamii na muundo wazi ndio chanzo cha teknolojia ya habari cha aina mpya ya ujasiriamali wa kijamii, ambapo neno "ujasiriamali" linabadilishwa vyema na "shughuli."
2 Wazo la "Kazi ya kijamii na muundo wazi" na motisha
Wajibu
Dhana ya chafu ya STOPIT IT inajumuisha majukumu matatu: Mteja, Mpatanishi, Mtendaji. Mteja huunda "mahitaji", au kwa usahihi zaidi, anauliza na kurasimisha "nini kifanyike." Mteja ni kampuni au mtu yeyote anayetaka kutatua tatizo fulani linalomkabili. Katika kesi hii, fanya kitu kiotomatiki.
Mwigizaji huunda "pendekezo", i.e. inaarifu "kile ambacho yuko tayari kufanya." Mkandarasi ni kampuni, kikundi cha wasanidi programu, au msanidi programu ambaye yuko tayari, kwa ujumla, "kwa hiari" (bila malipo) kutatua tatizo kwa Mteja.
Mpatanishi ni mhusika anayeunganisha "mahitaji" na "ugavi" na kudhibiti suluhisho la tatizo, kuridhika kwa Mteja na Mkandarasi. Kuridhika kwa Mkandarasi mwenyewe pia ni muhimu, kwa sababu Kwa ujumla, tunazungumza juu ya kazi "kwa hiari." Badala ya kanuni: "Fedha hupokelewa kwa kazi, lakini nyasi hazitakua huko," katika kesi hii sababu huanza kufanya kazi ambayo Mkandarasi ana nia ya kuanzisha bidhaa yake kwa njia ya motisha isiyo ya kifedha. Na wakati mwingine hii ni "ghali zaidi kuliko pesa."
Kwa njia, teknolojia ya STOPIT inashinda kwa urahisi tatizo lingine la muundo wa kisasa wa IT: ikiwa Mteja ameridhika, basi mradi wa utekelezaji unachukuliwa kuwa na mafanikio licha ya vigezo vya lengo la kufuata ufumbuzi wa kubuni na kazi iliyopewa. Kwa upande wetu, udhibiti wa umma utafunua hali kama hiyo, na tathmini ya umma ya mafanikio ya mradi wa utekelezaji itategemea sio kwa kanuni maarufu "huna haja ya kufikiria juu ya ubora wa mradi ikiwa wewe na Mteja unalala. pamoja na saladi hiyo hiyo,β lakini juu ya muundo.
2.1 Motisha ya Mteja
Daima unataka kupata mfumo wa otomatiki kwa bure au "karibu bure", ambayo hakuna pesa au "haijulikani ni ipi ya kuchagua", kwa sababu ... "kila muuzaji husifu bidhaa yake" (hata kama bidhaa haina thamani). Kwa wengi, lebo ya bei ya miradi ya TEHAMA imekuwa kubwa. Ninaweza kupata wapi suluhu rahisi za kawaida za darasa la Open Source freeware na rasilimali ya bei nafuu kwa utekelezaji wao na matengenezo ya baadaye?
Wakati mwingine kazi za wakati mmoja zinahitajika au kazi ni kuangalia "hii ni muhimu", "inafanyaje kazi kwa kanuni". Kwa mfano, kampuni haina ofisi ya mradi, lakini nataka kuelewa jinsi mradi ungeenda ikiwa ungekuwepo. "Msimamizi wa mradi wa nje" (msimamizi wa mradi), kwa mfano, mwanafunzi au mfanyakazi huru, anaajiriwa kwa hiari.
Ndani ya mfumo wa dhana ya STOPIT, Mteja hupokea suluhisho lililotengenezwa tayari kwa tatizo lake na msimbo wa chanzo, leseni ya bure, uwezekano wa kurudia, maendeleo ya dhana ya usanifu wa suluhisho, na msimbo wa kumbukumbu. Kama sehemu ya majadiliano ya utekelezaji, aliweza kuona suluhisho mbadala na kufanya uchaguzi kwa uhuru (kukubaliana na chaguo).
Inatarajiwa kwamba mbinu iliyopendekezwa itasababisha hali ifuatayo: ikiwa mashirika kadhaa yanahitaji kutatua tatizo sawa (zote zinahitaji bidhaa sawa), basi inashauriwa kufanya jitihada za pamoja za kuendeleza suluhisho la kawaida (au jukwaa) na kutatua tatizo. tatizo kwa misingi yake, i.e. Walikuja pamoja, wakafanya suluhisho la msingi pamoja, na kisha kila mmoja akajitengenezea kwa hiari mbinu ya jumla (iliyorekebishwa).
Tofauti ya ufadhili wa watu wengi inawezekana, au tu lahaja ya kufanya kazi pamoja kwa kazi moja kulingana na kanuni: "kichwa kimoja ni nzuri, lakini mbili ni bora" au kupitia ushirikiano wa kulazimishwa kama: Nitakusaidia na mradi wako, na utafanya. nisaidie na yangu, kwa sababu Una uwezo katika yangu, na mimi nina uwezo katika mradi wako.
Mteja amewasilishwa na seti ya mahitaji, lakini bado hatuyazingatii (hasa hitaji la kufichua historia ya utekelezaji, kudumisha wazi kifuatiliaji hitilafu, n.k.).
2.2 Motisha ya Mtendaji
Darasa la msingi la Waigizaji, angalau mwanzoni mwa maendeleo ya mwelekeo wa STOPIT, linapaswa kuwa vikundi vya mradi wa wanafunzi. Ni muhimu kwa mwanafunzi: kufanya kazi kwa tatizo halisi la vitendo, kupata uzoefu wa vitendo, kuona kwamba kazi yake haijaingia kwenye takataka, lakini kwa kweli hutumiwa (hutumiwa na huleta manufaa kwa watu).
Labda ni muhimu kwa mwanafunzi kujaza kitabu cha rekodi ya kazi (uzoefu wa rekodi ya kazi), ni pamoja na miradi halisi katika kwingineko yake ("historia yenye mafanikio" tangu mwaka wa kwanza wa chuo kikuu), nk.
Labda mfanyakazi huru anataka kujumuisha utekelezaji wa mradi huu (kampuni hii) kwenye kwingineko yake na yuko tayari kufanya kazi bila malipo.
Ikihitajika, Mpatanishi anaweza kupanga usimamizi wa uendeshaji au kutoa mshauri mwenye uzoefu ili kuhakikisha ubora wa juu wa utatuzi wa matatizo na wabunifu wanaoanza. Katika kesi hii, nia ya mwanafunzi au mfanyakazi huru huyo anaweza kutegemea tu kufanya kazi kwenye mradi na ushiriki wa "mkuu maarufu" aliyepewa mradi huu.
Kwa hivyo, Wafadhili si lazima wawe wafadhili na wafadhili, ingawa watengenezaji wa kitaalamu wanaweza kuwa chini ya ufafanuzi huu. Inashauriwa kutumia hii ya mwisho ndani ya mfumo wa STOPIT kama timu ya washauri (washauri) au wabunifu wakuu au kuwavutia kutekeleza "miradi ya mfano" ambayo inainua taswira ya tovuti mahususi ya mradi wa STOPIT.
Vyuo vikuu vinavyoshiriki katika STOPIT vitaweza kuelewa vyema changamoto za maisha halisi ambazo wahitimu wao watahitaji kutatua. Watekelezaji wenyewe wataweza kuajiriwa baadaye kusaidia maendeleo yao wenyewe (programu). The Foundation inaweza kuandaa mashindano na kuhimiza Waigizaji walio hai zaidi (Vyuo Vikuu), ikijumuisha kupitia hazina maalum ya michango kutoka kwa Wateja wenyewe, ambao watatoa mchango "kwa furaha" ya zana (mpango) isiyolipishwa, lakini yenye ufanisi sana kwao.
Kwa ujumla, kwa mwanafunzi, "furaha No. 1" ni wakati tayari kutatua matatizo ya vitendo katika taasisi, i.e. si ya uwongo, bali ni ya kweli (hata kama hatazikamilisha au kukamilisha tu kipande cha kazi kubwa). "Furaha No. 2" - wakati mradi wake ulikuwa muhimu sana katika maisha (ulitekelezwa), i.e. kazi yake "haikutupwa kwenye pipa la takataka" mara baada ya kutetea mradi huo. Je, ikiwa, pamoja na hili, kuna motisha ndogo ya kifedha?
Na si lazima katika mfumo wa fedha: mfuko wa motisha unaweza kuwa na nafasi za kazi kwa ajili ya mafunzo, masomo (mafunzo ya juu), na huduma nyingine za malipo ya awali au zisizo za elimu.
Nafasi safi ya "altruist-philanthropist" inapaswa pia kujikuta katika STOPIT. Mbinafsi ni kwa ajili yake mwenyewe, anayejitolea ni kwa ajili ya watu. misanthrope ni misanthrope, philanthropist ni mpenda ubinadamu. Mfadhili na mfadhili kwa manufaa ya jamii, akiweka masilahi ya wengine juu ya yao wenyewe. Wote wawili wanapenda ubinadamu na kusaidia. Hii ni rasilimali yenye nguvu ambayo bado haijapata njia yake katika miradi mikubwa ya IT.
2.3 Timu za mradi wa wanafunzi ndio tumaini la mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia ya nyumbani
Ningependa kusisitiza kwamba sio tu timu za mradi wa wanafunzi zinazingatiwa kama Watekelezaji wa miradi ya STOPIT, lakini tumaini maalum linawekwa kwao kwa mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia (STR). Kutengwa kwa sasa kwa mchakato wa elimu kutoka kwa uzalishaji, ukosefu wa uelewa wa wafanyikazi wa kufundisha wa kazi maalum za vitendo za uzalishaji ni shida ya elimu ya kisasa ya nyumbani. Katika USSR, kwa "kuzamishwa zaidi" kwa wanafunzi katika uzalishaji, walikuja na idara za msingi za taasisi za elimu katika makampuni ya biashara na taasisi za utafiti.
Leo, wengine bado wanabaki, lakini "Matokeo Kubwa" yanayotarajiwa hayajatokea.
Kwa "matokeo makubwa" ninamaanisha kitu "wazi na kikubwa, i.e. manufaa ya kijamii kwa kiwango cha sayari.β Sawa na taasisi za Magharibi, kwa mfano, seva ya maonyesho ya "X windows system", iliyoandaliwa mnamo 1984 katika Taasisi ya Teknolojia ya Massachusetts, na eneo lote la leseni ya MIT.
Wanafunzi wetu hawana uwezo wa hila kama hizi:
Labda dhana yenyewe ya elimu ya juu inahitaji kubadilishwa, kwa mfano, kufanywa upya kwa njia ya Magharibi: taasisi za elimu zinapaswa kuunganishwa na vituo vya utafiti. Hii inaweza kusababisha aibu kwamba mafanikio yote ya MIT na yale yanayofanana yanapaswa kuhusishwa na vituo vya uvumbuzi katika taasisi, lakini kwa hali yoyote, taasisi zetu za utafiti haziwezi kujivunia kitu kama hicho.
Katika dhana hii, STOPIT inaweza kuzingatiwa kama "kiraka cha muda" hadi serikali "iliamka" na kukumbuka hitaji la kufufua elimu ya juu.
STOPIT inaweza kutumika kama chachu ya NTR. Kwa hali yoyote, mapinduzi - katika elimu na katika mbinu za kubuni na utekelezaji wa mifumo ya automatisering: kubuni wazi, kukopa, kusanifisha-umoja, uundaji wa viwango vya wazi vya mifumo ya ujenzi, usanifu wa mfumo, mifumo, nk.
Kwa hali yoyote, utafiti wa maabara na ujuzi wa vitendo, na hata zaidi mafanikio (na hata "sio hivyo") utekelezaji, kutoka kwa kozi za kwanza, ni ufunguo wa elimu bora.
Wakati huo huo, tunapaswa kusoma kwa huzuni hii:
Mimi ni mwanafunzi wa chuo kikuu wa mwaka wa 2, ninasoma katika taaluma maalum ya Hisabati Iliyotumika na Sayansi ya Kompyuta, na kwa mafanikio kabisa, ninapokea udhamini ulioongezeka. Lakini, siku moja nzuri, niligundua kuwa kile nilichokuwa nikifundishwa kilianza kunielemea na kuwa, bila shaka, zaidi na zaidi na ya kuchukiza. Baadaye kidogo, wazo lilitokea: kwa nini usitekeleze baadhi ya miradi yako mwenyewe, pata umaarufu na pesa (mwisho ni wa shaka, bila shaka). Lakini. Sijui ikiwa mimi ndiye pekee aliye na tatizo hili, angalau sikupata chochote kwenye mtandao, lakini siwezi kuamua nini hasa nitafanya. Idara ilipuuza na kusema kuwa utafiti...
Bila shaka, siulizi mawazo yaliyopangwa tayari, ninauliza jibu kwa swali: ninawezaje kuja kwa hili mwenyewe?
Pendekezo kwa walimu: Kwa nini wanafunzi wa IT waelemewe na kazi zisizo za kweli (za kubuni)? Labda unahitaji kuuliza marafiki zako ni miradi gani ya IT inayoendelea kwenye kampuni yao, ni nini kinachohitajika kufanywa, ni shida gani ya kutatua. Ifuatayo, gawanya shida katika sehemu na uipe kikundi kizima katika mfumo wa kozi ya diploma na "kukata" kwa shida kulingana na mtengano. Suluhisho linaloweza kuonyeshwa linaweza kuonyeshwa kwa marafiki: labda watakataa SAPSAS, nk. na uchague kazi ya mwanafunzi kwenye injini ya Open Source copyleft?
Kwa mfano, utekelezaji wa "SAPSAS, nk." katika baadhi ya matukio inaweza kuwa kulingana na kanuni "kutoka kwa bunduki hadi shomoro", i.e. Suluhisho rahisi zaidi lingefaa kwa kutatua shida; kwa kuongezea, ufanisi wa kiuchumi wa kuanzisha monsters kama hizo karibu kila wakati ni mbaya: kwa hivyo, upembuzi yakinifu wa utekelezaji kama huo mara nyingi haufanywi hata kidogo, kuchapishwa kidogo.
Hata marafiki wako wakisema "hapana," basi uchapishe tu suluhisho lako na kulinganisha na bidhaa inayoshindana - labda kutakuwa na mtu ambaye atachagua suluhisho lako, ikiwa, kwa kweli, ni la ushindani. Haya yote yanaweza kufanywa bila jukwaa la STOPIT.
2.4 Vipengele vilivyochaguliwa vya mafanikio
Vekta muhimu ya harakati inapaswa kutegemea yafuatayo:
A) Fungua. Programu lazima ziwe chanzo wazi na kumbukumbu vizuri. Wakati huo huo, pamoja na kuandika msimbo, inapaswa pia kuwa na nyaraka za mantiki (algorithm), ikiwezekana katika mojawapo ya maelezo ya graphical (BPMN, EPC, UML, nk). "Fungua" - msimbo wa chanzo unapatikana na haijalishi mradi uliundwa katika mazingira gani na ni lugha gani inatumika: Visual Basic au Java.
B) Bure. Watu wengi wanataka kufanya jambo muhimu kwa jamii na muhimu, wazi na linaloweza kuigwa (lenye manufaa mengi): ili iwe na manufaa kwa wengi na wao, angalau, wanasema asante kubwa kwa hilo.
Ingawa baadhi ya watu wanataka "zaidi" kuliko "Asante", kwa mfano, kwa kubainisha leseni ya "THE BURGER-WARE LICENSE" moja kwa moja katika msimbo wao wa programu (tag "kejeli"):
##################
Picha ndogo ya kuingiza(...
' "LESENI YA BURGER-WARE" (Marekebisho 42):
' <[email protected]> aliandika msimbo huu. Ilimradi uhifadhi notisi hii wewe
' unaweza kufanya chochote unachotaka na vitu hivi. Ikiwa tutakutana siku fulani, na unafikiri
' Mambo haya yanafaa, unaweza kuninunulia baga kama malipo. π xxx
##################
Leseni ya "THE BURGER-WARE LICENSE" inaweza kuwa kadi ya simu ya mradi wa STOPIT. (vicheshi) kubwa: Bia, Pizzaware...
C) Chagua kazi za wingi kwanza. Kipaumbele kinapaswa kuwa kazi ambazo hazina maalum, lakini matumizi ya jumla: "kazi za mahitaji ya wingi", kutatuliwa kupitia jukwaa la wazi la wote (labda na ubinafsishaji unaofuata ikiwa ni lazima).
D) Chukua "mtazamo mpana" na uunda sio programu tu, bali pia viwango: viwango na maendeleo ya ufumbuzi wa kiwango cha sekta. Kipaumbele kinapaswa kutolewa kwa ufumbuzi (programu, mbinu) ambazo, pamoja na mfano wa utekelezaji, zina vyenye vipengele vya viwango. Kwa mfano, Mkandarasi hutoa suluhisho la kawaida na anaonyesha jinsi ya kukabiliana na kazi maalum. Kama matokeo, msisitizo ni juu ya mzunguko wa wingi (kurudia mara kadhaa kulingana na suluhisho la kawaida - kama mbadala wa "kurudisha gurudumu"). Kusawazisha, kuunganisha na kubadilishana uzoefu kinyume na: "suluhisho lililofungwa na la kipekee" ("kuweka mteja kwenye ndoano"), kulazimisha mtoa huduma wa suluhisho la programu moja (muuzaji).
2.5 Wajibu wa Mpatanishi
Jukumu la Mpatanishi - mratibu (mendeshaji) wa tovuti tofauti ya STOPPIT ni kama ifuatavyo (katika vitalu).
Ofisi ya mradi: uundaji wa kwingineko ya maagizo na vikundi vya watendaji (bwawa la rasilimali). Kukusanya maagizo, kuunda rasilimali ya Wakandarasi. Ufuatiliaji wa majimbo ya mradi (Kuanzishwa, Maendeleo, nk).
Mchambuzi wa biashara. Uchambuzi wa msingi wa biashara. Ufafanuzi wa kimsingi wa majukumu, jaribio la kuunda kazi ya jumla ambayo itakuwa ya kupendeza kwa anuwai ya wateja.
Dhamana. Dhamana ya utimilifu wa masharti ya mkataba. Kwa mfano, Mkandarasi anaweza kuweka masharti ya kupokea kitendo juu ya utekelezaji wa mfumo (ikiwa utekelezaji umefanikiwa) au kutuma kwenye tovuti ya kampuni ambapo ufumbuzi wake ulitekelezwa makala (habari na dalili ya Mkandarasi) kuhusu utekelezaji (na haijalishi yaliyomo ni: chanya au muhimu).
Mdhamini anaweza, kwa kuzingatia kanuni ya "kutengwa kwa msanidi programu kutoka kwa bidhaa yake," kumhakikishia Mteja kwamba atapata timu ya usaidizi kwa mradi huu kila wakati, kwa mfano, ikiwa Mkandarasi atakataa kuunga mkono utekelezaji wake mwenyewe au utekelezaji wa mradi huu. bidhaa yake ya programu.
Kuna pointi nyingine nyingi (maelezo), kwa mfano, kujificha jina la kampuni ya Wateja katika hatua za kwanza za kubuni. Hii ni muhimu ili Mteja asipokee barua taka kutoka kwa ofa za washindani - kulingana na mfumo mbadala wa "pesa" (kwa kelele: "jibini la bure liko kwenye mtego wa panya tu"). Ikiwa Mteja yuko tayari kulipa kiasi cha ishara kwa Mkandarasi, basi Mpatanishi hufanya kama mpatanishi katika usuluhishi wa pande zote. Inashauriwa kuonyesha maelezo katika mkataba wa mradi maalum au mkataba wa tovuti maalum ya STOPIT.
PR Shughuli za utangazaji: barua kwa utawala na vikao vya wanafunzi, vyombo vya habari - kuanzishwa na kuhusika katika mradi huo, kukuza kwenye mtandao.
OK. Udhibiti wa utekelezaji. Mpatanishi anaweza kufanya majaribio ya awali ya mfumo unaotekelezwa kwa miradi ya mtu binafsi. Baada ya utekelezaji, panga ufuatiliaji wa mchakato na kufanya ukaguzi.
Mpatanishi anaweza kusimamia Washauri, i.e. ikiwa kuna rasilimali - wataalam, waunganishe kwenye mradi wa ushauri.
Mpatanishi anaweza kuandaa mashindano, tuzo n.k ili kuongeza hamasa ya Waigizaji. Kuna mengi zaidi ambayo yanaweza kuongezwa: hii imedhamiriwa na uwezo (rasilimali) za Mpatanishi.
2.6 Baadhi ya athari za mradi uliopendekezwa
Shirikisha wanafunzi katika kutatua matatizo halisi yaliyotumika. Kwa hakika (katika siku zijazo), tutaanzisha mbinu ya Magharibi katika taasisi zetu, wakati makundi ya wanafunzi yanaunda kiwango cha viwanda, jukwaa la mfumo wa wazi (mfumo), unaotumiwa sana kujenga mifumo ya mwisho ya viwanda.
Kuongeza kiwango cha viwango katika ukuzaji wa mifumo ya habari: muundo wa kawaida, suluhisho la kawaida, ukuzaji wa suluhisho moja la dhana na ujenzi wa utekelezaji kadhaa kulingana na hilo, kwa mfano, kwenye injini tofauti za CMS, DMS, wiki, nk. kutekeleza kiwango cha kujenga vile na mfumo huo, i.e. uundaji wa viwango vya viwanda vya kutatua shida iliyotumika.
Unda majukwaa ambayo yanachanganya ugavi na mahitaji, na utekelezaji wa kazi utakuwa wa wastani au kwa bei ya mfano, pamoja na chaguzi mbalimbali za motisha, kwa mfano, wakati kampuni inaajiri mwanafunzi aliyeshinda kwa msaada wa kiufundi wa programu yake mwenyewe au bila malipo ya mishahara (katika mazoezi).
Katika siku zijazo, inawezekana kuunda kizazi kijacho cha majukwaa kulingana na kanuni za uwazi, viwango, ufadhili wa watu wengi, lakini wakati tu mradi yenyewe utalipwa, na replication yake itatolewa kwa jamii, i.e. Umma, ikijumuisha kampuni yoyote na mtu binafsi, wanaweza kuitumia bila malipo. Wakati huo huo, jamii kwenye jukwaa la biashara yenyewe itaamua ni nini inahitaji kwanza na ni nani wa kumpa mradi huu (maendeleo "kwa pesa").
3 "Nguzo Tatu" za Kazi ya Jamii na Ubunifu Wazi
A) Teknolojia ya ushirikiano
(kuhusiana na STOPIT)
Wavu - mtandao + kazi - kufanya kazi. Hii ni shughuli ya kijamii na kitaaluma inayolenga kujenga uhusiano wa kuaminiana na wa muda mrefu na watu na kutoa usaidizi wa pande zote kwa msaada wa mzunguko wa marafiki, marafiki (pamoja na marafiki kupitia mitandao ya kijamii au vikao vya kitaaluma), na wafanyakazi wenzake.
Mitandao ndio msingi wa kuanzisha urafiki na mahusiano ya kibiashara na watu wapya (washirika). Kiini cha mitandao ni malezi ya mzunguko wa kijamii na tamaa ya kujadili matatizo ya mtu mwenyewe na wengine, kutoa huduma za mtu (ushauri, mashauriano katika vikao). Mitandao yote ya kijamii ni msingi wake.
Ni muhimu kuamini katika Mtandao na usiogope kuuliza wengine kwa ufumbuzi wa tatizo, waulize kutatua tatizo lako, na pia kutoa ujuzi wako na msaada kwa wengine.
Kwa maana pana, ni mbinu ya kuandaa kazi ya watu wenye kazi mbalimbali katika nafasi ya pamoja; katika nyembamba - nafasi sawa, ofisi ya pamoja (iliyosambazwa), kwa upande wetu tovuti IMEACHA. Hili ni shirika la miundombinu ya ushirikiano chini ya miradi ya STOPIT.
Siku moja inawezekana kwamba nafasi za kufanya kazi za STOPIT zitaonekana, lakini kwa sasa hii ni jukwaa la kawaida la STOPIT (rasilimali ya mtandao). Hatutabadilishana tu uzoefu na mawazo na kila mtu, ambayo itaongeza tija na kusaidia katika kutafuta ufumbuzi usio na maana wa matatizo, lakini pia kufanya kazi kwenye jukwaa moja, kwa kutumia zana za kawaida (kwa mfano, mifumo ya kubuni, emulators, madawati ya mtihani wa kawaida) .
Kufikia sasa mada ya nafasi za kazi pepe STOPIT haijafanyiwa kazi, lakini itajumuisha angalau ofisi pepe (vituo vya kazi vya ofisi za mbali, ikiwa ni pamoja na neno excel, n.k. au analogi zake, ukweli, mawasiliano, n.k.), pamoja na mtandao pepe. maabara na visima "vilivyoshirikiwa" kwa majaribio na majaribio (mashine pepe zinazoshirikiwa na programu maalum, picha za VM zilizo na mifumo iliyosakinishwa awali, n.k.).
Baada ya kukamilika kwa kila mradi, stendi yake pepe itawekwa kwenye kumbukumbu na itapatikana kwa ajili ya kutumwa tena kwa mshiriki yeyote wa STOPIT, i.e. Sio tu nyaraka za kazi na za uendeshaji za mradi zitapatikana, lakini pia mfumo wa habari wa kazi yenyewe.
STOPIT inachukua mengi kutoka kwa umati wa watu: kwa kweli, miradi hutolewa kwa umma, wito wa wazi kwa umma unaundwa, ambapo shirika linauliza (huuliza) ufumbuzi kutoka kwa "umati".
Teknolojia za kubuni wazi, usimamizi wa mradi wa umma (kwa kweli, kama kwenye programu "Nini, Wapi, Lini"), kutafuta watu, kuunda ushirikiano, uvumbuzi wazi ni maneno yanayojulikana ambayo ni rahisi kupata kwenye mtandao, kwa mfano, .
B) Shirika la kisayansi la kazi
SI - kama mchakato wa kuboresha shirika la kazi kulingana na mafanikio ya kisayansi na mazoea bora - ni dhana pana sana. Kwa ujumla, hizi ni mechanization na automatisering, ergonomics, rationing, usimamizi wa wakati na mambo mengine mengi.
Tutajiwekea mipaka kwa maeneo yafuatayo:
- kubadilishana bure kwa maarifa na mazoea bora;
- umoja na viwango;
- matumizi makubwa ya Mbinu Bora, tasnia na Mbinu Bora za Usimamizi.
- Kuunganisha na kusawazisha, kukopa kile ambacho tayari kimefanywa, kwa kuzingatia masuluhisho ya kawaida.
Huna haja ya kurejesha gurudumu kila wakati, unahitaji tu kurudia. Ikiwa tunatatua tatizo, basi ni vyema kutoa suluhisho ambalo litakuwa la ulimwengu wote na kuruhusu kutatua matatizo sawa ("ndege mbili kwa jiwe moja").
Mazoezi Bora. Mifano ya Mbinu Bora za sekta, kwa mfano, kutoka kwa IT: ITSM, ITIL, COBIT. Mifano ya Mbinu Bora za Usimamizi: kutoka kwa kiwango cha mradi hii ni PMBOK-PRINCE; BOKs kutoka uwanja wa uhandisi wa programu ya mfumo; BIZBOK VAVOK, pamoja na mbinu nyingi zenye umbo konda za "hafla zote".
Ni muhimu kuelewa hapa kwamba lengo si "kuchagua bora zaidi ya Mbinu nyingi Bora" (mbinu nyingi mbadala). Inapendekezwa kutobuni mbinu mpya za usimamizi wa mradi, njia mpya za kubuni mifumo, n.k., lakini kwanza kusoma Mbinu Bora na kukopa kutoka kwao kadri inavyowezekana. Ingawa siku moja natumai moja ya miradi ya STOPIT itakuwa urekebishaji wa Mazoezi Bora "maarufu" yaliyopo au kuunda mpya, kwa mfano, BOK kulingana na mradi wa STOPIT wenyewe.
C) Kanuni za nafasi hai ya maisha
ni-waanzilishi, wanaharakati, wanaojitolea, wafadhili na "wote-wote" ambao wanataka kufanya kitu muhimu: wote "sana" muhimu kwa kijamii (muhimu mkubwa), na muhimu tu kwa kampuni ndogo, i.e. mtu wa kufanya kitu kiotomatiki kwa hiari.
Wajasiriamali wa kijamii, wafadhili na wafadhili wana jukumu la kijamii katika suala la kufanya miradi ya IT ipatikane zaidi, iweze kuigwa na kuenea, hamu ya kuhusisha idadi kubwa ya washiriki katika maendeleo ya mifumo ya habari, kufanya mifumo ya ndani ya ubora wa juu na sio duni kuliko za Magharibi. Kitu kama "Misa na ujuzi ni kauli mbiu ya michezo ya Soviet," i.e. "Kiwango cha wingi na ufundi ndio kauli mbiu ya ujenzi wa ndani."
Kinachohitajika ni, chini ya uongozi wa idadi ndogo ya wandugu wenye uzoefu, kuelekeza jeshi kubwa la wanafunzi "wenye njaa ya maarifa na matumizi yake katika mazoezi" na kila mtu (wahandisi wa novice na watengeneza programu) kutekeleza majukumu ya vitendo na utekelezaji wa moja kwa moja. msaada wa maendeleo unaofuata. Maendeleo (bidhaa) huchukua kanuni zilizo hapo juu: uwazi, utumiaji wa ulimwengu wote, usawazishaji wa suluhisho, pamoja na ukuzaji wa dhana (ontolojia), uigaji wa bure (copyleft).
Katika jumla ya
Bila shaka, mwanafunzi wa IT mwenye bahati katika mwaka wake wa juu katika taasisi anaweza kupata mafunzo katika kampuni kubwa ya IT, kuna hadithi nzuri kuhusu wanafunzi, hasa wa Magharibi, kwa mfano, Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), huko ni tovuti za nyumbani za wanaoanzisha, hackathons, mashindano ya wanafunzi kama vile "Watu Wanakuhitaji", maonyesho ya kazi, mabaraza ya vijana kama BreakPoint, fedha za ujasiriamali wa kijamii (Rybakov, n.k.), miradi kama vile "Preactum", mashindano, kwa mfano, Kifungu. Mashindano ya "Ujasiriamali wa Kijamii kupitia Macho ya Wanafunzi", "Mradi 5-100" na "watano", kadhaa, na labda mamia ya sawa, lakini yote haya hayakutoa athari ya mapinduzi katika nchi yetu: wala mapinduzi katika biashara, wala katika elimu, wala mapinduzi ya kisayansi na kiufundi. Elimu ya ndani, sayansi na uzalishaji ni duni katika hatua kubwa. Ili kugeuza hali hiyo, mbinu kali zinahitajika. Hakujawa na hakuna hatua kali na za kweli "kutoka juu".
Kilichobaki ni kujaribu "kutoka chini" na kugusa shauku na shughuli za wale wanaojali.
Je, muundo uliopendekezwa wa chafu ya IT ya aina mpya ya ujasiriamali wa kijamii inayoweza kufanya hivi: Kazi ya kijamii na kubuni wazi? Jibu linaweza kutolewa tu kwa kujaribu kwa vitendo.
Wazo likikuvutia, tengeneza nyenzo yako mwenyewe ya STOPIT: dhana inayopendekezwa inasambazwa chini ya leseni ya Copyleft "THE BURGER-WARE LICENSE". Kila chuo kikuu kingefaidika na jukwaa kama hilo. Tuonane kwenye tovuti yako STOP.
Chanzo: mapenzi.com