Ni nini hufanyika ikiwa unalisha mtoto wa miezi miwili Mac Kubwa?
Ni nini hufanyika ikiwa mtu anayeinua uzito wa kilo 60 atapewa uzito wa kilo 150 katika wiki ya kwanza ya mafunzo?
Ni nini hufanyika ikiwa unaweka misumari kadhaa ya 200 kwenye grinder ya nyama?
Ni sawa na kumpa mwanafunzi wa ndani kazi ya kurekebisha PouchDB ili aweze kufanya kazi na PostgeSQL.
Hapa tuna kampuni nzuri, kila mtu ni marafiki, wameunganishwa na lengo moja, tunaheshimiana na kuthaminiana. Lakini kwenye viwanda sio hivyo.
Ikiwa wewe ni bosi kwenye kiwanda na hupendi mtu aliye chini yake, unaweza kumfanya "alisonge." Hii ni mbinu tu. Ni muhimu kutoa kazi ambayo mtu hawezi kukabiliana nayo ndani ya muda uliowekwa na rasilimali zilizokubaliwa.
Na anapokuja siku moja baadaye na kusema kwamba hawezi kustahimili na anahitaji kuhamisha kazi hiyo kwa mtu mwingine, unaweza kumpigia kelele, au kuanza kumdhihaki kwamba yeye ndiye mjinga wa mwisho ambaye hawezi kukabiliana na kazi rahisi kama hiyo.
Matokeo yake, wakati mtu ameshindwa, unaweza kueneza uozo juu yake. Yeye ni wako. Hataomba malipo ya juu, mazingira bora ya kazi, matibabu ya kawaida, nk. Yeye ni mnyonyaji. Inatambulika rasmi.
Ni vyema tusifanye hivyo. Lakini kuna hali wakati mtu anapokea kazi ambayo hawezi kukabiliana nayo kwa wakati unaoonekana.
Kwa upande mmoja, mtu atasema - hakuna haja ya kunung'unika, una kazi - kufa, lakini fanya hivyo. Au kwa Amerika - kufa au kufanya. Lakini kwa nini? Angalia anavyosonga na kuondoka?
Ikiwa hii ndiyo lengo, basi kila kitu ni sawa. Ikiwa lengo ni ufanisi na ufanisi, basi ni bora kufuata mfano wa weightlifters au musclemen. Ni rahisi sana: inapaswa kuwa ngumu, lakini inawezekana.
Wana chombo kama hicho: riba. Ubao wa chess wenye uzani uliowekwa wima na asilimia mlalo. Mpango wa mafunzo unasema: vyombo vya habari vya benchi, 70%, seti mbili za marudio kumi. Mwanariadha anaangalia asilimia, hupata vyombo vya habari vya juu vya benchi kwa wima, husogeza kidole chake kwenye safu ya 70% na anaelewa kuwa anahitaji kuinua uzito wa kilo 70. Wewe si mzuri katika kuhesabu, sivyo?
Ni ngumu kwake, lakini inawezekana. Swali linaweza kutokea: kwa nini iwe ngumu? Unaweza kuchukua uzani mwepesi tu, fanya marudio 2-3 na uende kupata bia.
Naam, jibu ni dhahiri: misuli ni mafunzo tu wakati ni ngumu. Bila kujali lengo - uvumilivu, nguvu, hypertrophy (kuongeza kiasi cha misuli). Mchakato hutofautiana kwa maelezo, lakini kwa ujumla mbinu ni sawa: maendeleo hutokea kwa maumivu. Jambo kuu ni kwamba maumivu yanaweza kuvumilia, vinginevyo kutakuwa na kuumia.
Turudi kwa kondoo wetu. Kazi lazima itolewe ili mtu aweze kuikamilisha, lakini kwa bidii. Kisha ataunda metrics na kukuza.
Ni wazi, unasema? Kweli, ndio, ikiwa mshauri anatosha, au kuna programu iliyotengenezwa tayari kwa wahitimu wa mafunzo. Lakini ni sehemu ngapi kama hii?
Haitoshi. Katika kijiji chetu kulikuwa na matukio mengi wakati kaka mkubwa (karibu na umri wa miaka mitano) alilisha kaka mdogo (karibu na umri wa miaka miwili) viazi za moto. Lakini kuna visa vingi zaidi wakati mshauri anamlisha mwanafunzi "viazi moto".
Kwa upande mmoja, labda mshauri hajui jinsi gani (kama yule mtu wa miaka mitano). Kweli, yeye ni mtu mzuri, ana muktadha mzima wa kazi zote - kwenye RAM ya kichwa chake. Haelewi ni jinsi gani mtu yeyote hawezi kujua npm prune ni nini. Au ni wazi?
Nimekuwa nikitazama watu kwa muda mrefu, na mara nyingi nimejikuta katika hali ya mwanafunzi wa ndani. Na mara nyingi walisukuma "viazi moto" kwenye koo langu. Si vigumu kutambua: angalia kile mshauri atafanya wakati unasonga.
Mshauri wa kawaida atarekebisha. Kwa sababu tu anaelewa: mpango wa mafunzo ni mali ya kampuni iliyokabidhiwa kwake. Ikiwa mwanafunzi mmoja anasonga, mwingine anajua kuwa kuna kitu kibaya. Unaweza, kwa kweli, kuendelea kuinamisha uso wako, kama "viboko vikali, hawajui kitu kibaya, ni vijana wa aina gani ...", au unaweza kugundua kuwa wote wako hivyo sasa, na ikiwa unataka watu wapya wenye heshima, tengeneza programu ya mafunzo kwamba Yeye alipika, sio kupepeta.
Na mshauri asiye wa kawaida atajidai tu. Atasema kitu kama "vizuri, bado unahitaji kujua ulimwengu wote kabla ya kuangalia mada hii." Hapana, vizuri, unaweza kufanya hivyo, lakini kwa nini uliiweka kwenye programu ya mafunzo basi? Au βSiwezi kukusaidia, tatizo liko mahali fulani katika shule ulikosoma, au ulisoma vitabu visivyofaa ukiwa mtoto.β
Ndiyo, bila shaka, ninaelewa kuwa kuna wafunzwa wa kutosha. Ingawa, hapana, niliandika tu kama hivyo. Sijakutana na kitu kama hiki. Labda sina mazoezi ya kutosha, kwa hivyo nitaacha mwanya - nitadhani kwamba siku moja nitakutana na moja isiyofaa.
Ninashikamana na nadharia inayoshamiri kwa sasa. Kila mwanafunzi ana sehemu ya kuchanua - kitu kama hicho, baada ya hapo kinaendelea kama saa. Hatua hii hutokea kwa kila mtu ninayefanya kazi naye. Mtu anahitaji kutatua shida ya kazi mara moja badala ya shule, mtu anahitaji kuwasiliana moja kwa moja na mteja wa biashara, mtu anahitaji kusoma kitabu sahihi kwa wakati unaofaa, mtu anahitaji kusikia kwamba yeye ni mwanafunzi tu na sio mtoto. prodigy, kama alivyoambiwa Mama, mtu anahitaji uzoefu fap ngumu kuelewa makosa yao.
Historia yangu ya uchunguzi sio ndefu bado, lakini tayari inasema: matokeo ya watengenezaji wa programu nzuri huongezeka sana ikiwa utaacha kuwalisha "viazi moto." Ndio, na hasara ni sifuri. Nitaandika juu ya hili tofauti.
Chanzo: mapenzi.com