புல்விப் விளைவு மற்றும் பீர் கேம்: சப்ளை மேலாண்மையில் உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் பயிற்சி

சாட்டை மற்றும் விளையாட்டு

இந்த கட்டுரையில் நான் புல்விப் விளைவின் சிக்கலைப் பற்றி விவாதிக்க விரும்புகிறேன், இது தளவாடங்களில் பரவலாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் நன்கு அறியப்பட்ட பீர் விளையாட்டின் புதிய மாற்றத்தை வழங்கல் மேலாண்மைத் துறையில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறேன். கற்பித்தல் தளவாடங்கள். விநியோகச் சங்கிலி மேலாண்மை அறிவியலில் பீர் விளையாட்டு உண்மையில் தளவாடக் கல்வி மற்றும் நடைமுறையில் ஒரு தீவிரமான தலைப்பு. இது விநியோகச் சங்கிலிகளின் வெவ்வேறு நிலைகளில் ஒழுங்கு மாறுபாடு மற்றும் சரக்கு வீக்கத்தின் கட்டுப்பாடற்ற செயல்முறையை நன்கு விவரிக்கிறது - புல்விப் விளைவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. புல்விப் விளைவை உருவகப்படுத்துவதில் ஒருமுறை சிரமங்களைச் சந்தித்ததால், பீர் விளையாட்டின் எனது சொந்த எளிமைப்படுத்தப்பட்ட பதிப்பை உருவாக்க முடிவு செய்தேன் (இனிமேல் இது புதிய விளையாட்டு என குறிப்பிடப்படுகிறது). இந்த தளத்தில் எத்தனை தளவாட வல்லுநர்கள் உள்ளனர் என்பதை அறிந்து, ஹப்ரில் உள்ள கட்டுரைகளின் கருத்துகள் கட்டுரைகளை விட சுவாரஸ்யமாக இருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, புல்விப் விளைவு மற்றும் பீர் விளையாட்டின் பொருத்தம் குறித்து வாசகர்களிடமிருந்து கருத்துகளைக் கேட்க விரும்புகிறேன்.

உண்மையான அல்லது கற்பனையான பிரச்சனையா?

புல்விப் விளைவை விவரிப்பதன் மூலம் நான் தொடங்குகிறேன். லாஜிஸ்டிக்ஸில் பல அறிவியல் ஆய்வுகள் உள்ளன, அவை கடுமையான நிர்வாக தாக்கங்களைக் கொண்ட விநியோகச் சங்கிலி கூட்டாளர் தொடர்புகளின் முக்கிய விளைவாக புல்விப் விளைவை ஆய்வு செய்துள்ளன. புல்விப் விளைவு என்பது விநியோகச் சங்கிலியின் (அப்ஸ்ட்ரீம்) ஆரம்ப நிலைகளில் ஒழுங்கு மாறுபாட்டின் அதிகரிப்பு ஆகும், இது பீர் விளையாட்டின் முக்கிய தத்துவார்த்த [1] [2] மற்றும் சோதனை முடிவுகளில் ஒன்றாகும் [3]. புல்விப் விளைவின்படி, விநியோகச் சங்கிலியின் (கீழ்நிலை) இறுதிக் கட்டத்தில் நுகர்வோர் மற்றும் சில்லறை விற்பனையாளர்களிடமிருந்து தேவையில் ஏற்படும் ஏற்ற இறக்கங்கள், மொத்த விற்பனையாளர்கள் மற்றும் உற்பத்தியாளர்களை விட எப்போதும் குறைவாகவே இருக்கும். விளைவு, நிச்சயமாக, தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் ஆர்டர்கள் மற்றும் உற்பத்தியில் அடிக்கடி மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. கணித ரீதியாக, புல்விப் விளைவு என்பது விநியோகச் சங்கிலியின் நிலைகளுக்கு (எச்சிலோன்கள்) இடையே உள்ள மாறுபாடுகள் அல்லது குணகங்களின் விகிதம் என விவரிக்கப்படலாம்:

புல்விப்எஃபெக்ட்=VARupstream/VARdownstream

அல்லது (ஆராய்ச்சியாளரின் முறையைப் பொறுத்து):

BullwhipEffect=CVupstream/CVdownstream

சப்ளை மேனேஜ்மென்ட் தொடர்பான அனைத்து பிரபலமான வெளிநாட்டு பாடப்புத்தகங்களிலும் புல்விப் விளைவு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இந்த தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய அளவிலான ஆராய்ச்சி உள்ளது. கட்டுரையின் முடிவில் உள்ள இணைப்புகள் இந்த விளைவைப் பற்றிய மிகவும் பிரபலமான படைப்புகளைக் குறிக்கின்றன. கோட்பாட்டளவில், இதன் விளைவு பெரும்பாலும் தேவை, அதிக அளவில் வாங்குதல், எதிர்கால பற்றாக்குறை மற்றும் விலை உயர்வு பற்றிய அச்சம் பற்றிய தகவல்களின் பற்றாக்குறையால் ஏற்படுகிறது [1]. வாடிக்கையாளரின் தேவை பற்றிய துல்லியமான தகவலைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் வணிகக் கூட்டாளிகளின் தயக்கம், அத்துடன் நீண்ட டெலிவரி நேரங்கள், புல்விப் விளைவை அதிகரிக்கின்றன [2]. ஆய்வக நிலைமைகளில் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட விளைவுக்கான உளவியல் காரணங்களும் உள்ளன [3]. வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, புல்விப் விளைவுக்கு மிகக் குறைவான குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன-சில நபர்கள் தங்கள் ஆர்டர்கள் மற்றும் சரக்குகள் பற்றிய தரவைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள், மேலும் முழு விநியோகச் சங்கிலியிலும் கூட. இருப்பினும், புல்விப் விளைவு மிகைப்படுத்தப்பட்டதாக நம்பும் தெளிவான சிறுபான்மை ஆராய்ச்சியாளர்கள் உள்ளனர்.

கோட்பாட்டளவில், பொருட்களை மாற்றுவதன் மூலமும், பற்றாக்குறை ஏற்பட்டால் சப்ளையர்களுக்கு இடையே வாடிக்கையாளர்களை மாற்றுவதன் மூலமும் விளைவை மென்மையாக்கலாம் [4]. பல தொழில்களில் புல்விப் விளைவு மட்டுப்படுத்தப்படலாம் என்ற கருத்தை சில அனுபவ சான்றுகள் ஆதரிக்கின்றன [5]. உற்பத்தியாளர்கள் மற்றும் சில்லறை விற்பனையாளர்கள், வாடிக்கையாளர் ஆர்டர் மாறுபாடு மிகவும் தீவிரமானதாக இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த, உற்பத்தியை மென்மையாக்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் பிற தந்திரங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது: ரஷ்யாவிலும் பொதுவாக சோவியத்துக்குப் பிந்தைய இடத்திலும் புல்விப் விளைவு என்ன? வாசகர்கள் (குறிப்பாக சரக்கு பகுப்பாய்வு மற்றும் தேவை முன்கணிப்பில் ஈடுபட்டுள்ளவர்கள்) நிஜ வாழ்க்கையில் இத்தகைய வலுவான விளைவைக் கவனித்திருக்கிறார்களா? ஒருவேளை, உண்மையில், புல்விப் விளைவு பற்றிய கேள்வி வெகு தொலைவில் உள்ளது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் தளவாட மாணவர்களின் அதிக நேரம் வீணாக வீணாகிறது ...

நான் ஒரு பட்டதாரி மாணவராக புல்விப் விளைவைப் படித்தேன் மற்றும் ஒரு மாநாட்டிற்கு பீர் கேம் பற்றிய காகிதத்தை தயார் செய்தேன். பின்னர் வகுப்பறையில் புல்விப் விளைவைக் காட்ட பீர் விளையாட்டின் மின்னணு பதிப்பைத் தயாரித்தேன். நான் அதை இன்னும் விரிவாக கீழே விவரிக்கிறேன்.

இவை உங்களுக்கான பொம்மைகள் அல்ல...

நிஜ உலக வணிகச் சிக்கல்களை ஆய்வு செய்ய விரிதாள் மாடலிங் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எதிர்கால மேலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் விரிதாள்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். புல்விப் விளைவு, சப்ளை செயின் நிர்வாகத்தில் ஒரு முக்கிய பகுதியாக உள்ளது, கல்வியில் உருவகப்படுத்துதல்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு நீண்ட பாரம்பரியம் உள்ளது, இதில் பீர் கேம் ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. எம்ஐடி முதன்முதலில் அசல் பீர் விளையாட்டை 1960 களின் முற்பகுதியில் அறிமுகப்படுத்தியது, அது விரைவில் விநியோகச் சங்கிலி இயக்கவியலை விளக்கும் ஒரு பிரபலமான கருவியாக மாறியது. இந்த கேம் சிஸ்டம் டைனமிக்ஸ் மாதிரியின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு, இது கல்வி நோக்கங்களுக்காக மட்டுமல்ல, உண்மையான வணிக சூழ்நிலைகளில் முடிவெடுப்பதற்கும், அத்துடன் ஆராய்ச்சிக்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. தீவிரமான கணினி விளையாட்டுகளின் தெரிவுநிலை, மறுஉற்பத்தி, பாதுகாப்பு, செலவு-செயல்திறன் மற்றும் அணுகல் ஆகியவை வேலையில் பயிற்சிக்கு மாற்றாக வழங்குகின்றன, பாதுகாப்பான கற்றல் சூழலில் சோதனைகளை மேற்கொள்ளும்போது முடிவெடுப்பதை எளிதாக்குவதில் மேலாளர்களுக்கு பயனுள்ள கருவியை வழங்குகிறது.

வணிக உத்திகளை உருவாக்குவதற்கும் முடிவெடுப்பதை எளிதாக்குவதற்கும் உருவகப்படுத்துதலில் விளையாட்டு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. கிளாசிக் பீர் கேம் ஒரு பலகை விளையாட்டு மற்றும் வகுப்பறையில் விளையாட்டை விளையாடுவதற்கு முன் குறிப்பிடத்தக்க தயாரிப்பு தேவைப்பட்டது. சிக்கலான வழிமுறைகள், அமைப்புகள் மற்றும் விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுக்கான வரம்புகள் போன்ற சிக்கல்களை ஆசிரியர்கள் முதலில் சமாளிக்க வேண்டியிருந்தது. பீர் விளையாட்டின் அடுத்தடுத்த பதிப்புகள் தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் உதவியுடன் பயன்படுத்துவதை எளிதாக்க முயற்சித்தன. ஒவ்வொரு அடுத்தடுத்த பதிப்பிலும் குறிப்பிடத்தக்க மேம்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், அமைப்பு மற்றும் செயலாக்கத்தின் சிக்கலானது, குறிப்பாக பல பயனர் அமைப்புகளில், பல சந்தர்ப்பங்களில் வணிகக் கல்வியில் விளையாட்டை பரவலாகப் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்கிறது. சப்ளை செயின் நிர்வாகத்தில் பீர் சிமுலேஷன் கேம்களின் கிடைக்கக்கூடிய பதிப்புகளின் மதிப்பாய்வு, துறையில் கல்வியாளர்களுக்கு எளிதில் அணுகக்கூடிய மற்றும் இலவச கருவிகள் இல்லாததை வெளிப்படுத்துகிறது. சப்ளை செயின் போட்டி கேம் எனப்படும் புதிய கேமில், இந்தச் சிக்கலை முதலில் தீர்க்க விரும்பினேன். ஒரு கற்பித்தல் கண்ணோட்டத்தில், புதிய விளையாட்டை ஒரு பிரச்சனை அடிப்படையிலான கற்றல் (PBL) கருவியாக விவரிக்கலாம், இது உருவகப்படுத்துதலை ரோல்-பிளேமிங்குடன் இணைக்கிறது. கூகுள் ஷீட்ஸில் புதிய கேமின் ஆன்லைன் பதிப்பையும் பயன்படுத்த முடியும். ஒரு விரிதாள் வழங்கல் சங்கிலி மாதிரியில் உள்ள நிபந்தனை வடிவமைத்தல் அணுகுமுறை தீவிரமான கேம்களின் பயன்பாட்டில் உள்ள இரண்டு முக்கிய சவால்களை நிவர்த்தி செய்கிறது: அணுகல் மற்றும் பயன்பாட்டின் எளிமை. இந்த கேம் பொதுவில் பின்வரும் இணைப்பில் இப்போது இரண்டு ஆண்டுகளாக பதிவிறக்கம் செய்ய கிடைக்கிறது இணையதளம்.

ஆங்கிலத்தில் ஒரு விரிவான விளக்கத்தை பதிவிறக்கம் செய்யலாம் இங்கே.

விளையாட்டின் சுருக்கமான விளக்கம்

விளையாட்டின் நிலைகள் பற்றி சுருக்கமாக.

கேம் அமர்வை இயக்கும் பொறுப்பில் உள்ள ஒரு பயனரும் (இனிமேல் ஆசிரியர் என்று குறிப்பிடப்படுவார்கள்) மற்றும் கேமை விளையாடும் குறைந்தபட்சம் நான்கு பயனர்களும் (இனிமேல் வீரர்கள் என குறிப்பிடப்படுவார்கள்) இணைந்து பீர் கேமில் பங்கேற்பவர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றனர். புதிய கேம் மாதிரிகள் ஒன்று அல்லது இரண்டு விநியோகச் சங்கிலிகள், ஒவ்வொன்றும் நான்கு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது: சில்லறை விற்பனையாளர் ®, மொத்த விற்பனையாளர் (W), விநியோகஸ்தர் (D) மற்றும் தொழிற்சாலை (F). நிஜ வாழ்க்கை விநியோக சங்கிலிகள் நிச்சயமாக மிகவும் சிக்கலானவை, ஆனால் கிளாசிக் பீர் செயின் கேம் கற்றலுக்கு நல்லது.

அரிசி. 1. விநியோக சங்கிலி அமைப்பு

ஒவ்வொரு கேமிங் அமர்விலும் மொத்தம் 12 காலங்கள் உள்ளன.

அரிசி. 2. ஒவ்வொரு வீரருக்கும் முடிவு வடிவம்

படிவங்களில் உள்ள கலங்கள், தற்போதைய செயலில் உள்ள காலம் மற்றும் முடிவெடுக்கும் வரிசையைப் பொறுத்து, உள்ளீட்டு புலங்களை பிளேயர்களுக்குத் தெரியும் அல்லது கண்ணுக்குத் தெரியாதபடி செய்யும் சிறப்பு வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளன, எனவே வீரர்கள் அந்த நேரத்தில் மிக முக்கியமானவற்றில் கவனம் செலுத்த முடியும். ஒவ்வொரு வீரரின் முக்கிய அளவுருக்கள் மற்றும் செயல்திறன் குறிகாட்டிகள் கண்காணிக்கப்படும் கண்ட்ரோல் பேனல் மூலம் விளையாட்டின் பணிப்பாய்வுகளை ஆசிரியர் கட்டுப்படுத்த முடியும். ஒவ்வொரு தாளிலும் உடனடியாக புதுப்பிக்கப்பட்ட வரைபடங்கள் எந்த நேரத்திலும் வீரர்களுக்கான முக்கிய செயல்திறன் குறிகாட்டிகளை விரைவாகப் புரிந்துகொள்ள உதவும். பயிற்றுவிப்பாளர்கள் வாடிக்கையாளர் தேவை தீர்மானிக்கக்கூடியதா (நேரியல் மற்றும் நேரியல் அல்லாதது உட்பட) அல்லது சீரான (சீருடை, இயல்பான, லாக்நார்மல், முக்கோண, காமா மற்றும் அதிவேக உட்பட) என்பதை தேர்வு செய்யலாம்.

மேலும் வேலை

இந்த வடிவத்தில் உள்ள விளையாட்டு இன்னும் சரியானதாக இல்லை - ஒவ்வொரு பிளேயர் செயலுக்கும் பிறகு தொடர்புடைய தாள்களை தொடர்ந்து புதுப்பித்து சேமிக்க வேண்டிய அவசியத்தை அகற்றும் வகையில் ஆன்லைன் மல்டிபிளேயர் கேமை மேலும் மேம்படுத்த வேண்டும். பின்வரும் கேள்விகளுக்கான கருத்துகளைப் படித்து பதிலளிக்க விரும்புகிறேன்:

a) புல்விப் விளைவு நடைமுறையில் உண்மையானதா;
b) தளவாடங்களை கற்பிப்பதில் பீர் விளையாட்டு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்றும் அதை எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம்.

குறிப்புகள்

[1] லீ, எச்.எல்., பத்மநாபன், வி. மற்றும் வாங், எஸ்., 1997. விநியோகச் சங்கிலியில் தகவல் சிதைவு: புல்விப் விளைவு. மேலாண்மை அறிவியல், 43(4), பக்.546-558.
[2] சென், எஃப்., ட்ரெஸ்னர், இசட்., ரியான், ஜே.கே. மற்றும் சிம்ச்சி-லெவி, டி., 2000. ஒரு எளிய விநியோகச் சங்கிலியில் புல்விப் விளைவை அளவிடுதல்: முன்கணிப்பு, முன்னணி நேரங்கள் மற்றும் தகவல்களின் தாக்கம் மேலாண்மை அறிவியல், 46(3), பக்.436-443.
[3] ஸ்டெர்மேன், ஜே.டி., 1989. மாடலிங் நிர்வாக நடத்தை: டைனமிக் முடிவெடுக்கும் பரிசோதனையில் பின்னூட்டத்தின் தவறான கருத்து. மேலாண்மை அறிவியல், 35(3), பக்.321-339.
[4] சக்கி, இ., 2009. சப்ளை செயின்களில் புல்விப் விளைவு - ஒரு மிகை மதிப்பீடு செய்யப்பட்ட பிரச்சனை? இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் புரொடக்ஷன் எகனாமிக்ஸ், 118(1), பக்.311-322.
[5] Cachon, G.P., Randall, T. and Schmidt, G.M., 2007. In search of the bullwhip effect. உற்பத்தி மற்றும் சேவை செயல்பாடுகள் மேலாண்மை, 9(4), pp.457-479.

ஆதாரம்: www.habr.com