உடற்கல்வி மற்றும் கணினி அறிவியல், தேர்வு செய்ய எனக்கு உதவுங்கள்

இது ரஷ்ய பள்ளிக் கல்வி மற்றும் பல்வேறு பகுதிகளில் அதை மேம்படுத்த ஐடியின் சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய "தொடரின்" இரண்டாம் பகுதி. அதைப் படிக்காதவர்களுக்கு, இதைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறேன் முதல் பகுதி. இந்தக் கட்டுரை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான பாடங்களின் உகந்த தேர்வைப் பற்றியது அல்ல, "ஜாக்ஸ்" மற்றும் "மேதாவிகள்" இடையேயான சண்டையைப் பற்றியது அல்ல என்பதை நான் இப்போதே உங்களுக்கு எச்சரிக்கிறேன். இது பெரும்பாலும் ஒருமைப்பாடு மற்றும் செயல்திறன் பற்றியது. இறுதியில் - ஒரு சிறிய சமூகவியல் ஆய்வு.

மறுப்பு: நான் உருவகமாக, நீளமாக எழுதுகிறேன், சில சமயங்களில் அது தீவிரவாதத்தில் இறங்குகிறது. அனைத்து கோடுகளின் பழமைவாதிகள் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. எச்சரிக்கப்படவில்லை என்று பின்னர் கூறாதீர்கள். உங்கள் நிறுவப்பட்ட அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒரு சிறிய தீவிரவாதத்தை சேர்க்க நீங்கள் தயாரா?

நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வெளிவந்தது குழந்தைகளுக்கான படம், இந்த வெளியீட்டிற்கான CDPV ஆக செயல்பட்ட சட்டகம். அவரது ஒரு காட்சியில், ஒரு கதாபாத்திரத்தின் வார்த்தைகளில் புத்திசாலித்தனமாக நடித்தார் விளாடிமிர் பாசோவ், மனித இயல்பின் நுணுக்கங்கள் கூர்மையாக கவனிக்கப்படுகின்றன: "ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு பொத்தான் உள்ளது ..." அதன் ஆண்டுவிழாவில் இந்த படத்திற்கான எனது மென்மையான உணர்வுகளைப் பகிர்ந்துகொள்பவர்களை நான் வாழ்த்த விரும்புகிறேன் மற்றும் நவீன ரஷ்ய ஜெனரலின் சில "பொத்தான்களை" கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். கல்வி முறை.

உடல் செயல்பாடு - ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களுக்கும்

பாடப்புத்தகங்கள் இல்லாமல் நவீன பள்ளிக் கல்வியை இனி கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. அது சரிதான். பள்ளிப் பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம், ஒரு உறுதியான ஊடகத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது, வகுப்புகளுக்குச் செல்லாத பட்சத்தில் மாணவர்களை மீளமுடியாத பின்னடைவிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பாடப்புத்தகங்கள் மாணவர்கள் உள்ளடக்கிய தலைப்புகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், வரவிருக்கும் விஷயங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், மேலும் பெற்றோருக்கான கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான வழிகாட்டுதலை வழங்கவும் அனுமதிக்கின்றன.

ஒரு பரந்த பொருளில், பாடப்புத்தகங்களில் கற்பித்தல் எய்டுகளும் அடங்கும். இவை அனைத்து வகையான பாடங்களில் துணைப் பொருட்கள், அச்சுக்கலை முறையில் தயாரிக்கப்பட்டவை: குறிப்பிட்ட பணிப்புத்தகங்கள் மற்றும் அவுட்லைன் வரைபடங்கள் முதல் சிக்கல் புத்தகங்கள் மற்றும் தொகுப்புகள் வரை. மாணவர்களின் குடும்பங்களின் செல்வம் வளர்ந்து வருவதால் அவர்களின் பன்முகத்தன்மையும் பன்முகத்தன்மையும் தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகின்றன, மேலும் "எல்லாவற்றையும் எல்லாவற்றையும்" வணிகமயமாக்கும் நமது சகாப்தத்தில் அவர்களின் எண்ணிக்கை உண்மையிலேயே கற்பனை செய்ய முடியாத வரம்புகளை எட்டியுள்ளது.

பாடப்புத்தகங்கள் பாரம்பரியமாகப் பயன்படுத்தப்படாத பள்ளி பாடத்தின் மிகத் தெளிவான உதாரணம் உடற்கல்வி (அதாவது "உடல் கல்வி"). இருப்பினும், பள்ளி பாடப்புத்தகங்கள் அவளுக்கும் வேலை செய்கின்றன.

பள்ளியிலும் வீட்டிலும் பாடப்புத்தகங்கள் தேவை. எல்லோருக்கும் இரண்டு செட் பாடப்புத்தகங்கள் இருக்க முடியாது. எல்லாப் பள்ளிகளிலும் அவற்றைச் சேமிப்பதற்கு இடம் ஒதுக்கும் திறன் இல்லை. எனவே, ஒரு விதியாக, பள்ளிக்குழந்தைகள் பாடப்புத்தகங்களை "எடுத்துச் செல்ல" கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள், நாளுக்கு நாள் மற்றும் ஆண்டுதோறும், வலிமை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை "பம்ப் அப்" செய்கிறார்கள். பள்ளிப் பைகள் மற்றும் அனைத்து வகையான பைகள் பயிற்சியின் தவிர்க்க முடியாத பண்பாக மாறியது. இந்த முகாம் மற்றும் சுற்றுலா "துணை" ஒரு மாணவர் "இலவச" இருந்து வேறுபடுத்தி ஒரே வழி பள்ளி சீருடை எப்போது மற்றும் எங்கே அந்த நேரங்களில் மற்றும் இடங்களில்.

ஒரு அனுபவமிக்க பெற்றோருக்கு பாடப்புத்தகங்கள் (பரந்த அர்த்தத்தில் கூட) "சுற்றுச் செல்ல" வேண்டியவை அல்ல என்பதை அறிவார்கள். எழுதுதல், வரைதல் மற்றும் வரைதல் பொருட்கள், பிளாஸ்டைன் தொகுப்பு, மாற்று காலணிகள், விளையாட்டு காலணிகள் மற்றும் "உடல் பயிற்சிக்கான" சீருடை, "உழைப்பிற்கான" கவசங்கள், மேலங்கிகள் மற்றும் அனைத்து வகையான கைவினைப்பொருட்கள், மாதிரிகள் மற்றும் பிற "ஹெர்பேரியங்கள்" ஆகியவற்றிலிருந்து கையால் செய்யப்பட்டவை, குளிர்காலத்தில் துருவங்களைக் கொண்ட ஸ்கேட்கள் மற்றும் பனிச்சறுக்குகள், சில சமயங்களில் ஒரு "சிற்றுண்டி" - பள்ளிக் குழந்தைகள் படிக்கும் இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய அனைத்தையும் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும். மற்ற நாட்களில், இன்னும் வளரும் நபரின் குறிப்பிட்ட சுமை, அவரது சொந்த உடல் எடையுடன் தொடர்புடையது, எதிரிகளின் பின்னால் நிறுத்தப்படும் சிறப்புப் படை வீரர்களுக்கான அதே "முழு சுமை" அளவுருவை விட அதிகமாக இருக்கலாம்.

மேலும் இது "பள்ளிக்கு வெளியே" எடையைக் கணக்கிடவில்லை. ஒரு குழந்தை ஒரு இசைப் பள்ளியில் அல்லது (உதாரணத்தின் அபோதியோசிஸாக) ஹாக்கி பயிற்சியில் சேர்ந்தால், அவருக்கு "வீட்டிற்கு ஓட" நேரம் இல்லை என்றால், ரோமானியர்கள் கூறியது போல்: "ஒரு காருடன் தனிப்பட்ட ஓட்டுனர், வெளியே நைகல்".

சிறப்புத் திறன் கொண்டவர்களுக்கான தனிப்பட்ட பயிற்சிகள்

அதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் வீரம் மிக்க Rospotrebnadzor தூங்கவில்லை மற்றும் விழிப்புடன் மக்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கிறது. அவர் கூட அவ்வப்போது திரும்பப்பெறும்நிறுவும் SanPiNகள் உள்ளன என்று "கல்வி வெளியீடுகளுக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்" и "பொது கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்". இந்த விரிவான விதிமுறைகள் ரஷ்ய பள்ளியின் "இலட்சியத்தை" விரிவாக விவரிக்கின்றன.

சராசரி உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு ஒரு பாடப்புத்தகத்தின் எடை 500 கிராமுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும் என்று தரநிலைகளில் இருந்து அறிகிறோம். இது தோராயமாக உண்மை என்று தனிப்பட்ட அனுபவம் தெரிவிக்கிறது. அதாவது, பாடப்புத்தகங்கள் வழக்கமாக சுமார் 300 கிராம் எடையுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் அவற்றுடன் கையேடுகள் மற்றும் அட்டைகளைச் சேர்க்கும் போது, ​​அனைத்தும் ஒரு பாடத்திற்கு அரை கிலோ வரை பொருந்துகிறது. ஒரு நாளைக்கு சராசரி பாடங்களின் எண்ணிக்கையால் பெருக்கவும். மூன்று கிலோகிராம் "அறிவின் சாமான்கள்" சராசரி எடையைப் பெறுகிறோம்.

அதே நேரத்தில், முடிக்கப்பட்ட பள்ளி முதுகுப்பையின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட மற்றும் அதிகபட்ச எடை, குழந்தையின் உடல் எடையில் முறையே 10% மற்றும் 15% ஆக அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இளைய மாணவர், இந்த தரங்களை பூர்த்தி செய்வது கடினம் என்பதை கவனிக்க எளிதானது. குறிப்பாக அனைத்து வகையான பென்சில் கேஸ்கள், ஃபோல்டர்கள், ஷிப்ட்கள், சூட்கள் மற்றும் சாதனங்களை அணிவதில் இளைய தலைமுறை மாணவர்கள்தான் மிகவும் "பள்ளி-கீழ்ப்படிதலுடன்" இருக்கிறார்கள் என்பதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால்.

ஒவ்வொரு “கல்வி வெளியீடும்” எவ்வளவு சுகாதாரமானதாக இருந்தாலும், பாடப்புத்தகமாக செயல்பட முடியாது என்பதை நீங்கள் அனைவரும் உணர்ந்திருக்கலாம். உண்மையில், எங்களிடம் உள்ளது கூட்டாட்சி பாடப்புத்தகங்களின் பட்டியல், இது கல்வி அமைச்சுக்குள் உருவாக்கப்படுகிறது. பட்டியல் "கூட்டாட்சி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் "பிராந்திய" ஒத்த பட்டியல்களும் உள்ளன. கோட்பாட்டில், கூட்டாட்சி பட்டியலில் இந்த அனைத்து பிராந்திய பட்டியல்களும் அடங்கும், இருப்பினும் எங்கும் இல்லை சட்டம் இது தெளிவாக எழுதப்படவில்லை. பாடப்புத்தகங்களின் பிராந்திய பட்டியல்களின் இருப்பின் அர்த்தத்தை என்னால் ஒருபோதும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கூட்டாட்சி பட்டியல் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டாலும், அதிலிருந்து எந்தவொரு பாடப்புத்தகத்தையும் பயன்படுத்துவதை சட்டப்பூர்வமாக தடை செய்ய முடியாது.

"எளிமையானது" கூட உள்ளது பட்டியல் நிறுவனங்கள் பாடப்புத்தகங்களை வெளியிட ஒப்புதல் அளித்தன. இங்கு இனி எந்த பிராந்திய சுதந்திரமும் வழங்கப்படவில்லை (பாடப்புத்தகங்கள் போன்ற முறையானவை கூட). இந்தப் பட்டியலுக்கு இடையேயான முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், இது ஒரு குறிப்பிட்ட உற்பத்திப் பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

சிறிய தேடலின் மூலம், பட்டியல்களுக்கும் இதுவே செல்கிறது என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். அது அவ்வளவு எளிதல்ல. "வதந்திகள்" கூற்றைபெரும்பாலான பட்டியல்கள் முதன்மையாக சிலவற்றின் வெளியீடுகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளன உடற்கல்வி பணியாளர்களை கவுரவித்தார். தேடுபொறி வழங்கிய அனைத்து தகவல்களிலும், சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது மதிப்பீடு பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளை வாங்குவதற்கான வருடாந்திர அரசாங்க செலவு 20-25 பில்லியன் ரூபிள் ஆகும்.

அவரிடம் "கணக்கிடும் இயந்திரம்" உள்ளதா?

அவர் எழுதுகையில், கடவுள் அவரை ஆசீர்வதிப்பார், சோவியத்-ரஷ்ய நையாண்டியின் உயிருள்ள கிளாசிக் மிகைல் ஸ்வானெட்ஸ்கி அவரது "அழியாத" ஒன்றில்: "அவரிடம் சேர்க்கும் இயந்திரம் உள்ளது, அவர் எல்லா நேரத்தையும் கணக்கிடுகிறார், அவர் நாட்டின் அரசாங்கத்தில் பங்கேற்பதாகத் தெரிகிறது." இந்த திறமையான பையனைப் போல இருக்க முயற்சிப்போம்.

நவீன ரஷ்யாவில் பள்ளி இலக்கியத்தின் நுகர்வோர் எண்ணிக்கை, அதாவது மாணவர்கள் и ஆசிரியர்கள், தோராயமாக 18 மில்லியன் மக்கள் என மதிப்பிடலாம். எளிமையான கணக்கீடுகள் மூலம், கல்விச் செயல்பாட்டில் ஒவ்வொரு யூனிட் மனிதவளத்திற்கும் அச்சிடப்பட்ட பொருட்களை வழங்குவதற்கு மாநிலம் ஆண்டுதோறும் சுமார் 1100-1400 ரூபிள் செலவழிப்பதைக் காண்கிறோம். இயற்கையாகவே, இந்த பணம் "கல்வி மற்றும் நூலக நிதியை" முழுமையாக புதுப்பிக்க போதுமானதாக இல்லை. மூலம் மதிப்புரைகள் உண்மையான பள்ளி நூலக ஊழியர்களுக்கு, அவர்களின் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகள் ஆண்டுக்கு 20-25% மட்டுமே புதுப்பிக்கப்படும். ஒவ்வொரு நான்கு வருடங்களுக்கும் அச்சிடப்பட்ட வெளியீடுகளின் பள்ளி தொகுப்பை மாநிலம் முழுமையாக புதுப்பிக்கிறது. ஆனால் இன்னும், பல சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர்கள் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளை வாங்க வேண்டும்.

சில காலமாக பாடப்புத்தகங்கள் தேவை பொது அணுகலில் ஒரு மின்னணு படிவம் வேண்டும். அத்தகைய தேவை, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, மக்களுக்கு அறிவு கிடைப்பதை உறுதி செய்வதில் ஒரு பெரிய முன்னேற்றம். இதற்கு நன்றி, பாடப்புத்தகங்களை சேமித்து வைக்க இடவசதி உள்ள பள்ளிகளில் மாணவர்கள் தங்கள் முதுகுப்பைகளை சிறிது சிறிதாக குறைக்க முடியும். இருப்பினும், நமக்குத் தெரிந்தபடி, பொது இருப்பு மற்றும் இலவசம் இரண்டு வெவ்வேறு விஷயங்கள். மேலும் ஒரு குழந்தையின் லேசான பையுடனும் பெற்றோருக்கு பணம் செலவாகும்.

சட்டமன்ற உறுப்பினர் ஏன் பாதியில் நிறுத்தினார் மற்றும் "இலவசமாகத் தோன்றும்" பொதுக் கல்வியின் ஒருங்கிணைந்த கூறுகளை மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு இலவசமாக வழங்குவதற்கு கட்டாயப்படுத்தவில்லை (வேறு யாருக்கு இது தேவை?) என்பது தனிப்பட்ட முறையில் எனக்கு ஒரு பெரிய கேள்வி. இது பல பள்ளிக் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோரின் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும், மேலும் வளப்படுத்தாமல், இப்போது நமக்குத் தெரியும், அவர்களின் செலவில் ஏழைகளாக இல்லாத வெளியீட்டாளர்கள்.

பொதுவாக, இந்த பில்லியன் கணக்கான ரூபிள் மரங்களை கழிவு காகிதமாக மாற்றுவதற்கு பணம் செலுத்துவதை விட புத்திசாலித்தனமாக பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பது என் கருத்து. இறுதியில், மைக்கேல் மிகைலோவிச்சின் வேலையைப் போலவே ஒரு பையன் "திறன்" ஆக, யாராவது அவருக்கு ஒரு "கணக்கீட்டு இயந்திரத்தை" கொடுக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ஒரு பாடப்புத்தகத்தை நிரல் செய்ய முடியாது. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு இலவச டேப்லெட் அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, முழு அளவிலான லேப்டாப்பை வழங்குவது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.

நாடு முழுவதும் உள்ள பல பள்ளிகளில் சமீபத்திய மாத தொலைநிலைக் கற்றல் மூலம் தலைப்பின் பொருத்தம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த காலகட்டத்தில், பெரும்பாலான வெளியீட்டாளர்கள் தங்கள் மின்னணு பாடப்புத்தகங்களுக்கான இலவச அணுகலைத் திறந்தனர் என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் "ஆசிரியருடன் கணினி தொடர்பு" தேவை என்ற சிக்கலை இது தீர்க்கவில்லை. பெரிய குடும்பங்களில், இந்த பிரச்சினை குறிப்பாக தெளிவாக எழுந்தது.

பள்ளி தகவல்களின் பொருளாதாரத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள்

அத்தகைய தெளிவான யோசனையை கொண்டு வந்த முதல் நபர் நான் அல்ல. சில நேரம் கூட, எங்கள் ஊடகங்கள் "பள்ளி" டேப்லெட் திட்டத்தை உருவாக்குவதை அடிக்கடி குறிப்பிடுகின்றன. ஒரு உதாரணம் டேப்லெட் டெவலப்பரின் கூற்றுப்படி, குறிப்பிடுவது மிகவும் வெளிப்படையானது. இருப்பினும், சமீபத்தில் ரஷ்ய பள்ளி டேப்லெட்டை செயல்படுத்துவதன் முன்னேற்றம் மற்றும் முடிவுகள் பற்றி எதுவும் கேட்கப்படவில்லை.

செயலிகள் மற்றும் பிற "அதி-பெரிய ஒருங்கிணைந்த சுற்றுகள்" உற்பத்தியில் ரஷ்யா ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்ப பின்னடைவைக் கொண்டுள்ளது என்பது இரகசியமல்ல. மேலும், பல மில்லியன் டாலர் மதிப்பிலான கணினிகள் முழுவதுமாக உள்நாட்டுக் கூறுகளில் தயாரிக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு நல்ல உந்துதலாக இருக்கும். ஒரு பள்ளி கணினிக்கு "சிறந்த" பண்புகள் தேவையில்லை, மேலும் எங்கள் மைக்ரோ எலக்ட்ரானிக் உற்பத்திக்கு நிச்சயமாக முதலீடு தேவை.

இறக்குமதி மாற்றீட்டில் நீங்கள் கவலைப்படவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் இப்போது இந்த நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு வகையான மற்றும் வகைகளின் அணியக்கூடிய கணினிகளின் ஒழுக்கமான மற்றும் மலிவான எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. Yandex.Market இல் ஒரு கெளரவமான டேப்லெட்டை 2 ஆயிரம் ரூபிள் இருந்து வாங்கலாம், அதாவது, ஒரு மாணவரின் பாடப்புத்தகங்களுக்கான வருடாந்திர அரசாங்க செலவுகள், மற்றும் ஒரு ஒழுக்கமான மடிக்கணினி - 12 ஆயிரம் ரூபிள் இருந்து. மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் மூன்று கிலோகிராம்களை விட இலகுவாக இருக்கும். நிச்சயமாக, நீங்கள் பொருத்தமான மென்பொருளுக்கு பணம் செலவழிக்க வேண்டும். அதிர்ஷ்டவசமாக, கணினி கூறுகளின் உற்பத்தியை விட மென்பொருள் உருவாக்குநர்களுடன் நாடு சிறந்த உறவைக் கொண்டுள்ளது.

வெவ்வேறு பள்ளி தரங்களுக்கு கணினி சாதனங்களின் வகைகளை வேறுபடுத்துவது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கலாம். தொடக்கப் பள்ளியில், அல்லது, இப்போது பொதுவாக அழைக்கப்படும், முதல் நிலை, மிகக் குறைந்த "ரீடர்" செயல்பாடுகளைக் கொண்ட டேப்லெட்டைப் பெறலாம். ஆனால் இரண்டாம் நிலையிலிருந்து தொடங்கி, குழந்தைகள் கணினி அறிவியலைப் படிக்கத் தொடங்கும் போது மற்றும் சுருக்கங்களைத் தயாரிக்கும் போது, ​​அணியக்கூடிய கணினி பொருத்தமான செயல்பாட்டைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இது இன்னும் டேப்லெட்டாக இருக்கலாம், ஆனால் இது அலுவலக பயன்பாடுகளின் முழு தொகுப்பையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிலிருந்தே எங்கள் பள்ளி குழந்தைகள் "டிஜிட்டல் பொருளாதாரம்" தொழில்களின் அடிப்படைகளை முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ள விரும்பினால், இந்த வயதிலிருந்தே அவர்களுக்குப் படிப்பதற்கான மேம்பாட்டுக் கருவிகளுடன் ஒரு முழு அளவிலான மடிக்கணினியை வழங்குவது அவசியம்.

கடந்த நூற்றாண்டின் 20 மற்றும் 30 களில் கல்வியறிவின்மையை அகற்றுவதற்கும், "தொழில்மயமாக்கலில்" முன்னேற்றம் காண்பதற்கும், நாட்டின் பெரும்பாலான மக்கள் (கிட்டத்தட்ட வலுக்கட்டாயமாக) மேசைகளில் அமர்ந்து பாடப்புத்தகங்களை வழங்க வேண்டியிருந்தது. IT பயிற்சி மற்றும் கணினிகள் வழங்குவதில் சமமான அணுகலை உறுதி செய்யாமல், நமது தலைமை "அனலாக் பொருளாதாரம்" என்று கருதுவதை தோற்கடித்து "டிஜிட்டல்மயமாக்கலில்" முன்னேற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியாது.

இதை பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கின்றீர்கள்? கீழே, நான் உறுதியளித்தபடி, ஒரு சிறிய கணக்கெடுப்பு. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் உங்களுக்கு நெருக்கமான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பதிவு செய்த பயனர்கள் மட்டுமே கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்க முடியும். உள்நுழையவும், தயவு செய்து.

"இலவச" பாடப்புத்தகங்களை வாங்குவதற்கு அரசாங்கம் போதுமான பணத்தை செலவிடுகிறதா?

• 27,7%அவற்றை வாங்குவதில் எனக்கு எந்தப் பயனும் இல்லை.26

• 13,8%விட அதிகம். நாம் குறைக்க வேண்டும்.13

• 17,0%மிகவும். அப்படியே விடுங்கள்.16

• 41,5%போதாது. இன்னும் வேண்டும்.39

94 பயனர்கள் வாக்களித்தனர். 50 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

மின்னணு வடிவில் உள்ள பாடப்புத்தகங்களுக்கு அரசு இலவச அணுகலை வழங்க வேண்டுமா?

• 99,3%நிச்சயமாக. இது பொது நலன்.140

• 0,7%எந்த சந்தர்ப்பத்திலும். இது சந்தை சீரழிவு.1

141 பயனர்கள் வாக்களித்துள்ளனர். 16 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

காகித அடிப்படையிலான பாடப்புத்தகங்கள் அணியக்கூடிய கணினியால் மாற்றப்பட வேண்டுமா?

• 27,9%ஆம், நவீன கல்விக்கு இது அவசியம்.38

• 30,2%ஆம், இது வசதியானது மற்றும் நடைமுறையானது.41

• 8,8%ஆம், அது மரங்களைக் காப்பாற்றும்.12

• 11,8%இல்லை, அவர்கள் திசைதிருப்பப்படுவார்கள்.16

• 8,8%இல்லை, இது ஆரோக்கியமற்றது.12

• 12,5%இல்லை, எப்படியும் உடைத்து (இழந்து) விடுவார்கள்.17

136 பயனர்கள் வாக்களித்தனர். 19 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான அணியக்கூடிய கணினிகளை யாருடைய செலவில் வாங்க வேண்டும்?

• 26,3%மாநிலங்களில். பாடப்புத்தகங்கள் கூடுதலாக.36

• 46,7%மாநிலங்களில். பாடப்புத்தகங்களுக்குப் பதிலாக.64

• 13,1%குடும்பங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவர்கள் அவர்களின் குழந்தைகள்.18

• 13,9%யாருக்காகவும் இல்லை. நான் அவர்களின் இருப்பை எதிர்க்கிறேன்.19

137 பயனர்கள் வாக்களித்தனர். 22 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

மாநில பட்ஜெட்டில் இருந்து பள்ளி மாணவர்களுக்கு அணியக்கூடிய கணினிகளை நீங்கள் வாங்கினால், என்ன வகையானது?

• 7,6%சேமிக்க மலிவானது.10

• 15,3%அதைத் தூண்டும் வகையில் உள்நாட்டு உற்பத்தி.20

• 77,1%"கொல்ல முடியாதது" அதனால் அவர்கள் நீண்ட நேரம் சேவை செய்கிறார்கள்.101

131 பயனர்கள் வாக்களித்தனர். 22 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

ஆதாரம்: www.habr.com