புதிய மெஷின் லேர்னிங் அட்வான்ஸ்டு படிப்பில் சேர்வதற்கு முன், வருங்கால மாணவர்களின் தயார்நிலையைத் தீர்மானிக்கவும், பாடத்திட்டத்திற்குத் தயாராவதற்கு அவர்கள் சரியாக என்ன வழங்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் நாங்கள் சோதனை செய்கிறோம். ஆனால் ஒரு குழப்பம் எழுகிறது: ஒருபுறம், நாம் தரவு அறிவியலில் அறிவை சோதிக்க வேண்டும், மறுபுறம், முழு அளவிலான 4 மணி நேர தேர்வை எங்களால் ஏற்பாடு செய்ய முடியாது.
இந்தச் சிக்கலைத் தீர்க்க, டேட்டா சயின்ஸ் பாட மேம்பாட்டுக் குழுவில் TestDev தலைமையகத்தை நாங்கள் அமைத்துள்ளோம் (இது வெறும் ஆரம்பம் போல் தெரிகிறது). அறிவை மதிப்பிடுவதற்கான சோதனைகளை உருவாக்கும் போது எதிர்கொள்ளும் 10 ஆபத்துகளின் பட்டியலை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம். ஆன்லைன் கற்றல் உலகம் இதற்குப் பிறகு கொஞ்சம் சிறப்பாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்.
ரேக் 1: சோதனை இலக்குகளை தெளிவாக வரையறுக்கத் தவறியது
இலக்குகளை சரியாக வரையறுக்க மற்றும் அவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் ஒரு சோதனையை உருவாக்க, திட்டமிடல் கட்டத்தில் நாம் பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்:
- நாம் உண்மையில் என்ன சரிபார்க்கிறோம்?
- சோதனை எந்த சூழலில் நடைபெறும் மற்றும் எந்த இயக்கவியல் பயன்படுத்தப்படுகிறது? இந்த சூழலில் என்ன வரம்புகள் உள்ளன? சோதனை மேற்கொள்ளப்படும் சாதனத்திற்கான தொழில்நுட்பத் தேவைகள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ள இதே புள்ளி உங்களை அனுமதிக்கும் (சோதனை தொலைபேசிகளிலிருந்து எடுக்கப்பட்டால், படங்கள் ஒரு சிறிய திரையில் கூட படிக்கக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும். அவற்றை பெரிதாக்க முடியும், முதலியன).
- சோதனை எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும்? பயனர் எந்த நிபந்தனைகளின் கீழ் சோதனை எடுப்பார் என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். அவர் சோதனை செயல்முறையை குறுக்கிட்டு, மீண்டும் தொடர வேண்டிய சூழ்நிலை இருக்க முடியுமா?
- பின்னூட்டம் வருமா? அதை எப்படி உருவாக்கி வழங்குவது? நீங்கள் என்ன பெற வேண்டும்? சோதனைச் செயல்பாட்டிற்கும் பின்னூட்டத்திற்கும் இடையில் கால தாமதம் உள்ளதா?
எங்கள் விஷயத்தில், இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளித்த பிறகு, சோதனைக்கான இலக்குகளின் பின்வரும் பட்டியலை நாங்கள் வரையறுத்துள்ளோம்:
- வருங்கால மாணவர்கள் படிப்பை எடுக்கத் தயாரா என்பதையும், அவர்களுக்கு போதுமான அறிவும் திறமையும் உள்ளதா என்பதையும் சோதனை காட்ட வேண்டும்.
- சோதனையானது கருத்துருக்கான பொருளைக் கொடுக்க வேண்டும், மாணவர்கள் எந்தத் தலைப்பில் தவறு செய்தார்கள் என்பதைக் குறிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தங்கள் அறிவை மேம்படுத்த முடியும். அதை எப்படி எழுதுவது என்பதை கீழே கூறுவோம்.
ரேக் 2: நிபுணர் தேர்வு எழுதுபவருக்கு தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளை வரைவதில் தோல்வி
சோதனை உருப்படிகளை உருவாக்க, அறிவு சோதிக்கப்படும் துறையில் ஒரு நிபுணரை ஈடுபடுத்துவது மிகவும் முக்கியம். மேலும் ஒரு நிபுணருக்கு, உங்களுக்கு திறமையான தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்பு (விளக்கம்) தேவை, இதில் சோதனையின் தலைப்புகள், சோதனை செய்யப்படும் அறிவு/திறன்கள் மற்றும் அவற்றின் நிலை ஆகியவை அடங்கும்.
ஒரு நிபுணர் தனக்கு அத்தகைய தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளைச் செய்ய மாட்டார், ஏனென்றால் அவரது வேலை பணிகளைக் கொண்டு வர வேண்டும், சோதனையின் கட்டமைப்பு அல்ல. மேலும், கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் கூட சிலர் தொழில் ரீதியாக சோதனைகளை உருவாக்குகிறார்கள். இது ஒரு தனி நிபுணத்துவத்தில் கற்பிக்கப்படுகிறது - சைக்கோமெட்ரிக்ஸ்.
நீங்கள் சைக்கோமெட்ரிக்ஸை விரைவாகப் பற்றி தெரிந்து கொள்ள விரும்பினால், ரஷ்யாவில் உள்ளது ஆர்வமுள்ள அனைவருக்கும். மேலும் ஆழமான ஆய்வுக்கு, கல்வி நிறுவனம் உள்ளது மற்றும் பட்டதாரி பள்ளி.
தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளைத் தயாரிக்கும் போது, நிபுணருக்கான சோதனையின் விரிவான விளக்கத்தை நாங்கள் சேகரிக்கிறோம் (அல்லது சிறப்பாக, அவருடன் சேர்ந்து): பணிகளின் தலைப்புகள், பணிகளின் வகை, அவற்றின் எண்ணிக்கை.
பணிகளின் வகையை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது: தலைப்புகளைத் தீர்மானித்த பிறகு, எந்தப் பணிகளைச் சிறப்பாகச் சோதிக்க முடியும் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்? கிளாசிக் விருப்பங்கள்: திறந்தநிலை பணி, பல அல்லது ஒற்றை தேர்வு பணி, பொருத்தம், முதலியன (சோதனை சூழலின் தொழில்நுட்ப வரம்புகளை மறந்துவிடாதே!). பணிகளின் வகையைத் தீர்மானித்து, குறிப்பிட்ட பிறகு, நிபுணருக்கான ஆயத்த தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்பு எங்களிடம் உள்ளது. நீங்கள் அதை ஒரு சோதனை விவரக்குறிப்பு என்று அழைக்கலாம்.
ரேக் 3: சோதனை மேம்பாட்டில் நிபுணரை ஈடுபடுத்தவில்லை
சோதனை வளர்ச்சியில் ஒரு நிபுணரை மூழ்கடிக்கும் போது, அவருக்கு "வேலையின் நோக்கம்" என்பதைக் குறிப்பிடுவது மட்டுமல்லாமல், அவரை மேம்பாட்டு நடைமுறையில் ஈடுபடுத்துவது மிகவும் முக்கியம்.
ஒரு நிபுணருடன் பணிபுரிவது எப்படி முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக இருக்கும்:
- முன்கூட்டியே அதை அமைத்து, சோதனை மேம்பாடு மற்றும் சைக்கோமெட்ரிக்ஸ் பற்றிய அறிவியலைப் பற்றி சிறிது நேரம் செலவிடுங்கள்.
- மதிப்பீட்டாளரின் கவனத்தை சரியான மற்றும் நம்பகமான மதிப்பீட்டுக் கருவியை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துங்கள், கேள்விகளின் பட்டியல் அல்ல.
- பணிகளின் வளர்ச்சி மட்டுமல்ல, அவரது பணி ஒரு ஆயத்த கட்டத்தையும் உள்ளடக்கியது என்பதை விளக்குங்கள்.
சில வல்லுநர்கள் (அவர்களின் இயல்பு காரணமாக) இது அவர்களின் சொந்த வேலையின் சோதனையாக உணரலாம், மேலும் நாங்கள் சிறந்த பணிகளை உருவாக்கினாலும், அவை குறிப்பிட்ட சோதனை இலக்குகளுக்கு பொருந்தாது என்பதை நாங்கள் அவர்களுக்கு விளக்குகிறோம்.
செயல்முறையை விரைவாகச் செய்ய, சோதனை விவரக்குறிப்பின் ஒரு பகுதியான நிபுணருடன் தலைப்புக் கவரேஜ் (அறிவு மற்றும் திறன்கள்) அட்டவணையை நாங்கள் தயார் செய்கிறோம். இந்த அட்டவணைதான் கேள்விகளைத் துல்லியமாகச் செயல்படுத்தவும், எதை அளவிடுவோம் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட விஷயத்திலும் இது சற்று வித்தியாசமாக தொகுக்கப்படலாம். ஒரு நபர் புதிய பாடத்திட்டத்தில் படிக்க எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு முந்தைய, அடிப்படைப் படிப்புகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களை எவ்வளவு நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறார் என்பதைச் சரிபார்ப்பதே எங்கள் பணி.
ரேக் 4: நிபுணருக்கு "நன்றாகத் தெரியும்" என்று நினைப்பது
விஷயத்தை நன்றாக அறிந்தவர். ஆனால் அது எப்போதும் தெளிவாக விளக்குவதில்லை. பணிகளின் சொற்களை சரிபார்க்க மிகவும் முக்கியம். தெளிவான வழிமுறைகளை எழுதவும், எடுத்துக்காட்டாக, "1 சரியான விருப்பத்தைத் தேர்வுசெய்க." 90% வழக்குகளில், வல்லுநர்கள் தங்களுக்குப் புரியும் வகையில் கேள்விகளைத் தயாரிக்கிறார்கள். அதுவும் பரவாயில்லை. ஆனால் தேர்வை எடுப்பவர்களிடம் ஒப்படைப்பதற்கு முன், எல்லாவற்றையும் சரிபார்த்து சீப்பு செய்ய வேண்டும், இதனால் தேர்வில் ஈடுபடுபவர்கள் தங்களுக்குத் தேவையானதை சரியாகப் புரிந்துகொள்வார்கள் மற்றும் பணியின் உரையை தவறாகப் புரிந்துகொள்வதால் தவறு செய்யக்கூடாது.
பணிகளின் இரட்டை விளக்கத்தைத் தவிர்க்க, நாங்கள் "அறிவாற்றல் ஆய்வகங்களை" நடத்துகிறோம். இலக்கு பார்வையாளர்களைச் சேர்ந்தவர்கள் தேர்வில் கலந்துகொள்ளும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம், அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பதை உரக்கச் சொல்லி அதை விரிவாகப் பதிவு செய்கிறோம். "அறிவாற்றல் ஆய்வகங்களில்" நீங்கள் தெளிவற்ற கேள்விகள், மோசமான வார்த்தைகளை "பிடிக்கலாம்" மற்றும் சோதனையின் முதல் கருத்தைப் பெறலாம்.
ரேக் 5: சோதனைச் செயலாக்க நேரத்தைப் புறக்கணிக்கவும்
கிண்டல் முறை: ஆன்
நிச்சயமாக, எங்கள் சோதனை சிறந்தது, எல்லோரும் அதில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள்! ஆம், அனைத்து 4 மணிநேரமும்.
sarcasm mode: off
சரிபார்க்கக்கூடிய எல்லாவற்றின் பட்டியல் இருக்கும்போது, முக்கிய விஷயம் அதைச் செய்யக்கூடாது (முதல் பார்வையில் அது விசித்திரமாகத் தெரிகிறது, இல்லையா?). நீங்கள் இரக்கமின்றி வெட்ட வேண்டும், முக்கிய அறிவு மற்றும் திறன்களை ஒரு நிபுணருடன் அடையாளம் காண வேண்டும் (ஆம், சோதனையில் பல திறன்கள் சோதிக்கப்படலாம்). நாங்கள் பணிகளின் வகையைப் பார்த்து, இலக்கு நிறைவு நேரத்தை மதிப்பிடுகிறோம்: எல்லாம் இன்னும் நியாயமான வரம்புகளை விட அதிகமாக இருந்தால், நாங்கள் அதைக் குறைக்கிறோம்!
ஒலியளவைக் குறைக்க, ஒரு பணியில் இரண்டு திறன்களைச் சோதிக்கவும் (கவனமாக) முயற்சி செய்யலாம். இந்த வழக்கில், நபர் ஏன் தவறு செய்தார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம், ஆனால் சரியாகச் செய்தால், இரண்டு திறன்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளலாம். இந்த 2 திறன்களும் அறிவின் அதே பகுதிக்கு ஒத்திருப்பதை உறுதி செய்வது முக்கியம்.
ரேக் 6: மதிப்பெண் முறையைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை
பெரும்பாலும், மதிப்பீட்டு சோதனைகளை தொகுக்கும்போது, அவர்கள் கிளாசிக் ஸ்கோரிங் முறையைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, எளிதான பணிகளுக்கு 1 புள்ளி மற்றும் கடினமானவற்றுக்கு 2 புள்ளிகள். ஆனால் அது உலகளாவியது அல்ல. சோதனை முடிவுகளின் அடிப்படையில் புள்ளிகளின் கூட்டுத்தொகை எங்களுக்கு அதிகம் சொல்லாது: இந்த புள்ளிகள் எந்த பணிகளுக்காக பெறப்பட்டன என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது, மேலும் சரியான பணிகளின் எண்ணிக்கையை மட்டுமே எங்களால் தீர்மானிக்க முடியும். தேர்வு எழுதுபவர்கள் என்ன திறமைகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பதை நாம் சரியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, எந்தெந்த தலைப்புகளை மேம்படுத்த வேண்டும் என்பது குறித்து அவர்களுக்கு கருத்து தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் ஒரு சோதனையைச் செய்கிறோம், இது மக்களைத் தயாராக உள்ளவர்கள் மற்றும் திட்டத்தை முடிக்கத் தயாராக இல்லாதவர்கள் என்று பிரிக்கிறது; சிலருக்கு இலவசப் பயிற்சி மூலம் பாடநெறிக்குத் தயாராகுமாறு நாங்கள் அறிவுறுத்துவோம். இந்த குழுவில் உண்மையில் தேவைப்படுபவர்கள் மற்றும் அதற்கு தயாராக இருப்பவர்கள் மட்டுமே உள்ளனர் என்பது எங்களுக்கு முக்கியம்.
எங்கள் சூழ்நிலையில் நாங்கள் என்ன செய்கிறோம்: சோதனை டெவலப்பர்களின் பணிக்குழுவில் எந்த நபர்களை அடையாளம் காண வேண்டும் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம் (உதாரணமாக, கற்றுக்கொள்ள தயாராக, ஓரளவு தயாராக) மற்றும் அத்தகைய குழுக்களின் குணாதிசயங்களின் அட்டவணையை உருவாக்குகிறோம், இது என்ன திறன்கள் மற்றும் அறிவைக் குறிக்கிறது. பயிற்சி கற்க தயாராக உள்ள குழுவிற்கு பொருத்தமானதாக இருக்கும். இந்த வழியில் நீங்கள் அத்தகைய சோதனைகளுக்கான பணிகளின் "சிரமத்தை" உருவாக்கலாம்.
ரேக் 7: முடிவுகளை தானாக மட்டுமே மதிப்பிடவும்
நிச்சயமாக, மதிப்பீடு முடிந்தவரை புறநிலையாக இருக்க வேண்டும், எனவே மாணவர்களின் சில பொருட்கள் தானாகவே மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன, "விசைகள்" - சரியான பதில்களுடன் ஒப்பிடுகையில். சிறப்பு சோதனை அமைப்பு இல்லையென்றாலும், ஏராளமான இலவச தீர்வுகள் உள்ளன. ஸ்கிரிப்ட்களை எழுதுவதற்கான கொள்கைகளை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், அட்டவணையில் உள்ள Google படிவங்கள் மற்றும் முடிவுகளைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம். சில பணிகள் நிபுணர்களால் சரிபார்க்கப்பட்டால், தேர்வாளர்களைப் பற்றிய தகவல் இல்லாமல், நிபுணர்களுக்கு பதில்களை வழங்குவது பற்றி நாம் சிந்திக்க வேண்டும். நிபுணர் சோதனையின் முடிவுகளை இறுதி மதிப்பீட்டில் எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
நாங்கள் ஆரம்பத்தில் பல திறந்தநிலை பணிகளை குறியீட்டுடன் செய்ய விரும்பினோம், அங்கு வல்லுநர்கள் முன் அமைக்கப்பட்ட அளவுகோல்களின்படி தீர்வுகளை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள், மேலும் சோதனை பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து தனிப்பட்ட பதில்களை நிபுணர்களுக்கான சிறப்பு அட்டவணைக்கு ஏற்றுமதி செய்யும் அமைப்பையும் நாங்கள் தயார் செய்தோம், பின்னர் முடிவுகளை இறக்குமதி செய்கிறோம். மதிப்பீட்டு கணக்கீடுகளுடன் கூடிய அட்டவணை. ஆனால் இலக்கு பார்வையாளர்கள், தயாரிப்பு மேலாளர் மற்றும் கல்வி வடிவமைப்பாளர் ஆகியோரின் பிரதிநிதிகளுடன் கலந்துரையாடிய பிறகு, உடனடி நிபுணர் கருத்து மற்றும் குறியீடு பற்றிய விவாதம் மற்றும் தனிப்பட்ட சிக்கல்களுடன் தொழில்நுட்ப நேர்காணலை நடத்துவது பங்கேற்பாளர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்று நாங்கள் உணர்ந்தோம். .
இப்போது நிபுணர் சோதனை முடிந்ததைச் சரிபார்க்கிறார், சில கேள்விகளை தெளிவுபடுத்துகிறார். இதைச் செய்ய, தொழில்நுட்ப நேர்காணலுக்கான கேள்விகள் மற்றும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின் வழிகாட்டியை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம். தொழில்நுட்ப நேர்காணலுக்கு முன், தேர்வாளர் கேட்க வேண்டிய கேள்விகளைத் தேர்ந்தெடுக்க அவருக்கு உதவ, தேர்வாளர் பதில்களின் வரைபடத்தைப் பெறுவார்.
ரேக் 8: சோதனை முடிவுகளை விளக்க வேண்டாம்
பங்கேற்பாளர்களுக்கு கருத்து வழங்குவது ஒரு தனி பிரச்சினை. தேர்வு மதிப்பெண்களைப் பற்றி மட்டும் தெரிவிக்காமல், தேர்வு முடிவுகளைப் பற்றிய புரிதலையும் அளிக்க வேண்டும்.
அது இருக்கலாம்:
- பங்கேற்பாளர் தவறு செய்த மற்றும் அவர் சரியாக முடித்த பணிகள்.
- பங்கேற்பாளர் தவறு செய்த தலைப்புகள்.
- தேர்வெழுதியவர்களில் அவரது தரவரிசை.
- பங்கேற்பாளரின் நிலை பற்றிய விளக்கம், எடுத்துக்காட்டாக, சிறப்பு நிலையின் விளக்கத்துடன் (காலியிடங்களின் விளக்கத்தின் அடிப்படையில்).
எங்கள் சோதனையின் முன்னோடி தொடக்கத்தின் போது, திட்டத்தில் சேர விரும்புவோருக்கு, முடிவுகளுடன், மேம்படுத்தப்பட வேண்டிய தலைப்புகளின் பட்டியலை நாங்கள் காண்பித்தோம். ஆனால் இது நிச்சயமாக சிறந்ததல்ல, நாங்கள் மேம்படுத்தி சிறந்த கருத்துக்களை வழங்குவோம்.
ரேக் 9: டெவலப்பர்களுடன் சோதனையைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டாம்
டெவலப்பர்களுக்கு "உள்ளபடியே" சோதனை, விளக்கம் மற்றும் ஸ்கோரிங் அளவை அனுப்புவதே ஒரு கூர்மையான ரேக், குறிப்பாக அடியெடுத்து வைப்பது விரும்பத்தகாததாக இருக்கலாம்.
சரியாக விவாதிக்க வேண்டியது என்ன:
- கேள்விகளின் தோற்றம், அமைப்பு, கிராபிக்ஸ் நிலை, சரியான பதில் தேர்வு எப்படி இருக்கும்.
- மதிப்பெண் எவ்வாறு கணக்கிடப்படுகிறது (தேவைப்பட்டால்), ஏதேனும் கூடுதல் நிபந்தனைகள் உள்ளதா.
- பின்னூட்டம் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது, உரைகளை எங்கே பெறுவது, கூடுதலாக தானாக உருவாக்கப்படும் தொகுதிகள் உள்ளன.
- நீங்கள் என்ன கூடுதல் தகவல்களை சேகரிக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த கட்டத்தில் (அதே தொடர்புகள்).
தவறான புரிதல்களைத் தவிர்க்க, எங்கள் டெவலப்பர்களிடம் 2 அல்லது 3 வெவ்வேறு கேள்விகளைக் குறியிடுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம், இதன் மூலம் சோதனையை குறியிடுவதற்கு முன்பு அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்க முடியும்.
ரேக் 10: சோதனை இல்லாமல், உற்பத்திக்கு நேரடியாக பதிவேற்றவும்
3 முறை, நண்பர்களே, சோதனையை வெவ்வேறு நபர்களால் 3 முறை சரிபார்க்க வேண்டும், அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, ஒவ்வொன்றும் 3 முறை. இந்த உண்மை இரத்தம், வியர்வை மற்றும் பிக்சல்களின் குறியீட்டு கோடுகளுடன் பெறப்பட்டது.
எங்கள் சோதனை பின்வரும் மூவரையும் சரிபார்க்கிறது:
- தயாரிப்பு - செயல்திறன், தோற்றம், இயக்கவியல் ஆகியவற்றிற்கான சோதனையை சரிபார்க்கிறது.
- சோதனை டெவலப்பர் - பணிகளின் உரை, அவற்றின் வரிசை, சோதனையுடன் பணிபுரியும் வடிவம், பணிகளின் வகைகள், சரியான பதில்கள், வாசிப்புத்திறன் மற்றும் கிராபிக்ஸ் சாதாரண பார்வை ஆகியவற்றை சரிபார்க்கிறது.
- பணிகளின் ஆசிரியர் (நிபுணர்) ஒரு நிபுணர் நிலையில் இருந்து நம்பகத்தன்மைக்கான சோதனையை சரிபார்க்கிறார்.
நடைமுறையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டு: மூன்றாவது ஓட்டத்தில் மட்டுமே, பணிகளின் ஆசிரியர் 1 பணி வார்த்தைகளின் பழைய பதிப்பில் இருப்பதைக் கண்டார். முன்னையவர்கள் அனைவரும் சுறுசுறுப்பாக ஆட்சி செய்தனர். ஆனால் சோதனை குறியிடப்பட்டபோது, அது முதலில் கற்பனை செய்ததை விட வித்தியாசமாக இருந்தது. ஏதாவது சரி செய்யப்பட வேண்டிய வாய்ப்பு அதிகம். இதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
இதன் விளைவாக
இந்த "ரேக்" அனைத்தையும் கவனமாகக் கடந்து, நாங்கள் ஒரு சிறப்பு உருவாக்கினோம் , விண்ணப்பதாரர்களின் அறிவை சோதிக்க. அடுத்த மெட்டீரியலைத் தயாரிக்கும் போது எவரும் அதைச் சோதிக்கலாம், அதில் போட்டுக்குள் என்ன நடந்தது, பின்னர் அது என்னவாக மாறியது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.
SkillFactory ஆன்லைன் படிப்புகளை மேற்கொள்வதன் மூலம் திறன்கள் மற்றும் சம்பளத்தின் அடிப்படையில் நீங்கள் புதிதாக அல்லது லெவல் அப் தொழிலைப் பெறலாம்:
- (12 வாரங்கள்)
- (20 வாரங்கள்)
- (20 வாரங்கள்)
- (12 மாதங்கள்)
மேலும் படிப்புகள்
- (12 மாதங்கள்)
- (14 வாரங்கள்)
- (5 வாரங்கள்)
- (18 மாதங்கள்)
- (6 மாதங்கள்)
- (12 மாதங்கள்)
- (8 மாதங்கள்)
- (9 மாதங்கள்)
- (12 மாதங்கள்)
- (18 மாதங்கள்)
- (18 மாதங்கள்)
- (12 மாதங்கள்)
- (9 மாதங்கள்)
- (7 மாதங்கள்)
ஆதாரம்: www.habr.com