இந்தக் கட்டுரையில் நான் ரோலிங் ஸ்கோப்ஸ் ஸ்கூல் பற்றிப் பேச விரும்புகிறேன், இது ஒரு இலவச ஜாவாஸ்கிரிப்ட்/ஃபிரண்டெண்ட் பாடத்திட்டத்தை நான் எடுத்து மிகவும் ரசித்தேன். இந்த பாடத்திட்டத்தைப் பற்றி நான் தற்செயலாகக் கண்டுபிடித்தேன்; என் கருத்துப்படி, இணையத்தில் அதைப் பற்றி சிறிய தகவல்கள் உள்ளன, ஆனால் பாடநெறி சிறந்தது மற்றும் கவனத்திற்கு தகுதியானது. சுயமாக புரோகிராமிங் கற்றுக்கொள்ள முயல்பவர்களுக்கு இந்தக் கட்டுரை பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். எப்படியிருந்தாலும், இந்த பாடத்திட்டத்தைப் பற்றி யாராவது முன்பே என்னிடம் கூறியிருந்தால், நான் நிச்சயமாக நன்றியுள்ளவனாக இருந்திருப்பேன்.
புதிதாக கற்றுக்கொள்ள முயற்சி செய்யாதவர்களுக்கு ஒரு கேள்வி இருக்கலாம்: ஏன் எந்த படிப்புகள் தேவை, ஏனெனில் இணையத்தில் நிறைய தகவல்கள் உள்ளன - அதை எடுத்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உண்மையில், தகவல்களின் கடல் எப்போதும் நல்லதல்ல, ஏனென்றால் இந்தக் கடலில் இருந்து உங்களுக்குத் தேவையானதைத் தேர்ந்தெடுப்பது எளிதானது அல்ல. பாடநெறி உங்களுக்குச் சொல்லும்: என்ன கற்றுக்கொள்வது, எப்படிக் கற்றுக்கொள்வது, எந்த வேகத்தில் கற்றுக்கொள்வது; குறைந்த தரம் மற்றும் காலாவதியான தகவல்களின் நல்ல மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க ஆதாரங்களை வேறுபடுத்த உதவும்; அதிக எண்ணிக்கையிலான நடைமுறை பணிகளை வழங்கும்; உங்களைப் போலவே ஆர்வமுள்ள மற்றும் ஆர்வமுள்ள நபர்களின் சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக மாற உங்களை அனுமதிக்கும்.
பாடநெறி முழுவதும், நாங்கள் தொடர்ந்து பணிகளை முடித்தோம்: சோதனைகள் எடுத்தோம், சிக்கல்களைத் தீர்த்தோம், எங்கள் சொந்த திட்டங்களை உருவாக்கினோம். இவை அனைத்தும் மதிப்பிடப்பட்டு ஒரு பொதுவான அட்டவணைக்கு சென்றது, அங்கு உங்கள் முடிவை மற்ற மாணவர்களின் முடிவுகளுடன் ஒப்பிடலாம். போட்டியின் சூழல் நன்றாகவும், வேடிக்கையாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது. ஆனால் புள்ளிகள், அடுத்த கட்டத்திற்குச் செல்வதற்கு முக்கியமானவை என்றாலும், அவை ஒரு முடிவாக இல்லை. பாடநெறி அமைப்பாளர்கள் ஆதரவு மற்றும் பரஸ்பர உதவியை வரவேற்றனர் - அரட்டையில், மாணவர்கள் பணிகளைத் தீர்க்கும்போது எழுந்த கேள்விகளைப் பற்றி விவாதித்தனர் மற்றும் அவற்றுக்கான பதில்களை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்க முயன்றனர். கூடுதலாக, வழிகாட்டிகள் எங்கள் படிப்பில் எங்களுக்கு உதவினார்கள், இது இலவச பாடத்திட்டத்திற்கான ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பாகும்.
பாடநெறி கிட்டத்தட்ட தொடர்ச்சியாக இயங்குகிறது: இது வருடத்திற்கு இரண்டு முறை தொடங்கப்பட்டு ஆறு மாதங்கள் நீடிக்கும். இது மூன்று நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது. முதல் கட்டத்தில் நாங்கள் முக்கியமாக Git மற்றும் தளவமைப்பைப் படித்தோம், இரண்டாவது - ஜாவாஸ்கிரிப்ட், மூன்றாவது - React மற்றும் Node.js.
முந்தைய கட்டத்தின் பணிகளை முடித்ததன் முடிவுகளின் அடிப்படையில் அவர்கள் அடுத்த கட்டத்திற்கு முன்னேறினர். ஒவ்வொரு கட்டத்தின் முடிவிலும் ஒரு நேர்காணல் நடத்தப்பட்டது. முதல் மற்றும் இரண்டாம் கட்டங்களுக்குப் பிறகு, இவை வழிகாட்டிகளுடன் கல்வி நேர்காணல்கள்; மூன்றாம் கட்டத்திற்குப் பிறகு, மின்ஸ்க் EPAM JS ஆய்வகத்தில் நூற்றி இருபது சிறந்த மாணவர்களுக்கான நேர்காணல்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன. இந்த பாடநெறியானது முன்-இறுதி மற்றும் ஜாவாஸ்கிரிப்ட் டெவலப்பர்கள் தி ரோலிங் ஸ்கோப்ஸின் பெலாரஷ்ய சமூகத்தால் நடத்தப்படுகிறது, எனவே அவர்கள் EPAM மின்ஸ்க் அலுவலகத்துடன் தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பது தெளிவாகிறது. இருப்பினும், சமூகம் தொடர்புகளை உருவாக்கி அதன் மாணவர்களை ஐடி நிறுவனங்கள் மற்றும் பெலாரஸ், கஜகஸ்தான் மற்றும் ரஷ்யாவில் உள்ள பிற நகரங்களுக்கு பரிந்துரைக்க முயற்சிக்கிறது.
முதல் நிலை ஒரு மாதத்திற்கும் மேலாக நீடித்தது. இது மிகவும் பிரபலமான கட்டமாகும். எனது ஆட்சேர்ப்பில், 1860 பேர் இதைத் தொடங்கினர் - அதாவது. பாடநெறிக்கு பதிவு செய்த அனைவரும். பாடநெறி அனைத்து வயதினராலும் எடுக்கப்படுகிறது, ஆனால் பெரும்பாலான மாணவர்கள் மூத்த மாணவர்கள் மற்றும் வேறு துறையில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றிய பிறகு, தங்கள் தொழிலை மாற்ற முடிவு செய்தவர்கள்.
முதல் கட்டத்தில், Git இன் அடிப்படைகள் குறித்த இரண்டு சோதனைகள், HTML/CSS, Codecademy மற்றும் HTML அகாடமி படிப்புகளில் இரண்டு சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்றோம், எங்கள் CVயை மார்க் டவுன் கோப்பின் வடிவத்திலும் வழக்கமான வலைப்பக்கத்தின் வடிவத்திலும் உருவாக்கினோம். சிறிய ஒரு பக்க தளவமைப்பு, மற்றும் ஜாவாஸ்கிரிப்ட் மூலம் பல சிக்கலான சிக்கல்களை தீர்க்கிறது.
முதல் கட்டத்தின் மிக விரிவான பணி ஹெக்சல் வலைத்தளத்தின் தளவமைப்பு ஆகும்.
CSS தேர்வாளர்கள் "CSS விரைவு டிரா" பற்றிய அறிவு பற்றிய விளையாட்டு குறியீடு ஜாம் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.
மிகவும் கடினமானவை ஜாவாஸ்கிரிப்ட் பணிகள். இந்த பணிகளில் ஒன்றின் எடுத்துக்காட்டு: "குறிப்பிட்ட எண் அமைப்பில் ஒரு பெரிய எண்ணின் காரணியான முடிவில் பூஜ்ஜியங்களின் எண்ணிக்கையைக் கண்டறியவும்".
முதல் கட்ட பணியின் எடுத்துக்காட்டு: .
முதல் கட்ட பணிகளை முடித்ததன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், 833 மாணவர்கள் நேர்காணலுக்கான அழைப்புகளைப் பெற்றனர். நேர்காணலின் போது மாணவர் இரண்டாம் கட்டத்திற்கு செல்வது அவரது எதிர்கால வழிகாட்டியால் தீர்மானிக்கப்பட்டது. ரோலிங் ஸ்கோப்ஸ் பள்ளி வழிகாட்டிகள் பெலாரஸ், ரஷ்யா மற்றும் உக்ரைனில் இருந்து செயலில் உள்ள டெவலப்பர்கள். வழிகாட்டிகள் உதவி மற்றும் ஆலோசனை, பணிகளைச் சரிபார்க்கவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். எங்கள் தொகுப்பில் 150 க்கும் மேற்பட்ட வழிகாட்டிகள் இருந்தனர். கிடைக்கும் நேரத்தைப் பொறுத்து, ஒரு வழிகாட்டி இரண்டு முதல் ஐந்து மாணவர்களை அழைத்துச் செல்லலாம், ஆனால் நேர்காணலுக்கு மேலும் இரண்டு மாணவர்கள் அவரிடம் அனுப்பப்படுகிறார்கள், இதனால் நேர்காணலின் போது அவர் யாருடன் இருக்கிறார் என்பதைத் தேர்வு செய்யலாம். அவர் வேலை செய்வார்.
மாணவர்கள் மற்றும் வழிகாட்டிகளின் இடம் பாடத்தின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் உற்சாகமான தருணங்களில் ஒன்றாகும். அமைப்பாளர்கள் அதில் ஒரு சிறிய விளையாட்டு உறுப்பை அறிமுகப்படுத்தினர் - வழிகாட்டிகளைப் பற்றிய தரவு வரிசையாக்க தொப்பியில் சேமிக்கப்பட்டது, அதைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம் உங்கள் எதிர்கால வழிகாட்டியின் பெயர் மற்றும் தொடர்புகளைக் காணலாம்.
எனது வழிகாட்டியின் பெயரைக் கண்டுபிடித்து, லிங்க்ட்இனில் அவரது சுயவிவரத்தைப் பார்த்தபோது, நான் அவரைப் பெற விரும்புகிறேன் என்பதை உணர்ந்தேன். அவர் ஒரு அனுபவமிக்க டெவலப்பர், மூத்தவர் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக வெளிநாட்டில் பணிபுரிந்து வருகிறார். அப்படி ஒரு வழிகாட்டி இருப்பது உண்மையிலேயே பெரிய வெற்றி. ஆனால் அவரது கோரிக்கைகள் மிக அதிகமாக இருக்கும் என்று எனக்குத் தோன்றியது. அதிகப்படியான கோரிக்கைகளைப் பற்றி நான் தவறாகப் புரிந்துகொண்டேன் என்று பின்னர் மாறியது, ஆனால் அந்த நேரத்தில் நான் அப்படி நினைத்தேன்.
வரவிருக்கும் நேர்காணலுக்கான கேள்விகள் அறியப்பட்டன, எனவே முன்கூட்டியே அதை தயார் செய்ய முடிந்தது.
OOP வீடியோ மூலம் கற்பிக்கப்படுகிறது . அதன் ஆசிரியர், செர்ஜி மெல்யுகோவ், அதை மிகவும் அணுகக்கூடிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வகையில் கூறுகிறார்.
தரவு கட்டமைப்புகள் மற்றும் பிக் ஓ குறியீடு ஆகியவை கட்டுரையில் நன்கு விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. .
ஜாவாஸ்கிரிப்ட் பணியால் மிகப்பெரிய சந்தேகம் ஏற்பட்டது, இது நிச்சயமாக நேர்காணலில் சேர்க்கப்படும். பொதுவாக, நான் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை விரும்புகிறேன், ஆனால் கூகிள் மற்றும் உலாவி கன்சோலில், நீங்கள் அதை பேனா மற்றும் காகிதத்துடன் (அல்லது நோட்பேடில் மவுஸ் மூலம்) தீர்க்க வேண்டும் என்றால், எல்லாம் மிகவும் கடினமாகிவிடும்.
இணையதளத்தில் ஒரு நேர்காணலுக்கு நீங்கள் இருவரும் தயாராக இருப்பது வசதியானது - ஒருவருக்கொருவர் கேள்விகளைக் கேளுங்கள், சிக்கல்களைக் கொண்டு வாருங்கள். தயாரிப்பதற்கு இது மிகவும் பயனுள்ள வழி: நீங்கள் வெவ்வேறு பாத்திரங்களில் நடிக்கும்போது, திரையின் மறுபக்கத்தில் யார் இருக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் நன்கு புரிந்துகொள்வீர்கள்.
நேர்காணல் எப்படி இருக்கும் என்று நான் கற்பனை செய்தேன்? பெரும்பாலும், ஒரு தேர்வாளர் மற்றும் தேர்வாளர் இருக்கும் ஒரு தேர்வுக்கு. உண்மையில், இது நிச்சயமாக ஒரு தேர்வு அல்ல. மாறாக, ஒரே காரியத்தைச் செய்யும் இரண்டு உணர்ச்சிமிக்க நபர்களுக்கு இடையிலான உரையாடல். நேர்காணல் மிகவும் அமைதியானது, வசதியானது, நட்பானது, கேள்விகள் மிகவும் கடினமாக இல்லை, பணி மிகவும் எளிமையானது, மேலும் வழிகாட்டி கன்சோலில் அதைத் தீர்ப்பதை எதிர்க்கவில்லை, மேலும் கூகிளைப் பார்க்கவும் என்னை அனுமதித்தார் (“யாரும் செய்ய மாட்டார்கள் வேலையில் Google ஐப் பயன்படுத்துவதைத் தடைசெய்”).
நான் புரிந்து கொண்டவரை, நேர்காணலின் முக்கிய நோக்கம் நமது அறிவையும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறனையும் சோதிப்பது அல்ல, ஆனால் வழிகாட்டி தனது மாணவர்களை அறிந்து கொள்ளவும், பொதுவாக நேர்காணல் எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காட்டவும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்குவதாகும். நேர்காணலில் இருந்து நல்ல பதிவுகள் மட்டுமே எஞ்சியிருப்பது அவரது நனவான முயற்சிகளின் விளைவாகும், நேர்காணலில் உண்மையில் பயமுறுத்தும் எதுவும் இல்லை என்பதைக் காட்ட ஆசை, மேலும் ஒருவர் அதை மகிழ்ச்சியுடன் கடந்து செல்ல முடியும். மற்றொரு கேள்வி என்னவென்றால், தொழில்நுட்பக் கல்வி பெற்ற ஒருவருக்கு இதைச் செய்வது மிகவும் எளிதானது, ஆனால் ஆசிரியர்களுக்கு மிகவும் அரிதாகவே இருந்தது. பாடம் கச்சிதமாக தெரிந்திருந்தாலும், தேர்வெழுத எவ்வளவு உற்சாகமாக இருந்தார்கள் என்பது அனைவருக்கும் நினைவிருக்கிறது. நாங்கள் உத்தியோகபூர்வ கல்வியியல் பற்றி பேசுவதால், நான் இன்னும் ஒரு அவதானிப்பைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். படிப்பில் மூத்த ஐடி மாணவர்கள் கலந்து கொண்டனர். எனவே ரோலிங் ஸ்கோப்ஸ் பள்ளி வழங்கும் பயிற்சி வடிவம் வழக்கமான பல்கலைக்கழகத் திட்டத்தை விட மிகவும் பயனுள்ளது, சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பயனுள்ளது என்று அவர்கள் வாதிட்டனர்.
நேர்காணலில் தேர்ச்சி பெற்றேன். அதைத் தொடர்ந்து, வழிகாட்டி வாரத்தின் ஒரு நாளையும் என்னுடன் பேசுவதற்கு வசதியான நேரத்தையும் நியமித்தார். இந்த நாளுக்கான கேள்விகளை நான் தயார் செய்தேன், அதற்கு அவர் பதிலளித்தார். நான் செயல்படுத்தி வரும் திட்டப்பணிகள் குறித்து என்னிடம் பல கேள்விகள் இல்லை - கூகுள் அல்லது பள்ளி அரட்டையில் பெரும்பாலான பதில்களைக் கண்டேன். ஆனால் அவர் தனது வேலையைப் பற்றி பேசினார், சாத்தியமான பிரச்சினைகள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைப் பற்றி பேசினார், மேலும் அவரது அவதானிப்புகள் மற்றும் கருத்துகளைப் பகிர்ந்து கொண்டார். மொத்தத்தில், இந்த உரையாடல்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தன. கூடுதலாக, ஒரு வழிகாட்டி நடைமுறையில் நீங்கள் என்ன, எப்படி செய்கிறீர்கள் என்பதில் ஆர்வமுள்ள ஒரே நபர், உங்கள் வேலையைப் பார்த்து, அதில் என்ன தவறு இருக்கிறது, அதை எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம் என்று உங்களுக்குச் சொல்வார். வழிகாட்டிகளின் இருப்பு உண்மையிலேயே பள்ளியின் மிகப்பெரிய நன்மையாகும், இதன் பங்கை மிகைப்படுத்த முடியாது.
இரண்டாவது கட்டத்தில் எங்களிடம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறும் குறியீடு ஜாம் "ஜாவாஸ்கிரிப்ட் அரேஸ் விரைவு டிரா" இருந்தது; பள்ளியில் இதுபோன்ற போட்டிகள் உற்சாகமாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்கும்.
கோட் ஜாம் "கோர்ஜேஎஸ்" மிகவும் சிக்கலானதாக மாறியது. 120 ஜாவாஸ்கிரிப்ட் சிக்கல்களைத் தீர்க்க 48 மணிநேரம் எடுத்தது, இது ஒரு தீவிர சோதனையாக மாறியது.
எங்களிடம் பல ஜாவாஸ்கிரிப்ட் சோதனைகள் இருந்தன, அதற்கான இணைப்பு அதை எனது உலாவி புக்மார்க்குகளில் சேமித்துள்ளேன். சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 30 நிமிடங்கள் உள்ளன.
அடுத்து, நியூட்ரான்மெயில் தளவமைப்பை ஒன்றாக இணைத்து, கோட் ஜாம் "DOM, DOM நிகழ்வுகள்" ஐ முடித்து, YouTube தேடுபொறியை உருவாக்கினோம்.
இரண்டாவது கட்டத்தின் பிற பணிகள்: பணி: கோட்வார்ஸ் - அதே பெயரில் உள்ள தளத்தில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, கோட் ஜாம் "வெப்சாக்கெட் சவால்." - வலை சாக்கெட்டுகள், கோட் ஜாம் "அனிமேஷன் பிளேயர்" ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி செய்திகளை அனுப்புதல் மற்றும் பெறுதல் - ஒரு சிறிய வலை பயன்பாட்டை உருவாக்குதல்.
இரண்டாவது கட்டத்தின் மிகவும் அசாதாரணமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான பணி "விளக்கக்காட்சி" பணியாகும். அதன் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், விளக்கக்காட்சியை ஆங்கிலத்தில் தயாரித்து வழங்க வேண்டும். விளக்கக்காட்சிகளின் நேருக்கு நேர் எப்படி நடந்தது என்பதை நீங்கள் பார்க்கலாம்.
மேலும், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் மிகப்பெரியது இரண்டாவது கட்டத்தின் இறுதிப் பணியாகும், இதன் போது பிஸ்கெல் வலை பயன்பாட்டின் (www.piskelapp.com) எங்கள் சொந்த நகலை உருவாக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டோம்.
இந்த பணி ஒரு மாதத்திற்கும் மேலாக எடுத்தது, பெரும்பாலான நேரம் அசலில் எப்படி வேலை செய்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதில் செலவழித்தது. அதிக புறநிலைக்கு, இறுதிப் பணி மற்றொரு, தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வழிகாட்டி மூலம் சரிபார்க்கப்பட்டது. இரண்டாவது கட்டத்திற்குப் பிறகு நேர்காணலும் ஒரு சீரற்ற வழிகாட்டியால் நடத்தப்பட்டது, ஏனென்றால் நாங்கள் ஏற்கனவே எங்களுடன் பழகிவிட்டோம், அவர் எங்களுடன் பழகினார், மேலும் உண்மையான நேர்காணல்களில், ஒரு விதியாக, ஒருவருக்கொருவர் தெரியாதவர்களை நாங்கள் சந்திக்கிறோம்.
முதல் நேர்காணலை விட இரண்டாவது நேர்காணல் மிகவும் கடினமாக இருந்தது. முன்பு போலவே, நான் தயார் செய்த நேர்காணலுக்கான கேள்விகளின் பட்டியல் இருந்தது, ஆனால் வழிகாட்டி வெறுமனே கோட்பாட்டைக் கேட்பது முற்றிலும் சரியாக இருக்காது என்று முடிவு செய்து, நேர்காணலுக்கான பணிகளைத் தயாரித்தார். பணிகள், என் கருத்துப்படி, மிகவும் கடினமாக இருந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, பைண்ட் பாலிஃபில் எழுதுவதில் இருந்து என்னைத் தடுப்பது என்னவென்று அவருக்கு உண்மையாகப் புரியவில்லை, மேலும் பைண்ட் என்றால் என்ன, பாலிஃபில் என்றால் என்ன என்று எனக்குத் தெரியும் என்பது ஏற்கனவே நிறைய இருக்கிறது என்றும் நான் உண்மையாக நம்பினேன். நான் இந்த சிக்கலை தீர்க்கவில்லை. ஆனால் நான் கையாண்ட மற்றவர்களும் இருந்தனர். ஆனால் சிக்கல்கள் எளிமையானவை அல்ல, நான் ஒரு தீர்வைக் கண்டறிந்தவுடன், வழிகாட்டி நிலைமையை சிறிது மாற்றினார், மேலும் சிக்கலை மீண்டும் சிக்கலான பதிப்பில் தீர்க்க வேண்டியிருந்தது.
அதே நேரத்தில், நேர்காணலின் சூழ்நிலை மிகவும் நட்பாக இருந்தது, பணிகள் சுவாரஸ்யமாக இருந்தன, வழிகாட்டி அவற்றைத் தயாரிக்க நிறைய நேரம் செலவிட்டார், மேலும் எதிர்காலத்தில் பயிற்சி நேர்காணல் உண்மையான நேர்காணலில் தேர்ச்சி பெற உதவும் என்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சித்தார். வேலைக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது.
இரண்டாம் கட்ட பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:
மூன்றாவது கட்டத்தில், எங்களுக்கு கலாச்சார போர்டல் பணி வழங்கப்பட்டது. நாங்கள் அதை ஒரு குழுவாகச் செய்தோம், மேலும் குழுப்பணி, பொறுப்புகளை விநியோகித்தல் மற்றும் Git இல் கிளைகளை ஒன்றிணைக்கும் போது முரண்பாடுகளைத் தீர்ப்பது போன்ற அம்சங்களை நாங்கள் முதன்முறையாக அறிந்தோம். இது அநேகமாக பாடத்தின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பணிகளில் ஒன்றாக இருக்கலாம்.
மூன்றாம் நிலை பணியின் எடுத்துக்காட்டு: .
После окончания третьего этапа студенты, которые претендовали на работу в компании EPAM и вошли в список 120 лучших, прошли телефонное собеседование на знание английского языка, и в настоящее время проходят технические интервью. Большую часть из них пригласят в EPAM JS Lab, а затем на реальные проекты. Каждый год более ста выпускников Rolling Scopes School получают работу в EPAM. На фоне тех, кто начал курс, это довольно небольшой процент, но если смотреть на тех, кто дошёл до финала, для них шанс получить работу достаточно большой.
நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டிய சிரமங்களில், நான் இரண்டைக் குறிப்பிடுகிறேன். முதலாவது நேரம். உங்களுக்கு இது நிறைய தேவை. வாரத்திற்கு 30-40 மணிநேரம் குறிக்கோளாக இருந்தால், அதிகமாக சாத்தியம்; குறைவாக இருந்தால், பாடத்திட்டம் மிகவும் தீவிரமாக இருப்பதால், அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க உங்களுக்கு நேரம் கிடைப்பது சாத்தியமில்லை. இரண்டாவது ஆங்கில நிலை A2. இது குறைவாக இருந்தால், படிப்பைப் படிப்பது வலிக்காது, ஆனால் இந்த அளவிலான மொழியுடன் வேலை தேடுவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
உங்களிடம் கேள்விகள் இருந்தால், கேளுங்கள், நான் பதிலளிக்க முயற்சிப்பேன். இதே போன்ற இலவச ரஷ்ய மொழி ஆன்லைன் படிப்புகள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், தயவுசெய்து பகிரவும், அது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.
ஆதாரம்: www.habr.com