VFX இன்டர்ன்ஷிப்

பிளாரியம் ஸ்டுடியோவில் VFX நிபுணர்களான வாடிம் கோலோவ்கோவ் மற்றும் அன்டன் கிரிட்சாய் ஆகியோர் தங்கள் துறையில் ஒரு இன்டர்ன்ஷிப்பை எவ்வாறு உருவாக்கினார்கள் என்பதை இந்தக் கட்டுரையில் கூறுவோம். வேட்பாளர்களைத் தேடுதல், பாடத்திட்டத்தைத் தயாரித்தல், வகுப்புகளை ஒழுங்கமைத்தல் - தோழர்களே மனிதவளத் துறையுடன் சேர்ந்து இதையெல்லாம் செயல்படுத்தினர்.

உருவாக்கத்திற்கான காரணங்கள்

பிளாரியத்தின் கிராஸ்னோடர் அலுவலகத்தில் விஎஃப்எக்ஸ் துறையில் பல காலியிடங்கள் இரண்டு ஆண்டுகளாக நிரப்பப்படாமல் இருந்தன. மேலும், நிறுவனத்தால் நடுத்தர மற்றும் மூத்தவர்களை மட்டுமல்ல, ஜூனியர்களையும் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. துறையின் சுமை அதிகரித்து வருகிறது, ஏதாவது தீர்க்கப்பட வேண்டும்.

விஷயங்கள் இப்படி இருந்தன: அனைத்து க்ராஸ்னோடர் விஎஃப்எக்ஸ் நிபுணர்களும் ஏற்கனவே பிளாரியம் ஊழியர்களாக இருந்தனர். மற்ற நகரங்களில் நிலைமை சிறப்பாக இல்லை. பொருத்தமான பணியாளர்கள் முதன்மையாக திரைப்படத்தில் பணிபுரிந்தனர், மேலும் VFX இன் இந்த திசையானது கேமிங்கிலிருந்து சற்றே வித்தியாசமானது. கூடுதலாக, வேறொரு நகரத்திலிருந்து ஒரு வேட்பாளரை அழைப்பது ஆபத்து. ஒரு நபர் தனது புதிய வசிப்பிடத்தை விரும்பாமல் திரும்பிச் செல்லலாம்.

HR துறை நிபுணர்களுக்கு சொந்தமாக பயிற்சி அளிக்க முன்வந்தது. கலைத் துறைக்கு இன்னும் அத்தகைய அனுபவம் இல்லை, ஆனால் நன்மைகள் வெளிப்படையானவை. நிறுவனம் க்ராஸ்னோடரில் வசிக்கும் இளம் ஊழியர்களைப் பெறலாம் மற்றும் அதன் தரத்தின்படி அவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கலாம். உள்ளூர் தோழர்களைத் தேடுவதற்கும் பயிற்சியாளர்களுடன் தனிப்பட்ட முறையில் தொடர்புகொள்வதற்கும் இந்த பாடநெறி ஆஃப்லைனில் நடத்த திட்டமிடப்பட்டது.

இந்த யோசனை அனைவருக்கும் வெற்றிகரமாகத் தோன்றியது. VFX துறையைச் சேர்ந்த வாடிம் கோலோவ்கோவ் மற்றும் அன்டன் கிரிட்சாய் ஆகியோர் மனிதவளத் துறையின் ஆதரவுடன் செயல்படுத்தலை மேற்கொண்டனர்.

வேட்பாளர்களைத் தேடுங்கள்

அவர்கள் உள்ளூர் பல்கலைக்கழகங்களைப் பார்க்க முடிவு செய்தனர். VFX தொழில்நுட்ப மற்றும் கலை சிறப்புகளின் சந்திப்பில் உள்ளது, எனவே நிறுவனம் முதன்மையாக தொழில்நுட்ப துறைகளில் படிக்கும் வேட்பாளர்கள் மற்றும் கலை திறன்களைக் கொண்டிருப்பதில் ஆர்வமாக இருந்தது.

குபன் மாநில பல்கலைக்கழகம், குபன் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் மற்றும் குபன் மாநில விவசாய பல்கலைக்கழகம் ஆகிய மூன்று பல்கலைக்கழகங்களுடன் இந்த பணி மேற்கொள்ளப்பட்டது. மனிதவள வல்லுநர்கள் விளக்கக்காட்சிகளை நடத்த நிர்வாகத்துடன் ஒப்புக்கொண்டனர், அங்கு, அன்டன் அல்லது வாடிமுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் அனைவருக்கும் தொழிலைப் பற்றிச் சொல்லி, இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான விண்ணப்பங்களை அனுப்ப அவர்களை அழைத்தனர். விண்ணப்பங்கள் போர்ட்ஃபோலியோவாகப் பொருத்தமான எந்தப் பணியையும் சேர்க்கும்படி கேட்கப்பட்டன, அத்துடன் ஒரு சிறிய விண்ணப்பம் மற்றும் அட்டை கடிதம். ஆசிரியர்கள் மற்றும் டீன்கள் இந்த வார்த்தையை பரப்ப உதவினார்கள்: அவர்கள் நம்பிக்கைக்குரிய மாணவர்களுக்கு VFX படிப்புகளைப் பற்றி பேசினர். பல விளக்கக்காட்சிகளுக்குப் பிறகு, விண்ணப்பங்கள் படிப்படியாக வரத் தொடங்கின.

தேர்வு

மொத்தத்தில், நிறுவனம் 61 விண்ணப்பங்களைப் பெற்றது. கவர் கடிதங்களுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட்டது: அந்தத் துறை அந்த நபருக்கு ஏன் ஆர்வமாக இருந்தது மற்றும் அவர் படிப்பதில் எவ்வளவு உந்துதல் பெற்றார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். பெரும்பாலான தோழர்கள் விஎஃப்எக்ஸ் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கவில்லை, ஆனால் விளக்கக்காட்சிகளுக்குப் பிறகு பலர் தீவிரமாக தகவல்களைச் சேகரிக்கத் தொடங்கினர். அவர்களின் கடிதங்களில், அவர்கள் துறையில் தங்கள் குறிக்கோள்களைப் பற்றி பேசினர், சில சமயங்களில் தொழில்முறை சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

முதற்கட்ட தேர்வின் விளைவாக, 37 நேர்காணல்கள் திட்டமிடப்பட்டன. அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் வாடிம் அல்லது அன்டன் மற்றும் HR இன் நிபுணர் கலந்து கொண்டனர். துரதிர்ஷ்டவசமாக, அனைத்து வேட்பாளர்களுக்கும் VFX என்றால் என்னவென்று தெரியாது. சிலர் இது இசையுடன் தொடர்புடையது அல்லது 3D மாதிரிகளை உருவாக்குவது என்று சொன்னார்கள். வருங்கால வழிகாட்டிகளின் கட்டுரைகளின் மேற்கோள்களுடன் பதிலளித்தவர்கள் இருந்தபோதிலும், அது நிச்சயமாக அவர்களைக் கவர்ந்தது. நேர்காணல் முடிவுகளின் அடிப்படையில், 8 பயிற்சியாளர்கள் கொண்ட குழு அமைக்கப்பட்டது.

பாடத்திட்டங்கள்

வாடிம் ஏற்கனவே ஆன்லைன் பாடத்திட்டத்திற்கான ஆயத்த பாடத்திட்டத்தை வைத்திருந்தார், வாரத்திற்கு ஒரு பாடம் மூன்று மாதங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் அதை ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக் கொண்டனர், ஆனால் பயிற்சி நேரம் இரண்டு மாதங்களாக குறைக்கப்பட்டது. மாறாக, வகுப்புகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கப்பட்டது, வாரத்திற்கு இரண்டு திட்டமிடப்பட்டது. கூடுதலாக, வழிகாட்டிகளின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் மேலும் நடைமுறை வகுப்புகள் செய்ய விரும்பினேன். ஒரு ஆசிரியரின் முன்னிலையில் பயிற்சி செய்வது பிள்ளைகள் பணியின் போது சரியான கருத்துக்களைப் பெற அனுமதிக்கும். இது நேரத்தை மிச்சப்படுத்துவதோடு, அவர்களை சரியான திசையில் நேரடியாக கொண்டு செல்லவும் முடியும்.

ஒவ்வொரு அமர்வும் 3-4 மணிநேரம் எடுக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. எல்லோரும் புரிந்துகொண்டனர்: பாடநெறி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கு கடுமையான சுமையாக இருக்கும். அன்டன் மற்றும் வாடிம் வகுப்புகளுக்குத் தயாராக தனிப்பட்ட நேரத்தைச் செலவிட வேண்டியிருந்தது, மேலும் வாரந்தோறும் 6 முதல் 8 மணிநேர கூடுதல் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது. பல்கலைக்கழகத்தில் படிப்பதைத் தவிர, பயிற்சி பெற்றவர்கள் ஒரு பெரிய அளவிலான தகவல்களை உள்வாங்கி வாரத்திற்கு இரண்டு முறை பிளாரியத்திற்கு வர வேண்டியிருந்தது. ஆனால் நான் அடைய விரும்பிய முடிவு மிகவும் முக்கியமானது, எனவே பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து முழு அர்ப்பணிப்பு எதிர்பார்க்கப்பட்டது.

ஒற்றுமையின் அடிப்படைக் கருவிகள் மற்றும் காட்சி விளைவுகளை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் படிப்பதில் பாடத்திட்டத்தில் கவனம் செலுத்த முடிவு செய்யப்பட்டது. இந்த வழியில், பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு பயிற்சியாளரும் தங்கள் திறமைகளை மேலும் வளர்த்துக் கொள்ள வாய்ப்பு கிடைத்தது, பிளாரியம் அவருக்கு வேலை வாய்ப்பை வழங்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தாலும் கூட. மீண்டும் காலியிடம் திறக்கும் போது, ​​அந்த நபர் வந்து மீண்டும் முயற்சி செய்யலாம் - புதிய அறிவுடன்.

பயிற்சியின் அமைப்பு

ஸ்டுடியோ வளாகத்தில் வகுப்புகளுக்கு ஒரு கூடம் ஒதுக்கப்பட்டது. பயிற்சியாளர்களுக்கு கணினிகள் மற்றும் தேவையான மென்பொருள்கள் வாங்கப்பட்டன, மேலும் அவர்களுக்கான பணியிடங்களும் பொருத்தப்பட்டன. ஒவ்வொரு பயிற்சியாளருடனும் 2 மாத காலத்திற்கு ஒரு தற்காலிக வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தம் முடிக்கப்பட்டது, கூடுதலாக, தோழர்கள் என்டிஏவில் கையெழுத்திட்டனர். அவர்களுடன் அலுவலக வளாகத்தில் வழிகாட்டிகள் அல்லது மனிதவள ஊழியர்கள் இருக்க வேண்டும்.

வாடிம் மற்றும் அன்டன் உடனடியாக கார்ப்பரேட் கலாச்சாரத்திற்கு தோழர்களின் கவனத்தை ஈர்த்தனர், ஏனெனில் வணிக நெறிமுறைகள் பிளாரியத்தில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. நிறுவனம் அனைவரையும் பணியமர்த்த முடியாது என்று பயிற்சியாளர்களுக்கு விளக்கப்பட்டது, ஆனால் அவர்களின் திறன்களை மதிப்பிடுவதில் ஒரு முக்கிய குறிகாட்டியாக இருப்பது சக மாணவர்களுக்கு உதவுவது மற்றும் பயிற்சிக் குழுவிற்குள் நட்புறவைப் பேணுவது. தோழர்களே ஒருபோதும் ஒருவருக்கொருவர் விரோதமாக நடந்து கொள்ளவில்லை. மாறாக, அவர்கள் ஒன்றுபட்டிருப்பதும், பரஸ்பரம் தீவிரமாகத் தொடர்புகொள்வதும் தெளிவாகத் தெரிந்தது. பயிற்சி முழுவதும் நட்பு சூழ்நிலை தொடர்ந்தது.

பயிற்சியாளர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்க கணிசமான அளவு பணமும் முயற்சியும் முதலீடு செய்யப்பட்டது. தோழர்களிடையே படிப்பை பாதியிலேயே விட்டுவிடுபவர்கள் இல்லை என்பது முக்கியமானது. வழிகாட்டிகளின் முயற்சிகள் வீண் போகவில்லை: யாரும் பாடத்தைத் தவறவிடவில்லை அல்லது வீட்டுப்பாடத்தைச் சமர்ப்பிப்பதில் தாமதமாகவில்லை. ஆனால் பயிற்சி குளிர்காலத்தின் முடிவில் நடந்தது, சளி பிடிக்க எளிதானது, பலர் அமர்வில் இருந்தனர்.

முடிவுகளை

கடைசி இரண்டு வகுப்புகள் சோதனை வேலைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. ஸ்லாஷ் விளைவை உருவாக்குவதே பணி. தோழர்களே அவர்கள் பெற்ற அனைத்து தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும் மற்றும் தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்பின் நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்யும் முடிவைக் காட்ட வேண்டும். ஒரு கண்ணி உருவாக்கவும், அனிமேஷனை அமைக்கவும், உங்கள் சொந்த ஷேடரை உருவாக்கவும்... முன்னோக்கி வேலை விரிவானது.

இருப்பினும், இது தேர்ச்சி தேர்வு அல்ல: தேர்ச்சி - தேர்ச்சி, இல்லை - குட்பை. பயிற்சியாளர்களின் தொழில்நுட்ப திறன்களை மட்டுமல்ல, அவர்களின் மென்மையான திறன்களையும் வழிகாட்டிகள் மதிப்பீடு செய்தனர். பயிற்சியின் போது, ​​​​நிறுவனத்திற்கு யார் மிகவும் பொருத்தமானவர், யார் அணியில் வந்து சேர முடியும் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது, எனவே கடைசி வகுப்புகளில் அவர்கள் பொருள் பற்றிய தேர்ச்சியை சரிபார்த்தனர். ஒரு நல்ல முடிவு பயிற்சியாளருக்கு கூடுதல் பிளஸ் அல்லது அவரது வேட்புமனுவைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு காரணமாக இருக்கலாம்.

பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், நிறுவனம் 3 பயிற்சியாளர்களில் 8 பேருக்கு வேலை வாய்ப்புகளை வழங்கியது. நிச்சயமாக, அவர்கள் VFX குழுவில் நுழைந்து உண்மையான சவால்களை எதிர்கொண்டவுடன், தோழர்களே இன்னும் நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை உணர்ந்தனர். ஆனால் இப்போது அவர்கள் வெற்றிகரமாக அணியில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு உண்மையான நிபுணர்களாக மாற தயாராகி வருகின்றனர்.

வழிகாட்டி அனுபவம்

வாடிம் கோலோவ்கோவ்: வழிகாட்டுதல் திறனுடன், தொழில்துறையில் தங்கள் முதல் அடிகளை எடுத்து வைப்பவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பை இந்தப் பாடநெறி எனக்கு வழங்கியது. நான் ஸ்டுடியோவிற்கு வந்து உள்ளே இருந்து கேம் தேவ்வைப் பார்த்ததும் எனக்கு நானே நினைவுக்கு வந்தேன். நான் ஈர்க்கப்பட்டேன்! பின்னர், காலப்போக்கில், நாம் அனைவரும் பழக்கமாகி, வேலையை வழக்கமானதாகக் கருதத் தொடங்குகிறோம். ஆனால், இவர்களைச் சந்தித்தவுடன், என்னையும் என் எரியும் கண்களையும் உடனடியாக நினைவு கூர்ந்தேன்.

அன்டன் கிரிட்சாய்: சில விஷயங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் வேலையில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன மற்றும் வெளிப்படையாகத் தெரிகிறது. சந்தேகம் ஏற்கனவே ஊடுருவி வருகிறது: இது உண்மையில் முக்கியமான அறிவா? ஆனால் நீங்கள் பாடத்திட்டத்தை தயாரிக்கும் போது, ​​தலைப்பு சிக்கலானதாக இருப்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள். அத்தகைய தருணங்களில் நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: உங்களுக்கு எளிமையானது இவர்களுக்கு உண்மையான தடையாகும். அவர்கள் எவ்வளவு நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், மேலும் நீங்கள் என்ன பயனுள்ள வேலையைச் செய்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். இது உங்களை உற்சாகப்படுத்துகிறது மற்றும் உற்சாகப்படுத்துகிறது.

பயிற்சியாளர் கருத்து

விட்டலி ஜுவேவ்: ஒரு நாள் ப்ளேரியத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் எனது பல்கலைக்கழகத்திற்கு வந்து விஎஃப்எக்ஸ் என்றால் என்ன, அதை யார் செய்கிறார்கள் என்று சொன்னார்கள். இதெல்லாம் எனக்குப் புதிதாக இருந்தது. அந்த தருணம் வரை, 3D உடன் வேலை செய்வது பற்றி நான் யோசிக்கவே இல்லை, குறிப்பாக விளைவுகளைப் பற்றி மிகக் குறைவு.

விளக்கக்காட்சியில், பயிற்சிக்கு யார் வேண்டுமானாலும் விண்ணப்பிக்கலாம் என்றும், வேலைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் கூடுதலாக இருக்கும், அவசியமில்லை என்றும் எங்களிடம் கூறப்பட்டது. அதே மாலையில் நான் வீடியோக்கள் மற்றும் கட்டுரைகளைப் படிக்க ஆரம்பித்தேன், VFX பற்றிய கூடுதல் தகவல்களைக் கண்டறிய முயற்சித்தேன்.

பயிற்சியைப் பற்றிய அனைத்தையும் நான் விரும்பினேன்; நிச்சயமாக எந்த குறைபாடுகளும் இல்லை. வேகம் வசதியாக இருந்தது, பணிகள் சாத்தியமானவை. தேவையான அனைத்து தகவல்களும் வகுப்பில் வழங்கப்பட்டன. மேலும், எங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எப்படிச் செய்வது என்று எங்களுக்குச் சொல்லப்பட்டது, எனவே நாங்கள் செய்ய வேண்டியதெல்லாம் காண்பிப்பதும் கவனமாகக் கேட்பதும் மட்டுமே. ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், வீட்டில் உள்ள பொருட்களை மதிப்பாய்வு செய்ய போதுமான வாய்ப்பு இல்லை.

அலெக்ஸாண்ட்ரா அலிகுமோவா: பல்கலைக்கழகத்தில் பிளாரியம் ஊழியர்களுடன் ஒரு சந்திப்பு இருக்கும் என்று நான் கேள்விப்பட்டபோது, ​​​​முதலில் நான் அதை நம்பவில்லை. அந்த நேரத்தில் இந்த நிறுவனத்தைப் பற்றி எனக்கு முன்பே தெரியும். விண்ணப்பதாரர்களுக்கான தேவைகள் மிக அதிகமாக இருப்பதையும், ப்ளேரியம் இதற்கு முன் இன்டர்ன்ஷிப்பை வழங்கவில்லை என்பதையும் நான் அறிந்தேன். பின்னர் தோழர்கள் வந்து மாணவர்களை அழைத்துச் செல்லவும், விஎஃப்எக்ஸ் கற்பிக்கவும், சிறந்தவர்களை வேலைக்கு அமர்த்தவும் தயாராக இருப்பதாகக் கூறினார்கள். புத்தாண்டுக்கு முன்பே எல்லாம் நடந்தது, அது முற்றிலும் உண்மையற்றதாகத் தோன்றியது!

என் வேலையைச் சேகரித்து அனுப்பினேன். பின்னர் மணி அடித்தது, இப்போது நான் கிட்டத்தட்ட விளையாட்டு வளர்ச்சியில் முடிந்தது, அன்டனுடன் உட்கார்ந்து பேசினேன். நேர்காணலுக்கு முன் நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன், ஆனால் ஐந்து நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நான் அதை மறந்துவிட்டேன். தோழர்களின் ஆற்றலைக் கண்டு வியந்தேன். அவர்கள் விரும்பியதைச் செய்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது.

பயிற்சியின் போது, ​​விஷுவல் எஃபெக்ட்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை நம் தலையில் வைக்கும் வகையில் தலைப்புகள் கொடுக்கப்பட்டன. ஒருவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால், ஆசிரியரோ அல்லது சக மாணவர்களோ உதவிக்கு வருவார்கள், யாரும் பின்வாங்காதபடி நாங்கள் ஒன்றாக சிக்கலைத் தீர்ப்போம். நாங்கள் மாலையில் படித்து முடித்தோம். பாடத்தின் முடிவில் எல்லோரும் பொதுவாக சோர்வாக இருந்தனர், ஆனால் இது இருந்தபோதிலும் அவர்கள் தங்கள் நேர்மறையான அணுகுமுறையை இழக்கவில்லை.

இரண்டு மாதங்கள் மிக வேகமாக ஓடின. இந்த நேரத்தில், நான் VFX பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டேன், அடிப்படை விளைவுகளை உருவாக்கும் திறன்களைக் கற்றுக்கொண்டேன், குளிர்ந்த தோழர்களைச் சந்தித்தேன் மற்றும் நிறைய இனிமையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருந்தேன். எனவே ஆம், அது மதிப்புக்குரியதாக இருந்தது.

நினா சோசுல்யா: இது அனைத்தும் பிளாரியத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் எங்கள் பல்கலைக்கழகத்திற்கு வந்து மாணவர்களுக்கு இலவச கல்வியை வழங்கியதில் இருந்து தொடங்கியது. இதற்கு முன், நான் வேண்டுமென்றே VFX இல் ஈடுபடவில்லை. வழிகாட்டிகளின்படி நான் ஏதாவது செய்தேன், ஆனால் எனது சிறு திட்டங்களுக்கு மட்டுமே. படிப்பை முடித்ததும் வேலைக்குச் சேர்ந்தேன்.

பொதுவாக, நான் எல்லாவற்றையும் விரும்பினேன். வகுப்புகள் தாமதமாக முடிந்தது, நிச்சயமாக, டிராம் மூலம் புறப்படுவது எப்போதும் வசதியானது அல்ல, ஆனால் அது ஒரு சிறிய விஷயம். மேலும் அவர்கள் நன்றாகவும் தெளிவாகவும் கற்பித்தார்கள்.

ஆதாரம்: www.habr.com