நான் எப்படி 18 அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்ந்தேன்

அனைவருக்கும் வணக்கம். எனது பெயர் டேனியல், இந்தக் கட்டுரையில் 18 அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களில் இளங்கலைப் படிப்பில் நுழைந்த எனது கதையை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். முதுகலை அல்லது பட்டதாரி பள்ளியில் நீங்கள் எவ்வாறு இலவசமாகப் படிக்கலாம் என்பது பற்றி இணையத்தில் நிறைய கதைகள் உள்ளன, ஆனால் இளங்கலை மாணவர்களுக்கும் முழு நிதியுதவி பெறும் வாய்ப்பு உள்ளது என்பது சிலருக்குத் தெரியும். இங்கு விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு நடந்திருந்தாலும், பெரும்பாலான தகவல்கள் இன்றுவரை பொருத்தமானவை.

இந்த கட்டுரையை எழுதுவதன் முக்கிய நோக்கம் உலகின் சில சிறந்த பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைவதற்கான முழு அளவிலான வழிகாட்டியை வழங்குவது அல்ல, ஆனால் எனது சொந்த அனுபவத்தை அனைத்து கண்டுபிடிப்புகள், பதிவுகள், அனுபவங்கள் மற்றும் பிற மிகவும் பயனுள்ள விஷயங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். இருப்பினும், இந்த கடினமான மற்றும் ஆபத்தான பாதையைத் தேர்வுசெய்ய முடிவு செய்யும் எவரும் எதிர்கொள்ள வேண்டிய ஒவ்வொரு அடியையும் முடிந்தவரை விரிவாக விவரிக்க முயற்சித்தேன். இது மிகவும் நீளமானதாகவும், தகவலறிந்ததாகவும் மாறியது, எனவே முன்கூட்டியே தேநீரை சேமித்து, வசதியாக உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள் - எனது ஒரு வருடக் கதை தொடங்குகிறது.

சிறிய குறிப்புசில கதாபாத்திரங்களின் பெயர்கள் வேண்டுமென்றே மாற்றப்பட்டுள்ளன. அத்தியாயம் 1 நான் எப்படி இந்த வாழ்க்கையை வாழ வந்தேன் என்பது பற்றிய அறிமுக அத்தியாயம். நீங்கள் அதைத் தவிர்த்தால் நீங்கள் அதிகம் இழக்க மாட்டீர்கள்.

அத்தியாயம் 1. முன்னுரை

டிசம்பர், 2016

நாள் மூன்று

அது இந்தியாவில் ஒரு சாதாரண குளிர்கால காலை. சூரியன் இன்னும் உண்மையில் அடிவானத்திற்கு மேலே உதிக்கவில்லை, நானும் அதே வகையான பேக் பேக்குகளுடன் கூடிய சில நபர்களும் ஏற்கனவே தேசிய அறிவியல், கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்திலிருந்து (NISER) வெளியேறும் இடத்தில் பேருந்துகளில் ஏற்றிக் கொண்டிருந்தோம். இங்கு, ஒடிசா மாநிலம் புவனேஸ்வர் நகருக்கு அருகில், 10வது சர்வதேச வானியல் மற்றும் வானியற்பியல் ஒலிம்பியாட் போட்டி நடைபெற்றது. 

இன்டர்நெட் மற்றும் கேஜெட்கள் இல்லாத மூன்றாவது நாள். போட்டி விதிமுறைகளின்படி, ஒலிம்பியாட் போட்டியின் XNUMX நாட்கள் முழுவதும் அவற்றைப் பயன்படுத்த தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது, இது அமைப்பாளர்களிடமிருந்து பணிகள் கசிவதைத் தவிர்க்கும். இருப்பினும், இந்த பற்றாக்குறையை யாரும் உணரவில்லை: நிகழ்வுகள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் மூலம் நாங்கள் எல்லா வழிகளிலும் மகிழ்ந்தோம், அவற்றில் ஒன்று இப்போது நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாகச் செல்கிறோம்.

நிறைய பேர் இருந்தார்கள், அவர்கள் உலகம் முழுவதிலுமிருந்து வந்தனர். நாங்கள் மற்றொரு புத்த நினைவுச்சின்னத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தபோது (தௌலி சாந்தி ஸ்தூபம்), நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு அசோகா மன்னரால் கட்டப்பட்டது, மெக்சிகன் பெண்களான ஜெரால்டின் மற்றும் வலேரியா என்னை அணுகினர், அவர்கள் "ஐ லவ் யூ" என்ற சொற்றொடரை ஒரு நோட்புக்கில் அனைத்து மொழிகளிலும் சேகரித்தனர் (அந்த நேரத்தில் சுமார் இருபது பேர் இருந்தனர்) . நான் எனது பங்களிப்பைச் செய்ய முடிவு செய்து, ஒரு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனுடன் எங்கள் “ஐ லவ் யூ” எழுதினேன், அதை வலேரியா உடனடியாக வேடிக்கையான ஸ்பானிஷ் உச்சரிப்புடன் உச்சரித்தார்.

"ஒரு பெண்ணிடமிருந்து இந்த வார்த்தைகளை நான் முதன்முதலில் கேட்பேன் என்று நான் கற்பனை செய்ததில்லை," என்று நான் நினைத்து, சிரித்துவிட்டு உல்லாசப் பயணத்திற்குத் திரும்பினேன்.

டிசம்பர் இன்டர்நேஷனல் ஒலிம்பியாட் ஒரு நீண்ட குறும்பு போல் இருந்தது: எங்கள் குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் பல மாதங்களாக புரோகிராமர்களாக ஆவதற்குப் படித்துக் கொண்டிருந்தனர், வரவிருக்கும் அமர்வில் குழப்பமடைந்தனர், மேலும் வானவியலை முற்றிலும் மறந்துவிட்டனர். பொதுவாக, இதுபோன்ற நிகழ்வுகள் கோடையில் நடைபெறும், ஆனால் ஆண்டு மழைக்காலம் காரணமாக, குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்திற்கு போட்டியை நகர்த்த முடிவு செய்யப்பட்டது.

முதல் சுற்று நாளை வரை தொடங்கவில்லை, ஆனால் முதல் நாளிலிருந்தே கிட்டத்தட்ட அனைத்து அணிகளும் இங்கு வந்தன. ஒன்று தவிர அனைத்து - உக்ரைன். இயன் (எனது அணி வீரர்) மற்றும் நான், CIS இன் பிரதிநிதிகளாக, அவர்களின் தலைவிதியைப் பற்றி மிகவும் அக்கறை கொண்டிருந்தோம், எனவே பங்கேற்பாளர்களின் கூட்டத்தில் ஒரு புதிய முகத்தை உடனடியாக கவனித்தோம். உக்ரேனிய அணி அன்யா என்ற பெண்ணாக மாறியது - திடீர் விமான தாமதம் காரணமாக அவரது மற்ற கூட்டாளிகள் அங்கு செல்ல முடியவில்லை, மேலும் அவர்களால் இன்னும் அதிக பணம் செலவழிக்க முடியவில்லை அல்லது விரும்பவில்லை. அவளையும் துருவத்தையும் அழைத்துக் கொண்டு கிடாரைத் தேடி ஒன்றாகச் சென்றோம். அந்த நேரத்தில், இந்த தற்செயலான சந்திப்பு எவ்வளவு அதிர்ஷ்டமானதாக இருக்கும் என்று என்னால் நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியவில்லை.

நாள் நான்காம். 

இந்தியாவில் குளிர் இருக்கும் என்று நான் நினைக்கவே இல்லை. கடிகாரம் மாலை நேரத்தைக் காட்டியது, ஆனால் கண்காணிப்பு பயணம் முழு வீச்சில் இருந்தது. எங்களுக்கு பணிகளின் தாள்கள் வழங்கப்பட்டன (அவற்றில் மூன்று இருந்தன, ஆனால் முதல் ஒன்று வானிலை காரணமாக ரத்து செய்யப்பட்டது) மற்றும் படிக்க ஐந்து நிமிடங்கள் வழங்கப்பட்டன, அதன் பிறகு நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு திறந்தவெளியில் நடந்து தொலைநோக்கியிலிருந்து வெகு தொலைவில் நின்றோம். எங்கள் கண்கள் இரவு வானத்திற்குப் பழகிவிடும் வகையில் தொடங்குவதற்கு 5 நிமிடங்களுக்கு முன் எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. முதல் பணியானது, ப்ளீயட்ஸ் மீது கவனம் செலுத்தி, தவறவிட்ட அல்லது சிலுவையால் குறிக்கப்பட்ட 7 நட்சத்திரங்களை பிரகாசத்தால் ஏற்பாடு செய்வது. 

நாங்கள் வெளியே சென்றவுடன், அனைவரும் உடனடியாக விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் பொக்கிஷமான புள்ளியைத் தேடத் தொடங்கினர். வானத்தில் ஏறக்குறைய அதே இடத்தில் முழு நிலவு தோன்றிய போது நமது ஆச்சரியத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்! அமைப்பாளர்களின் தொலைநோக்கு பார்வையால் மகிழ்ச்சியடைந்த கிர்கிஸ்தானைச் சேர்ந்த ஒருவரும் நானும் (அவர்களுடைய முழு குழுவும் ஒரு நாளைக்கு பல முறை ஒவ்வொரு கூட்டத்திலும் கைகுலுக்கினோம்) ஒன்றாக குறைந்தபட்சம் ஏதாவது செய்ய முயற்சித்தோம். வலி மற்றும் துன்பத்தின் மூலம், அதே M45 ஐக் கண்டுபிடித்தோம், பின்னர் தொலைநோக்கிகளுக்கு எங்கள் தனி வழிகளில் சென்றோம்.

ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் தனிப்பட்ட இன்ஸ்பெக்டர், ஒரு பணிக்கு ஐந்து நிமிடங்கள். கூடுதல் நிமிடங்களுக்கு அபராதம் விதிக்கப்பட்டது, எனவே தயங்க நேரமில்லை. பெலாரஷ்ய வானியல் உபகரணங்களுக்கு நன்றி, நான் என் வாழ்க்கையில் 2 முறை தொலைநோக்கி மூலம் பார்த்திருக்கிறேன் (அவற்றில் முதலாவது ஒருவரின் பால்கனியில் இருந்தது), எனவே நான் உடனடியாக, ஒரு நிபுணரின் காற்றுடன், நேரத்தைக் கவனிக்கச் சொன்னேன். வேலை செய்ய வேண்டும். சந்திரனும் பொருளும் ஏறக்குறைய உச்சநிலையில் இருந்ததால், பிறநாட்டுத் தொகுதியை குறிவைக்க நாங்கள் ஏமாற்றி குனிந்து நிற்க வேண்டியிருந்தது. அது என்னிடமிருந்து மூன்று முறை ஓடியது, தொடர்ந்து பார்வையில் இருந்து மறைந்தது, ஆனால் கூடுதல் இரண்டு நிமிடங்களின் உதவியுடன் நான் சமாளித்து மனதளவில் என்னை தோளில் தட்டினேன். இரண்டாவது பணியானது, ஸ்டாப்வாட்ச் மற்றும் சந்திர வடிகட்டியைப் பயன்படுத்தி சந்திரனின் விட்டம் மற்றும் அதன் கடல்களில் ஒன்றின் விட்டத்தை அளவிடுவது, தொலைநோக்கி லென்ஸ் வழியாக செல்லும் நேரத்தைக் குறிப்பிடுவது. 

எல்லாவற்றையும் சமாளித்துவிட்டு, சாதித்த உணர்வுடன் பேருந்தில் ஏறினேன். தாமதமாகிவிட்டது, அனைவரும் சோர்வாக இருந்தனர், அதிர்ஷ்டவசமாக நான் 15 வயது அமெரிக்கன் அருகில் அமர்ந்தேன். பேருந்தின் பின் இருக்கைகளில் ஒரு போர்த்துகீசிய நபர் கிதாருடன் அமர்ந்திருந்தார் (நான் ஸ்டீரியோடைப்களின் பெரிய ரசிகன் அல்ல, ஆனால் அங்குள்ள அனைத்து போர்த்துகீசியர்களும் கிட்டார் வாசிக்கத் தெரிந்தவர்கள், கவர்ச்சியானவர்கள் மற்றும் அற்புதமாகப் பாடினர்). இசை மற்றும் வளிமண்டலத்தின் மந்திரத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட நான், நான் பழக வேண்டும் என்று முடிவு செய்து உரையாடலைத் தொடங்கினேன்:

- "டெக்சாஸில் வானிலை எப்படி இருக்கிறது?" - என் ஆங்கிலம் கூறினார்.
- "மன்னிக்கவும்?"
"தி வெதர்..." நான் ஒரு குட்டைக்குள் நுழைந்துவிட்டதை உணர்ந்து, நம்பிக்கையுடன் மீண்டும் மீண்டும் சொன்னேன்.
- "ஓ, தி வானிலை! உங்களுக்குத் தெரியும், இது ஒரு வகையானது ... "

இது ஒரு உண்மையான அமெரிக்கருடன் எனது முதல் அனுபவம், நான் கிட்டத்தட்ட உடனடியாக திருகப்பட்டேன். 15 வயது சிறுவனின் பெயர் ஹகன், அவனது டெக்சாஸ் உச்சரிப்பு அவனது பேச்சை சற்று அசாதாரணமாக்கியது. ஹகனிடம் இருந்து நான் கற்றுக்கொண்டேன், அவருடைய இளம் வயதிலும், இது போன்ற நிகழ்வுகளில் அவர் பங்கேற்பது இதுவே முதல் முறை அல்ல என்றும் அவர்களது குழு எம்ஐடியில் பயிற்சி பெற்றது. அந்த நேரத்தில், அது என்னவென்று எனக்கு சிறிதும் தெரியாது - நான் பல முறை தொலைக்காட்சித் தொடர்களிலோ அல்லது திரைப்படங்களிலோ பல்கலைக்கழகத்தின் பெயரைக் கேட்டேன், ஆனால் எனது அற்ப அறிவு அங்கேயே முடிந்தது. என் சக பயணியின் கதைகளில் இருந்து, அது எப்படிப்பட்ட இடம், ஏன் அவர் அங்கு செல்ல திட்டமிட்டார் என்பது பற்றி மேலும் தெரிந்துகொண்டேன் (அவர் செல்வாரா என்ற கேள்வி அவரைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை என்று தோன்றியது). ஹார்வர்ட் மற்றும் கால்டெக் ஆகியவற்றை மட்டுமே உள்ளடக்கிய "குளிர் அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களின்" எனது மனப் பட்டியல் மற்றொரு பெயரைச் சேர்த்தது. 

இரண்டு தலைப்புகளுக்குப் பிறகு நாங்கள் அமைதியாகிவிட்டோம். ஜன்னலுக்கு வெளியே இருட்டாக இருந்தது, பின் இருக்கைகளிலிருந்து கிடாரின் மெல்லிசை ஒலிகள் கேட்டன, உங்கள் பணிவான வேலைக்காரன், நாற்காலியில் சாய்ந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு, ஒத்திசைவற்ற எண்ணங்களின் ஓட்டத்திற்குள் சென்றான்.

ஆறாம் நாள். 

காலை முதல் மதிய உணவு வரை, ஒலிம்பியாட்டின் மிகவும் இரக்கமற்ற பகுதி நடந்தது - கோட்பாட்டு சுற்று. நான் தோல்வியடைந்தேன், அது முற்றிலும் விட சற்று குறைவாகவே தெரிகிறது. சிக்கல்கள் தீர்க்கக்கூடியவை, ஆனால் நேரமின்மை மற்றும், நேர்மையாக, மூளையின் பேரழிவு இருந்தது. இருப்பினும், நான் மிகவும் வருத்தப்படவில்லை மற்றும் மதிய உணவுக்கு முன் என் பசியைக் கெடுக்கவில்லை, அது மேடை முடிந்த உடனேயே தொடர்ந்தது. காரமான இந்திய உணவின் மற்றொரு பகுதியை பஃபே ட்ரேயில் நிரப்பிய பிறகு, நான் ஒரு காலி இருக்கையில் இறங்கினேன். அடுத்து என்ன நடந்தது என்று எனக்கு நினைவில் இல்லை - அன்யாவும் நானும் ஒரே மேசையில் அமர்ந்திருந்தோம், அல்லது நான் கடந்து சென்றோம், ஆனால் அவள் அமெரிக்காவில் சேரப் போகிறாள் என்று என் காதின் மூலையில் கேட்டேன். 

இங்கே நான் தூண்டப்பட்டேன். பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கு முன்பே, நான் வேறு நாட்டில் வாழ விரும்புகிறேன் என்று அடிக்கடி நினைத்துக்கொண்டேன், தொலைதூரத்தில் இருந்து வெளிநாட்டில் கல்வியில் ஆர்வம் காட்டினேன். அமெரிக்கா அல்லது ஐரோப்பாவில் எங்காவது ஒரு முதுகலை திட்டத்திற்குச் செல்வது மிகவும் தர்க்கரீதியான படியாக எனக்குத் தோன்றியது, மேலும் எனது நண்பர்கள் பலரிடமிருந்து நீங்கள் மானியம் பெற்று அங்கு இலவசமாகப் படிக்கலாம் என்று கேள்விப்பட்டேன். எனது கூடுதல் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது என்னவென்றால், அன்யா பள்ளிக்குப் பிறகு பட்டதாரி பள்ளிக்குச் செல்லும் ஒருவரைப் போல் தெளிவாகத் தெரியவில்லை. அந்த நேரத்தில் அவள் 11 ஆம் வகுப்பில் இருந்தாள், அவளிடமிருந்து நான் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்பதை உணர்ந்தேன். கூடுதலாக, சமூக தொடர்புகளில் மாஸ்டர் என்ற முறையில், மக்களுடன் பேசுவதற்கு அல்லது அவர்களை எங்காவது அழைப்பதற்கு எனக்கு எப்போதும் ஒரு இரும்புக் காரணம் தேவை, மேலும் இது எனது வாய்ப்பு என்று முடிவு செய்தேன்.

என் வலிமையைச் சேகரித்து, தன்னம்பிக்கையைப் பெற்ற நான், மதிய உணவுக்குப் பிறகு அவளைத் தனியாகப் பிடிக்க முடிவு செய்தேன் (அது பலனளிக்கவில்லை) அவளை ஒரு நடைக்கு அழைக்கிறேன். அது சங்கடமாக இருந்தது, ஆனால் அவள் ஒப்புக்கொண்டாள். 

பிற்பகலில், நாங்கள் மலையின் மீது ஏறி தியான மையத்திற்கு சென்றோம், அது வளாகத்தையும் தொலைவில் உள்ள மலைகளையும் அழகாகக் காட்டுகிறது. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு இந்த நிகழ்வுகளை நீங்கள் திரும்பிப் பார்க்கும்போது, ​​​​ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் எதுவும் ஒரு திருப்புமுனையாக மாறும் என்பதை நீங்கள் உணர்கிறீர்கள் - அது சாப்பாட்டு அறையில் கேட்கப்பட்ட உரையாடலாக இருந்தாலும் கூட. அப்போது வேறு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்திருந்தால், பேசத் துணியாமல் இருந்திருந்தால், இந்தக் கட்டுரை வெளியாகியிருக்காது.

ஹார்வர்ட் பட்டதாரி ஒருவரால் நிறுவப்பட்ட உக்ரைன் குளோபல் ஸ்காலர்ஸ் அமைப்பின் உறுப்பினராகவும், சிறந்த அமெரிக்கப் பள்ளிகள் (தரங்கள் 10-12) மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் (4-ஆண்டு இளங்கலைப் பட்டம்) சேர்க்கைக்காக திறமையான உக்ரேனியர்களைத் தயாரிப்பதில் அர்ப்பணிப்புடன் இருப்பதாகவும் அன்யாவிடம் இருந்து அறிந்தேன். இந்த வழியில் சென்ற அமைப்பின் வழிகாட்டிகள், ஆவணங்களைச் சேகரிப்பதிலும், சோதனைகள் எடுப்பதிலும் (அவர்களே பணம் செலுத்தினார்கள்) மற்றும் கட்டுரைகளை எழுதுவதிலும் உதவினார்கள். மாற்றமாக, திட்ட பங்கேற்பாளர்களுடன் ஒரு ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது, இது அவர்களின் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு உக்ரைனுக்குத் திரும்பவும் 5 ஆண்டுகள் அங்கு பணியாற்றவும் கட்டாயப்படுத்தியது. நிச்சயமாக, அனைவரும் அங்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, ஆனால் இறுதிப் போட்டிக்கு வந்தவர்களில் பெரும்பாலோர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பல்கலைக்கழகங்கள்/பள்ளிகளில் வெற்றிகரமாக நுழைந்தனர்.

இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பாக இருந்தாலும், அமெரிக்கப் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக் கழகங்களில் நுழைந்து இலவசமாகப் படிப்பது மிகவும் சாத்தியம் என்பது எனக்கு முக்கிய வெளிப்பாடு. 

எனது முதல் எதிர்வினை: "இது சாத்தியமா?"

அது சாத்தியம் என்று மாறியது. மேலும், என் முன் அமர்ந்து, ஏற்கனவே தேவையான அனைத்து ஆவணங்களையும் சேகரித்து, விஷயத்தை நன்கு அறிந்தவர். ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், அன்யா பள்ளியில் நுழைந்தார் (இது பெரும்பாலும் ஒரு பல்கலைக்கழகத்திற்கு முன் ஆயத்த கட்டமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது), ஆனால் அவரிடமிருந்து பல ஐவி லீக் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு ஒரே நேரத்தில் சென்ற பலரின் வெற்றிக் கதைகளைப் பற்றி நான் கற்றுக்கொண்டேன். சிஐஎஸ்ஸில் இருந்து ஏராளமான திறமையான தோழர்கள் அமெரிக்காவிற்குள் நுழையவில்லை என்பதை நான் உணர்ந்தேன், அவர்கள் போதுமான புத்திசாலித்தனம் இல்லாததால் அல்ல, ஆனால் அது சாத்தியம் என்று அவர்கள் சந்தேகிக்கவில்லை.

தியான மையத்தில் ஒரு மலையில் அமர்ந்து சூரிய அஸ்தமனத்தைப் பார்த்தோம். சூரியனின் சிவப்பு வட்டு, கடந்து செல்லும் மேகங்களால் சிறிது மறைக்கப்பட்டு, மலையின் பின்னால் விரைவாக மூழ்கியது. அதிகாரப்பூர்வமாக, இந்த சூரிய அஸ்தமனம் என் நினைவில் மிக அழகான சூரிய அஸ்தமனமாக மாறியது மற்றும் எனது வாழ்க்கையின் புதிய, முற்றிலும் மாறுபட்ட கட்டத்தின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது.

அத்தியாயம் 2. பணம் எங்கே, லெபோவ்ஸ்கி?

இந்த அற்புதமான தருணத்தில், எனது ஒலிம்பியாட் நாட்குறிப்பின் கதைகளால் உங்களைத் துன்புறுத்துவதை நிறுத்துகிறேன், மேலும் நாங்கள் பிரச்சினையின் மிகவும் மரியாதைக்குரிய பக்கத்திற்குச் செல்கிறோம். நீங்கள் அமெரிக்காவில் வசிக்கிறீர்கள் அல்லது இந்தத் தலைப்பில் நீண்ட கால ஆர்வம் இருந்தால், இந்த அத்தியாயத்தில் உள்ள பெரும்பாலான தகவல்கள் உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தாது. இருப்பினும், என்னைப் போன்ற மாகாணங்களைச் சேர்ந்த ஒரு எளிய பையனுக்கு, இது இன்னும் செய்தியாக இருந்தது.

மாநிலங்களில் கல்வியின் நிதி அம்சத்தை சற்று ஆழமாக ஆராய்வோம். உதாரணமாக, நன்கு அறியப்பட்ட ஹார்வர்டை எடுத்துக்கொள்வோம். எழுதும் நேரத்தில் ஒரு வருட படிப்புக்கான செலவு $ 73,800- $ 78,200. நான் சராசரி வருமானம் கொண்ட ஒரு எளிய விவசாயக் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவன் என்பதை இப்போதே கவனிக்கிறேன், எனவே பெரும்பாலான வாசகர்களைப் போலவே இந்தத் தொகையும் எனக்கு கட்டுப்படியாகாது.

பல அமெரிக்கர்கள், இந்த கல்விச் செலவை ஏற்க முடியாது, மேலும் செலவுகளை ஈடுகட்ட பல முக்கிய வழிகள் உள்ளன:

1. மாணவர் கடன் மாணவர் கடன் அல்லது கல்விக் கடன். பொது மற்றும் தனியார் உள்ளன. இந்த விருப்பம் அமெரிக்கர்களிடையே மிகவும் பிரபலமானது, ஆனால் பெரும்பாலான சர்வதேச மாணவர்களுக்கு இது கிடைக்கவில்லை என்ற காரணத்திற்காக மட்டுமே நாங்கள் அதில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை.
2. உதவித்தொகை aka உதவித்தொகை என்பது ஒரு மாணவருக்கு ஒரு தனியார் அல்லது அரசு நிறுவனத்தால் அவரது சாதனைகளின் அடிப்படையில் உடனடியாக அல்லது தவணைகளில் செலுத்தப்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகையாகும்.
3. கிராண்ட் - உதவித்தொகைகளைப் போலன்றி, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் தகுதி அடிப்படையிலானவை, தேவை அடிப்படையிலான அடிப்படையில் வழங்கப்படும் - முழுத் தொகையையும் அடைய உங்களுக்குத் தேவையான பணம் உங்களுக்கு வழங்கப்படும்.
4. தனிப்பட்ட வளங்கள் மற்றும் மாணவர் வேலை - மாணவர், அவரது குடும்பத்தினரின் பணம் மற்றும் வளாகத்தில் சிறிது நேரம் வேலை செய்வதன் மூலம் அவர் ஈடுசெய்யக்கூடிய தொகை. பொதுவாக PhD விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் அமெரிக்க குடிமக்களுக்கும் மிகவும் பிரபலமான தலைப்பு, ஆனால் நீங்களும் நானும் இந்த விருப்பத்தை எண்ணக்கூடாது.

புலமைப்பரிசில்கள் மற்றும் மானியங்கள் பெரும்பாலும் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் சர்வதேச மாணவர்கள் மற்றும் அமெரிக்க குடிமக்கள் நிதியுதவி பெறுவதற்கான முதன்மை வழி.

நிதி அமைப்பு ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் தனிப்பட்டதாக இருந்தாலும், அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகளின் அதே பட்டியல் எழுகிறது, நான் கீழே பதிலளிக்க முயற்சிப்பேன்.

அவர்கள் என் படிப்புக்கு பணம் கொடுத்தாலும், நான் அமெரிக்காவில் எப்படி வாழ்வேன்?

இந்த காரணத்திற்காகவே நான் கலிபோர்னியாவில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைந்தேன். வீடற்றவர்களுக்கு உள்ளூர் சட்டங்கள் மிகவும் நட்பாக உள்ளன, மேலும் ஒரு கூடாரம் மற்றும் தூங்கும் பையின் விலை...

சரி, சும்மா கிண்டல். அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்கள் அவை வழங்கும் நிதியின் முழுமையின் அடிப்படையில் இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதற்கு இது ஒரு அபத்தமான அறிமுகம்:

• முழு நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்யுங்கள் (முழு நிதியுதவி)
• முழு நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்ய வேண்டாம் (பகுதி நிதியுதவி)

"முழு நிதியுதவி" என்றால் என்ன என்பதை பல்கலைக்கழகங்கள் தாங்களாகவே தீர்மானிக்கின்றன. ஒற்றை அமெரிக்க தரநிலை இல்லை, ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் கல்வி, தங்குமிடம், உணவு, பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பயணத்திற்கான பணம் - நீங்கள் வசதியாக வாழவும் படிக்கவும் தேவையான அனைத்தும்.

நீங்கள் ஹார்வர்டின் புள்ளிவிவரங்களைப் பார்த்தால், அனைத்து வகையான நிதி உதவிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், கல்விக்கான சராசரி செலவு (உங்களுக்கானது) ஏற்கனவே உள்ளது. $11.650:

ஒவ்வொரு மாணவருக்கான மானியத்தின் அளவு அவரது சொந்த வருமானம் மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் வருமானத்தின் அடிப்படையில் கணக்கிடப்படுகிறது. சுருக்கமாக: ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் தேவைகளுக்கு ஏற்ப. பல்கலைக்கழகங்கள் பொதுவாக தங்கள் இணையதளங்களில் பிரத்யேக கால்குலேட்டர்களைக் கொண்டுள்ளன, அவை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டால் நீங்கள் பெறும் நிதித் தொகுப்பின் அளவை மதிப்பிட அனுமதிக்கும்.
பின்வரும் கேள்வி எழுகிறது:

பணம் செலுத்துவதை எப்படி தவிர்க்கலாம்?

விண்ணப்பதாரர்கள் முழு நிதியுதவியை நம்பக்கூடிய (ஒழுங்குமுறை?) கொள்கையானது ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகமும் தனித்தனியாக தீர்மானிக்கப்பட்டு இணையதளத்தில் வெளியிடப்படுகிறது.

ஹார்வர்டின் விஷயத்தில், எல்லாம் மிகவும் எளிது:

"உங்கள் குடும்ப வருமானம் ஆண்டுக்கு $65.000க்கு குறைவாக இருந்தால், நீங்கள் எதுவும் செலுத்த மாட்டீர்கள்."

இந்த வரிசையில் எங்காவது CIS இலிருந்து பெரும்பாலான மக்களுக்கு ஒரு இடைவெளி உள்ளது. இந்த உருவத்தை நான் என் தலையில் இருந்து எடுத்தேன் என்று யாராவது நினைத்தால், அதிகாரப்பூர்வ ஹார்வர்ட் வலைத்தளத்தின் ஸ்கிரீன் ஷாட் இங்கே:

கடைசி வரிக்கு குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் - அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களும் கொள்கையளவில், சர்வதேச மாணவர்களுக்கு இதுபோன்ற தாராளமான நிதியை வழங்க தயாராக இல்லை.

மீண்டும், நான் மீண்டும் சொல்கிறேன்: முழுமையாக நிரூபிக்கப்பட்ட தேவைக்கு எந்த ஒரு தரநிலையும் இல்லை, ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இது நீங்கள் நினைப்பதுதான்.

இப்போது நாம் சுமூகமாக மிகவும் சுவாரஸ்யமான கேள்விக்கு வருகிறோம் ...

கல்விக்கட்டணத்திற்கு பணம் உள்ளவர்களை மட்டும் பல்கலைக்கழகங்கள் சேர்க்காதா?

ஒருவேளை இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. இதற்கான காரணங்களை அத்தியாயத்தின் முடிவில் இன்னும் கொஞ்சம் விரிவாகப் பார்ப்போம், ஆனால் இப்போது மற்றொரு சொல்லை அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய நேரம் இது.

நீட்-குருட்டு சேர்க்கை - விண்ணப்பதாரரின் நிதி நிலைமை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படாத ஒரு கொள்கை, அவரது பதிவு குறித்த முடிவை எடுக்கிறது.

அன்யா ஒருமுறை எனக்கு விளக்கியது போல், குருட்டுப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இரு கைகள் உள்ளன: உங்கள் கல்வித் திறன் மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களின் அடிப்படையில் உங்களைச் சேர்ப்பதா இல்லையா என்பதை முதலில் தீர்மானிக்கிறது, அதன் பிறகுதான் இரண்டாவது கை உங்கள் பாக்கெட்டில் நுழைந்து உங்களுக்கு எவ்வளவு பணம் ஒதுக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கிறது. .

தேவை உணர்திறன் அல்லது தேவை-நுண்ணறிவு பல்கலைக்கழகங்களின் விஷயத்தில், கல்விக் கட்டணத்தை செலுத்தும் உங்கள் திறன் நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறீர்களா இல்லையா என்பதை நேரடியாகப் பாதிக்கும். சாத்தியமான பல தவறான கருத்துக்களை உடனடியாக கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்:

• நீட்-குருடு என்பது பல்கலைக்கழகம் உங்கள் கல்விச் செலவை முழுமையாக ஈடு செய்யும் என்று அர்த்தமல்ல.
• தேவை-குருடு என்பது வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்குப் பொருந்தினாலும், அமெரிக்கர்களைப் போலவே உங்களுக்கும் வாய்ப்புகள் இருப்பதாக இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை: வரையறையின்படி, உங்களுக்காக குறைவான இடங்கள் ஒதுக்கப்படும், மேலும் அவர்களுக்குப் பெரும் போட்டி இருக்கும்.

இப்போது என்ன வகையான பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடித்துள்ளோம், எங்கள் கனவுகளின் பல்கலைக்கழகம் சந்திக்க வேண்டிய அளவுகோல்களின் பட்டியலை உருவாக்குவோம்:

1. முழு நிதியுதவி வழங்க வேண்டும் (முழு நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்யுங்கள்)
2. சேர்க்கை முடிவுகளை எடுக்கும்போது நிதி நிலைமையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளக்கூடாது (தேவை-குருடு)
3. இந்த இரண்டு கொள்கைகளும் சர்வதேச மாணவர்களுக்கு பொருந்தும்.

இப்போது நீங்கள் நினைக்கலாம், "இந்த வகைகளில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களை நீங்கள் தேடக்கூடிய ஒரு பட்டியலை வைத்திருப்பது நன்றாக இருக்கும்."

அதிர்ஷ்டவசமாக, அத்தகைய பட்டியல் ஏற்கனவே உள்ளது இருக்கிறது.

இது உங்களை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்துவது சாத்தியமில்லை, ஆனால் முழு அமெரிக்காவிலிருந்தும் "சிறந்த" வேட்பாளர்களில் ஏழு பேர் மட்டுமே உள்ளனர்:

நிதியுதவிக்கு கூடுதலாக, ஒரு பல்கலைக்கழகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கும் பல காரணிகளைப் பற்றி நீங்கள் மறந்துவிடக் கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. அத்தியாயம் 4 இல், நான் விண்ணப்பித்த இடங்களின் விரிவான பட்டியலைத் தருகிறேன், மேலும் நான் ஏன் அவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் என்பதைக் கூறுவேன்.

அத்தியாயத்தின் முடிவில், அடிக்கடி எழுப்பப்படும் ஒரு தலைப்பைப் பற்றி கொஞ்சம் ஊகிக்க விரும்புகிறேன்...

உத்தியோகபூர்வ தகவல்கள் மற்றும் பிற அனைத்து வாதங்களும் இருந்தபோதிலும், பலர் (குறிப்பாக ஸ்டான்போர்டில் தாஷா நவல்னாயாவின் சேர்க்கை தொடர்பாக) எதிர்வினைகளைக் கொண்டுள்ளனர்:

இதெல்லாம் பொய்! இலவச சீஸ் ஒரு மவுஸ்ட்ராப்பில் மட்டுமே வருகிறது. நீங்கள் படிக்க வேண்டும் என்பதற்காக வெளிநாட்டிலிருந்து யாராவது உங்களை இலவசமாக அழைத்து வருவார்கள் என்று நீங்கள் தீவிரமாக நம்புகிறீர்களா?

அற்புதங்கள் உண்மையில் நடக்காது. பெரும்பாலான அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் உண்மையில் உங்களுக்காக பணம் செலுத்தாது. ஆனால் அவை எதுவும் இல்லை என்று அர்த்தமல்ல. ஹார்வர்ட் மற்றும் எம்ஐடியின் உதாரணத்தை மீண்டும் பார்ப்போம்:

• ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் 13,000 தனிப்பட்ட உதவித்தொகைகள் 2017 இல் மொத்தம் $37 பில்லியன் ஆகும். இந்த பட்ஜெட்டில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பேராசிரியர்களின் சம்பளம் மற்றும் மாணவர் மானியம் உள்ளிட்ட செயல்பாட்டு செலவுகளுக்காக ஒதுக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலான பணம் ஹார்வர்ட் மேனேஜ்மென்ட் நிறுவனத்தின் (HMC) நிர்வாகத்தின் கீழ் முதலீடு செய்யப்படுகிறது, இதன் மூலம் சராசரியாக 11% க்கும் அதிகமான வருமானம் கிடைக்கும். அவரைத் தொடர்ந்து பிரின்ஸ்டன் மற்றும் யேல் நிதிகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த முதலீட்டு நிறுவனத்தைக் கொண்டுள்ளன. இதை எழுதும் நேரத்தில், The Massachusetts Institute of Technology Investment Management Company அதன் 3 அறிக்கையை 2019 மணி நேரத்திற்கு முன்பு வெளியிட்டது, $17.4 பில்லியன் நிதி மற்றும் 8.8% roi.
• அறக்கட்டளையின் பணத்தின் பெரும்பகுதி பணக்கார முன்னாள் மாணவர்கள் மற்றும் பரோபகாரர்களால் நன்கொடையாக வழங்கப்படுகிறது.
• எம்ஐடி புள்ளிவிவரங்களின்படி, பல்கலைக்கழகத்தின் லாபத்தில் மாணவர்களின் கட்டணம் 10% மட்டுமே.
• பெரிய நிறுவனங்களால் நியமிக்கப்பட்ட தனியார் ஆராய்ச்சி மூலம் பணம் சம்பாதிக்கப்படுகிறது.

எம்ஐடியின் லாபம் என்ன என்பதை கீழே உள்ள விளக்கப்படம் காட்டுகிறது:

இவற்றின் மூலம் நான் கூறுவது என்னவென்றால், பல்கலைக்கழகங்கள் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கொள்கையளவில், கல்வியை இலவசமாக வழங்க முடியும், இருப்பினும் இது ஒரு நிலையான வளர்ச்சி உத்தியாக இருக்காது. ஒரு முதலீட்டு நிறுவனம் மேற்கோள் காட்டியது போல்:

எதிர்கால சந்ததியினரின் திறனை சமரசம் செய்யாமல், அதன் மனித மற்றும் பௌதீக மூலதனத்திற்குப் போதுமான வளங்களை பல்கலைக்கழகம் ஒதுக்குவதை உறுதிசெய்யும் அளவுக்கு நிதியிலிருந்து செலவினங்கள் பெரியதாக இருக்க வேண்டும்.

அவர்கள் திறனைக் கண்டால் அவர்கள் நன்றாக முதலீடு செய்வார்கள். மேலே உள்ள எண்கள் இதை உறுதிப்படுத்துகின்றன.

அத்தகைய இடங்களுக்கான போட்டி தீவிரமானது என்று யூகிக்க எளிதானது: சிறந்த பல்கலைக்கழகங்கள் சிறந்த மாணவர்களை விரும்புகின்றன மற்றும் அவர்களை ஈர்க்க தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கின்றன. நிச்சயமாக, லஞ்சத்திற்கான சேர்க்கையை யாரும் ரத்து செய்யவில்லை: விண்ணப்பதாரரின் தந்தை பல்கலைக்கழக நிதிக்கு இரண்டு மில்லியன் டாலர்களை நன்கொடையாக வழங்க முடிவு செய்தால், இது நிச்சயமாக வாய்ப்புகளை நியாயமான முறையில் மறுபகிர்வு செய்யும். மறுபுறம், இந்த சில மில்லியன்கள் உங்கள் எதிர்காலத்தை கட்டமைக்கும் பத்து மேதைகளின் கல்வியை முழுமையாக மறைக்க முடியும், எனவே இதில் யார் இழக்கிறார்கள் என்பதை நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள்.

சுருக்கமாக, பெரும்பாலான மக்கள் சில காரணங்களால் அவர்களுக்கும் அமெரிக்காவில் உள்ள சிறந்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் இடையிலான முக்கிய தடையானது கல்விக்கான தடைசெய்யப்பட்ட செலவு என்று உண்மையாக நம்புகிறார்கள். உண்மை எளிதானது: நீங்கள் முதலில் செயல்படுவீர்கள், பணம் ஒரு பிரச்சனையல்ல.

அத்தியாயம் 3. பலவீனமான மனநிலை மற்றும் தைரியம்

மார்ச், 2017

வசந்த கால செமஸ்டர் முழு வீச்சில் உள்ளது, நான் நிமோனியாவால் மருத்துவமனையில் இருக்கிறேன். அது எப்படி நடந்தது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை - நான் தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தேன், யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை, பின்னர் திடீரென்று பல வாரங்களுக்கு நோய்வாய்ப்பட்டேன். இளமைப் பருவத்தை எட்டுவதற்கு சற்றுக் குறைவான நேரத்தில், நான் குழந்தைகள் பிரிவில் என்னைக் கண்டேன், அங்கு, மடிக்கணினிகள் மீதான தடைக்கு கூடுதலாக, தேக்கம் மற்றும் தாங்க முடியாத மனச்சோர்வின் சூழ்நிலை இருந்தது.

வார்டின் நிலையான IV கள் மற்றும் அடக்குமுறை சுவர்களில் இருந்து எப்படியாவது என்னைத் திசைதிருப்ப முயற்சிக்கிறேன், நான் புனைகதை உலகில் மூழ்க முடிவு செய்தேன் மற்றும் ஹருகி முரகாமியின் "எலி முத்தொகுப்பை" படிக்க ஆரம்பித்தேன். அது ஒரு தவறு. முதல் புத்தகத்தை முடிக்க நான் என்னை வற்புறுத்தியிருந்தாலும், மற்ற இரண்டையும் முடிக்க எனக்கு மன ஆரோக்கியம் இல்லை. உங்களை விட மந்தமான உலகத்திற்கு யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிக்க முயற்சிக்காதீர்கள். இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்திலிருந்து நான் ஒலிம்பிக்கில் இருந்து எனது நாட்குறிப்பைத் தவிர வேறு எதையும் படிக்கவில்லை என்று நினைத்துக்கொண்டேன்.

ஒலிம்பிக் பற்றி பேசுகையில். துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் எந்தப் பதக்கங்களையும் கொண்டு வரவில்லை, ஆனால் அவசரமாக யாரிடமாவது பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டிய மதிப்புமிக்க தகவல்களின் பொக்கிஷத்தை நான் கொண்டு வந்தேன். வந்த உடனேயே, ஒலிம்பிக்கில் இருந்து எனது பள்ளி தோழர்கள் இரண்டு பேருக்கு கடிதம் எழுதினேன், அவர்கள் தற்செயலாக வெளிநாட்டில் படிக்க ஆர்வமாக இருந்தனர். புத்தாண்டுக்கு முன்னதாக ஒரு ஓட்டலில் ஒரு சிறிய கூட்டத்திற்குப் பிறகு, நாங்கள் சிக்கலை ஆழமாக ஆராய ஆரம்பித்தோம். நாங்கள் "எம்ஐடி விண்ணப்பதாரர்கள்" என்ற உரையாடலைக் கூட நடத்தினோம், அதில் தொடர்பு ஆங்கிலத்தில் மட்டுமே இருந்தது, இருப்பினும் மூன்றில் நான் மட்டுமே விண்ணப்பித்தேன்.

கூகுளுடன் ஆயுதம் ஏந்திய நான் எனது தேடலைத் தொடங்கினேன். முதுகலை மற்றும் முதுகலை படிப்புகள் பற்றிய நிறைய வீடியோக்கள் மற்றும் கட்டுரைகளை நான் கண்டேன், ஆனால் CIS இலிருந்து இளங்கலை பட்டப்படிப்புக்கு விண்ணப்பிப்பது பற்றி நடைமுறையில் எந்த சாதாரண தகவலும் இல்லை என்பதை நான் மிக விரைவாக கண்டுபிடித்தேன். அப்போது கண்டுபிடிக்கப்பட்டவை அனைத்தும் மிகவும் மேலோட்டமான "வழிகாட்டிகள்" பட்டியல் சோதனைகள் மற்றும் மானியம் பெறுவது உண்மையில் சாத்தியம் என்ற உண்மையை பூஜ்ஜியமாகக் குறிப்பிடுவது.

சிறிது நேரத்தில் என் கண்ணில் பட்டது உஃபாவிலிருந்து ஓலெக் எழுதிய கட்டுரை, எம்ஐடியில் நுழைந்த அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டவர்.

மகிழ்ச்சியான முடிவு இல்லாவிட்டாலும், மிக முக்கியமான விஷயம் இருந்தது - ஆரம்பத்தில் இருந்து இறுதி வரை அனைத்தையும் கடந்து வாழும் ஒரு நபரின் உண்மையான கதை. ரஷ்ய இணையத்தில் இத்தகைய கட்டுரைகள் அரிதாகவே இருந்தன, என் சேர்க்கையின் போது நான் அதை ஐந்து முறை ஸ்கேன் செய்தேன். ஓலெக், நீங்கள் இதைப் படிக்கிறீர்கள் என்றால், உங்களுக்கு வணக்கம் மற்றும் உந்துதலுக்கு மிக்க நன்றி!

ஆரம்ப உற்சாகம் இருந்தபோதிலும், செமஸ்டரில், ஆய்வகம் மற்றும் சமூக வாழ்க்கையின் அழுத்தத்தின் கீழ் எனது சாகசத்தைப் பற்றிய எண்ணங்கள் முக்கியத்துவத்தை இழந்து பின்னணியில் மங்கிப்போயின. எனது கனவை நிறைவேற்ற நான் செய்ததெல்லாம் வாரத்திற்கு மூன்று முறை ஆங்கில வகுப்புகளுக்கு பதிவு செய்வதுதான், அதனால்தான் நான் அடிக்கடி பல மணி நேரம் தூங்கினேன், இப்போது நாங்கள் இருக்கும் மருத்துவமனையில் முடித்தேன்.

நாட்காட்டியில் அது மார்ச் எட்டாம் தேதி. எனது வரம்பற்ற இணையம் தாங்கமுடியாமல் மெதுவாக இருந்தது, ஆனால் எப்படியாவது சமூக வலைப்பின்னல்களை சமாளித்தது, சில காரணங்களால் நாங்கள் ஜனவரி முதல் அவருடன் தொடர்பு கொள்ளாவிட்டாலும், இலவச VKontakte பரிசுகளில் ஒன்றை அன்யாவுக்கு அனுப்ப முடிவு செய்தேன்.

வார்த்தைக்கு வார்த்தை, நாங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசினோம், சில நாட்களில் அவள் சேர்க்கை தொடர்பான பதில்களைப் பெற வேண்டும் என்பதை நான் அறிந்தேன். இந்த விஷயத்தில் கடுமையான விதிகள் இல்லை என்றாலும், பெரும்பாலான அமெரிக்க பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் ஒரே நேரத்தில் முடிவுகளை வெளியிடுகின்றன.
ஒவ்வொரு ஆண்டும், அமெரிக்கர்கள் மார்ச் நடுப்பகுதியை எதிர்நோக்குகிறார்கள், மேலும் பலர் பல்கலைக்கழகங்களின் கடிதங்களுக்கு தங்கள் எதிர்வினைகளைப் பதிவு செய்கிறார்கள், இது வாழ்த்துக்கள் முதல் நிராகரிப்பு வரை இருக்கலாம். அது எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால், "கல்லூரி முடிவு எதிர்வினைகள்" YouTube ஐ தேடுமாறு நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன் - சூழ்நிலையை உணர, அதைப் பார்க்க மறக்காதீர்கள். நான் உங்களுக்காக குறிப்பாக ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணத்தையும் தேர்ந்தெடுத்துள்ளேன்:

அன்று இரவு வரை அன்யாவுடன் பேசினோம். நான் என்ன விஷயங்களை ஒப்படைக்க வேண்டும் என்பதையும், இந்த முழு செயல்முறையையும் நான் சரியாக கற்பனை செய்திருக்கிறேனா என்பதையும் நான் மீண்டும் தெளிவுபடுத்தினேன். நான் முட்டாள்தனமான கேள்விகளைக் கேட்டேன், எல்லாவற்றையும் எடைபோட்டு, எனக்கு ஒரு வாய்ப்பு இருக்கிறதா என்று புரிந்துகொள்ள முயற்சித்தேன். இறுதியில், அவள் படுக்கைக்குச் சென்றாள், நான் நீண்ட நேரம் அங்கேயே கிடந்தேன், தூங்க முடியவில்லை. இந்த நரகத்தில் இரவு மட்டுமே குழந்தைகளின் முடிவில்லாத அலறல்களிலிருந்து விடுபடவும், முக்கியமானதைப் பற்றிய உங்கள் எண்ணங்களை சேகரிக்கவும் முடியும். மற்றும் நிறைய எண்ணங்கள் இருந்தன:

அடுத்து நான் என்ன செய்வேன்? எனக்கு இதெல்லாம் தேவையா? நான் வெற்றியடைவேனா?

அநேகமாக, இதுபோன்ற ஒரு சாகசத்தை முடிவு செய்த ஒவ்வொரு ஆரோக்கியமான நபரின் தலையிலும் இதுபோன்ற வார்த்தைகள் ஒலித்தன.

தற்போதைய சூழ்நிலையில் மீண்டும் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு. நான் பெலாரஷ்யன் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு சாதாரண முதலாம் ஆண்டு மாணவன், இரண்டாவது செமஸ்டரில் சிரமப்பட்டு எப்படியாவது எனது ஆங்கிலத்தை மேம்படுத்த முயற்சிக்கிறேன். எனக்கு ஒரு உயர்ந்த இலக்கு உள்ளது - ஒரு நல்ல அமெரிக்க பல்கலைக்கழகத்தில் முதல் ஆண்டு மாணவராக சேர வேண்டும். எங்காவது மாற்றுவதற்கான விருப்பத்தை நான் கருத்தில் கொள்ளவில்லை: பரிமாற்ற மாணவர்களுக்கு நடைமுறையில் நிதி ஒதுக்கப்படவில்லை, மிகக் குறைவான இடங்கள் உள்ளன, பொதுவாக உங்கள் பல்கலைக்கழகத்தை நீங்கள் வற்புறுத்த வேண்டும், எனவே என் விஷயத்தில் வாய்ப்புகள் பூஜ்ஜியத்திற்கு அருகில் இருந்தன. நான் உள்ளே நுழைந்தால், அது அடுத்த ஆண்டு இலையுதிர்காலத்தில் முதல் வருடம் மட்டுமே என்பதை நான் நன்றாக புரிந்துகொண்டேன். எனக்கு இதெல்லாம் ஏன் தேவை?

எல்லோரும் இந்த கேள்விக்கு வித்தியாசமாக பதிலளிக்கிறார்கள், ஆனால் எனக்கு பின்வரும் நன்மைகளை நான் கண்டேன்:

1. நான் படித்த இடத்திலிருந்து டிப்ளமோவை விட நிபந்தனை ஹார்வர்ட் டிப்ளமோ தெளிவாக இருந்தது.
2. கல்வியும் கூட.
3. வேறொரு நாட்டில் வாழ்ந்து இறுதியாக சரளமாக ஆங்கிலம் பேசும் விலைமதிப்பற்ற அனுபவம்.
4. இணைப்புகள் அன்யாவின் கூற்றுப்படி, எல்லோரும் இதைச் செய்வதற்கு இதுவே முக்கிய காரணம் - கிரகம் முழுவதிலுமிருந்து புத்திசாலிகள் உங்களுடன் படிப்பார்கள், அவர்களில் பலர் பின்னர் மில்லியனர்கள், ஜனாதிபதிகள் மற்றும் ப்ளா ப்ளா ப்ளா ப்ளாவாக மாறுவார்கள்.
5. சர்வதேச ஒலிம்பியாட்டில் நான் மூழ்கியிருந்த மற்றும் சில சமயங்களில் நான் ஏங்கிக் கொண்டிருந்த உலகெங்கிலும் உள்ள புத்திசாலித்தனமான மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் நபர்களின் பன்முக கலாச்சார சூழலில் மீண்டும் என்னைக் கண்டறிய ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு.

இங்கே, மகிழ்ச்சியான மாணவர் நாட்களை எதிர்பார்த்து தலையணையின் மீது எச்சில் மகிழ்ச்சியுடன் பாயத் தொடங்கும் போது, ​​மற்றொரு தீங்கிழைக்கும் கேள்வி எழுகிறது: எனக்கு கூட வாய்ப்பு இருக்கிறதா?

சரி, இங்கே எல்லாம் அவ்வளவு எளிதல்ல. சிறந்த அமெரிக்கப் பல்கலைக் கழகங்களில் "பாஸிங் ஸ்கோர்" அமைப்பு அல்லது உங்கள் சேர்க்கைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் புள்ளிகளின் பட்டியல் எதுவும் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. மேலும், சேர்க்கைக் குழு அதன் முடிவுகளைப் பற்றி ஒருபோதும் கருத்து தெரிவிக்கவில்லை, இது மறுப்பு அல்லது சேர்க்கைக்கு சரியாக என்ன வழிவகுத்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது. "என்ன செய்வது என்று சரியாகத் தெரிந்தவர்கள் மற்றும் குறைந்த தொகைக்கு உங்களுக்கு உதவுபவர்கள்" என்ற சேவையை நீங்கள் சந்திக்கும் போது இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
யார் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவார்கள், யார் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட மாட்டார்கள் என்பதைத் தெளிவாகத் தீர்மானிக்க முடியாத வெற்றிக் கதைகள் மிகக் குறைவு. நிச்சயமாக, நீங்கள் பொழுதுபோக்கில்லாத மற்றும் மோசமான ஆங்கிலத்தை இழந்தவராக இருந்தால், உங்கள் வாய்ப்புகள் பூஜ்ஜியமாக இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் என்ன செய்தால்? சர்வதேச இயற்பியல் ஒலிம்பியாட்டின் தங்கப் பதக்கம் வென்றவர், பின்னர் பல்கலைக்கழகங்களே உங்களைத் தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்கும். "சாதனைகளின் பட்டியலை* வைத்திருக்கும் ஒரு பையனை எனக்குத் தெரியும், அவர் பணியமர்த்தப்படவில்லை என்பது போன்ற வாதங்கள்! அதாவது உங்களையும் வேலைக்கு அமர்த்த மாட்டார்கள்” என்பதும் வேலை செய்யாது. கல்வி செயல்திறன் மற்றும் சாதனைகள் தவிர இன்னும் பல அளவுகோல்கள் இருப்பதால்:

• இந்த ஆண்டு சர்வதேச மாணவர்களுக்கான உதவித்தொகைக்கு எவ்வளவு பணம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது?
• இந்த வருடம் என்ன போட்டி.
• உங்கள் கட்டுரைகளை நீங்கள் எவ்வாறு எழுதுகிறீர்கள் மற்றும் "உங்களை நீங்களே விற்க முடியும்" என்பது பலர் புறக்கணிக்கும் ஒரு புள்ளியாகும், ஆனால் சேர்க்கைக் குழுவிற்கு இது மிகவும் முக்கியமானது (அனைவரும் பேசுவது போல).
• உங்கள் தேசியம். பல்கலைக்கழகங்கள் தீவிரமாக ஆதரிக்க முயல்கின்றன என்பது இரகசியமல்ல பன்முகத்தன்மை அவர்களின் மாணவர்களிடையே அவர்கள் குறைவான பிரதிநிதித்துவ நாடுகளைச் சேர்ந்தவர்களை ஏற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளனர் (இந்த காரணத்திற்காக, சீன அல்லது இந்தியர்களை விட ஆப்பிரிக்க விண்ணப்பதாரர்கள் பதிவு செய்வது எளிதாக இருக்கும், அவர்களில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஏற்கனவே ஒரு பெரிய ஓட்டம் உள்ளது)
• இந்த ஆண்டு தேர்வுக் குழுவில் சரியாக யார் இருப்பார்கள்? அவர்களும் மக்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், அதே வேட்பாளர் வெவ்வேறு பல்கலைக்கழக ஊழியர்களிடம் முற்றிலும் மாறுபட்ட தோற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும்.
• நீங்கள் எந்த பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் எந்த சிறப்புக்கு விண்ணப்பிக்கிறீர்கள்.
• மேலும் ஒரு மில்லியன்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, சேர்க்கை செயல்பாட்டில் பல சீரற்ற காரணிகள் உள்ளன. இறுதியில், "எந்த வேட்பாளர் தேவை" என்பதை தீர்மானிக்க அவர்கள் இருப்பார்கள், மேலும் உங்கள் பணி உங்களை அதிகபட்சமாக நிரூபிப்பதாகும். என்னை சரியாக நம்ப வைத்தது எது?

• எனது சான்றிதழில் உள்ள மதிப்பெண்களில் எனக்கு எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.
• 11 ஆம் வகுப்பில் நான் குடியரசுக் கட்சியின் வானியல் ஒலிம்பியாட்டில் முழுமையான முதல் டிப்ளோமாவைப் பெற்றேன். இந்த உருப்படியை "அதன் நாட்டிலேயே சிறந்ததாக" விற்கலாம் என்பதால், நான் இதைப் பற்றி அதிகம் பந்தயம் கட்டுவேன். மீண்டும் ஒருமுறை சொல்கிறேன்: தகுதி X உடன் நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவீர்கள் அல்லது பணியமர்த்தப்படுவீர்கள் என்று யாரும் உறுதியாகக் கூற முடியாது. சிலருக்கு, சர்வதேசப் போட்டியில் உங்கள் வெண்கலப் பதக்கம் சாதாரணமாகத் தோன்றும், ஆனால், மழலையர் பள்ளியில் ஒரு மேட்டினியில் நீங்கள் எப்படி இரத்தம் மற்றும் கண்ணீர் மூலம் சாக்லேட் பதக்கம் வென்றீர்கள் என்பது பற்றிய இதயத்தை உடைக்கும் கதை உங்களைத் தொடும். நான் மிகைப்படுத்துகிறேன், ஆனால் விஷயம் தெளிவாக உள்ளது: நீங்கள் உங்களை முன்வைக்கும் விதம், உங்கள் சாதனைகள் மற்றும் உங்கள் கதை ஆகியவை படிவத்தைப் படிக்கும் நபரை நீங்கள் தனித்துவமானவர் என்று நம்ப வைக்க முடியுமா என்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.
• ஓலெக் போலல்லாமல், நான் அவரது தவறுகளை மீண்டும் செய்ய மாட்டேன் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல (மொத்தம், 18) பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிக்கப் போகிறேன். இது குறைந்தபட்சம் ஒன்றில் வெற்றிக்கான வாய்ப்பை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.
• பெலாரஸிலிருந்து அமெரிக்காவிற்குள் நுழையும் யோசனை எனக்கு பைத்தியமாகத் தோன்றியதால், எனது தோழர்களிடையே அதிக போட்டியை நான் சந்திக்க மாட்டேன் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். நீங்கள் அதை நம்பக்கூடாது, ஆனால் சொல்லப்படாத இன/தேசிய ஒதுக்கீடுகளும் என் கைகளில் விளையாடலாம்.

இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, கட்டுரையிலிருந்து எனது அறிமுகமான அனி அல்லது ஓலெக்குடன் என்னை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சித்தேன். நான் அதிலிருந்து அதிக பலனைப் பெறவில்லை, ஆனால் இறுதியில் எனது கல்வி சாதனைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களின் அடிப்படையில், எங்காவது செல்வதற்கான சில பூஜ்ஜியமற்ற வாய்ப்புகள் உள்ளன என்று முடிவு செய்தேன்.

ஆனால் இது போதாது. இந்த மாயையான வாய்ப்புகள் அனைத்தும் நான் அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றால் மட்டுமே தோன்றும், அதற்காக நான் தயார் செய்ய வேண்டும், சிறந்த கட்டுரைகளை எழுத வேண்டும், ஆசிரியர் பரிந்துரைகள் மற்றும் கிரேடுகளின் மொழிபெயர்ப்பு உட்பட அனைத்து ஆவணங்களையும் தயார் செய்ய வேண்டும், முட்டாள்தனமாக எதையும் செய்யக்கூடாது மற்றும் நிர்வகிக்க வேண்டும். குளிர்கால கூட்டத்தொடருக்கு முன்னதாகவே அனைத்தையும் காலக்கெடுவின்படி செய்ய வேண்டும். மற்றும் எல்லாம் எதற்காக - உங்கள் தற்போதைய பல்கலைக்கழகத்தை பாதியிலேயே விட்டுவிட்டு மீண்டும் முதலாம் ஆண்டு மாணவராக சேர வேண்டுமா? நான் உக்ரைனின் குடிமகன் அல்ல என்பதால், நான் UGS இன் ஒரு பகுதியாக மாற முடியாது, ஆனால் நான் அவர்களுடன் போட்டியிடுவேன். ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை நான் பல்கலைக்கழகத்தில் படித்த உண்மையை மறைத்து, நான் சரியான திசையில் செல்கிறேனா என்று புரியாமல் தனியாக செல்ல வேண்டியிருக்கும். நான் நிறைய நேரத்தையும் முயற்சியையும் கொல்ல வேண்டியிருக்கும், நிறைய பணம் செலவழிக்க வேண்டும் - இவை அனைத்தும் சில மாதங்களுக்கு முன்பு கூட காணாத ஒரு கனவை நிறைவேற்றுவதற்கான வாய்ப்பைப் பெற வேண்டும். அது உண்மையில் மதிப்புள்ளதா?

இந்தக் கேள்விக்கு என்னால் பதிலளிக்க முடியவில்லை. இருப்பினும், ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலத்தின் கனவுகளுக்கு மேலதிகமாக, மிகவும் வலுவான மற்றும் வெறித்தனமான உணர்வு என்னுள் எழுந்தது, அதை என்னால் அகற்ற முடியவில்லை - நான் எனது வாய்ப்பை இழந்து வருந்துவேன் என்ற பயம்.
இல்லை, மோசமான விஷயம் நான்தான் நான் ஒருபோதும் அறிய மாட்டேன்என் வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்ற எனக்கு இந்த வாய்ப்பு கிடைத்ததா. எல்லாம் வீணாகிவிடுமோ என்று பயந்தேன், ஆனால் தெரியாதவர்களின் முகத்தில் பயந்து, தருணத்தை இழக்க நேரிடும் என்று நான் பயந்தேன்.

அன்றிரவு நானே உறுதியளித்தேன்: எனக்கு என்ன விலை கொடுத்தாலும், நான் அதை இறுதிவரை பார்ப்பேன். நான் விண்ணப்பிக்கும் ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகமும் என்னை நிராகரிக்கட்டும், ஆனால் இந்த மறுப்பை நான் அடைவேன். டிமென்ஷியா மற்றும் தைரியம் அந்த நேரத்தில் உங்கள் உண்மையுள்ள கதையாளரை மூழ்கடித்தது, ஆனால் இறுதியில் அவர் அமைதியாகி தூங்கச் சென்றார்.

இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு, டிஎம்மில் எனக்கு பின்வரும் செய்தி வந்தது. ஆட்டம் நடந்து கொண்டிருந்தது.

பாடம் 4. பட்டியல்களை உருவாக்குதல்

ஆகஸ்ட், 2017

பல பயணங்களில் இருந்து திரும்பி வந்து அமர்வில் இருந்து ஓய்வு எடுத்துக்கொண்டதால், படிப்பைத் தொடங்குவதற்கு முன் ஏதாவது செய்யத் தொடங்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்தேன். முதலில், நான் விண்ணப்பிக்கும் இடங்களின் பட்டியலை முடிவு செய்ய வேண்டும்.

முதுகலை பட்டங்களுக்கான வழிகாட்டிகள் உட்பட, பெரும்பாலும் காணப்படும் மிகவும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட உத்தி, N பல்கலைக்கழகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதாகும், அதில் 25% "உங்கள் கனவுகளின் பல்கலைக்கழகங்கள்" (அதே ஐவி லீக் போன்றவை) இருக்கும், பாதி "சராசரியாக" இருக்கும். , மற்றும் நீங்கள் முதல் இரண்டு குழுக்களில் சேரத் தவறினால் மீதமுள்ள 25% பாதுகாப்பான விருப்பங்களாக இருக்கும். N எண் பொதுவாக 8 முதல் 10 வரை இருக்கும், உங்கள் பட்ஜெட்டைப் பொறுத்து (பின்னர் மேலும்) மற்றும் விண்ணப்பங்களைத் தயாரிக்க நீங்கள் விரும்பும் நேரத்தைப் பொறுத்து. ஒட்டுமொத்தமாக, இது ஒரு நல்ல முறை, ஆனால் என் விஷயத்தில் இது ஒரு அபாயகரமான குறைபாட்டைக் கொண்டிருந்தது.

பெரும்பாலான சராசரி மற்றும் பலவீனமான பல்கலைக்கழகங்கள் சர்வதேச மாணவர்களுக்கு முழு நிதியுதவி வழங்குவதில்லை. அத்தியாயம் 2 இலிருந்து எந்தப் பல்கலைக்கழகங்கள் எங்களின் சிறந்த வேட்பாளர்கள் என்பதைத் திரும்பிப் பார்ப்போம்:

1. தேவை-குருடு.
2. முழு நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்யுங்கள்.
3. சர்வதேச மாணவர்கள் №1 மற்றும் №2க்கு தகுதியுடையவர்கள்.

இதன் அடிப்படையில் பட்டியல், அமெரிக்கா முழுவதிலும் உள்ள 7 பல்கலைக்கழகங்கள் மட்டுமே மூன்று நிபந்தனைகளையும் சந்திக்கின்றன. எனது சுயவிவரத்திற்குப் பொருந்தாதவற்றை வடிகட்டினால், அந்த ஏழு பேரில், ஹார்வர்ட், எம்ஐடி, யேல் மற்றும் பிரின்ஸ்டன் மட்டுமே இருக்கும் (ரஷ்ய விக்கிபீடியாவில் இது "தனியார் மனிதநேயப் பல்கலைக்கழகம்" என்று விவரிக்கப்பட்டதன் காரணமாக ஆம்ஹெர்ஸ்ட் கல்லூரியை நிராகரித்தேன். உண்மையில் எனக்கு தேவையான அனைத்தும் இருந்தாலும்).

ஹார்வர்ட், யேல், எம்ஐடி, பிரின்ஸ்டன்... இந்த இடங்களை எல்லாம் இணைப்பது எது? சரி! சர்வதேச மாணவர்கள் உட்பட எவரும் நுழைவது மிகவும் கடினம். பல புள்ளிவிவரங்களில் ஒன்றின்படி, எம்ஐடியில் இளங்கலைப் படிப்புகளுக்கான சேர்க்கை விகிதம் 6.7% ஆகும். சர்வதேச மாணவர்களின் விஷயத்தில், இந்த எண்ணிக்கை ஒரு இடத்திற்கு 3.1% அல்லது 32 நபர்களாக குறைகிறது. மோசமாக இல்லை, இல்லையா? தேடல் அளவுகோல்களில் இருந்து முதல் உருப்படியைத் தவிர்த்துவிட்டாலும், கடுமையான உண்மை இன்னும் நமக்கு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: முழு நிதியுதவிக்கு தகுதி பெற, நீங்கள் மிகவும் மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. நிச்சயமாக, எல்லா விதிகளுக்கும் விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால் என் சேர்க்கை நேரத்தில் நான் அவற்றைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை.

நீங்கள் எங்கு விண்ணப்பிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பது தோராயமாகத் தெரிந்தால், மேலும் செயல்களுக்கான வழிமுறை பின்வருமாறு:

1. பல்கலைக்கழக இணையதளத்திற்குச் செல்லவும், இது பொதுவாக முதல் கோரிக்கையில் கூகுள் செய்யப்படுகிறது. எம்ஐடி விஷயத்தில் அது www.mit.edu.
2. நீங்கள் ஆர்வமுள்ள நிரல் இதில் உள்ளதா என்று பார்க்கவும் (என்னுடைய விஷயத்தில் இது கணினி அறிவியல் அல்லது இயற்பியல்/வானியல்).
3. முதன்மைப் பக்கத்தில் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் பெயருடன் Google இல் தேடுவதன் மூலம் இளங்கலை சேர்க்கை மற்றும் நிதி உதவிப் பிரிவுகளைத் தேடுங்கள். அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறார்கள்.
4. சர்வதேச மாணவர்களுக்கான முழு நிதியுதவியை அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறார்களா என்பதையும், அத்தியாயம் எண். 2க்கு இணங்க அவர்கள் தங்களை எப்படி அடையாளப்படுத்துகிறார்கள் என்பதையும் முக்கிய வார்த்தைகள் மற்றும் அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகளின் தொகுப்பிலிருந்து புரிந்துகொள்வதே உங்கள் பணி. (எச்சரிக்கை! இளங்கலை (இளங்கலை) மற்றும் பட்டதாரி (முதுகலை மற்றும் பிஎச்டி) சேர்க்கைகளை குழப்பாமல் இருப்பது இங்கு மிகவும் முக்கியமானது. நீங்கள் படிப்பதை கவனமாக பாருங்கள், ஏனென்றால்... பட்டதாரி மாணவர்களுக்கு முழு நிதியுதவி மிகவும் பிரபலமானது).
5. உங்களுக்கு ஏதாவது தெளிவாக தெரியவில்லை என்றால், உங்கள் கேள்விகளுடன் பல்கலைக்கழக மின்னஞ்சலுக்கு கடிதம் எழுத சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். எம்ஐடி விஷயத்தில் அது [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது] நிதி உதவி பற்றிய கேள்விகளுக்கு மற்றும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது] சர்வதேச சேர்க்கை பற்றிய கேள்விகளுக்கு (நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு தனி பெட்டியை கூட உருவாக்கியுள்ளனர்).
6. படி 5ஐ நாடுவதற்கு முன் உங்கள் ஆராய்ச்சியை செய்து, உங்களால் இயன்ற கேள்விகள் ஒவ்வொன்றையும் படிக்கவும். கேட்பதில் தவறில்லை, ஆனால் உங்களின் பெரும்பாலான கேள்விகளுக்கு ஏற்கனவே பதில் கிடைத்துவிடும்.
7. வேறொரு நாட்டிலிருந்து சேர்க்கை மற்றும் ஃபின்னிஷ் விண்ணப்பிக்க நீங்கள் வழங்க வேண்டிய எல்லாவற்றின் பட்டியலைக் கண்டறியவும். உதவி. நீங்கள் விரைவில் புரிந்துகொள்வது போல், கிட்டத்தட்ட எல்லா பல்கலைக்கழகங்களின் தேவைகளும் ஒரே மாதிரியானவை, ஆனால் நீங்கள் அவற்றைப் படிக்கத் தேவையில்லை என்று அர்த்தமல்ல. பெரும்பாலும், சேர்க்கைக் குழுவின் பிரதிநிதிகளே "எக்ஸ் எனப்படும் சோதனை மிகவும் விரும்பத்தகாதது, அனைத்து Y ஐயும் எடுப்பது நல்லது" என்று எழுதுகிறார்கள்.

இந்த கட்டத்தில் நான் ஆலோசனை கூறக்கூடியது சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்க பயப்பட வேண்டாம். உங்கள் விருப்பத்தேர்வுகளை ஆராய்வது விண்ணப்பத்தின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும், மேலும் நீங்கள் அனைத்தையும் கண்டுபிடிப்பதற்கு பல நாட்கள் செலவிடலாம்.

காலக்கெடுவின் போது, ​​நான் 18 பல்கலைக்கழகங்களில் நுழைந்தேன்:

1. பிரவுன் பல்கலைக்கழகம்
2. கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
3. கார்னெல் பல்கலைக்கழகம்
4. டார்ட்மவுத் கல்லூரி
5. ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
6. பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகம்
7. பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகம்
8. யேல் பல்கலைக்கழகம்
9. மாசசூசெட்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜி
10. கலிபோர்னியா இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜி (கால்டெக்)
11. ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகம்
12. நியூயார்க் பல்கலைக்கழகம் (NYU ஷாங்காய் உட்பட)
13. டியூக் பல்கலைக்கழகம் (சிங்கப்பூர் டியூக்-என்யுஎஸ் கல்லூரி உட்பட)
14. சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில்
15. நார்த்வெஸ்டர்ன் பல்கலைக்கழகத்தில்
16. ஜான் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
17. வார்ர்பர்பில் பல்கலைக்கழகம்
18. டஃப்ட்ஸ் பல்கலைக்கழகம்

முதல் 8 ஐவி லீக் பல்கலைக்கழகங்கள், மேலும் அனைத்து 18 பல்கலைக்கழகங்களும் தேசிய பல்கலைக்கழகங்களின் தரவரிசையின்படி அமெரிக்காவில் உள்ள முதல் 30 பல்கலைக்கழகங்களில் அடங்கும். எனவே அது செல்கிறது.

மேலே உள்ள ஒவ்வொரு இடத்திற்கும் சமர்ப்பிக்க என்ன சோதனைகள் மற்றும் ஆவணங்கள் தேவை என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அடுத்த விஷயம். பல்கலைக் கழக இணையதளங்களைச் சுற்றித் திரிந்த பிறகு, பட்டியல் இப்படித்தான் இருக்கிறது என்று தெரிந்தது.

• முழுமையாக பூர்த்தி செய்யப்பட்ட சேர்க்கை படிவம் மின்னணு முறையில் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது.
• தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை மதிப்பெண்கள் (SAT, SAT பொருள் மற்றும் ACT).
• ஆங்கில மொழி புலமை தேர்வு முடிவு (TOEFL, IELTS மற்றும் பிற).
• கையொப்பங்கள் மற்றும் முத்திரைகளுடன் ஆங்கிலத்தில் கடந்த 3 ஆண்டுகளாக பள்ளி தரங்களின் டிரான்ஸ்கிரிப்ட்.
• நீங்கள் நிதியுதவிக்கு விண்ணப்பித்தால் உங்கள் குடும்பத்தின் நிதி நிலை குறித்த ஆவணங்கள் (CSS சுயவிவரம்)
• ஆசிரியர்களிடமிருந்து பரிந்துரை கடிதங்கள்.
• பல்கலைக்கழகம் பரிந்துரைத்த தலைப்புகளில் உங்கள் கட்டுரைகள்.

இது எளிமையானது, இல்லையா? இப்போது முதல் புள்ளிகளைப் பற்றி மேலும் பேசலாம்.

விண்ணப்ப படிவம்

எம்ஐடியைத் தவிர அனைத்துப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும், இது பொதுவான விண்ணப்பம் எனப்படும் ஒற்றைப் படிவமாகும். சில பல்கலைக்கழகங்களில் மாற்று வழிகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதில் எந்தப் பயனும் இல்லை. முழு MIT சேர்க்கை செயல்முறையும் அவர்களின் MyMIT போர்ட்டல் மூலம் செய்யப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் விண்ணப்பக் கட்டணம் $75.

SAT, SAT பாடம் மற்றும் ACT

இவை அனைத்தும் ரஷ்ய ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு அல்லது பெலாரஷ்ய மத்திய சோதனை போன்ற தரப்படுத்தப்பட்ட அமெரிக்க சோதனைகள். SAT என்பது ஒரு பொதுத் தேர்வு, கணிதம் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகியவற்றைச் சோதிக்கிறது, மேலும் இது தேவைப்படுகிறது அனைவரும் எம்ஐடி தவிர மற்ற பல்கலைக்கழகங்கள்.

SAT பாடமானது இயற்பியல், கணிதம், உயிரியல் போன்ற ஒரு பாடப் பகுதியில் ஆழ்ந்த அறிவை சோதிக்கிறது. பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்கள் அவற்றை விருப்பத்தேர்வாக பட்டியலிடுகின்றன. ஆனால் அவை எடுக்கப்பட வேண்டியதில்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. நாங்கள் புத்திசாலிகள் என்பதை உறுதிப்படுத்துவது உங்களுக்கும் எனக்கும் முக்கியமானதாகும், எனவே அமெரிக்காவில் சேரத் திட்டமிடும் அனைவருக்கும் SAT பாடங்களை எடுத்துக்கொள்வது கட்டாயமாகும். பொதுவாக ஒவ்வொருவரும் 2 சோதனைகளை மேற்கொள்வார்கள், என் விஷயத்தில் அவை இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் 2. ஆனால் அது பின்னர் அதிகம்.

MIT க்கு விண்ணப்பிக்கும் போது, ​​வழக்கமான SAT ஐ எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் தேவையில்லை (இதற்கு பதிலாக TOEFL), ஆனால் 2 பாடத் தேர்வுகள் தேவை.

ACT என்பது வழக்கமான SATக்கு மாற்றாகும். நான் அதை எடுக்கவில்லை, நான் உங்களுக்கு பரிந்துரைக்கவில்லை.

TOEFL, IELTS மற்றும் பிற ஆங்கிலத் தேர்வுகள்

கடந்த சில ஆண்டுகளாக நீங்கள் ஆங்கில மொழிப் பள்ளியில் படிக்கவில்லை என்றால், எல்லா இடங்களிலும் நீங்கள் ஆங்கில மொழி புலமைக்கான சான்றிதழை வைத்திருக்க வேண்டும். ஆங்கிலப் புலமைத் தேர்வு என்பது பல பல்கலைக்கழகங்களில் கட்டாய குறைந்தபட்ச மதிப்பெண்ணைப் பெற்றிருக்க வேண்டிய ஒரே தேர்வாகும் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

நான் எந்த சோதனையை தேர்வு செய்ய வேண்டும்?

TOEFL. பல பல்கலைக்கழகங்கள் என்ற காரணத்திற்காக மட்டுமே ஏற்க வேண்டாம் IELTS மற்றும் பிற ஒப்புமைகள்.

எனது விண்ணப்பம் பரிசீலிக்கப்படுவதற்கான குறைந்தபட்ச TOEFL மதிப்பெண் என்ன?

ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் அதன் சொந்த தேவைகள் உள்ளன, ஆனால் அவர்களில் பெரும்பாலோர் நான் சேர்க்கையின் போது 100/120 கேட்டனர். எம்ஐடியில் கட்-ஆஃப் மதிப்பெண் 90, பரிந்துரைக்கப்பட்ட மதிப்பெண் 100. பெரும்பாலும், காலப்போக்கில் விதிகள் மாறும் மற்றும் சில இடங்களில் "பாஸிங் ஸ்கோரை" கூட பார்க்க முடியாது, ஆனால் இந்த தேர்வில் தோல்வியடைய வேண்டாம் என்று நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

நான் தேர்வில் 100 அல்லது 120 உடன் தேர்ச்சி பெறுவது முக்கியமா?

மிக அதிக நிகழ்தகவுடன், இல்லை. நூற்றுக்கு மேல் உள்ள எந்த மதிப்பெண்ணும் போதுமானதாக இருக்கும், எனவே அதிக மதிப்பெண் பெறுவதற்காக தேர்வை மீண்டும் எடுப்பதில் அர்த்தமில்லை.

சோதனைகளுக்கான பதிவு

சுருக்கமாக, நான் SAT, SAT பாடங்கள் (2 சோதனைகள்) மற்றும் TOEFL ஐ எடுக்க வேண்டும். இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் 2 ஐ எனது பாடங்களாக தேர்வு செய்தேன்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, சேர்க்கை செயல்முறையை முற்றிலும் இலவசமாக்குவது சாத்தியமில்லை. சோதனைகளுக்கு பணம் செலவாகும், மேலும் சர்வதேச மாணவர்கள் அவற்றை இலவசமாக எடுத்துக்கொள்வதற்கு எந்தவிதமான சலுகைகளும் இல்லை. எனவே, இந்த வேடிக்கைக்கு எவ்வளவு செலவாகும்?:

1. கட்டுரையுடன் SAT - $112. ($65 சோதனை + $47 சர்வதேச கட்டணம்).
2. SAT பாடங்கள் - $117 ($26 பதிவு + $22 ஒவ்வொரு சோதனை + $47 சர்வதேச கட்டணம்).
3. TOEFL - $205 (இது மின்ஸ்கில் எடுக்கும் போது, ​​ஆனால் பொதுவாக விலைகள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்)

எல்லாவற்றிற்கும் மொத்தமாக $434 கிடைக்கும். ஒவ்வொரு சோதனையுடன் சேர்த்து, நீங்கள் குறிப்பிட்ட இடங்களுக்கு நேரடியாக உங்கள் முடிவுகளை 4 இலவசமாக அனுப்பலாம். நீங்கள் ஏற்கனவே பல்கலைக்கழக இணையதளங்களை ஆராய்ந்திருந்தால், தேவையான சோதனைகள் கொண்ட பிரிவில் அவர்கள் எப்போதும் தங்கள் TOEFL மற்றும் SAT குறியீடுகளை வழங்குவதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம்.

நிச்சயமாக ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திலும் அத்தகைய குறியீடுகள் உள்ளன, மேலும் பதிவு செய்யும் போது அவற்றில் 4 ஐ நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும். விந்தை போதும், ஒவ்வொரு கூடுதல் பல்கலைக்கழகத்திற்கும் அனுப்புவதற்கு நீங்கள் பணம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு TOEFL மதிப்பெண் அறிக்கை உங்களுக்கு $20 செலவாகும், SAT உடன் கட்டுரை மற்றும் SAT பாடங்கள் ஒவ்வொன்றும் $12.

இப்போது உங்களைக் கெடுப்பதை என்னால் எதிர்க்க முடியவில்லை. முதல்வருக்கு $25 மற்றும் அடுத்த ஒவ்வொன்றிற்கும் $16.

எனவே, 18 பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்க்கைக்கான மற்றொரு சிறிய நிதி முடிவை சுருக்கமாகக் கூறுவோம்:

1. சோதனைகள் எடுப்பது செலவாகும் 434 $
2. விண்ணப்பங்களின் சமர்ப்பிப்பு - ஒவ்வொன்றும் $75 - மொத்தம் 1350 $
3. ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் CSS சுயவிவரம், SAT & SAT பாட அறிக்கைகள் மற்றும் TOEFL ஐ அனுப்பவும் - (20$ + 2 * 12$ + 16$) = 60$ - மொத்தம் எங்காவது வெளிவரும் 913 $, நீங்கள் முதல் 4 இலவச பல்கலைக்கழகங்களைக் கழித்து, முதல் CSS சுயவிவரத்தின் விலையை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால்.

மொத்தத்தில், சேர்க்கை உங்களுக்கு செலவாகும் 2697 $. ஆனால் கட்டுரையை மூட அவசரப்பட வேண்டாம்!
நிச்சயமாக நான் அவ்வளவு பணம் செலுத்தவில்லை. மொத்தத்தில், 18 பல்கலைக்கழகங்களில் எனது சேர்க்கைக்கு $750 செலவாகும் (அதில் 400 நான் ஒருமுறை சோதனைகளுக்குச் செலுத்தினேன், மேலும் 350 முடிவுகள் மற்றும் CSS சுயவிவரத்தை அனுப்புவதற்காக). ஒரு நல்ல போனஸ் என்னவென்றால், இந்தப் பணத்தை ஒரே கட்டணத்தில் செலுத்த வேண்டியதில்லை. எனது விண்ணப்ப செயல்முறை ஆறு மாதங்கள் நீடித்தது, கோடையில் சோதனைகளுக்கு பணம் செலுத்தினேன், ஜனவரியில் CSS சுயவிவரத்தை சமர்ப்பித்தேன்.

$2700 தொகை உங்களுக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகத் தோன்றினால், நீங்கள் ஒரு விண்ணப்பத்தைச் சமர்ப்பிப்பதற்காக $75 செலுத்துவதைத் தவிர்க்க அனுமதிக்கும் கட்டணத் தள்ளுபடியை வழங்குமாறு பல்கலைக்கழகங்களை நீங்கள் சட்டப்பூர்வமாகக் கேட்கலாம். என் விஷயத்தில், நான் 18 பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் விலக்கு பெற்றேன் மற்றும் எதையும் செலுத்தவில்லை. பின்வரும் அத்தியாயங்களில் இதை எப்படி செய்வது என்பது பற்றிய கூடுதல் விவரங்கள்.

TOEFL மற்றும் SAT க்கு தள்ளுபடிகள் உள்ளன, ஆனால் அவை இனி பல்கலைக்கழகங்களால் வழங்கப்படுவதில்லை, ஆனால் கல்லூரி வாரியம் மற்றும் ETS அமைப்புகளால் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவை எங்களுக்கு (சர்வதேச மாணவர்களுக்கு) கிடைக்கவில்லை. நீங்கள் அவர்களை சமாதானப்படுத்த முயற்சி செய்யலாம், ஆனால் நான் செய்யவில்லை.

மதிப்பெண் அறிக்கைகளை அனுப்புவதற்கு, இங்கே நீங்கள் ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்துடனும் தனித்தனியாக பேச்சுவார்த்தை நடத்த வேண்டும். சுருக்கமாக, அதிகாரப்பூர்வமற்ற சோதனை முடிவுகளை கிரேடுகளுடன் ஒரு தாளில் ஏற்கும்படி நீங்கள் அவர்களிடம் கேட்கலாம், மேலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டால், உறுதிப்படுத்தவும். ஏறக்குறைய 90% பல்கலைக்கழகங்கள் ஒப்புக்கொண்டன, எனவே சராசரியாக ஒவ்வொரு கூடுதல் பல்கலைக்கழகமும் $16 மட்டுமே செலுத்த வேண்டியிருந்தது (அதன்பிறகும், பிரின்ஸ்டன் மற்றும் MIT போன்ற சில பல்கலைக்கழகங்கள் பிற நிதி வடிவங்களை ஏற்றுக்கொள்கின்றன).

சுருக்கமாக, சேர்க்கைக்கான குறைந்தபட்ச செலவு சோதனைகளை எடுப்பதற்கான செலவாகும் ($434, நீங்கள் ஆங்கிலம் இல்லை மற்றும் இதற்கு முன் SAT எடுக்கவில்லை என்றால்). ஒவ்வொரு கூடுதல் பல்கலைக்கழகத்திற்கும் நீங்கள் $16 செலுத்த வேண்டியிருக்கும்.

சோதனைகள் மற்றும் பதிவு பற்றிய கூடுதல் தகவல்கள் இங்கே:

SAT & SAT பொருள் - www.collegeboard.org
TOEFL www.ets.org/toefl

அத்தியாயம் 5. தயாரிப்பின் ஆரம்பம்

ஆகஸ்ட், 2017

பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டியலைத் தீர்மானித்த பிறகு (அந்த நேரத்தில் அவற்றில் 7-8 இருந்தன) மற்றும் என்ன சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொண்டு, உடனடியாக அவர்களுக்காக பதிவு செய்ய முடிவு செய்தேன். TOEFL மிகவும் பிரபலமானது என்பதால், மின்ஸ்கில் (ஸ்ட்ரீம்லைன் மொழிப் பள்ளியின் அடிப்படையில்) சோதனை மையத்தை எளிதாகக் கண்டுபிடித்தேன். தேர்வு ஒரு மாதத்திற்கு பல முறை நடைபெறுகிறது, ஆனால் முன்கூட்டியே பதிவு செய்வது நல்லது - எல்லா இடங்களும் எடுக்கப்படலாம்.

SAT க்கான பதிவு மிகவும் சிக்கலானது. அமெரிக்காவிற்கு வெளியே, தேர்வு வருடத்திற்கு சில முறை மட்டுமே நடத்தப்பட்டது (இது பெலாரஸில் நடத்தப்பட்டதில் நான் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலி), மேலும் இரண்டு உடனடி தேதிகள் மட்டுமே இருந்தன: அக்டோபர் 7 மற்றும் டிசம்பர் 2. நவம்பரில் எங்காவது TOEFL ஐ எடுக்க முடிவு செய்தேன், ஏனெனில் முடிவுகள் பொதுவாக பல்கலைக்கழகங்களை அடைய 2 வாரங்கள் முதல் ஒரு மாதம் வரை ஆகும். 

மூலம், தேதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றி: பொதுவாக அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது விண்ணப்பிக்க இரண்டு வழிகள் உள்ளன:

1. ஆரம்ப நடவடிக்கை - ஆவணங்களை முன்கூட்டியே சமர்ப்பித்தல். அதற்கான காலக்கெடு பொதுவாக நவம்பர் 1 ஆகும், இதன் முடிவை ஜனவரியில் பெறுவீர்கள். இந்த விருப்பம் பொதுவாக நீங்கள் எங்கு செல்ல விரும்புகிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருப்பதாகக் கருதுகிறது, எனவே பல பல்கலைக்கழகங்கள் உங்களை ஒரே ஒரு பல்கலைக்கழக ஆரம்ப நடவடிக்கையில் சேரக் கட்டாயப்படுத்துகின்றன. இந்த விதியுடன் எவ்வளவு கண்டிப்பாக இணக்கம் கண்காணிக்கப்படுகிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் ஏமாற்றாமல் இருப்பது நல்லது.
2. வழக்கமான நடவடிக்கை என்பது வழக்கமான காலக்கெடு, பொதுவாக எல்லா இடங்களிலும் ஜனவரி 1 ஆம் தேதி.

எர்லி ஆக்ஷனைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​சர்வதேச மாணவர்களுக்கான பட்ஜெட்டில் பெரும்பாலானவை இன்னும் செலவிடப்படவில்லை, மேலும் நுழைவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகமாக இருக்கும் என்ற காரணத்திற்காக எம்ஐடியில் ஆரம்பகால நடவடிக்கைக்கு விண்ணப்பிக்க விரும்பினேன். ஆனால், மீண்டும், இவை வதந்திகள் மற்றும் யூகங்கள் - உத்தியோகபூர்வ பல்கலைக்கழக புள்ளிவிவரங்கள் நீங்கள் எந்த காலக்கெடுவிற்கு விண்ணப்பிக்கிறீர்கள் என்பதில் எந்த வித்தியாசமும் இல்லை என்று உங்களை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கிறது, ஆனால் அது உண்மையில் எப்படி என்று யாருக்குத் தெரியும்...

எதுவாக இருந்தாலும், நவம்பர் 1 ஆம் தேதிக்குள் என்னால் காலக்கெடுவைச் சந்திக்க முடியவில்லை, அதனால் நான் வம்பு செய்ய வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன் - வழக்கமான நடவடிக்கையின்படி ஜனவரி 1 ஆம் தேதி வரை.

இவை அனைத்தையும் அடிப்படையாகக் கொண்டு, நான் பின்வரும் தேதிகளில் பதிவு செய்தேன்:

• SAT பாடங்கள் (இயற்பியல் & கணிதம் 2) - நவம்பர் 4.
• TOEFL - நவம்பர் 18.
• கட்டுரையுடன் SAT - டிசம்பர் 2.

எல்லாவற்றுக்கும் தயாராக 3 மாதங்கள் இருந்தன, அவற்றில் 2 செமஸ்டருக்கு இணையாக ஓடியது.

தோராயமான வேலையை மதிப்பிட்ட பிறகு, நான் இப்போதே தயாரிக்கத் தொடங்க வேண்டும் என்பதை உணர்ந்தேன். ரஷ்ய பள்ளிக் குழந்தைகளைப் பற்றி இணையத்தில் சில கதைகள் உள்ளன, அவர்கள் மிகப் பெரிய சோவியத் கல்வி முறைக்கு நன்றி, அமெரிக்க சோதனைகளை கண்களை மூடிக்கொண்டு அடித்து நொறுக்குகிறார்கள் - சரி, நான் அவர்களில் ஒருவன் அல்ல. நான் எனது பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகத்தில் டிப்ளோமாவுடன் நுழைந்ததால், நான் நடைமுறையில் CT க்கு தயாராகவில்லை, இரண்டு ஆண்டுகளில் எல்லாவற்றையும் மறந்துவிட்டேன். வளர்ச்சிக்கு மூன்று முக்கிய திசைகள் இருந்தன:

1. ஆங்கிலம் (TOEFL, SAT மற்றும் கட்டுரை எழுதுவதற்கு)
2. கணிதம் (SAT மற்றும் SAT பாடத்திற்கு)
3. இயற்பியல் (SAT பாடம் மட்டும்)

அப்போது எனது ஆங்கிலம் B2 அளவில் எங்கோ இருந்தது. ஸ்பிரிங் படிப்புகள் விறுவிறுப்பாக நடந்தன, நான் தயாராகும் தருணம் வரை நான் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் இருந்தேன். 

கட்டுரைடன் SAT

இந்த சோதனையின் சிறப்பு என்ன? இப்போது அதைக் கண்டுபிடிப்போம். 2016 ஆம் ஆண்டு வரை, SAT இன் "பழைய" பதிப்பு எடுக்கப்பட்டது என்பதை நான் கவனிக்கிறேன், இது நீங்கள் இன்னும் தயாரிப்பு தளங்களில் தடுமாறலாம். இயற்கையாகவே, நான் அதை நிறைவேற்றினேன், புதியதைப் பற்றி பேசுவேன்.

மொத்தத்தில், சோதனை 3 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. கணிதம், இது 2 பிரிவுகளையும் கொண்டுள்ளது. பணிகள் மிகவும் எளிமையானவை, ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால் அவை அதிகம் நிறைய. பொருள் தானே ஆரம்பமானது, ஆனால் கவனக்குறைவான தவறைச் செய்வது அல்லது உங்களுக்கு குறைந்த நேரம் இருக்கும்போது எதையாவது தவறாகப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் எளிதானது, எனவே தயாரிப்பு இல்லாமல் அதை எழுத நான் பரிந்துரைக்க மாட்டேன். முதல் பகுதி கால்குலேட்டர் இல்லாமல் உள்ளது, இரண்டாவது அதனுடன் உள்ளது. கணக்கீடுகள், மீண்டும், அடிப்படை, ஆனால் தந்திரமானவை அரிதானவை. 

என்னை மிகவும் எரிச்சலூட்டியது வார்த்தை பிரச்சனைகள். "பீட்டர் 4 ஆப்பிள் வாங்கினார், ஜேக் 5 வாங்கினார், பூமியிலிருந்து சூரியனுக்கான தூரம் 1 AU... எத்தனை ஆப்பிள்கள் என்று எண்ணுங்கள்..." போன்றவற்றை அமெரிக்கர்கள் கொடுக்க விரும்புகிறார்கள். அவற்றில் முடிவு செய்ய எதுவும் இல்லை, ஆனால் அவர்கள் உங்களிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஆங்கிலத்தில் உள்ள நிபந்தனைகளைப் படிக்க நீங்கள் நேரத்தையும் கவனத்தையும் செலவிட வேண்டும் (என்னை நம்புங்கள், வரையறுக்கப்பட்ட நேரத்தில் அது தோன்றும் அளவுக்கு எளிதானது அல்ல!). மொத்தத்தில், கணிதப் பிரிவுகளில் 55 கேள்விகள் உள்ளன, இதற்கு 80 நிமிடங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.

தயாரிப்பது எப்படி: கான் அகாடமி உங்கள் நண்பர் மற்றும் ஆசிரியர். குறிப்பாக SAT தயாரிப்பிற்காக உருவாக்கப்பட்ட பயிற்சி சோதனைகள் மற்றும் கல்வி தொடர்பான வீடியோக்கள் நிறைய உள்ளன முழு தேவையான கணிதம். சோதனைகளுடன் தொடங்கவும், பின்னர் உங்களுக்குத் தெரியாத அல்லது மறந்துவிட்டதைக் கற்று முடிக்கவும் நான் எப்போதும் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் எளிய சிக்கல்களை விரைவாக தீர்க்க வேண்டும்.

2. சான்று அடிப்படையிலான படித்தல் & எழுதுதல். இது 2 பிரிவுகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: படித்தல் மற்றும் எழுதுதல். நான் கணிதத்தைப் பற்றி சிறிதும் கவலைப்படவில்லை என்றால் (கவனமின்மையால் நான் தோல்வியடைவேன் என்று எனக்குத் தெரிந்திருந்தாலும்), இந்தப் பிரிவு என்னை முதல் பார்வையில் மனச்சோர்வடையச் செய்தது.

வாசிப்பில் நீங்கள் ஏராளமான நூல்களைப் படித்து அவற்றைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும், மேலும் எழுத்தில் நீங்கள் அதையே செய்ய வேண்டும் மற்றும் தர்க்கரீதியாக மாற்ற தேவையான சொற்கள் / வாக்கியங்களைச் செருக வேண்டும் மற்றும் பல. பிரச்சனை என்னவென்றால், சோதனையின் இந்தப் பகுதி முழுவதுமாக தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் ஆங்கிலத்தில் புத்தகங்களை எழுதவும், பேசவும் மற்றும் படிக்கவும் செலவழித்த அமெரிக்கர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது உங்கள் இரண்டாம் மொழி என்று யாரும் கவலைப்படுவதில்லை. நீங்கள் தெளிவாக ஒரு பாதகமாக இருந்தாலும், நீங்கள் அவர்களைப் போலவே இந்த சோதனையையும் எடுக்க வேண்டும். உண்மையைச் சொல்வதானால், அமெரிக்கர்களில் பெரும்பகுதியினர் இந்தப் பகுதியை மோசமாக எழுதுகிறார்கள். இது இன்னும் எனக்கு மர்மமாகவே உள்ளது. 

ஐந்து நூல்களில் ஒன்று அமெரிக்க கல்வி வரலாற்றில் இருந்து ஒரு வரலாற்று ஆவணமாகும், அங்கு பயன்படுத்தப்படும் மொழி குறிப்பாக நேர்த்தியானது. அரை-அறிவியல் தலைப்புகளில் உரைகள் மற்றும் புனைகதையிலிருந்து நேராக பகுதிகள் உள்ளன, அங்கு நீங்கள் சில நேரங்களில் ஆசிரியர்களின் பேச்சுத்திறனை சபிப்பீர்கள். உங்களுக்கு ஒரு சொல் காண்பிக்கப்படும் மற்றும் 4 விருப்பங்களிலிருந்து மிகவும் பொருத்தமான ஒத்த பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்படி கேட்கப்படுவீர்கள், அதே நேரத்தில் அவற்றில் எதுவுமே உங்களுக்குத் தெரியாது. நீங்கள் அரிதான சொற்களைக் கொண்ட பெரிய நூல்களைப் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளீர்கள், மேலும் படிக்க போதுமானதாக இல்லாத நேரத்தில் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய வெளிப்படையான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். நீங்கள் கஷ்டப்படுவீர்கள் என்பது உறுதி, ஆனால் காலப்போக்கில் நீங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்துவீர்கள்.

ஒவ்வொரு பிரிவிற்கும் (கணிதம் மற்றும் ஆங்கிலம்) நீங்கள் அதிகபட்சமாக 800 புள்ளிகளைப் பெறலாம். 

தயாரிப்பது எப்படி: உனக்கு கடவுள் உதவி செய்வார். மீண்டும், கான் அகாடமியில் நீங்கள் எடுக்க வேண்டிய சோதனைகள் உள்ளன. வாசிப்பை முடிப்பதற்கும், உரைகளிலிருந்து சாரத்தை விரைவாகப் பிரித்தெடுப்பதற்கும் நிறைய லைஃப் ஹேக்குகள் உள்ளன. கேள்விகளிலிருந்து தொடங்கும் அல்லது ஒவ்வொரு பத்தியின் முதல் வாக்கியத்தைப் படிக்கும் உத்திகள் உள்ளன. நீங்கள் அவற்றை இணையத்தில் காணலாம், அத்துடன் கற்றல் மதிப்புள்ள அரிய சொற்களின் பட்டியல்களையும் காணலாம். இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நேர வரம்பிற்குள் இருக்க வேண்டும் மற்றும் எடுத்துச் செல்லக்கூடாது. நீங்கள் ஒரு உரைக்கு அதிகமாகச் செலவழிப்பதாக உணர்ந்தால், அடுத்த உரைக்குச் செல்லவும். ஒவ்வொரு புதிய உரைக்கும், நீங்கள் தெளிவாக உருவாக்கப்பட்ட செயல் வழிமுறையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். பயிற்சி.

 
3. கட்டுரை.  நீங்கள் அமெரிக்கா செல்ல விரும்பினால், ஒரு கட்டுரை எழுதுங்கள். நீங்கள் "பகுப்பாய்வு" செய்ய வேண்டிய சில உரை உங்களுக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் எழுப்பப்பட்ட கேள்விக்கு மதிப்பாய்வு/பதில் எழுத வேண்டும். மீண்டும், அமெரிக்கர்களுக்கு இணையாக. கட்டுரைக்கு நீங்கள் 3 தரங்களைப் பெறுவீர்கள்: படித்தல், எழுதுதல் மற்றும் பகுப்பாய்வு. இங்கே சொல்ல அதிகம் இல்லை, போதுமான நேரம் இருக்கிறது. முக்கிய விஷயம் உரையைப் புரிந்துகொண்டு ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட பதிலை எழுதுவது.

தயாரிப்பது எப்படி: பொதுவாக மக்கள் உங்களிடமிருந்து என்ன கேட்க விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி இணையத்தில் படிக்கவும். சரியான நேரத்தில் தங்கி, கட்டமைப்பைப் பராமரிக்கும் போது எழுதப் பயிற்சி செய்யுங்கள். 
எளிதான கணிதத்தால் மகிழ்ச்சியடைந்து, எழுதும் பிரிவால் மனச்சோர்வடைந்ததால், ஆகஸ்ட் நடுப்பகுதியில் SATக்கான தயாரிப்பைத் தொடங்குவதில் எந்தப் பயனும் இல்லை என்பதை உணர்ந்தேன். கட்டுரையுடன் கூடிய SAT எனது கடைசித் தேர்வாகும் (டிசம்பர் 2), மேலும் கடந்த 2 வாரங்களாக நான் தீவிரமாகத் தயாராக வேண்டும் என்று முடிவு செய்தேன், அதற்கு முன் எனது தயாரிப்பு TOEFL மற்றும் SAT பாடங்கள் கணிதம் 2 உடன் முடிக்கப்படும்.

நான் SAT பாடங்களுடன் தொடங்க முடிவு செய்தேன், பின்னர் TOEFL ஐ ஒத்திவைத்தேன். உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், நான் இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் 2 ஐ எடுத்தேன். கணிதத்தில் எண் 2 என்பது அதிக சிரமத்தை குறிக்கிறது, ஆனால் SAT பாடங்களின் சில அம்சங்களை நீங்கள் அறிந்திருந்தால் இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை.

முதலாவதாக, ஒவ்வொரு தேர்வுக்கும் அதிகபட்ச மதிப்பெண் 800. இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் 2 விஷயத்தில் மட்டுமே, நீங்கள் 800 மதிப்பெண்களைப் பெறக்கூடிய பல கேள்விகள் உள்ளன, ஒன்றிரண்டு தவறுகளைச் செய்யலாம், இதுவே அதிகபட்ச மதிப்பெண்ணாக இருக்கும். அத்தகைய இருப்பு வைத்திருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது, மேலும் கணிதம் 1 (இது எளிமையானது) இல்லை.

இரண்டாவதாக, கணிதம் 1ல் நிறைய வார்த்தைச் சிக்கல்கள் உள்ளன, இது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கவில்லை. காலத்தின் அழுத்தத்தின் கீழ், சூத்திரங்களின் மொழி ஆங்கிலத்தை விட மிகவும் இனிமையானது, பொதுவாக, MIT க்கு சென்று கணிதம் 1 ஐ எடுப்பது எப்படியோ கண்ணியமற்றது (அதை எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், பூனைகள்).

சோதனைகளின் உள்ளடக்கத்தைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, பொருளைப் புதுப்பிப்பதன் மூலம் தொடங்க முடிவு செய்தேன். இயற்பியலுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை, பள்ளிக்குப் பிறகு நான் நன்றாக மறந்துவிட்டேன். கூடுதலாக, மிக முக்கியமான புள்ளிகளில் குழப்பமடையாமல் இருக்க ஆங்கிலத்தில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்துடன் பழக வேண்டியிருந்தது. எனது நோக்கங்களுக்காக, அதே கான் அகாடமியில் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் படிப்புகள் சரியானவை - ஒரு ஆதாரம் தேவையான அனைத்து தலைப்புகளையும் உள்ளடக்கியது நல்லது. எனது பள்ளி ஆண்டுகளில், நான் குறிப்புகளை எழுதினேன், இப்போது ஆங்கிலத்தில் மற்றும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ துல்லியமாக. 

அந்த நேரத்தில், நானும் எனது நண்பரும் பாலிஃபாசிக் தூக்கத்தைப் பற்றி அறிந்துகொண்டு, நம்மை நாமே பரிசோதனை செய்ய முடிவு செய்தோம். எனது உறக்கச் சுழற்சிகளை முடிந்தவரை ஓய்வு நேரத்தைப் பெறுவதற்கு மறுசீரமைப்பதே முக்கிய குறிக்கோளாக இருந்தது. 

எனது வழக்கம் இப்படி இருந்தது:

• 21:00 - 00:30. தூக்கத்தின் முக்கிய பகுதி (3,5 மணி நேரம்)
• 04:10 - 04:30. குறுகிய தூக்கம் #1 (20 நிமிடங்கள்)
• 08:10 - 08:30. குறுகிய தூக்கம் #1 (20 நிமிடங்கள்)
• 14:40 - 15:00. குறுகிய தூக்கம் #1 (20 நிமிடங்கள்)

எனவே, பெரும்பாலான மக்களைப் போல நான் 8 மணிநேரம் தூங்கவில்லை, ஆனால் 4,5, தயாராக இருக்க எனக்கு கூடுதலாக 3,5 மணிநேரம் வாங்கியது. மேலும், 20 நிமிட குறுகிய தூக்கம் நாள் முழுவதும் இடைவெளியில் இருந்ததாலும், இரவு மற்றும் காலையில் நான் விழித்திருந்ததால், நாட்கள் குறிப்பாக நீண்டதாகத் தோன்றியது. நாங்கள் மது, தேநீர் அல்லது காபி போன்றவற்றைக் குடித்தோம், அதனால் எங்கள் தூக்கத்தைத் தொந்தரவு செய்யக்கூடாது, மேலும் யாராவது திடீரென்று அதிக நேரம் தூங்கிவிட்டு அட்டவணையை விட்டு வெளியேற முடிவு செய்தால் ஒருவருக்கொருவர் தொலைபேசியில் அழைத்தோம். 

ஓரிரு நாட்களில், என் உடல் முற்றிலும் புதிய ஆட்சிக்கு ஏற்றது, அனைத்து தூக்கமும் போய்விட்டது, மேலும் 3,5 மணிநேர வாழ்க்கையின் காரணமாக உற்பத்தித்திறன் பல மடங்கு அதிகரித்தது. அப்போதிருந்து, 8 மணி நேரம் தூங்கும் பெரும்பாலானவர்களை நான் இழந்தவர்களாகப் பார்த்தேன், இயற்பியலைப் படிக்காமல் ஒவ்வொரு இரவும் படுக்கையில் மூன்றில் ஒரு பகுதியை செலவிடுகிறார்கள்.

சரி, சும்மா கிண்டல். இயற்கையாகவே, எந்த அதிசயமும் நடக்கவில்லை, ஏற்கனவே ஆறாவது நாளில் நான் இரவு முழுவதும் கடந்துவிட்டேன், மயக்கமடைந்து, அனைத்து அலாரம் கடிகாரங்களையும் அணைத்தேன். மற்ற நாட்களில், நீங்கள் பத்திரிகையைப் பார்த்தால், அது சிறப்பாக இல்லை.

சோதனை தோல்வியடைந்ததற்குக் காரணம் நாங்கள் இளமையாகவும் முட்டாள்களாகவும் இருந்ததாக நான் சந்தேகிக்கிறேன். மத்தேயு வாக்கரால் சமீபத்தில் வெளியிடப்பட்ட புத்தகம் "ஏன் நாங்கள் தூங்குகிறோம்", மாறாக, இந்த கருதுகோளை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் உங்களுக்கு அழிவுகரமான விளைவுகளை ஏற்படுத்தாமல் கணினியை விஞ்ச முடியாது என்பதைக் குறிக்கிறது. அனைத்து புதிய பயோஹேக்கர்களும் இதுபோன்ற ஒன்றை முயற்சிக்கும் முன் அதைப் படிக்குமாறு நான் அறிவுறுத்துகிறேன்.

எனது கோடையின் கடைசி மாதம் எனது இரண்டாம் ஆண்டுக்கு முன் இப்படித்தான் சென்றது: பள்ளி மாணவர்களுக்கான சோதனைகளைத் தயார்படுத்துதல் மற்றும் பதிவு செய்வதற்கான இடங்களை முறையாகத் தேடுதல்.

அத்தியாயம் 6. உங்கள் சொந்த ஆசிரியர்

திட்டமிட்டபடி செமஸ்டர் தொடங்கியது, இன்னும் குறைவான இலவச நேரமே இருந்தது. இறுதியாக என்னை முடிக்க, நான் ஒரு இராணுவத் துறையில் சேர்ந்தேன், இது ஒவ்வொரு திங்கட்கிழமையும் காலை உருவாக்கம் மற்றும் நாடக வகுப்பில் என்னை மகிழ்வித்தது, அங்கு நான் என்னை உணர்ந்து இறுதியாக ஒரு மரத்தில் விளையாட வேண்டியிருந்தது.

பாடங்களுக்குத் தயாராவதோடு, ஆங்கிலத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாமல் இருக்க முயற்சித்தேன், பேசும் பயிற்சிக்கான வாய்ப்புகளைத் தீவிரமாகத் தேடினேன். மின்ஸ்கில் அநாகரீகமாக சில பேசும் கிளப்புகள் இருப்பதால் (நேரங்கள் மிகவும் வசதியானவை அல்ல), விடுதியில் எனது சொந்த உரிமையைத் திறப்பதே எளிதான வழி என்று முடிவு செய்தேன். ஸ்பிரிங் படிப்புகளில் இருந்து என் சென்சியின் அனுபவத்துடன் ஆயுதம் ஏந்திய நான், ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் வெவ்வேறு தலைப்புகள் மற்றும் தொடர்புகளை கொண்டு வர ஆரம்பித்தேன், இதனால் நான் ஆங்கிலத்தில் தொடர்புகொள்வது மட்டுமல்லாமல், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ளவும் முடியும். பொதுவாக, அது நன்றாக மாறியது மற்றும் சிறிது நேரம் 10 பேர் வரை சீராக அங்கு வந்தனர்.

மற்றொரு மாதத்திற்குப் பிறகு, எனது நண்பர் ஒருவர் Duolingo இன்குபேட்டருக்கான இணைப்பை எனக்கு அனுப்பினார், அங்கு Duolingo நிகழ்வுகள் தீவிரமாக உருவாகத் தொடங்கின. பெலாரஸ் குடியரசின் முதல் மற்றும் ஒரே டியோலிங்கோ தூதராக நான் ஆனேன்! எனது "பொறுப்புகளில்" மின்ஸ்க் நகரில் பல்வேறு மொழி சந்திப்புகளை நடத்துவது அடங்கும், அது என்னவாக இருந்தாலும். எனது நகரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான பயன்பாட்டு பயனர்களின் மின்னஞ்சல் முகவரிகளின் தரவுத்தளத்தை நான் வைத்திருந்தேன், விரைவில் எனது முதல் நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்தேன், உள்ளூர் சக பணியிடங்களில் ஒன்றை ஒப்புக்கொண்டேன்.

எதிர்பார்த்த அமெரிக்கர் மற்றும் டியோலிங்கோ நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிக்கு பதிலாக, நான் பார்வையாளர்களுக்கு வெளியே வந்தபோது அங்கு வந்த மக்களின் ஆச்சரியத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
இரண்டாவது சந்திப்பில், நான் அழைத்த இரண்டு வகுப்பு தோழர்களைத் தவிர (அந்த நேரத்தில் நாங்கள் ஆங்கிலத்தில் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்த்தோம்), ஒரு பையன் மட்டுமே வந்தார், அவர் 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு வெளியேறினார். அது பின்னர் மாறியது, அவர் மீண்டும் என் அழகான நண்பரை சந்திக்க மட்டுமே வந்தார், ஆனால் அன்று மாலை, ஐயோ, அவள் வரவில்லை. மின்ஸ்கில் உள்ள டியோலிங்கோ நிகழ்வுகளுக்கான தேவை, அதை லேசாகச் சொல்வதானால், குறைவாகவே உள்ளது என்பதை உணர்ந்து, விடுதியில் உள்ள கிளப்பில் என்னை மட்டுப்படுத்த முடிவு செய்தேன்.

அநேகமாக பலர் இதைப் பற்றி யோசிக்க மாட்டார்கள், ஆனால் உங்கள் இலக்கு வெகு தொலைவில் மற்றும் அடைய முடியாததாக இருக்கும்போது, ​​எல்லா நேரத்திலும் அதிக ஊக்கத்தை பராமரிப்பது மிகவும் கடினம். நான் இதையெல்லாம் ஏன் செய்கிறேன் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது என்பதற்காக, குறைந்தபட்சம் ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு என்னைத் தொடர்ந்து ஊக்கப்படுத்த முடிவு செய்தேன், மேலும் பல்கலைக்கழகங்களில் மாணவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய வீடியோக்களைக் கவர்ந்தேன். இது CIS இல் மிகவும் பிரபலமான வகையல்ல, ஆனால் அமெரிக்காவில் இதுபோன்ற பதிவர்கள் ஏராளமாக உள்ளனர் - YouTube இல் “%universityname% Student இன் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள்” என்ற வினவலை உள்ளிடவும், நீங்கள் ஒன்றைப் பெறுவீர்கள், ஆனால் பல அழகான மற்றும் கடலுக்கான மாணவர் வாழ்க்கையைப் பற்றிய வீடியோக்களை மகிழ்ச்சியுடன் படமாக்கினார். நான் குறிப்பாக அங்குள்ள பல்கலைக்கழகங்களின் அழகியல் மற்றும் வேறுபாடுகளை விரும்பினேன்: எம்ஐடியின் முடிவற்ற தாழ்வாரங்களிலிருந்து பிரின்ஸ்டன் பழமையான மற்றும் கம்பீரமான வளாகம் வரை. அத்தகைய நீண்ட மற்றும் ஆபத்தான பாதையை நீங்கள் தீர்மானிக்கும்போது, ​​​​கனவு காண்பது பயனுள்ளது அல்ல, ஆனால் முக்கியமானது.

எனது சாகசத்தைப் பற்றி எனது பெற்றோர் வியக்கத்தக்க நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருப்பதற்கும், சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் என்னை ஆதரிப்பதற்கும் இது உதவியது, இருப்பினும் நம் நாட்டின் யதார்த்தங்களில் எதிர்மாறாக தடுமாறுவது மிகவும் எளிதானது. இதற்காக தங்களுக்கு நன்றிகள் பல.

நவம்பர் 4ம் தேதி வேகமாக நெருங்கிக் கொண்டிருந்தது, ஒவ்வொரு நாளும் நான் எனது ஆய்வகங்களில் அதிக நேரத்தை செலவிட்டேன் மற்றும் தயாரிப்பில் என்னை அர்ப்பணித்தேன். உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், நான் SAT இல் வெற்றிகரமாக அடித்தேன் மற்றும் மூன்று முக்கிய இலக்குகள் இருந்தன: TOEFL, SAT பொருள் கணிதம் 2 மற்றும் SAT பொருள் இயற்பியல்.

இந்த எல்லா சோதனைகளுக்கும் ஆசிரியர்களை நியமிக்கும் நபர்களை நான் உண்மையாகவே புரிந்து கொள்ளவில்லை. எனது SAT பாடங்களைத் தயாரிப்பதற்காக, நான் இரண்டு புத்தகங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தினேன்: பாரோனின் SAT பொருள் கணிதம் 2 மற்றும் பாரோனின் SAT பொருள் இயற்பியல். அவற்றில் தேவையான அனைத்து கோட்பாடுகளும் உள்ளன, அதன் அறிவு ஒரு சோதனையில் சோதிக்கப்படுகிறது (சுருக்கமாக, ஆனால் கான் அகாடமி உதவும்), முடிந்தவரை யதார்த்தத்திற்கு நெருக்கமான பல பயிற்சி சோதனைகள் (பரோனின் SAT கணிதம் 2, மேலும் உண்மையான சோதனையை விட கடினமானது, எனவே நீங்கள் எதுவும் இல்லாமல் இருந்தால், அங்குள்ள அனைத்து பணிகளையும் சமாளிப்பதில் சிக்கல் இருந்தால், இது ஒரு நல்ல அறிகுறி).

நான் படித்த முதல் புத்தகம் கணிதம் 2, அது எனக்கு மிகவும் எளிதானது என்று சொல்ல முடியாது. கணிதத் தேர்வில் 50 கேள்விகள் உள்ளன மற்றும் பதிலளிக்க 60 நிமிடங்கள் ஆகும். கணிதம் 1 போலல்லாமல், ஏற்கனவே முக்கோணவியல் மற்றும் செயல்பாடுகள் மற்றும் அவற்றின் பல்வேறு பகுப்பாய்வுகளில் பல, பல சிக்கல்கள் உள்ளன. வரம்புகள், கலப்பு எண்கள் மற்றும் மெட்ரிக்குகள் ஆகியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் பொதுவாக மிக அடிப்படையான நிலையில் உள்ளன, இதனால் எவரும் அவற்றைத் தேர்ச்சி பெற முடியும். நீங்கள் ஒரு வரைகலை உட்பட ஒரு கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்தலாம் - இது பல சிக்கல்களை விரைவாகத் தீர்க்க உங்களுக்கு உதவும், மேலும் பரோனின் SAT கணிதம் 2 புத்தகத்தில் கூட, பதில்கள் பிரிவில் நீங்கள் அடிக்கடி இதுபோன்ற ஒன்றைக் காணலாம்:

அல்லது இது:

ஆம், ஆம், நீங்கள் ஒரு ஆடம்பரமான கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்துவதற்காக சில பணிகள் உண்மையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை பகுப்பாய்வு ரீதியாக தீர்க்க முடியாது என்று நான் கூறவில்லை, ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு நிமிடத்திற்கு மேல் கொடுக்கப்பட்டால், விரக்தி தவிர்க்க முடியாதது. நீங்கள் கணிதம் 2 பற்றி மேலும் படித்து மாதிரியை தீர்க்கலாம் இங்கே.

இயற்பியலைப் பொறுத்தவரை, எதிர் உண்மை: நீங்கள் இது தடைசெய்யப்பட்டது கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்தவும்; சோதனை 60 நிமிடங்கள் எடுக்கும் மற்றும் 75 கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது - ஒவ்வொன்றும் 48 வினாடிகள். நீங்கள் யூகித்தபடி, இங்கு சிக்கலான கணக்கீட்டு சிக்கல்கள் எதுவும் இல்லை, மேலும் பள்ளி இயற்பியல் பாடநெறி மற்றும் அதற்கு அப்பால் உள்ள பொதுவான கருத்துக்கள் மற்றும் கொள்கைகளின் அறிவு முக்கியமாக சோதிக்கப்படுகிறது. "இந்த விஞ்ஞானி என்ன சட்டத்தைக் கண்டுபிடித்தார்?" போன்ற கேள்விகளும் உள்ளன. கணிதம் 2 க்குப் பிறகு, இயற்பியல் எனக்கு மிகவும் எளிதானது என்று தோன்றியது - இது ஓரளவுக்கு உண்மையான சோதனையை விட பாரோனின் SAT கணிதம் 2 புத்தகம் மிகவும் கடினமான ஒரு வரிசையாகும். நீங்கள் இரண்டு சூத்திரங்களை நினைவில் வைத்து, பதிலைப் பெற அவற்றில் எண்கள் உள்ளன. இது எங்கள் பெலாரஷ்ய மத்திய வெப்பமூட்டும் மையத்தில் சரிபார்க்கப்பட்டவற்றிலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமானது. இருப்பினும், கணிதம் 2 ஐப் போலவே, சில கேள்விகள் CIS பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இல்லை என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். சோதனையின் கட்டமைப்பைப் பற்றி நீங்கள் மேலும் படிக்கலாம் மற்றும் மாதிரியைத் தீர்க்கலாம் இங்கே.

எல்லா அமெரிக்க சோதனைகளையும் போலவே, அவற்றில் மிகவும் கடினமான விஷயம் நேர வரம்பு. இந்த காரணத்திற்காகவே, வேகத்துடன் பழகுவதற்கும் மந்தமாகாமல் இருப்பதற்கும் மாதிரிகளைத் தீர்ப்பது மிகவும் முக்கியமானது. நான் ஏற்கனவே கூறியது போல், பரோனின் புத்தகங்கள் நீங்கள் தேர்வை சரியாகத் தயார் செய்து எழுதத் தேவையான அனைத்தையும் தருகின்றன: கோட்பாடு, பயிற்சி சோதனைகள் மற்றும் அவற்றுக்கான பதில்கள் உள்ளன. எனது தயாரிப்பு மிகவும் எளிமையானது: நான் தீர்த்தேன், என் தவறுகளைப் பார்த்து அவற்றைச் சரிசெய்தேன். அனைத்து. புத்தகங்களில் உங்கள் நேரத்தை எவ்வாறு சரியாக நிர்வகிப்பது மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது எப்படி என்பது பற்றிய லைஃப் ஹேக்குகள் உள்ளன.

ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தை மறந்துவிடாதது மதிப்பு: SAT ஒரு தேர்வு அல்ல, ஆனால் ஒரு சோதனை. பெரும்பாலான கேள்விகளில் உங்களிடம் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, மேலும் எது சரியானது என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டாலும், நீங்கள் எப்போதும் யூகிக்க முயற்சி செய்யலாம். SAT பாடத்தின் ஆசிரியர்கள் இதைச் செய்ய வேண்டாம் என்று உங்களை நம்ப வைக்க தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள், ஏனென்றால்... ஒவ்வொரு தவறான பதிலுக்கும், தவறவிட்ட பதிலுக்கு எதிராக, அபராதம் (-1/4 புள்ளி) உள்ளது. நீங்கள் பெறும் பதிலுக்கு (+1 புள்ளி), மற்றும் 0 ஐ தவறவிட்டதற்கு (பின்னர் இந்த புள்ளிகள் ஒரு தந்திரமான சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி உங்கள் இறுதி மதிப்பெண்ணாக மாற்றப்படும், ஆனால் அது இப்போது இல்லை). சில எளிய பிரதிபலிப்பு மூலம், எந்த சூழ்நிலையிலும் புலத்தை காலியாக விடுவதை விட பதிலை யூகிக்க முயற்சிப்பது நல்லது என்ற முடிவுக்கு நீங்கள் வரலாம். நீக்குதல் முறையின் மூலம், நீங்கள் சாத்தியமான சரியான பதில்களின் இடத்தை இரண்டாகக் குறைக்கலாம், சில சமயங்களில் ஒன்றுக்குக் கூட இருக்கலாம். ஒரு விதியாக, ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் குறைந்தது ஒரு அபத்தமான அல்லது அதிக சந்தேகத்திற்கிடமான பதில் விருப்பம் உள்ளது, எனவே பொதுவாக, சீரற்ற தன்மை உங்கள் பக்கத்தில் உள்ளது.

மேலே கூறப்பட்ட அனைத்தையும் சுருக்கமாக, முக்கிய குறிப்புகள் பின்வருமாறு:

• யூகிக்கவும், ஆனால் படித்தவர். செல்களை ஒருபோதும் காலியாக விடாதீர்கள், ஆனால் புத்திசாலித்தனமாக யூகிக்கவும்.
• முடிந்தவரை தீர்க்கவும், நேரத்தைக் கண்காணிக்கவும், தவறுகளைச் செய்யவும்.
• எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உங்களுக்குத் தேவையில்லாத எதையும் நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடாது. சோதனை செய்யப்படுவது இயற்பியல் அல்லது கணிதம் பற்றிய உங்கள் அறிவு அல்ல, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான உங்கள் திறன்.

அத்தியாயம் 7. சோதனை நாள்

சோதனைகளுக்கு இன்னும் 3 நாட்கள் இருந்தன, நான் சற்று அக்கறையற்ற நிலையில் இருந்தேன். தயாரிப்பு இழுத்துச் செல்லும்போது மற்றும் தவறுகள் முறையானதை விட சீரற்றதாக மாறும் போது, ​​நீங்கள் மிகவும் பயனுள்ள எதையும் கசக்கிவிட முடியாது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

எனது கணிதத் தேர்வுகள் 690-700 பகுதியில் முடிவுகளைக் கொடுத்தன, ஆனால் உண்மையான சோதனை எளிதாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் உறுதியளித்தேன். பொதுவாக, கிராஃபிங் கால்குலேட்டர்கள் மூலம் எளிதில் தீர்க்கப்படும் சில கேள்விகளில் எனக்கு நேரம் இல்லை. இயற்பியலில், நிலைமை மிகவும் இனிமையானதாக இருந்தது: சராசரியாக, நான் 800 மதிப்பெண்களை எடுத்தேன் மற்றும் ஓரிரு பணிகளில் மட்டுமே தவறு செய்தேன், பெரும்பாலும் கவனக்குறைவு காரணமாக.

சிறந்த அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர நீங்கள் எத்தனை புள்ளிகளைப் பெற வேண்டும்? சில காரணங்களால், சிஐஎஸ் நாடுகளைச் சேர்ந்த பெரும்பாலான மக்கள் "தேர்தல் மதிப்பெண்கள்" அடிப்படையில் சிந்திக்க விரும்புகிறார்கள் மற்றும் வெற்றிக்கான சாத்தியக்கூறு நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகளால் அளவிடப்படுகிறது என்று நம்புகிறார்கள். இந்தச் சிந்தனைக்கு மாறாக, ஒவ்வொரு சுயமரியாதைக்குரிய மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகமும் அதன் இணையதளத்தில் அதையே திரும்பத் திரும்பக் கூறுகிறது: வேட்பாளர்களை எண்கள் மற்றும் காகிதத் துண்டுகளின் தொகுப்பாக நாங்கள் கருதுவதில்லை, ஒவ்வொரு வழக்கும் தனிப்பட்டது, மேலும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை முக்கியமானது.

இதன் அடிப்படையில், பின்வரும் முடிவுகளை எடுக்கலாம்:

1. நீங்கள் எத்தனை புள்ளிகளைப் பெற்றீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல. நீங்கள் எதற்காக இருக்கிறீர்கள் என்பது முக்கியம் ஆளுமை.
2. நீங்கள் 740-800 மதிப்பெண் பெற்றால் மட்டுமே நீங்கள் ஒரு நபர்.

எனவே அது செல்கிறது. கடுமையான உண்மை என்னவென்றால், உங்கள் பாக்கெட்டில் உள்ள 800/800 உங்களை ஒரு வலுவான வேட்பாளராக மாற்றாது - இந்த அளவுருவில் நீங்கள் எல்லோரையும் விட மோசமாக இல்லை என்று மட்டுமே உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. நீங்கள் உலகெங்கிலும் உள்ள சிறந்த மனதுடன் போட்டியிடுகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே "எனக்கு நல்ல வேகம் உள்ளது!" பதில் எளிது: "யாருக்கு அவை இல்லை?" ஒரு நல்ல விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பிற்குப் பிறகு, மதிப்பெண்கள் உண்மையில் முக்கியமில்லை: நீங்கள் 790 மதிப்பெண்களைப் பெற்றுள்ளீர்கள், 800 அல்ல, ஏனெனில் யாரும் உங்களைத் திருப்ப மாட்டார்கள். கிட்டத்தட்ட எல்லா விண்ணப்பதாரர்களும் அதிக முடிவுகளைப் பெற்றிருப்பதால், இந்த காட்டி நிறுத்தப்படுகிறது. தகவலறிந்தவர்களாக இருங்கள் மற்றும் நீங்கள் கேள்வித்தாள்களைப் படித்து, அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஆனால் ஒரு குறைபாடு உள்ளது: நீங்கள் 600 பெற்றிருந்தால், மேலும் 90% விண்ணப்பதாரர்கள் 760+ பெற்றிருந்தால், தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு சோர்வாக இருக்கும் திறமையான தோழர்கள் நிறைந்திருந்தால், சேர்க்கைக் குழு உங்கள் நேரத்தை வீணடிப்பதன் பயன் என்ன? ? நிச்சயமாக, இதைப் பற்றி யாரும் வெளிப்படையாகப் பேசுவதில்லை, ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் உங்கள் விண்ணப்பம் பலவீனமான குறிகாட்டிகளால் வடிகட்டப்படலாம் என்று நான் கற்பனை செய்கிறேன், மேலும் யாரும் உங்கள் கட்டுரைகளைப் படித்து அவர்களுக்குப் பின்னால் யார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க மாட்டார்கள்.

அப்படியானால், என்ன மதிப்பெண் போட்டி? இந்த கேள்விக்கு தெளிவான பதில் இல்லை, ஆனால் 800 க்கு அருகில், சிறந்தது. பழைய எம்ஐடி புள்ளிவிவரங்களின்படி, 50% விண்ணப்பதாரர்கள் 740-800 வரம்பில் மதிப்பெண் பெற்றனர், நான் அங்கு இலக்காக இருந்தேன்.

நவம்பர் 4, 2017, சனிக்கிழமை

விதிமுறைகளின்படி, தேர்வு மையத்தின் கதவுகள் 07:45 மணிக்கு திறக்கப்பட்டன, மேலும் சோதனை 08:00 மணிக்கு தொடங்கியது. நான் என்னுடன் இரண்டு பென்சில்கள், ஒரு பாஸ்போர்ட் மற்றும் ஒரு சிறப்பு நுழைவுச் சீட்டு ஆகியவற்றை எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது, அதை நான் முன்கூட்டியே அச்சிட்டேன்.

எனது சேர்க்கையின் விதி நேரடியாக இந்த நாளைச் சார்ந்தது என்பதால், நான் தாமதமாகிவிடுமோ என்று பயந்து, சுமார் 6 மணிக்கு எழுந்தேன். நகரின் மறுமுனையில் உள்ள “QSI இன்டர்நேஷனல் ஸ்கூல் ஆஃப் மின்ஸ்க்” என்ற இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது - நான் புரிந்துகொண்டபடி. அது, பெலாரஸில் உள்ள ஒரே பள்ளி இதுவாகும், அங்கு வெளிநாட்டினர் மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்கள் மற்றும் பயிற்சி முழுவதுமாக ஆங்கிலத்தில் நடத்தப்படுகிறது. நான் தேவையான நேரத்தை விட அரை மணி நேரம் முன்னதாகவே அங்கு வந்தேன்: பள்ளிக்கு வெகு தொலைவில் அனைத்து வகையான தூதரகங்களும் தனியார் தாழ்வான கட்டிடங்களும் இருந்தன, சுற்றிலும் இருள் சூழ்ந்திருந்தது, மீண்டும் குறிப்புகளை எழுத வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன். . ஒளிரும் விளக்குடன் (அதுவும் காலையில் குளிர் அதிகமாக இருந்தது) இதைத் தவிர்க்க, நான் அருகிலுள்ள குழந்தைகள் மறுவாழ்வு மையத்திற்குச் சென்று காத்திருப்பு அறையில் அமர்ந்தேன். அத்தகைய ஆரம்ப பார்வையாளரால் காவலர் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார், ஆனால் அடுத்த கட்டிடத்தில் எனக்கு ஒரு தேர்வு இருப்பதாக விளக்கினேன், படிக்க ஆரம்பித்தேன். நீங்கள் இறப்பதற்கு முன் சுவாசிக்க முடியாது என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், ஆனால் சில சூத்திரங்களை என் தலையில் புதுப்பிப்பது ஒரு நல்ல யோசனையாகத் தோன்றியது.

கடிகாரம் 7:45 ஐ காட்டியதும், நான் தயக்கத்துடன் பள்ளி வாசலை நெருங்கினேன், அடுத்த காவலாளியின் அழைப்பின் பேரில், உள்ளே சென்றேன். என்னைத் தவிர, அமைப்பாளர்கள் மட்டுமே உள்ளே இருந்தனர், எனவே நான் காலியாக இருந்த இருக்கைகளில் ஒன்றில் அமர்ந்து, தீவிர ஆர்வத்துடன், மீதமுள்ள சோதனை பங்கேற்பாளர்களுக்காக காத்திருக்க ஆரம்பித்தேன். 

மூலம், அவர்களில் சுமார் பத்து பேர் இருந்தனர். வேடிக்கையான விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் பல்கலைக்கழகத்தில் அறிமுகமானவர்களில் ஒருவரைச் சந்தித்து, அவர்கள் முகத்தில் ஆச்சரியத்தை உண்டாக்கி, அமைதியாக ஒரு தீங்கிழைக்கும் புன்னகையை வீசுவது: "ஆஹா, கோட்சா!" நீங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும்!", ஆனால் அது நடக்கவில்லை. சோதனையில் பங்கேற்ற அனைவரும் ரஷ்ய மொழி பேசுபவர்களாக மாறினர், ஆனால் எனக்கும் மற்ற ஒருவருக்கும் மட்டுமே பெலாரஷ்யன் பாஸ்போர்ட் இருந்தது. இருப்பினும், அனைத்து அறிவுறுத்தல்களும் முற்றிலும் ஆங்கிலத்தில் நடத்தப்பட்டன (அதே ரஷ்ய மொழி பேசும் பள்ளி ஊழியர்களால்), வெளிப்படையாக விதிகளிலிருந்து விலகிச் செல்லக்கூடாது. SAT எடுப்பதற்கான தேதிகள் வெவ்வேறு நாடுகளில் வேறுபடுவதால், சிலர் ரஷ்யா/கஜகஸ்தானில் இருந்து தேர்வெழுத வந்துள்ளனர், ஆனால் பலர் பள்ளியில் மாணவர்கள் (ரஷ்ய மொழி பேசினாலும்) மற்றும் தனிப்பட்ட முறையில் பயிற்சியாளர்களை அறிந்திருந்தனர்.

ஆவணங்களின் ஒரு சிறிய சரிபார்ப்புக்குப் பிறகு, நாங்கள் விசாலமான வகுப்பறைகளில் ஒன்றிற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டோம் (பார்வையில் பள்ளி ஒரு அமெரிக்கப் பள்ளியைப் போல தோற்றமளிக்கிறது), படிவங்களைக் கொடுத்தது மற்றும் மற்றொரு முடிவு கிடைத்தது. நீங்கள் சோதனையை பெரிய புத்தகங்களில் எழுதுகிறீர்கள், அதை வரைவாகவும் பயன்படுத்தலாம் - அவை ஒரே நேரத்தில் பல பாடங்களின் நிபந்தனைகளைக் கொண்டிருக்கின்றன, எனவே தேவையான சோதனையின் பக்கத்தில் அதைத் திறக்கச் சொல்வார்கள் (எனக்கு சரியாக நினைவில் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு சோதனைக்கு பதிவு செய்யலாம் மற்றும் மற்ற எல்லாவற்றிலும் அதை எடுக்க முடியும் என்பது ஒரு நாளில் சோதனைகளின் எண்ணிக்கையில் மட்டுமே).

பயிற்றுவிப்பாளர் எங்களுக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை வாழ்த்தினார், போர்டில் தற்போதைய நேரத்தை எழுதினார், சோதனை தொடங்கியது.

நான் முதலில் கணிதத்தை எழுதினேன், நான் தயார் செய்து கொண்டிருந்த புத்தகத்தை விட இது மிகவும் எளிதாக இருந்தது. மூலம், அடுத்த மேசையில் கசாக் பெண்ணிடம் புகழ்பெற்ற TI-84 (மணிகள் மற்றும் விசில்கள் கொண்ட ஒரு வரைகலை கால்குலேட்டர்) இருந்தது, இது பெரும்பாலும் புத்தகங்களில் எழுதப்பட்டது மற்றும் YouTube இல் வீடியோக்களில் பேசப்பட்டது. கால்குலேட்டர்களின் செயல்பாட்டில் வரம்புகள் உள்ளன, அவை சோதனைக்கு முன் சரிபார்க்கப்பட்டன, ஆனால் நான் கவலைப்பட ஒன்றுமில்லை - ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஒலிம்பியாட்களை நாங்கள் ஒன்றாகச் சென்றிருந்தாலும், என் வயதான மனிதனால் இவ்வளவு மட்டுமே செய்ய முடிந்தது. மொத்தத்தில், சோதனையின் போது, ​​இன்னும் அதிநவீனமான மற்றும் முன்கூட்டியே முடிக்கப்பட்ட ஒன்றைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசரத் தேவையை நான் உணரவில்லை. கடைசியில் படிவத்தை நிரப்ப அவர்கள் பரிந்துரைக்கிறார்கள், ஆனால் தள்ளிப்போடக்கூடாது என்பதற்காக பயணத்தின்போது அதைச் செய்தேன், பின்னர் நான் உறுதியாகத் தெரியாத அந்த பதில்களுக்குத் திரும்பினேன். 

தேர்வுகளுக்கு இடையே இடைவேளையின் போது, ​​அந்தப் பள்ளியைச் சேர்ந்த சில மாணவர்கள் வழக்கமான SAT-ல் எப்படி மதிப்பெண் எடுத்தார்கள், யார் எங்கு விண்ணப்பிக்கலாம் என்று விவாதித்துக் கொண்டிருந்தனர். நடைமுறையில் உள்ள உணர்வுகளின்படி, நிதியுதவி பிரச்சினை குறித்து கவலைப்பட்ட அதே தோழர்களிடமிருந்து இவர்கள் வெகு தொலைவில் இருந்தனர்.

அடுத்து வந்தது இயற்பியல். சோதனை சோதனைகளை விட இங்கே எல்லாம் கொஞ்சம் சிக்கலானதாக மாறியது, ஆனால் எக்ஸோப்ளானெட்டுகளைக் கண்டறிவது பற்றிய கேள்வியில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். எனக்கு சரியான வார்த்தைகள் நினைவில் இல்லை, ஆனால் குறைந்தபட்சம் எங்காவது வானியல் அறிவைப் பயன்படுத்துவது நன்றாக இருந்தது.

இரண்டு பதட்டமான மணி நேரங்களுக்குப் பிறகு, நான் எனது படிவங்களைத் திருப்பி வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறினேன். எனது மாற்றத்தின் போது, ​​​​சில காரணங்களால், இந்த இடத்தைப் பற்றி இன்னும் கொஞ்சம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பினேன்: ஊழியர்களுடன் பேசிய பிறகு, பங்கேற்பாளர்களில் பெரும்பாலோர் பல்வேறு தூதர்களின் குழந்தைகள் என்பதை உணர்ந்தேன், மேலும் வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, அவர்களில் பலர் ஆர்வமாக இல்லை. உள்ளூர் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர. எனவே SAT எடுக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கை எழுந்துள்ளது. மாஸ்கோ செல்ல வேண்டியதில்லை என்று அவர்களுக்கு மானசீகமாக நன்றி கூறிவிட்டு, பள்ளியை விட்டு வீட்டிற்கு சென்றேன்.

இது எனது ஒரு மாத மராத்தானின் ஆரம்பம். சோதனைகள் 2 வார இடைவெளியில் நடந்தன, மேலும் சோதனை முடிவுகளும் நடந்தன. நான் இப்போது SAT பாடங்களை எவ்வளவு மோசமாக எழுதினாலும், நான் இன்னும் TOEFL க்கு முழுமையாகத் தயாராக வேண்டும், மேலும் நான் TOEFL இல் எவ்வளவு மோசமாக தேர்ச்சி பெற்றாலும், நான் SAT ஐ எடுக்கும் தருணம் வரை அதைப் பற்றி நான் கண்டுபிடிக்க முடியாது. கட்டுரை. 

ஓய்வெடுக்க நேரமில்லை, அன்று வீடு திரும்பியதும், நான் உடனடியாக TOEFLக்கான தீவிரத் தயாரிப்பைத் தொடங்கினேன். இந்த சோதனை மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் சேர்க்கைக்கு மட்டுமல்ல, அமெரிக்காவில் மட்டுமல்ல, அதன் கட்டமைப்பைப் பற்றி நான் இங்கு விரிவாகப் பேச மாட்டேன். படித்தல், கேட்டல், எழுதுதல் மற்றும் பேசுதல் ஆகிய பிரிவுகளும் உள்ளன என்று மட்டும் கூறுகிறேன். 

வாசிப்பில், நீங்கள் இன்னும் பல நூல்களைப் படிக்க வேண்டியிருந்தது, மேலும் இந்த நூல்களைப் படிப்பதை விடவும், கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதையும், பயனுள்ள வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வதையும் விட, தயாரிப்பதற்கான சிறந்த வழியை நான் காணவில்லை. இந்தப் பகுதிக்கு நிறைய வார்த்தைப் பட்டியல்கள் இருந்தன, ஆனால் நான் “TOEFL க்காக இருக்க வேண்டிய 400 சொற்கள்” புத்தகத்தையும் மகூஷின் பயன்பாடுகளையும் பயன்படுத்தினேன். 

எந்தவொரு சோதனையையும் போலவே, சாத்தியமான அனைத்து கேள்விகளின் வகையையும் உங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதும், பிரிவுகளை விரிவாகப் படிப்பதும் அடிப்படையில் முக்கியமானது. அதே மகூஷ் இணையதளத்திலும், யூடியூபிலும், மிகவும் விரிவான தயாரிப்பு பொருட்கள் உள்ளன, எனவே அவற்றைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல. 

நான் பேசுவதற்கு மிகவும் பயந்தேன்: இந்த பகுதியில் நான் மைக்ரோஃபோனில் சில சீரற்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும், அல்லது ஒரு பகுதியைக் கேட்க/படித்து ஏதாவது பேச வேண்டும். இந்த பிரிவின் காரணமாக அமெரிக்கர்கள் 120 புள்ளிகளுடன் TOEFL இல் தோல்வி அடைவது வேடிக்கையானது.

நான் குறிப்பாக முதல் பகுதியை நினைவில் கொள்கிறேன்: உங்களிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கப்பட்டது, மேலும் 15 வினாடிகளில் நீங்கள் ஒரு நிமிடம் நீளமான விரிவான பதிலைக் கொண்டு வர வேண்டும். பின்னர் அவர்கள் உங்கள் பதிலைக் கேட்டு, ஒத்திசைவு, சரியான தன்மை மற்றும் எல்லாவற்றையும் மதிப்பீடு செய்கிறார்கள். பிரச்சனை என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில் ஒருபுறம் இருக்க, உங்கள் சொந்த மொழியில் கூட இந்தக் கேள்விகளுக்குப் போதுமான பதிலை நீங்கள் அடிக்கடி கொடுக்க முடியாது. தயாரிப்பின் போது, ​​​​நான் குறிப்பாக கேள்வியை நினைவில் கொள்கிறேன்: "உங்கள் குழந்தைப் பருவத்தில் நடந்த மகிழ்ச்சியான தருணம் எது?" — குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சியான தருணமாக நான் ஒரு நிமிடம் பேசக்கூடிய ஒன்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள 15 வினாடிகள் போதாது என்பதை உணர்ந்தேன்.

அந்த இரண்டு வாரங்களுக்கு ஒவ்வொரு நாளும், நான் தங்கும் விடுதியில் ஒரு ஆய்வு அறையை எடுத்துக்கொண்டு, அதைச் சுற்றி முடிவற்ற வட்டங்களை உருவாக்கினேன், இந்தக் கேள்விகளுக்குத் தெளிவாகப் பதிலளிப்பது மற்றும் அதை நிமிடத்திற்கு சரியாகப் பொருத்துவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள முயற்சித்தேன். அவர்களுக்கு பதிலளிப்பதற்கான மிகவும் பிரபலமான வழி, உங்கள் தலையில் ஒரு டெம்ப்ளேட்டை உருவாக்குவது, அதன்படி உங்கள் ஒவ்வொரு பதிலையும் உருவாக்குவீர்கள். பொதுவாக இது ஒரு அறிமுகம், 2-3 வாதங்கள் மற்றும் ஒரு முடிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இவை அனைத்தும் கடந்து செல்லும் சொற்றொடர்கள் மற்றும் பேச்சு வடிவங்களுடன் ஒன்றாக ஒட்டப்பட்டுள்ளன, மேலும், நீங்கள் விசித்திரமாகவும் இயற்கைக்கு மாறானதாகவும் தோன்றினாலும், ஒரு நிமிடம் எதையாவது பேசுகிறீர்கள்.

இந்த தலைப்பில் கல்லூரி நகைச்சுவை வீடியோவிற்கான யோசனைகள் கூட என்னிடம் இருந்தன. இரண்டு மாணவர்கள் சந்திக்கிறார்கள், ஒருவர் மற்றவரிடம் கேட்கிறார்:

- ஹாய், எப்படி இருக்கிறீர்கள்?
- இரண்டு காரணங்களுக்காக நான் இன்று நன்றாக இருக்கிறேன் என்று நினைக்கிறேன்.
முதலில் காலை உணவை சாப்பிட்டுவிட்டு நன்றாக தூங்கினேன்.
இரண்டாவதாக, எனது அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டேன், எனவே, மீதமுள்ள நாள் முழுவதும் நான் சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்.
சுருக்கமாக, இந்த இரண்டு காரணங்களுக்காக நான் இன்று நன்றாக இருக்கிறேன் என்று நினைக்கிறேன்.

முரண் என்னவென்றால், நீங்கள் தோராயமாக இதுபோன்ற இயற்கைக்கு மாறான பதில்களைக் கொடுக்க வேண்டியிருக்கும் - IELTS ஐ எடுக்கும்போது ஒரு உண்மையான நபருடன் உரையாடல் எவ்வாறு செல்கிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் எல்லாம் அவ்வளவு மோசமாக இல்லை என்று நம்புகிறேன்.

எனது முக்கிய தயாரிப்பு வழிகாட்டி "கிராக்கிங் தி TOEFL iBT" புத்தகமாகும் - இது ஒரு விரிவான சோதனை அமைப்பு, பல்வேறு உத்திகள் மற்றும், நிச்சயமாக, மாதிரிகள் உட்பட பயனுள்ளதாக இருக்கும் அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது. புத்தகத்திற்கு கூடுதலாக, "TOEFL சிமுலேட்டர்" தேடலுக்காக டோரன்ட்களில் நான் காணக்கூடிய பல்வேறு தேர்வு சிமுலேட்டர்களைப் பயன்படுத்தினேன். காலக்கெடுவை நன்றாக உணரவும், நீங்கள் வேலை செய்ய வேண்டிய நிரலின் இடைமுகத்துடன் பழகவும், அங்கிருந்து குறைந்தது இரண்டு சோதனைகளையாவது எடுக்குமாறு அனைவருக்கும் நான் அறிவுறுத்துகிறேன்.

எல்லோரும் ஒப்பீட்டளவில் மெதுவாக, தெளிவாக மற்றும் சாதாரண அமெரிக்க உச்சரிப்புடன் பேசுவதால், கேட்கும் பகுதியில் எனக்கு எந்த குறிப்பிட்ட பிரச்சனையும் இல்லை. ஒரே பிரச்சனை என்னவென்றால், பின்னர் கேள்விகளின் பொருளாக மாறக்கூடிய வார்த்தைகள் அல்லது விவரங்களை புறக்கணிக்கக்கூடாது.

எனது கட்டுரையை உருவாக்குவதற்கான அடுத்த பிரபலமான கட்டமைப்பை நான் நினைவில் வைத்திருந்தேன் என்பதைத் தவிர, நான் குறிப்பாக எழுதத் தயாராகவில்லை: ஒரு அறிமுகம், பல பத்திகள் வாதங்கள் மற்றும் ஒரு முடிவு. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அதிக தண்ணீரில் ஊற்ற வேண்டும், இல்லையெனில் நல்ல புள்ளிகளுக்கு தேவையான சொற்களின் எண்ணிக்கையைப் பெற முடியாது. 

நவம்பர் 18, 2017, சனிக்கிழமை

கால்விரலுக்கு முந்தைய இரவு, நான் சுமார் 4 முறை எழுந்தேன். முதல் முறையாக 23:40 மணிக்கு - நான் ஏற்கனவே காலை என்று முடிவு செய்து, கெட்டியை வைக்க சமையலறைக்குச் சென்றேன், இருப்பினும் நான் இரண்டு மணி நேரம் மட்டுமே தூங்கினேன் என்பதை உணர்ந்தேன். கடைசியாக நான் அதற்கு தாமதமாகிவிட்டேன் என்று கனவு கண்டேன்.

உற்சாகம் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருந்தது: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் 100 புள்ளிகளுக்குக் குறைவாக எழுதினால் நீங்கள் மன்னிக்கப்பட மாட்டீர்கள் என்ற ஒரே சோதனை இதுதான். நான் 90 மதிப்பெண் எடுத்தாலும் எம்ஐடியில் சேர வாய்ப்பு கிடைக்கும் என்று என்னை நானே சமாதானப்படுத்திக் கொண்டேன்.

சோதனை மையம் மின்ஸ்கின் மையத்தில் எங்காவது புத்திசாலித்தனமாக மறைந்துவிட்டது, மீண்டும் நான் முதல் நபராக இருந்தேன். இந்த சோதனை SAT ஐ விட மிகவும் பிரபலமானது என்பதால், இங்கு அதிகமான மக்கள் இருந்தனர். 2 வாரங்களுக்கு முன்பு பாடங்களை எடுக்கும்போது நான் பார்த்த ஒரு பையனிடம் கூட ஓடினேன்.

ஸ்ட்ரீம்லைனின் மின்ஸ்க் அலுவலகத்தில் உள்ள இந்த வசதியான அறையில், எங்கள் முழுக் கூட்டமும் பதிவுக்காகக் காத்திருந்தோம் (நான் புரிந்துகொண்டபடி, அங்கிருந்தவர்களில் பலர் ஒருவரையொருவர் அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் TOEFL தயாரிப்பு படிப்புகளுக்கு அங்கு சென்றனர்). சுவரில் உள்ள பிரேம்களில் ஒன்றில், வசந்த கால ஆங்கில பாடத்திட்டத்தில் இருந்து எனது ஆசிரியரின் உருவப்படத்தை நான் பார்த்தேன், இது எனக்கு என் மீது நம்பிக்கையை அளித்தது - இந்த சோதனைக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட திறன்கள் தேவைப்பட்டாலும், அது மொழியின் அறிவை இன்னும் சோதிக்கிறது, அது என்னிடம் இல்லை. குறிப்பிட்ட பிரச்சனைகள்.

சிறிது நேரம் கழித்து, நாங்கள் மாறி மாறி வகுப்பறைக்குள் நுழைந்தோம், வெப்கேமராவில் படம் எடுத்து கணினியில் அமர்ந்தோம். சோதனையின் ஆரம்பம் ஒத்திசைவாக இல்லை: நீங்கள் உட்கார்ந்தவுடன், நீங்கள் தொடங்குங்கள். இந்த காரணத்திற்காக, பலர் ஆரம்பத்தில் செல்ல முயன்றனர், அதனால் சுற்றியிருந்தவர்கள் பேச ஆரம்பித்தால், அவர்கள் இன்னும் கேட்கிறார்கள். 

சோதனை தொடங்கியது, 80 நிமிடங்களுக்குப் பதிலாக, 100 நிமிடங்களைப் படிக்க எனக்கு வழங்கப்பட்டதை நான் உடனடியாகக் கவனித்தேன், மேலும் நான்கு கேள்விகளைக் கொண்ட உரைகளுக்குப் பதிலாக ஐந்து. நூல்களில் ஒன்று சோதனைக்குரியதாகக் கொடுக்கப்பட்டு மதிப்பீடு செய்யப்படாதபோது இது நிகழ்கிறது, இருப்பினும் எது உங்களுக்குத் தெரியாது. நான் அதிக தவறுகள் செய்யும் உரையாக இது இருக்கும் என்று நான் நம்பினேன்.

பிரிவுகளின் வரிசையை நீங்கள் அறிந்திருக்கவில்லை என்றால், அவை இப்படிச் செல்கின்றன: படித்தல், கேட்டல், பேசுதல், எழுதுதல். முதல் இரண்டிற்குப் பிறகு, 10 நிமிட இடைவெளி உள்ளது, இதன் போது நீங்கள் வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறி சூடாகலாம். நான் முதல் நபராக இல்லாததால், நான் கேட்டு முடிப்பதற்குள் (ஆனால் பகுதிக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கிறது), அருகில் இருந்த ஒருவர் பேசுவதில் இருந்து முதல் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கத் தொடங்கினார். மேலும், பலர் ஒரே நேரத்தில் பதிலளிக்கத் தொடங்கினர், அவர்களின் பதில்களிலிருந்து அவர்கள் குழந்தைகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்பதையும் அவர்கள் ஏன் அவர்களை நேசிக்கிறார்கள் என்பதையும் என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது.

மூலம், நான் உண்மையில் குழந்தைகளை விரும்பவில்லை, ஆனால் எனக்கு எதிர் நிலைப்பாட்டை எடுத்து வாதிடுவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும் என்று முடிவு செய்தேன். பெரும்பாலும் TOEFL வழிகாட்டுதல்கள் பொய் சொல்ல வேண்டாம் மற்றும் நேர்மையாக பதிலளிக்க வேண்டும் என்று கூறுகின்றன, ஆனால் இது முழு முட்டாள்தனம். எனது கருத்துப்படி, உங்கள் தனிப்பட்ட நம்பிக்கைகளுக்கு முற்றிலும் எதிரானதாக இருந்தாலும், நீங்கள் மிக எளிதாக வெளிப்படுத்தக்கூடிய மற்றும் நியாயப்படுத்தக்கூடிய நிலையை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். கேள்வி கேட்கப்படும் நேரத்தில் நீங்கள் உங்கள் தலையில் எடுக்க வேண்டிய முடிவு இது. TOEFL, சொல்ல எதுவும் இல்லாதபோதும் விரிவான பதில்களைக் கொடுக்க உங்களைத் தூண்டுகிறது, எனவே ஒவ்வொரு நாளும் அதை எடுத்துக் கொள்ளும்போது மக்கள் பொய் சொல்கிறார்கள் மற்றும் விஷயங்களை உருவாக்குகிறார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். இறுதியில் கேள்வி ஒரு மாணவரின் கோடை பகுதி நேர வேலைக்கான மூன்று நடவடிக்கைகளில் இருந்து தேர்ந்தெடுப்பது போன்றது:

1. குழந்தைகள் கோடைக்கால முகாமில் ஆலோசகர்
2. ஏதோ ஒரு நூலகத்தில் கணினி விஞ்ஞானி
3. வேறு ஏதாவது

தயக்கமின்றி, குழந்தைகள் மீதான எனது அன்பு, அவர்களுடன் நான் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறேன், நாங்கள் எப்போதும் எப்படிப் பழகுகிறோம் என்பது பற்றிய விரிவான பதிலைச் சொல்ல ஆரம்பித்தேன். இது ஒரு அப்பட்டமான பொய், ஆனால் நான் அதற்கு முழு மதிப்பெண்கள் பெற்றேன் என்று நான் நம்புகிறேன்.

மீதமுள்ள சோதனை அதிக அசம்பாவிதம் இல்லாமல் சென்றது, 4 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு நான் இறுதியாக விடுபட்டேன். உணர்வுகள் சர்ச்சைக்குரியவை: நான் விரும்பியபடி எல்லாம் சீராக நடக்கவில்லை என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தேன். அதே நேரத்தில், அதே காலையில் எனது SAT பாடங்களின் முடிவுகளைப் பெற்றேன், ஆனால் வருத்தப்படாமல் இருக்க சோதனை வரை அவற்றைத் திறக்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன்.

முடிவை உடனடியாகக் கொண்டாட/நினைவில் வைக்க ஹெய்னெக்கனை விற்பனைக்கு வாங்குவதற்கு முன்பு கடைக்குச் சென்றிருந்த நான், கடிதத்தில் உள்ள இணைப்பைப் பின்தொடர்ந்து பார்த்தேன்:

"முழுத் திரையிலிருந்து வெளியேற F11 ஐ அழுத்தவும்" மறைந்து போகும் வரை காத்திருக்காமல் ஸ்கிரீன் ஷாட்டை எடுத்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். இவை சிறந்த வேகங்கள் அல்ல, ஆனால் அவர்களுடன் நான் வலுவான வேட்பாளர்களை விட மோசமாக இல்லை. எஸ்ஏடியை எஸ்ஸேயுடன் எடுப்பதில்தான் விஷயம் இருந்தது.

TOEFL முடிவுகள் அடுத்த சோதனைக்கு முன்தான் தெரியும் என்பதால், பதற்றம் குறையவில்லை. அடுத்த நாளே, நான் கான் அகாடமியில் நுழைந்து சோதனைகளைத் தீவிரமாகத் தீர்க்க ஆரம்பித்தேன். கணிதத்தைப் பொறுத்தவரை, எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது, ஆனால் எனது சொந்த கவனமின்மையாலும், வார்த்தைச் சிக்கல்கள் ஏராளமாக இருந்ததாலும் என்னால் அதைச் சரியாகச் செய்ய முடியவில்லை. கூடுதலாக, வழக்கமான SAT நீங்கள் செய்யும் ஒவ்வொரு தவறையும் கணக்கிடுகிறது, எனவே 800 மதிப்பெண் பெற நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகப் பெற வேண்டும். 

எப்பொழுதும் போல ஆதாரம் சார்ந்த படித்தல் & எழுதுதல் என்னை பீதிக்குள்ளாக்கியது. நான் ஏற்கனவே கூறியது போல், பல உரைகள் இருந்தன, அவை சொந்த மொழி பேசுபவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, மொத்தத்தில் இந்த பகுதிக்கு 700 பெற முடியவில்லை. இரண்டாவது TOEFL வாசிப்பு போல் உணர்ந்தேன், மிகவும் கடினம் - அநேகமாக நினைக்கும் நபர்கள் இருக்கிறார்கள். எதிர். கட்டுரையைப் பொறுத்தவரை, மராத்தானின் முடிவில் எனக்கு நடைமுறையில் எந்த ஆற்றலும் இல்லை: நான் பொதுவான பரிந்துரைகளைப் பார்த்து, அந்த இடத்திலேயே ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வருவேன் என்று முடிவு செய்தேன்.

நவம்பர் 29 இரவு, எனது சோதனை முடிவுகள் தயாராக இருப்பதாக மின்னஞ்சல் அறிவிப்பு வந்தது. தயக்கமின்றி, நான் உடனடியாக ETS இணையதளத்தைத் திறந்து பார்வை மதிப்பெண்களைக் கிளிக் செய்தேன்:

நானே எதிர்பாராத விதமாக, நான் பெற்றேன் 112/120 மற்றும் படித்ததற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண்ணையும் கூட அடித்தது. என்னுடைய எந்தப் பல்கலைக்கழகத்திற்கும் விண்ணப்பிக்க, மொத்தம் 100+ மதிப்பெண்கள் பெற்று, ஒவ்வொரு பிரிவிலும் 25+ மதிப்பெண் எடுத்தால் போதும். எனது சேர்க்கைக்கான வாய்ப்புகள் வேகமாக வளர்ந்தன.

டிசம்பர் 2, 2017, சனிக்கிழமை

அட்மிஷன் டிக்கெட்டை அச்சிட்டு, ஓரிரு பென்சில்களை எடுத்துக்கொண்டு, மீண்டும் ஒருமுறை QSI இன்டர்நேஷனல் ஸ்கூலுக்கு மின்ஸ்க் சென்றேன், அங்கு இந்த முறை அதிகமான மக்கள் இருந்தனர். இந்த நேரத்தில், அறிவுறுத்தல்களுக்குப் பிறகு, நிச்சயமாக, ஆங்கிலத்தில், நாங்கள் அலுவலகத்திற்கு அல்ல, ஆனால் ஜிம்மிற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டோம், அங்கு மேசைகள் முன்பே ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன.

படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் பகுதி எளிதாக இருக்கும் என்று கடைசி வரை நான் நம்பினேன், ஆனால் ஒரு அதிசயம் நடக்கவில்லை - தயாரிப்பின் போது, ​​​​நான் வலி மற்றும் துன்பத்தின் மூலம் உரையை விரைந்தேன், அதை ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குப் பொருத்த முயற்சித்தேன். முடிவில் ஏதோ பதில் சொன்னேன். கணிதம் கடந்து செல்லக்கூடியதாக மாறியது, ஆனால் கட்டுரையைப் பொறுத்தவரை ...

நீங்கள் அதை கணினியில் எழுதாமல், காகிதத்தில் பென்சிலால் எழுத வேண்டும் என்பதைக் கண்டு நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். அல்லது மாறாக, நான் அதைப் பற்றி அறிந்தேன், ஆனால் எப்படியோ மறந்துவிட்டேன், அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கவில்லை. முழுப் பத்திகளையும் பின்னர் அழிக்க விரும்பாததால், நான் என்ன கருத்தை முன்வைப்பேன், எந்தப் பகுதியில் முன்வைப்பேன் என்பதை முன்கூட்டியே சிந்திக்க வேண்டியிருந்தது. நான் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டிய உரை எனக்கு மிகவும் விசித்திரமாகத் தோன்றியது, மேலும் தயாரிப்பிற்கான இடைவேளைகளுடன் எனது மராத்தான் சோதனையின் முடிவில், நான் மிகவும் சோர்வாக இருந்தேன், அதனால் நான் இந்த கட்டுரையை எழுதினேன் ... சரி, என்னால் முடிந்தவரை எழுதினேன்.

கடைசியாக அங்கிருந்து கிளம்பும் போது, ​​நான் ஏற்கனவே செய்ததைப் போல மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. நான் நன்றாக எழுதியதால் அல்ல - இந்த தேர்வுகள் அனைத்தும் இறுதியாக முடிந்துவிட்டதால். இன்னும் நிறைய வேலைகள் உள்ளன, ஆனால் அர்த்தமற்ற சிக்கல்களின் குவியல்களைத் தீர்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை மற்றும் டைமரின் கீழ் பதில்களைத் தேடி பெரிய உரைகளை அலச வேண்டிய அவசியமில்லை. அந்த நாட்களில் என்னைப் போல் காத்திருப்பு உங்களைத் துன்புறுத்தாமல் இருக்க, எனது கடைசி சோதனையின் முடிவுகளை நான் பெற்ற இரவை உடனடியாக முன்னோக்கிச் செல்வோம்:

எனது முதல் எதிர்வினை "இது மோசமாக இருக்கலாம்." எதிர்பார்த்தபடி, நான் படிக்கத் தவறிவிட்டேன் (பேரழிவு இல்லை என்றாலும்), கணிதத்தில் மூன்று தவறுகள் கிடைத்தன, மேலும் 6/6/6 அன்று ஒரு கட்டுரை எழுதினேன். அற்புதம். ஒரு நல்ல TOEFL உடன் வெளிநாட்டினராக எனக்கு வாசிப்பு குறைபாடு மன்னிக்கப்படும் என்றும், இந்த பகுதி மிகவும் நல்ல பாடங்களின் பின்னணிக்கு எதிராக அதிகம் பாதிக்காது என்றும் முடிவு செய்தேன் (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் அறிவியல் செய்ய அங்கு சென்றேன், ஆனால் இல்லை. அமெரிக்காவின் ஸ்தாபக தந்தைகளிடமிருந்து ஒருவருக்கொருவர் கடிதங்களைப் படிக்கவும்) . முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அனைத்து சோதனைகளுக்கும் பிறகு, டோபி இறுதியாக விடுவிக்கப்பட்டார்.

அத்தியாயம் 8. சுவிஸ் ராணுவ வீரர்

டிசம்பர், 2017

எனக்கு நல்ல தேர்வு முடிவுகள் இருந்தால், ஆவணங்களை சேகரிப்பதில் எனக்கு அவர்களின் உதவி தேவைப்படும் என்று எனது பள்ளியுடன் முன்கூட்டியே ஒப்புக்கொண்டேன். இந்த கட்டத்தில் சிலருக்கு பிரச்சினைகள் இருக்கலாம், ஆனால் நான் ஆசிரியர்களுடன் நல்ல உறவைப் பேணினேன், பொதுவாக, அவர்கள் எனது முயற்சிக்கு சாதகமாக பதிலளித்தனர்.

பின்வருவனவற்றைப் பெற வேண்டும்:

• கடந்த 3 வருட படிப்புக்கான கிரேடுகளின் டிரான்ஸ்கிரிப்ட்.
• டிரான்ஸ்கிரிப்டில் எனது சோதனைகளின் முடிவுகள் (இதை அனுமதித்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு)
• ஒரு விண்ணப்பத்திற்கு $75 விண்ணப்பக் கட்டணத்தைச் செலுத்துவதைத் தவிர்ப்பதற்கான கட்டணத் தள்ளுபடி கோரிக்கை.
• எனது பள்ளி ஆலோசகரின் பரிந்துரை.
• ஆசிரியர்களிடமிருந்து இரண்டு பரிந்துரைகள்.

நான் உடனடியாக சில பயனுள்ள ஆலோசனைகளை வழங்க விரும்புகிறேன்: அனைத்து ஆவணங்களையும் ஆங்கிலத்தில் செய்யுங்கள். ரஷ்ய மொழியில் அவற்றைச் செய்வதில் எந்தப் பயனும் இல்லை, அவற்றை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்ப்பது, குறிப்பாக ஒரு தொழில்முறை மொழிபெயர்ப்பாளரால் பணத்திற்குச் சான்றளிக்கப்பட்டது.

எனது சொந்த ஊருக்கு வந்தவுடன், நான் செய்த முதல் விஷயம், பள்ளிக்குச் சென்று எனது ஒப்பீட்டளவில் வெற்றிகரமான சோதனை முடிவுகளுடன் அனைவரையும் மகிழ்வித்தது. டிரான்ஸ்கிரிப்டுடன் தொடங்க முடிவு செய்தேன்: அடிப்படையில், இது கடந்த 3 வருட பள்ளிக்கான உங்கள் தரங்களின் பட்டியல். ஒவ்வொரு காலாண்டிற்கும் எனது தரங்களைக் கொண்ட அட்டவணையுடன் ஃபிளாஷ் டிரைவ் வழங்கப்பட்டது, மேலும் இரண்டு எளிய மொழிபெயர்ப்புகள் மற்றும் அட்டவணைகளுடன் கையாளுதல்களுக்குப் பிறகு, எனக்கு இது கிடைத்தது:

கவனம் செலுத்த வேண்டியது என்ன: பெலாரஸில் 10-புள்ளி அளவுகோல் உள்ளது, இது முன்கூட்டியே தெரிவிக்கப்பட வேண்டும், ஏனெனில் ஒவ்வொரு சேர்க்கைக் குழுவும் உங்கள் தரங்களின் சாரத்தை சரியாக விளக்க முடியாது. டிரான்ஸ்கிரிப்ட்டின் வலது பக்கத்தில், அனைத்து தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளின் முடிவுகளை நான் இடுகையிட்டேன்: அவற்றை அனுப்புவதற்கு > 4 நிறைய பணம் செலவாகும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன், மேலும் சில பல்கலைக்கழகங்கள் அதிகாரப்பூர்வ டிரான்ஸ்கிரிப்டுடன் உங்கள் மதிப்பெண்களை அனுப்ப அனுமதிக்கின்றன. 

மேலே உள்ள ஆவணங்களைச் சமர்ப்பிக்க எந்தக் கொள்கை பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி பேசுகையில்:

1. நீங்கள், ஒரு மாணவராக, சோதனைகளை மேற்கொள்ளுங்கள், பொதுவான பயன்பாட்டு இணையதளத்தில் பதிவு செய்யுங்கள், உங்களைப் பற்றிய தகவல்களை நிரப்பவும், பொதுவான விண்ணப்பப் படிவத்தை நிரப்பவும், உங்களுக்கு விருப்பமான பல்கலைக்கழகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், உங்கள் பள்ளி ஆலோசகர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அஞ்சல் முகவரியைக் குறிப்பிடவும். பரிந்துரைகள்.
2. உங்கள் பள்ளி ஆலோசகர் (அமெரிக்கப் பள்ளிகளில் இது உங்கள் சேர்க்கையை சமாளிக்க வேண்டிய ஒரு சிறப்பு நபர் - நான் பள்ளி இயக்குநருக்கு எழுத முடிவு செய்தேன்), மின்னஞ்சல் மூலம் அழைப்பைப் பெற்று, கணக்கை உருவாக்கி, பள்ளியைப் பற்றிய தகவல்களை நிரப்பி, உங்கள் தரங்களைப் பதிவேற்றுகிறார், மாணவர் பற்றிய கேள்விகளுடன் படிவத்தின் வடிவத்தில் சுருக்கமான விளக்கத்தை அளிக்கிறது மற்றும் உங்கள் பரிந்துரையை PDF ஆக பதிவேற்றுகிறது. கட்டணம் தள்ளுபடி செய்யப்பட்டிருந்தால், அது மாணவர்களின் கோரிக்கையையும் அங்கீகரிக்கிறது. 
3. உங்களிடமிருந்து பரிந்துரைக் கோரிக்கையைப் பெறும் ஆசிரியர்கள், கிரேடு டிரான்ஸ்கிரிப்டுகளைப் பதிவேற்றவில்லையே தவிர, அதையே செய்வார்கள்.

இங்குதான் வேடிக்கை தொடங்குகிறது. எனது பள்ளியைச் சேர்ந்த யாரும் இதுபோன்ற அமைப்பில் வேலை செய்யாததால், முழு சூழ்நிலையையும் நான் கட்டுக்குள் வைத்திருக்க வேண்டியிருந்தது, எல்லாவற்றையும் நானே செய்வதே மிகச் சரியான வழி என்று முடிவு செய்தேன். இதைச் செய்ய, நான் முதலில் Mail.ru இல் 4 மின்னஞ்சல் கணக்குகளை உருவாக்கினேன்:

1. உங்கள் பள்ளி ஆலோசகருக்கு (டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள், பரிந்துரைகள்).
2. ஒரு கணித ஆசிரியருக்கு (பரிந்துரை எண். 1)
3. ஆங்கில ஆசிரியருக்கு (பரிந்துரை எண். 2)
4. உங்கள் பள்ளிக்கு (பள்ளியின் அதிகாரப்பூர்வ முகவரி மற்றும் கட்டண தள்ளுபடியை அனுப்பவும்)

கோட்பாட்டளவில், ஒவ்வொரு பள்ளி ஆலோசகரும் மற்றும் ஆசிரியரும் இந்த அமைப்பில் ஒரு சில மாணவர்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் ஆவணங்களைத் தயாரிக்க வேண்டும், ஆனால் என் விஷயத்தில் எல்லாம் முற்றிலும் வேறுபட்டது. ஆவணச் சமர்ப்பிப்பின் ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் நான் தனிப்பட்ட முறையில் கட்டுப்படுத்தினேன் மற்றும் சேர்க்கை செயல்முறையின் போது நான் 7 (!) முற்றிலும் மாறுபட்ட நடிகர்களின் சார்பாக செயல்பட்டேன் (எனது பெற்றோர் விரைவில் சேர்க்கப்பட்டனர்). நீங்கள் CIS இலிருந்து விண்ணப்பித்தால், நீங்கள் பெரும்பாலும் இதைச் செய்ய வேண்டியிருக்கும் என்பதற்குத் தயாராகுங்கள் - உங்கள் சேர்க்கைக்கு நீங்களும் நீங்களும் மட்டுமே பொறுப்பு, மேலும் மற்றவர்களை கட்டாயப்படுத்த முயற்சிப்பதை விட முழு செயல்முறையையும் உங்கள் கைகளில் வைத்திருப்பது மிகவும் எளிதானது. எல்லாவற்றையும் காலக்கெடுவின்படி செய்ய வேண்டும். மேலும், பொதுவான விண்ணப்பத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் தோன்றும் கேள்விகளுக்கான பதில்களை நீங்களும் நீங்கள் மட்டுமே அறிவீர்கள்.

அடுத்த கட்டமாக கட்டண தள்ளுபடியைத் தயாரிப்பது, இது கணக்கெடுப்புகளைச் சமர்ப்பிப்பதில் $1350 சேமிக்க உதவியது. $75 விண்ணப்பக் கட்டணம் உங்களுக்கு ஏன் சிக்கலாக உள்ளது என்பதை விளக்க உங்கள் பள்ளிப் பிரதிநிதியின் கோரிக்கையின் பேரில் இது கிடைக்கும். எந்தவொரு ஆதாரத்தையும் வழங்கவோ அல்லது வங்கி அறிக்கைகளை இணைக்கவோ தேவையில்லை: உங்கள் குடும்பத்தில் சராசரி வருமானத்தை நீங்கள் எழுத வேண்டும், மேலும் கேள்விகள் எதுவும் எழாது. விண்ணப்பக் கட்டணத்திலிருந்து விலக்கு என்பது முற்றிலும் சட்டப்பூர்வ நடைமுறையாகும், மேலும் $75 உண்மையில் அதிகப் பணமாக இருக்கும் எவருக்கும் இதைப் பயன்படுத்துவது மதிப்பு. பெறப்பட்ட கட்டணத் தள்ளுபடியை முத்திரையிட்டு, எனது பள்ளியின் சார்பாக அனைத்துப் பல்கலைக்கழகங்களின் சேர்க்கைக் குழுக்களுக்கும் PDF ஆக அனுப்பினேன். யாராவது உங்களைப் புறக்கணிக்கலாம் (இது சாதாரணமானது), ஆனால் MIT எனக்கு உடனடியாக பதிலளித்தது:

தள்ளுபடி விண்ணப்பங்கள் அனுப்பப்பட்டபோது, ​​​​கடைசி படி இருந்தது: முதல்வர் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து 3 பரிந்துரைகளைத் தயாரிக்கவும். இந்த விஷயங்களை நீங்களே எழுத வேண்டும் என்று நான் சொன்னால் நீங்கள் ஆச்சரியப்பட மாட்டீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். அதிர்ஷ்டவசமாக, எனது ஆங்கில ஆசிரியர் தனது பரிந்துரைகளில் ஒன்றை எனக்கு எழுத ஒப்புக்கொண்டார், மேலும் மீதமுள்ளவற்றைச் சரிபார்க்கவும் எனக்கு உதவினார். 

அத்தகைய கடிதங்களை எழுதுவது ஒரு தனி அறிவியல், ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் அதன் சொந்தம் உள்ளது. அத்தகைய பரிந்துரைகளை நீங்களே எழுத முயற்சிக்க வேண்டும் அல்லது குறைந்தபட்சம் அவர்களின் எழுத்தில் பங்கேற்க வேண்டும் என்பதற்கான காரணங்களில் ஒன்று, அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இதுபோன்ற கட்டுரைகளை எழுதுவதில் உங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு அனுபவம் இருக்க வாய்ப்பில்லை. நீங்கள் உடனடியாக ஆங்கிலத்தில் எழுத வேண்டும், எனவே பின்னர் மொழிபெயர்ப்பில் தொந்தரவு செய்ய வேண்டாம்.

இணையத்தில் காணப்படும் பரிந்துரை கடிதங்களை எழுதுவதற்கான அடிப்படை குறிப்புகள்:

1. மாணவரின் பலத்தை பட்டியலிடுங்கள், ஆனால் அவருக்குத் தெரிந்த அல்லது செய்யக்கூடிய எல்லாவற்றின் பட்டியல் அல்ல.
2. அவரது மிகச்சிறந்த சாதனைகளைக் காட்டுங்கள்.
3. கதைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் புள்ளிகள் 1 மற்றும் 2 ஐ ஆதரிக்கவும்.
4. சக்திவாய்ந்த வார்த்தைகளையும் சொற்றொடர்களையும் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும், ஆனால் கிளிச்களை தவிர்க்கவும்.
5. மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது சாதனைகளின் தனித்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள் - "கடந்த சில ஆண்டுகளில் சிறந்த மாணவர்" மற்றும் பல.
6. மாணவரின் கடந்தகால சாதனைகள் நிச்சயமாக எதிர்காலத்தில் அவரது வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும் என்பதையும், அவருக்கு என்ன வாய்ப்புகள் காத்திருக்கின்றன என்பதையும் காட்டுங்கள்.
7. பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாணவர் என்ன பங்களிப்பைச் செய்வார் என்பதைக் காட்டுங்கள்.
8. எல்லாவற்றையும் ஒரு பக்கத்தில் வைக்கவும்.

உங்களிடம் மூன்று பரிந்துரைகள் இருப்பதால், அவர்கள் ஒரே விஷயத்தைப் பற்றி பேசுவதில்லை என்பதையும், வெவ்வேறு பக்கங்களில் இருந்து உங்களை வெளிப்படுத்துவதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும். தனிப்பட்ட முறையில், நான் அவற்றை இவ்வாறு உடைத்தேன்:

• பள்ளி இயக்குனரின் பரிந்துரையில், அவர் தனது கல்வித் தகுதிகள், போட்டிகள் மற்றும் பிற முயற்சிகள் பற்றி எழுதினார். கடந்த 1000 வருட பட்டப்படிப்புக்கு இது ஒரு சிறந்த மாணவனாகவும், பள்ளியின் முக்கிய பெருமையாகவும் என்னை வெளிப்படுத்தியது.
• வகுப்பு ஆசிரியர் மற்றும் கணித ஆசிரியரின் பரிந்துரையில் - நான் 6 ஆண்டுகளில் எப்படி வளர்ந்தேன் மற்றும் மாறினேன் என்பது பற்றி (நிச்சயமாக, சிறப்பாக), நன்றாகப் படித்தேன் மற்றும் அணியில் என்னைக் காட்டினேன், எனது தனிப்பட்ட குணங்களைப் பற்றி கொஞ்சம்.
• ஆங்கில ஆசிரியரின் சிபாரிசு எனது மென்திறன் மற்றும் விவாத கிளப்பில் பங்கேற்பதற்கு இன்னும் கொஞ்சம் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுத்தது.

இந்த கடிதங்கள் அனைத்தும் உங்களை விதிவிலக்கான வலுவான வேட்பாளராக முன்வைக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் யதார்த்தமாக தோன்றும். இந்த விஷயத்தில் நான் ஒரு நிபுணரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறேன், எனவே நான் ஒரு பொதுவான ஆலோசனையை மட்டுமே வழங்க முடியும்: அவசரப்பட வேண்டாம். இத்தகைய ஆவணங்கள் முதல் முறையாக சரியானதாக மாறும், ஆனால் அதை விரைவாக முடித்துவிட்டு, "அது நடக்கும்!" என்று சொல்ல நீங்கள் மிகவும் ஆசைப்படலாம். நீங்கள் எழுதுவதைப் பலமுறை மீண்டும் படிக்கவும், அது உங்களைப் பற்றிய முழுமையான படத்தை எவ்வாறு சேர்க்கிறது. சேர்க்கைக் குழுவின் பார்வையில் உங்கள் படம் நேரடியாக இதைப் பொறுத்தது.

அத்தியாயம் 9. புத்தாண்டு

டிசம்பர், 2017

பள்ளியில் இருந்து அனைத்து ஆவணங்களையும் பரிந்துரை கடிதங்களையும் நான் தயார் செய்த பிறகு, ஒரு கட்டுரை எழுதுவது மட்டுமே மிச்சம்.

நான் முன்பு கூறியது போல், அவை அனைத்தும் பொதுவான பயன்பாடு மூலம் சிறப்புத் துறைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளன, மேலும் MIT மட்டுமே அதன் போர்டல் மூலம் ஆவணங்களை ஏற்றுக்கொள்கிறது. "கட்டுரை எழுது" என்பது என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான மிகக் கசப்பான விளக்கமாக இருக்கலாம்: உண்மையில், எனது 18 பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கேள்விகளின் பட்டியலை வைத்திருந்தனர், அவை எழுத்துப்பூர்வமாக பதிலளிக்கப்பட வேண்டும், கடுமையான வார்த்தை வரம்புக்குள். இருப்பினும், இந்தக் கேள்விகளுக்கு மேலதிகமாக, அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் பொதுவான ஒரு கட்டுரை உள்ளது, இது பொதுவான பொதுவான பயன்பாட்டு கேள்வித்தாளின் ஒரு பகுதியாகும். இது, உண்மையில், முக்கிய விஷயம் மற்றும் அதிக நேரம் மற்றும் முயற்சி தேவைப்படுகிறது.

ஆனால் நாங்கள் பெரிய நூல்களை எழுதுவதற்கு முன், சேர்க்கைக்கான மற்றொரு விருப்பமான கட்டத்தைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன் - ஒரு நேர்காணல். அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களும் அதிக எண்ணிக்கையிலான வெளிநாட்டு விண்ணப்பதாரர்களுடன் நேர்காணல்களை நடத்த முடியாது என்ற காரணத்திற்காக இது விருப்பமானது, மேலும் 18 பேரில், எனக்கு இரண்டில் மட்டுமே நேர்காணல் வழங்கப்பட்டது.

முதலாவது எம்ஐடியின் பிரதிநிதியுடன். எனது நேர்காணல் ஒரு பட்டதாரி மாணவராக மாறியது, அவர் தற்செயலாக, தி பிக் பேங் தியரியில் இருந்து லியோனார்டுடன் மிகவும் ஒத்தவராக மாறினார், இது முழு செயல்முறையின் அரவணைப்பை மட்டுமே சேர்த்தது.

 
வாய்ப்பு கிடைத்தால் நான் கேட்கும் கேள்விகளைப் பற்றி கொஞ்சம் யோசித்தேன் தவிர, நேர்காணலுக்கு எந்த வகையிலும் நான் தயாராகவில்லை. நாங்கள் ஒரு மணி நேரம் மிகவும் லேசாக உரையாடினோம்: நான் என்னைப் பற்றியும், எனது பொழுதுபோக்குகள், நான் ஏன் எம்ஐடிக்கு செல்ல விரும்புகிறேன் போன்றவற்றைப் பற்றியும் பேசினேன். பல்கலைக்கழக வாழ்க்கை, இளங்கலை மாணவர்களுக்கான அறிவியல் வாய்ப்புகள் மற்றும் அனைத்து வகையான விஷயங்களைப் பற்றியும் நான் கேட்டேன். அழைப்பின் முடிவில் நல்ல பின்னூட்டம் தருகிறேன் என்று சொல்லிவிட்டு விடைபெற்றோம். இந்த சொற்றொடர் முற்றிலும் அனைவருக்கும் சொல்லப்பட்டிருக்கலாம், ஆனால் சில காரணங்களால் நான் அவரை நம்ப விரும்பினேன்.

என்னை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்தியது என்ற வேடிக்கையான உண்மையைத் தவிர, அடுத்த நேர்காணலைப் பற்றி அதிகம் சொல்ல வேண்டியதில்லை: நான் வருகை தந்திருந்தேன், பால்கனியில் நின்றுகொண்டே தொலைபேசியில் பிரின்ஸ்டன் பிரதிநிதியுடன் பேச வேண்டியிருந்தது. ஏன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் வீடியோ அழைப்புகளை விட ஆங்கிலத்தில் தொலைபேசியில் பேசுவது எப்போதுமே எனக்கு மிகவும் பயமாகத் தோன்றியது, இருப்பினும் கேட்கும் திறன் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக இருந்தது. 

உண்மையைச் சொல்வதானால், இந்த நேர்காணல்கள் அனைத்தும் எவ்வளவு முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் அவை விண்ணப்பதாரர்களுக்கே அதிகம் உருவாக்கப்பட்டதைப் போல எனக்குத் தோன்றியது: நீங்கள் கலந்துகொள்ள விரும்பும் பல்கலைக்கழகத்தின் உண்மையான மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது, கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அனைத்து வகையான நுணுக்கங்களைப் பற்றியும் சிறப்பாகவும் மேலும் தகவலறிந்த தேர்வு செய்யவும்.

இப்போது கட்டுரையைப் பற்றி: மொத்தத்தில், 18 பல்கலைக்கழகங்களின் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க, நான் 11,000 வார்த்தைகளை எழுத வேண்டும் என்று கணக்கிட்டேன். காலெண்டரில் டிசம்பர் 27, காலக்கெடுவுக்கு 5 நாட்களுக்கு முன்பு காட்டப்பட்டது. தொடங்குவதற்கான நேரம் இது.

உங்கள் பொதுவான பயன்பாட்டுக் கட்டுரைக்கு (650 வார்த்தை வரம்பு), பின்வரும் தலைப்புகளில் ஒன்றை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்:

எனது சொந்தமாக எதையாவது எழுதுவதற்கான விருப்பமும் இருந்தது, ஆனால் "நீங்கள் ஒரு சவால், பின்னடைவு அல்லது தோல்வியை எதிர்கொண்ட நேரத்தை மீண்டும் கணக்கிடுங்கள்" என்று நான் முடிவு செய்தேன். இது உங்களை எவ்வாறு பாதித்தது, அனுபவத்திலிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? முழு அறியாமையிலிருந்து சர்வதேச ஒலிம்பியாட் வரையிலான எனது பாதையை, வழியில் வந்த அனைத்து சிரமங்கள் மற்றும் வெற்றிகளுடன் வெளிப்படுத்த இது ஒரு நல்ல வாய்ப்பாகத் தோன்றியது. என் கருத்துப்படி, அது நன்றாக மாறியது. எனது பள்ளியின் கடைசி 2 ஆண்டுகளாக நான் ஒலிம்பியாட்களில் வாழ்ந்தேன், பெலாரஷ்ய பல்கலைக்கழகத்தில் எனது சேர்க்கை அவர்களைப் பொறுத்தது (என்ன ஒரு முரண்பாடானது), மேலும் டிப்ளோமாக்களின் பட்டியலின் வடிவத்தில் அவற்றைக் குறிப்பிடுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத ஒன்று என்று எனக்குத் தோன்றியது. .

கட்டுரைகள் எழுத பல குறிப்புகள் உள்ளன. சிபாரிசு கடிதங்களில் உள்ளவற்றுடன் அவை பலவற்றை ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்க்கின்றன, மேலும் கூகிள் செய்வதை விட நேர்மையாக என்னால் உங்களுக்கு சிறந்த ஆலோசனையை வழங்க முடியாது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இந்த கட்டுரை உங்கள் தனிப்பட்ட கதையை வெளிப்படுத்துகிறது - நான் இணையத்தில் நிறைய தோண்டி எடுத்தேன் மற்றும் விண்ணப்பதாரர்கள் செய்யும் முக்கிய தவறுகளை ஆய்வு செய்தேன்: யாரோ ஒருவர் தங்களுக்கு என்ன குளிர்ச்சியான தாத்தா மற்றும் அவர் அவர்களை எவ்வாறு ஊக்கப்படுத்தினார் என்பதைப் பற்றி எழுதினார் (இது சேர்க்கைகளை உருவாக்கும். குழு உங்கள் தாத்தாவை அழைத்துச் செல்ல விரும்புகிறது, நீங்கள் அல்ல). யாரோ ஒருவர் அதிகப்படியான தண்ணீரை ஊற்றி, கிராப்மோனியாவில் தலைகீழாக மூழ்கினார், அதன் பின்னால் அதிக பொருள் இல்லை (அதிர்ஷ்டவசமாக, தற்செயலாக இதைச் செய்ய எனக்கு ஆங்கிலம் மிகக் குறைவாகவே தெரியும்). 

எனது முக்கிய கட்டுரையை சரிபார்க்க எனது ஆங்கில ஆசிரியர் மீண்டும் எனக்கு உதவினார், அது டிசம்பர் 27 ஆம் தேதிக்கு முன்பே தயாராக இருந்தது. சிறிய நீளம் (பொதுவாக 300 வார்த்தைகள் வரை) மற்றும் பெரும்பாலானவை எளிமையானதாக இருக்கும் மற்ற எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதில்களை எழுதுவது மட்டுமே எஞ்சியிருந்தது. நான் கண்டதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு இங்கே:

1. கால்டெக் மாணவர்கள் தங்கள் நகைச்சுவை உணர்வுக்காக நீண்ட காலமாக அறியப்பட்டுள்ளனர், அது ஆக்கப்பூர்வமான குறும்புகளைத் திட்டமிடுதல், விரிவான பார்ட்டி செட்களை உருவாக்குதல் அல்லது எங்கள் வருடாந்திர டிட்ச் தினத்திற்குச் செல்லும் ஆண்டு முழுவதும் தயாரிப்பின் மூலம் இருக்கலாம். நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கும் ஒரு அசாதாரண வழியை விவரிக்கவும். (அதிகபட்சம் 200 வார்த்தைகள். நான் ஏதோ தவழும் வகையில் எழுதியிருப்பதாக நினைக்கிறேன்)
2. உங்களுக்கு அர்த்தமுள்ள மற்றும் ஏன் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள். (100 முதல் 250 வார்த்தைகள் ஒரு அற்புதமான கேள்வி. இதற்கு என்ன பதில் சொல்வது என்று கூட உங்களுக்குத் தெரியாது.)
3. ஏன் யேல்?

"ஏன் %பல்கலைக்கழகத்தின் பெயர்%?" போன்ற கேள்விகள் ஒவ்வொரு இரண்டாவது பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டியலிலும் அவை காணப்பட்டன, அதனால் வெட்கமோ மனசாட்சியோ இல்லாமல் நான் அவற்றை நகலெடுத்து ஒட்டினேன், சிறிது மாற்றியமைத்தேன். உண்மையில், மற்ற பல கேள்விகளும் ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்ந்து, சிறிது நேரம் கழித்து நான் மெதுவாக பைத்தியம் பிடிக்க ஆரம்பித்தேன், தலைப்புகளின் பெரிய குவியலில் குழப்பமடையாமல் இருக்க முயற்சித்தேன், மேலும் நான் ஏற்கனவே அழகாக எழுதிய சொற்பொருள் துண்டுகளை இரக்கமின்றி மீண்டும் பயன்படுத்த முடியும்.

நான் LGBT சமூகத்தைச் சேர்ந்தவனா என்று சில பல்கலைக்கழகங்கள் நேரடியாக (படிவங்களில்) கேட்டன, மேலும் அதைப் பற்றி இரண்டு நூறு வார்த்தைகள் பேச முன்வந்தன. பொதுவாக, அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களின் முற்போக்கான நிகழ்ச்சி நிரலைப் பொறுத்தவரை, பெலாரஷ்யப் பாகுபாட்டை எதிர்கொண்டாலும் வெற்றியைப் பெற்ற ஓரினச்சேர்க்கையாளர் ஒருவரைப் பற்றி இன்னும் அதிகமான கதையைப் போல் பொய் சொல்லவும் உருவாக்கவும் ஒரு பெரிய தூண்டுதல் இருந்தது! 

இவை அனைத்தும் என்னை மற்றொரு சிந்தனைக்கு இட்டுச் சென்றது: கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதோடு, உங்களின் பொதுவான பயன்பாட்டுச் சுயவிவரத்தில் உங்கள் பொழுதுபோக்குகள், சாதனைகள் மற்றும் அனைத்தையும் குறிப்பிட வேண்டும். நான் டிப்ளோமாக்களைப் பற்றி எழுதினேன், நான் ஒரு டியோலிங்கோ தூதர் என்ற உண்மையைப் பற்றியும் எழுதினேன், ஆனால் மிக முக்கியமாக: இந்தத் தகவலின் துல்லியத்தை யார், எப்படிச் சரிபார்ப்பார்கள்? டிப்ளோமாக்கள் அல்லது அது போன்ற எதையும் பதிவேற்றம் செய்ய யாரும் என்னிடம் கேட்கவில்லை. எனது சுயவிவரத்தில் நான் விரும்பும் அளவுக்கு பொய் சொல்ல முடியும் மற்றும் எனது இல்லாத சுரண்டல்கள் மற்றும் கற்பனையான பொழுதுபோக்குகளைப் பற்றி எழுத முடியும் என்பதை எல்லா விஷயங்களும் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

இந்த எண்ணம் என்னை சிரிக்க வைத்தது. உங்கள் பள்ளியின் சாரணர் குழுவின் தலைவராக நீங்கள் ஏன் இருக்க வேண்டும், அதைப் பற்றி நீங்கள் பொய் சொல்லலாம் மற்றும் யாருக்கும் தெரியாது? சில விஷயங்களை, நிச்சயமாக, சரிபார்க்க முடியும், ஆனால் சில காரணங்களால் சர்வதேச மாணவர்களின் கட்டுரைகளில் குறைந்தது பாதியாவது நிறைய பொய்கள் மற்றும் மிகைப்படுத்தல்களுடன் வந்ததாக நான் உறுதியாக நம்பினேன்.

ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதில் இது மிகவும் விரும்பத்தகாத தருணமாக இருக்கலாம்: போட்டி மிகப்பெரியது என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். ஒரு சாதாரண மாணவனுக்கும் மறக்கமுடியாத அதிசயிக்கும் இடையில், அவர்கள் இரண்டாவதாகத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள் என்பதை நீங்கள் நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். உங்கள் போட்டியாளர்கள் அனைவரும் தங்களை அதிகபட்சமாக விற்கிறார்கள் என்பதையும் நீங்கள் உணர்ந்துகொள்கிறீர்கள், மேலும் இந்த விளையாட்டில் நுழைந்து உங்களைப் பற்றிய ஒவ்வொரு நேர்மறையான விஷயத்தையும் விற்பனைக்கு வைக்க முயற்சிப்பதைத் தவிர உங்களுக்கு வேறு வழியில்லை.

நிச்சயமாக, உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் நீங்களே இருக்க வேண்டும் என்று உங்களுக்குச் சொல்வார்கள், ஆனால் நீங்களே சிந்தியுங்கள்: தேர்வுக் குழுவிற்கு யார் தேவை - நீங்கள், அல்லது அவர்களுக்கு வலுவாகத் தோன்றும் மற்றும் மற்றவர்களை விட அதிகமாக நினைவில் வைக்கப்படும் வேட்பாளர்? இந்த இரண்டு ஆளுமைகளும் பொருந்தினால் அது அற்புதமாக இருக்கும், ஆனால் ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எனக்கு எதையாவது கற்பித்தால், அது என்னை விற்கும் திறன்: டிசம்பர் 31 அன்று அந்த கேள்வித்தாளில் நான் செய்தது போல் ஒருவரை மகிழ்விக்க நான் கடினமாக முயற்சித்ததில்லை.

ஒரு பள்ளிக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட நபர்கள் அனுப்பப்படக் கூடாது என்று ஒரு மதிப்புமிக்க ஒலிம்பியாட் பற்றிப் பேசிய வீடியோ எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அவர்களின் வேட்பாளர் அங்கு செல்ல, அவர்கள் சிறப்பாக ஒரு முழு பள்ளி (!) ஊழியர்கள் மற்றும் ஒரு மாணவர் ஒரு ஜோடி பதிவு. 

நான் தெரிவிக்க முயல்வது என்னவென்றால், நீங்கள் சிறந்த பல்கலைக்கழகங்களில் சேரும்போது, ​​​​நீங்கள் இளம் விஞ்ஞானிகள், வணிகர்கள் மற்றும் நரகத்துடன் போட்டியிடுவீர்கள். நீங்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் தனித்து நிற்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, இந்த விஷயத்தில் ஒருவர் அதை மிகைப்படுத்தக்கூடாது மற்றும் மக்கள் முதலில் நம்பும் ஒரு உயிருள்ள படத்தை உருவாக்க வேண்டும். நடக்காததைப் பற்றி நான் எழுதவில்லை, ஆனால் நான் வேண்டுமென்றே பல விஷயங்களை பெரிதுபடுத்துகிறேன் என்று நினைத்துக் கொண்டேன், மேலும் "பலவீனத்தை" எங்கு வேறுபடுத்தி காட்டலாம், எங்கு இல்லை என்று தொடர்ந்து யூகிக்க முயற்சிக்கிறேன். 

நீண்ட நாட்கள் எழுதுதல், நகலெடுத்து ஒட்டுதல் மற்றும் இடைவிடாத பகுப்பாய்வுகளுக்குப் பிறகு, எனது MyMIT சுயவிவரம் இறுதியாக முடிந்தது:

மேலும் பொதுவான பயன்பாட்டிலும்:

புத்தாண்டு பிறக்க இன்னும் சில மணி நேரங்களே இருந்தன. அனைத்து ஆவணங்களும் அனுப்பப்பட்டுள்ளன. என்ன நடந்தது என்பதை உணர்தல் உடனடியாக என்னை அடையவில்லை: கடந்த இரண்டு நாட்களில் நான் அதிக ஆற்றலைக் கொடுக்க வேண்டியிருந்தது. நான் என் சக்திக்குட்பட்ட அனைத்தையும் செய்தேன், மிக முக்கியமாக, மருத்துவமனையில் தூக்கமில்லாத இரவில் நான் எனக்கு அளித்த வாக்குறுதியை நிறைவேற்றினேன். இறுதிப் போட்டியை எட்டினேன். காத்திருப்பதுதான் மிச்சம். வேறு எதுவும் என்னைச் சார்ந்திருக்கவில்லை.

அத்தியாயம் 10. முதல் முடிவுகள்

மார்ச், 2018

பல மாதங்கள் கடந்துவிட்டன. சலிப்படையாமல் இருக்க, உள்ளூர் கேலி ஒன்றில் முன்-இறுதி மேம்பாட்டுப் பாடத்தில் பதிவு செய்தேன், ஒரு மாதம் கழித்து நான் மனச்சோர்வடைந்தேன், பின்னர் சில காரணங்களால் நான் இயந்திரக் கற்றலை மேற்கொண்டேன், பொதுவாக என்னால் முடிந்தவரை வேடிக்கையாக இருந்தேன். .

உண்மையில், புத்தாண்டு காலக்கெடுவிற்குப் பிறகு, நான் இன்னும் ஒரு காரியத்தைச் செய்ய வேண்டியிருந்தது: CSS சுயவிவரம், ISFAA மற்றும் நிதி உதவிக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது தேவைப்படும் எனது குடும்ப வருமானத்தைப் பற்றிய பிற படிவங்களை நிரப்பவும். அங்கு சொல்ல எதுவும் இல்லை: நீங்கள் கவனமாக ஆவணங்களை நிரப்பவும், மேலும் உங்கள் பெற்றோரின் வருமான சான்றிதழ்களை பதிவேற்றவும் (ஆங்கிலத்தில், நிச்சயமாக).

சில சமயங்களில் நான் ஏற்றுக்கொண்டால் என்ன செய்வேன் என்ற எண்ணம் வந்தது. முதல் வருடத்திற்குத் திரும்புவதற்கான வாய்ப்பு ஒரு படி பின்வாங்கவில்லை, ஆனால் "புதிதாகத் தொடங்க" மற்றும் ஒரு வகையான மறுபிறப்புக்கான வாய்ப்பு. சில காரணங்களால், கணினி அறிவியலை எனது சிறப்புத் தேர்வாக நான் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பில்லை என்பதில் உறுதியாக இருந்தேன் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் அதில் 2 ஆண்டுகள் படித்தேன், இருப்பினும் இது அமெரிக்க தரப்புக்கு தெரியவில்லை. பல பல்கலைக்கழகங்கள் உங்களுக்கு சுவாரசியமான படிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் அதிக நெகிழ்வுத்தன்மையையும், இரட்டை மேஜர் போன்ற பல்வேறு அருமையான விஷயங்களையும் வழங்குவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். சில காரணங்களால், கோடையில் இயற்பியல் பற்றிய ஃபெய்ன்மேனின் விரிவுரைகளை நான் எங்காவது குளிர்ச்சியாக முடித்திருந்தால், அதைக் கவனித்துக்கொள்வதாக உறுதியளித்தேன்-அநேகமாக பள்ளிப் போட்டிகளுக்கு வெளியே வானியற்பியலில் மீண்டும் முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்ற ஆசை காரணமாக இருக்கலாம்.

நேரம் பறந்தது, மார்ச் 10 அன்று வந்த கடிதம் என்னை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்தியது.

ஏன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நான் எம்ஐடியில் சேர விரும்பினேன் - இந்த பல்கலைக்கழகத்தில் விண்ணப்பதாரர்களுக்கான சொந்த போர்டல், அதன் சொந்த மறக்கமுடியாத தங்குமிடம், டிபிபிடியிலிருந்து ஒரு விளக்கு நேர்காணல் மற்றும் என் இதயத்தில் ஒரு சிறப்பு இடம் இருந்தது. கடிதம் இரவு 8 மணிக்கு வந்தது, அதை நான் எங்கள் எம்ஐடி விண்ணப்பதாரர்களின் உரையாடலில் இடுகையிட்டவுடன் (அது பெறப்பட்ட நேரத்தில் டெலிகிராமுக்கு செல்ல முடிந்தது), அதன் ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாகிவிட்டது என்பதை உணர்ந்தேன். உருவாக்கம் (டிசம்பர் 27.12.2016, 2016). இது ஒரு நீண்ட பயணம், நான் இப்போது காத்திருந்தது மற்றொரு சோதனையின் முடிவுகள் அல்ல: அடுத்த சில வாரங்களில், டிசம்பர் XNUMX இல் இந்தியாவில் ஒரு சாதாரண மாலையில் தொடங்கிய எனது முழு கதையின் முடிவும் முடிவு செய்யப்பட இருந்தது. .

ஆனால் நான் சரியான மனநிலையில் இருக்க நேரம் கிடைக்கும் முன், திடீரென்று எனக்கு மற்றொரு கடிதம் வந்தது:

அன்று மாலை நான் எதிர்பார்க்காத ஒன்று இது. இருமுறை யோசிக்காமல், போர்ட்டலைத் திறந்தேன்.

ஐயோ, நான் கால்டெக்கிற்குள் வரவில்லை. இருப்பினும், இது எனக்கு மிகவும் ஆச்சரியமாக இல்லை - அவர்களின் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை மற்ற பல்கலைக்கழகங்களை விட மிகக் குறைவு, மேலும் அவர்கள் ஆண்டுக்கு 20 சர்வதேச மாணவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார்கள். "விதி இல்லை," நான் நினைத்து படுக்கைக்குச் சென்றேன்.

மார்ச் 14 வந்துவிட்டது. MIT முடிவு மின்னஞ்சலுக்கு அன்று இரவு 1:28 மணிக்கு வரவேண்டியிருந்தது, எனக்கு இயல்பாகவே சீக்கிரம் தூங்கும் எண்ணம் இல்லை. இறுதியாக, அது தோன்றியது.

நான் ஆழ்ந்த மூச்சு எடுத்தேன்.

இது உங்களுக்கு ஒரு சூழ்ச்சியாக இருந்ததா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் நான் அதைச் செய்யவில்லை. 

நிச்சயமாக, இது வருத்தமாக இருந்தது, ஆனால் மிகவும் மோசமாக இல்லை - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, என்னிடம் இன்னும் 16 பல்கலைக்கழகங்கள் எஞ்சியுள்ளன. சில நேரங்களில் குறிப்பாக பிரகாசமான எண்ணங்கள் என் மனதைக் கடந்தன:

நான்: “சர்வதேச மாணவர்களுக்கான சேர்க்கை விகிதம் எங்காவது 3% என்று நாங்கள் மதிப்பிட்டால், 18 பல்கலைக்கழகங்களில் குறைந்தபட்சம் ஒன்றில் சேருவதற்கான நிகழ்தகவு 42% ஆகும். இது அந்தளவிற்கு கெடுதல் இல்லை!"
என் மூளை: "நீங்கள் நிகழ்தகவுக் கோட்பாட்டை தவறாகப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் உணர்ந்திருக்கிறீர்களா?"
நான்: "நான் புத்திசாலித்தனமான ஒன்றைக் கேட்க விரும்பினேன், அமைதியாக இருக்க வேண்டும்."

இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு எனக்கு இன்னொரு கடிதம் வந்தது:

இது வேடிக்கையானது, ஆனால் கடிதத்தின் முதல் வரிகளிலிருந்து நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டீர்களா இல்லையா என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும். கேமராவில் உள்ளவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளும் கடிதங்களைப் பெறுவதில் மகிழ்ச்சியடையும் அந்த வீடியோக்களைப் பார்த்தால், அவை அனைத்தும் “வாழ்த்துக்கள்!” என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குவதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். என்னை வாழ்த்த எதுவும் இல்லை. 

மேலும் மறுப்பு கடிதங்கள் வந்து கொண்டே இருந்தன. உதாரணமாக, இன்னும் சில இங்கே:

அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதை நான் கவனித்தேன்:

1. நீங்கள் எங்களுடன் படிக்க முடியாமல் போனதற்கு நாங்கள் மிகவும் வருந்துகிறோம்!
2. ஒவ்வொரு ஆண்டும் எங்களிடம் ஏராளமான விண்ணப்பதாரர்கள் உள்ளனர், எங்களால் உடல் ரீதியாக அனைவரையும் சேர்க்க முடியாது, எனவே நாங்கள் உங்களைப் பதிவு செய்யவில்லை.
3. இது எங்களுக்கு மிகவும் கடினமான முடிவாகும், மேலும் இது உங்கள் அறிவுசார் அல்லது தனிப்பட்ட குணங்களைப் பற்றி எந்த விதத்திலும் மோசமாகச் சொல்லவில்லை! உங்கள் திறமைகள் மற்றும் சாதனைகளால் நாங்கள் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டோம், மேலும் நீங்கள் ஒரு சிறந்த பல்கலைக்கழகமாக இருப்பீர்கள் என்பதில் எங்களுக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், "இது உங்களைப் பற்றியது அல்ல." விண்ணப்பிக்காத ஒவ்வொருவரும் அத்தகைய கண்ணியமான பதிலைப் பெறுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு நீங்கள் ஒரு மேதையாக இருக்க வேண்டியதில்லை, மேலும் ஒரு முழுமையான முட்டாள் கூட அவர் எவ்வளவு சிறப்பாகச் செயல்படுகிறார், எவ்வளவு உண்மையாக வருந்துகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி கேட்பார். 

நிராகரிப்பு கடிதத்தில் உங்கள் பெயரைத் தவிர வேறு எதுவும் இருக்காது. பல மாதங்களாக உங்களின் முயற்சிகள் மற்றும் கவனமான தயாரிப்புகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் பெறுவது எல்லாம் ஒரு பாசாங்குத்தனமான இரண்டு பத்திகள் நீளமானது, முற்றிலும் மனிதாபிமானமற்றது மற்றும் தகவல் அற்றது, இது உங்களை நன்றாக உணராது. நிச்சயமாக, தேர்வுக் குழு உங்களைத் தவிர வேறு ஒருவரை அழைத்துச் சென்றது பற்றிய உண்மையை அனைவரும் அறிய விரும்புகிறார்கள், ஆனால் அது உங்களுக்குத் தெரியாது. ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகமும் அதன் நற்பெயரைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது முக்கியம், இதற்குச் சிறந்த வழி எந்தக் காரணமும் கூறாமல் வெகுஜன அஞ்சல் அனுப்புவதாகும்.

மிகவும் ஏமாற்றமளிக்கும் விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் கட்டுரைகளை யாராவது உண்மையில் படித்தார்களா என்று கூட உங்களால் சொல்ல முடியாது. நிச்சயமாக, இது பகிரங்கப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் எளிய பகுத்தறிவு மூலம் நீங்கள் அனைத்து உயர் பல்கலைக்கழகங்களிலும் ஒவ்வொரு வேட்பாளருக்கும் கவனம் செலுத்த போதுமான நபர்கள் இல்லை என்ற முடிவுக்கு வரலாம், மேலும் குறைந்தது பாதி விண்ணப்பங்கள் தானாக வடிகட்டப்படுகின்றன. சோதனைகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கு ஏற்ற பிற அளவுகோல்கள். உலகின் மிகச் சிறந்த கட்டுரையை எழுதுவதற்கு உங்கள் இதயத்தையும் ஆன்மாவையும் நீங்கள் ஈடுபடுத்தலாம், ஆனால் சில SAT இல் நீங்கள் மிகவும் மோசமாகச் செய்ததால் அது சாக்கடையில் போய்விடும். மேலும் இது இளங்கலை சேர்க்கை குழுக்களில் மட்டுமே நடக்கும் என்பதில் எனக்கு மிகவும் சந்தேகம் உள்ளது.

நிச்சயமாக, எழுதப்பட்டதில் ஓரளவு உண்மை உள்ளது. சேர்க்கை அதிகாரிகளின் கூற்றுப்படி, விண்ணப்பதாரர்களின் எண்ணிக்கையை உறுதியான எண்ணிக்கையில் (ஒரு இடத்திற்கு 5 நபர்களின் அடிப்படையில்) வடிகட்ட முடியும் என்றால், தேர்வு செயல்முறை சீரற்ற முறையில் இருந்து வேறுபட்டதல்ல. பல வேலை நேர்காணல்களைப் போலவே, ஒரு வருங்கால மாணவர் எவ்வளவு வெற்றிகரமாக இருப்பார் என்பதைக் கணிப்பது கடினம். பெரும்பாலான விண்ணப்பதாரர்கள் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் திறமையானவர்கள் என்பதால், உண்மையில் நாணயத்தைப் புரட்டுவது மிகவும் எளிதாக இருக்கலாம். சேர்க்கைக் குழு எவ்வளவுதான் செயல்முறையை முடிந்தவரை நியாயப்படுத்த விரும்பினாலும், இறுதியில், சேர்க்கை ஒரு லாட்டரி, இதில் பங்கேற்கும் உரிமை, இருப்பினும், இன்னும் சம்பாதிக்கப்பட வேண்டும்.

அத்தியாயம் 11. நாங்கள் மனப்பூர்வமாக வருந்துகிறோம்

மார்ச் வழக்கம் போல் சென்றது, ஒவ்வொரு வாரமும் நான் மேலும் மேலும் மறுப்புகளைப் பெற்றேன். 

கடிதங்கள் பல்வேறு இடங்களில் வந்தன: விரிவுரைகளில், சுரங்கப்பாதையில், தங்குமிடத்தில். நான் அவற்றைப் படித்து முடிக்கவில்லை, ஏனென்றால் நான் புதிதாக அல்லது தனிப்பட்ட எதையும் பார்க்க மாட்டேன் என்று எனக்கு நன்றாகத் தெரியும். 

அந்த நாட்களில் நான் மிகவும் அக்கறையற்ற நிலையில் இருந்தேன். கால்டெக் மற்றும் எம்ஐடியிலிருந்து நிராகரிக்கப்பட்ட பிறகு, நான் மிகவும் வருத்தப்படவில்லை, ஏனென்றால் எனது அதிர்ஷ்டத்தை முயற்சி செய்யக்கூடிய 16 பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன என்பதை நான் அறிந்தேன். ஒவ்வொரு முறையும் நான் வாழ்த்துக்களைக் காண்பேன் என்ற நம்பிக்கையுடன் கடிதத்தைத் திறந்தேன், ஒவ்வொரு முறையும் அதே வார்த்தைகளை அங்கே கண்டேன் - "எங்கள் வருந்துகிறோம்." அதுவே போதுமானதாக இருந்தது. 

நான் என்னை நம்பினேன்? ஒருவேளை ஆம். குளிர்காலக் காலக்கெடுவுக்குப் பிறகு, சில காரணங்களால் எனது சோதனைகள், கட்டுரைகள் மற்றும் சாதனைகளின் தொகுப்புடன் நான் எங்காவது செல்வேன் என்று எனக்கு நிறைய நம்பிக்கை இருந்தது, ஆனால் ஒவ்வொரு அடுத்தடுத்த மறுப்பிலும் எனது நம்பிக்கை மேலும் மேலும் மங்கியது. 

அந்த வாரங்களில் என் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்று என்னைச் சுற்றியுள்ள யாருக்கும் தெரியாது. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, நான் எப்பொழுதும் ஒரு சாதாரண இரண்டாம் ஆண்டு மாணவனாக இருந்தேன், என் படிப்பை விட்டுவிட வேண்டும் அல்லது எங்காவது வெளியேற வேண்டும் என்ற எண்ணம் இல்லாமல் இருந்தேன்.

ஆனால் ஒரு நாள் எனது ரகசியம் அம்பலமாகும் அபாயம் ஏற்பட்டது. அது ஒரு சாதாரண மாலை நேரம்: ஒரு நண்பர் எனது மடிக்கணினியில் மிக முக்கியமான சில வேலைகளைச் செய்து கொண்டிருந்தார், நான் அமைதியாக அந்தத் தொகுதியைச் சுற்றிக் கொண்டிருந்தேன், பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து மற்றொரு கடிதம் பற்றிய அறிவிப்பு திடீரென்று தொலைபேசி திரையில் தோன்றியது. அடுத்த தாவலில் அஞ்சல் திறக்கப்பட்டது, மேலும் ஆர்வமுள்ள எந்த கிளிக் செய்தாலும் (இது எனது நண்பருக்கு பொதுவானது) இந்த நிகழ்விலிருந்து உடனடியாக ரகசியத்தின் திரையை கிழித்துவிடும். கடிதத்தை விரைவாகத் திறந்து, அதிக கவனத்தை ஈர்க்கும் முன் அதை நீக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்தேன், ஆனால் பாதியிலேயே நிறுத்திவிட்டேன்:

என் இதயம் வேகமாக துடித்தது. "நாங்கள் மன்னிக்கவும்" என்ற வழக்கமான வார்த்தைகளை நான் பார்க்கவில்லை, அதிக எண்ணிக்கையிலான வேட்பாளர்கள் அல்லது என்னைப் பற்றி பாராட்டியதால் எந்த கோபத்தையும் நான் காணவில்லை; அவர்கள் வெறுமனே எந்த தூண்டுதலும் இல்லாமல் நான் உள்ளே வந்ததாக என்னிடம் சொன்னார்கள்.

அந்த நேரத்தில் எனது முகபாவனையிலிருந்து குறைந்தபட்சம் எதையாவது புரிந்து கொள்ள முடியுமா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை - அநேகமாக, நான் படித்ததைப் பற்றிய உணர்தல் எனக்கு உடனடியாகத் தோன்றவில்லை. 

நான் செய்தேன். மீதமுள்ள பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து வரக்கூடிய அனைத்து மறுப்புகளும் இனி முக்கியமில்லை, ஏனென்றால் என்ன நடந்தாலும், என் வாழ்க்கை ஒருபோதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது. குறைந்தபட்சம் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் சேர வேண்டும் என்பது எனது முக்கிய குறிக்கோள், மேலும் நான் இனி கவலைப்பட வேண்டியதில்லை என்று இந்த கடிதம் கூறியது. 

வாழ்த்துக்களைத் தவிர, அந்தக் கடிதத்தில், NYU ஷாங்காயில் இருந்து 4 நாள் நிகழ்ச்சியான, அனுமதிக்கப்பட்ட மாணவர்களின் வார இறுதியில் பங்கேற்க அழைப்பும் உள்ளது, இதன் போது நீங்கள் சீனாவுக்குப் பறந்து உங்கள் எதிர்கால வகுப்பு தோழர்களைச் சந்திக்கலாம், உல்லாசப் பயணங்களுக்குச் செல்லலாம் மற்றும் பொதுவாக பல்கலைக்கழகத்தைப் பார்க்கலாம். NYU விசாவின் விலையைத் தவிர மற்ற அனைத்தையும் செலுத்தியது, ஆனால் பங்கேற்க விருப்பம் தெரிவித்த மாணவர்களிடையே நிகழ்வில் பங்கேற்பது சீரற்றதாக இருந்தது. எல்லா நன்மை தீமைகளையும் எடைபோட்டு, லாட்டரியில் பதிவு செய்து வெற்றி பெற்றேன். எனக்கு வழங்கப்பட்ட நிதி உதவியின் அளவைப் பார்ப்பது மட்டுமே என்னால் இதுவரை செய்ய முடியவில்லை. கணினியில் சில வகையான பிழைகள் தோன்றின, மேலும் நிதி உதவி தளத்தில் காட்டப்பட விரும்பவில்லை, இருப்பினும் முழுத் தொகையும் "முழு நிரூபித்த தேவையைப் பூர்த்தி" கொள்கையின் அடிப்படையில் இருக்கும் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன். மற்றபடி என்னைச் சேர்ப்பதில் அர்த்தமில்லை.

நான் பல்வேறு பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து நிராகரிப்புகளை தொடர்ந்து பெற்றேன், ஆனால் நான் இனி கவலைப்படவில்லை. சீனா, நிச்சயமாக, அமெரிக்கா அல்ல, ஆனால் NYU விஷயத்தில், கல்வி முற்றிலும் ஆங்கிலத்தில் இருந்தது மற்றும் ஒரு வருடம் மற்றொரு வளாகத்தில் படிக்கச் செல்ல வாய்ப்பு இருந்தது - நியூயார்க், அபுதாபி அல்லது எங்காவது ஐரோப்பாவில் கூட்டாளிகளிடையே பல்கலைக்கழகங்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, எனக்கு இந்த விஷயம் மின்னஞ்சலில் வந்தது:

அது அதிகாரப்பூர்வமான ஒப்புதல் கடிதம்! உறையில் ஆங்கிலம் மற்றும் சீன மொழிகளில் காமிக் பாஸ்போர்ட் இருந்தது. இப்போது எல்லாவற்றையும் மின்னணு முறையில் செய்ய முடியும் என்றாலும், பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்கள் இன்னும் அழகான உறைகளில் காகித கடிதங்களை அனுப்புகின்றன.

அனுமதிக்கப்பட்ட மாணவர் வார இறுதி ஏப்ரல் இறுதி வரை நடைபெறக் கூடாது, இதற்கிடையில் நான் மகிழ்ச்சியுடன் உட்கார்ந்து, NYU பற்றிய பல்வேறு வீடியோக்களைப் பார்த்து, அங்குள்ள சூழ்நிலையை நன்றாக உணர முடிந்தது. சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பு பயமுறுத்துவதை விட மிகவும் புதிரானதாகத் தோன்றியது - அனைத்து பட்டதாரிகளும் குறைந்தபட்சம் ஒரு இடைநிலை மட்டத்திலாவது அதில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

யூடியூப் பரந்து விரிந்து அலைந்து திரிந்த எனக்கு நடாஷா என்ற பெண்ணின் சேனல் கிடைத்தது. அவர் தானே 3-4 வருட NYU மாணவி மற்றும் அவரது வீடியோ ஒன்றில் தனது சேர்க்கை கதையைப் பற்றி பேசினார். ஓரிரு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, அவள் என்னைப் போலவே அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்று முழு நிதியுதவியுடன் NYU ஷாங்காயில் நுழைந்தாள். நடாஷாவின் கதை எனது நம்பிக்கையை அதிகப்படுத்தியது, இருப்பினும் இதுபோன்ற மதிப்புமிக்க தகவல்களுடன் கூடிய வீடியோ எவ்வளவு குறைவான பார்வைகளைப் பெற்றது என்பது எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. 

நேரம் கடந்துவிட்டது, சுமார் ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, நிதித் தகவல் பற்றிய தகவல்கள் இறுதியாக எனது தனிப்பட்ட கணக்கில் தோன்றின. உதவி:

இங்கே நான் கொஞ்சம் குழப்பமடைந்தேன். நான் பார்த்த தொகை ($30,000) அந்த ஆண்டிற்கான முழு கல்விச் செலவில் பாதியை ஈடுகட்டவில்லை. ஏதோ தவறு நடந்தது போல் தெரிகிறது. நான் நடாஷாவுக்கு எழுத முடிவு செய்தேன்:

ஆனால், என்னிடம் அப்படிப்பட்ட பணம் இல்லை என்று தெரிந்தும் அவர்கள் என்னைப் புரட்டிப் போட்டிருக்க வேண்டாமா?

நான் எங்கே தவறாகக் கணக்கிட்டேன் என்பதை இங்கே உணர்ந்தேன். என் பட்டியலில் உள்ள ஒரே பல்கலைக்கழகம் NYU ஆகும், அது "முழு நிரூபிக்கப்பட்ட தேவையை பூர்த்தி செய்யும்" அளவுகோலைக் கொண்டிருக்கவில்லை. எனது சேர்க்கையின் போது இந்த விஷயங்கள் மாறியிருக்கலாம், ஆனால் உண்மை அப்படியே இருந்தது: கடை மூடப்பட்டது. சிறிது நேரம் நான் பல்கலைக்கழகத்துடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சித்தேன், அவர்கள் தங்கள் முடிவை மறுபரிசீலனை செய்ய விரும்புகிறீர்களா என்று கேட்டேன், ஆனால் அது வீண். 

இயற்கையாகவே, அனுமதிக்கப்பட்ட மாணவர்களின் வார இறுதியில் நான் செல்லவில்லை. மற்ற பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து மறுப்புகள் தொடர்ந்து வந்தன: ஒரு நாள், நான் ஒரே நேரத்தில் 9 பெற்றேன்.

இந்த மறுப்புகளில் எதுவும் மாறவில்லை. ஒரே மாதிரியான பொதுவான சொற்றொடர்கள், ஒரே உண்மையான வருத்தம்.

அது ஏப்ரல் 1ம் தேதி. NYU உட்பட, நான் அந்த நேரத்தில் 17 பல்கலைக்கழகங்களால் நிராகரிக்கப்பட்டேன்-என்ன ஒரு சிறந்த சேகரிப்பு. கடைசியாக மீதமுள்ள பல்கலைக்கழகமான வாண்டர்பில்ட் பல்கலைக்கழகம் இப்போது தனது முடிவை சமர்ப்பித்துள்ளது. ஏறக்குறைய எந்த நம்பிக்கையும் இல்லாத நிலையில், நான் கடிதத்தைத் திறந்தேன், அங்கு ஒரு மறுப்பைக் காண எதிர்பார்த்தேன், இறுதியாக இந்த நீடித்த சேர்க்கை கதையை முடிக்கிறேன். ஆனால் எந்த மறுப்பும் இல்லை:

என் நெஞ்சில் நம்பிக்கையின் தீப்பொறி எரிந்தது. காத்திருப்பு பட்டியல் உங்களுக்கு நிகழக்கூடிய சிறந்த விஷயம் அல்ல, ஆனால் அது ஒரு மறுப்பு அல்ல. ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாணவர்கள் வேறு ஏதேனும் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்ல முடிவு செய்தால், காத்திருப்புப் பட்டியலில் உள்ளவர்கள் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்படுவார்கள். வாண்டர்பில்ட்டின் விஷயத்தில், இது மிகவும் வலுவான விண்ணப்பதாரர்களுக்கு எப்படியும் #1 தேர்வாக இல்லை, எனக்கு சில வாய்ப்புகள் இருப்பதாக நான் எண்ணினேன். 

அன்யாவின் அறிமுகமானவர்களில் சிலர் காத்திருப்புப் பட்டியலுக்கு அனுப்பப்பட்டனர், எனவே அது முற்றிலும் நம்பிக்கையற்றதாகத் தெரியவில்லை. நான் செய்ய வேண்டியதெல்லாம் எனது ஆர்வத்தை உறுதிப்படுத்திக் கொண்டு காத்திருக்க வேண்டும்.

அத்தியாயம் 12. சம்சாரத்தின் சக்கரம்

ஜூலை, 2018 

MIT இல் அது ஒரு சாதாரண கோடை நாள். நிறுவனத்தின் ஆய்வகங்களில் ஒன்றை விட்டுவிட்டு, நான் தங்குமிட கட்டிடத்திற்குச் சென்றேன், அங்கு எனது எல்லா பொருட்களும் ஏற்கனவே ஒரு அறையில் கிடந்தன. கோட்பாட்டளவில், நான் எனது நேரத்தை எடுத்துக்கொண்டு செப்டம்பரில் மட்டுமே இங்கு வந்திருக்க முடியும், ஆனால் எனது விசா திறக்கப்பட்டவுடன், வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி முன்னதாகவே வர முடிவு செய்தேன். ஒவ்வொரு நாளும் அதிகமான சர்வதேச மாணவர்கள் வந்தனர்: உடனடியாக நான் ஒரு ஆஸ்திரேலியர் மற்றும் ஒரு மெக்சிகன் ஆகியோரைச் சந்தித்தேன், அவர் அதே ஆய்வகத்தில் என்னுடன் பணிபுரிந்தார். கோடையில், பெரும்பாலான மாணவர்கள் விடுமுறையில் இருந்தபோதிலும், பல்கலைக்கழகத்தில் வாழ்க்கை முழு வீச்சில் இருந்தது: ஆராய்ச்சி, இன்டர்ன்ஷிப்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டன, மேலும் எம்ஐடி மாணவர்களின் சிறப்புக் குழு கூட தொடர்ந்து வருகை தரும் சர்வதேச மாணவர்களின் வரவேற்பை ஏற்பாடு செய்து அவர்களுக்கு வழங்கியது. வளாகத்தின் சுற்றுப்பயணம் மற்றும் பொதுவாக அவர்கள் ஒரு புதிய இடத்தில் வசதியாக இருக்க உதவியது. 

கோடையின் மீதமுள்ள 2 மாதங்களுக்கு, பரிந்துரை அமைப்புகளில் ஆழ்ந்த கற்றலைப் பயன்படுத்துவது பற்றிய எனது சிறிய ஆராய்ச்சி போன்ற ஒன்றை நான் நடத்த வேண்டியிருந்தது. நிறுவனம் முன்மொழியப்பட்ட பல தலைப்புகளில் இதுவும் ஒன்றாகும், சில காரணங்களால் இது எனக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் அந்த நேரத்தில் நான் பெலாரஸில் என்ன செய்து கொண்டிருந்தேன் என்பதற்கு நெருக்கமாகவும் தோன்றியது. இது பின்னர் மாறியது போல், கோடையில் வந்த பல தோழர்கள் ஒரு வழியில் அல்லது மற்றொரு வகையில் இயந்திர கற்றலைத் தொடும் ஒரு ஆராய்ச்சி தலைப்பைக் கொண்டிருந்தனர், இருப்பினும் இந்த திட்டங்கள் மிகவும் எளிமையானவை மற்றும் கல்வித் தன்மை கொண்டவை. இரண்டாவது பத்தியில் ஏற்கனவே உள்ள ஒரு வெறித்தனமான கேள்வியில் நீங்கள் ஏற்கனவே ஆர்வமாக இருக்கலாம்: நான் எப்படி எம்ஐடியில் சேர்ந்தேன்? மார்ச் நடுப்பகுதியில் எனக்கு நிராகரிப்பு கடிதம் வரவில்லையா? அல்லது சஸ்பென்ஸைத் தக்கவைக்க வேண்டுமென்றே நான் அதைப் போலியா? 

பதில் எளிது: MIT - இந்தியாவில் உள்ள மணிப்பால் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜி, அங்கு நான் கோடைகால இன்டர்ன்ஷிப்பைப் பெற்றேன். மீண்டும் ஆரம்பிக்கலாம்.

அது இந்தியாவில் ஒரு சாதாரண கோடை நாள். சர்வதேச ஒலிம்பிக்கை நடத்துவதற்கு இந்த சீசன் மிகவும் சாதகமாக இல்லை என்பதை நான் கற்றுக்கொண்டேன்: கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் மழை பெய்தது, இது எப்போதும் சில நொடிகளில் தொடங்கியது, சில சமயங்களில் குடையைத் திறக்க கூட நேரம் இருக்காது.

நான் இன்னும் காத்திருப்புப் பட்டியலில் இருக்கிறேன் என்று எனக்குச் செய்திகள் வந்துகொண்டிருந்தன, மேலும் ஒவ்வொரு இரண்டு வாரங்களுக்கும் எனது ஆர்வத்தை உறுதிப்படுத்த வேண்டியிருந்தது. விடுதிக்குத் திரும்பி, அஞ்சல் பெட்டியில் அவர்களிடமிருந்து மற்றொரு கடிதத்தைக் கவனித்த நான், அதைத் திறந்து மீண்டும் அதைச் செய்யத் தயாரானேன்: 

எல்லா நம்பிக்கையும் இறந்துவிட்டது. சமீபத்திய மறுப்பு இந்த கதைக்கு முற்றுப்புள்ளி வைத்தது. நான் டச்பேடில் இருந்து என் விரலை எடுத்தேன், அது முடிந்தது. 

முடிவுக்கு

அதனால் எனது ஒன்றரை வருட கதை முடிவுக்கு வந்துள்ளது. இதுவரை படித்த அனைவருக்கும் மிக்க நன்றி, மேலும் எனது அனுபவத்தை நீங்கள் ஊக்கப்படுத்தவில்லை என்று நம்புகிறேன். கட்டுரையின் முடிவில், அதை எழுதும் போது எழுந்த சில எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன், அதே போல் பதிவு செய்ய முடிவு செய்பவர்களுக்கு சில ஆலோசனைகளையும் வழங்க விரும்புகிறேன்.

ஒருவேளை யாரோ கேள்வியால் துன்புறுத்தப்பட்டிருக்கலாம்: நான் சரியாக என்ன காணவில்லை? அதற்கு சரியான பதில் இல்லை, ஆனால் எல்லாம் மிகவும் சாதாரணமானது என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்: நான் மற்றவர்களை விட மோசமாக இருந்தேன். நான் சர்வதேச இயற்பியல் போட்டியிலோ அல்லது தாஷா நவல்னயாவிலோ தங்கப் பதக்கம் வென்றவன் அல்ல. எனக்கு சிறப்புத் திறமைகள், சாதனைகள் அல்லது மறக்கமுடியாத பின்னணி எதுவும் இல்லை - நான் உலகம் அறியாத ஒரு நாட்டைச் சேர்ந்த ஒரு சாதாரண பையன், அவர் தனது அதிர்ஷ்டத்தை முயற்சிக்க முடிவு செய்தார். நான் என் சக்தியில் எல்லாவற்றையும் செய்தேன், ஆனால் மற்றவற்றுடன் ஒப்பிடும்போது அது போதாது.

பிறகு ஏன் 2 வருடங்கள் கழித்து இதையெல்லாம் எழுதி தோல்வியை பகிர்ந்து கொள்ள முடிவெடுத்தேன்? ஒருவருக்கு இது எவ்வளவு விசித்திரமாகத் தோன்றினாலும், சிஐஎஸ் நாடுகளில் தங்களுக்கு என்ன வாய்ப்புகள் உள்ளன என்று கூட தெரியாத ஏராளமான திறமையான தோழர்கள் (என்னை விட மிகவும் புத்திசாலி) உள்ளனர் என்று நான் நம்புகிறேன். வெளிநாட்டில் இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பில் சேர்வது இன்னும் முற்றிலும் சாத்தியமற்றதாகக் கருதப்படுகிறது, உண்மையில் இந்த செயல்பாட்டில் புராண அல்லது கடக்க முடியாத எதுவும் இல்லை என்பதை நான் உண்மையில் காட்ட விரும்பினேன்.

இது எனக்கு வேலை செய்யவில்லை என்பதால், அது உங்களுக்கோ, உங்கள் நண்பர்களுக்கோ அல்லது உங்கள் குழந்தைகளுக்கோ வேலை செய்யாது என்று அர்த்தமல்ல. கட்டுரையில் இடம்பெற்றுள்ள கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதியைப் பற்றி கொஞ்சம்:

• இதை முழுவதுமாகச் செய்ய என்னைத் தூண்டிய அன்யா, அமெரிக்கப் பள்ளியில் 3ம் வகுப்பை வெற்றிகரமாக முடித்துவிட்டு இப்போது எம்ஐடியில் படித்து வருகிறார். 
• நடாஷா, தனது யூடியூப் சேனலின் மூலம் மதிப்பிடுகிறார், நியூயார்க்கில் ஒரு வருடம் படித்த பிறகு NYU ஷாங்காயில் பட்டம் பெற்றார், இப்போது ஜெர்மனியில் எங்கோ முதுகலைப் பட்டம் படித்து வருகிறார்.
• ஒலெக் மாஸ்கோவில் கணினி பார்வையில் பணிபுரிகிறார்.

இறுதியாக, நான் சில பொதுவான ஆலோசனைகளை வழங்க விரும்புகிறேன்:

1. கூடிய விரைவில் தொடங்குங்கள். 7 ஆம் வகுப்பிலிருந்து சேர்க்கைக்கு விண்ணப்பித்தவர்களை நான் அறிவேன்: உங்களுக்கு அதிக நேரம் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு நல்ல உத்தியை தயார் செய்து உருவாக்குவது எளிதாக இருக்கும்.
2. விட்டு கொடுக்காதே. நீங்கள் முதல் முறை பெறவில்லை என்றால், நீங்கள் இன்னும் இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது முறை பெற முடியும். கடந்த ஆண்டில் நீங்கள் நிறைய வளர்ந்திருக்கிறீர்கள் என்று சேர்க்கைக் குழுவிடம் நீங்கள் நிரூபித்திருந்தால், உங்களுக்கு சிறந்த வாய்ப்பு கிடைக்கும். நான் 11 ஆம் வகுப்பில் சேர ஆரம்பித்திருந்தால், கட்டுரையின் நிகழ்வுகளின் போது இது எனது மூன்றாவது முயற்சியாக இருந்திருக்கும். சோதனைகளை மீண்டும் எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
3. குறைவான பிரபலமான பல்கலைக்கழகங்களையும், அமெரிக்காவிற்கு வெளியே உள்ள பல்கலைக்கழகங்களையும் ஆராயுங்கள். முழு நிதியுதவி நீங்கள் நினைப்பது போல் அரிதானது அல்ல, மற்ற நாடுகளுக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது SAT மற்றும் TOEFL மதிப்பெண்களும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நான் இந்த பிரச்சினையில் அதிக ஆராய்ச்சி செய்யவில்லை, ஆனால் தென் கொரியாவில் பல பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன என்பதை நான் அறிவேன்.
4. நீங்கள் ஹார்வர்டில் அபரிமிதமான தொகையைப் பெற உதவும் "சேர்க்கை குருக்கள்" ஒருவரைத் திரும்புவதற்கு முன் இருமுறை யோசிக்கவும். இவர்களில் பெரும்பாலோர் பல்கலைக்கழக சேர்க்கை குழுக்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை, எனவே உங்களை நீங்களே தெளிவாகக் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: சரியாக என்ன அவர்கள் உங்களுக்கு உதவப் போகிறார்கள், அது பணத்திற்கு மதிப்புள்ளதா? நீங்கள் பெரும்பாலும் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெறலாம் மற்றும் ஆவணங்களை நீங்களே சேகரிக்கலாம். நான் செய்தேன்.
5. நீங்கள் உக்ரைனைச் சேர்ந்தவர் என்றால், உங்களுக்கு உதவக்கூடிய UGS அல்லது பிற இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களை முயற்சிக்கவும். மற்ற நாடுகளில் உள்ள ஒப்புமைகளைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் பெரும்பாலும் அவை உள்ளன.
6. தனியார் மானியங்கள் அல்லது உதவித்தொகைகளைத் தேட முயற்சிக்கவும். ஒருவேளை பல்கலைக்கழகங்கள் கல்விக்கு பணம் பெறுவதற்கான ஒரே வழி அல்ல.
7. நீங்கள் ஏதாவது செய்ய முடிவு செய்தால், உங்களை நம்புங்கள், இல்லையெனில் இந்த பணியை முடிக்க உங்களுக்கு வலிமை இருக்காது. 

இந்தக் கதை மகிழ்ச்சியான முடிவோடு முடிவடைய வேண்டும் என்று நான் மனப்பூர்வமாக விரும்புகிறேன், மேலும் எனது தனிப்பட்ட உதாரணம் செயல்களுக்கும் சாதனைகளுக்கும் உங்களை ஊக்குவிக்கும். கட்டுரையின் முடிவில் எம்ஐடியின் பின்னணியில் ஒரு புகைப்படத்தை விட்டுவிட விரும்புகிறேன், உலகம் முழுவதும் சொல்வது போல்: “பாருங்கள், இது சாத்தியம்! நான் செய்தேன், நீங்களும் செய்யலாம்!”

ஐயோ, ஆனால் விதி அல்ல. நான் வீணடித்த நேரத்தை நினைத்து வருந்துகிறேனா? உண்மையில் இல்லை. நான் உண்மையிலேயே நம்பியதைச் செய்ய நான் பயந்தால், நான் மிகவும் வருத்தப்படுவேன் என்பதை நான் நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறேன். 18 மறுப்புகள் உங்கள் சுயமரியாதையை கடுமையாக பாதிக்கின்றன, ஆனால் இந்த விஷயத்தில் கூட, நீங்கள் ஏன் இதையெல்லாம் செய்கிறீர்கள் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. ஒரு புகழ்பெற்ற பல்கலைக்கழகத்தில் படிப்பது, ஒரு அற்புதமான அனுபவமாக இருக்கும்போது, ​​உங்கள் இறுதி இலக்காக இருக்கக்கூடாது. ஒவ்வொரு விண்ணப்பதாரரும் தங்கள் கட்டுரைகளில் எழுதுவது போல, அறிவைப் பெறவும், உலகை சிறப்பாக மாற்றவும் விரும்புகிறீர்களா? ஆடம்பரமான ஐவி லீக் பட்டம் பெறாதது உங்களைத் தடுக்காது. இன்னும் பல மலிவு பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன, மேலும் ஆன்லைனில் ஏராளமான இலவச புத்தகங்கள், படிப்புகள் மற்றும் விரிவுரைகள் உள்ளன, அவை ஹார்வர்டில் உங்களுக்குக் கற்பிக்கப்படும் விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவும். தனிப்பட்ட முறையில், நான் சமூகத்திற்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன் திறந்த தரவு அறிவியல் திறந்த கல்விக்கான அவரது மகத்தான பங்களிப்பு மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்பதில் புத்திசாலிகளின் தீவிர கவனம். இயந்திர கற்றல் மற்றும் தரவு பகுப்பாய்வில் ஆர்வமுள்ள அனைவரையும் நான் பரிந்துரைக்கிறேன், ஆனால் சில காரணங்களால் இன்னும் உறுப்பினராக இல்லை, உடனடியாக சேர வேண்டும்.

விண்ணப்பிக்கும் எண்ணத்தில் உற்சாகமாக இருக்கும் உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும், எம்ஐடியின் பதிலில் இருந்து மேற்கோள் காட்ட விரும்புகிறேன்:

"எந்தக் கடிதம் உங்களுக்குக் காத்திருக்கிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், நீங்கள் மிகவும் அற்புதமானவர் என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் - மேலும் எங்கள் உலகத்தை நீங்கள் எவ்வாறு சிறப்பாக மாற்றுகிறீர்கள் என்பதைப் பார்க்க நாங்கள் காத்திருக்க முடியாது."

ஆதாரம்: www.habr.com