ஹப்ரேயில் உள்ள எங்கள் வலைப்பதிவில் நாங்கள் கதைகளை மட்டும் வெளியிடவில்லை ITMO பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகம், ஆனால் புகைப்பட உல்லாசப் பயணங்கள் - எடுத்துக்காட்டாக, எங்கள் படி , и .
இன்று நாம் சிந்தனை முறைகளின் பார்வையில் வேலை மற்றும் படிப்பின் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை ஆராயும் புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம்.
காண்க: /flickr/
சிந்தனைப் பழக்கம்
சிந்தனைப் பழக்கம்
புத்திசாலி மக்கள் ஏன் மிகவும் முட்டாள்களாக இருக்க முடியும்
ராபர்ட் ஸ்டெர்ன்பெர்க் (யேல் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், 2002)
புத்திசாலிகள் சில நேரங்களில் மிகவும் முட்டாள்தனமான தவறுகளை செய்கிறார்கள். தங்கள் திறமையை கண்மூடித்தனமாக நம்புபவர்கள் பெரும்பாலும் தாங்களே அறியாத குருட்டுப் புள்ளிகளில் விழுகிறார்கள். இந்த புத்தகத்தில் உள்ள கட்டுரைகள் அறிவுஜீவிகளின் தவறான பழக்கவழக்கங்களை ஆராய்கின்றன, வெளிப்படையான காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை புறக்கணிப்பது முதல் தங்கள் சொந்த அனுபவத்தை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடும் போக்கு வரை. நாம் சிந்திக்கும் விதம், கற்றுக்கொள்வது மற்றும் வேலை செய்யும் விதம் பற்றி மேலும் விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க இந்தப் புத்தகம் உதவும்.
குழந்தைகள் எப்படி தோல்வியடைகிறார்கள்
ஜான் ஹோல்ட் (1964, பிட்மேன் பப்ளிஷிங் கார்ப்.)
அமெரிக்க கல்வியாளர் ஜான் ஹோல்ட் நிறுவப்பட்ட கல்வி முறைகளின் மிக முக்கியமான விமர்சகர்களில் ஒருவர். இந்த புத்தகம் ஆசிரியராக அவர் பெற்ற அனுபவங்கள் மற்றும் ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் கற்றல் தோல்வியை எப்படி அனுபவிக்கிறார்கள் என்பது பற்றிய அவரது அவதானிப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அத்தியாயங்கள் டைரி உள்ளீடுகளை நினைவூட்டுகின்றன - அவை ஆசிரியர் படிப்படியாக பகுப்பாய்வு செய்யும் சூழ்நிலைகளைச் சுற்றி வருகின்றன. கவனமாக வாசிப்பது உங்கள் சொந்த அனுபவங்களை மறுபரிசீலனை செய்ய உங்களை அனுமதிக்கும் மற்றும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உங்களில் "கல்வி" பழக்கம் என்ன என்பதை புரிந்து கொள்ள உதவும். இந்த புத்தகம் 90 களில் ரஷ்ய மொழியில் வெளியிடப்பட்டது, ஆனால் பின்னர் அச்சிடப்படவில்லை.
ஒரு நாசகார நடவடிக்கையாக கற்பித்தல்
நீல் போஸ்ட்மேன் & சார்லஸ் வீங்கார்ட்னர் (டெலகார்ட் பிரஸ், 1969)
ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, புவி வெப்பமடைதல், சமூக சமத்துவமின்மை மற்றும் மனநோய்களின் தொற்றுநோய் போன்ற பல மனித பிரச்சினைகள் - குழந்தைகளாக இருந்த நமக்குள் புகுத்தப்பட்ட கல்வியின் அணுகுமுறையால் தீர்க்கப்படாமல் உள்ளன. ஒரு அர்த்தமுள்ள வாழ்க்கையை நடத்துவதற்கும், உலகை சிறப்பாக மாற்றுவதற்கும், முதல் படி, அறிவைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறை மற்றும் அதைப் பெறுவதற்கான செயல்முறையை மாற்றுவது. ஆசிரியர்கள் விமர்சன சிந்தனை மற்றும் பதில்களை விட கேள்விகளை சுற்றி கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்க வாதிடுகின்றனர்.
கற்க கற்றல்
கற்க கற்றல்
மேக் இட் ஸ்டிக்: வெற்றிகரமான கற்றலின் அறிவியல்
பீட்டர் சி. பிரவுன், ஹென்றி எல். ரோடிகர் III, மார்க் ஏ. மெக்டேனியல் (2014)
புத்தகத்தில் நீங்கள் உளவியல் பார்வையில் இருந்து கல்வி செயல்முறையின் விளக்கம் மற்றும் அதை மேம்படுத்துவதற்கான நடைமுறை குறிப்புகள் இரண்டையும் காணலாம். நடைமுறையில் வேலை செய்யாத கல்வி உத்திகளுக்கு குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இது ஏன் நிகழ்கிறது என்பதை ஆசிரியர்கள் விளக்குவார்கள் மற்றும் இதைப் பற்றி என்ன செய்ய முடியும் என்று உங்களுக்குச் சொல்வார்கள். உதாரணமாக, ஒரு மாணவரின் கல்வி விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப மாற்றுவது பயனற்றது என்று அவர்கள் வாதிடுகின்றனர். சில கற்பித்தல் முறைகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுப்பது படிப்பின் செயல்திறனை பாதிக்காது என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது.
ஓட்டம்: உகந்த அனுபவத்தின் உளவியல்
மிஹாலி சிக்சென்ட்மிஹாலி (ஹார்பர், 1990)
உளவியலாளர் மிஹாலி சிசிக்ஸ்சென்ட்மிஹாலியின் மிகவும் பிரபலமான படைப்பு. புத்தகத்தின் மையத்தில் "ஓட்டம்" என்ற கருத்து உள்ளது. தொடர்ந்து "ஓட்டத்தில் சேரும்" திறன் மனித வாழ்க்கையை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், உற்பத்தியாகவும் ஆக்குகிறது என்று ஆசிரியர் உறுதியளிக்கிறார். வெவ்வேறு தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் - இசைக்கலைஞர்கள் முதல் மலை ஏறுபவர்கள் வரை - இந்த நிலையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பார்கள், அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதைப் பற்றி புத்தகம் பேசுகிறது. இந்த படைப்பு அணுகக்கூடிய மற்றும் பிரபலமான மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது - "சுய உதவி" வகையின் இலக்கியத்திற்கு நெருக்கமானது. இந்த ஆண்டு புத்தகம் மீண்டும் ரஷ்ய மொழியில் மீண்டும் வெளியிடப்பட்டது.
அதை எவ்வாறு தீர்ப்பது: கணித முறையின் புதிய அம்சம்
ஜார்ஜ் பாலியா (பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 1945)
ஹங்கேரிய கணிதவியலாளர் ஜியோர்ஜி பொலியாவின் உன்னதமான படைப்பு கணித முறையுடன் பணிபுரிவதற்கான ஒரு அறிமுகமாகும். கணித சிக்கல்கள் மற்றும் பிற வகையான சிக்கல்கள் இரண்டையும் தீர்க்கப் பயன்படுத்தக்கூடிய பல பயன்பாட்டு நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளது. அறிவியலைப் படிக்கத் தேவையான அறிவுசார் ஒழுக்கத்தை வளர்க்க விரும்புவோருக்கு மதிப்புமிக்க ஆதாரம். சோவியத் யூனியனில், புத்தகம் 1959 இல் "ஒரு சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது" என்ற தலைப்பில் வெளியிடப்பட்டது.
ஒரு கணிதவியலாளரைப் போல சிந்தியுங்கள்: எந்தவொரு சிக்கலையும் விரைவாகவும் திறமையாகவும் எவ்வாறு தீர்ப்பது
பார்பரா ஓக்லி (டார்ச்சர்பெரிஜி; 2014)
எல்லா மக்களும் துல்லியமான அறிவியலைப் படிக்க விரும்புவதில்லை, ஆனால் கணிதவியலாளர்களிடமிருந்து அவர்கள் கற்றுக்கொள்ள எதுவும் இல்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. பார்பரா ஓக்லே, ஓக்லாண்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரும், பொறியியலாளர், தத்துவவியலாளர் மற்றும் மொழிபெயர்ப்பாளர், இவ்வாறு நினைக்கிறார். திங்க் லைக் எ கணிதவியலாளர் STEM நிபுணர்களின் பணி செயல்முறைகளை ஆராய்கிறார் மற்றும் அவர்களிடமிருந்து அவர்கள் எடுக்கக்கூடிய முக்கிய பாடங்களை வாசகர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார். நெரிசல் இல்லாமல் பொருள் மாஸ்டரிங் பற்றி பேசுவோம், நினைவகம் - குறுகிய கால மற்றும் நீண்ட கால, தோல்விகளில் இருந்து மீள்வதற்கான திறன் மற்றும் தள்ளிப்போடுவதற்கு எதிரான போராட்டம்.
சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது
சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது
மெட்டாமேஜிகல் தீமாக்கள்: மனம் மற்றும் வடிவத்தின் சாராம்சத்திற்கான தேடுதல்
டக்ளஸ் ஹாஃப்ஸ்டாடர் (அடிப்படை புத்தகங்கள், 1985)
அறிவாற்றல் விஞ்ஞானியும் புலிட்சர் பரிசு வென்றவருமான டக்ளஸ் ஹாஃப்ஸ்டாடரின் புத்தகத்திற்குப் பிறகு"வெளியிடப்பட்டது, எழுத்தாளர் சயின்டிஃபிக் அமெரிக்கன் இதழில் தொடர்ந்து வெளியிடத் தொடங்கினார். இதழில் அவர் எழுதிய பத்திகள் பின்னாளில் வர்ணனையுடன் கூடுதலாக சேர்க்கப்பட்டு மெட்டாமேஜிகல் தீமாஸ் என்ற கனமான புத்தகமாக தொகுக்கப்பட்டது. ஆப்டிகல் மாயைகள் மற்றும் சோபின் இசையிலிருந்து செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் நிரலாக்கம் வரை மனித சிந்தனையின் தன்மை தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளில் ஹாஃப்ஸ்டேடர் தொடுகிறார். ஆசிரியரின் கோட்பாடுகள் சிந்தனை சோதனைகள் மூலம் விளக்கப்பட்டுள்ளன.
காரணத்தின் தளம்: முரண்பாடு, புதிர்கள் மற்றும் அறிவின் பலவீனம்
வில்லியம் பவுண்ட்ஸ்டோன் (ஆங்கர் பிரஸ், 1988)
"பொது அறிவு" என்றால் என்ன? அறிவு எப்படி உருவாகிறது? உலகத்தைப் பற்றிய நமது யோசனை யதார்த்தத்துடன் எவ்வாறு ஒப்பிடப்படுகிறது? இந்த மற்றும் பிற கேள்விகளுக்கு வில்லியம் பவுண்ட்ஸ்டோன், பயிற்சியின் மூலம் ஒரு இயற்பியலாளர் மற்றும் ஒரு எழுத்தாளரின் பணியால் பதிலளிக்கப்பட்டது. எளிதில் கவனிக்கப்படாத மனித சிந்தனையின் முரண்பாடான அம்சங்களை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் வில்லியம் அறிவுசார் கேள்விகளை ஆராய்ந்து பதிலளிக்கிறார். புத்தகத்தின் ரசிகர்களில் முன்னர் குறிப்பிடப்பட்ட அறிவாற்றல் விஞ்ஞானி டக்ளஸ் ஹாஃப்ஸ்டேடர், அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர் ஐசக் அசிமோவ் மற்றும் கணிதவியலாளர் மார்ட்டின் கார்ட்னர் ஆகியோர் அடங்குவர்.
நிதானமாக யோசி... வேகமாக முடிவெடு
டேனியல் கான்மேன் (ஃபாரர், ஸ்ட்ராஸ் மற்றும் ஜிரோக்ஸ், 2011)
டேனியல் கான்மேன் பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியர், நோபல் பரிசு பெற்றவர் மற்றும் நடத்தை பொருளாதாரத்தின் நிறுவனர்களில் ஒருவர். இது ஆசிரியரின் ஐந்தாவது மற்றும் சமீபத்திய புத்தகம், இது அவரது சில அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளை பிரபலமாக மறுபரிசீலனை செய்கிறது. புத்தகம் இரண்டு வகையான சிந்தனைகளை விவரிக்கிறது: மெதுவாக மற்றும் வேகமாக, மற்றும் நாம் எடுக்கும் முடிவுகளில் அவற்றின் செல்வாக்கு. மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை எளிமையாக்கிக்கொள்ளும் சுய-ஏமாற்றும் முறைகளுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. நீங்களே வேலை செய்ய ஆலோசனை இல்லாமல் செய்ய முடியாது.
சோசலிஸ்ட் கட்சி தலைப்பில் இன்னும் சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களை நீங்கள் காணலாம் .
ஆதாரம்: www.habr.com