அன்பான காப்ரா வாசிகளே, நல்ல நாள்.
இன்று மார்ச் மாதம் நடந்த JASS சர்வதேச மாணவர் பள்ளி பற்றி ஒரு கதை இருக்கும். அதில் கலந்து கொண்ட எனது நண்பருடன் இணைந்து பதிவின் உரையைத் தயாரித்தேன்.
பிப்ரவரி தொடக்கத்தில் மாணவர்களுக்கான சர்வதேச ரஷ்ய-ஜெர்மன் பள்ளியில் பங்கேற்கும் வாய்ப்பைப் பற்றி அறிந்தோம் (Joint Advanced Student School), இது எட்டாவது முறையாக நமது நகரில் நடைபெறுகிறது. இதுகுறித்து அவர் எங்களிடம் கூறினார் - ஒருங்கிணைப்பாளர் (அதில் நாங்கள் மாணவர்கள், இந்த புதிய பயிற்சி தளம் ஏற்கனவே ஒன்றில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது ஹாப்ரே மீது), ஆசிரியர் и மற்றும் மிகவும் திறமையான மற்றும் ஆர்வமுள்ள நபர். பள்ளி இரண்டு கருப்பொருள் படிப்புகளைக் கொண்டிருந்தது - சரங்களுடன் வேலை செய்வதற்கான திறமையான வழிமுறைகள் (திறமையான சரம் அல்காரிதம்களின் வடிவமைப்பு) மற்றும் நவீன மொபைல் பயன்பாடுகளின் மேம்பாடு (மொபைல் சாதனங்களில் பயன்படுத்தக்கூடிய பொறியியல் & எங்கும் நிறைந்த கம்ப்யூட்டிங்).
கடைசி பாடநெறி எங்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது, நாங்கள் பங்கேற்க விண்ணப்பித்தோம். எனவே, கதை முக்கியமாக இந்த திசையைப் பற்றியதாக இருக்கும். தொடங்குவதற்கு, ஒவ்வொருவரும் ஒரு போட்டித் தேர்வின் மூலம் செல்ல வேண்டியிருந்தது: ஒரு பயன்பாட்டிற்கான அவர்களின் சொந்த யோசனையை விவரிக்கவும், இது பயனர்களிடையே தேவை மற்றும் சந்தையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அத்துடன் முன்மொழியப்பட்ட தலைப்புகளில் ஒன்றைப் பற்றிய ஒரு சிறிய அறிக்கையை உருவாக்கவும். பள்ளி அமைப்பாளர்களால். அவற்றில் மிகவும் சுவாரசியமானவை: ஆண்ட்ராய்டு/ஐஓஎஸ்க்கான அப்ளிகேஷன் மேம்பாட்டின் அம்சங்கள், டெஸ்ட் டிரைவன் டெவலப்மென்ட், ஸ்மார்ட் ஸ்பேஸ்கள்/இன்டர்நெட் ஆஃப் திங்ஸின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள். விண்ணப்பதாரர்கள் ஆங்கிலத்தில் அனைத்து பொருட்களையும் தயாரித்தனர், இதன் மூலம் அவர்கள் தங்கள் ஜெர்மன் சக ஊழியர்களுடன் பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது.
தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற எங்களின் பதின்மூன்று மாணவர்களில் நாங்களும் இருந்தோம். ஏறக்குறைய அதே எண்ணிக்கையிலான தோழர்கள் வந்தனர் இரண்டு தலைவர்களுடன் எங்கள் நகரத்திற்கு - ஒரு MTU பேராசிரியர் , கார்னகி மெலன் பல்கலைக்கழகத்தில் கற்பிப்பவர், மற்றும் பேராசிரியர் , கணினி அறிவியல் துறையில் நிபுணர். பள்ளி ஐந்து நாட்கள் மட்டுமே நீடித்தது (மார்ச் 19 முதல் 24 வரை), அந்த நேரத்தில் மொபைல் பயன்பாடுகளுக்கான எங்கள் சொந்த யோசனைகளை நாங்கள் முன்மொழிந்தோம், சிறந்தவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்தோம், மேலும் 4-5 பேர் கொண்ட மூன்று குழுக்களாகப் பிரித்து முன்மாதிரிகளை உருவாக்கினோம். மொபைல் பயன்பாடுகளுக்கான யோசனைகள் முதல் மாலையில் எங்கு வாக்கிங் செல்லலாம் என்று திட்டமிடுவது வரை அனைத்து முடிவுகளும் உலகளாவிய வாக்கெடுப்பின் மூலம் எடுக்கப்பட்டவை மற்றும் அனைவரும் தங்கள் விருப்பங்களை வெளிப்படுத்துவது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. அனைத்து அணிகளும் சர்வதேச அளவில் இருந்தன, மேலும் இது வேலையை மேலும் சுவாரஸ்யமாக்கியது. ஸ்க்ரம் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மேம்பாட்டு செயல்முறை மேற்கொள்ளப்பட்டது, ஸ்பிரிண்ட்ஸ் ஒரு நாள் நீடித்தது, ஒவ்வொரு மாலையும் நாங்கள் ஒரு ஸ்க்ரம் கூட்டத்திற்கு கூடினோம், கடந்த நாளில் ஒவ்வொரு அணியின் சாதனைகள் மற்றும் சிரமங்களைப் பற்றி விவாதித்தோம். ஒவ்வொரு சந்திப்பிலும், பேராசிரியர் பெர்ன்ட் ப்ரூக் எப்போதும் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டார் - நாளை என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் உறுதியளிக்கிறீர்கள்? சொற்பொருள் மற்றும் உளவியல் முக்கியத்துவம் இந்த இரண்டு வார்த்தைகளில் வைக்கப்பட்டது: நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் உறுதியளிக்கிறீர்கள். "நாங்கள் அதைச் செய்வோம்" அல்லது "நான் அதைச் செய்யத் தொடங்குவேன்" என்ற பாணியில் பதிலளிக்க இயலாது, "நான் சத்தியம் செய்கிறேன்" என்ற வார்த்தைகளுடன் தொடங்கும் பதிலைப் பேராசிரியர் பங்கேற்பாளரிடம் கோரினார். நிச்சயமாக, உங்கள் சகாக்களுக்கு முன்னால் இதுபோன்ற பதில், முடிவிற்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பின் உணர்வையும், நாளை கடினமாக உழைக்க விரும்புவதையும் தூண்டியது, இதனால் உங்கள் சொந்த வாக்குறுதி வெற்று வார்த்தையாக மாறாது. இந்த சிறிய ஆனால் மிக முக்கியமான பாடம் இந்த பள்ளியில் இருந்து நாங்கள் கற்றுக்கொண்ட மிக முக்கியமான விஷயமாக மாறியது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இந்த பணி நெறிமுறையை நாம் ஜெர்மானியர்களிடம் இருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஜேர்மன் சகாக்கள் கவனமாக திட்டமிடல், கூட்டங்கள் மற்றும் வடிவமைப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய விவாதம் ஆகியவற்றில் அதிக கவனம் செலுத்துவதையும் நாங்கள் கவனித்தோம். முடிந்தவரை விரைவாக வளர்ச்சியைத் தொடங்கி முடிவுகளைப் பெற எங்களால் காத்திருக்க முடியவில்லை. முதலில், எங்கள் ஜெர்மன் சகாக்களின் பணிக்கான அணுகுமுறை மிகவும் நீளமானது என்று எங்களுக்குத் தோன்றியது, ஆனால் திட்டமிட்ட வேலை சிறந்த உற்பத்தித்திறன் மற்றும் நிலையான முடிவுகளைத் தருகிறது என்பதை நாங்கள் உணர்ந்தோம். எங்கள் ஒத்துழைப்பின் குறுகிய காலத்தில், வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் நல்ல அனுபவத்தைப் பெற்றுள்ளோம் - திட்டமிடல், கலந்துரையாடல் மற்றும் தனிப்பட்ட பொறுப்பு. இந்த எளிய ஆனால் முக்கியமான விஷயங்கள் சில நேரங்களில் நம் நாட்டில் மிகவும் குறைவு.
எங்கள் குறுகிய ஒத்துழைப்பு முழுவதும், பள்ளி பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் இடையே மிகவும் அமைதியான மற்றும் நட்பு சூழ்நிலையில் நாங்கள் பணியாற்றினோம். ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் அனைத்தையும் நேரடியாக பயன்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கு நாங்கள் செலவிடவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும்; சந்தையில் ஒரு பயன்பாட்டின் வெற்றிக்கான முக்கிய காரணிகளில் ஒன்று பயனரை ஆர்வப்படுத்தும் திறன் ஆகும். எனவே, பயன்பாட்டின் சாரத்தை பிரதிபலிக்கும் ஒரு சிறிய விளம்பர வீடியோவை எங்கள் சொந்த கைகளால் உருவாக்கி ஒரு நாள் செலவழித்தோம். முடுக்கமானியைப் பயன்படுத்தி சாலைகளில் உள்ள பள்ளங்களைக் கண்டறியும் செயலியை எங்கள் குழு உருவாக்கி வருகிறது. ஹாலிவுட் திரைப்பட டிரெய்லரின் பாணியில் இந்த விளம்பர வீடியோவை முடித்தோம்:
பள்ளியின் கடைசி நாளில் எங்கள் திட்டங்கள் குறித்த செயல்விளக்கம் நடைபெற்றது. இவ்வளவு குறுகிய காலத்தில், மூன்று அணிகளும் உறுதியான முடிவுகளை அடைந்தன, அனைவரின் உற்பத்தித்திறனையும் கண்டு நாங்கள் ஆச்சரியப்பட்டோம்! எங்கள் குழு இரண்டு முன்மாதிரிகளைக் காட்டியது: Android மற்றும் iOS க்கு. அனைத்து பயன்பாடுகளும் எதிர்காலத்தில் உருவாக்கக்கூடிய அடிப்படை செயல்பாடுகளைக் கொண்டிருந்தன.
கடைசி நாளின் மாலையில், அனைத்து பள்ளி பங்கேற்பாளர்களும் ஒரு விருந்தில் தங்கள் வெற்றியைக் கொண்டாடினர், இதில் ஜாஸ்ஸின் இணை நிறுவனர்கள், பிரபல கணிதவியலாளர்கள் கலந்து கொண்டனர். и . ஜெர்மன் மாணவர்களுடன் அதிக முறைசாரா அமைப்பில் தொடர்பு கொள்ளவும், கல்வி முறையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், ஜெர்மனியில் கணினி அறிவியல் மற்றும் மென்பொருள் பொறியியல் துறையில் பணியாற்றவும் முடிந்தது.
JASS பள்ளியானது எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், அனுபவப் பரிமாற்றம் மற்றும் புதிய தொழில்முறை தொடர்புகளுக்கான இடமாக மாறியுள்ளது. அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் மிகவும் நேர்மறையான பதிவுகளைக் கொண்டிருந்தனர். இதற்காக பாடசாலையின் ஏற்பாட்டாளர்களுக்கு மிக்க நன்றி, எதிர்காலத்தில் இது போன்ற நிகழ்வுகள் மேலும் தொடரும்!
ஆதாரம்: www.habr.com