"உயர்ந்த வாழ்வு" அல்லது என் கதை தள்ளிப்போடுதல் முதல் சுய வளர்ச்சி வரை

வணக்கம் நண்பரே.

இன்று நாம் நிரலாக்க மொழிகள் அல்லது சில வகையான ராக்கெட் அறிவியலின் சிக்கலான மற்றும் சிக்கலான அம்சங்களைப் பற்றி பேச மாட்டோம். ஒரு புரோகிராமரின் பாதையை நான் எவ்வாறு எடுத்தேன் என்பது பற்றிய ஒரு சிறுகதையை இன்று நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன். இது எனது கதை, அதை உங்களால் மாற்ற முடியாது, ஆனால் குறைந்தபட்சம் ஒருவருக்கு கொஞ்சம் நம்பிக்கையூட்ட உதவினால், அது வீணாகச் சொல்லப்படவில்லை.

முன்னுரையாக

இந்த கட்டுரையின் பல வாசகர்களைப் போலவே, சிறு வயதிலிருந்தே நிரலாக்கத்தில் எனக்கு ஆர்வம் இல்லை என்ற உண்மையைத் தொடங்குவோம். எந்த முட்டாளையும் போல, நான் எப்போதும் கிளர்ச்சியை விரும்பினேன். ஒரு குழந்தையாக, கைவிடப்பட்ட கட்டிடங்களில் ஏறி கணினி விளையாட்டுகளை விளையாடுவதை நான் விரும்பினேன் (இது என் பெற்றோருடன் எனக்கு சில பிரச்சனைகளை ஏற்படுத்தியது).

நான் 9 ஆம் வகுப்பில் இருந்தபோது, ​​​​எனது ஆசை என்னவென்றால், என் பெற்றோரின் பார்வையில் இருந்து விரைவாக விடுபட வேண்டும், இறுதியாக "மகிழ்ச்சியாக வாழ வேண்டும்." ஆனால் இந்த இழிவான "உயர்ந்த வாழ்க்கை" என்பதன் அர்த்தம் என்ன? அந்த நேரத்தில், என் பெற்றோரின் பழிவாங்கல் இல்லாமல், நாள் முழுவதும் விளையாடக்கூடிய கவலையற்ற கவலையற்ற வாழ்க்கையாக எனக்குத் தோன்றியது. என் டீனேஜ் இயல்பு அவள் எதிர்காலத்தில் என்ன ஆக விரும்புகிறாள் என்று தெரியவில்லை, ஆனால் IT திசையில் ஆவி நெருக்கமாக இருந்தது. ஹேக்கர்களைப் பற்றிய திரைப்படங்களை நான் விரும்பினேன் என்ற போதிலும், இது தைரியத்தை சேர்த்தது.

எனவே, கல்லூரிக்கு செல்ல முடிவு செய்யப்பட்டது. எனக்கு மிகவும் ஆர்வமுள்ள மற்றும் திசைகளின் பட்டியலில் இருந்த அனைத்து விஷயங்களிலும், இது நிரலாக்கமாக மட்டுமே மாறியது. நான் நினைத்தேன்: "என்ன, நான் கணினியில் அதிக நேரம் செலவிடுவேன், மற்றும் கணினி = விளையாட்டுகள்."

கல்லூரி

நான் முதல் வருடம் கூட படித்தேன், ஆனால் வட துருவத்தில் உள்ள பிர்ச் மரங்களை விட நிரலாக்கம் தொடர்பான பாடங்கள் எங்களிடம் இல்லை. முழு நம்பிக்கையற்ற உணர்வின் காரணமாக, எனது இரண்டாம் ஆண்டில் அனைத்தையும் விட்டுவிட்டேன் (ஒரு வருடம் இல்லாததற்காக நான் வெளியேற்றப்படவில்லை). எங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான எதுவும் கற்பிக்கப்படவில்லை, அங்கு நான் அதிகாரத்துவ இயந்திரத்தை சந்தித்தேன் அல்லது அது என்னைச் சந்தித்தது மற்றும் தரங்களை எவ்வாறு சரியாகப் பெறுவது என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன். நிரலாக்கத்துடன் குறைந்தபட்சம் மறைமுகமாக தொடர்புடைய பாடங்களில், எங்களிடம் “கம்ப்யூட்டர் ஆர்கிடெக்சர்” இருந்தது, அதில் 4 ஆண்டுகளில் 2,5 வகுப்புகள் இருந்தன, அதே போல் “புரோகிராமிங் ஃபண்டமெண்டல்ஸ்”, இதில் நாங்கள் பேசிக்கில் 2-லைன் புரோகிராம்களை எழுதினோம். 2 ஆம் ஆண்டுக்குப் பிறகு நான் சிறப்பாகப் படித்தேன் (என் பெற்றோரின் ஊக்கத்துடன்). நான் எவ்வளவு கோபமாகவும் அதிர்ச்சியுடனும் இருந்தேன்: “அவர்கள் எங்களுக்கு எதையும் கற்பிப்பதில்லை, நாங்கள் எவ்வாறு புரோகிராமர்களாக முடியும்? இது கல்வி முறையைப் பற்றியது, நாங்கள் துரதிர்ஷ்டவசமாக இருக்கிறோம்."

இது ஒவ்வொரு நாளும் என் உதடுகளிலிருந்து வந்தது, என்னிடம் படிப்பதைப் பற்றி கேட்கும் ஒவ்வொரு நபருக்கும்.
கல்லூரிப் படிப்பை முடித்த பிறகு, DBMS என்ற தலைப்பில் ஒரு ஆய்வறிக்கை மற்றும் VBA இல் நூறு வரிகள் எழுதிய பிறகு, அது படிப்படியாக எனக்குப் புரிய ஆரம்பித்தது. டிப்ளோமா எழுதும் செயல்முறை அனைத்து 4 வருட படிப்பையும் விட நூற்றுக்கணக்கான மடங்கு மதிப்புமிக்கது. இது மிகவும் விசித்திரமான உணர்வு.

பட்டம் பெற்ற பிறகு, நான் ஒரு நாள் புரோகிராமர் ஆக முடியும் என்று கூட நினைக்கவில்லை. இது என் கட்டுப்பாட்டிற்கு அப்பாற்பட்ட பகுதி என்று நான் எப்போதும் நினைத்தேன். “நிரல்கள் எழுத நீங்கள் மேதையாக இருக்க வேண்டும்!” என்று என் முகம் முழுவதும் எழுதப்பட்டிருந்தது.

பல்கலைக்கழகம்

பின்னர் பல்கலைக்கழகம் தொடங்கியது. “மென்பொருள் ஆட்டோமேஷன்” திட்டத்தில் நுழைந்த பிறகு, பயங்கரமான கல்வி முறையைப் பற்றி கத்துவதற்கு எனக்கு இன்னும் பல காரணங்கள் இருந்தன, ஏனென்றால் அவர்கள் எங்களுக்கு எதுவும் கற்பிக்கவில்லை. ஆசிரியர்கள் மிகக்குறைந்த எதிர்ப்பின் பாதையைப் பின்பற்றி, கீபோர்டில் ஒரு துண்டுக் காகிதத்தில் இருந்து 10 வரிக் குறியீட்டை டைப் செய்தால், பாசிட்டிவ் மார்க் கொடுத்து, ஆசிரிய அறையில் காப்பி அடிக்க ஆண்டவனைப் போல் ஓய்வு பெற்றார்கள்.

இங்கே நான் கல்வி முறையின் மீது மாறாத வெறுப்பை அனுபவிக்க ஆரம்பித்தேன் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். அவர்கள் எனக்கு அறிவைக் கொடுக்க வேண்டும் என்று நினைத்தேன். அப்புறம் எதற்கு இங்கு வந்தேன்? அல்லது எனது அதிகபட்சம் மாதம் 20 ஆயிரம் மற்றும் புத்தாண்டுக்கான சாக்ஸ் என்று நான் மிகவும் குறுகிய மனப்பான்மையுடன் இருக்கிறேன்.
இந்த நாட்களில் ஒரு புரோகிராமராக இருப்பது நாகரீகமானது, எல்லோரும் உங்களைப் போற்றுகிறார்கள், உரையாடலில் உங்களைக் குறிப்பிடுகிறார்கள்: "... மற்றும் மறந்துவிடாதீர்கள். அவர் ஒரு புரோகிராமர், அது தனக்குத்தானே பேசுகிறது.
நான் விரும்பியதால், ஆனால் ஒருவராக மாற முடியவில்லை, நான் தொடர்ந்து என்னை நிந்தித்தேன். மெல்ல மெல்ல என் இயல்புடன் இணங்க ஆரம்பித்தேன், அதைப் பற்றி கொஞ்சம் கொஞ்சமாக யோசித்தேன்.“ஒன்றுமில்லை, நான் எப்போதாவது ஒரு சிறப்பான சிந்தனையால் வேறுபடுத்தப்பட்டிருக்கிறேனா? நான் பள்ளியில் பாராட்டப்படவில்லை, ஆனால் ஓ, எல்லோரும் அப்படி இருக்கக்கூடாது.

பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் போது, ​​எனக்கு விற்பனையாளராக வேலை கிடைத்தது, என் வாழ்க்கை ஒப்பீட்டளவில் அமைதியாக இருந்தது, மேலும் "உயர்வாக வாழ்வதற்கான" ஏக்கம் ஒருபோதும் வரவில்லை. பொம்மைகள் இனி மனதை மிகவும் உற்சாகப்படுத்தவில்லை, கைவிடப்பட்ட இடங்களில் ஓடுவதை நான் உணரவில்லை, என் உள்ளத்தில் ஒருவித மனச்சோர்வு தோன்றியது. ஒரு நாள் ஒரு வாடிக்கையாளர் என்னைப் பார்க்க வந்தார், அவர் அழகாக உடை அணிந்திருந்தார், அவர் குளிர்ந்த கார் வைத்திருந்தார். நான் கேட்டேன், “இரகசியம் என்ன? தங்களின் வாழ்வாதாரம் என்ன?"

இந்த பையன் ஒரு புரோகிராமராக மாறினான். வார்த்தைக்கு வார்த்தை, நிரலாக்கத்தின் தலைப்பில் உரையாடல் தொடங்கியது, நான் கல்வி பற்றிய எனது பழைய பாடலை சிணுங்க ஆரம்பித்தேன், இந்த மனிதன் என் முட்டாள்தனமான இயல்புக்கு முற்றுப்புள்ளி வைத்தார்.

“உங்கள் விருப்பமும் சுய தியாகமும் இல்லாமல் எந்த ஆசிரியரும் உங்களுக்கு எதையும் கற்பிக்க முடியாது. படிப்பது என்பது சுய-கற்றல் செயல்முறையாகும், மேலும் ஆசிரியர்கள் உங்களை சரியான பாதையில் கொண்டு சென்று அவ்வப்போது பட்டைகளை உயவூட்டுவார்கள். நீங்கள் படிக்கும் போது எளிதாக இருந்தால், நிச்சயமாக ஏதோ தவறு நடக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியும். நீ அறிவுக்காகப் பல்கலைக் கழகத்துக்கு வந்தாய், தைரியமாக இரு, எடு!” என்று என்னிடம் கூறினார். ஏறக்குறைய அழிந்துபோன அந்த பலவீனமான, அரிதாகவே எரிந்துகொண்டிருக்கும் எரிக்கரியை இந்த மனிதர் என்னுள் எரித்தார்.

நான் உட்பட என்னைச் சுற்றியிருந்த அனைவருமே, எதிர்காலத்தில் நமக்குக் காத்திருக்கும் சொல்லொணாச் செல்வங்களைப் பற்றிய மறைக்கப்படாத கருப்பு நகைச்சுவை மற்றும் விசித்திரக் கதைகளின் திரைக்குப் பின்னால் வெறுமனே சிதைந்து கொண்டிருப்பது எனக்குப் புரிந்தது. இது எனது பிரச்சனை மட்டுமல்ல, அனைத்து இளைஞர்களின் பிரச்சனையும் கூட. நாங்கள் கனவு காண்பவர்களின் தலைமுறை, மேலும் நம்மில் பலருக்கு பிரகாசமான மற்றும் அழகானதைப் பற்றி கனவு காண்பதைத் தவிர வேறு எதுவும் தெரியாது. தள்ளிப்போடும் பாதையைப் பின்பற்றி, நமது வாழ்க்கை முறைக்கு ஏற்றவாறு தரங்களை விரைவாக அமைத்துக்கொள்கிறோம். துருக்கிக்கு ஒரு பயணத்திற்குப் பதிலாக - நாட்டிற்கு ஒரு பயணம், நீங்கள் விரும்பும் நகரத்திற்குச் செல்ல பணம் இல்லை - ஒன்றுமில்லை, எங்கள் கிராமத்தில் லெனினுக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னமும் உள்ளது, மேலும் கார் இனி ஒரு சிதைந்ததாகத் தெரியவில்லை. "உயர்வாக வாழ்வது" ஏன் இன்னும் நடக்கவில்லை என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன்.

அதே நாளில் நான் வீட்டிற்கு வந்து நிரலாக்கத்தின் அடிப்படைகளை கற்க ஆரம்பித்தேன். இது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறியது, என் பேராசையை எதுவும் திருப்தி செய்ய முடியாது, நான் மேலும் மேலும் விரும்பினேன். இதற்கு முன் எதுவும் என்னை மிகவும் கவர்ந்ததில்லை; நான் நாள் முழுவதும், எனது ஓய்வு நேரத்திலும் ஓய்வு இல்லாத நேரத்திலும் படித்தேன். தரவு கட்டமைப்புகள், அல்காரிதம்கள், நிரலாக்க முன்னுதாரணங்கள், வடிவங்கள் (அந்த நேரத்தில் எனக்குப் புரியவில்லை), இவை அனைத்தும் முடிவில்லாத ஸ்ட்ரீமில் என் தலையில் ஊற்றப்பட்டன. நான் ஒரு நாளைக்கு 3 மணிநேரம் தூங்கினேன், அல்காரிதம்களை வரிசைப்படுத்துவது, வெவ்வேறு மென்பொருள் கட்டமைப்புகளுக்கான யோசனைகள் மற்றும் ஒரு அற்புதமான வாழ்க்கையை நான் என் வேலையை அனுபவிக்க முடியும் என்று கனவு கண்டேன், அங்கு நான் இறுதியாக "உயர்வாக வாழ்வேன்." அடைய முடியாத அல்டிமா துலே ஏற்கனவே அடிவானத்தில் தோன்றி, என் வாழ்க்கை மீண்டும் அர்த்தத்தைப் பெற்றது.

இன்னும் சில காலம் கடையில் வேலை பார்த்த பிறகு, எல்லா இளைஞர்களும் ஒரே பாதுகாப்பற்ற தோழர்களாக இருப்பதை நான் கவனிக்க ஆரம்பித்தேன். அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே முயற்சி செய்யலாம், ஆனால் அவர்கள் தங்கள் நிறைவேறாத ஆசைகளை வேண்டுமென்றே கைவிட்டு, நிதானமாகவும், தங்களிடம் உள்ளதை திருப்தியடையவும் விரும்பினர்.
ஓரிரு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நான் ஏற்கனவே பல பயனுள்ள நிரல்களை எழுதியுள்ளேன், ஒரு டெவலப்பராக பல திட்டங்களுக்கு நன்றாகப் பொருந்தினேன், அனுபவத்தைப் பெற்றேன் மற்றும் மேலும் மேம்பாட்டிற்கு மேலும் உந்துதல் பெற்றேன்.

முடிவுரை

ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு நீங்கள் எதையாவது தவறாமல் செய்தால், இந்த "ஏதாவது" ஒரு பழக்கமாக மாறும் என்று ஒரு நம்பிக்கை உள்ளது. சுய கற்றல் விதிவிலக்கல்ல. நான் சுதந்திரமாகப் படிக்கவும், வெளிப்புற உதவியின்றி எனது பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காணவும், தகவல்களை விரைவாகப் பெற்று நடைமுறையில் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொண்டேன். இப்போதெல்லாம் ஒரு நாளைக்கு ஒரு வரியாவது குறியீடு எழுதாமல் இருப்பது கடினம். நீங்கள் நிரல் செய்யக் கற்றுக்கொண்டால், உங்கள் மனம் மறுசீரமைக்கப்படுகிறது, நீங்கள் உலகத்தை வேறு கோணத்தில் பார்க்கத் தொடங்குகிறீர்கள் மற்றும் உங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை வித்தியாசமாக மதிப்பிடுவீர்கள். சிக்கலான சிக்கல்களை சிறிய, எளிய துணைப் பணிகளாக சிதைக்க நீங்கள் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள். நீங்கள் எப்படி எதையும் ஏற்பாடு செய்யலாம் மற்றும் அதைச் சிறப்பாகச் செய்யலாம் என்பது பற்றிய பைத்தியக்காரத்தனமான எண்ணங்கள் உங்கள் தலையில் வருகின்றன. ஒருவேளை அதனால்தான் புரோகிராமர்கள் "இந்த உலகத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் அல்ல" என்று பலர் நம்புகிறார்கள்.

இப்போது நான் ஒரு பெரிய நிறுவனத்தால் பணியமர்த்தப்பட்டேன், அது ஆட்டோமேஷன் மற்றும் தவறு-சகிப்பு அமைப்புகளை உருவாக்குகிறது. நான் பயத்தை உணர்கிறேன், ஆனால் அதனுடன் என் மீதும் என் வலிமையிலும் நம்பிக்கையை உணர்கிறேன். வாழ்க்கை ஒரு முறை கொடுக்கப்பட்டது, இறுதியில் நான் இந்த உலகத்திற்கு பங்களித்தேன் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன். ஒரு நபரை விட ஒரு நபர் உருவாக்கும் வரலாறு மிகவும் முக்கியமானது.

எனது மென்பொருளைப் பயன்படுத்துபவர்களின் நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளால் நான் இன்னும் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறேன். ஒரு புரோகிராமருக்கு, எங்கள் திட்டங்களில் பெருமையை விட மதிப்புமிக்க எதுவும் இல்லை, ஏனென்றால் அவை எங்கள் முயற்சிகளின் உருவகம். என் வாழ்க்கை அற்புதமான தருணங்களால் நிரம்பியுள்ளது, "உயர்ந்த வாழ்க்கை" என் தெருவுக்கு வந்தது, நான் காலையில் மகிழ்ச்சியுடன் எழுந்திருக்க ஆரம்பித்தேன், என் ஆரோக்கியத்தை கவனித்து, உண்மையிலேயே ஆழமாக சுவாசிக்க ஆரம்பித்தேன்.

இந்தக் கட்டுரையில் கல்வியில் முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான அதிகாரம் மாணவர் தானே என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். சுய-கற்றல் செயல்பாட்டில் சுய-அறிவு செயல்முறை உள்ளது, இடங்களில் முட்கள், ஆனால் பழம் தாங்கும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அந்த தீர்க்கமுடியாத தொலைதூர "உயர்ந்த வாழ்க்கை" வரும் என்று விட்டுவிடக்கூடாது.

பதிவு செய்த பயனர்கள் மட்டுமே கணக்கெடுப்பில் பங்கேற்க முடியும். உள்நுழையவும், தயவு செய்து.

ஆசிரியரின் கருத்துடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?

• ஆம்

• இல்லை

15 பயனர்கள் வாக்களித்தனர். 13 பயனர்கள் வாக்களிக்கவில்லை.

ஆதாரம்: www.habr.com