కంప్యూటర్ విజన్ సమ్మర్ కాంప్ – కంప్యూటర్ విజన్ పై ఇంటెల్ సమ్మర్ స్కూల్

జూలై 3 నుండి జూలై 16 వరకు నిజ్నీ నొవ్గోరోడ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీలో. ఎన్.ఐ. లోబాచెవ్స్కీ ఇంటెల్ ఇంటర్యూనివర్సిటీ సమ్మర్ స్కూల్ ఆన్ కంప్యూటర్ విజన్ - కంప్యూటర్ విజన్ సమ్మర్ క్యాంప్‌ను నిర్వహించాడు, ఇందులో 100 కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు పాల్గొన్నారు. కంప్యూటర్ విజన్, డీప్ లెర్నింగ్, న్యూరల్ నెట్‌వర్క్‌లు, ఇంటెల్ ఓపెన్‌వినో, ఓపెన్‌సివి పట్ల ఆసక్తి ఉన్న నిజ్నీ నొవ్‌గోరోడ్ విశ్వవిద్యాలయాల సాంకేతిక విద్యార్థుల కోసం ఈ పాఠశాల ఉద్దేశించబడింది.

ఈ ఆర్టికల్‌లో పాఠశాల ఎంపిక ఎలా జరిగింది, వారు ఏమి చదువుకున్నారు, విద్యార్థులు ప్రాక్టికల్ పార్ట్‌లో ఏమి చేసారు మరియు డిఫెన్స్‌లో సమర్పించబడిన కొన్ని ప్రాజెక్ట్‌ల గురించి కూడా మాట్లాడుతాము.

ఎంపిక ప్రక్రియ మరియు పాల్గొనే రూపాలు

పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ అనే రెండు రకాల విద్య కోసం దరఖాస్తు చేసుకునే ఎంపికను పిల్లలకు ఇవ్వాలని మేము నిర్ణయించుకున్నాము. పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ కోర్సులకు, విద్యార్థులు ఎంపిక చేయబడలేదు మరియు వెంటనే నమోదు చేసుకున్నారు. వారపు రోజులలో, ఉదయం ఉపన్యాసాలకు మాత్రమే హాజరయ్యారు. పిల్లలకు ప్రాక్టికల్ టాస్క్‌లు పూర్తి చేసి పంపే అవకాశం కూడా వచ్చింది గ్యాలరీలు ఉపాధ్యాయుల పరీక్ష కోసం.

పూర్తి సమయం పరీక్షకు అర్హత సాధించడానికి, అబ్బాయిలు కమిషన్‌తో ఇంటర్వ్యూ కోసం ఇంటెల్ కార్యాలయానికి రావాల్సి ఉంటుంది. పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ఫారమ్ నుండి వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, ఉపన్యాసాలతో పాటు, క్యాంపులో పాల్గొనేవారు క్యూరేటర్‌లతో ప్రాక్టికల్ టాస్క్‌ల ద్వారా వెళ్ళారు - UNN ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇంటెల్ నుండి ఇంజనీర్లు. రెండవ వారంలో, ప్రాక్టికల్ అసైన్‌మెంట్‌లు ముగిశాయి మరియు ప్రాజెక్ట్‌లు ప్రారంభమయ్యాయి, దీనిలో పాల్గొనేవారు 3 వ్యక్తుల సమూహాలలో పనిచేశారు.

ఇంటర్వ్యూలో, విద్యార్థులను గణితం మరియు ప్రోగ్రామింగ్ గురించి ప్రశ్నలు అడిగారు మరియు అక్కడికక్కడే పరిష్కరించాల్సిన సమస్యను కూడా ఇచ్చారు. కమీషన్‌లో సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీర్లు, అల్గారిథమ్ ఇంజనీర్లు మరియు విశ్వవిద్యాలయ ఉపాధ్యాయులు ఉండటం గమనించదగ్గ విషయం. ఎన్.ఐ. లోబాచెవ్స్కీ, కాబట్టి ఇంటర్వ్యూ బహుముఖంగా మరియు అసాధారణంగా మారింది. ఇంటర్వ్యూయర్ దృక్కోణం నుండి, కంప్యూటర్ దృష్టికి సంబంధించి విద్యార్థుల ప్రాథమిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని కనుగొనడం ఆసక్తికరంగా ఉంది, కాబట్టి C++/STL, OOP, ప్రాథమిక అల్గారిథమ్స్ మరియు డేటా స్ట్రక్చర్‌లు, లీనియర్ ఆల్జీబ్రా, గణిత విశ్లేషణ, వివిక్త గణితం మరియు చాలా ఎక్కువ అడిగారు. టాస్క్‌లలో, విద్యార్థుల తార్కికతను తెలుసుకోవడానికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడింది. కమీషన్ వారు ఎక్కడ చదువుకున్నారు, ఈ పాఠశాలకు ముందు వారికి ఎలాంటి అనుభవం ఉంది (ఉదాహరణకు, శాస్త్రీయ కార్యకలాపాలు) మరియు దానిని నేరుగా కంప్యూటర్ విజన్ రంగంలో ఎలా అన్వయించవచ్చు అనే దానిపై కూడా కమిషన్ ఆసక్తి కలిగి ఉంది.

మొత్తం 78 మంది విద్యార్థులు పూర్తిస్థాయి ఎంపికలో పాల్గొనగా, 24 మంది పూర్తిస్థాయి స్థానాలకు 3 మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. పాల్గొనేవారిపై గణాంకాలు మరియు పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ పార్టిసిపేషన్ రూపాల మధ్య దృశ్యమాన వ్యత్యాసాలు క్రింది పట్టికలో చూడవచ్చు:

అబ్బాయిలు 2 వారాలు ఏమి చేసారు?

కంప్యూటర్ దృష్టి యొక్క ప్రధాన పనులతో విద్యార్థులు సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసంలో పరిచయం పొందారు: ఇమేజ్ వర్గీకరణ, ఆబ్జెక్ట్ డిటెక్షన్ మరియు వాటి ట్రాకింగ్. ప్రతి అంశానికి సంబంధించిన ఉపన్యాస భాగం సాధారణంగా కంప్యూటర్ దృష్టి సమస్యలను పరిష్కరించడానికి శాస్త్రీయ పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడం మరియు మెషిన్ లెర్నింగ్ మరియు న్యూరల్ నెట్‌వర్క్‌లను ఉపయోగించి పరిష్కరించే ఆధునిక పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడంలో చారిత్రక విహారయాత్రను కలిగి ఉంటుంది. ఈ సిద్ధాంతాన్ని అనుసరించి అభ్యాసం జరిగింది, ఇక్కడ విద్యార్థులు ప్రముఖ న్యూరల్ నెట్‌వర్క్ నమూనాలను డౌన్‌లోడ్ చేసి, వాటిని OpenCV లైబ్రరీ యొక్క DNN మాడ్యూల్‌ని ఉపయోగించి ప్రారంభించారు, అనుకూల అప్లికేషన్‌ను రూపొందించారు.

అన్ని ఉపన్యాసాల ప్రదర్శనలు పబ్లిక్ రిపోజిటరీలో పోస్ట్ చేయబడ్డాయి Github, విద్యార్థులు పాఠశాల తర్వాత సహా అవసరమైన సమాచారాన్ని ఎల్లప్పుడూ తెరవగలరు మరియు వీక్షించగలరు. లెక్చరర్లు, ప్రాక్టీస్ టీచర్లు మరియు ఇంటెల్ ఇంజనీర్‌లతో ప్రత్యక్షంగా మరియు గిట్టర్‌లో చాట్ ద్వారా కమ్యూనికేట్ చేయడం సాధ్యమైంది. ప్రాజెక్ట్ వారం యొక్క సమయం కూడా విజయవంతమైంది: ఇది బుధవారం ప్రారంభమైంది, ఇది ఉపన్యాసాల నుండి వారాంతాన్ని ఉపయోగకరంగా గడపడం, జట్టు నిర్ణయాలను మెరుగుపరచడం సాధ్యపడింది. అత్యంత బాధ్యతాయుతమైన పాల్గొనేవారు శనివారం సగం ఇంటెల్ కార్యాలయంలో గడిపారు, దీని కోసం వారికి అదే రోజు షెడ్యూల్ చేయని విహారయాత్రతో బహుమతి లభించింది.

ప్రాజెక్టుల రక్షణ ఎలా ఉంది?

ప్రాజెక్ట్ సమయంలో వారు ఏమి చేసారు మరియు వారు ఏమి వచ్చారు అనే దాని గురించి మాట్లాడటానికి ప్రతి బృందానికి 10 నిమిషాల సమయం ఇవ్వబడింది. ఈ సమయం తరువాత, 5 నిమిషాలు ప్రారంభమయ్యాయి, ఈ సమయంలో కంపెనీ ఇంజనీర్లు అబ్బాయిలను ప్రశ్నలు అడిగారు మరియు వారి ప్రాజెక్ట్‌ను మెరుగుపరచడంలో లేదా భవిష్యత్తులో ఉన్న తప్పులను నిరోధించడంలో సహాయపడే చిన్న చిట్కాలను ఇచ్చారు. ప్రతి అబ్బాయిలు తమను తాము స్పీకర్‌గా ప్రయత్నించారు, కంప్యూటర్ విజన్ రంగంలో తమ జ్ఞానాన్ని ప్రదర్శించారు మరియు ప్రాజెక్ట్ యొక్క సృష్టికి వారి సహకారాన్ని ధృవీకరించారు, ఇది పాఠశాలలో పాల్గొనే ప్రతి ఒక్కరి గురించి ఆలోచించి, తీర్మానం చేయడంలో మాకు సహాయపడింది. రక్షణ 3 గంటలకు పైగా జరిగింది, కానీ మేము కుర్రాళ్లను జాగ్రత్తగా చూసుకున్నాము మరియు చిన్న కాఫీ విరామంతో ఉద్రిక్తతను తగ్గించాము, అక్కడ కుర్రాళ్ళు ఊపిరి పీల్చుకోవచ్చు మరియు ప్రముఖ ఇంటెల్ నిపుణులతో సమస్యలను చర్చించవచ్చు.

రోజు చివరిలో, మేము ఒక మొదటి, రెండు రెండవ మరియు మూడు మూడవ స్థానాలను ప్రదానం చేసాము. ఎంచుకోవడం చాలా కష్టం, ఎందుకంటే ప్రతి బృందం, ప్రతి ప్రాజెక్ట్ దాని స్వంత రుచిని కలిగి ఉంటుంది మరియు దాని ప్రదర్శన యొక్క వాస్తవికతతో విభిన్నంగా ఉంటుంది.

పూర్తి-సమయం CV క్యాంపులో పాల్గొనేవారు, ప్రాజెక్ట్ రక్షణ, నిజ్నీ నొవ్‌గోరోడ్‌లోని ఇంటెల్ కార్యాలయం

ప్రాజెక్టులను సమర్పించారు

స్మార్ట్ గ్లోవ్

స్పేస్‌లో విజువల్ నావిగేషన్ కోసం OpenCVని ఉపయోగించి డిటెక్టర్ మరియు ట్రాకర్‌ని ఉపయోగించడం. బృందం అదనంగా రెండు కెమెరాలను ఉపయోగించి డెప్త్ సెన్సింగ్ సామర్థ్యాన్ని జోడించింది. మైక్రోసాఫ్ట్ స్పీచ్ API నిర్వహణ ఇంటర్‌ఫేస్‌గా ఉపయోగించబడుతుంది.

రిసెప్టర్

ఆహారాన్ని గుర్తించడం మరియు దొరికిన పదార్థాలతో సహా రెడీమేడ్ డిష్ కోసం రెసిపీ ఎంపిక. అబ్బాయిలు టాస్క్‌కి భయపడలేదు మరియు ఒక వారంలోపు వారు తగినంత సంఖ్యలో చిత్రాలను వారి స్వంతంగా మార్క్ చేసారు, TensorFlow ఆబ్జెక్ట్ డిటెక్షన్ APIని ఉపయోగించి డిటెక్టర్‌కు శిక్షణ ఇచ్చారు మరియు రెసిపీని కనుగొనడానికి లాజిక్‌ను జోడించారు. సాధారణ మరియు రుచి!

ఎడిటర్ 2.0

ప్రాజెక్ట్ పార్టిసిపెంట్‌లు ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తి ఉన్న పొడవైన వీడియోలలో శకలాలు వెతికే పనిలో భాగంగా ఫేస్ రికగ్నిషన్ కోసం న్యూరల్ నెట్‌వర్క్‌ల సమితిని (ముఖ శోధన, ముఖ్య పాయింట్ల ద్వారా ముఖ చిత్రాన్ని సాధారణీకరించడం, ముఖ చిత్ర వివరణ యొక్క గణన) ఉపయోగించారు. ప్రస్తుతం. అభివృద్ధి చెందిన వ్యవస్థను వీడియో ఎడిటింగ్ కోసం సహాయక వ్యవస్థగా ఉపయోగించవచ్చు, అవసరమైన శకలాలు వెతకడానికి వీడియోను స్వయంగా చూడకుండా ఒక వ్యక్తిని విముక్తి చేస్తుంది. నుండి న్యూరల్ నెట్‌వర్క్‌లను ఉపయోగించడం ఓపెన్వినో మోడల్ లైబ్రరీలు, బృందం అప్లికేషన్ యొక్క అధిక వేగాన్ని సాధించగలిగింది: ఇంటెల్ కోర్ i5 ప్రాసెసర్ ఉన్న ల్యాప్‌టాప్‌లో, వీడియో ప్రాసెసింగ్ వేగం సెకనుకు 58 ఫ్రేమ్‌లు.

అనామకుడు

ఒక వ్యక్తి ముఖంపై అద్దాలు మరియు ముసుగులు గీయడం. MTCNN నెట్‌వర్క్ ముఖాలను మరియు ముఖ్య అంశాలను గుర్తించడానికి ఉపయోగించబడింది.

అనామకుడు

గుర్తింపును దాచడం అనే అంశంపై మరో ఆసక్తికరమైన పని. ఈ బృందం ముఖాలను వక్రీకరించడానికి అనేక ఎంపికలను పరిచయం చేసింది: అస్పష్టత మరియు పిక్సెలేషన్. ఒక వారంలో, అబ్బాయిలు పనిని గుర్తించడమే కాకుండా, ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తిని అనామకంగా మార్చడానికి (ముఖ గుర్తింపుతో) మోడ్‌ను కూడా అందించారు.

వేడెక్కేలా

"వార్మ్-అప్" ప్రాజెక్ట్ బృందం తల వంపు వ్యాయామం కోసం స్పోర్ట్స్ అసిస్టెంట్‌ను సృష్టించే సమస్యను పరిష్కరించింది. మరియు ఈ అప్లికేషన్ యొక్క చివరి అప్లికేషన్ ఇప్పటికీ వివాదాస్పదంగా ఉన్నప్పటికీ, వివిధ ఫేస్ డిటెక్షన్ అల్గారిథమ్‌లను పోల్చి సమగ్ర అధ్యయనం నిర్వహించబడింది: హార్ క్యాస్కేడ్‌లు, టెన్సర్‌ఫ్లో నుండి నెట్‌వర్క్‌లు, ఓపెన్‌సివి మరియు ఓపెన్వినో. మేము శారీరకంగానే కాదు, మానసికంగా కూడా వేడెక్కాము!

దిగువ 800

పాఠశాల జరిగిన నగరమైన నిజ్నీ నొవ్‌గోరోడ్ 2 సంవత్సరాలలో 800 సంవత్సరాలు నిండిపోతుంది, అంటే ఆసక్తికరమైన ప్రాజెక్ట్‌ను అమలు చేయడానికి తగినంత సమయం ఉంది. భవనాల ముఖభాగం యొక్క చిత్రం ఆధారంగా, చిత్రంలో ఏ రకమైన వస్తువు చూపబడుతుందో మరియు దాని గురించి ఏ వాస్తవాలు తెలిసినవి అనే దాని గురించి సమాచారాన్ని అందించగల గైడ్‌ను రూపొందించే పని గురించి ఆలోచించమని మేము పిల్లలను అడిగాము. మా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఈ పని చాలా కష్టతరమైనది, ఎందుకంటే ఇది శాస్త్రీయ కంప్యూటర్ దృష్టికి సంబంధించినది, కానీ బృందం మంచి ఫలితాన్ని చూపించింది.

రాక్ పేపర్ కత్తెర

డిజైన్ పనిని పూర్తి చేయడానికి కఠినమైన సమయ పరిమితులు ఉన్నప్పటికీ, ఈ బృందం ప్రసిద్ధ గేమ్‌లో చేతి స్థానాలను వర్గీకరించడానికి వారి స్వంత న్యూరల్ నెట్‌వర్క్‌కు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడానికి కూడా భయపడలేదు.

పాల్గొనేవారి నుండి అభిప్రాయం

మేము వివిధ కోర్సులకు చెందిన విద్యార్థులను సమ్మర్ స్కూల్ గురించి తమ అభిప్రాయాలను పంచుకోమని అడిగాము:

నేను ఇటీవల ఇంటెల్ కంప్యూటర్ విజన్ సమ్మర్ క్యాంప్‌కు హాజరయ్యే అదృష్టం కలిగి ఉన్నాను మరియు ఇది అద్భుతమైన అనుభవం. మేము CV, సాఫ్ట్‌వేర్ ఇన్‌స్టాలేషన్, డీబగ్గింగ్ రంగంలో చాలా కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందాము, మేము కూడా పని వాతావరణంలో మునిగిపోయాము, నిజమైన సమస్యలను ఎదుర్కొన్నాము, సహచరులు మరియు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులతో సాధ్యమైన పరిష్కారాలను చర్చించాము కంప్యూటర్‌తో కమ్యూనికేట్ చేయడం మాత్రమే ఉంటుంది. అయితే, ఇది అస్సలు కాదు. మా సృజనాత్మక పని వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ నుండి విడదీయరానిది. కమ్యూనికేషన్ ద్వారానే ఒకరు ప్రత్యేకమైన జ్ఞానాన్ని పొందగలరు. మరియు నేను పాఠశాలలోని ఈ భాగాన్ని ఎక్కువగా ఇష్టపడ్డాను. అయితే, ఒక లోపం ఉంది ... శిక్షణ పూర్తయిన తర్వాత నేను కొనసాగించాలనుకుంటున్నాను! డిఎల్‌లో సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానం మరియు సివిలో ప్రాక్టికల్ స్కిల్స్‌తో పాటు, గణితంలో ఏ రంగాలకు ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇవ్వాలి మరియు ఏ సాంకేతికతలను అధ్యయనం చేయాలి అనే ఆలోచన నాకు వచ్చింది. ఇంటెల్ ఇంజనీర్లు మరియు పరిశోధకుల అంకితభావం, వృత్తి నైపుణ్యం మరియు వారి పని పట్ల ఉన్న ప్రేమ ITలో నా ఎంపికను ప్రభావితం చేశాయి. ఈ సందర్భంగా పాఠశాల నిర్వాహకులందరికీ కృతజ్ఞతలు తెలియజేస్తున్నాను.

క్రిస్టినా, 1వ సంవత్సరం, HSE

ఇంత తక్కువ సమయంలో, పాఠశాల కంప్యూటర్ విజన్ అనే అంశంపై గరిష్ట సమాచారాన్ని మరియు అభ్యాసాన్ని అందించగలిగింది. మరియు ఇది ప్రాథమిక జ్ఞానం కోసం రూపొందించబడినప్పటికీ, ఉపన్యాసాలు మీరు అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అధ్యయనం చేయడానికి ఎక్కువ సమయాన్ని వెచ్చించాలనుకునే చాలా సాంకేతిక విషయాలను కలిగి ఉన్నాయి. పాఠశాల మెంటర్లు మరియు లెక్చరర్లు ఆసక్తిగా అన్ని ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇచ్చారు మరియు విద్యార్థులతో సంభాషించారు. సరే, చివరి ప్రాజెక్ట్‌ను పూర్తి చేస్తున్నప్పుడు, నేను పూర్తి చేసిన అప్లికేషన్‌ను అభివృద్ధి చేసే అడవిలో మునిగిపోయాను మరియు చదువుతున్నప్పుడు ఎప్పుడూ తలెత్తని ఇబ్బందులను ఎదుర్కోవలసి వచ్చింది. మా బృందం చివరికి కంప్యూటర్‌తో “రాక్-పేపర్-సిజర్స్” గేమ్ ఆడేందుకు ఒక అప్లికేషన్‌ను తయారు చేసింది. మేము వెబ్‌క్యామ్‌లో బొమ్మను గుర్తించడానికి ఒక మోడల్‌కు శిక్షణ ఇచ్చాము, లాజిక్‌ను వ్రాసాము మరియు opencv ఫ్రేమ్‌వర్క్ ఆధారంగా ఇంటర్‌ఫేస్‌ను తయారు చేసాము. పాఠశాల ఆలోచనకు ఆహారాన్ని అందించింది మరియు తదుపరి అభ్యాసం మరియు అభివృద్ధికి వెక్టర్‌ను అందించింది. నేను పాల్గొన్నందుకు చాలా ఆనందంగా ఉంది.

సెర్గీ, 3వ సంవత్సరం, UNN

పాఠశాల నా అంచనాలను అందుకోలేకపోయింది. ఇంటెల్ డెవలపర్‌ల నుండి చాలా అనుభవం ఉన్న వ్యక్తులచే ఉపన్యాసాలు ఇవ్వబడ్డాయి. లెక్చరర్‌లతో కమ్యూనికేషన్ ఎల్లప్పుడూ ఆసక్తికరంగా మరియు ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, సలహాదారులు ప్రతిస్పందిస్తారు మరియు ఉపన్యాసాలు వినడానికి ఆహ్లాదకరంగా ఉంటాయి, విషయాలు చాలా సందర్భోచితంగా మరియు సమాచారంగా ఉంటాయి. కానీ నాకు ఇప్పటికే కొన్ని విషయాలు తెలుసు, మరియు నాకు తెలియని వాటికి అభ్యాసం ఏ విధంగానూ మద్దతు ఇవ్వలేదు, అందువల్ల నిజంగా మంచి విషయం నాకు పూర్తిగా అర్థం కాలేదు మరియు అధ్యయనం చేయలేదు. అవును, చాలా సమాచారం సమాచార ప్రయోజనాల కోసం అందించబడింది, తద్వారా మీరు దీన్ని ఇంట్లో ప్రయత్నించవచ్చు లేదా దాని గురించి ఏదైనా ఒక ఆలోచన కలిగి ఉండవచ్చు, కానీ నేను ఇంకా కొన్ని అల్గారిథమ్‌లను నా స్వంతంగా అమలు చేయాలనుకుంటున్నాను ఏదైనా జరిగితే మంచి సలహా లేదా సహాయం అందించగల అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయుల పర్యవేక్షణ పని చేయదు. ఫలితంగా, ఆచరణలో, రెడీమేడ్ సొల్యూషన్స్ ఉపయోగించబడ్డాయి మరియు కోడ్, మన కోసం ముందే వ్రాయబడిందని చెప్పవచ్చు; ప్రాజెక్ట్‌లు చాలా సరళమైనవి మరియు మీరు పనిని ఏదో ఒక విధంగా క్లిష్టతరం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తే, మాతో జరిగినట్లుగా దాన్ని ఎక్కువ లేదా తక్కువ స్థిరమైన స్థితికి అమలు చేయడానికి మీకు తగినంత సమయం లేదు.
సాధారణంగా, మొత్తం పాఠశాల డెవలపర్‌ల యొక్క చాలా తీవ్రమైన ఆటలాగా కనిపిస్తుంది మరియు ఇది ఖచ్చితంగా ఆచరణాత్మక భాగం యొక్క తప్పు. పాఠశాలలో గడిపే సమయాన్ని పెంచడం, ప్రాక్టీస్ మెటీరియల్‌ని క్లిష్టతరం చేయడం అవసరం అని నేను అనుకుంటున్నాను, తద్వారా మీరు మీరే ఏదైనా వ్రాయవచ్చు మరియు వ్రాయవచ్చు, నిజంగా సంక్లిష్టమైనది మరియు అవసరమైనది, మరియు రెడీమేడ్ వాటిని ఉపయోగించకుండా, అభ్యాసాన్ని మరింత సులభతరం చేయడానికి. సంక్లిష్టత, పోటీల ప్రాజెక్ట్‌ల కోసం టాపిక్‌లు మొదటి రోజుల్లో ఇవ్వబడాలి, తద్వారా ఉపన్యాసాలు మరియు అభ్యాసాల నుండి వచ్చే అంశాలు మీ ప్రాజెక్ట్‌లలో వెంటనే ఉపయోగించబడతాయి మరియు అమలుకు ఎక్కువ సమయం ఉంటుంది. అప్పుడు పాఠశాలలో గడిపిన సమయం ఔత్సాహిక నిపుణులకు మంచి అనుభవంగా ఉపయోగపడుతుంది.

డిమిత్రి, 1వ సంవత్సరం మాస్టర్స్ డిగ్రీ, NSTU

ఇంటెల్ నుండి సమ్మర్ స్కూల్ ఈ వేసవిని మీరు ఇష్టపడేదాన్ని చేయడానికి గొప్ప అవకాశం. కంప్యూటర్ విజన్ రంగంలో ప్రోగ్రామింగ్‌కు సంబంధించిన ఉపన్యాసాలు ఇంటెల్ ఉద్యోగులచే ఇవ్వబడిన వాస్తవం, నేను మొత్తం ప్రక్రియ నుండి ఎక్కువ ప్రయోజనం పొందాలని కోరుకున్నాను; ప్రతి రోజు చాలా త్వరగా, అస్పష్టంగా మరియు ఫలవంతంగా గడిచిపోయింది. నా స్వంత ప్రాజెక్ట్‌ను అమలు చేసే అవకాశం అద్భుతమైన క్యూరేటర్‌లు మరియు ఇతర పాఠశాల భాగస్వాములతో కూడిన బృందంలో పని చేయడానికి నన్ను అనుమతించింది. ఈ రెండు వారాలను ఈ క్రింది విధంగా క్లుప్తంగా వివరించవచ్చు: ఆసక్తికరమైన మరియు నశ్వరమైన.

ఎలిజవేటా, 2వ సంవత్సరం, UNN

శరదృతువులో (అక్టోబర్-నవంబర్), డెల్టా విద్యా కార్యక్రమం మీ కోసం వేచి ఉంది, దాని గురించి మీరు మా నుండి తెలుసుకోవచ్చు VKontakte సమూహాలు. చూస్తూ ఉండండి!

మూలం: www.habr.com