*, లేదా ఫ్రీక్వెన్సీ ఇల్యూజన్ అనేది ఒక అభిజ్ఞా వక్రీకరణ, దీనిలో ఇటీవల నేర్చుకున్న సమాచారం అసాధారణంగా తరచుగా గుర్తించబడిన కొద్ది కాలం తర్వాత మళ్లీ కనిపిస్తుంది.
చుట్టూ బగ్స్ ఉన్నాయి...
మనలో ప్రతి ఒక్కరి “సాఫ్ట్‌వేర్” “బగ్స్” తో నిండిపోయింది - .
ప్రశ్న తలెత్తుతుంది: అవి లేకుండా ఒక వ్యక్తి వాస్తవికతను ఎలా గ్రహించగలడు? మానవ స్పృహ, సూత్రప్రాయంగా, అవగాహనలో క్రమబద్ధమైన వ్యత్యాసాల నుండి విముక్తి పొందగలదా? ప్రతి ఒక్కరూ వాటి నుండి విముక్తి పొందినట్లయితే మానవ సమాజం మరియు ప్రపంచం ఎలా మారుతుంది?
ఈ ప్రశ్నలకు సమాధానాలు లేనప్పటికీ, మనలో ఎవరూ వాటి నుండి విముక్తి పొందనప్పటికీ, ఈ "అకిలెస్ హీల్" మానవ అవగాహనను విక్రయదారులు, ప్రకటనదారులు మరియు ఇతర అభ్యాసకులు విజయవంతంగా ఉపయోగిస్తున్నారు. . వారు మానిప్యులేటివ్ టెక్నిక్‌లను రూపొందించగలిగారు, ఉదాహరణకు, కార్పొరేషన్ల వాణిజ్య లక్ష్యాలను సాధించడానికి మా అభిజ్ఞా వక్రీకరణలను విజయవంతంగా ఉపయోగించుకున్నారు.
రచయిత మరొక ప్రాంతంలో అభిజ్ఞా వక్రీకరణల కోసం పని చేసే అప్లికేషన్‌ను కనుగొన్నారు - విదేశీ భాషలను బోధించడం.
విదేశీ భాష నేర్చుకోవడంలో స్థానిక భాష యొక్క మానసిక జడత్వం
ప్రజల స్పృహతో పనిచేసే నిపుణుడిగా, ఆంగ్లం నేర్చుకునేటప్పుడు స్థానిక భాష యొక్క మానసిక జడత్వానికి వ్యతిరేకంగా పోరాటం ఎంత బాధాకరమైన మరియు అసమర్థమైనదో రచయితకు బాగా తెలుసు.
అభిజ్ఞా వక్రీకరణల ఉనికి గురించి ఒక వ్యక్తికి బాగా తెలిసినప్పటికీ, ఈ జ్ఞానం ఏ విధంగానూ వ్యక్తికి వాటిలో పడకుండా రోగనిరోధక శక్తిని ఇవ్వదని కాగ్నిటివ్ సైన్స్ వెల్లడించింది. ఒక భాషను బోధించేటప్పుడు, లక్ష్యం సాధనంగా భాష యొక్క ఆచరణాత్మక నైపుణ్యం, ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించకుండా నిరోధించే అనివార్యమైన అభిజ్ఞా వక్రీకరణలతో పోరాటం కాదు. అదే సమయంలో, ఒక విదేశీ భాష నేర్చుకునే ప్రక్రియలో అభిజ్ఞా వక్రీకరణలతో కలుసుకోవడం అనివార్యం.
దురదృష్టవశాత్తు, క్రమబద్ధమైన స్థాయిలో నేడు ఉన్న ప్రసిద్ధ సాంకేతికతలు మరియు విదేశీ భాషలను బోధించే పద్ధతులు అర్థం చేసుకోని భాషా నిర్మాణాల ఏకీకరణకు మనస్సు యొక్క సహజ ప్రతిఘటనను పరిగణనలోకి తీసుకోవు మరియు వాస్తవానికి చాలా ఎక్కువ. ముఖ్యమైన నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేసే ఆహ్లాదకరమైన ప్రక్రియ కంటే వారి నుదిటితో మూసివేసిన తలుపులను ఛేదించే అవకాశం ఉన్న దీర్ఘకాలిక ప్రాజెక్ట్‌లు నైపుణ్యం మరియు మేధోపరమైన, సమయం మరియు ఆర్థిక పెట్టుబడుల యొక్క లాభదాయకత మరియు లాభదాయకత యొక్క అభివృద్ధిని అనుభూతి చెందుతాయి.
టీచింగ్ ప్రాక్టీస్ ప్రక్రియలో, రచయిత ఒక సత్యాన్ని నేర్చుకున్నాడు: ఒక భాషను బోధించేటప్పుడు అవగాహన యొక్క వక్రీకరణలతో పోరాడడం జంగ్ ప్రకారం ఒకరి స్వంత నీడలతో పోరాడుతున్నంత పనికిరానిది, వాటిని గుర్తించడం, గ్రహించడం మరియు అంగీకరించడం ద్వారా మాత్రమే వాటిని అధిగమించవచ్చు. అణచివేయబడిన షాడో వ్యక్తిత్వంలో తిరిగి విలీనం అయినప్పుడు, ఈ నీడ శక్తివంతమైన వనరుగా మారుతుంది.
ఈ ముగింపు నుండి, అభిజ్ఞా వక్రీకరణల యొక్క జడత్వాన్ని "రైడ్" చేయడానికి, నియంత్రిత పద్ధతిలో స్పృహతో పాటు ఆడటానికి ఆలోచన పుట్టింది, తద్వారా వక్రీకరణలు పదార్థం యొక్క వేగవంతమైన సమీకరణకు ఆటంకం కాకుండా సహాయపడతాయి.
మెథడ్ 12 పుట్టింది (ప్రొఫైల్‌లో లింక్) - ఆంగ్ల వ్యాకరణం యొక్క “కాల” వ్యవస్థను “లోడ్” చేయడానికి హ్యూరిస్టిక్ మార్గం. మన అభిజ్ఞా వక్రీకరణలు, సాధారణంగా అడ్డంకులు, అభ్యాస ప్రక్రియపై అవగాహన మరియు సౌకర్యాన్ని అందించడం, సమయం మరియు డబ్బులో గణనీయమైన పొదుపు - సాధారణంగా, చాలా సులభమైన, అల్గారిథమిక్ మరియు వినోదాత్మక సత్వరమార్గాన్ని అందించే ప్రక్రియ. లక్ష్యాలు.
"మమ్మల్ని ఎవరు ఇబ్బంది పెట్టినా మాకు సహాయం చేస్తారు!"
పన్నెండు ఆంగ్ల కాల రూపాలను మాస్టరింగ్ చేసే విధానం, మెథడ్ 12, ఐకిడో సూత్రంపై ఆధారపడింది: "మనకు ఆటంకం కలిగించేవాడు మనకు సహాయం చేస్తాడు!"
నిజానికి, కొత్త నైపుణ్యంలోకి విజయం సాధించడం చాలా సులభతరమైన వారి వెనుక శక్తివంతమైన మిత్రులుగా ఉపయోగించగలిగితే, అభిజ్ఞా వక్రీకరణలకు వ్యతిరేకంగా సాగే పోరాటంలో ఎందుకు పెట్టుబడి పెట్టాలి?
ఇది ఏమిటి , మెథడ్ 12 స్పేస్‌లోని మెటీరియల్‌పై పట్టు సాధించడంలో మాకు ఏది సహాయపడుతుంది మరియు బోధనలో ఏ సంప్రదాయ విధానాలు చాలా అహేతుకంగా సంకర్షణ చెందుతాయి?
భాషా సముపార్జనకు ఏదైనా సాంప్రదాయిక విధానంతో ఇది సంభవిస్తుంది అనే వాస్తవంతో ప్రారంభిద్దాం బయటి నుండి నేర్చుకోవడం ఇప్పటికే ఉన్న దృగ్విషయంగా. ఒకరి స్వంత స్పృహ యొక్క ఆయుధాగారంలో ఈ గ్రహాంతర వ్యవస్థ యొక్క మరింత ఏకీకరణ యొక్క అవకాశం విద్యార్థికి కోట గోడను దూకడం వలె ప్రమాదకరంగా కనిపిస్తుంది. నేను ఉన్నాను, మరియు ఆంగ్ల దిగ్గజం ఉంది, మరియు నేను ఈ ఏనుగును తిని జీర్ణించుకోవాలి, దాని నుండి చాలా కాలం పాటు చిన్న ముక్కలను కత్తిరించాలి.
ఈ తిన్న ఏనుగు మీ స్పృహలో అంతర్భాగంగా మారే క్షణాన్ని కాపాడుకోవడం అనేది ఒక అభిజ్ఞా వక్రీకరణ ""(ఇది" తో అనుబంధించబడింది"). విధానం 12 ఈ మానసిక దృగ్విషయాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది, అలాగే ఇలాంటివి "” (ఇది మనస్సు యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ ఆస్తి, మరియు అభిజ్ఞా వక్రీకరణ కాదు), వారి జడత్వంపై విద్యా స్థలాన్ని నిర్మించడం.
వాటిలో ప్రతిదానితో 12వ విధానం ఎలా వ్యవహరిస్తుందో చూద్దాం
పద్ధతి 12 వాటిలో ప్రతిదానితో ఎలా సంకర్షణ చెందుతుందో మరియు సాంప్రదాయిక విధానాలు ఎలా ఉంటాయో చూద్దాం:
| IKEA ప్రభావం, వివరణ | X పద్ధతి పద్ధతి | ట్రేడ్. బోధనా పద్ధతులు |
|---|---|---|
| ప్రజలు తాము సృష్టించడంలో పాల్గొన్న వాటిని మరింత ఎక్కువగా విలువైనదిగా భావించే ధోరణి. ఒక ప్రాజెక్ట్‌లో చాలా ప్రయత్నాలు చేసినందున, ప్రజలు స్పష్టంగా విఫలమైన ప్రాజెక్ట్‌లలో పెట్టుబడులు పెట్టడానికి తరచుగా మొగ్గు చూపుతారు. | మెథడ్ 12 యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, ఒక వ్యక్తి స్వతంత్రంగా ఆంగ్ల కాలాల వ్యవస్థను నిర్మిస్తాడు, ఉపాధ్యాయుని ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తూ, ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో ప్రతిపాదించాడు. విద్యార్థులు నిర్మాణం పూర్తయ్యే వరకు ఎన్ని దశలు మిగిలి ఉన్నాయో చూసి వారి పెట్టుబడిపై రాబడిని కొలుస్తారు. నిర్మాణం పూర్తయినప్పుడు, వారు నిర్మాణాన్ని రూపొందించడంలో పెట్టుబడి పెట్టడం మానేస్తారు మరియు నిర్మాణం యొక్క నైపుణ్యాన్ని మెరుగుపరిచే దశ ప్రారంభమవుతుందని గ్రహిస్తారు. | అభ్యాసకుడు తనకు తానుగా ఏదైనా సృష్టించుకోడు, అతను తనకు నైరూప్యమైన కొన్ని బాహ్య విషయాలను మాత్రమే గుడ్డిగా ఎక్కించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. నియమం ప్రకారం, ప్రజలు సంవత్సరాల వ్యవస్థను అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తారు మరియు ఈ విషయంపై వారి అవగాహన మరియు నైపుణ్యంతో అసంతృప్తిగా ఉంటారు. విద్యార్థులు కొంత కాలం వెనక్కి వెళ్లి, ఆ తర్వాత, ఆబ్జెక్టివ్ ఆవశ్యకత ఒత్తిడిలో, మెటీరియల్‌పై పట్టు సాధించే ప్రయత్నాలకు తిరిగి వస్తారు; లేదా వారు తమకు తెలియకుండానే అత్యంత పేలవంగా చేస్తున్న వాటిపై మొండిగా పెట్టుబడి పెట్టడం కొనసాగిస్తారు. |
| తరం ప్రభావం, లేదా అభివ్యక్తి, వివరణ | X పద్ధతి పద్ధతి | ట్రేడ్. బోధనా పద్ధతులు |
|---|---|---|
| మెటీరియల్‌పై మెరుగైన నైపుణ్యం అనేది ఒక వ్యక్తి స్వతంత్ర తరం లేదా దానిని చదవడం కంటే వ్యక్తి స్వయంగా పూర్తి చేసే పరిస్థితులలో నిర్వహిస్తాడు. పూర్తి సమాచారం యొక్క లోతైన ప్రాసెసింగ్ కారణంగా ఇది వ్యక్తమవుతుంది, ఇది మరింత సెమాంటిక్ లోడ్ను కలిగి ఉంటుంది. ఇది పెద్ద సంఖ్యలో అనుబంధ కనెక్షన్ల స్థాపనను కలిగి ఉంటుంది, ఇది సాధారణ "పఠనానికి" విరుద్ధంగా రూపొందించబడిన సమాచారానికి "యాక్సెస్ మార్గాల" సంఖ్యను పెంచుతుంది. | విధానం 12 యొక్క చట్రంలో, ఒక వ్యక్తి, అభిజ్ఞా స్వభావం యొక్క వరుస ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తూ, స్వతంత్రంగా ఒక వ్యవస్థను సృష్టిస్తాడు, అతని స్పృహ నుండి ఇప్పటికే ఉన్న తన మాతృభాష యొక్క సుపరిచితమైన మరియు అర్థమయ్యే అంశాలను పిలుస్తాడు మరియు వాటిని మరొక వ్యవస్థలోకి మారుస్తాడు. అధ్యయనం చేయబడుతున్న భాష. అందువల్ల, కొత్త వ్యవస్థ అనేది విద్యార్థి యొక్క సృష్టి మరియు అధ్యయనం చేయవలసిన బాహ్య వస్తువు కాదు. ఆంగ్ల "కాలాల" వ్యవస్థకు వ్యక్తీకరించబడిన వ్యవస్థ యొక్క గుర్తింపు ఉపాధ్యాయుడు మరియు డెవలపర్ యొక్క బాధ్యత, విద్యార్థి కాదు | విద్యార్థి స్వయంగా ఏదైనా సృష్టించడు, అతను తనకు తెలియని కొన్ని నైరూప్య బాహ్య విషయాలను గుడ్డిగా అధ్యయనం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, సాపేక్షంగా క్రమరహిత నియమాలు మరియు మూడవ పక్షాలు అభివృద్ధి చేసిన వ్యాయామాలను ఉపయోగిస్తాడు. |
ఈ రెండు దృగ్విషయాలు, వాటిలో ఒకటి అభిజ్ఞా వక్రీకరణ, 12వ పద్ధతి యొక్క నాలుగు (సుష్ట మొదటి మరియు మూడవ) దశలలో రెండు నిర్మించబడిన స్తంభాలు, ఇక్కడ ఆంగ్ల కాల రూపాల వ్యవస్థ యొక్క నిర్మాణం వెల్లడి చేయబడింది.
గుడ్లగూబ మరియు భూగోళం యొక్క విజయం
ఇంకా, మెథడ్ 12 విద్యార్థులు "రష్యన్ గుడ్లగూబను ఇంగ్లీష్ గ్లోబ్‌లోకి లాగడం" అనే పాత సమస్యను విజయవంతంగా అధిగమించింది, దీనిని రచయిత ఇప్పటికే చర్చించారు. గతంలో.
ఈ అభిజ్ఞా వక్రీకరణ వక్రీకరణల యొక్క ఉత్పన్నం "","”మరియు“" మన స్పృహలో ఇప్పటికే ఉన్న ఉదాహరణకి సరిపోయే విధంగా కొత్త సమాచారాన్ని వెతకడానికి లేదా అర్థం చేసుకోవడానికి మన మనస్సు యొక్క ధోరణి ద్వారా వారు ఐక్యంగా ఉన్నారు. ఇంగ్లీష్ నేర్చుకునే విషయంలో, ఇది ఒక విదేశీ భాషలో రష్యన్ కాగ్నిటివ్ లాజిక్ కోసం నిరంతర శోధన యొక్క దృగ్విషయం, ఇది వాస్తవానికి, కావలసిన రూపంలో దాదాపుగా ఉండదు.
శక్తివంతమైన శక్తితో వాదించే బదులు, మన ఇష్టానికి వ్యతిరేకంగా, స్థానిక రష్యన్ భాష యొక్క ఉదాహరణకి వెలుపల ఉన్న కొత్త పదార్థాన్ని "లాగడం" ప్రారంభిస్తుంది, ఈ ఆకస్మిక ప్రక్రియలోకి నిబంధనల యొక్క గోర్లు నడపడానికి మరియు కొరడాను పగులగొట్టడానికి బదులుగా. ప్రసంగం మరియు వ్యాయామాలలో అంతులేని తప్పులను తిప్పికొట్టడం మరియు సరిదిద్దడం, మేము తెలివైన మానసిక వైద్యుడిలా తిరుగుబాటు స్పృహతో సున్నితంగా అంగీకరిస్తాము. “అవును ప్రియతమా. మీకు అలా కావాలా? అఫ్ కోర్స్, మై గుడ్, నీ ఇష్టం వచ్చినట్టు ఉండనివ్వు.” మరియు మేము మూలకాల కోసం సరైన ఛానెల్‌ని నిర్మిస్తాము.
ఓదార్పు పొందిన మనస్సు ఒత్తిడిని మరియు భయాందోళనలను ఆపివేస్తుంది ఎందుకంటే అది "మీకు సరిపోని దానిలో దూకదు." ఇంతలో, మేము అతనికి స్పృహ వ్యవస్థలో ఎన్కోడ్ చేయబడిన జాతులు మరియు సమయ రూపాల యొక్క ప్రతిబింబం, "శాంతియుత" వాస్తవాలు మరియు అతనికి సుపరిచితమైన చిహ్నాలు - "వాస్తవాలు", "ప్రక్రియలు", "డెడ్‌లైన్‌లు", "పరిపూర్ణ వాస్తవాలు" వంటి వాటిని సున్నితంగా అందిస్తాము. , మొదలైనవి. ఈ సహాయక సింబాలిక్ నిర్మాణం క్రియాశీల స్వరం యొక్క పన్నెండు ఆంగ్ల కాలాల వ్యవస్థకు సమానంగా ఉండే విధంగా అమర్చబడింది. కొన్ని గంటల శిక్షణ సమయంలో, స్పృహ సజావుగా ఇంగ్లీష్ టెన్సెస్ సిస్టమ్‌పై సహాయక 3D నిర్మాణాన్ని సూపర్‌ఇంపోజ్ చేస్తుంది మరియు సహజంగా ఒకప్పుడు అసహ్యించుకున్న మరియు అపారమయిన ప్రెజెంట్ పర్ఫెక్ట్ సింపుల్ మరియు ఫ్యూచర్ పర్ఫెక్ట్ ప్రోగ్రెసివ్‌ను ఏకీకృతం చేస్తుంది. జబ్బుపడిన జంతువు యొక్క రక్తంలోకి ఔషధాన్ని పంపిణీ చేయడానికి అవసరమైనప్పుడు పరిస్థితితో సారూప్యతను గీయవచ్చు. జంతువు దాని స్వచ్ఛమైన రూపంలో మాత్రను తినడానికి నిరాకరిస్తుంది మరియు దాని ప్రతిఘటన మరియు దూకుడుపై సమయాన్ని వృథా చేయడానికి బదులుగా, యజమాని మాత్రను ట్రీట్‌లో కలుపుతాడు. వోయిలా.
ఫలితంగా, మేము స్పృహను దాని ఆనందానికి "లాగడానికి" అనుమతించాము, కానీ ఈ ప్రక్రియను కొద్దిగా సర్దుబాటు చేసాము: "గుడ్లగూబ" ఆంగ్లంగా మారింది మరియు "గ్లోబ్" రష్యన్ అయింది. అంటే, స్పృహ, ఉపాధ్యాయుని యొక్క కఠినమైన మార్గదర్శకత్వంలో, ఆంగ్లంలో రష్యన్ కాగ్నిటివ్ లాజిక్ కోసం వెతకడం మానేసింది, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, ఇంగ్లీష్ యొక్క అభిజ్ఞా తర్కం యొక్క రష్యన్ మూలకాలలో కనుగొనబడింది మరియు ఈ అంశాలు సాధారణమైన అర్థమయ్యే మరియు సుపరిచితమైన వర్గాలలో నిర్మించబడ్డాయి. రెండు భాషలు ఆంగ్ల భాష యొక్క ఉద్రిక్త రూపాల వ్యవస్థకు సమానమైన వ్యవస్థ యొక్క నమూనాగా. మేము స్పృహ యొక్క ప్రతిఘటనను నొప్పిలేకుండా మరియు సౌకర్యవంతంగా అధిగమించాము, దానితో ఫలించని పోరాటాన్ని నివారించాము, నైపుణ్యం యొక్క మెరుగైన మరియు లోతైన అంతర్గతీకరణ ప్రయోజనం కోసం పైన పేర్కొన్న అభిజ్ఞా వక్రీకరణల యొక్క మెకానిజమ్‌లను ఉపయోగిస్తాము.
అంతేకాకుండా, మెథడ్ 12 యొక్క అంతర్గత పరిభాషను అభివృద్ధి చేయడంలో, మేము సహజ జడత్వాన్ని ఉపయోగిస్తాము и , సాధారణ వ్యక్తుల పదబంధాలతో రష్యన్ మాట్లాడే అవగాహన కోసం చాలా కష్టతరమైన అభిజ్ఞా నిర్మాణాలను షరతులతో ఎన్‌కోడింగ్ చేయడం: “ఎవరు లేచి నిలబడినా మొదట చెప్పులు తీసుకుంటారు”, “నేను నడిచాను, నడిచాను, నడిచాను, పైను కనుగొన్నాను, కూర్చున్నాను, తిన్నాను, తర్వాత ముందుకు సాగింది", "కత్తెర", "పిన్స్", "విభాగాలు". ఇప్పుడు మా ఆయుధాగారంలో అటువంటి కెపాసియస్ మీమ్‌లు ఉన్నాయి, మేము దయతో మన స్పృహను దించుకున్నాము: ఇప్పుడు, మన రష్యన్ భాషా నమూనాలో బలీయమైన పాస్ట్ పర్ఫెక్ట్‌ను ఏకీకృతం చేయడానికి, “ముందుగా పూర్తి చేసిన చర్య” వంటి దంతాలు విరిగిపోయే నిర్వచనాలు మాకు అవసరం లేదు. హాడ్ మరియు పాస్ట్ పార్టిసిపుల్ ద్వారా ఇంగ్లీషులో ఏర్పడిన కొన్ని గత సమయం పేర్కొనబడింది లేదా సూచించబడింది." కుట్రపూరితమైన రూపంతో సూచించడానికి ఇది సరిపోతుంది: "ఎవరి చెప్పులు"?
ఇది చాలా శాస్త్రీయంగా అనిపించదు, నేను అంగీకరిస్తున్నాను. కానీ అభిజ్ఞా వక్రీకరణలు లేకుండా మరియు కలాష్నికోవ్ అసాల్ట్ రైఫిల్ వంటి సాధారణ మరియు నమ్మదగిన తార్కిక వ్యవస్థగా సంకలనం చేయబడింది. నిర్మిత వ్యవస్థ యొక్క సందర్భం నుండి తీసుకోబడినది, ఈ "వ్యావహారిక పదజాలం" అన్ని అర్థాలను కోల్పోతుంది.
కోర్సు చక్రీయంగా, ఉత్తమ సంప్రదాయాలలో నిర్మించబడిందని పేర్కొనడం విలువ и . మొదటి దశ యొక్క పదార్థం మూడవది కొత్త, లోతైన మలుపులో ప్రాసెస్ చేయబడుతుంది, రెండవ దశ "సుసంపన్నమైన" నాల్గవ ద్వారా ప్రతిబింబిస్తుంది. ఆపై - ఆకాశమే హద్దు... ఆంగ్ల వ్యాకరణం యొక్క బలమైన “అస్థిపంజరం” విద్యార్థి తలలో అమర్చబడుతుంది. తరువాత, మీరు దానిపై చెక్కబడిన "కండరాలను" నిర్మించవచ్చు మరియు విద్యార్థికి కావలసిన మరియు అవసరమైనంత ఇతర భాషా సౌందర్యాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది.
గురువుగారి పాపం
విద్యార్థుల గురించి చాలా ఆలోచించాం. మరి గురువు? అతను కూడా తన సొంత వక్రీకరణలు కలిగిన వ్యక్తి. 12వ పద్ధతిని ఉపయోగించి బోధిస్తున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు తనలో తాను ఏమి అధిగమించాడు? అరిష్ట పేరుతో అవగాహన యొక్క వక్రీకరణ "": "మానవ ఆలోచనలోని అభిజ్ఞా పక్షపాతాలలో ఒకటి, ఎక్కువ సమాచారం ఉన్న వ్యక్తులు ఏదైనా సమస్యను తక్కువ సమాచారం ఉన్న వ్యక్తుల దృక్కోణం నుండి చూడటం చాలా కష్టం." అటువంటి పారదర్శక సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని కలిగి ఉన్నందున, ఉపాధ్యాయుడు తెలియకుండానే విద్యార్థి తలని గందరగోళానికి గురిచేసే అవకాశం లేదు. మెథడ్ 12ని ఉపయోగించి బోధిస్తున్నప్పుడు, ఆ జోక్‌లో వలె, “నేను వివరిస్తున్నప్పుడు, నాకు అర్థమైంది,” ఉపాధ్యాయుడు, విషయాన్ని వివరిస్తూ, కొన్నిసార్లు అతను ఇంతకు ముందు చూడని దాన్ని చూడవచ్చు.
భాషలను నేర్చుకునేటప్పుడు ఈ వచనాన్ని చదవడం ముగించిన వారికి ఎలాంటి అవగాహన ఇబ్బందులు ఎదురవుతాయో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను. మరియు అభిజ్ఞా వక్రీకరణలు లేని వారికి ఒక పెద్ద అభ్యర్థన ఏమిటంటే, వీలైతే మెథడ్‌లో ప్రతికూల రాళ్లను వేయవద్దు. రచయిత ప్రయత్నించారు.
మూలం: www.habr.com