ఈ వ్యాసం ప్రచురణకు ప్రతిస్పందన ««, లేదా బదులుగా, వ్యాసంపై కూడా కాదు, దానికి సంబంధించిన కొన్ని వ్యాఖ్యలు మరియు వాటిలో వినిపించిన ఆలోచనలపై.
నేను ఇప్పుడు హబ్రేలో చాలా ప్రజాదరణ లేని అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తం చేస్తాను, కానీ నేను దానిని వ్యక్తపరచకుండా ఉండలేను. నేను వ్యాస రచయితతో ఏకీభవిస్తున్నాను మరియు అతను చాలా విధాలుగా సరైనవాడని నేను భావిస్తున్నాను. కానీ "సాధారణ డెవలపర్‌గా ఉండటానికి, మీరు విశ్వవిద్యాలయంలో చదవాల్సిన అవసరం లేదు, ఇది వృత్తిపరమైన పాఠశాల స్థాయి" అనే విధానంపై నాకు అనేక ప్రశ్నలు మరియు అభ్యంతరాలు ఉన్నాయి.
ముందుగా
... ముందుగా, ఇది నిజంగా నిజమని అనుకుందాం, ఒక విశ్వవిద్యాలయం సైన్స్‌లో నిమగ్నమవ్వడానికి మరియు సంక్లిష్టమైన ప్రామాణికం కాని సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ప్రాథమిక జ్ఞానాన్ని అందిస్తుంది మరియు ప్రతి ఒక్కరికీ ఒక వృత్తి పాఠశాల/సాంకేతిక పాఠశాల అవసరం, అక్కడ వారికి సాంకేతికత యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు బోధించబడతాయి. మరియు ప్రసిద్ధ సాధనాలు. కానీ... ఇక్కడ ఒకటి ఉంది కానీ ఇక్కడ... మరింత ఖచ్చితంగా, 3 “BUTలు” కూడా:
- సమాజంలో ఉన్నత విద్య లేని వ్యక్తుల పట్ల వైఖరి: మీరు సెకండరీ లేదా ప్రత్యేక మాధ్యమిక విద్యను మాత్రమే కలిగి ఉంటే, మీరు ఓడిపోయినవారు, మరియు బహుశా తాగుబోతు మరియు మాదకద్రవ్యాల బానిస. "నువ్వు చదువుకోకపోతే పనివాడివి" అనే అన్ని రకాల ప్రసిద్ధ సూక్తులు అక్కడ నుండి వచ్చాయి.
(“బర్డ్ కీపర్” అనే ప్రశ్న కోసం చిత్ర శోధన ఫలితాలు సూచనగా కనిపిస్తున్నాయి)
అర్ధంలేనిది, నిజానికి, కానీ చాలా మంది 17 ఏళ్ల వయస్సులో సోవియట్ మరియు సోవియట్ అనంతర నేపథ్యం యొక్క తల్లిదండ్రులు మరియు బంధువుల నుండి బలమైన ఒత్తిడితో ఈ వయస్సులో వారి మార్గాన్ని ఎంచుకుంటారు, ఇది సంబంధితంగా ఉంటుంది.
— యజమానులు వారి వ్యాపార సమస్యలను విజయవంతంగా పరిష్కరించడానికి, వృత్తి విద్యా పాఠశాల/సాంకేతిక పాఠశాల నుండి ఒక వ్యక్తి సరిపోతుంది, కానీ అదే సమయంలో వారికి ఉన్నత విద్య యొక్క డిప్లొమా అవసరం. ప్రత్యేకించి ఇది పూర్తిగా IT కంపెనీ కానట్లయితే, ఏదైనా సంబంధిత (ఇంజనీరింగ్ కంపెనీ, ప్రభుత్వ ఏజెన్సీ మొదలైనవి) అవును, పురోగతి ఉంది, చాలా తగినంత మరియు ప్రగతిశీల IT కంపెనీలకు ఇది అవసరం లేదు, కానీ మీ చిన్న నగరంలో ఉన్నప్పుడు ప్రత్యేకించి తగినంత మరియు ప్రగతిశీల కంపెనీలు లేనట్లయితే లేదా వాటిలోకి ప్రవేశించడం అంత సులభం కానట్లయితే, ఎక్కడికైనా చేరుకోవడానికి మరియు ప్రారంభ అనుభవాన్ని పొందడానికి, డిప్లొమా అవసరం కావచ్చు.
- మునుపటి పేరా నుండి ఉత్పన్నమయ్యే ట్రాక్టర్‌తో సమస్యలు. మీరు వేరే దేశంలో పనికి వెళ్లాలనుకుంటున్నారు, మీకు మంచి జీతం కోసం మిమ్మల్ని నియమించుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉన్న యజమాని నుండి మీకు ఇప్పటికే ఆఫర్ ఉంది (మరియు వృత్తి విద్యా పాఠశాల నుండి మీ దరఖాస్తు జ్ఞానం అతనికి సరిపోతుంది), కానీ చాలా మంది వలస చట్టం దేశాలు (యూరోపియన్ బ్లూ కార్డ్ సిస్టమ్ వంటివి) చాలా బలంగా ఉన్నాయి, ఉన్నత విద్య డిప్లొమా లేని వ్యక్తులకు ఈ మార్గాన్ని మరింత కష్టతరం చేస్తుంది.
ఫలితంగా మనకు ఏమి ఉంది: వృత్తిపరమైన పాఠశాల/సాంకేతిక పాఠశాల విద్య పని కోసం సరిపోతుంది, కానీ ఉన్నత విద్య డిప్లొమా జీవితానికి ఇంకా అవసరం. అదే సమయంలో, ఈ వ్యాసంలో బాగా వివరించినట్లుగా, దరఖాస్తు మరియు ఆచరణాత్మక జ్ఞానం మీకు విశ్వవిద్యాలయంలో ఇవ్వబడదు మరియు వృత్తి పాఠశాలలో వారు మీకు విశ్వవిద్యాలయ డిప్లొమా ఇవ్వరు. విష వలయం.
రెండవది…
పాయింట్ వన్‌లోని సమస్యలు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయో వివరిస్తూ పాయింట్ టూ ముందుకు వెళ్దాం.
“మీరు వృత్తి పాఠశాల/సాంకేతిక పాఠశాలలో అనువర్తిత మరియు ఆచరణాత్మక జ్ఞానం బోధించబడతారు మరియు విశ్వవిద్యాలయంలో మీకు సంక్లిష్టమైన మరియు ప్రామాణికం కాని పనులకు ప్రాథమిక ఆధారం ఉంటుంది” - ఇది ఆదర్శవంతమైన ప్రపంచంలో ఉంది, కానీ మేము, అయ్యో, నివసిస్తున్నాము ఆదర్శం కానిది. ఎన్ని వృత్తి విద్యా పాఠశాలలు లేదా సాంకేతిక పాఠశాలలు వాస్తవానికి ఎక్కడ శిక్షణ ఇస్తాయో మీకు తెలుసు, ఉదాహరణకు, ఫ్రంట్-ఎండ్, బ్యాక్-ఎండ్ లేదా మొబైల్ డెవలపర్‌లు మొదటి నుండి, వారికి మన కాలంలో సంబంధిత మరియు డిమాండ్ ఉన్న మొత్తం జ్ఞానాన్ని అందిస్తారు? కాబట్టి అవుట్‌పుట్ చాలా బలమైన వ్యక్తిగా ఉంటుంది, నిజమైన ప్రాజెక్ట్‌లలో పని చేయడానికి సిద్ధంగా ఉందా? బహుశా, వాస్తవానికి, ఉన్నాయి, కానీ బహుశా చాలా తక్కువ, నాకు ఒక్కటి కూడా తెలియదు. ప్రముఖ సాంకేతిక సంస్థల సహకారంతో వివిధ విద్యా కేంద్రాల కోర్సుల ద్వారా ఈ ఫంక్షన్ చాలా బాగా నిర్వహించబడుతుంది, అయితే ఉచితంగా లభించేవి, స్కాలర్‌షిప్ మరియు తదుపరి ఉపాధితో, ప్రవేశించడం చాలా కష్టం మరియు అక్కడ స్థలాల సంఖ్య చాలా పరిమితంగా ఉంటుంది మరియు మిగిలినవి చాలా ఖరీదైనవి కావచ్చు.
మరియు వృత్తి పాఠశాలలు మరియు కళాశాలలతో, అయ్యో, ప్రతిదీ చెడ్డది. బహుశా ఇది దేశంలో విద్యా వ్యవస్థ యొక్క సాధారణ అధోకరణం (అవాస్తవ సంస్కరణలు, తక్కువ జీతాలు, అవినీతి మొదలైనవి) మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ మరియు పరిశ్రమలో సమస్యలు (విఫలమైన కర్మాగారాలు మరియు ఉత్పత్తి తగ్గింపు) యొక్క పర్యవసానంగా ఉండవచ్చు. ముగింపు, వృత్తి పాఠశాలలు మరియు సాంకేతిక పాఠశాలల్లో ఈ రోజుల్లో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌లో చాలా పేలవంగా ఉత్తీర్ణత సాధించిన వారు, వెనుకబడిన కుటుంబాల పిల్లలు మొదలైనవారు హాజరవుతున్నారు మరియు అక్కడ విద్య తగిన స్థాయిలో ఉంది మరియు ఫలితంగా, యజమానులు పెద్దగా చూడరు. వృత్తి విద్యా పాఠశాలలు మరియు సాంకేతిక పాఠశాలల గ్రాడ్యుయేట్లలో విలువ (అలాగే, పూర్తిగా పనిచేసే వృత్తులు తప్ప), కానీ అదే సమయంలో ఒక వ్యక్తి విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రుడైతే (ముఖ్యంగా సగం మంచివాడు), అతను ఇప్పటికీ పూర్తి మూర్ఖుడు కాదని వారు నమ్ముతారు. , మరియు అతనికి ఏదో తెలుసు. అందువల్ల, విద్యార్థులు మరియు యజమానులు ఇద్దరూ గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత గ్రాడ్యుయేట్ సంబంధిత మరియు డిమాండ్ జ్ఞానం కలిగి ఉంటారని ఇప్పటికీ ఆశిస్తున్నారు, కానీ విశ్వవిద్యాలయం ఈ ఫంక్షన్‌ను నెరవేర్చదు, ఆ కథనం గురించి.
బాగా, మూడవది.
కానీ ఒక విశ్వవిద్యాలయం ఆచరణ నుండి విడాకులు తీసుకున్నప్పుడు, నిజంగా ప్రాథమిక పరిజ్ఞానాన్ని మాత్రమే అందించాలా?
నాన్-ఐటి నిపుణులను చూద్దాం. ఉదాహరణకు, ఇంజనీర్లు, పైప్‌లైన్ నిపుణుల కోసం (నేను నిజంగా ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాను మరియు నేను ఈ స్పెషాలిటీలో ఇటీవల విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు మరియు NIPIలో తన వృత్తిని ప్రారంభించిన నా చెల్లెలితో మాట్లాడాను). పైప్‌లైన్ నిపుణులు శిక్షణ తర్వాత చాలా నిర్దిష్టమైన పనులను చేయగలగాలి: ఆయిల్ మరియు గ్యాస్ పైప్‌లైన్‌ల రూపకల్పన 🙂 అందువల్ల వారికి హైడ్రాలిక్స్, స్ట్రెంగ్త్ మెటీరియల్స్, హీట్ ఇంజనీరింగ్, ఫిజిక్స్ మరియు కెమిస్ట్రీ ఆఫ్ లిక్విడ్స్ మరియు కెమిస్ట్రీ వంటి ప్రాథమిక జ్ఞానం మాత్రమే ఇవ్వబడుతుంది. జ్ఞానం: గణన పారామితులు మరియు పైపుల పీడన లక్షణాలు, థర్మల్ ఇన్సులేషన్ యొక్క గణన మరియు ఎంపిక, వివిధ స్నిగ్ధత మరియు వివిధ రకాల వాయువుల నూనెలను పంపింగ్ చేసే పద్ధతులు, వివిధ కంప్రెసర్ స్టేషన్ల రూపకల్పన మరియు రకాలు, పంపులు, కవాటాలు, కవాటాలు మరియు సెన్సార్లు, వివిధ అనువర్తనాల కోసం ప్రామాణిక పైప్‌లైన్ డిజైన్‌లు, నిర్గమాంశను పెంచే పద్ధతులు, డిజైన్ డిజైన్ డాక్యుమెంటేషన్ (కొన్ని CAD సిస్టమ్‌లలో ఆచరణాత్మక వ్యాయామాలతో) మొదలైనవి. మరియు ఫలితంగా, వారి ప్రధాన పని పనులు కొత్త రకాల పైపులు మరియు పంపుల ఆవిష్కరణ కాదు, కానీ రెడీమేడ్ భాగాల ఎంపిక మరియు ఏకీకరణ, మరియు సాంకేతిక లక్షణాలకు అనుగుణంగా ఈ లక్షణాల గణన, కస్టమర్ అవసరాలు, విశ్వసనీయత, భద్రత మరియు ఆర్థిక సామర్థ్యం యొక్క సంతృప్తిని నిర్ధారించండి. మీకు ఏమీ గుర్తు చేయలేదా? మీరు ఎలక్ట్రికల్ పవర్ ఇంజనీరింగ్, కమ్యూనికేషన్ సిస్టమ్స్ మరియు టెలివిజన్ మరియు రేడియో బ్రాడ్‌కాస్టింగ్ మరియు పారిశ్రామిక ఎలక్ట్రానిక్స్ వంటి ఇతర ప్రత్యేకతలను పరిశీలిస్తే, ప్రతిదీ ఒకేలా ఉంటుంది: ప్రాథమిక సైద్ధాంతిక జ్ఞానం + అనువర్తిత ఆచరణాత్మక జ్ఞానం. కానీ కొన్ని కారణాల వల్ల వారు IT ఫీల్డ్ గురించి, "యూనివర్శిటీలో ఎవరూ మీకు ప్రాక్టీస్ కోసం అవసరమైన వాటిని ఇవ్వరు, వృత్తి విద్యా పాఠశాలకు వెళ్లండి." మరియు పరిష్కారం చాలా సులభం ...
కొన్ని దశాబ్దాల క్రితం, 50లు మరియు 60ల నాటి సమయాన్ని రివైండ్ చేయండి మరియు IT పరిశ్రమను చూడండి. కంప్యూటర్ అప్పుడు "పెద్ద కాలిక్యులేటర్" తప్ప మరేమీ కాదు మరియు గణిత గణనల కోసం ప్రధానంగా శాస్త్రవేత్తలు, ఇంజనీర్లు మరియు సైన్యం ఉపయోగించారు. ప్రోగ్రామర్ అప్పుడు గణితాన్ని బాగా తెలుసుకోవాలి, ఎందుకంటే అతను స్వయంగా గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు, లేదా గణిత శాస్త్రజ్ఞులు అతనికి ఎలాంటి సూత్రాలు మరియు స్క్విగ్ల్స్ తీసుకువచ్చారో బాగా అర్థం చేసుకోవాలి, దాని ఆధారంగా అతను గణన ప్రోగ్రామ్‌ను వ్రాయవలసి ఉంటుంది. అతను చాలా తక్కువ-స్థాయి వాటితో సహా ప్రామాణిక అల్గారిథమ్‌ల గురించి మంచి మరియు లోతైన జ్ఞానం కలిగి ఉండాలి - ఎందుకంటే ప్రామాణిక లైబ్రరీలు అస్సలు లేవు, లేదా ఉన్నాయి, కానీ అవి చాలా తక్కువ, మీరు ప్రతిదీ మీరే వ్రాయాలి. అతను ఎలక్ట్రానిక్స్ మరియు ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీర్ పార్ట్-టైమ్ అయి ఉండాలి - ఎందుకంటే చాలా మటుకు, అభివృద్ధి మాత్రమే కాకుండా, యంత్రం యొక్క నిర్వహణ కూడా అతని భుజాలపై పడుతుంది, మరియు ప్రోగ్రామ్ కారణంగా బగ్గీగా ఉందో లేదో అతను తరచుగా గుర్తించవలసి ఉంటుంది. కోడ్‌లో బగ్, లేదా ఎక్కడైనా పరిచయం పోయినందున (“బగ్” అనే పదం ఎక్కడ నుండి వచ్చిందో గుర్తుంచుకోండి, అవును).
ఇప్పుడు దీనిని విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యాంశాలకు వర్తింపజేయండి మరియు మీరు దాదాపు పూర్తి విజయాన్ని పొందుతారు: దాని వివిధ రకాల్లో గణనీయమైన మొత్తంలో గణితశాస్త్రం (వాటిలో చాలా వరకు నిజ జీవితంలో డెవలపర్‌కు ఉపయోగపడవు), నాన్-ఐటి “అనువర్తిత విభాగాలు. ” వివిధ సబ్జెక్ట్ ప్రాంతాలు (ప్రత్యేకతను బట్టి), “జనరల్ ఇంజనీరింగ్” విభాగాలు (విద్యా ప్రమాణం “ఇంజనీర్” అని చెబుతుంది, కాబట్టి తప్పనిసరిగా ఉండాలి!), అన్ని రకాల “ఏదైనా సైద్ధాంతిక పునాదులు” మొదలైనవి. బహుశా అసెంబ్లర్, ఆల్గోల్ మరియు ఫోర్త్‌లకు బదులుగా వారు C మరియు పైథాన్ గురించి మాట్లాడతారు, మాగ్నెటిక్ టేప్‌పై డేటా స్ట్రక్చర్‌లను నిర్వహించడానికి బదులుగా వారు ఒకరకమైన రిలేషనల్ DBMS గురించి మాట్లాడతారు మరియు ప్రస్తుత లూప్ ద్వారా ప్రసారం చేయడానికి బదులుగా వారు TCP/IP గురించి మాట్లాడతారు.
ఐటి పరిశ్రమ, సాంకేతికతలు మరియు ముఖ్యంగా, సాఫ్ట్‌వేర్ అభివృద్ధి మరియు రూపకల్పనకు సంబంధించిన విధానాలు సంవత్సరాలుగా గణనీయంగా మారినప్పటికీ, మిగతావన్నీ మారలేదు. ఆధునిక పారిశ్రామిక సాఫ్ట్‌వేర్ డెవలప్‌మెంట్‌లో మీకు నిజమైన అనుభవం ఉన్న ప్రగతిశీల ఉపాధ్యాయులు ఉంటే మీరు అదృష్టవంతులు అవుతారు - వారు మీకు నిజంగా సంబంధిత మరియు అవసరమైన జ్ఞానాన్ని “వారి స్వంతంగా” అందిస్తారు మరియు కాకపోతే, అయ్యో.
వాస్తవానికి, మంచి దిశలో పురోగతి కూడా ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, కొంతకాలం క్రితం “సాఫ్ట్‌వేర్ ఇంజనీరింగ్” అనే ప్రత్యేకత కనిపించింది - అక్కడ పాఠ్యాంశాలు చాలా సమర్థవంతంగా ఎంపిక చేయబడ్డాయి. కానీ ఒక విద్యార్థి, 17 సంవత్సరాల వయస్సులో, ఎక్కడ మరియు ఎలా చదువుకోవాలో ఎంచుకోవడం, అతని తల్లిదండ్రులతో కలిసి (ఐటికి చాలా దూరంగా ఉండవచ్చు), అయ్యో, అన్నింటినీ గుర్తించలేము ...
ముగింపు ఏమిటి? కానీ ఎలాంటి నిర్ధారణ ఉండదు. కానీ వ్యాఖ్యలలో మళ్ళీ వేడి చర్చ జరుగుతుందని నేను అంచనా వేస్తున్నాను, అది లేకుండా మనం ఎక్కడ ఉంటాము :)
మూలం: www.habr.com