ఏదైనా ప్రోగ్రామింగ్ ఆధారంగా... పజిల్స్

శుభాకాంక్షలు, ఖబ్రోవ్స్క్ నివాసితులు!

ఈ వ్యాసంలో నేను సాంకేతిక విశ్వవిద్యాలయంలోని కళాశాలలో C++ ప్రోగ్రామింగ్ ఉపాధ్యాయునిగా నా అనుభవం గురించి మాట్లాడాలనుకుంటున్నాను. ఇది జీవితంలో ఒక్కసారైనా నాకు చాలా నేర్పిన అనుభవం. మీ వ్యక్తిగత గతం నుండి ఆసక్తికరమైన వాస్తవాల విషయానికి వస్తే, జీవితంలోని ఈ భాగం గుర్తుకు వచ్చే మొదటి వాటిలో ఒకటి.
వెళ్దాం.

మొదట, నా గురించి కొంచెం.
2016లో, నేను ఇన్‌స్టిట్యూట్ నుండి ఇన్ఫర్మేషన్ సెక్యూరిటీ ఆఫ్ ఆటోమేటెడ్ సిస్టమ్స్‌లో పట్టా పొందాను. నా అధ్యయనాల సమయంలో, నేను శాస్త్రీయ వ్యాసాలు రాయడం, పోటీలు మరియు గ్రాంట్లలో పాల్గొనడంలో నా సామర్థ్యాన్ని పదేపదే గ్రహించగలిగాను. 2015 లో, యువ శాస్త్రవేత్తలు "UMNIK" కోసం ఆల్-రష్యన్ పోటీలో విజేతగా నిలిచే అవకాశం నాకు లభించింది. 2016లో, తన చదువును పూర్తి చేయడానికి ముందు, అతను అప్పటికే నగరంలోని ఒక పెద్ద సంస్థలో "ఇన్ఫర్మేషన్ సెక్యూరిటీ, క్రిప్టోగ్రఫీ మరియు ఎన్‌క్రిప్షన్ స్పెషలిస్ట్"గా ఉద్యోగంలో ఉన్నాడు.
సంక్షిప్తంగా, ఇలాంటిది. ప్రోగ్రామింగ్ గురించి నాకు ఇంకా ఆలోచన ఉందని మీరు ఊహించవచ్చు.

మరియు ఇక్కడ ఇది 2017. పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ చదువులు. ఒక సెమిస్టర్ కోసం కళాశాలలో C++ బోధించమని నన్ను అడిగారు, దీని కోసం గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థి యొక్క భారాన్ని తగ్గించడానికి నాకు మంచి బోనస్‌లు ఇస్తానని వాగ్దానం చేశారు మరియు మరేమీ లేదు.

నిజం చెప్పాలంటే, ఈ క్రెడోలో నన్ను ప్రయత్నించడానికి నేను హృదయపూర్వకంగా ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాను.

మొదటి జత
సెప్టెంబర్. పాఠశాల మొదటి వారం. విద్యార్థులు నా దగ్గరకు వచ్చారు. "అత్యంత కొంటె సమూహం" - అదే వారిని పిలిచేవారు.
23 మంది. "ప్రోగ్రామర్లు".

అనుకున్నట్టుగానే మొదట నన్ను నేను పరిచయం చేసుకున్నాను. "మొదట, నా గురించి కొంచెం" అనే భాగంలోని విషయాలను నేను తెలివిగా వారికి చెప్పాను...
అప్పుడు భయంకరమైన విషయం ప్రారంభమైంది. "మీరు ఏమి చేయగలరు?" అనే ప్రశ్నకు విద్యార్థులు (ఇక నుండి మేము వారిని అలా పిలుస్తాము) వారు ఏమీ చేయలేరు అని సమాధానం ఇచ్చారు (అలాగే, దీనర్థం వారిలో కొందరికి MS VS ఎలా ఉంటుందో తెలుసు మరియు "హలో వరల్డ్" ప్రాజెక్ట్‌ను సృష్టించగలదని అర్థం). .. ప్రోగ్రామర్లు. చివరి కోర్సు…

ఇంకా, వారు వివరంగా, “రంగులలో”, వారికి ఏమీ బోధించబడలేదని మరియు సాధారణంగా ప్రోగ్రామింగ్‌లో వారు నిరాశకు గురయ్యారని వివరించారు...

నా తదుపరి పాఠం వరకు దాదాపు అన్ని రోజులు ఇలాగే సాగాయి:


... కానీ ముందు రోజు, ఈ యువకుల మనస్సులలో మరియు చైతన్యాలలో ప్రస్తుత పరిస్థితిని సరిదిద్దడానికి ప్రయత్నాలు చేయాలనే ఆలోచన తలెత్తింది. ఆపై "ఓస్టాప్ దూరంగా తీసుకువెళ్లాడు."

ప్రోగ్రామింగ్ పరిచయం
తదుపరి పాఠం కోసం నేను... ఒక పజిల్ తీసుకొచ్చాను.
అవును అవును. పజిల్. "ని డ్రగన్ కి శిక్షన ఇవ్వడం ఎల." నియమాలు సరళంగా ఉండేవి. సమూహాన్ని 3 జట్లుగా విభజించారు. ప్రతి బృందం దాని భాగాన్ని సమీకరించింది. కొన్ని అడవి, మరికొన్ని భూమి, మరికొన్ని చిత్రం మధ్యలో ఉన్న డ్రాగన్. జంట మొత్తం కలిసి పజిల్ వేస్తున్నప్పుడు, నేను వారికి చెప్పాను ఒక పజిల్‌ని కలపడం కూడా ప్రోగ్రామింగ్ప్రోగ్రామర్లు తరచుగా వేరొకరి కోడ్‌ని ఉపయోగిస్తారని, ప్రతి ప్రాజెక్ట్‌లో అనేక విభిన్న బృందాలు, ఫీచర్‌లు, మాడ్యూల్స్ ఉంటాయి...
క్రమంగా, అత్యంత బద్ధకంగా ఉన్న విద్యార్థులు ఈ ప్రక్రియలో చేరారు.
నేను వ్యాపార భావనలు, ప్రక్రియలు మరియు... పజిల్స్‌లో ప్రోగ్రామింగ్ ఆలోచనను రుద్దడం పూర్తి చేసినప్పుడు, శిక్షణ నియమాలను ఏర్పరచడానికి ఇది సమయం.
ప్రతి పాఠం కోసం, ప్రతి విద్యార్థి ఒక నోట్‌బుక్‌లో IT నుండి 10 నిబంధనలను వ్రాయవలసి ఉంటుంది. ఏదైనా. ప్రతి ఒక్కరికి వారి స్వంతం ఉంటుంది. విషయం ఏమిటంటే నేను ఒక విద్యార్థి నోట్‌బుక్‌ని తీసుకున్నాను మరియు అన్ని నిబంధనలలో కనుగొన్నాను గరిష్టంగా వర్తించబడుతుంది మరియు వారి గురించి మరొక విద్యార్థిని అడిగాడు. మరొక విద్యార్థి, "నేను ఆ పదాన్ని వ్రాయలేదు" అని చెప్పినప్పుడు, ఎటువంటి పెనాల్టీ లేదు (కామన్ సెన్స్ కారణంగా), కానీ ఆ విద్యార్థి "తప్పిపోయిన" నిబంధనలను వ్రాయవలసి వచ్చింది (అవి లేని అందరిలాగే) మరియు తదుపరి దాని ద్వారా వాటి అర్థాలను కనుగొనండి.

మేం చేసింది అదే. ప్రతి పాఠం ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు విద్యార్థులకు సంబంధించి ఉల్లాసమైన యాదృచ్ఛికతతో ప్రారంభమైంది. అబ్బాయిలు ఈ ప్రక్రియ కోసం ఉత్సాహం కలిగి ఉన్నారు.

పాఠ్యాంశాలు
శిక్షణ ప్రారంభించేటప్పుడు, విద్యార్థులకు మంచి సాహిత్యాన్ని అందించడం చాలా ముఖ్యం. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఆదర్శ పుస్తకం:


ఒకప్పుడు మైక్రోసాఫ్ట్ విజువల్ స్టూడియోని హగ్ చేసుకుంటూ దొంగచాటుగా చదవాల్సి వచ్చింది. అప్పుడు నేను దాదాపు మొదటి నుండి ప్రోగ్రామింగ్ అర్థం చేసుకోగలిగాను. పర్ఫెక్ట్ ఎంపిక.

మీరు నిరాడంబరంగా విద్యార్థుల వద్దకు వెళ్లి ఇలా చెప్పండి: “ప్రోగ్రామర్లు కావడానికి, మీరు ఈ పుస్తకంలోని ప్రతిదాన్ని చదివి ప్రయత్నించాలి” మరియు పుస్తకాన్ని టేబుల్‌పై విసిరేయండి. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, మీ బ్యాక్‌ప్యాక్‌లోని పుస్తకాలను గందరగోళానికి గురి చేయవద్దు ...

ప్రతి అంశానికి ముందు, నేను ఖచ్చితంగా పూర్తిగా సిద్ధం చేయాలి. నేను ఇంటర్నెట్ నుండి అదే లాఫోరెట్ మరియు అనేక ఇతర ఆసక్తికరమైన మూలాలను చదివాను.
వివరణ దాదాపు మొదటి నుండి వెళ్ళింది. అంతేగాక, విద్యార్థుల ప్రాథమిక జ్ఞానం ఎక్కడ తగ్గించబడిందో అర్థం చేసుకోవడం అవసరం.
శ్రేణులు -> మెమరీతో పని చేయడం (కన్‌స్ట్రక్టర్‌లు) -> లింక్‌లు -> మెమరీ ఎలా పనిచేస్తుంది -> డ్రైవ్‌లు -> ఫిజికల్ డ్రైవ్ అంటే ఏమిటి -> డేటా యొక్క బైనరీ ప్రాతినిధ్యం...


ప్రోగ్రామింగ్ గురించిన ప్రాథమిక వాస్తవాల పరిజ్ఞానం యొక్క చాలా బలమైన క్రాష్ టెస్ట్. నేను ఇకపై ప్రోగ్రామర్‌ని కాదు, నేను చరిత్రకారుడిని!

కాబట్టి, వరుసగా అనేక జంటలకు చారిత్రక యుద్ధాలు జరుగుతున్నాయని అర్థం. ఒకరోజు, డిపార్ట్‌మెంట్‌కి చెందిన ఒక సెక్రటరీ మా ఆఫీసులోకి చూస్తూ, గుంపును చూసి, కళ్ళు పెద్దవి చేసి, తోటివారిని చూసి, తలుపు మూసాడు. నాకు తర్వాత చెప్పబడినట్లుగా, ఈ గుంపు చాలా నిశ్శబ్దంగా కూర్చుని నా మాటలను చాలా శ్రద్ధగా వింటుందని ఆమె ఆశ్చర్యపోయింది.

ప్రయోగశాల పనులు
మొదటి దరఖాస్తు సమాచారం మొదటి "ప్రయోగశాలలు". మొత్తంగా, సమూహం సెమిస్టర్ సమయంలో 10 ప్రయోగశాల పనులను ఆమోదించింది. మొదట వారు సరళమైన కన్సోల్‌ను తయారు చేశారు a + బి, మరియు తరువాతి కాలంలో వారు మూడు పద్ధతుల్లో ఒకదానిని ఉపయోగించి ఏకపక్షంగా ఇచ్చిన ఫంక్షన్ యొక్క సమగ్ర విలువను లెక్కించడం వంటి కన్సోల్ ఆధారితమైనప్పటికీ చాలా ఆసక్తికరమైన అప్లికేషన్‌లను వ్రాసారు - తుది ధృవీకరణ - కోర్సు పనిలో దాదాపు అదే పనులు ఉన్నాయి.

అది అంగీకార విధానం మాత్రమే కాదు తెలిసినవాడు. ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లో నా చదువు మొత్తం, స్మార్ట్‌గా ఉండటం మరియు రిపోర్ట్‌లను పాస్ చేయగలగడం ఒకేలా ఉండదనే వాస్తవాన్ని నేను ఎదుర్కొన్నాను. ఇది నాకు అస్సలు సరిపోలేదు.

- అబ్బాయిలు, నేను ఆలోచిస్తున్నాను. “సంభావిత” సంబంధాన్ని నిర్మించుకుందాం. మీలో ఎవరైనా మీకు ప్రోగ్రామింగ్ అవసరం లేదని అనుకుంటే, తలుపు అక్కడ ఉంది. నేను మీకు ఉచితంగా బోధిస్తాను. నేను ఇక్కడ ఆసక్తిగల, శ్రద్ధగల మరియు శ్రద్ధగల ఔత్సాహికులను మాత్రమే చూడాలనుకుంటున్నాను. "అందరి సమయాన్ని వృధా చేయవద్దని నేను అందరినీ అడుగుతున్నాను," నేను ప్రయోగశాల పని యొక్క మొదటి రోజున చెప్పాను. దీని తరువాత, 5 మంది వెంటనే తరగతులకు హాజరుకావడం మానేశారు. ఇది తార్కికమైనది మరియు ఊహించినది. మిగిలిన వారితో అర్థమయ్యేలా చేయాలని ప్రయత్నించడం సాధ్యమైంది.

- ... మీ పనిని పాస్ చేయడానికే ఎవరైనా చేస్తారని చూడటానికి నాకు ఆసక్తి లేదు. మీరు ప్రోగ్రామర్లు కాకపోవచ్చు, కానీ మీరు నా తరగతుల్లో వ్యక్తులుగా ఉంటారు కలిగి ఉండాలి.

ఇది ఇలా కనిపించింది:

case отличник

ఒక విద్యార్థి తన పనిని అప్పగించడానికి నాతో కూర్చున్నాడు.
- మీరే చేసారా?
- అవును.
- ఇది ఏమిటి?
- *సరైన సమాధానాలు*.
* నేను మరికొన్ని పాయింట్ల గురించి అడుగుతాను. సరైన సమాధానాలు*
- ఆమోదించబడిన. గొప్ప.

case болтун

- మీరే చేసారా?
- అవును.
- ఇది ఏమిటి?
- *తప్పుగా సమాధానాలు / సమాధానం ఇవ్వలేదు*.
* నేను మరికొన్ని పాయింట్ల గురించి అడుగుతాను. అదే ఫలితం*
- అంగీకరించలేదు. విఫలమైంది రీ టేక్ కోసం వెయిట్ చేస్తున్నాను.

case хорошист

- మీరే చేసారా?
- అవును.
- ఇది ఏమిటి?
- *సమాధానం సరైనది, కానీ నమ్మకంగా కాదు, ఈదుతుంది*.
* నేను మరికొన్ని పాయింట్ల గురించి అడుగుతాను. అదే ఫలితం*
- ఆమోదించబడిన. ఫైన్.

case ровныйТроечник

- మీరే చేసారా?
- కాదు.
- ఎందుకు?
- కష్టం. అతను నాకు సహాయం చేసాడు... *గుంపు నుండి ఒక అద్భుతమైన విద్యార్థిని నిజాయితీగా పేర్కొన్నాడు*
- నీకు అర్ధమైందా?
- అవును, నేను దాదాపు ప్రతిదీ అర్థం చేసుకున్నాను.
- ఇది ఏమిటి?
- *సరైన సమాధానాలు*.
* నేను మరికొన్ని పాయింట్ల గురించి అడుగుతాను. 50/50 సరైనది మరియు తప్పు అయినా కూడా ఎక్కువ లేదా తక్కువ సరైన సమాధానాలు, కొన్నిసార్లు పూర్తిగా తప్పు
- ఆమోదించబడిన. ఫైన్.

అన్ని ఇతర కేసులను వివరించడంలో అర్ధమే లేదు. అవును, ఒక "మంచి విద్యార్థి" నిజాయితీ ఆధారంగా "C" విద్యార్థి అదే మార్కును పొందుతున్నాడని అసంతృప్తి చెందవచ్చు. అప్పుడు ఇదంతా మానసిక స్థితిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. లేదా నేను “మంచి విద్యార్థి”ని నేల వైపు చూడమని అడుగుతాను, ఎందుకంటే “ఇప్పుడు నేను చిటికెడు జ్ఞానాన్ని వదులుతాను,” ఆపై నేను మీకు విధానం యొక్క సారాంశాన్ని చెబుతాను, జీవితంలో ఏది ఎక్కువ విలువైనదో వివరించండి మరియు వివరించండి. అతని కంటే “సి” విద్యార్థి ఉత్తీర్ణత సాధించడం చాలా కష్టం, “మంచి విద్యార్థి.” “, మొదలైనవి…
... లేదా, నా గురువు ఒకసారి చేసినట్లుగా, నేను ఈ అసంతృప్త వ్యక్తికి ఎదురుగా ఉన్న జర్నల్ బాక్స్‌లో ఒక చిన్న దంతాన్ని గీస్తాను మరియు తదుపరిసారి నేను అతని కోసం వ్యక్తిగతంగా ప్రయోగశాల పనిని పూర్తి చేస్తాను. కేవలం. కాబట్టి మీ సహచరులను "ఆరిపోకుండా".

మూల్యాంకనాలు
విద్యా ప్రక్రియ, మొత్తం ప్రపంచం వలె, అక్షరాలా ధర ట్యాగ్‌లు మరియు గ్రేడ్‌లలో మునిగిపోయింది.
విద్యార్థులు కూడా మనుషులే, అయితే, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఇక్కడ కూడా "ఫ్రేమ్‌వర్క్" "కదిలింది".
సెమిస్టర్ సమయంలో, ప్రతి ఒక్కరికీ బోనస్ టాస్క్ ఇవ్వబడింది. కోసం నమోదు చేసుకోండి github.com, అక్కడ ఖాళీగా ఉన్న C++ ప్రాజెక్ట్‌ని అప్‌లోడ్ చేయండి, 2 అప్‌డేట్‌లు చేయండి, వాటిని కమిట్ చేసి వాటిని పుష్ చేయండి. ఈ చర్యల కోసం, 15 కేటాయించబడ్డాయి. అవును, అవును, 4 కాదు, 5 కాదు, 15. ముగ్గురు దాన్ని గుర్తించారు. ఇది విద్యార్థి యొక్క సైకోటైప్‌కు ఏదో ఒకవిధంగా అర్థమయ్యేలా ఉంది, కానీ మరొక సందర్భం ఉంది.
ఒకసారి మా జంటను ఆమె చివరిది, మరియు రెండు కిటికీల ద్వారా తరలించబడింది. అయినా ఇంకా 15 మంది దానికి వచ్చారు. అటువంటి హీరోయిజాన్ని గౌరవిస్తూ నేను కొత్త అంశాన్ని వివరించదలచుకోలేదు, ఎందుకంటే మేము ఇప్పటికే అంశాల పరంగా చాలా బాగా అభివృద్ధి చెందాము + అలసిపోయిన మెదడులకు (నా మరియు విద్యార్థుల) తదుపరి అంశం చాలా సులభం కాదు. అప్పుడు నేను ఫిలాసఫీ గురించి మాట్లాడాలని నిర్ణయించుకున్నాను.

- నేను అపూర్వమైన దాతృత్వం యొక్క ఆకర్షణను ప్రకటిస్తున్నాను. నేటి జోడీకి అతనికి ఏ గ్రేడ్ ఇవ్వాలో అందరూ చెబుతారు.
అందరికీ "A" కావాలి.
"అది ఇప్పటికే పరిగణించండి," నేను అన్నాను. అందరూ సంతోషించారు.
నిశ్శబ్దం.
- ఎందుకు ఎవరూ కోరుకోలేదు? 7-కు లేదా 10-కు?
అందరి కళ్ళు పెద్దవి చేసి మూర్ఖంగా నవ్వడం మొదలుపెట్టారు.
- మీరు పందెం వేస్తారా? పత్రికకు?! - వెనుక డెస్క్ నుండి ఒక వాయిస్ వచ్చింది.
- అవును సులభం! - నేను చెప్పాను, - నేను నిబంధనల ప్రకారం మెరుపుదాడిని ప్రకటిస్తున్నాను, నా 10 ప్రశ్నలకు ఎవరు సమాధానమిచ్చినా - నేను పందెం వేస్తాను 20 పత్రికకు, క్యాచ్ లేకుండా, ఎవరు సమాధానం ఇవ్వరు -10 (మైనస్ పది).

"బృందం ఉత్సాహంగా ఉంది, చర్చ ప్రారంభమైంది," ప్రతి ఒక్కరూ నిజాయితీగా మార్కులు సంపాదించారు. ఇద్దరు స్వచ్ఛందంగా పాల్గొన్నారు. చిన్న తప్పులతో, వారు స్టాక్, క్యూ, కన్స్ట్రక్టర్, డిస్ట్రక్టర్, గార్బేజ్ కలెక్టర్, ఎన్‌క్యాప్సులేషన్, పాలిమార్ఫిజం, హ్యాష్ ఫంక్షన్‌ల గురించి 10 ప్రశ్నలతో మలుపులు తీసుకున్నారు.
ఒక్కొక్కటి ఒక్కో పత్రికలో గీసారు 20... కానీ పత్రిక మరియు గ్రేడ్‌ల ప్రాముఖ్యత అందరి దృష్టిలో పడింది. వారు తమ అంచనాను ఎవరితోనైనా "షేర్" చేయాలనుకుంటున్నారా అని అడగనందుకు ఇప్పుడు నేను చింతిస్తున్నాను. పంచుకుంటారని నాకనిపిస్తోంది... ఇకనుండి అందరూ విజ్ఞానంతో, నిజాయితీతో “ల్యాబ్” అప్పజెప్పారు.

ఈ క్షణం నుండి, మరొక రకమైన ల్యాబ్ డెలివరీ కనిపించింది:

case честноНеЕгоНоОнПытался

- మీరే చేసారా?
- కాదు.
- ఎందుకు?
- కష్టం. అతను నాకు సహాయం చేసాడు... *గుంపు నుండి ఒక అద్భుతమైన విద్యార్థిని నిజాయితీగా పేర్కొన్నాడు*
- నీకు అర్ధమైందా?
- సెర్గీ నికోలెవిచ్, నిజాయితీగా, నాకు ఏమీ అర్థం కాలేదు, కాబట్టి నేను ప్రతి పంక్తి పక్కన వ్యాఖ్యలు వ్రాసాను - సరే, అది నా విషయం కాదు, నేను ట్రాక్టర్ డ్రైవర్ అవుతాను
- ఇది ఏమిటి?
— *పంక్తికి ఎదురుగా ఉన్న వ్యాఖ్యను చదువుతుంది*.
-...
-...
— బెలారస్ MTZ మరియు డాన్ 500 మరియు K700 మధ్య తేడా ఏమిటి?
- ??!.. మొదటిది మిన్స్క్‌లో తయారు చేయబడిన చక్రాల ట్రాక్టర్, దీనిని తరచుగా తేలికపాటి మరియు మధ్యస్థ రకాల వ్యవసాయ ఉత్పత్తిలో ఉపయోగిస్తారు. దీనికి ముందు చిన్న చక్రాలు మరియు వెనుక పెద్ద చక్రాలు కూడా ఉన్నాయి. డాన్ 500 ప్రాథమికంగా హార్వెస్టర్, మరియు K-700 కిరోవెట్స్ అనేది సోవియట్ జనరల్-పర్పస్ ఆఫ్-రోడ్ వీల్డ్ ట్రాక్టర్, ట్రాక్షన్ క్లాస్ 5.
- ఆమోదించబడిన. బాగా (!!!).
- ధన్యవాదాలు, సెర్గీ నికోలెవిచ్ !!!

నా మాతృభూమిలో, TractorA గురించి మాట్లాడటం దాదాపు ఇక్కడ SOLID గురించి మాట్లాడినట్లే.

మేధావి
నా గుంపులో ఒక మేధావి ఉన్నాడు. విద్యార్థి మొదటి తరగతి నుండి చాలా ఆలస్యం అయ్యాడు మరియు అందరితో కలిసి పజిల్ పూర్తి చేయలేదు. తదుపరి పాఠం కోసం నేను ప్రతి ఒక్కరికీ ఏమి ప్లాన్ చేశానో అది చేయమని నేను అతనిని అడిగాను - అతను ఏమి ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడో, అతనికి ఏది ఆసక్తిని కలిగిస్తుందో ఒక కాగితంపై వ్రాయండి. ఫలితాల ప్రకారం, “జీనియస్” 2-3 పంక్తులను కలిగి ఉంది: “నేను ఉనికి యొక్క వ్యర్థాన్ని గ్రహించాను”...

...ఓహ్, గాడ్, నా గుంపులో నేను ఒక వ్యక్తిలో రెండవ లావో త్జు మరియు కోజిమాలను కలిగి ఉన్నాను...


నా ఆశ్చర్యానికి, మొదటి రెండు తరగతులలో అతను నిజంగా పదాల గురించిన ప్రశ్నలకు అద్భుతంగా సమాధానమిచ్చాడు, కానీ ప్రభావం ఎక్కువ కాలం కొనసాగలేదు. "మేధావి" తరగతులకు హాజరుకావడం మానేశాడు మరియు తదుపరిసారి అతను మొదటి ప్రయోగశాల పనిలో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి మాత్రమే వచ్చాడు, దానిని అతను విజయవంతంగా పూర్తి చేశాడు. పాస్ కాలేదు లక్ష్యం కారణాల కోసం. అప్పుడు, హాజరుకాని కారణంగా, అతను సహజంగానే అప్పులను కూడబెట్టుకున్నాడు, అతను నమ్మినట్లుగా, నేను అతనిని లెక్కించడానికి బాధ్యత వహించాను, అలా మాట్లాడటానికి, "సోదర మార్గంలో".
జంటలకు హాజరు కావడంలో వైఫల్యం + హృదయ స్పందన రేటు పెరగడం అనేది నా తరగతులకు హాజరయ్యే స్థిర సూత్రాలకు విరుద్ధంగా ఉంది. "జీనియస్" పరిస్థితి నుండి బయటపడటానికి కేవలం 2 మార్గాలను మాత్రమే కలిగి ఉన్నాడు - తనను తాను పునరుద్ధరించుకోవడం (అనుకున్న మార్గం) లేదా తరగతులను వదులుకోవడం మరియు బద్ధకాన్ని వదిలించుకోవడానికి డీన్ కార్యాలయం ఇచ్చిన "సి" కోసం ఆశిస్తున్నాము.
సరే, ఇది "జీనియస్" ... మీరు వెంటనే "అద్భుతంగా" నటించాలి. ఈ యువకుడు VKలో సాధారణ సంభాషణలో (నేను మరియు ఈ గుంపులోని విద్యార్థులందరూ ఉన్నచోట) నన్ను ఉద్దేశించి తిట్లు మరియు అవమానాలతో కోపంగా తిట్టడం కంటే మెరుగైనది ఏమీ కనుగొనలేకపోయాడు.

అయ్యో... నిరాశ.
అత్యంత ఆశ్చర్యకరమైన విషయం ఏమిటంటే, కళాశాల యాజమాన్యం నుండి శిక్షార్హమైన ఆపరేషన్ పూర్తికాకముందే, అతను నాకు క్షమాపణ చెప్పాలని నిర్ణయించుకున్నాడు. దేనికోసం? - నేను హృదయపూర్వకంగా అర్థం చేసుకోలేదు. ఆ సమయంలో, నేను చాలా కాలంగా విమర్శల నుండి స్వతంత్రంగా ఉన్నాను, ప్రత్యేకించి అటువంటి స్పష్టమైన తెలివితక్కువ విమర్శలు. నా వ్యక్తిత్వం ప్రభావితం కాలేదు, కానీ ప్రక్రియలు ప్రక్రియలు, మరియు ఉపాధ్యాయుడిగా నేను దీన్ని నివేదించకుండా ఉండలేకపోయాను. ఇది ముగిసినట్లుగా, అతని అధ్యయన సమయంలో అతనిపై ఇప్పటికే చాలా ఫిర్యాదులు పేరుకుపోయాయి, ఈ కేసు చివరిదిగా మారింది. అతను బహిష్కరించబడ్డాడు. వృత్తి విద్యా పాఠశాల చివరి సంవత్సరం నుండి.
బహుశా అతను స్నిపర్ రైఫిల్ చూడటం ద్వారా నన్ను చాలా కాలంగా చూస్తున్నాడు, కానీ, నిజం చెప్పాలంటే, నేను పట్టించుకోను.
ఓ మేధావి, నువ్వు హృదయం లేనివాడివి...

ఉపసంహారం
నాకు వ్యక్తిగతంగా, బోధన అనుభవం చాలా జ్ఞానోదయం కలిగించింది. ఇది ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లో చదివిన తర్వాత ప్రోగ్రామింగ్‌పై నా ప్రాథమిక పరిజ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడంలో నాకు సహాయపడింది. నేను ఎంచుకున్న స్పెషాలిటీ (అందుబాటులో ఉన్న స్పెషాలిటీల శ్రేణి)పై నాకు నమ్మకం ఉంది. ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత ఏమిటంటే, “కొంటె సమూహం” నన్ను గౌరవం మరియు స్నేహపూర్వకతతో నింపింది - ఇది చాలా విలువైనది. నేను వారి అంతర్గత ఆవిష్కర్తలకు ఒక మార్గాన్ని కనుగొనగలిగాను, వాస్తవికతను ప్రేరేపించడానికి ప్రయత్నించాను మరియు ఈ మూస ప్రాధాన్యతలను కాదు. మేము కోడింగ్‌లో “పజిల్”కి రాకపోవడం విచారకరం - ప్రతి ఒక్కరూ కోడ్‌లో కొంత భాగాన్ని చేయవలసి వచ్చినప్పుడు మరియు అన్ని భాగాలను ఒకదానితో ఒకటి కనెక్ట్ చేయడం ద్వారా, మేము పెద్ద పని ప్రోగ్రామ్‌ను పొందుతాము...
ఒక్కొక్కరు ఒక్కో రోజు ఈ అనుభూతిని పొందుతారని నేను ఆశిస్తున్నాను... కానీ ప్రస్తుతానికి, 2 సంవత్సరాల తర్వాత అనేక మంది విద్యార్థుల నుండి సమీక్షలతో కూడిన స్క్రీన్‌షాట్‌లు క్రింద ఉన్నాయి.

వారిలో ఎవరికైనా ప్రోగ్రామర్ కెరీర్ విజయం గురించి తీర్మానాలు చేయడం చాలా తొందరగా ఉంది, ఎందుకంటే ఇప్పుడు ఈ సమూహంలో ఎక్కువ మంది విశ్వవిద్యాలయంలో చదువుతున్నారు. సమయం చూపుతుంది.

వ్యాసం ఉపయోగకరంగా ఉందని నేను ఆశిస్తున్నాను. మీరు ఆసక్తి చూపినందుకు ధన్యవాదములు!
సృజనాత్మక విజయం మరియు సానుకూల మానసిక స్థితి, సహచరులు!

మూలం: www.habr.com