ProHoster > Blog > Идораи > Қадам дар рейк: 10 хатогиҳои ҷиддӣ дар таҳияи санҷиши дониш

Қадам дар рейк: 10 хатогиҳои ҷиддӣ дар таҳияи санҷиши дониш

Қадам дар рейк: 10 хатогиҳои ҷиддӣ дар таҳияи санҷиши дониш
Пеш аз дохил шудан ба курси нави омӯзиши Advanced, мо донишҷӯёни ояндадорро барои муайян кардани сатҳи омодагии онҳо озмоиш мекунем ва фаҳмем, ки онҳо барои омодагӣ ба курс чӣ пешниҳод кардан лозим аст. Аммо як дилемма ба миён меояд: аз як тараф, мо бояд донишро дар Data Science санҷем, аз тарафи дигар, мо имтиҳони мукаммали 4-соатаро ташкил карда наметавонем.

Барои ҳалли ин мушкилот, мо бевосита дар гурӯҳи таҳияи курсҳои Data Science як қароргоҳи TestDevро ҷойгир кардем (ва чунин ба назар мерасад, ки ин танҳо ибтидо аст). Мо ба шумо рӯйхати 10 хатогиеро пешниҳод мекунем, ки ҳангоми таҳияи тестҳо барои арзёбии дониш дучор мешаванд. Умедворам, ки ҷаҳони омӯзиши онлайн пас аз ин каме беҳтар хоҳад шуд.

Rake 1: Набудани дақиқ муайян кардани ҳадафҳои санҷиш

Барои дуруст муайян кардани ҳадафҳо ва сохтани санҷише, ки онҳоро ба инобат мегирад, дар марҳилаи банақшагирӣ мо бояд ба якчанд саволҳо ҷавоб диҳем:

  1. Мо воқеан чиро тафтиш мекунем? 
  2. Санҷиш дар кадом муҳит сурат мегирад ва кадом механика истифода мешавад? Маҳдудиятҳо дар ин муҳит чист? Ҳамин нукта ба шумо имкон медиҳад, ки талаботҳои техникии дастгоҳе, ки дар он санҷиш гузаронида мешавад, инчунин мундариҷаро фаҳмед (агар санҷиш аз телефонҳо гирифта шуда бошад, тасвирҳо бояд ҳатто дар экрани хурд хонда шаванд, он бояд калон кардан мумкин аст ва гайра).
  3. Санҷиш чанд вақт мегирад? Шумо бояд дар бораи шароитҳое фикр кунед, ки корбар дар кадом шароит санҷиш мегузаронад. Оё вазъияте вуҷуд дорад, ки ӯ бояд раванди санҷишро қатъ кунад ва сипас дубора идома диҳад?
  4. Оё фикру мулоҳизаҳо вуҷуд доранд? Мо онро чӣ гуна ташаккул медиҳем ва интиқол медиҳем? Ба шумо чӣ лозим аст, ки қабул кунед? Оё байни иҷрои санҷиш ва фикру мулоҳизаҳо фосилаи вақт вуҷуд дорад?

Дар ҳолати мо, пас аз ҷавоб додан ба ин саволҳо, мо рӯйхати зеринро барои санҷиш муайян кардем:

  1. Санҷиш бояд нишон диҳад, ки донишҷӯёни оянда ба курс омодаанд ва оё онҳо дониш ва малакаи кофӣ доранд ё не.
  2. Санҷиш бояд ба мо барои фикру мулоҳиза мавод диҳад, мавзӯъеро нишон диҳад, ки донишҷӯён дар кадом хатогӣ содир кардаанд, то онҳо дониши худро такмил диҳанд. Дар зер мо ба шумо мегӯям, ки чӣ тавр онро тартиб диҳед.

Раке 2: Набудани мушаххасоти техникӣ барои нависандаи коршиноси санҷишӣ

Барои тартиб додани супоришҳои тестӣ ҷалби мутахассиси соҳае, ки дониш дар он санҷида мешавад, хеле муҳим аст. Ва барои коршинос, дар навбати худ, ба шумо мушаххасоти техникии салоҳиятдор (тавсиф), ки мавзӯъҳои санҷиш, дониш/маҳоратҳои санҷидашаванда ва сатҳи онҳоро дар бар мегирад, лозим аст.

Коршинос барои худ чунин тавсифоти техникиро иҷро намекунад, зеро кори ӯ таҳия кардани супоришҳост, на сохтори санҷиш. Гузашта аз ин, шумораи ками одамон, ҳатто дар раванди таълим, тестҳоро ба таври касбӣ таҳия мекунанд. Ин аз руи ихтисоси алохида — психометрика таълим дода мешавад.

Агар шумо хоҳед, ки зуд бо психометрия шинос шавед, пас дар Русия вуҷуд дорад мактаби тобистона барои ҳамаи хоҳишмандон. Барои омӯзиши амиқтар Институти маориф дорад дараҷаи номзадӣ ва аспирантура.

Ҳангоми таҳияи шартҳои техникӣ мо тавсифи муфассали санҷишро барои коршинос (ё беҳтараш, якҷоя бо ӯ) ҷамъоварӣ мекунем: мавзӯъҳои вазифаҳо, намуди вазифаҳо, шумораи онҳо.

Чӣ тавр интихоб кардани намуди вазифаҳо: бо қарори мавзӯъҳо, мо қарор медиҳем, ки кадом вазифаҳо инро беҳтар санҷида метавонанд? Вариантҳои классикӣ: вазифаи кушодаасос, вазифаи яккаса ё як интихоб, мувофиқат ва ғайра (дар бораи маҳдудиятҳои техникии муҳити санҷиш фаромӯш накунед!). Пас аз муайян кардан ва муайян кардани намуди вазифаҳо, мо барои коршинос тавсифи техникии тайёр дорем. Шумо метавонед онро мушаххасоти санҷиш номид.

Rake 3: Ҷалби коршинос дар таҳияи тестҳо

Ҳангоми ғарқ кардани коршинос дар таҳияи тест, на танҳо ба ӯ нишон додани «ҳаҷми кор», балки ҷалби ӯро ба худи раванди таҳия хеле муҳим аст.

Чӣ тавр кор бо коршинос то ҳадди имкон самаранок гардонад:

  • Онро пешакӣ насб кунед ва дар бораи илми таҳияи тестҳо ва психометрия сӯҳбат кунед.
  • Диққати арзёбӣкунандаро ба эҷоди як воситаи дуруст ва боэътимоди арзёбӣ равона кунед, на рӯйхати саволҳо.
  • Фаҳмонед, ки кори ӯ марҳилаи омодагиро дар бар мегирад, на танҳо таҳияи худи вазифаҳо.

Баъзе коршиносон (бо табиати худ) метавонанд инро ҳамчун санҷиши кори худ қабул кунанд ва мо ба онҳо мефаҳмонем, ки ҳатто агар мо вазифаҳои олӣ эҷод кунем, онҳо метавонанд ба ҳадафҳои мушаххаси санҷиш мувофиқат накунанд.

Барои зуд пеш рафтани раванд, мо бо коршинос ҷадвали фарогирии мавзӯъро (дониш ва малака) омода мекунем, ки он қисми мушаххасоти тестӣ мебошад. Маҳз ин ҷадвал ба мо имкон медиҳад, ки саволҳоро дақиқ кор карда, муайян кунем, ки мо чиро чен кунем. Дар ҳар як ҳолати мушаххас он метавонад ба таври дигар тартиб дода шавад. Вазифаи мо аз он иборат аст, ки шахс то чи андоза дониш ва махорати курсхои пештараи асосиро дуруст дарк мекунад, то фахмад, ки вай ба тахсил дар курси нав то чй андоза тайёр аст.

Rake 4: Фикр кардан, ки коршинос "беҳтарин медонад"

Мавзӯъро беҳтар медонад. Аммо он на ҳамеша равшан шарҳ медиҳад. Санҷиши матни супоришҳо хеле муҳим аст. Дастурҳои равшанро нависед, масалан, "1 варианти дурустро интихоб кунед". Дар 90% ҳолатҳо коршиносон саволҳоро тавре омода мекунанд, ки худашон мефаҳманд. Ва ин хуб аст. Аммо пеш аз он ки имтихонро ба шахсоне, ки имтихон месупоранд, хама чизро санчида, шона кардан лозим аст, то ки шахсоне, ки имтихон аз онхо талаб карда мешавад, дуруст фахманд ва танхо аз сабаби он ки матни супоришро нодуруст шарх дода метавонанд, хато накунанд.

Барои пешгирӣ кардани тафсири дукаратаи вазифаҳо, мо "лабораторияҳои маърифатӣ" мегузаронем. Мо аз одамони аудиторияи мақсаднок хоҳиш мекунем, ки имтиҳон супоранд ва бо овози баланд фикрҳои худро баён кунанд ва онро муфассал сабт кунанд. Дар "лабораторияҳои маърифатӣ" шумо метавонед саволҳои норавшан, ибораҳои бадро "сайд кунед" ва дар бораи санҷиш фикру мулоҳизаҳои аввалинро гиред.

Rake 5: Вақти иҷрои санҷишро нодида гиред

режими истеҳзо: дар
Албатта, имтиҳони мо беҳтарин аст, ҳама орзуи гузаштанро доранд! Бале, ҳама 4 соат.
режими истеҳзо: хомӯш

Вақте ки рӯйхати ҳама чизҳои тафтишшаванда мавҷуд аст, чизи асосӣ ин аст, ки ин корро накунед (дар назари аввал аҷиб менамояд, ҳамин тавр не?). Шумо бояд бераҳмона буред, дониш ва малакаҳои асосиро бо коршинос муайян кунед (бале, як қатор малакаҳоро низ дар санҷиш санҷидан мумкин аст). Мо ба намуди вазифаҳо назар мекунем ва вақти анҷоми мақсаднокро ҳисоб мекунем: агар ҳама чиз то ҳол аз маҳдудиятҳои оқилона зиёд бошад, мо онро қатъ мекунем!

Барои кам кардани овоз, шумо инчунин метавонед кӯшиш кунед (бодиққат) ду малакаро дар як вазифа санҷед. Дар ин ҳолат фаҳмидан душвор аст, ки чаро шахс хато кардааст, аммо агар дуруст анҷом дода шавад, ҳарду малакаро ба назар гирифтан мумкин аст. Боварӣ ҳосил кардан муҳим аст, ки ин 2 малака ба як соҳаи дониш мувофиқат мекунанд.

Rake 6: Дар бораи системаи баҳо фикр накунед

Аксар вақт ҳангоми тартиб додани санҷишҳои баҳодиҳӣ онҳо аз системаи баҳодиҳии классикӣ истифода мебаранд, масалан, 1 хол барои супоришҳои осон ва 2 хол барои корҳои душвор. Аммо он универсалӣ нест. Танҳо ҷамъи холҳо аз рӯи натиҷаҳои санҷиш ба мо чизе намегӯяд: мо намедонем, ки ин холҳо барои кадом вазифаҳо гирифта шудаанд ва мо танҳо шумораи супоришҳои дурустро муайян карда метавонем. Мо бояд дақиқ фаҳмем, ки имтиҳонкунандагон кадом малакаҳоро нишон медиҳанд. Илова бар ин, мо мехоҳем ба онҳо фикру мулоҳиза гузорем, ки кадом мавзӯъҳоро такмил додан лозим аст.

Дар ниҳоят, мо як озмоишеро анҷом медиҳем, ки одамонро ба онҳое, ки омодаанд ва онҳое, ки барои анҷом додани барнома омода нестанд, тақсим мекунанд; мо ба баъзеҳо маслиҳат медиҳем, ки тавассути омӯзиши ройгон ба курс омода шаванд. Барои мо муҳим он аст, ки ба ин гурӯҳ танҳо онҳое шомил шаванд, ки воқеан ба он ниёз доранд ва ба он омодаанд.

Мо дар вазъияти худ чӣ кор мекунем: мо дар доираи гурӯҳи кории таҳиягарони тестҳо муайян мекунем, ки кадом гурӯҳи одамонро муайян кардан лозим аст (масалан, барои омӯхтан омода, қисман омода) ва ҷадвали хусусиятҳои ин гурӯҳҳоро тартиб медиҳем, ки кадом малака ва донишро нишон медиҳад. барои гурўњи омодагии омўзиш муњим хоњад буд. Бо ин роҳ шумо метавонед "мушкилот"-и супоришҳоро барои чунин санҷишҳо таҳия кунед.

Rake 7: Натиҷаҳоро танҳо ба таври худкор арзёбӣ кунед

Албатта, баҳодиҳӣ бояд то ҳадди имкон объективӣ бошад, бинобар ин баъзе маводи донишҷӯён ба таври худкор, «бо калидҳо» - бо ҷавобҳои дуруст муқоиса карда мешаванд. Ҳатто агар системаи махсуси санҷиш вуҷуд надошта бошад ҳам, бисёр ҳалли ройгон вуҷуд дорад. Ва агар шумо принсипҳои навиштани скриптҳоро дарк кунед, пас шумо метавонед бо шаклҳои Google ва натиҷаҳо дар ҷадвалҳо ҳар коре, ки мехоҳед, иҷро кунед. Агар баъзе аз супоришҳо аз ҷониби мутахассисон тафтиш карда шаванд, пас мо бояд дар бораи додани ҷавоб ба коршиносон, бидуни маълумот дар бораи имтиҳонкунандагон фикр кунем. Ва дар бораи он фикр кунед, ки чӣ гуна натиҷаҳои санҷиши коршиносиро ба арзёбии ниҳоӣ ворид кардан мумкин аст.

Мо дар аввал мехостем бо код якчанд вазифаҳои кушода анҷом диҳем, ки дар он коршиносон қарорҳоро дар асоси меъёрҳои қаблан таҳияшуда арзёбӣ мекунанд ва мо ҳатто системаеро омода кардем, ки ҷавобҳои инфиродии иштирокчиёни санҷишро ба ҷадвали махсус барои коршиносон содир мекунад ва сипас натиҷаҳоро ба дохили он ворид мекунад. ҷадвал бо ҳисобҳои арзёбӣ. Аммо пас аз муҳокима бо намояндагони аудиторияи мақсаднок, менеҷери маҳсулот ва дизайнери таълимӣ, мо ҳис кардем, ки гузаронидани мусоҳибаи техникӣ бо фикру мулоҳизаҳои фаврии коршиносон ва муҳокимаи кодекс, инчунин масъалаҳои инфиродӣ барои худи иштирокчиён хеле муассиртар ва муфидтар хоҳад буд. .

Ҳоло коршинос анҷоми санҷишро тафтиш карда, баъзе саволҳоро равшан мекунад. Барои ин мо дастури саволҳо ва меъёрҳои арзёбӣ барои мусоҳибаи техникӣ омода кардем. Пеш аз гузаронидани мусоҳибаи техникӣ имтиҳондиҳанда харитаи ҷавобҳои имтиҳондиҳандаро мегирад, то ба ӯ дар интихоби саволҳои додашуда кӯмак расонад.

Раке 8: Натиҷаҳои санҷишро шарҳ надиҳед

Пешниҳоди фикру мулоҳизаҳо ба иштирокчиён масъалаи алоҳида аст. Мо бояд на танҳо дар бораи холҳои санҷиш маълумот диҳем, балки инчунин фаҳмиши натиҷаҳои санҷишро таъмин кунем.
Инҳо метавонанд: 

  • Супоришҳое, ки дар онҳо иштирокчӣ хато кардааст ва онҳоро дуруст иҷро кардааст.
  • Мавзӯъҳое, ки дар онҳо иштирокчӣ хато кардааст.
  • Мавқеи ӯ дар байни онҳое, ки имтиҳон месупоранд.
  • Тавсифи сатҳи иштирокчӣ, мувофиқи мисол, бо тавсифи сатҳи мутахассис (дар асоси тавсифи ҷойҳои холӣ).

Ҳангоми ифтитоҳи озмоишии санҷиши мо ба онҳое, ки мехоҳанд ба барнома дохил шаванд, дар баробари натиҷаҳо мо рӯйхати мавзӯъҳоеро нишон додем, ки бояд такмил дода шаванд. Аммо ин бешубҳа идеалӣ нест, мо такмил медиҳем ва фикру мулоҳизаҳои беҳтарро пешкаш хоҳем кард.

Rake 9: Санҷишро бо таҳиягарон муҳокима накунед

Эҳтимол, рейки шадид, ки ба он қадам гузоштан махсусан ногувор аст, фиристодани санҷиш, тавсиф ва миқёси баҳодиҳӣ ба таҳиягарон "чун ҳаст" аст.
Чиро маҳз бояд муҳокима кард:

  • Намуди зоҳирии саволҳо, сохтор, мавқеи графикӣ, интихоби ҷавоби дуруст чӣ гуна аст.
  • Хол чӣ гуна ҳисоб карда мешавад (агар лозим бошад), оё ягон шарти иловагӣ вуҷуд дорад.
  • Чӣ гуна фикру мулоҳизаҳо тавлид мешавад, матнҳоро аз куҷо гирифтан мумкин аст, оё блокҳои иловагии ба таври худкор тавлидшуда вуҷуд доранд.
  • Кадом маълумоти иловагӣ ба шумо лозим аст, ки ҷамъоварӣ кунед ва дар кадом лаҳза (ҳамон алоқаҳо).

Барои роҳ надодан ба нофаҳмиҳо, мо аз таҳиягарон хоҳиш мекунем, ки 2 ё 3 саволи гуногунро рамзгузорӣ кунанд, то онҳо бубинанд, ки онҳо пеш аз рамзгузории худи санҷиш чӣ гунаанд.

Rake 10: Бе озмоиш, мустақиман ба истеҳсолот бор кунед

3 маротиба, бачаҳо, тестро бояд 3 маротиба одамони гуногун тафтиш кунанд, беҳтараш 3 маротиба, ин ҳақиқатро бо хун, арақ ва пикселҳои сатрҳои код ба даст овард.

Санҷиши мо сегонаи зеринро тафтиш мекунад:

  1. Маҳсулот - санҷишро барои иҷроиш, намуди зоҳирӣ, механика месанҷад.
  2. Тањиягари тест - матни супоришњо, тартиби онњо, шакли кор бо тест, намудњои супоришњо, љавобњои дуруст, хониш ва дидани муътадили графикиро месанљад.
  3. Муаллифи супоришҳо (эксперт) аз мавқеи коршиносӣ дурустии санҷишро месанҷад.

Мисоли таҷриба: танҳо дар даври сеюм, муаллифи супоришҳо дид, ки 1 вазифа дар варианти кӯҳнаи матн боқӣ мондааст. Хамаи пештара низ фаъолона хукмронй мекарданд. Аммо вақте ки санҷиш рамзгузорӣ шуд, он назар ба тасаввуроти аввала фарқ мекард. Эҳтимолияти зиёд дорад, ки чизеро ислоҳ кардан лозим аст. Инро ба назар гирифтан лозим аст.

Натиҷа

Бодиққат аз ҳамаи ин «раке» гузашта, мо махсус офаридаем бот дар Telegram, барои санчидани дониши довталабон. Ҳар кас метавонад онро ҳангоми омода кардани маводи навбатӣ озмоиш кунад, ки дар он мо ба шумо нақл мекунем, ки дар дохили бот чӣ рӯй дод ва ҳамааш баъдтар ба он табдил ёфт.

Қадам дар рейк: 10 хатогиҳои ҷиддӣ дар таҳияи санҷиши дониш
Шумо метавонед бо гирифтани курсҳои онлайнии SkillFactory аз сифр ё Level Up аз рӯи маҳорат ва музди меҳнат касби серталабро ба даст оред:

Курсҳои бештар

Манбаъ: will.com

Илова Эзоҳ