การศึกษาของบาวแมนสำหรับทุกคน

ฉัน Bauman กลับมาที่ Habr และเราพร้อมที่จะแบ่งปันข่าวสารล่าสุด พูดคุยเกี่ยวกับการพัฒนาที่ทันสมัยที่สุด และแม้แต่ขอเชิญคุณให้ "เดินเล่น" ผ่านศูนย์วิจัยและห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัย

หากคุณยังไม่คุ้นเคยกับเรา โปรดอ่านบทความวิจารณ์เกี่ยวกับ Baumanka ในตำนาน “โรงเรียนเก่าแห่งความก้าวหน้าทางเทคนิค” จากอเล็กซ์ บูมบูรัม.

วันนี้เราต้องการพูดคุยเกี่ยวกับคณะที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของ GUIMC โอกาสที่มหาวิทยาลัยมอบให้กับคนหนุ่มสาวที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน และเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับการดัดแปลงซึ่งไม่มีความคล้ายคลึงกันทั่วโลก

สถาบันการศึกษาสำหรับคนหูหนวกและหูตึงแห่งแรกของประเทศ

GUIMC เป็นศูนย์การศึกษา การวิจัย และระเบียบวิธีหลักสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางวิชาชีพของบุคคลที่มีความพิการ (คนพิการ) ที่ MSTU N.E. บาวแมน.

ประวัติความเป็นมาของการศึกษาแบบเรียนรวมที่ MSTU เริ่มต้นขึ้นในปี พ.ศ. 1934 จากนั้นมหาวิทยาลัยได้ลงทะเบียนผู้พิการทางการได้ยิน 11 คนแรก ซึ่งเป็นกลุ่มที่จัดตั้งกลุ่มการศึกษาขึ้น วันนี้ที่ มสธ. N.E. บาวแมนสร้างเงื่อนไขพิเศษสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนที่ไม่มีความคล้ายคลึงในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาแบบรวมในประเทศและทั่วโลก

โปรแกรมดัดแปลง จะสมัครได้อย่างไรและมีอะไรพิเศษ?

เมื่อเข้าสู่ MSTU ผู้สมัครที่มีความพิการแต่ละคนจะเลือกรูปแบบที่ต้องการเรียนด้วยตนเอง: ร่วมกับนักเรียนส่วนใหญ่หรือในโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพแบบรวม (ดัดแปลง) ผู้สมัครเลือกรูปแบบคลาสสิกที่ทุกคนคุ้นเคย หรือการฝึกอบรมโดยได้รับการสนับสนุนจากคณะ GUIMC โดยประเมินความสามารถของตนอย่างเหมาะสม

คุณสมบัติหลักของโปรแกรมที่ดัดแปลงคือการศึกษาเพิ่มเติมอีกปีหนึ่ง นั่นคือการศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรีใช้เวลา 5 ปีและในหลักสูตรพิเศษ - 7 ข้อได้เปรียบหลักของ "การแนะนำ" อีกหนึ่งปีในหลักสูตรคือการลดความเข้มข้นของแรงงานในปีแรกของการศึกษา

การเรียนที่ MSTU ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย นักศึกษาปีแรกเผชิญกับภาระงานหนัก วิชาใหม่ๆ และงานยากๆ ด้วยการแบ่งสาขาวิชาที่ยากที่สุดของปีการศึกษาแรกออกเป็นสองสาขาวิชา คณะ GUIMC เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เรียนรู้เนื้อหาในโหมดที่สะดวกสบายยิ่งขึ้นสำหรับพวกเขา นอกจากนี้ ในช่วงสองปีแรกของการศึกษา คณะจะแนะนำสาขาวิชาเพิ่มเติมตามความต้องการของนักศึกษา นักศึกษาของคณะส่วนใหญ่มีความบกพร่องทางการได้ยิน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพวกเขา ชั้นเรียนจะจัดขึ้นเพื่อศึกษาวิธีการทางเทคนิคที่พวกเขาต้องการ: เรื่องการใช้เครื่องช่วยฟัง ซึ่งมีการหารือเกี่ยวกับความสามารถทั้งหมดของอุปกรณ์ดังกล่าวและนวัตกรรมทางการตลาด เกี่ยวกับความหมายของข้อความทางเทคนิค ฯลฯ

ในช่วงสองปีแรก นักเรียน GUIMC จะเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ จำนวนไม่เกิน 12 คน โดยมีการบูรณาการบางส่วนเข้ากับสายทั่วไป กลุ่มเหล่านี้มาจากการฝึกอบรมด้านต่างๆ ขึ้นอยู่กับความต้องการด้านการศึกษา ตามกฎแล้ว การลงทะเบียนในปีแรกจะเป็นดังนี้:

กลุ่มที่ 1: นักเรียนที่สูญเสียการได้ยินโดยสมบูรณ์ซึ่งต้องการความช่วยเหลืออย่างเต็มที่ในการแปลภาษามือ
กลุ่มที่ 2: นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ไม่ต้องการล่ามภาษามือ
กลุ่มที่ 3: นักเรียนพิการที่เกิดจากโรคอื่นๆ ที่ต้องการการจัดกระบวนการศึกษาเป็นพิเศษ (พักกลางวันยาว ตารางที่ออกแบบเป็นพิเศษ เป็นต้น)

เนื่องจากหลักสูตรการศึกษาช่วงแรกประกอบด้วยสาขาวิชาที่คล้ายคลึงกัน นักศึกษาจากแผนกต่างๆ จึงสามารถเรียนร่วมกันในกลุ่มพิเศษขนาดเล็กดังกล่าวได้

หลังจากสำเร็จการศึกษาสองปีแรกของการเรียนรู้หลักสูตรปีแรกแล้ว นักเรียนจะได้รับการบูรณาการอย่างเต็มรูปแบบในกลุ่มปีที่ 2 ของสายงานทั่วไปของสาขาวิชาพิเศษที่พวกเขาเลือก และหลักสูตรที่เหลือจะได้รับการศึกษาแบบรวม นั่นคือทุกคู่เข้าร่วมกับนักเรียนจากกลุ่มคณะอื่น ๆ แต่เข้าเรียนโดยมีล่ามหรืออุปกรณ์พิเศษที่ช่วยให้คุณได้ยินคำพูดของอาจารย์ได้ชัดเจนและไม่มีเสียงรบกวน ประกอบด้วยระบบไมโครโฟนคู่ที่ครูใช้เมื่อเริ่มบทเรียน และเครื่องช่วยฟังของนักเรียนเอง

คณะ GUIMC ยังเปิดโอกาสให้ได้ศึกษาหลักสูตรปริญญาโทอีกด้วย

มีสาขาวิชาใดบ้าง (พิเศษ)?

ผู้สมัครสามารถเลือกสาขาวิชาใดก็ได้ที่มีใน MSTU อย่างไรก็ตาม มีคุณสมบัติและคำแนะนำบางประการ แนะนำให้นักเรียนที่สูญเสียการได้ยินโดยสมบูรณ์เลือกจากการฝึกอบรมสามสาขาที่มีแนวโน้มมากที่สุด: "สารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์" (แผนก PS5), "ระบบอัตโนมัติของกระบวนการทางเทคโนโลยีและการผลิต" (แผนก RK9), "วิทยาศาสตร์วัสดุและเทคโนโลยีวัสดุ" ( แผนก MT8) . เนื่องจากศูนย์ล่ามภาษามือมีจำนวนจำกัด - นักเรียนดังกล่าวต้องการล่ามล่ามเหล่านี้ตลอดระยะเวลาการศึกษา รวมถึงในชั้นเรียนทั่วไปในรุ่นพี่ด้วย

ผู้ที่ไม่ต้องการล่ามภาษามือสามารถเลือกสาขาวิชาวิศวกรรมพิเศษใดๆ ก็ได้ ในช่วงสองปีแรก นักศึกษาดังกล่าวจะเรียนเป็นกลุ่มที่ State University of Informatics and Mechanics หลังจากนั้นจะเข้าร่วมหลักสูตรทั่วไป อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครที่มีความบกพร่องทางการได้ยินควรเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งข้างต้น - เจ้าหน้าที่การสอนของแผนกเหล่านี้ตลอดหลายปีที่ผ่านมาในการสอนนักเรียน GUIMC ได้สั่งสมประสบการณ์ที่สำคัญและพัฒนาวิธีการสอนของตนเอง นอกเหนือจากที่กล่าวไว้ข้างต้น แผนกของ “ความปลอดภัยของข้อมูล” (แผนก IS8) และ “มาตรวิทยาและความสามารถในการแลกเปลี่ยนกันได้” (แผนก MT4) มีประสบการณ์มากมาย

ปีนี้นิสิตใหม่เข้าคณะ GUIMC จำนวน 33 คน หนึ่งในนั้นคือนักศึกษาที่สูญเสียการได้ยินซึ่งเข้าเรียนในภาควิชาสังคมวิทยา (ภาควิชา SGN2) หลักสูตรรายบุคคลเป็นเวลา 5 ปีถูกจัดทำขึ้นเพื่อเธอ นักศึกษาปีแรกจะจับคู่กับนักศึกษาจากคณะ SGB เธอก็เหมือนกับคนอื่น ๆ ที่จะจมอยู่กับกระบวนการศึกษาอย่างสมบูรณ์และคณะ GUIMC จะจัดหาอุปกรณ์และเครื่องช่วยฟังเพิ่มเติมให้เธอซึ่งจะได้รับการปรับแต่งและปรับให้เข้ากับลักษณะการได้ยินของเด็กผู้หญิงเป็นรายบุคคล

ในบทความถัดไป เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าศูนย์การเรียนรู้มีหน้าตาเป็นอย่างไรพร้อมฟีเจอร์ทางเทคโนโลยีทั้งหมด บอกคุณเกี่ยวกับห้องเรียนอัจฉริยะของคณะ และแนะนำให้คุณรู้จักกับผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในด้านการศึกษาแบบเรียนรวม

ที่มา: will.com