การฝึกอบรมที่มหาวิทยาลัยเทคนิคทางทะเลแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในด้านผลิตภัณฑ์ของ Dassault Systemes

สวัสดี! เราถูกเรียกว่า อาร์เมน и นาเดียเราเป็นนักศึกษาเก่า และตอนนี้เป็นอาจารย์ของ St.Petersburg State Medical University เราสอนนักเรียนและให้คำแนะนำวิศวกรจากอุตสาหกรรมการต่อเรือและยานยนต์เกี่ยวกับพื้นฐานและความซับซ้อนของการทำงานใน CATIA V5 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรขั้นพื้นฐานและขั้นสูง

การแนะนำของเราไป ผลิตภัณฑ์ของแดสสอล์ท ซิสเต็มส์ เริ่มต้นเมื่อประมาณสิบปีที่แล้ว เมื่อเราเริ่มทำงานที่สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศของมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เมื่อเวลาผ่านไป เราเริ่มมีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาผู้ใช้ และต่อมาคือการเขียนคำแนะนำด้านระเบียบวิธีและคำแนะนำในการแก้ปัญหาบางอย่าง ในเวลาเดียวกัน เราพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะขยายความรู้ของเราเกี่ยวกับระบบ โดยใช้ประโยชน์จากสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่พันธมิตรของ Dassault Systemes ดังนั้น Armen จึงเจาะลึกการทำงานกับชุดประกอบ พารามิเตอร์ และแค็ตตาล็อก และฉันสามารถศึกษาความแตกต่างของการวางท่อและการจัดอุปกรณ์โดยใช้ คาเทีย V5.

เมื่อถึงจุดหนึ่ง เราได้รับข้อเสนอให้ทำงานร่วมกับนักเรียน โดยขอให้เราสอนหลักสูตร CATIA ให้พวกเขา เราคิดว่า - ทำไมจะไม่ได้ การทำงานกับนักเรียนไม่ใช่เรื่องใหม่สำหรับฉัน - ก่อนหน้านั้นฉันสอนคณิตศาสตร์ระดับสูงมาหลายปีแล้ว 1-2 ปี และอาร์เมนในฐานะนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีประสบการณ์การสอนที่ภาควิชาเครื่องยนต์สันดาปภายในทางทะเล

นักเรียนของเราส่วนใหญ่เป็นผู้เชี่ยวชาญ และในกรณีที่รุนแรงคือปริญญาตรีในหลักสูตรอาวุโสด้านการต่อเรือพิเศษ นอกจากนี้ยังมีกลุ่มคณาจารย์ภาคค่ำและการติดต่อสื่อสารด้วย การทำงานร่วมกับผู้ใหญ่นั้นง่ายกว่ากับนักศึกษาใหม่มาก ดังนั้นจึงไม่มีปัญหาในความสัมพันธ์หรือความเข้าใจซึ่งกันและกันเกิดขึ้น

คนที่เรากำลังสอนอยู่ในปัจจุบันเข้าใจดีว่าทำไมพวกเขาถึงเรียนและสิ่งที่พวกเขาต้องการจากการเรียนที่มหาวิทยาลัย บ่อยครั้งที่นักเรียนทำงานในสำนักงานออกแบบและ/หรือด้านการผลิตอยู่แล้ว และในกรณีเช่นนี้ การสื่อสารของเรากับพวกเขาก็กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจ พวกเขาบอกเราว่าการทำงานใน CATIA ด้านใดที่เป็นประโยชน์ต่อพวกเขามากที่สุด และหากพวกเขาใช้ระบบ CAD อื่นในที่ทำงาน เราก็จะได้รับการวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบโดยละเอียดเกี่ยวกับการทำงานของ CATIA และระบบ CAD ของบุคคลที่สาม

ขณะเดียวกันผมอยากทราบว่าผู้เรียนสังเกตเห็นข้อดีข้อเสียของการใช้ระบบต่างๆ ได้อย่างแม่นยำและแม่นยำมาก

เราจัดโครงสร้างการฝึกอบรมดังนี้ ในการประชุมครั้งแรก เราพูดคุยเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมข้อมูล Dassault Systemes วงจรชีวิตผลิตภัณฑ์ และเตือนว่าเราจะทำความคุ้นเคยกับส่วนเล็กๆ เท่านั้น - การสร้างแบบจำลอง 3 มิติ จากนั้น ตลอดการประชุมทั้งห้าครั้ง เราจะครอบคลุมหลักสูตร CATIA ขั้นพื้นฐาน โดยเริ่มด้วยการร่างภาพและสิ้นสุดด้วยการสร้างภาพวาดจากแบบจำลอง XNUMX มิติ ตลอดหลักสูตร นักเรียนจะทำการมอบหมายภาคปฏิบัติในหัวข้อปัจจุบัน และการฝึกอบรมขั้นสุดท้ายคือโครงงานหลักสูตรเดี่ยว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองวัตถุ (บางส่วนหรือชุดประกอบ) และพูดคุยเกี่ยวกับมันในหน้างานของพวกเขา ตามสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่งต่อไปนี้

สำหรับผู้ที่มีหัวข้อวิทยานิพนธ์อยู่แล้ว เราเสนอที่จะช่วยในส่วนของภาพหรือเตรียมแบบจำลอง 3 มิติสำหรับการวิเคราะห์ในภายหลัง (เช่น แบบจำลองของโครงร่างตัวถังเพื่อวิเคราะห์แรงขับของเรือที่ออกแบบ)

สำหรับนักเรียนที่ยังไม่ได้ตัดสินใจในโครงการสำเร็จการศึกษา เราแนะนำให้พวกเขาคิดถึงงานอดิเรกและนึกภาพอะไรบางอย่างจากงานอดิเรกนั้น - ในความคิดของเรา นี่เป็นวิธีที่ดีในการกระตุ้นให้นักเรียนใช้ความรู้และทักษะทั้งหมดที่ได้รับระหว่างภาคการศึกษา

สำหรับผู้ที่ยังคิดไม่ออก เราจะส่งพวกเขาไปยังไซต์โฮสต์วิดีโอที่มีชื่อเสียง เพื่อค้นหาคำแนะนำทีละขั้นตอนที่น่าสนใจ และลองทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาชอบ ด้วยแนวทางการเลือกหัวข้อสำหรับรายงานภาคเรียนระหว่างเซสชั่นนี้ บ่อยครั้งที่พวกเราไม่ได้เป็นคนตรวจสอบนักเรียนมากนัก แต่เป็นพวกที่แบ่งปันความประทับใจของพวกเขาเอง ถามคำถามต่างๆ กับเราเกี่ยวกับความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ทุกประเภทของการทำงานใน CATIA และ เริ่มการสนทนาเกี่ยวกับตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการดำเนินการกับโมเดลเฉพาะ

เป็นผลให้เราได้รับผลงานที่สวยงามและหลากหลายประมาณร้อยชิ้นจากสตรีม ซึ่งอุทิศให้กับหัวข้อที่หลากหลายและบางครั้งก็เป็นเรื่องที่ไม่คาดคิดด้วยซ้ำ นี่เป็นเพียงบางส่วนที่น่าจดจำที่สุด

คริชแมน มิคาอิล ออกแบบตัวเรือด้วยโปรแกรม SOLIDWORKS ฉันตัดสินใจทำซ้ำใน CATIA




มิสตาคอฟ อิลดาน ฉันจัดการเพื่อให้ได้รูปทรงของร่างกายที่ค่อนข้างเรียบเนียนโดยอิสระ

ชิลคินา มารีน่า กำหนดภารกิจในการสร้างภาพวาดตามทฤษฎีของตัวเรือโดยใช้ตารางพิกัดเป็นข้อมูลเบื้องต้น






ปาฟโลฟสกี้ มิคาอิล พรรณนาถึงยานอวกาศในเวอร์ชันของเขา

คูเชเรนโก ไอรินา เลือกงานคลาสสิก - โครงการเครื่องยนต์สันดาปภายใน:

ดานิล อัลบาเอฟ จำลองกระดานหมากรุกที่มีชิ้นส่วนวางอยู่บนนั้น:

เอลิซาเวตา ออฟยานนิโควา พัฒนาการออกแบบฉลากและการเรนเดอร์โมเดลขวดพลาสติกอย่างมีศิลปะ

อิลยา สตรูคอฟ ออกแบบการประกอบผลิตภัณฑ์โดยคำนึงถึงขนาดจริงจากชิ้นส่วนจริง

กระบวนการศึกษาใด ๆ จำเป็นต้องมีสื่อการสอน อย่างไรก็ตาม เราต้องเผชิญกับการขาดข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานใน CATIA V5 ในภาษารัสเซียเกือบทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน เราได้รวบรวมบันทึกและภาพร่างของเราเองเกี่ยวกับพื้นฐานการทำงานกับผลิตภัณฑ์ Dassault Systemes

นี่คือวิธีที่ความคิดเกิดขึ้น ชุมชนบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก VKเป็นแพลตฟอร์มที่เราสามารถแบ่งปันประสบการณ์และความรู้ของเรา แล้วมันกลับกลายเป็นว่าสะดวกที่จะตอบคำถามต่อไปของนักเรียนว่า “ดูในกลุ่ม มีโพสต์ในหัวข้อนี้” ในอนาคตอันดี เราต้องการให้กลุ่มนี้เป็นสถานที่พบปะสำหรับนักศึกษาและผู้เชี่ยวชาญที่เป็นที่ยอมรับในอุตสาหกรรมด้านเทคนิค จากนั้นบางคนอาจได้รับความคิดเห็นคุณภาพสูงและคำตอบสำหรับคำถาม ตัวอย่างการแก้ปัญหาจริง ในทางกลับกัน คนอื่นๆ ก็จับตาดูผู้มีโอกาสเป็นนักศึกษาฝึกงานและ/หรือพนักงานในอนาคต

นอกจากนี้ เมื่อต้องเผชิญกับความจำเป็นในการผ่านการรับรองพันธมิตรของ Dassault Systemes ทุกปี เราจึงคิดถึงความเป็นไปได้ที่จะทำสิ่งที่คล้ายกันสำหรับนักเรียนของเรา เราก็เลยมา โปรแกรมการรับรอง Dassault Systems และแบ่งปันข้อมูลนี้กับนักเรียน เราช่วยเหลือผู้ที่สนใจผ่านตัวอย่างระดับแรกซึ่งคุณเพียงแค่ต้องลงทะเบียนในระบบ ระดับที่เหลือจะต้องดำเนินการที่ศูนย์รับรองซึ่งมหาวิทยาลัยยังไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง แต่เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่ามันจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้

การสำเร็จการรับรองนี้จะทำให้นักเรียนได้รับประโยชน์หลายประการ ประการแรก ทุกคนที่สอบผ่านจะได้รับไม่เพียงแค่เกรดในการ์ดรายงานและสมุดเกรดเท่านั้น แต่ยังได้รับเอกสารจากนักพัฒนา CAD ที่ยืนยันความรู้ที่พวกเขาเพิ่งได้รับอีกด้วย ประการที่สอง เอกสารนี้เป็นใบรับรองดิจิทัลที่ลงนามอย่างเป็นทางการโดย Dassault Systèmes และสามารถใส่เป็นลิงก์ในเรซูเม่บนเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องในรัสเซียและทั่วโลก

ในความเห็นของเรา หลักสูตรพื้นฐานของงานในระบบการออกแบบระดับดังกล่าว คาเทีย V5 เป็นโอกาสที่ดีสำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือทางวิศวกรรมและการวิเคราะห์ที่ทันสมัย

เราบอกพวกเขาเสมอว่าแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ทำงานใน CATIA V5 ในอนาคต แต่ความรู้และทักษะที่ได้รับจากเราจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจหลักการของการออกแบบที่ทันสมัยและการจัดการวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์ได้ดีขึ้น จะช่วยให้พวกเขาสามารถขยายขอบเขตกว้างขึ้น มุมมองของงานที่มอบหมายให้พวกเขาและในระดับโลก - เพื่อเป็นบุคลากรด้านวิศวกรรมที่มีคุณค่ามากขึ้น เนื่องจากพวกเขาจะเตรียมพร้อมมากขึ้นสำหรับความเป็นจริงของอุตสาหกรรม 4.0

เรามีแผนมากมาย เราหวังว่าจะนำแนวคิดการรับรองนักเรียนไปใช้ภายในกำแพง Korabelka

นอกจากนี้ ตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ เราคาดหวังที่จะสอนในสภาพแวดล้อม 3 ความชำนาญและสิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดและอุดมการณ์ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

เรามั่นใจว่ามันจะไม่ง่ายแต่น่าสนใจ แน่นอนว่าเราไม่ลืมเกี่ยวกับกลุ่ม VK ของเรา เราวางแผนที่จะพัฒนาต่อไปโดยเต็มไปด้วยเนื้อหาสำหรับทั้ง CATIA V5 และ 3DEXPERIENCE

เรายินดีที่จะแบ่งปันข่าวสารเกี่ยวกับความสำเร็จของเรากับคุณในบทความถัดไป!

ผู้เขียน: อาร์เมน и นาเดีย

ที่มา: will.com