ความทันสมัยทำให้เรามีการศึกษาสองรูปแบบ: คลาสสิกและออนไลน์ ทั้งสองเป็นที่นิยม แต่ไม่เหมาะ เราพยายามทำความเข้าใจข้อดีข้อเสียของแต่ละข้อและหาสูตรสำหรับการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ
1(การฝึกอบรมแบบคลาสสิก – การบรรยายสองชั่วโมง – กำหนดเวลา สถานที่ และเวลา) + 2(การฝึกอบรมออนไลน์ – ไม่มีผลตอบรับ) + 3 (การส่งเอกสารออนไลน์ + การให้คำปรึกษารายบุคคล + การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ) = ?
1. เรายึดเอาความคลาสสิกเก่าๆ ที่ดีมาเป็นพื้นฐาน การฝึกแบบคลาสสิกเป็นที่รู้จักกันดี เป็นชุดของการบรรยายภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนทุกคน รูปแบบที่คนส่วนใหญ่คุ้นเคย คุ้นเคย และไม่ต้องสงสัยเลย กฎของเกมเป็นที่รู้จักตั้งแต่เริ่มต้น: นักเรียนรู้แน่ชัดว่าวันเริ่มต้นและสิ้นสุดของหลักสูตร สถานที่และเวลาของชั้นเรียน และกำหนดเวลาที่ชัดเจนในการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติให้เสร็จสิ้น ทุกอย่างโปร่งใสและคงที่
ข้อเสียของแนวทางแบบคลาสสิกก็เป็นที่ทราบกันดีเช่นกัน ซึ่งเราพยายามลดให้เหลือน้อยที่สุด:
- ขาดโลจิสติกส์ที่ยืดหยุ่น หากสถานที่ที่อาจารย์กำหนดไม่สะดวกสำหรับคุณหรือเวลาการฝึกอบรมไม่เหมาะกับคุณ คุณจะไม่สามารถมีอิทธิพลต่อมันได้
- ไม่มีโอกาสครั้งที่สอง หากด้วยเหตุผลบางประการที่คุณไม่สามารถเข้าร่วมการบรรยายจากหลักสูตรได้อย่างน้อยหนึ่งครั้ง คุณจะสูญเสียความรู้ในส่วนนี้ คุณจะไม่สามารถกำหนดเวลาบทเรียนใหม่ได้ คุณจะต้องเลือกระหว่างเวลาส่วนตัวและคุณภาพของการฝึกอบรม
- กำหนดเวลาที่เข้มงวด หากคุณลงทะเบียนเข้ารับการฝึกอบรมก่อนใคร คุณจะต้องรอการเริ่มต้นอย่างเป็นทางการและการลงทะเบียนเต็มกลุ่ม หากคุณไม่มีเวลาส่งการบ้านภาคปฏิบัติภายในกำหนดเวลา คุณจะสูญเสียโอกาสสำเร็จหลักสูตร
- การสูญเสียความสนใจ ในระหว่างการบรรยาย 1.5-3 ชั่วโมง ผู้ฟังจะถูกโจมตีด้วยข้อมูลใหม่จำนวนมหาศาล ซึ่งยากต่อการซึมซับ แม้ว่าผู้บรรยายจะมีเสน่ห์มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ก็ตาม การวิจัยจากมหาวิทยาลัยคาทอลิก วอชิงตัน พิสูจน์ว่านักเรียนมีสมาธิภายใน 30 วินาทีหลังจากเริ่มบทเรียน การบรรยาย 50 นาทีต้องใช้กิจกรรมและความสนใจเพียง 10-20 นาที
2. องค์ประกอบที่สองของการฝึกอบรมของเราคือการฝึกอบรมออนไลน์ โดยส่วนใหญ่แล้ว เนื้อหาดังกล่าวไม่ได้ถูกจำกัดด้วยกำหนดเวลาและขนาดผู้ชม และไม่เชื่อมโยงกับสถานที่หรือรูปแบบใดโดยเฉพาะ ให้ความยืดหยุ่นสูงสุดในแง่ของเวลาและปริมาณการใช้สื่อการศึกษา: คุณสามารถดูวิดีโอได้ทุกเมื่อที่สะดวกสำหรับคุณและจากสื่อใด ๆ และยังดูสื่อได้ไม่จำกัดจำนวนครั้ง
ฟังดูเหมือนแนวคิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากกว่าใช่ไหม ในความเป็นจริง ออนไลน์มีข้อเสียร้ายแรง:
- การแบ่งประเภทใหญ่เกินไป มีการโพสต์หลักสูตรจำนวนมากในพื้นที่ออนไลน์ ปริมาณดังกล่าวทำให้ยากต่อการค้นหาและทำให้ผู้ใช้เข้าใจผิด คนๆ หนึ่งหลงทางและไม่สามารถเลือกการฝึกอบรมที่เฉพาะเจาะจงได้เลย หรือเจอการฝึกอบรมที่มีคุณภาพต่ำและออกจากการฝึกอบรมโดยไม่เข้าใจอะไรเลยจริงๆ
- ขาดข้อเสนอแนะ การฝึกอบรมออนไลน์เกี่ยวข้องกับการทำงานอิสระ ซึ่งเป็นเรื่องยากมากสำหรับนักเรียนที่มีการฝึกอบรมเพียงเล็กน้อย ผู้เข้ารับการฝึกอบรมไม่เข้าใจว่าเขากำลังเดินไปถูกทางหรือไม่และไม่มีใครถามคำถาม
- ไม่มีกำหนดเวลา ข้อได้เปรียบหลักอาจกลายเป็นข้อเสียเปรียบที่ใหญ่ที่สุดได้ การไม่มีขอบเขตทำให้ผู้ฟังมีอิสระ แต่ทำให้เขาเป็นอิสระจากความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ เขามีโอกาสที่จะเลื่อนการฝึกอบรมออกไปอย่างไม่มีกำหนดและไม่มีวันสิ้นสุดการฝึกอบรม
3. ด้วยเหตุนี้เราจึงสร้าง รูปแบบที่รวมข้อดีของแนวทางการเรียนรู้แต่ละแบบเข้าด้วยกัน และเสริมด้วยการสื่อสารและการฝึกฝนแบบสด ๆ เราใช้ การส่งมอบวัสดุรูปแบบใหม่. แทนที่จะเป็นการบรรยายสดหรือการบันทึกวิดีโอการสัมมนาผ่านเว็บแบบคลาสสิกความยาวหนึ่งชั่วโมงครึ่งหรือสองชั่วโมง โมดูลการฝึกอบรมประกอบด้วยชุดวิดีโอสั้น ๆ ยาวนาน 5-10 นาที ระยะเวลาของเนื้อหาวิดีโอคำนวณจากการวิจัยเชิงประจักษ์จากห้องปฏิบัติการวิทยาการคอมพิวเตอร์และปัญญาประดิษฐ์ของ MIT วิดีโอจะรวมเข้ากับการทดสอบและแบบฝึกหัด
จุดประสงค์ของหนึ่งโมดูลคือเพื่อแก้ปัญหาภาคปฏิบัติ วิดีโอจะให้พื้นฐานทางทฤษฎีที่จำเป็นแก่ผู้ฟัง และการทดสอบจะช่วยให้เข้าใจว่าข้อมูลถูกดูดซึมได้ครบถ้วนเพียงใด นักเรียนสามารถเลือกได้ เวลาและสถานที่เรียนที่สะดวกและ ปรับไดนามิกของหลักสูตรให้เหมาะกับคุณ. โมดูลนี้เปิดโอกาสให้คุณข้ามข้อมูลที่คุณรู้อยู่แล้วหรือศึกษาสิ่งใหม่ๆ ในเชิงลึก
เราได้เพิ่มการสื่อสารสดในการฝึกอบรม – การสนทนาทั่วไปที่ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมสามารถถามคำถามและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ครูหรือวิทยากรจะแนะนำกลุ่มหากไม่สามารถหาคำตอบที่ถูกต้องได้ด้วยตนเอง เมื่อครอบคลุมพื้นฐานแล้ว กระบวนการก็เริ่มต้นขึ้น การตรวจสอบโค้ดแต่ละรายการ. แต่ละโมดูลหลักจะมีการหารือเป็นรายบุคคลโดยผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมในสำนักงานของบริษัทกับวิศวกรคนหนึ่งของเรา
เมื่อสิ้นสุดขั้นตอนนี้ เราจะเลือกผู้ฟังที่ดีที่สุดและเชิญ การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ ที่นี่เราจัดตั้งทีม ระบุที่ปรึกษาประจำทีม และนำนักเรียนเข้ามา สภาพการทำงานของ EPAMนั่นคือเราจัดเตรียมโครงการที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากที่สุดและกำหนดกำหนดเวลาที่สมจริง รอผู้ที่สามารถจัดการได้ เสนองาน จากบริษัท
1(การฝึกอบรมแบบคลาสสิก – การบรรยายสองชั่วโมง – กำหนดเวลา สถานที่ และเวลา) + 2(การฝึกอบรมออนไลน์ – ไม่มีผลตอบรับ) + 3 (การนำเสนอเนื้อหาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ + การให้คำปรึกษารายบุคคล + การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ) = การฝึกอบรมแบบผสมผสาน
เป็นผลให้เราได้ลูกผสมที่รู้จักกันดีในชื่อ รูปแบบผสมผสาน. มีการศึกษาเพียงเล็กน้อยและยังไม่ได้รับความนิยมมากนักเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับการทดลองและความเสี่ยง เรายอมรับความเสี่ยงเหล่านี้อย่างมีสติเพื่อใช้เวลาเตรียมผู้เชี่ยวชาญอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยไม่สูญเสียคุณภาพของเนื้อหาหลักสูตร คุณสามารถตรวจสอบด้วยตัวคุณเองว่าเราประสบความสำเร็จเพียงใด - มีบางหลักสูตรที่เปิดสอนอยู่แล้ว เช่น .
ที่มา: will.com