จะสอนเด็ก ๆ ให้ใช้เทคโนโลยีอย่างถูกต้องได้อย่างไรหากไม่เป็นเช่นนั้นในวัยเด็กของคุณ?

สวัสดีฮับ! ฉันขอแจ้งคำแปลของบทความให้คุณทราบ”การที่เด็กๆ สัมผัสเทคโนโลยีดิจิทัลทำให้ผู้ปกครองวิตกกังวล" โดย Kim Flaherty และ Kate Moran

แม้ว่าผู้ปกครองในอเมริกาจะกังวลเกี่ยวกับการดูแลให้บุตรหลานของตนเพลิดเพลินไปกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี แต่ผู้ปกครองในประเทศจีนก็กำลังคิดถึงวิธีปกป้องบุตรหลานของตนจากความบ้าคลั่งทางเทคโนโลยี
เทคโนโลยีส่งผลต่อเด็กยุคใหม่และชีวิตอย่างไร?

ในการศึกษา Life Online เราได้สำรวจผู้ปกครองมากกว่า 100 รายจาก 6 เมืองในส่วนต่างๆ ของโลก เรารับฟังความกังวลและความกลัวทั้งหมดของพวกเขา และถามว่า บุตรหลานของพวกเขาเข้าร่วมกับสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้อย่างไร

ทุกวันนี้ ลูกหลานของเราเติบโตขึ้นมาในจักรวาลดิจิทัล ท่ามกลางสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ ควอดคอปเตอร์ ความเป็นจริงเสมือนและความเป็นจริงเสริม ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเราทุกคนต่างก็พบเจอเทคโนโลยีทุกวัน ในช่วงเวลาสั้นๆ เราได้ประดิษฐ์อุปกรณ์ที่น่าทึ่งมากมาย แต่เราไม่รู้เลยว่าจะส่งผลต่ออนาคตอย่างไร รวมถึงชีวิตของลูกหลานของเราด้วย

พ่อแม่กังวลเรื่องอะไร?

ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับทุกสิ่งตั้งแต่สุขภาพไปจนถึงทักษะทางสังคมและการรับรู้และสถานะทางสังคมในอนาคตของบุตรหลาน พวกเขาไม่รู้ว่าการสื่อสารบนอินเทอร์เน็ตจะเป็นอันตรายต่อบุตรหลานหรือช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ในหมู่เพื่อนฝูงและประสบความสำเร็จในชีวิตมากขึ้นอีกเล็กน้อย

พวกเขากลัวว่าโลกที่มีหน้าจอดิจิทัลและอุปกรณ์ไฟฟ้าจะลดการออกกำลังกายของผู้คน

และสุดท้าย พวกเขากลัวว่าการอนุญาตให้เด็กๆ ใช้อุปกรณ์ดิจิทัล จะทำให้พวกเขาหยุดมีส่วนร่วมในกระบวนการเลี้ยงดูลูก และเปลี่ยนภาระนี้ไปสู่เครื่องจักรและอัลกอริธึมที่ไร้วิญญาณ

ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา จุดเน้นหลักไม่ได้อยู่ที่การห้าม แต่เน้นไปที่การลดผลกระทบด้านลบของเทคโนโลยีที่มีต่อเด็กให้เหลือน้อยที่สุด ตัวอย่างเช่น:

• ทักษะทางสังคมลดลง
• ความตื่นตัวและสมาธิลดลง
• การปรับตัวเข้ากับสังคมลดลง
• สูญเสียอัตลักษณ์ของตนเอง

คุณแม่ชาวโตรอนโตกังวลว่าลูกชายของเธอดูเป็นออทิสติกเมื่อเขาดูโทรศัพท์มือถือ

“ถ้าคุณจำเป็นต้องไขปริศนาให้เด็กและไม่อยากคิดอะไรขึ้นมา คุณก็แค่ให้ iPad ให้เขา แต่คุณคิดว่าควรใช้วิธีนี้เสมอไปหรือเปล่า? ใช่ มีหลายกรณีที่คุณสามารถใช้วิธีนี้และให้แท็บเล็ตแก่บุตรหลานของคุณได้เป็นเวลา 30-60 นาที... แต่ในกรณีเช่นนี้ ให้ลองถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณดูหรือเปิดโปรแกรมการศึกษาสำหรับบุตรหลานของคุณ”

โดยปกติแล้ว สาเหตุของปัญหาอีกประการหนึ่งอยู่ที่การบริหารเวลา บางคนไม่สามารถควบคุมเวลาของตนเองที่ใช้กับคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์ดิจิทัลอื่นๆ ได้ แต่พยายามจำกัดเวลาของบุตรหลาน (แน่นอนว่าไม่ประสบความสำเร็จ)

คุณแม่ของลูกชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สองคนพูดว่า “ถ้าฉันควบคุมเวลาใช้คอมพิวเตอร์ไม่ได้ แล้วลูกสาวจะทำแบบนั้นได้อย่างไร?”

ข้อกังวลที่สำคัญอีกประการหนึ่งของผู้ปกครอง: “ เด็กที่คุ้นเคยกับการแสดงแบบไดนามิกที่แสดงโดยแท็บเล็ตจะไม่ต้องการฟังครูในโรงเรียนคนใดเลยเนื่องจากมันจะน่าเบื่อมากกว่าการเปลี่ยนรูปภาพและรูปภาพบนหน้าจออยู่ตลอดเวลา”

ผู้ปกครองบางคนกังวลว่าการเล่นเกมออนไลน์และการดูวิดีโอกำลังทำลายทักษะทางสังคมของบุตรหลาน ทำให้พวกเขากลายเป็นคนนอกรีต ดังนั้นพวกเขาจึงแบน YouTube และ Twitch สำหรับบุตรหลานของตน
พ่อแม่หลายคนกังวลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างชีวิตเสมือนจริงและชีวิตจริงของลูกๆ

ชั้นเรียน ชมรม หรือการออกกำลังกายมีประโยชน์มากกว่าการนั่งอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์หลังกลับจากโรงเรียน

ผู้ปกครองบางรายบังคับให้บุตรหลานใช้แท็บเล็ตเป็นไพรเมอร์หรือสารานุกรมแบบอิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น โดยกำหนดข้อจำกัดสำหรับบริการและแอปพลิเคชันอื่นๆ ทั้งหมด

หมายถึงสีทอง

“ด้านหนึ่ง แท็บเล็ตทำให้เราถอนตัว ขโมยเวลาและความสนใจของเราไป อีกด้านหนึ่ง... ลูกสาวของฉันซึ่งอายุสองขวบรู้ตัวอักษรอยู่แล้ว! เมื่อเพื่อนถามเราว่า เป็นยังไงบ้าง!? ฉันตอบ - มันเป็นแท็บเล็ตทั้งหมด ลูกวัย 6 ขวบของฉันรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกแล้ว เกี่ยวกับดาวเคราะห์อื่นๆ อีกหลายแห่ง เช่น ดาวอังคาร และสามารถบอกได้ว่าแต่ละวงแหวนมีวงแหวนกี่วง เราไม่ได้สอนเขาเรื่องนี้... มันเป็นแท็บเล็ตทั้งหมด แต่บางครั้งเราก็จัดวันพักและไปเก็บแอปเปิ้ลที่เดชา โดยไม่ทิ้งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ใดๆ ทั้งสิ้น”

คุณแม่ยังสาวชาวโตรอนโตตัดสินใจจำกัดเวลาอยู่หน้าจอของลูก หลังจากที่เด็กวัยหัดเดินคลานขึ้นไปที่ทีวีซุปเปอร์มาร์เก็ต และเริ่มปัดนิ้วผ่านหน้าจอปกติโดยหวังว่าจะเปลี่ยนภาพ

ผู้ปกครองในประเทศจีนมีความคิดเห็นดังต่อไปนี้:
“เทคโนโลยีเป็นพรและเป็นความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ เราต้องทำหน้าที่เป็นไกด์และผู้ปกครองให้กับเด็กๆ ของเรา ช่วยให้พวกเขาค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจ แต่ยังอย่าลืมติดตามเวลาอยู่หน้าจอของพวกเขาด้วย”

กลยุทธ์การควบคุมและมีอิทธิพลต่อ

ผู้ปกครองที่ตัดสินใจจำกัดการใช้อุปกรณ์สำหรับบุตรหลานให้ใช้ตัวเลือกที่หลากหลาย...
“ฉันไม่ต้องการให้ลูกถือโทรศัพท์และเล่นกับมัน โทรศัพท์จำเป็นสำหรับการโทรฉุกเฉินเท่านั้น”
ผู้ปกครองบางคนมอบข้อจำกัดให้กับอุปกรณ์ของบุตรหลาน และอนุญาตให้เล่นเป็นรางวัลสำหรับกิจกรรมอื่นๆ บางอย่างเท่านั้น (เช่น ทำการบ้านหรือทำความสะอาดบ้าน)

คุณแม่อีกคนหนึ่งมอบ iPhone ที่ไม่ได้เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตให้กับลูกสาวของเธอ เพื่อให้ลูกของเธอได้ฟังเพลง ใช้โปรแกรมการเรียนรู้ภาษาแบบออฟไลน์ และโทรออกตามปกติ
ปัจจุบันสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตสมัยใหม่ส่วนใหญ่มี "โหมดเด็ก" อยู่แล้ว ซึ่งจะไม่ทำให้ใครแปลกใจ

ในประเทศจีน พ่อแม่บางคนห้ามไม่ให้เด็กๆ ใช้อุปกรณ์และเล่นเกมคอมพิวเตอร์จนกว่าจะเข้าโรงเรียนมัธยมปลาย

รัฐบาลจีนยังติดตามอุตสาหกรรมเกมด้วย 
ข้อกำหนดบังคับประการหนึ่งสำหรับผลิตภัณฑ์ในการเข้าสู่ตลาดจีนคือการมีตัวควบคุมเกมในตัวสำหรับเวลาที่ผู้เล่นใช้ในเกม

เกมบางเกมในประเทศจีนกำหนดให้คุณต้องป้อน ID ผู้ใช้ส่วนบุคคลเพื่อควบคุมเวลาเล่นทั้งหมดและเนื้อหาที่สามารถแสดงในเกมแก่เด็กที่มีอายุตามที่กำหนดได้

ในอเมริกาและแคนาดา เด็กๆ มักจะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี และบ่อยครั้งที่เด็กๆ เองก็ให้คำแนะนำด้านเทคนิคแก่ผู้ปกครองด้วย

ผู้ปกครองบางคนขอให้บุตรหลานช่วยเชื่อมต่อกับ Wi-Fi ในบ้าน คุณแม่คนหนึ่งต้องการความช่วยเหลือจากเด็กอายุ 9 ขวบในการฉายหน้าจอคอมพิวเตอร์บนทีวีโดยใช้ Apple TV แม่คนเดียวกันพูดว่า “เห็นได้ชัดว่าพวกเขาต้องเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี และลูกสาววัย XNUMX ขวบของฉันดูเหมือนจะรู้วิธีแก้ไขปัญหาเหล่านี้ เธอแค่มีสิ่งที่จะแก้ไขปัญหาประเภทนี้ได้ [ด้วยอุปกรณ์และเทคโนโลยี] มันทำให้ฉันประหลาดใจ ฉันไม่รู้จริงๆ ว่าสิ่งนี้มาจากไหน”

ข้อสรุป

เราอยู่ในยุคไฮเปอร์เทคโนโลยี
เราบรรลุเป้าหมายนี้ในเวลาอันสั้นเป็นพิเศษ และในขณะที่เราเพลิดเพลินไปกับความก้าวหน้า แต่ก็สร้างเวกเตอร์ใหม่ของชีวิต และสร้างความขัดแย้งมากมายที่ต้องแก้ไขโดยเร็วที่สุด

ช่องทาง: ความรู้สึกมีความสุขที่เราได้รับจากการปัดสองครั้งแยกเราจากอาหาร ของชำ และเสื้อผ้าที่สั่งที่บ้าน แทนที่จะต้องออกแรงกายมากจนเราต้องทนเพื่อให้ได้อาหารหรือเสื้อผ้า

เติมเต็มความเงียบ: ผู้คนเริ่มใช้อุปกรณ์เพื่อเติมเต็มเวลาว่างและช่วงเวลาที่ "ว่างเปล่า" ในชีวิต

บนรถไฟ บนรถไฟ บนเครื่องบิน ในห้องรอ ที่ทำงาน ที่โรงเรียน... โทรศัพท์กลายเป็นสิ่งรบกวนสมาธิของเราทุกวัน สั่นสะเทือนกับความเบื่อ

บางครั้งชีวิตดิจิทัลมีความสำคัญเหนือกว่าชีวิตประจำวัน ทำให้เราและลูก ๆ จมดิ่งสู่ห้วงแห่งความเหงาและสังคมในจินตนาการ (การแชท ชุมชน กลุ่ม)

เราใกล้กันมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ทางกายภาพก็ห่างกันมากขึ้น สิ่งนี้เปลี่ยนวิถีชีวิตของเราและลูก ๆ ของเรา ส่งผลต่อสุขภาพและประสิทธิภาพการทำงานของเรา การสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตเป็นเหมือนการสื่อสารทางธุรกิจซึ่งไม่ได้ถ่ายทอดปฏิกิริยาทางอารมณ์และประสบการณ์ของคู่สนทนาเลยซึ่งเราสามารถรวบรวมได้ในการประชุมส่วนตัว

โปรดทราบว่าการศึกษาของเราไม่ได้พิสูจน์ว่าการใช้อุปกรณ์ดิจิทัลมากเกินไปเป็นอันตรายต่อเด็กจริงหรือไม่ จำเป็นต้องมีการศึกษาระยะยาวและเข้มงวดเพื่อตอบคำถามนี้ เนื่องจากผลกระทบด้านลบใดๆ จะเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป ไม่ใช่ในช่วงเวลาของการสังเกตเพียงครั้งเดียว [นักวิทยาศาสตร์พบว่าการแสดงอุปกรณ์สามารถเร่งกระบวนการชราได้]

การวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ ใช้อุปกรณ์อย่างไรในปัจจุบัน และทำให้เกิดความรู้สึกขัดแย้งและความสงสัยในหมู่ผู้ปกครองจำนวนมากในทวีปต่างๆ
ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจความกังวลของผู้ปกครองเมื่อคุณพัฒนาเทคโนโลยีหรือผลิตภัณฑ์สำหรับเด็ก

ประเด็นสำคัญบางประการที่ควรจำ:

• ข้อ จำกัด

พยายามคิดให้รอบคอบและลดการเปลี่ยนจากเนื้อหาไปเป็นหน้าจอที่จำกัด ปล่อยให้มันรบกวนน้อยลง

• ช่วยพ่อแม่

ช่วยให้ผู้ปกครองกรอกและปรับแต่งแอปพลิเคชันสำหรับบุตรหลานของตน คุณจะทำให้ชีวิตของผู้คนง่ายขึ้น และลดความจำเป็นในการติดตามอย่างต่อเนื่อง

• เราทุกคนเป็นเด็ก

เมื่อคุณเดินเข้าไปในห้างสรรพสินค้า คุณอาจเห็นมุมเด็กและห้องเด็กเล่น

เด็กหลายคนเช่นเดียวกับเรา ใช้อินเทอร์เน็ต ดูการ์ตูน และฟังเพลง ทำไมไม่ลองนึกถึงการออกแบบผลิตภัณฑ์ เว็บไซต์ หรือแอปพลิเคชันสำหรับเด็กแยกต่างหาก

นี่เป็นหัวข้อที่สำคัญมากและหากคุณสนใจลองดู การวิจัยโดยละเอียด เกี่ยวกับความแตกต่างในอินเทอร์เฟซสำหรับผู้ใหญ่และเด็กและรูปแบบของพวกเขา

สุดท้ายนี้ จำไว้ว่าเด็กๆ ทำตามแบบอย่างของผู้ใหญ่ในทุกเรื่อง 

เรายกตัวอย่างอะไรให้เด็กๆ เมื่อพ่อแม่ยิ้มหน้าจอมือถือบ่อยกว่ากัน?

ที่มา: will.com