ความคิดเห็นส่วนตัวของฉันเกี่ยวกับมืออาชีพและไม่ใช่แค่การศึกษาด้านไอทีเท่านั้น

โดยปกติแล้วฉันจะเขียนเกี่ยวกับไอที - ในหัวข้อที่มีความเชี่ยวชาญสูงต่างๆ ไม่มากก็น้อย เช่น SAN/ระบบจัดเก็บข้อมูลหรือ FreeBSD แต่ตอนนี้ฉันกำลังพยายามพูดในสาขาของคนอื่น ดังนั้นสำหรับผู้อ่านหลายคน เหตุผลเพิ่มเติมของฉันดูเหมือนจะค่อนข้างขัดแย้งหรือแม้กระทั่ง ไร้เดียงสา. อย่างไรก็ตาม มันเป็นเช่นนี้ ดังนั้นฉันจึงไม่โกรธเคือง อย่างไรก็ตาม ในฐานะผู้บริโภคความรู้และบริการด้านการศึกษาโดยตรง ขออภัยสำหรับระบบราชการที่เลวร้ายนี้ และในฐานะมือสมัครเล่นที่กระตือรือร้นที่กระตือรือร้นที่จะแบ่งปัน urbi et orbi กับ "การค้นพบและการค้นพบ" ที่น่าสงสัยของเขา ฉันแทบจะนิ่งเงียบไม่ได้เลยเช่นกัน

ดังนั้นคุณจะข้ามข้อความนี้ไปก่อนที่จะสายเกินไปหรือถ่อมตัวและอดทนเพราะการพูดเพลงดังอย่างหลวม ๆ สิ่งเดียวที่ฉันต้องการคือการขี่จักรยาน

เพื่อให้เข้าใจทุกอย่างในมุมมอง เรามาเริ่มจากระยะไกล - จากโรงเรียน ซึ่งในทางทฤษฎีควรสอนเรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และโลกรอบตัวเรา โดยพื้นฐานแล้ว สัมภาระนี้ถูกนำเสนอโดยใช้วิธีการดั้งเดิมของนักวิชาการ เช่น การอัดหลักสูตรของโรงเรียนที่ละเลยอย่างระมัดระวัง ซึ่งมีชุดข้อสรุปและสูตรที่จำกัดซึ่งจัดทำโดยครู รวมถึงการทำซ้ำงานและแบบฝึกหัดเดียวกันซ้ำ ๆ ด้วยเหตุนี้ หัวข้อที่กำลังศึกษาจึงมักจะสูญเสียความชัดเจนของความหมายทางกายภาพหรือในทางปฏิบัติ ซึ่งในความคิดของฉัน ทำให้เกิดความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อการจัดระบบความรู้

โดยทั่วไป ในแง่หนึ่ง วิธีการเรียนของโรงเรียนเหมาะสำหรับการตอกย้ำข้อมูลที่จำเป็นขั้นต่ำลงในหัวของผู้ที่ไม่ต้องการเรียนรู้จริงๆ ในทางกลับกัน พวกเขาสามารถชะลอการพัฒนาของผู้ที่มีความสามารถในการบรรลุมากกว่าแค่การฝึกสะท้อนกลับ

ฉันยอมรับว่าในช่วง 30 ปีนับตั้งแต่ฉันออกจากโรงเรียน สถานการณ์เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น แต่ฉันสงสัยว่ามันยังคงไม่ไกลจากยุคกลางมากนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อศาสนากลับมาที่โรงเรียนอีกครั้งและรู้สึกค่อนข้างดีที่นั่น

ฉันไม่เคยเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือสถาบันอาชีวศึกษาอื่น ๆ เลย ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถพูดอะไรที่สำคัญเกี่ยวกับพวกเขาได้ แต่มีความเสี่ยงสูงที่การเรียนวิชาชีพที่นั่นอาจมาเพื่อฝึกทักษะประยุกต์เฉพาะเท่านั้น ในขณะที่สูญเสียการมองเห็นทางทฤษฎี พื้นฐาน

ไปข้างหน้า. เมื่อเทียบกับฉากหลังของโรงเรียน สถาบันการศึกษาหรือมหาวิทยาลัยในแง่ของการแสวงหาความรู้ ดูเหมือนเป็นทางออกที่แท้จริง โอกาสและแม้กระทั่งในบางกรณีก็เป็นภาระผูกพันในการศึกษาเนื้อหาอย่างอิสระ เสรีภาพที่มากขึ้นในการเลือกวิธีการเรียนรู้และแหล่งข้อมูลเปิดโอกาสมากมายสำหรับผู้ที่สามารถและต้องการเรียนรู้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับวุฒิภาวะของนักเรียนและแรงบันดาลใจและเป้าหมายของเขา ดังนั้น แม้ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะมีชื่อเสียงในด้านความซบเซาและล้าหลังการพัฒนาระบบไอทีสมัยใหม่ไปบ้างแล้ว แต่นักเรียนจำนวนมากยังคงฝึกฝนวิธีการรับรู้ รวมทั้งได้รับโอกาสในการชดเชยข้อบกพร่องของโรงเรียน การศึกษาและการเรียนรู้ศาสตร์การเรียนรู้อย่างอิสระและเป็นอิสระเพื่อรับความรู้

สำหรับหลักสูตรทุกประเภทที่จัดโดยซัพพลายเออร์อุปกรณ์และซอฟต์แวร์ไอที คุณต้องเข้าใจว่าเป้าหมายหลักของพวกเขาคือการสอนผู้บริโภคถึงวิธีใช้โปรแกรมและอุปกรณ์ของพวกเขา ซึ่งมักจะเป็นอัลกอริทึมและพื้นฐานทางทฤษฎีตลอดจนหลักสูตรที่สำคัญที่สุด รายละเอียดของสิ่งที่ซ่อนอยู่ “ใต้ฝากระโปรง” จะมีการพูดคุยกันในชั้นเรียนเฉพาะในขอบเขตที่ผู้ผลิตถูกบังคับให้ทำเช่นนั้นเพื่อให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเทคโนโลยีโดยไม่เปิดเผยความลับทางการค้า และไม่ลืมที่จะเน้นย้ำถึงข้อได้เปรียบเหนือคู่แข่ง

ด้วยเหตุผลเดียวกัน ขั้นตอนการรับรองสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านไอที โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับเริ่มต้น มักจะต้องทนทุกข์ทรมานจากการทดสอบความรู้ที่ไม่มีนัยสำคัญ และการทดสอบถามคำถามที่ชัดเจน หรือแย่กว่านั้น คือการทดสอบความรู้แบบสะท้อนกลับของผู้สมัครเกี่ยวกับเนื้อหา ตัวอย่างเช่น ในการสอบเพื่อรับใบรับรอง ทำไมไม่ถามวิศวกรว่า “คุณควรรันคำสั่ง ps ด้วยอาร์กิวเมนต์ใด: -ef หรือ -ax” โดยอ้างอิงถึงตัวแปรเฉพาะของการแจกจ่าย UNIX หรือ Linux วิธีการดังกล่าวจะต้องให้ผู้ทำการทดสอบจดจำสิ่งนี้ เช่นเดียวกับคำสั่งอื่นๆ แม้ว่าพารามิเตอร์เหล่านี้จะสามารถชี้แจงด้วยตนเองได้เสมอ หาก ณ จุดใดจุดหนึ่งผู้ดูแลระบบลืมมัน

โชคดีที่ความคืบหน้าไม่หยุดนิ่ง และในอีกไม่กี่ปี ข้อโต้แย้งบางอย่างจะเปลี่ยนไป ข้อโต้แย้งอื่นๆ จะล้าสมัย และข้อโต้แย้งใหม่ๆ จะปรากฏขึ้นและเข้ามาแทนที่ข้อโต้แย้งเก่า เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นในระบบปฏิบัติการบางระบบซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาเริ่มใช้ยูทิลิตี้ ps เวอร์ชันที่ต้องการไวยากรณ์ที่ไม่มี "minuses": ps ax

แล้วไงล่ะ? ถูกต้อง จำเป็นต้องรับรองผู้เชี่ยวชาญอีกครั้ง หรือดีกว่านั้น ตั้งกฎว่าทุกๆ N ปี หรือมีการเปิดตัวซอฟต์แวร์และอุปกรณ์เวอร์ชันใหม่ “ประกาศนียบัตรที่ล้าสมัย” จะถูกเพิกถอน ดังนั้นจึงสนับสนุนให้วิศวกรเข้ารับการรับรองโดยใช้ เวอร์ชันอัปเดต และแน่นอนว่าจำเป็นต้องชำระค่ารับรองด้วย และแม้ว่าใบรับรองของผู้ขายรายหนึ่งจะสูญเสียมูลค่าในท้องถิ่นไปอย่างมากหากนายจ้างของผู้เชี่ยวชาญเปลี่ยนผู้ขายและเริ่มซื้ออุปกรณ์ที่คล้ายกันจากซัพพลายเออร์รายอื่น และโอเค หากสิ่งนี้เกิดขึ้นเฉพาะกับผลิตภัณฑ์เชิงพาณิชย์ที่ "ปิด" เท่านั้น การเข้าถึงมีจำกัด ดังนั้นการรับรองสำหรับผลิตภัณฑ์เหล่านั้นจึงมีคุณค่าบางประการเนื่องจากค่อนข้างหายาก แต่บางบริษัทค่อนข้างประสบความสำเร็จในการกำหนดใบรับรองสำหรับผลิตภัณฑ์ "เปิด" สำหรับ เช่นที่เกิดขึ้นกับลีนุกซ์บางรุ่น ยิ่งไปกว่านั้น วิศวกรเองก็พยายามที่จะติดใจการรับรอง Linux โดยใช้เวลาและเงินไปกับมัน ด้วยความหวังว่าความสำเร็จนี้จะเพิ่มน้ำหนักให้กับพวกเขาในตลาดแรงงาน

การรับรองช่วยให้คุณสร้างมาตรฐานความรู้ของผู้เชี่ยวชาญ โดยให้ความรู้ในระดับเฉลี่ยเพียงระดับเดียวและฝึกฝนทักษะจนถึงจุดของระบบอัตโนมัติ ซึ่งแน่นอนว่าสะดวกมากสำหรับรูปแบบการจัดการที่ทำงานด้วยแนวคิดเช่น: ชั่วโมงการทำงาน, มนุษย์ ทรัพยากรและมาตรฐานการผลิต แนวทางที่เป็นทางการนี้มีรากฐานมาจากยุคทองของยุคอุตสาหกรรม ในโรงงานขนาดใหญ่และโรงงานอุตสาหกรรมที่สร้างขึ้นรอบสายการผลิต ซึ่งคนงานแต่ละคนจะต้องดำเนินการเฉพาะเจาะจงอย่างแม่นยำและในระยะเวลาที่จำกัดมาก และแทบไม่มี ถึงเวลาคิด อย่างไรก็ตาม ในการคิดและตัดสินใจ ยังมีคนอื่นๆ ที่โรงงานอยู่เสมอ เห็นได้ชัดว่าในโครงการดังกล่าวบุคคลจะกลายเป็น "ฟันเฟืองในระบบ" ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่เปลี่ยนได้ง่ายโดยมีลักษณะการทำงานที่เป็นที่รู้จัก

แต่ไม่ใช่ในองค์กรอุตสาหกรรม แต่ในไอทีคุณภาพที่น่าทึ่งเช่นนี้เนื่องจากความเกียจคร้านบังคับให้ผู้คนพยายามดิ้นรนเพื่อทำให้ง่ายขึ้น ในระบบทักษะ กฎ ความรู้ (SRK) พวกเราหลายคนสมัครใจใช้ทักษะที่ได้รับการพัฒนาจนถึงจุดที่เป็นอัตโนมัติและปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่คนฉลาดพัฒนาขึ้น แทนที่จะใช้ความพยายาม สำรวจปัญหาในเชิงลึกและ การหาความรู้ด้วยตนเองเพราะมันคล้ายกับการประดิษฐ์จักรยานไร้ความหมายอีกคันหนึ่ง และโดยพื้นฐานแล้ว ระบบการศึกษาทั้งหมด ตั้งแต่โรงเรียนไปจนถึงหลักสูตร/ใบรับรองของผู้เชี่ยวชาญด้านไอที ต่างยอมรับในสิ่งนี้ โดยสอนให้ผู้คนเรียนพิเศษแทนการวิจัย การฝึกอบรมทักษะที่เหมาะสมสำหรับการใช้งานหรืออุปกรณ์เฉพาะ แทนที่จะเข้าใจสาเหตุที่แท้จริง ความรู้เกี่ยวกับอัลกอริธึมและเทคโนโลยี

กล่าวอีกนัยหนึ่งในระหว่างการฝึกความพยายามและเวลาของสิงโตจะทุ่มเทให้กับการฝึกฝนแนวทาง "ในขณะที่ ใช้เครื่องมือนี้หรือเครื่องมือนั้น” แทนที่จะค้นหาคำตอบของคำถาม “ทำไม มันทำงานในลักษณะนี้หรือไม่?” ด้วยเหตุผลเดียวกัน สาขาไอทีมักจะใช้วิธี "แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด" ซึ่งอธิบายคำแนะนำสำหรับการกำหนดค่าที่ "ดีที่สุด" และการใช้ส่วนประกอบหรือระบบบางอย่าง ไม่ ฉันไม่ปฏิเสธแนวคิดเรื่องแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด มันดีมากเหมือนเป็นสูตรโกงหรือรายการตรวจสอบ แต่บ่อยครั้งที่คำแนะนำดังกล่าวถูกใช้เป็น "ค้อนทองคำ" พวกเขากลายเป็นสัจพจน์ที่ขัดขืนไม่ได้ซึ่งวิศวกรและฝ่ายบริหารปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด และอย่างไร้ความคิดโดยไม่ต้องสนใจที่จะค้นหาคำตอบ สำหรับคำถาม "ทำไม" ได้รับการแนะนำอย่างใดอย่างหนึ่ง และนี่ก็แปลกเพราะถ้าเป็นวิศวกร ศึกษา и รู้ เนื้อหาเขาไม่จำเป็นต้องพึ่งพาความคิดเห็นที่เชื่อถือได้อย่างสุ่มสี่สุ่มห้าซึ่งเหมาะสมในสถานการณ์ส่วนใหญ่ แต่ค่อนข้างมีแนวโน้มที่จะใช้ไม่ได้กับบางกรณี

บางครั้งในแง่ของแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด มันก็มาถึงจุดที่ไร้สาระ: แม้กระทั่งในทางปฏิบัติของฉันก็มีกรณีที่ผู้ขายที่จัดหาผลิตภัณฑ์เดียวกันภายใต้แบรนด์ที่แตกต่างกันมีมุมมองที่แตกต่างกันเล็กน้อยในเรื่องนี้ ดังนั้นเมื่อพวกเขาดำเนินการประเมินประจำปีตามคำร้องขอของ ลูกค้า หนึ่งในรายงานมักมีคำเตือนเกี่ยวกับการละเมิดแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดเสมอ ในขณะที่อีกรายงานหนึ่งกลับได้รับการยกย่องว่ามีการปฏิบัติตามอย่างครบถ้วน

และปล่อยให้เรื่องนี้ฟังดูเป็นวิชาการเกินไปและเมื่อมองแวบแรกก็ใช้ไม่ได้ในด้านต่างๆ เช่น สนับสนุน ระบบไอทีที่จำเป็นต้องมีการประยุกต์ใช้ทักษะ ไม่ใช่การศึกษาวิชาใดวิชาหนึ่ง แต่หากมีความปรารถนาที่จะหลุดพ้นจากวงจรอุบาทว์ แม้จะขาดแคลนข้อมูลและความรู้ที่สำคัญอย่างแท้จริง ก็ย่อมมีวิธีและวิธีการคิดอยู่เสมอ มันออกมา อย่างน้อยฉันก็ดูเหมือนว่าพวกเขาช่วย:

• การคิดเชิงวิพากษ์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ และสามัญสำนึก
• ค้นหาสาเหตุและการศึกษาแหล่งข้อมูลเบื้องต้น ข้อความต้นฉบับ มาตรฐาน และคำอธิบายที่เป็นทางการของเทคโนโลยี
• การวิจัยกับการยัดเยียด การไม่มีความกลัวต่อ "จักรยาน" ซึ่งการก่อสร้างทำให้อย่างน้อยก็เข้าใจได้ว่าทำไมนักพัฒนา วิศวกร และสถาปนิกคนอื่นๆ จึงเลือกวิธีนี้หรือวิธีการนั้นในการแก้ปัญหาที่คล้ายกัน และสูงสุดก็สร้างจักรยานได้ ดีขึ้นกว่าก่อน.

ที่มา: will.com