Pormal na "request-response" na lohika sa pag-aaral ng Ingles: ang mga pakinabang ng mga programmer

Palagi kong pinaninindigan na ang pinaka mahuhusay na linguist ay mga programmer. Ito ay dahil sa kanilang paraan ng pag-iisip, o, kung gusto mo, na may ilang propesyonal na pagpapapangit.

Upang palawakin ang paksa, bibigyan kita ng ilang mga kuwento mula sa aking buhay. Nang may kakulangan sa USSR, at ang aking asawa ay isang maliit na lalaki, ang kanyang mga magulang ay nakakuha ng sausage mula sa isang lugar at inihain ito sa mesa para sa isang holiday. Umalis ang mga bisita, tiningnan ng batang lalaki ang sausage na natitira sa mesa, pinutol ng maayos na bilog, at tinanong kung kailangan pa ba ito. "Kunin mo!" - pinayagan ng mga magulang. Buweno, kinuha niya ito, pumasok sa bakuran, at sa tulong ng sausage ay nagsimulang turuan ang mga pusa ng kapitbahay na lumakad sa kanilang mga hulihan na binti. Nakita nina Nanay at Tatay at nagalit sila sa pag-aaksaya ng isang kakaunting produkto. Ngunit ang bata ay nataranta at nasaktan pa nga. Pagkatapos ng lahat, hindi niya ito ninakaw nang palihim, ngunit matapat na nagtanong kung kailangan pa niya ang sausage...

Hindi na kailangang sabihin, ang batang ito ay naging isang programmer noong siya ay lumaki.

Sa pamamagitan ng pagtanda, ang espesyalista sa IT ay nakaipon ng maraming mga nakakatawang kwento. Halimbawa, isang araw hiniling ko sa aking asawa na bumili ng manok. Mas malaki at mas maputi ang kulay para sa ibon. Ipinagmamalaki niyang iniuwi niya ang isang malaking puting... itik. Tinanong ko kung, hindi bababa sa batay sa presyo (mas mahal ang pato), hindi siya nagtaka kung binibili niya ang tamang ibon? Ang sagot sa akin ay: "Buweno, wala kang sinabi tungkol sa presyo. Sinabi niya na ang ibon ay mas malaki at mas maputi. Pinili ko ang pinakamalaki at pinakamaputi na nabunot na ibon mula sa buong assortment! Natapos ang gawain.” Nakahinga ako ng maluwag, tahimik na nagpasalamat sa langit na walang pabo sa tindahan noong araw na iyon. Sa pangkalahatan, mayroon kaming pato para sa hapunan.

Buweno, at marami pang ibang sitwasyon kung saan ang isang hindi handa na tao ay maaaring maghinala ng matinding trolling at masaktan pa nga. Naglalakad kami sa kahabaan ng kaaya-ayang southern beach, panaginip kong sinasabi: "Oh, gusto ko talaga ng masarap ..." Siya, tumingin sa paligid, maingat na nagtanong: "Gusto mo bang mamitas ako ng mga bunga ng cactus?"

I pouted, caustically asking kung hindi sinasadyang naisip niya na dalhin ako sa isang maaliwalas na cafe na may mga cake, halimbawa. Sumagot ang aking asawa na wala siyang nakitang cafe sa lugar, ngunit ang mga bungang bunga ng bungang peras na napansin niya sa mga palumpong ng cactus ay napakasarap at maaaring matugunan ang aking kahilingan. Lohikal.

Magkagalit? Yakap at magpatawad? Tumawa?

Ang tampok na ito ng propesyonal na pag-iisip, na kung minsan ay nagdudulot ng mga kakaiba sa pang-araw-araw na buhay, ay maaaring gamitin ng mga espesyalista sa IT sa mahirap na gawain ng pag-aaral ng Ingles.

Ang paraan ng pag-iisip na inilarawan sa itaas (hindi bilang isang psychologist, gusto kong ilarawan ito sa kondisyon bilang pormal-lohikal),

a) sumasalamin sa ilang mga prinsipyo ng hindi malay ng tao;

b) perpektong sumasalamin sa ilang mga aspeto ng gramatikal na lohika ng Ingles.

Mga tampok ng hindi malay na pang-unawa ng isang kahilingan

Naniniwala ang sikolohiya na ang subconscious ng tao ay naiintindihan ang lahat ng literal at walang sense of humor. Tulad ng isang computer, kung saan ang isang IT specialist ay gumugugol ng mas maraming oras sa "komunikasyon" kaysa sa mga tao. Narinig ko ang isang metapora mula sa isang nagsasanay na psychologist: "Ang hindi malay ay isang higanteng walang mata, walang sense of humor, at literal na tinatanggap ang lahat. At ang kamalayan ay isang nakikitang midget na nakaupo sa leeg ng isang higante at kumokontrol sa kanya."

Anong utos ang binabasa ng higanteng hindi malay kapag sinabi ng kamalayan ng Lilliputian: "Kailangan kong matuto ng Ingles"? Ang subconscious mind ay tumatanggap ng KAHILINGAN: "matuto ng Ingles." Ang simpleng-isip na "higante" ay nagsimulang magtrabaho nang masigasig upang isagawa ang utos, na naglalabas ng TUGON: ang proseso ng pagkatuto. Matututuhan mo na sa Ingles ay may gerund, may verb to be, may active voice, may passive voice, may tense forms, may complex object at subjunctive mood, may actual division. , may mga syntagma, atbp.

Napag-aralan mo na ba ang wika? Oo. Nakumpleto ng "Giant" ang gawain nito - tapat mong pinag-aralan ang wika. Natutunan mo na ba ang Ingles sa pagsasanay? Halos hindi. Ang subconscious ay hindi nakatanggap ng kahilingan para sa mastery.

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pag-aaral at pag-master?

Ang pag-aaral ay pagsusuri, hinahati ang kabuuan sa mga bahagi. Ang mastery ay synthesis, pagsasama-sama ng mga bahagi sa kabuuan. Ang mga diskarte ay, tapat na nagsasalita, kabaligtaran. Ang mga pamamaraan ng pag-aaral at praktikal na kasanayan ay magkaiba.

Kung ang pangwakas na layunin ay matutong gumamit ng wika bilang isang kasangkapan, kung gayon ang gawain ay dapat na literal na buuin: "Kailangan kong makabisado ang Ingles." Mababawasan ang pagkabigo.

Tulad ng kahilingan, gayon din ang tugon

Tulad ng nabanggit sa itaas, ang wikang Ingles ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na pormalismo. Halimbawa, ang tanong na ibinibigay ay hindi masasagot sa Ingles sa anumang paraan na gusto mo. Maaari ka lamang sumagot sa form kung saan ito ibinigay. Kaya, sa tanong na "Kumain ka na ba ng cake?" maaari lamang sagutin sa parehong gramatikal na anyo na may: "Oo, mayroon ako / Hindi, wala pa." Walang "gawin" o "am". Gayundin, sa "Kumain ka ba ng cake?" Ang tamang sagot ay "Oo, ginawa ko / Hindi, hindi ko ginawa.", at walang "mayroon" o "ay". Ano ang tanong, ang sagot.

Ang mga nagsasalita ng Ruso ay madalas na naguguluhan kapag sa Ingles, upang payagan ang isang bagay, dapat kang sumagot ng negatibo, at upang ipagbawal ang isang bagay, dapat kang sumagot ng positibo. Halimbawa:

• Naaalala mo ba ang paninigarilyo ko? - Oo. — (Ipinagbawal mo ang paninigarilyo sa iyong presensya.)
• Naaalala mo ba ang paninigarilyo ko? - Hindi, ayoko. - (Pinayagan mo akong manigarilyo.)

Pagkatapos ng lahat, ang likas na instinct ng kamalayan na nagsasalita ng Ruso ay ang sumagot ng "oo" kapag pinapayagan, at "hindi" kapag nagbabawal. Bakit baligtad ito sa English?

Pormal na lohika. Kapag sumasagot sa isang tanong sa Ingles, hindi tayo tumutugon sa aktwal na sitwasyon kundi sa gramatika ng pangungusap na ating naririnig. At sa gramatika ang tanong natin ay: “Do you mind?” - "Tutol ka ba?" Alinsunod dito, ang pagsagot ng "Oo, ginagawa ko." — ang interlocutor, na tumutugon sa gramatikal na lohika, ay nagsasaad ng "Oo, ako ay tumututol," ibig sabihin, ipinagbabawal, ngunit hindi pinapayagan ang pagkilos, gaya ng magiging lohikal para sa sitwasyong lohika. Tulad ng tanong, gayon din ang sagot.

Ang isang katulad na salungatan sa pagitan ng situational at grammatical logic ay pinupukaw ng mga kahilingan tulad ng "Maaari mo bang...?" Huwag magtaka kung bilang tugon sa iyo:

• Maaari mo bang ipasa sa akin ang asin, mangyaring?
  sasagot ang Ingles:
• Oo, kaya ko.

... at mahinahong ipinagpatuloy ang kanyang pagkain nang hindi nagpapasa sa iyo ng asin. Tinanong mo siya kung maaari niyang ipasa ang asin. Sumagot siya na kaya niya. Hindi mo hiniling sa kanya na ibigay ito sa iyo: "Gusto mo bang...?" Ang mga katutubong nagsasalita ng Ingles ay madalas na nagbibiro ng ganito. Marahil ang mga pinagmulan ng sikat na English humor ay tiyak na nasa intersection ng kontradiksyon sa pagitan ng grammatical at situational na lohika... Tulad ng katatawanan ng mga programmer, hindi mo ba iniisip?

Kaya, kapag nagsisimulang makabisado ang Ingles, makatuwirang muling isaalang-alang ang mga salita ng kahilingan. Pagkatapos ng lahat, kapag dumating tayo, halimbawa, sa isang paaralan sa pagmamaneho, sinasabi natin: "Kailangan kong matutong magmaneho ng kotse," at hindi "Kailangan kong matuto ng kotse."

Bukod dito, kapag nagtatrabaho sa isang guro, ang isang mag-aaral ay nakikipag-ugnayan sa kanyang cognitive system. Ang guro ay mayroon ding subconscious, na, tulad ng lahat ng tao, ay gumagana sa prinsipyo ng "request-response". Kung ang guro ay hindi gaanong karanasan na "isalin" ang kahilingan ng mag-aaral sa wika ng kanyang mga tunay na pangangailangan, ang hindi malay ng guro ay maaari ring malasahan ang kahilingan ng mag-aaral bilang isang kahilingan para sa pag-aaral, at hindi para sa mastery. At ang guro ay masigasig na tutugon at sasagutin ang kahilingan, ngunit ang impormasyong iniaalok para sa pag-aaral ay hindi ang pagsasakatuparan ng tunay na pangangailangan ng mag-aaral.

"Matakot sa iyong mga pagnanasa" (C)? Naghahanap ka ba ng isang telepatikong guro na maaaring isalin ang iyong mga kahilingan sa wika ng iyong mga tunay na pangangailangan? Mangyaring bumalangkas ng 'kahilingan' nang tama? Salungguhitan kung ano ang kailangan. Sa isang karampatang diskarte sa negosyo, ang mga programmer ang dapat magsalita ng Ingles nang pinakamahusay sa lahat, dahil sa mga kakaiba ng kanilang pananaw sa mundo at dahil sa mga kakaiba ng wikang Ingles tulad nito. Ang susi sa tagumpay ay ang tamang diskarte.

Pinagmulan: www.habr.com