Dalawa at kalahating taon na ang nakalilipas inilunsad namin ang proyekto ng Otus.ru at nagsulat ako . Upang sabihin na ako ay mali ay ang sabihin wala sa lahat. Ngayon nais kong ibuod at pag-usapan nang kaunti ang tungkol sa proyekto, kung ano ang nakamit natin sa ngayon, kung ano ang mayroon tayo "sa ilalim ng hood". Magsisimula ako, marahil, sa mga pagkakamali ng mismong artikulong iyon.
Ang edukasyon ba ay tungkol sa trabaho?
Pero hindi. Ito ay para sa mga taong gustong baguhin ang kanilang propesyon at edukasyon para sa trabaho. At para sa mga nagtatrabaho sa propesyon, ang edukasyon ay isang paraan upang maging mas cool. Hindi mahalaga kung gaano ito kakaiba, ang mga tao ay pumupunta sa amin upang mag-aral upang maging pinakamahusay na espesyalista. Six months ago, nag-survey kami sa mga estudyante namin, tapos wala pang 2. Simple lang ang tanong namin: bakit sa amin ka nag-aaral? At 500% lamang ang sumagot na ang kanilang layunin ay magpalit ng trabaho. Ang karamihan sa mga kasamahan ay nag-aaral para sa kanilang sariling pag-unlad, upang i-upgrade ang kanilang mga kasanayan; sila ay interesado sa mga bagong bagay sa kanilang propesyon. Ang opinyon na ito ay hindi direktang nakumpirma ng mga numero ng trabaho: nag-organisa kami ng libu-libong mga panayam, at 17 lamang sa aming mga mag-aaral ang nagpasya na magpalit ng trabaho sa buong dalawa at kalahating taon ng pagkakaroon ng proyekto.
Ang pangalawang punto kung saan tayo ay mali ay na tayo, sa prinsipyo, ay makapagbibigay ng trabaho. Pero hindi. Walang sentrong pang-edukasyon ang paksa ng proseso ng pagtatrabaho. Hindi niya maimpluwensyahan siya sa anumang paraan at ang libu-libong mga pangyayari na humahantong sa pagbabago ng trabaho. Binago namin ang aming diskarte, at ngayon ay inirerekumenda namin ang aming mga mag-aaral sa mga kumpanya, at mga kumpanya sa kanilang mga mag-aaral. Sa isang kahulugan, kami ay naging media sa larangan ng gawaing IT, ngunit walang panghihimasok. Sa kasalukuyan ay mayroon tayong 68 kliyente (parehong mga nag-aaral at mga nakatapos na ng kanilang pag-aaral o hindi pa nagsisimula). Ito ay humigit-kumulang 000% ng buong Russian IT market. Dagdag pa, mayroon kaming higit sa 12 kumpanya na nakikipagtulungan sa amin at nagpo-post ng kanilang mga bakante sa amin. Ngunit kahit na sa volume na ito ay halos hindi natin masasabi na tayo ay nakikibahagi sa trabaho. Tinutulungan lang namin ang mga tao at kumpanya na magkita, at ginagawa namin ito nang libre.
Isang kurso - isang guro?
Noong nagsimula kami, nagkaroon kami ng pantasya na upang makagawa ng isang cool na kurso, kailangan lang naming maghanap ng isang mahusay na practitioner na may malawak na karanasan sa produksyon at kumbinsihin siya na gawin ang kurso. At pagkatapos ang kurso mismo ay isang paglipat ng kanyang karanasan. Nagkaroon pa ako ng metapora para dito: "ginagamit niya ang app sa araw at sinasabi sa iyo ang tungkol dito sa gabi." Napakalayo ko sa realidad. Ito ay lumabas na ang kurso ay isang kumplikadong organismo na may ibang istraktura depende sa lugar ng paksa. Lumalabas na bilang karagdagan sa mga webinar (basahin: mga lektura), dapat ding magkaroon ng mga praktikal na klase (iyon ay, mga seminar) at araling-bahay, pati na rin ang mga materyales sa pagtuturo at lahat ng ito. Ito ay lumabas na ang isang pangkat ng mga guro ay dapat magtrabaho nang sabay-sabay sa kurso, na may mga magagaling na lektor, at may mga seminarista, at may mga katulong na nagsusuri ng araling-bahay. Ito ay lumabas na kailangan silang turuan, at kailangan silang ituro sa iba't ibang paraan. Sa wakas ay lumabas na ang paghahanap sa mga taong ito at pagbebenta sa kanila ng pagtuturo ay mas mahirap kaysa sa paghahanap at pag-imbita sa kanila na sumali sa mga kawani.
Dahil dito, gumawa kami ng sarili naming paaralan. Oo, lumikha kami ng isang paaralan ng mga guro, at nagtuturo kami, nagtuturo kami nang higit pa kaysa sa natitira namin. Ang propesyon ng isang guro ay kumplikado, nakakaubos ng enerhiya, at bawat ikaapat na tao lamang, pagkatapos makumpleto ang aming pagsasanay, ay "pumupunta" sa madla. Wala kaming nakitang mas mahusay na paraan upang pumili ng mga guro kaysa sa isawsaw sila sa proseso ng pag-aaral. Sa loob ng isa o dalawang buwan ng pag-aaral, ang mga guro sa hinaharap ay kailangang hindi lamang lumikha ng kanilang sariling kurso, ngunit turuan din ang kanilang mga kaklase sa mga praktikal na klase. Sa panahon ng pagkakaroon ng proyekto, nagturo kami ng 650 tao na magturo, kung saan 155 ang nagtuturo sa aming mga estudyante.
Hindi tayo magkakaroon ng maraming kurso?
Sa totoo lang, ilang mga paksa sa IT ang mayroon para sa pagsasanay? Well Java, C++, Python, JS. Ano pa? Linux, PostrgreSQL, Highload. Gayundin ang DevOps, ang awtomatikong pagsubok ay maaaring gawin nang hiwalay. At parang iyon na nga. Inaasahan namin ang bilang ng mga kurso at ang katotohanan na magkakaroon kami ng 20-40 katao sa grupo. Ang buhay ay gumawa ng sarili nitong mga pagsasaayos. Sa ngayon ay nakagawa na kami ng 65 na kurso, o bilang tawag namin sa kanila, mga produkto. At plano naming magdoble sa loob ng isang taon at kalahati. Minsan sa isang buwan naglulunsad kami ng 4-6 na bago, "nararamdaman" ang pangangailangan para sa mga teknolohiya, programming language at mga tool. Nakakatawa, ngunit hanggang ngayon ay hindi pa namin naiintindihan kung bakit tumataas ang ilang mga rate at ang iba ay hindi. Humigit-kumulang sa parehong landas ang sinundan namin tulad ng sa pagtuturo sa paaralan: gumagawa kami ng funnel at sinusubok ang pangangailangan "sa labanan." At kasabay nito, lumaki kami nang maayos sa laki ng grupo: ang pinakamalaking grupo namin sa ngayon ay 76 katao, ngunit madalas kaming nakakakuha ng 50 o higit pang mga mag-aaral. Siyempre, hindi lahat ay pumapasok sa lahat ng klase, ngunit nagbibigay kami ng pagkakataong panoorin ang mga ito na naitala.
Kamakailan ay sinira namin ang 1 marka. Ibig sabihin, sabay-sabay tayong nagsasanay ng higit sa 000 mag-aaral, na nagsasagawa ng hanggang 1 na klase sa isang araw sa pinakamataas. Ang lahat ng aktibidad na ito ay nabubuhay sa aming plataporma, na aming pinaunlad sa aming mga sarili mula nang likhain ang proyekto. Ngayon isang team na may limang tao ang nagtatrabaho dito, na hayagang tumutugon sa mga kahilingan para sa bago at bagong functionality. Nakaugalian naming binibigyang pansin ang kalidad ng pagtuturo; regular kaming kumukuha ng feedback mula sa mga mag-aaral. Sa nakalipas na taon, lubos naming napabuti ang aming mga marka, at ngayon ang average na marka sa bawat aralin ay 000 sa limang-puntong sukat (kumpara sa 25 noong nakaraang taon).
Ano bang nagawa kong mali noon? Marahil sa pangunahing ideya ng proyekto. Iniimbitahan pa rin namin para sa pagsasanay ang mga may karanasan na sa propesyon. Nagsasagawa pa rin kami ng entrance testing upang ang mga hindi makayanan ang pagsasanay ay maghanda muna sa kurso. Iniimbitahan pa rin namin ang mga practitioner lamang na magturo na hindi nagbubuhos ng tubig, ngunit nagsasabi ng mga tiyak at kapaki-pakinabang na bagay. Nakatuon pa rin tayo sa pagsasanay, mga proyekto, mga produkto at sa lahat ng posibleng paraan sa pagpapaunlad ng komunidad sa ating paligid. Dalawa at kalahating taon na ang nakalilipas hindi ako makapaniwala na may bibili ng kurso pagkatapos ng kurso mula sa amin, ngunit ngayon ito ay isang katotohanan: 482 katao (iyon ay, mga 13% ng lahat ng mga mag-aaral) bumili ng higit sa isang kurso mula sa amin, ang rekord may hawak dito ay isang tao , na bumisita ng hanggang 11 sa kanila. Hindi pa rin namin ginagarantiyahan ang trabaho, hindi namin ipinapangako na "magkakabisado ng isang propesyon sa loob ng dalawang linggo," at hindi namin tinutukso ang mga taong may gawa-gawang suweldo. At kami ay lubos na nalulugod na dito, sa HabrΓ©, mayroon nang higit sa 12 sa inyo na kasama namin. Salamat at manatiling nakikipag-ugnayan.
Pinagmulan: www.habr.com