MSTU'da kapsayıcı eğitimin özelliklerini konuşmaya devam ediyoruz. Bauman. İÇİNDE Sizi GUIMC'nin eşsiz fakültesi ve dünyada benzeri olmayan uyarlanmış programlarıyla tanıştırdık.
Bugün fakültenin teknik donanımından bahsedeceğiz. Akıllı kitleler, ek özellikler, en küçük ayrıntısına kadar düşünülmüş alanlar - bunların hepsi makalemizde tartışılmaktadır.
Devlet Üniversitesi Bilişim ve Kitle İletişim Fakültesi Akıllı Oditoryum
Eğitimin ilk iki yılındaki tüm dersler özel alanlarda verilmektedir. Eğitim kompleksi şunları içerir: yeni bir akıllı sınıf, özel ekipmanlarla donatılmış iki klasik sınıf, danışma alanları ve uzmanları kabul etmek için bir ofis.
Dersler ve seminerler için kullanılan modern oditoryum bir bilgisayar laboratuvarıdır. Ancak birçok ilginç özelliği var. Merkeze, sesin izleyicinin farklı bölümlerine eşit yüksek sesle dağıtılmasını sağlayan tekdüze bir ses alanı hoparlörü yerleştirilmiştir. Öğrenciler ayrıca işitme cihazlarını buna göre ayarlayabilir ve öğretmenin konuşmasını gürültü olmadan dinleyebilirler.
Seyirci "akıllı" olduğundan, aydınlatmadan interaktif beyaz tahtadaki animasyona kadar tüm kontrol, her zaman hazır bulunan bir laboratuvar asistanı tarafından kontrol edilen bir tablet üzerinden gerçekleştiriliyor.
İzleyici, bilgiyi görüntülemek için çeşitli seçenekler sunar. Ofiste interaktif beyaz tahtanın yanı sıra tercümanın uzaktan çalışması veya metin desteğine ihtiyaç duyulması durumunda kullanılabilecek iki ekran bulunmaktadır.
Ayrıca oditoryumda çeşitli cihazların bulunduğu bir FabLab alanı da bulunmaktadır: 3D yazıcı, çizim tahtası, çeşitli havyalar ve aletler. Burada öğrenciler eğitimlerinin pratik kısmını alırlar. Örneğin mühendislik grafikleri dersleri bu sınıfta yapılıyor. Autodesk Inventor'da çalıştıktan sonra öğrenciler tasarlanan parçayı 3D olarak yazdırabilirler. Böylece, çocuklar kendi başlarına yaptıkları işi "pratik olarak" kontrol etme, örneğin bir somunun cıvataya uyup uymadığını değerlendirme veya oluşturulan parçaların bir modelini görme fırsatına sahip olurlar. İşitme kaybı olan kişilerin mekansal düşünmede bazı zorlukları vardır, dolayısıyla bu fırsat öğrenme sürecini büyük ölçüde basitleştirir.
Sınıfın duvarlarına ses emici paneller monte edilerek sınıftaki akustiğin iyileştirilmesi sağlanır. İnteraktif beyaz tahtanın üzerinde ise dersleri otomatik olarak kaydeden ve materyali öğrencinin kişisel hesabına yükleyen bir kamera bulunmaktadır; burada herkes dersi tamamladıktan sonra materyali tekrar inceleyebilir.
Danışma alanında öğrenciler derslerden sonra ödevlerini yapmak ve bağımsız çalışırken ortaya çıkan tüm zorluklarla baş etmek için oyalanabilirler. Alan ayrıca gerekli yazılıma sahip modern bilgisayarlarla donatılmıştır.
Üniversitede bir odyolog ve psikologla “Resepsiyon”
GUIMC eğitim merkezinin çeşitli uzmanlarla istişarelerin yapıldığı bir ofisi vardır. Örneğin, bir eğitim psikoloğu öğrencilerin kişisel sorunlarını çözmelerine yardımcı olur. Odyolog, öğrencilerin rehabilitasyonunun bireysel teknik araçlarına eşlik eder: işitme cihazlarını kurar ve bakımını yapar, gerekirse yeni modeller seçer, çeşitli cihazlar için ekler oluşturmak için izlenimler yapar. “Alım” sırasında, öğrencinin hangi frekanslarda iyi ve hangi frekansta kötü duyduğunu gösteren bir odyometre kullanılarak bir odyogram çizilir. Daha sonra bu veriler kullanılarak öğrencilerin bireysel cihazları yapılandırılır.
Ve tüm bunlar üniversitede gerçekleşiyor, bu nedenle öğrencilerin teknik sorunları çözmek için uzmanlaşmış merkezlere gitmesine gerek kalmıyor.
Fakültede kimler çalışıyor?
Öğrenimleri boyunca hem Üniversitenin her yerinden gelen öğretmenler, hem de GUIMC öğretim üyeleri, işaret dili tercümanları ve teknik uzmanlar öğrencilerle birlikte çalışır. Her şey hakkında daha fazla ayrıntı.
GUIMC öğretmenleri seçmeli disiplinleri öğretir: işitsel-sözlü gelişim, teknik metinlerin anlambilimi, erişilebilirlik teknolojileri. Uyarlanabilir program aynı zamanda eğitimsel, mesleki ve sosyal uygulamaları da içerir. Bu tür çiftlerde öğrencilere özgeçmişin nasıl düzgün bir şekilde yazılacağı, kendini sunma becerileri öğretilir, iş piyasasına tanıtılır ve geleceğin mühendislerinin sosyal becerilerini "arttırır".
Klasik disiplinlerin öğretmenleri farklı bölümlerden geliyor ve öğrencilere temel bilimleri öğretiyor, ancak aynı zamanda bu gruplarda ikili yürütmenin özelliklerini de dikkate alıyorlar: materyali daha yavaş okuyorlar, arkalarını dönmüyorlar ve diğerlerini kullanıyorlar " hayat tüyoları."
Merkezde ayrıca öğrencilere matematik alanında ek danışmanlık sağlayan özel öğretmenler de çalışmaktadır. Herhangi bir öğrenci gelip bir soru sorabilir veya belirli bir görevi çözme konusunda yardım isteyebilir.
Eşleştirme oturumları sırasında işaret dili tercümanları öğretmenlere eşlik eder. Fakültemizde şu anda 13 çevirmen bulunmaktadır. Tüm üniversiteler içerisinde işitme engelli öğrencilerin eğitim aldığı en büyük ekiptir. MSTU'da uzun yıllar süren çalışmalar sonucunda çevirmenler, mühendislik terimlerinin jestleri için teknolojik bir temel bile geliştirdiler. Örneğin “kırınım” terimini işaret dili sayesinde her fakülte öğrencisi anlayabilir.
Bir sonraki yazımızda fakültede öğrenci yaşamının nasıl işlediğini gösterecek, mezunların işe alım sürecinin nasıl ilerlediğini anlatacak ve başarılarını paylaşacağız. Bizimle kalın ve yeni makaleleri kaçırmayın!
Kaynak: habr.com