Bu yazımızda Plarium stüdyosunun VFX uzmanları Vadim Golovkov ve Anton Gritsai'nin kendi alanları için nasıl staj oluşturduklarını anlatacağız. Aday aramak, müfredat hazırlamak, dersler düzenlemek - adamlar tüm bunları İK departmanıyla birlikte uyguladılar.
Yaratılış nedenleri
Plarium'un Krasnodar ofisinde VFX departmanında iki yıldır doldurulamayan birkaç boş pozisyon vardı. Üstelik şirket sadece orta ve yaşlıları değil aynı zamanda gençleri de bulamadı. Bölümün üzerindeki yük artıyordu, bir şeylerin çözülmesi gerekiyordu.
Durum şöyleydi: Tüm Krasnodar VFX uzmanları zaten Plarium çalışanıydı. Diğer şehirlerde de durum pek iyi değildi. Uygun personel öncelikle filmde çalışıyordu ve VFX'in bu yönü oyundan biraz farklı. Ayrıca adayı başka şehirden çağırmak da risklidir. Bir kişi yeni ikamet ettiği yeri beğenmeyebilir ve geri dönebilir.
İK departmanı uzmanları kendi başlarına eğitmeyi teklif etti. Sanat departmanının henüz böyle bir deneyimi yoktu ama avantajları açıktı. Şirket, Krasnodar'da yaşayan genç çalışanları alıp kendi standartlarına göre eğitebilir. Yerel erkekleri bulmak ve kursiyerlerle kişisel olarak etkileşime geçmek için kursun çevrimdışı yapılması planlandı.
Fikir herkese başarılı göründü. VFX departmanından Vadim Golovkov ve Anton Gritsai, İK departmanının desteğiyle uygulamayı üstlendi.
Adayları arayın
Yerel üniversitelere bakmaya karar verdiler. VFX, teknik ve sanatsal uzmanlıkların kesişim noktasında yer aldığından şirket öncelikle teknik alanlarda eğitim gören ve sanatsal becerilere sahip adaylarla ilgileniyordu.
Çalışma üç üniversite ile gerçekleştirildi: Kuban Devlet Üniversitesi, Kuban Devlet Teknoloji Üniversitesi ve Kuban Devlet Tarım Üniversitesi. İK uzmanları, Anton veya Vadim ile birlikte herkese mesleği anlattılar ve onları staj başvuruları göndermeye davet ettikleri sunumlar yapmak için yönetimle anlaştılar. Başvurularda portfolyo olarak uygun olabilecek çalışmaların yanı sıra kısa bir özgeçmiş ve ön yazının da yer alması istendi. Öğretmenler ve dekanlar bu haberin yayılmasına yardımcı oldular: Gelecek vaat eden öğrencilere VFX kursları hakkında konuştular. Çeşitli sunumların ardından başvurular yavaş yavaş gelmeye başladı.
Seçim
Toplamda şirkete 61 başvuru geldi. Ön yazılara özellikle dikkat edildi: Alanın kişinin neden ilgisini çektiğini ve çalışmaya ne kadar motive olduğunu anlamak önemliydi. Adamların çoğu VFX'i duymamıştı, ancak sunumlardan sonra çoğu aktif olarak bilgi toplamaya başladı. Mektuplarında bu alandaki hedeflerinden, hatta bazen profesyonel terimler kullanarak bahsediyorlardı.
İlk seçim sonucunda 37 görüşme planlandı. Her birine Vadim veya Anton ve İK'dan bir uzman katıldı. Ne yazık ki tüm adaylar VFX'in ne olduğunu bilmiyordu. Bazıları bunun müzikle veya 3 boyutlu modeller oluşturmakla ilgili olduğunu söyledi. Her ne kadar gelecekteki mentorların makalelerinden alıntılarla yanıt verenler olsa da, bu onları kesinlikle etkiledi. Görüşmelerin sonuçlarına göre 8 kişilik bir kursiyer grubu oluşturuldu.
Akademik plan
Vadim'in zaten üç ay boyunca haftada bir ders için tasarlanmış çevrimiçi kurs için hazır bir müfredatı vardı. Bunu esas aldılar ama eğitim süresi iki aya indirildi. Tam tersine haftada iki ders planlanarak ders sayısı artırıldı. Ayrıca mentorların rehberliğinde daha fazla uygulamalı ders yapmak istedim. Bir öğretmenin huzurunda pratik yapmak, çocukların çalışma sürecinde geri bildirim almalarına olanak tanır. Bu, zamandan tasarruf sağlayabilir ve onları hemen doğru yöne yönlendirebilir.
Her oturumun 3-4 saat sürmesi bekleniyordu. Herkes anladı: Kurs hem öğretmenler hem de kursiyerler için ciddi bir yük olacaktı. Anton ve Vadim derslere hazırlanmak için kişisel zaman harcamak zorundaydı ve ayrıca haftada 6 ila 8 saat fazla mesai yapmak zorundaydı. Kursiyerlerin üniversitede eğitim almanın yanı sıra çok fazla bilgi edinmeleri ve haftada iki kez Plarium'a gelmeleri gerekiyordu. Ancak elde etmek istediğim sonuç çok önemliydi, dolayısıyla katılımcılardan tam bir özveri bekleniyordu.
Kurs programının Unity'nin temel araçlarını ve görsel efekt yaratmanın temel ilkelerini incelemeye odaklanmasına karar verildi. Bu şekilde, mezun olduktan sonra her stajyer, Plarium kendisine iş teklifi yapmamaya karar verse bile becerilerini daha da geliştirme fırsatına sahip oldu. Boş pozisyon tekrar açıldığında, kişi gelip yeni bilgilerle tekrar deneyebilir.
Eğitim organizasyonu
Stüdyo binasında dersler için bir salon tahsis edildi. Stajyerlere bilgisayar ve gerekli yazılımlar alındı, işyerleri de donatıldı. Her stajyerle 2 aylık bir süre için geçici bir iş sözleşmesi imzalandı ve ayrıca çocuklar bir NDA imzaladı. Mentorların veya İK personelinin onlara ofis binasında eşlik etmesi gerekiyordu.
Vadim ve Anton, çocukların dikkatini hemen kurum kültürüne çekti çünkü iş ahlakı Plarium'da özel bir yere sahip. Stajyerlere şirketin herkesi işe alamayacağı, ancak diğer öğrencilere yardım etme ve eğitim grubu içinde dostane ilişkiler sürdürme becerisinin becerilerini değerlendirmede önemli bir gösterge olacağı açıklandı. Ve adamlar hiçbir zaman birbirlerine düşmanlık yapmadılar. Tam tersine birleştikleri ve birbirleriyle aktif olarak iletişim kurdukları açıktı. Dostluk ortamı kurs boyunca devam etti.
Kursiyerlerin eğitimi için önemli miktarda para ve çaba harcandı. Erkekler arasında parkurun yarısında ayrılanların olmaması önemliydi. Mentorların çabaları boşuna değildi: Hiç kimse bir dersi kaçırmadı veya ödevlerini teslim etmekte geç kalmadı. Ancak eğitim kışın sonunda yapıldı, üşütmesi kolaydı, çoğu sadece seanstaydı.
sonuçlar
Son iki ders test çalışmasına ayrıldı. Görev eğik çizgi efekti yaratmaktır. Adamların edindikleri tüm teorik ve pratik bilgileri uygulamaları ve teknik şartnamenin koşullarını karşılayan bir sonuç göstermeleri gerekiyordu. Bir ağ oluşturun, animasyonu ayarlayın, kendi gölgelendiricinizi geliştirin... Önümüzdeki çalışmalar çok kapsamlıydı.
Ancak bu bir geçme sınavı değildi: geçti - geçti, hayır - elveda. Mentorler, kursiyerlerin yalnızca teknik potansiyelini değil aynı zamanda sosyal becerilerini de değerlendirdi. Eğitim sırasında kimin şirkete daha uygun olduğu, kimin gelip takıma katılabileceği belli oldu ve son derslerde materyale hakimiyetlerini kontrol ettiler. Ve iyi bir sonuç, stajyer için ek bir artı veya adaylığı hakkında düşünmek için bir neden olabilir.
Şirket, eğitim sonuçlarına göre 3 kursiyerden 8'üne iş teklifi yaptı. Elbette, VFX ekibine katılıp gerçek zorluklarla karşılaştıklarında, çocuklar hala öğrenecekleri çok şey olduğunu fark ettiler. Ancak artık takıma başarılı bir şekilde entegre oldular ve gerçek uzman olmaya hazırlanıyorlar.
Mentor deneyimi
Vadim Golovkov: Mentorluk becerisinin yanı sıra kurs bana sektöre ilk adımlarını atanlarla iletişim kurma fırsatı da verdi. Stüdyoya gelip oyunun geliştiricisini içeriden gördüğüm zamanı hatırlıyorum. Etkilendim! Daha sonra zamanla hepimiz buna alışırız ve işi rutin olarak görmeye başlarız. Ama bu adamlarla tanıştıktan sonra hemen kendimi ve yanan gözlerimi hatırladım.
Anton Gritsai: Bazı şeyler iş yerinde her gün tekrarlanıyor ve bariz görünüyor. Şüphe şimdiden içeri giriyor: Bu gerçekten önemli bir bilgi mi? Ancak müfredatı hazırladığınızda konunun karmaşık olduğunu fark ediyorsunuz. Böyle anlarda şunu fark edersiniz: Sizin için basit olan şey, bu adamlar için gerçek bir engeldir. Sonra ne kadar minnettar olduklarını görüyorsunuz ve ne kadar faydalı bir iş yaptığınızı anlıyorsunuz. Size enerji verir ve ilham verir.
Stajyer Geri Bildirimi
Vitaly Zuev: Bir gün Plarium'dan insanlar üniversiteme geldiler ve bana VFX'in ne olduğunu ve kimin yaptığını anlattılar. Bunların hepsi benim için yeniydi. O ana kadar, özellikle efektler şöyle dursun, 3D ile çalışmayı hiç düşünmemiştim.
Sunumda herkesin eğitime başvurabileceği, çalışma örneklerinin zorunluluk değil artı olacağı söylendi. Aynı akşam VFX hakkında daha fazla bilgi bulmaya çalışarak videoları ve makaleleri incelemeye başladım.
Eğitimin her şeyi hoşuma gitti; muhtemelen kursun hiçbir olumsuz tarafı yok. Hız rahattı ve görevler mümkündü. Gerekli tüm bilgiler sınıfta sunuldu. Üstelik ödevimizi tam olarak nasıl yapmamız gerektiği söylendi, bu yüzden tek yapmamız gereken gelip dikkatlice dinlemekti. Tek sorun evde anlatılanları inceleme fırsatının yeterli olmamasıydı.
Alexandra Alikumova: Üniversitede Plarium çalışanlarıyla bir toplantı yapılacağını duyduğumda ilk başta inanmadım bile. O zamanlar bu şirketi zaten biliyordum. Adaylardan aranan şartların oldukça yüksek olduğunu ve Plarium'un daha önce hiç staj teklifi yapmadığını biliyordum. Sonra adamlar geldi ve öğrenci almaya, VFX öğretmeye ve hatta en iyilerini işe almaya hazır olduklarını söylediler. Her şey Yeni Yıl'dan hemen önce oldu, bu yüzden tamamen gerçek dışı görünüyordu!
Çalışmalarımı toplayıp gönderdim. Sonra zil çaldı ve şimdi neredeyse oyun geliştirme işine giriyordum, Anton'la oturup konuşuyordum. Röportajdan önce çok endişeliydim ama beş dakika sonra bunu unuttum. Adamların enerjisine hayran kaldım. Sevdikleri işi yaptıkları çok açıktı.
Eğitimde görsel efekt oluşturmanın temel prensiplerini kafamıza yerleştirecek şekilde konular aktarıldı. Birisinin yolunda gitmeyen bir şey olduğunda öğretmen ya da öğrenci arkadaşları imdada yetişir ve sorunu birlikte çözerdik, kimse geride kalmazdı. Akşam çalıştık ve oldukça geç bitirdik. Dersin sonunda herkes genellikle yorgundu ama buna rağmen olumlu tutumlarını kaybetmediler.
İki ay çok çabuk geçti. Bu süre zarfında VFX hakkında çok şey öğrendim, temel efekt oluşturma becerilerini öğrendim, havalı adamlarla tanıştım ve pek çok hoş duygu yaşadım. Yani evet buna değdi.
Nina Zozulya: Her şey Plariumluların üniversitemize gelip öğrencilere ücretsiz eğitim vermeleriyle başladı. Bundan önce VFX'e bilerek dahil olmamıştım. Kılavuzlara göre bir şeyler yaptım ama yalnızca mini projelerim için. Kursu tamamladıktan sonra işe alındım.
Genel olarak her şeyi beğendim. Dersler elbette geç bitiyordu ve tramvayla ayrılmak her zaman uygun olmuyordu ama bu küçük bir şeydi. Ve çok iyi ve net bir şekilde öğrettiler.
Kaynak: habr.com