МДТУ ім. Баумана повертається на Хабр, і ми готові ділитися найактуальнішими новинами, розповідати про найсучасніші розробки та навіть запросити вас «прогулятися» науковими центрами та лабораторіями Університету.
Якщо ви ще не знайомі з нами, обов'язково прочитайте оглядову статтю про легендарну Бауманку від Олексія .
Сьогодні ми хочемо розповісти про унікальний факультет ГУІМЦ, можливості, які надає університет молодим людям з порушенням слуху, та про адаптовані освітні програми, які не мають аналогів у всьому світі.
Перший навчальний заклад країни для глухих і слабочуючих
ГУІМЦ – це головний навчально-дослідницький та методичний центр професійної реабілітації осіб з обмеженими можливостями здоров'я (інвалідів) у МДТУ ім. н.е. Баумана.
Історія інклюзивної освіти в МДТУ розпочалася 1934-го року — тоді до вузу було зараховано перших 11 осіб з інвалідністю по слуху, з яких було сформовано навчальну групу. Сьогодні у МДТУ ім. н.е. Баумана створено унікальні умови, які не мають аналогів у вітчизняній та світовій практиці інклюзивної освіти для навчання студентів.
Адаптовані програми. Як на них вчинити і в чому особливість?
При вступі до МДТУ кожен абітурієнт з обмеженими можливостями здоров'я сам обирає, у якому форматі він хоче проходити навчання: разом із більшістю студентів чи за інклюзивними (адаптованими) професійними освітніми програмами. Здорово оцінюючи свої можливості, вступник вибирає або класичний, звичний для всіх формат, або навчання з підтримкою факультету ГУІМЦ.
Головна особливість адаптованих програм – додатковий рік навчання. Тобто навчання за програмами бакалаврату триває 5 років, а за програмами спеціалітету – 7. Основна перевага «введення» у навчальний план додаткового року – зниження трудомісткості першого року навчання.
У МДТУ вчитися зовсім не просто: першокурсники стикаються з великим навантаженням, новими предметами та непростими завданнями. Розподіляючи найскладніші дисципліни першого року навчання на два, факультет ГУІМЦ дає своїм студентам можливість освоїти матеріал у більш комфортному для них режимі. Також у перші два роки навчання факультет запроваджує додаткові дисципліни залежно від потреб студентів. Більшість студентів факультету мають порушення слуху, і спеціально для них проводяться заняття з вивчення технічних засобів, які їм потрібні: використання слухових апаратів, де обговорюються всі можливості таких девайсів та новинки ринку; з семантики технічних текстів та ін.
Перші два роки студенти ГУІМЦ навчаються у невеликих групах не більше 12 осіб із частковою інтеграцією у загальні потоки. Ці групи збираються із різних напрямів підготовки залежно від освітніх потреб. Як правило, набір на перший курс виглядає так:
1-а група: студенти з повною втратою слуху, яким потрібний повний супровід сурдоперекладом;
2-я група: студенти, які слабо слухають, яким сурдопереклад не потрібно;
3-я група: студенти з інвалідністю, викликаної іншими захворюваннями, яким потрібна особлива організація навчального процесу (велика перерва на обід, спеціальним чином складений розклад та ін.).
Так як перші курси навчання складаються зі схожих дисциплін, студенти з різних кафедр можуть навчатися разом у таких нечисленних спеціальних групах.
Після закінчення перших двох років освоєння програми першого курсу, студенти повністю вливаються в групи 2-го курсу загального потоку своєї обраної спеціальності і курси, що залишилися, навчаються інклюзивно. Тобто — відвідують усі пари зі студентами груп інших факультетів, але присутні на заняттях із перекладачем чи спеціальною апаратурою, яка дозволяє чітко та без шумів чути промову викладача. Вона складається з парної системи мікрофона, який викладач надягає на початку заняття, та безпосередньо слухового апарату студента.
Також факультет ГУІМЦ надає можливість навчатись і за програмами магістратури.
Які існують напрями навчання (спеціальності)?
Абітурієнти можуть вибрати будь-який напрям підготовки, доступний у МДТУ, однак, існують деякі особливості та рекомендації. Студентам з повною втратою слуху рекомендується вибирати з трьох найбільш перспективних напрямів підготовки: «Інформатика та обчислювальна техніка» (каф. ІУ5), «Автоматизація технологічних процесів та виробництв» (каф. РК9), «Матеріалознавство та технології матеріалів» (каф. МТ8) . Це пов'язано з обмеженою кількістю сурдоперекладачів Центру — таким студентам вони потрібні протягом усього терміну навчання, зокрема у загальних потоках на старших курсах.
Ті, кому сурдопереклад не потрібний, можуть обирати абсолютно будь-яку спеціальність інженерного профілю — перші два роки такі студенти навчатимуться у групах ГУІМЦ, після чого підуть у загальні потоки. Тим не менш, абітурієнтам, які слабо чують, також рекомендується обирати одну з перерахованих вище — викладацький склад цих кафедр за роки навчання студентів ГУІМЦ накопичили значний досвід і розробили власні методики викладання дисциплін. Крім зазначених вище, великий досвід мають кафедри «Інформаційна безпека» (каф. ІУ8) та «Метрологія та взаємозамінність» (каф. МТ4).
Цього року 33 першокурсники надійшли на факультет ГУІМЦ. Серед них — студентка з порушенням слуху, яка надійшла на кафедру «Соціологія» (каф. СДН2). Для неї було складено індивідуальний навчальний план на 5 років. Першокурсниця відвідуватиме пари зі студентами факультету СДН. На них вона, як і всі, повністю занурена у навчальний процес, а факультет ГУІМЦ надаватиме їй додаткові девайси та слухові апарати, які будуть налаштовані та індивідуально адаптовані під особливості слуху дівчини.
У наступній статті ми покажемо вам, як виглядає сам Навчальний центр з усіма технологічними особливостями, розповімо про розумні аудиторії факультету та познайомимо з деякими фахівцями, які працюють у сфері інклюзивної освіти.
Джерело: habr.com