جسمانی تعلیم بمقابلہ کمپیوٹر سائنس، انتخاب کرنے میں میری مدد کریں۔

یہ روسی اسکول کی تعلیم اور مختلف شعبوں میں اسے بہتر بنانے کے لیے آئی ٹی کے امکانات کے بارے میں "سیریز" کا دوسرا حصہ ہے۔ ان لوگوں کے لئے جنہوں نے اسے نہیں پڑھا ہے، میں شروع کرنے کی سفارش کرتا ہوں۔ پہلا حصہ. میں آپ کو فوراً متنبہ کروں گا کہ یہ مضمون یونیفائیڈ اسٹیٹ امتحان کے لیے مضامین کے بہترین انتخاب کے بارے میں نہیں ہے اور نہ ہی "جاکس" اور "نارڈز" کے درمیان لڑائی کے بارے میں ہے۔ یہ زیادہ تر سالمیت اور کارکردگی کے بارے میں ہے۔ آخر میں - ایک چھوٹا سا سماجی سروے.

دستبرداری: میں علامتی طور پر، لمبائی میں لکھتا ہوں، اور بعض اوقات یہ بنیاد پرستی میں پڑ جاتا ہے۔ تمام پٹیوں کے قدامت پسندوں کو پڑھنے کی سفارش نہیں کی جاتی ہے۔ بعد میں مت کہو کہ آپ کو خبردار نہیں کیا گیا تھا۔ کیا آپ اپنی روزمرہ کی زندگی میں تھوڑی سی بنیاد پرستی کو شامل کرنے کے لیے تیار ہیں؟

چالیس سال پہلے یہ نکلا تھا۔ بچوں کے لیے ایک فلم، وہ فریم جس سے اس اشاعت کے لیے CDPV کے طور پر کام کیا گیا۔ اپنے ایک سین میں ایک کردار کے الفاظ میں جو شاندار نے ادا کیا ہے۔ ولادیمیر باسوف، انسانی فطرت کی باریکیوں کو گہری نظر سے دیکھا جاتا ہے: "ہر شخص کے پاس ایک بٹن ہوتا ہے ..." میں ان لوگوں کو مبارکباد دینا چاہوں گا جو اس تصویر کے لئے اپنے نرم جذبات کو اس کی سالگرہ پر بانٹتے ہیں اور جدید روسی جنرل کے کچھ "بٹن" تلاش کرتے ہیں۔ نظام تعلیم.

جسمانی سرگرمی - ہر اسکول کے بچے کے لیے

نصابی کتب کے بغیر جدید اسکولی تعلیم کا تصور کرنا اب ممکن نہیں۔ اور یہ صحیح ہے۔ اسکول کے نصاب کا مواد، جو ایک ٹھوس میڈیم پر طے ہوتا ہے، کلاسوں سے ممکنہ غیر حاضری کی صورت میں طلباء کو ناقابل واپسی وقفے سے بچاتا ہے۔ نصابی کتابیں طلباء کو زیر بحث موضوعات کو یاد رکھنے اور آنے والے موضوعات سے واقفیت حاصل کرنے اور والدین کے لیے تعلیمی پروگرام کے فریم ورک کے لیے رہنمائی فراہم کرتی ہیں۔

ایک وسیع معنوں میں، درسی کتب میں تدریسی امداد بھی شامل ہو سکتی ہے۔ یہ مضامین پر تمام قسم کے معاون مواد ہیں، جو ٹائپوگرافیکل طریقے سے تیار کیے گئے ہیں: مخصوص ورک بک اور خاکہ کے نقشوں سے لے کر مسئلہ کتابوں اور انتھولوجیز تک۔ ان کے تنوع اور تنوع میں مسلسل اضافہ ہوا ہے کیونکہ طلباء کے خاندانوں کی دولت میں اضافہ ہوا ہے، اور ہمارے "ہر چیز اور ہر چیز" کی تجارتی کاری کے دور میں ان کی تعداد واقعی ناقابل تصور حد تک پہنچ گئی ہے۔

شاید اسکول کے اس مضمون کی سب سے واضح مثال جس میں نصابی کتابیں روایتی طور پر استعمال نہیں ہوتی ہیں وہ ہے جسمانی تعلیم (عرف "جسمانی تعلیم")۔ لیکن، اس کے باوجود، اسکول کی نصابی کتابیں اس کے لیے بھی کام کرتی ہیں۔

درسی کتابوں کی ضرورت اسکول اور گھر دونوں جگہوں پر ہوتی ہے۔ ہر کوئی نصابی کتابوں کے دو سیٹ رکھنے کا متحمل نہیں ہوتا۔ تمام اسکولوں میں ان کو ذخیرہ کرنے کے لیے جگہ مختص کرنے کی صلاحیت نہیں ہے۔ لہذا، ایک اصول کے طور پر، اسکول کے بچوں کو درسی کتابیں "اٹھانے" پر مجبور کیا جاتا ہے، دن بہ دن اور سال بہ سال طاقت اور برداشت کو "پمپ کرنے" کے لیے۔ اسکول کے تھیلے اور ہر قسم کے تھیلے اپرنٹس شپ کا ناگزیر وصف بن گئے۔ یہ کیمپنگ اور ٹورسٹ "لوازم" ایک طالب علم کو ایک "آزاد" طالب علم سے ان اوقات اور جگہوں میں ممتاز کرنے کا واحد طریقہ تھا جب اور جہاں اسکول یونیفارم کو ختم کیا گیا تھا۔

ایک تجربہ کار والدین جانتے ہیں کہ نصابی کتابیں (یہاں تک کہ وسیع معنوں میں) وہ سب نہیں ہیں جو "ادھر لے جانے" کی ضرورت ہے۔ تحریری، ڈرائنگ اور ڈرائنگ کا سامان، پلاسٹین کا ایک سیٹ، متبادل جوتے، کھیلوں کے جوتے اور "جسمانی تربیت" کے لیے ایک یونیفارم، "مزدور" کے لیے تہبند، لباس اور اوور آستین، ہر طرح کے دستکاری، ماڈلز اور دیگر "ہربیریمز" سے ہاتھ سے تیار کردہ، سردیوں کے موسم میں کھمبوں کے ساتھ اسکیٹس اور اسکی، بعض اوقات ایک "ناشتا" بھی - ہر وہ چیز جو اسکول کے بچوں کو اپنے مطالعہ کی جگہ تک لے جانا پڑتا ہے۔ دوسرے دنوں میں، بڑھتے ہوئے شخص پر مخصوص بوجھ، اس کے اپنے جسمانی وزن کے حوالے سے، دشمن کی صفوں کے پیچھے تعینات ہونے کے لیے تیار خصوصی دستوں کے سپاہیوں کے لیے اسی "مکمل لوڈ آؤٹ" پیرامیٹر سے زیادہ ہو سکتا ہے۔

اور یہ کسی بھی "سکول سے باہر" وزن کو شمار نہیں کر رہا ہے۔ اگر کوئی بچہ موسیقی کے اسکول یا (مثال کے طور پر) ہاکی کی تربیت میں بھی جاتا ہے، اور اس کے پاس "گھر چلانے" کا وقت نہیں ہے، تو جیسا کہ رومیوں نے کہا: "کار کے ساتھ ذاتی ڈرائیور باہر، نائجل سے باہر".

خصوصی صلاحیتوں کے حامل افراد کے لیے انفرادی مشقیں۔

خوش قسمتی سے، ہمارا بہادر Rospotrebnadzor سوتا نہیں ہے اور لوگوں کی صحت کے لیے چوکس کھڑا ہے۔ یہاں تک کہ وہ وقفے وقفے سے مشابہت رکھتا ہےکہ وہاں SanPiNs ہیں جو قائم کرتے ہیں۔ "تعلیمی اشاعتوں کے لیے حفظان صحت کے تقاضے" и "عام تعلیمی اداروں میں تربیت کے حالات اور تنظیم کے لیے سینیٹری اور وبائی امراض کے تقاضے". یہ بلکہ تفصیلی ضابطے روسی اسکول کے "مثالی" کو جامع طور پر بیان کرتے ہیں۔

معیارات سے ہم یہ سیکھتے ہیں کہ ایک اوسط ہائی اسکول کے طالب علم کے لیے نصابی کتاب کا وزن 500 گرام سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے۔ ذاتی تجربہ بتاتا ہے کہ یہ تقریباً سچ ہے۔ یعنی خود نصابی کتب کا وزن عموماً 300 گرام کے قریب ہوتا ہے، لیکن جب ان میں کتابچے اور کور شامل کیے جائیں تو سب کچھ تقریباً آدھا کلو فی مضمون میں فٹ ہوجاتا ہے۔ روزانہ اسباق کی اوسط تعداد سے ضرب کریں۔ ہمیں "علم کے سامان" کا اوسط وزن تین کلو گرام ملتا ہے۔

ایک ہی وقت میں، مکمل شدہ اسکول بیگ کا تجویز کردہ اور زیادہ سے زیادہ وزن بچے کے جسمانی وزن کا بالترتیب 10% اور 15% مقرر کیا گیا ہے۔ یہ دیکھنا آسان ہے کہ طالب علم جتنا چھوٹا ہوگا، ان معیارات پر پورا اترنا اتنا ہی مشکل ہوگا۔ خاص طور پر اگر آپ اس حقیقت پر توجہ دیں کہ یہ طلباء کی نوجوان نسل ہے جو ہر قسم کے پنسل کیس، فولڈر، شفٹ، سوٹ اور آلات پہننے کے معاملے میں سب سے زیادہ "اسکول کے فرمانبردار" ہیں۔

آپ سب کو شاید یہ احساس ہے کہ ہر "تعلیمی اشاعت"، چاہے وہ کتنی ہی حفظان صحت سے متعلق کیوں نہ ہو، ایک درسی کتاب کے طور پر کام نہیں کر سکتی۔ درحقیقت، ہمارے پاس ہے۔ نصابی کتب کی وفاقی فہرستجو وزارت تعلیم کے اندر تشکیل دیا جا رہا ہے۔ اس فہرست کو "وفاقی" کہا جاتا ہے کیونکہ "علاقائی" سے ملتی جلتی فہرستیں بھی ہیں۔ نظریہ میں، وفاقی فہرست میں یہ تمام علاقائی فہرستیں شامل ہیں، حالانکہ کہیں بھی نہیں۔ قانون یہ واضح طور پر نہیں لکھا ہے. میں نصابی کتب کی علاقائی فہرستوں کے وجود کا مطلب کبھی نہیں سمجھ سکا۔ بہر حال، اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ وفاقی فہرست کیسے بنتی ہے، قانونی طور پر کسی اسکول کو اس سے کسی بھی نصابی کتاب کے استعمال سے منع کرنا ناممکن ہے۔

"سادہ" بھی ہے فہرست نصابی کتب کی اشاعت کے لیے منظور شدہ تنظیمیں۔ یہاں پر اب کوئی علاقائی آزادی فراہم نہیں کی گئی ہے (یہاں تک کہ ایسی رسمی آزادی جیسے نصابی کتابوں کے معاملے میں)۔ اس فہرست کے درمیان بنیادی فرق یہ ہے کہ اس میں پیداوار کی ایک مخصوص مصنوعات شامل نہیں ہے (شاید ان کا مسلسل تغیر پذیر تنوع اس کی اجازت نہیں دیتا ہے) بلکہ خود پیداوار ہے۔

تھوڑی سی تلاش کے ساتھ، آپ کو معلوم ہوگا کہ فہرستوں کے لیے بھی ایسا ہی ہے۔ یہ اتنا آسان نہیں ہے۔. "گپ شپ" دعویکہ زیادہ تر فہرستوں پر بنیادی طور پر کچھ کی اشاعتوں کا قبضہ ہے۔ معزز جسمانی تعلیم کے کارکنوں. سرچ انجن کے ذریعہ فراہم کردہ تمام معلومات میں، خصوصی توجہ دی جاتی ہے۔ تشخیص نصابی کتب اور دستورالعمل کی خریداری پر سالانہ سرکاری اخراجات 20-25 بلین روبل ہیں۔

کیا اس کے پاس "کیلکولیشن مشین" ہے؟

جیسا کہ وہ لکھتے ہیں، خدا اسے برکت دے، سوویت-روسی طنز کا ایک زندہ کلاسک میخائل زوانیتسکی اس کے "ناقابل" میں سے ایک میں: "اس کے پاس ایک جوڑنے والی مشین ہے، وہ ہر وقت گنتا رہتا ہے، لگتا ہے وہ ملک کی حکومت میں حصہ لے رہا ہے۔" آئیے اس قابل لڑکے کی طرح بننے کی کوشش کریں۔

جدید روس میں اسکولی ادب کے صارفین کی تعداد، یعنی طالب علم и اساتذہتقریباً 18 ملین افراد کا تخمینہ لگایا جا سکتا ہے۔ سادہ حساب سے، ہمیں معلوم ہوتا ہے کہ ریاست تعلیمی عمل میں افرادی قوت کے ہر یونٹ کو پرنٹ شدہ مواد فراہم کرنے پر سالانہ تقریباً 1100-1400 روبل خرچ کرتی ہے۔ قدرتی طور پر، یہ رقم "تعلیمی اور لائبریری فنڈ" کو مکمل طور پر اپ ڈیٹ کرنے کے لیے کافی نہیں ہے۔ کی طرف سے جائزے اسکول کی لائبریری کے حقیقی ملازمین کے لیے، ان کی نصابی کتب اور دستورالعمل کا مجموعہ صرف 20-25% فی سال اپ ڈیٹ ہوتا ہے۔ یہ پتہ چلتا ہے کہ ریاست تقریباً ہر چار سال بعد مطبوعہ اشاعتوں کے اسکول سیٹ کو مکمل طور پر اپ ڈیٹ کرتی ہے۔ لیکن پھر بھی، بہت سے معاملات میں، والدین کو نصابی کتابیں اور دستورالعمل خریدنا پڑتا ہے۔

ابھی کچھ عرصے سے نصابی کتب ضروری ہیں عوامی رسائی میں ایک الیکٹرانک فارم ہے. اس طرح کی ضرورت، بلا شبہ، اپنے آپ میں آبادی کے لیے علم کی دستیابی کو یقینی بنانے کے لیے ایک بڑی پیش رفت ہے۔ اس کی بدولت، اسکولوں کے طلباء جن کے پاس اپنی نصابی کتابیں ذخیرہ کرنے کی جگہ ہے وہ اپنے بیگ کو تھوڑا ہلکا کرنے کے متحمل ہو سکتے ہیں۔ تاہم، جیسا کہ ہم جانتے ہیں، عوامی دستیابی اور مفت دو مختلف چیزیں ہیں۔ اور بچے کے ہلکے بیگ پر والدین کے پیسے بھی خرچ ہوں گے۔

قانون ساز آدھے اقدامات پر کیوں رک گئے اور "بظاہر مفت" عام تعلیم کے لازمی جزو کو طلباء اور اساتذہ کے لیے مفت کرنے کا پابند کیوں نہیں کیا (اور کس کو اس کی ضرورت ہے؟) ذاتی طور پر میرے لیے ایک بہت بڑا سوال ہے۔ یہ بہت سے اسکول کے بچوں اور ان کے والدین کی زندگیوں کو مزید افزودہ کیے بغیر آسان بنا دے گا، جیسا کہ اب ہم جانتے ہیں، ناشرین جو اپنے خرچے پر بالکل غریب نہیں ہیں۔

اور عام طور پر، یہ اربوں روبل میری رائے میں، درختوں کو بیکار کاغذ میں تبدیل کرنے کے لیے ادائیگی سے زیادہ سمجھداری سے استعمال کیے جا سکتے ہیں۔ آخر میں، ایک لڑکا میخائل میخائیلووچ کے کام کی طرح "قابل" بننے کے لیے، کسی کو اسے "کیلکولیشن مشین" دینا ہوگی، کیونکہ نصابی کتاب کو پروگرام کرنا ممکن نہیں ہوگا۔ یہ سمجھ میں آتا ہے کہ ہر طالب علم کو صرف ایک مفت ٹیبلیٹ، یا اس سے بہتر، ایک مکمل لیپ ٹاپ دینا۔

ملک بھر کے بہت سے اسکولوں میں حالیہ مہینوں کے دور دراز کی تعلیم سے موضوع کی مطابقت کا مظاہرہ کیا گیا ہے۔ اس حقیقت کے باوجود کہ اس عرصے کے دوران زیادہ تر پبلشروں نے اپنی الیکٹرانک نصابی کتابوں تک مفت رسائی حاصل کی اور اس سے ہر طالب علم کے لیے "استاد کے ساتھ کمپیوٹر رابطے" کا ایک ذریعہ رکھنے کی ضرورت کا مسئلہ حل نہیں ہوا۔ بڑے خاندانوں میں، یہ مسئلہ خاص طور پر واضح طور پر پیدا ہوا.

اسکول انفارمیٹکس کی معاشیات کو منظم کرنے کے مسائل

میں یقینی طور پر اس طرح کے واضح خیال کے ساتھ آنے والا پہلا نہیں ہوں۔ اور یہاں تک کہ کچھ عرصے سے، ہمارے میڈیا نے اکثر "اسکول" ٹیبلٹ پروجیکٹ کا ذکر کیا جو تیار کیا جا رہا ہے۔ ایک مثال ٹیبلٹ ڈویلپر کے مطابق، ذکر بہت واضح تھا۔ تاہم، حال ہی میں روسی اسکول ٹیبلٹ کے نفاذ کی پیشرفت اور نتائج کے بارے میں کچھ نہیں سنا گیا ہے۔

یہ کوئی راز نہیں ہے کہ روس میں پروسیسرز اور دیگر "انتہائی بڑے مربوط سرکٹس" کی تیاری میں ایک خاص تکنیکی وقفہ ہے۔ اور مکمل طور پر گھریلو پرزہ جات پر تیار کردہ کمپیوٹرز کا ایک ملین ڈالر کا بیچ ان کی ترقی کے لیے ایک اچھا محرک بن سکتا ہے۔ اسکول کے کمپیوٹر کو "سب سے اوپر" خصوصیات کی ضرورت نہیں ہے، اور ہماری مائیکرو الیکٹرانک پیداوار کو یقینی طور پر سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔

اور اگر آپ درآمدی متبادل کے ساتھ پریشان نہیں ہوتے ہیں، تو کم از کم اب مختلف اقسام اور اقسام کے پہننے کے قابل کمپیوٹرز کی مہذب اور سستی مثالیں موجود ہیں جنہیں ان مقاصد کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ Yandex.Market پر ایک معقول گولی 2 ہزار روبل سے خریدی جا سکتی ہے، یعنی تقریباً ایک طالب علم کی نصابی کتابوں کے لیے سالانہ سرکاری اخراجات کی قیمت، اور ایک مہذب لیپ ٹاپ - 12 ہزار روبل سے۔ اور ان میں سے ہر ایک تین کلو گرام سے ہلکا ہوگا۔ یقینا، آپ کو مناسب سافٹ ویئر پر بھی پیسہ خرچ کرنا پڑے گا۔ خوش قسمتی سے، ملک کے سافٹ ویئر ڈویلپرز کے ساتھ کمپیوٹر کے اجزاء کی تیاری کے مقابلے میں بہت بہتر تعلقات ہیں۔

اسکول کے مختلف درجات کے لیے کمپیوٹر ڈیوائسز کی اقسام میں فرق کرنا شاید سمجھ میں آتا ہے۔ ہوسکتا ہے کہ ابتدائی اسکول میں، یا جیسا کہ اب اسے عام طور پر پہلا مرحلہ کہا جاتا ہے، آپ بہت محدود "ریڈر" فنکشن کے ساتھ ٹیبلٹ کے ذریعے حاصل کر سکتے ہیں۔ لیکن دوسرے مرحلے سے شروع کرتے ہوئے، جب بچے کمپیوٹر سائنس پڑھنا شروع کرتے ہیں اور خلاصہ تیار کرتے ہیں، تو پہننے کے قابل کمپیوٹر میں مناسب فعالیت ہونی چاہیے۔ یہ اب بھی ایک ٹیبلیٹ ہو سکتا ہے، لیکن اس میں آفس ایپلی کیشنز کا مکمل سوٹ ہونا ضروری ہے۔ اگر ہم چاہتے ہیں کہ ہمارے اسکول کے بچے ایک خاص عمر سے "ڈیجیٹل اکانومی" کے پیشوں کی بنیادی باتوں کو پوری طرح سمجھیں، تو اس عمر سے ہی ضروری ہے کہ ان کے اختیار میں ایک مکمل لیپ ٹاپ ان کے مطالعہ کے لیے ترقیاتی آلات کے ساتھ دیا جائے۔

ناخواندگی کو ختم کرنے اور پچھلی صدی کے 20 اور 30 ​​کی دہائیوں میں "صنعت کاری" میں پیش رفت کرنے کے لیے، ملک کی زیادہ تر آبادی کو (تقریباً زبردستی) میزوں پر بٹھانا پڑا اور نصابی کتابیں فراہم کی گئیں۔ یہ بھی ممکن نہیں ہوگا کہ ہماری قیادت جس چیز کو "اینلاگ اکانومی" سمجھتی ہے اسے شکست دی جائے اور آئی ٹی ٹریننگ اور کمپیوٹر کی فراہمی تک مساوی رسائی کو یقینی بنائے بغیر "ڈیجیٹلائزیشن" میں پیش رفت کی جائے۔

تم اس کے بارے میں کیا سوچتے ہو؟ ذیل میں، جیسا کہ میں نے وعدہ کیا تھا، ایک چھوٹا سا سروے ہے۔ براہ کرم ہر سوال کے لیے آپ کے قریب ترین جواب کا انتخاب کریں۔

سروے میں صرف رجسٹرڈ صارفین ہی حصہ لے سکتے ہیں۔ سائن ان، برائے مہربانی.

کیا حکومت "مفت" نصابی کتب کی خریداری پر کافی رقم خرچ کرتی ہے؟

• 27,7٪مجھے ان کو خریدنے کا کوئی فائدہ نظر نہیں آتا۔26

• 13,8٪اس سے زیادہ. ہمیں واپس کاٹنے کی ضرورت ہے۔13

• 17,0٪کافی اسی طرح چھوڑ دو۔16

• 41,5٪کافی نہیں. ہمیں مزید کی ضرورت ہے۔39

94 صارفین نے ووٹ دیا۔ 50 صارفین غیر حاضر رہے۔

کیا ریاست کو الیکٹرانک شکل میں نصابی کتب تک مفت رسائی فراہم کرنی چاہیے؟

• 99,3٪بلکل. یہ عوامی مفاد میں ہے۔140

• 0,7٪کسی صورت میں نہیں۔ یہ مارکیٹ کی تنزلی ہے۔1

141 صارفین نے ووٹ دیا۔ 16 صارفین غیر حاضر رہے۔

کیا کاغذ پر مبنی نصابی کتب کو پہننے کے قابل کمپیوٹر سے تبدیل کیا جانا چاہیے؟

• 27,9٪ہاں، جدید تعلیم کے لیے یہ ضروری ہے۔

• 30,2٪ہاں، یہ آسان اور عملی ہے۔41

• 8,8٪ہاں، یہ درختوں کو بچائے گا۔12

• 11,8٪نہیں، وہ صرف مشغول ہوں گے۔

• 8,8٪نہیں، یہ غیر صحت بخش ہے۔12

• 12,5٪نہیں، وہ بہرحال اسے توڑ دیں گے (اسے کھو دیں گے)

136 صارفین نے ووٹ دیا۔ 19 صارفین غیر حاضر رہے۔

اسکول کے بچوں کے لیے پہننے کے قابل کمپیوٹر کس کے خرچ پر خریدے جائیں؟

• 26,3٪ریاستیں نصابی کتب کے علاوہ۔36

• 46,7٪ریاستیں نصابی کتب کے بجائے۔64

• 13,1٪خاندانوں. آخر یہ ان کے بچے ہیں۔18

• 13,9٪کسی کی خاطر نہیں۔ میں ان کی موجودگی کے خلاف ہوں۔19

137 صارفین نے ووٹ دیا۔ 22 صارفین غیر حاضر رہے۔

اگر آپ ریاستی بجٹ سے اسکول کے بچوں کے لیے پہننے کے قابل کمپیوٹر خریدتے ہیں، تو کس قسم کا؟

• 7,6٪بچانے کے لیے سستا ہے۔10

• 15,3٪اس کی حوصلہ افزائی کے لیے ملکی پیداوار۔20

• 77,1٪"ناقابل تسخیر" تاکہ وہ زیادہ دیر تک خدمت کریں۔101

131 صارفین نے ووٹ دیا۔ 22 صارفین غیر حاضر رہے۔

ماخذ: www.habr.com