یہ مواد سازوں اور مواد کی مارکیٹنگ کے ایگزیکٹوز کے ساتھ ایک پوڈ کاسٹ ہے۔ 14ویں ایپی سوڈ کی مہمان برٹش ہائیر سکول آف ڈیزائن میں کمیونیکیشن کی ڈائریکٹر، گوگل لانچ پیڈ پروجیکٹ کی سرپرست اور آزاد پوڈ کاسٹ کی مصنفہ ارینا سرجیوا ہیں۔'.
- آپ سن سکتے ہیں یا
- پوڈ کاسٹ اس کے علاوہ تمام مسائل
ارینا سرجیوا، BHSAD کی کمیونیکیشن ڈائریکٹر اور پوڈ کاسٹ کی مصنفہ "اچھا، pa-ap!"
: ہمارے پاس مواد کے بارے میں ایک پوڈ کاسٹ ہے، اور چونکہ آپ برٹش ہائیر اسکول آف ڈیزائن میں کمیونیکیشن کے سربراہ ہیں، آج میں اس بارے میں بات کرنا چاہوں گا کہ تعلیمی ادارے میں کمیونیکیشن کیسے کی جائے۔
یہ کسی دوسری کمپنی یا برانڈ سے کیسے مختلف ہے؟ مواصلات میں یونیورسٹی یا کسی تعلیمی تاریخ کی کیا خصوصیات ہیں؟
ارینا: ہمیں اس حقیقت سے آغاز کرنا چاہیے کہ برٹانیہ ایک غیر معیاری یونیورسٹی ہے۔ جہاں بھی مجھ سے اس کے ساتھ اپنے رویے کے بارے میں بات کرنے کو کہا جاتا ہے، میں ہمیشہ اس حقیقت سے شروع کرتا ہوں کہ میں خود ایک کلاسیکی تعلیمی ادارے ماسکو اسٹیٹ یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہوں۔
میں "کلاسیکل اکیڈمک اسکیم" میں پلا بڑھا اور اس کا عادی ہو گیا۔ اور برطانوی خاتون ہر روز ان دقیانوسی تصورات کو ختم کرتی ہے۔ میں شاید خوش قسمت ہوں کہ میں اس تعلیمی ادارے اور اس "پروڈکٹ" کے لیے مواصلات میں کام کرتا ہوں۔ کسی بھی صورت میں، مواصلات ایک مصنوعات، ڈیجیٹل یا اینالاگ کے ارد گرد بنائے جاتے ہیں. اور یہ ایک ایسی مصنوع ہے جس پر میں یقین کرتا ہوں۔
تعلیم بیچنا سیل فون یا کوئی اور چیز بیچنے سے الگ کہانی ہے۔ مجھے بات چیت کرنے پر کام کرنا پسند ہے جو دنیا کے بارے میں کسی شخص کے علم اور رویے کو روشن اور بہتر بناتا ہے۔ اس معاملے میں برطانوی مواصلات میں کام کرنے والا شخص پروڈکٹ سے بہت زیادہ لگاؤ رکھتا ہے اور تھوڑا سا پروڈکٹ اسپیشلسٹ ہے۔
اب پروڈکٹ کا مالک کون ہے، پراجیکٹ مینیجر کون ہے، مارکیٹنگ کی طاقت کہاں ختم ہوتی ہے اور پروڈکٹ سپیشلسٹ کی طاقت کہاں آتی ہے، اور سیلز مینیجر کہاں ہوتے ہیں، اس بارے میں کافی تنازعہ ہے۔ تعلیم میں یہ ایک ایسا ہم آہنگی ہے جسے توڑا نہیں جا سکتا۔
میں یہ نہیں کہہ سکتا کہ ہمارے تعلیمی اور تعلیمی معیار کے محکموں کی اہلیت کہاں سے ختم ہوتی ہے اور خالصتاً مواصلات کا آغاز ہوتا ہے، تاکہ وہ ہمیں صرف ایک پروڈکٹ دیں اور کہیں: "یار، اسے بیچ دیں۔" خدا کا شکر ہے کہ یہ ہمارے لئے ایسا کام نہیں کرتا ہے۔ جو لوگ بیرونی طور پر صحیح پیغام تخلیق کرنے کے لیے کام کرتے ہیں انہیں واضح طور پر سمجھنا چاہیے کہ وہ کیا بیچ رہے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ ہم تھوڑا سا تعلیمی ڈیزائنر بھی ہیں اور اس راستے پر قائم ہیں۔
اور: میرے لیے بھی، ایک کلاسیکل یونیورسٹی - ہائر اسکول آف اکنامکس - کے گریجویٹ ہونے کے ناطے یہ محسوس کرنا قدرے عجیب ہے کہ جو شخص مواصلات کا ذمہ دار ہے وہ تعلیمی شعبہ کے ساتھ قریبی تعلق میں کام کرتا ہے۔ اگرچہ HSE میں اب ایسا نہیں ہو سکتا۔ محکمہ تعلیم‘ ایسا لگتا ہے کہ یہ کم بیوروکریٹک ہو سکتا ہے۔
اور: مجھے امید ہے کہ ہمارا ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ پوڈ کاسٹ کو نہیں سنتا، وہ پریشان ہو جائیں گے۔
اور: شاید ایسا نہیں ہے، لیکن یہ حیرت کی بات ہے کہ یونیورسٹیاں - اس معاملے میں برطانوی یونیورسٹی - کس طرح اس طرف بدل رہی ہے جسے ہم ایک جدید برانڈ سمجھنے کے عادی ہیں۔ یہ ایک تعلیمی برانڈ ہو سکتا ہے، لیکن یہ "یونیورسٹی" کا طریقہ نہیں ہے جسے ہر کوئی جانتا ہے۔
اور: جس کے ہم سب عادی ہیں۔
اور: جی ہاں.
اور: یہ زیادہ درست ہے، کیونکہ ہم بین الاقوامی تجربے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں اور اسے جمع کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ ہمارے پاس تعلیمی مصنوعات کی ایک بڑی تعداد ہے۔
میں نے اپنے آپ کو اپنے تیسرے سال میں پہلی بار ایک مختلف تعلیمی ماحول میں پایا، جب میں انٹرن شپ کے لیے جرمنی گیا تھا۔ وہاں، لوگوں نے خود کو اس حقیقت کی بنیاد پر علیحدہ تعلیمی مصنوعات بنانے کی اجازت دی کہ طلباء سیریز دیکھیں اور پھر اس کی بنیاد پر کچھ کریں۔
اس نے میرے دقیانوسی تصورات کو توڑ دیا، اور تب بھی مجھے کلاسیکی تعلیمی اسکیم کے بارے میں شکوک و شبہات تھے "ایک سے کئی تک۔" جب کوئی شخص منبر پر کھڑا ہوتا ہے اور آپ کو کچھ بالکل اہم اور مفید باتیں پڑھتا ہے۔ مجھے ایسا لگتا تھا کہ شاید اور بھی طریقے تھے۔
میں تعلیم سے مسلسل جڑا رہا، گریجویٹ اسکول میں پڑھا، پی ایچ ڈی کا مقالہ لکھا اور ایسے کلاسیکی فارمیٹ کے ساتھ جدوجہد کی، جب علم مکمل طور پر صحیح نہیں ہے اور آپ کے لیے مکمل طور پر آسانی سے پیک نہیں کیا گیا ہے۔ علم ہے، لیکن کلاسیکی تعلیم میں اس پروڈکٹ کے ساتھ کام تھوڑا سا گھٹ جاتا ہے۔ ملاوٹ شدہ فارمیٹس اور انٹرایکٹو چیزوں جیسی نئی چیزوں کو سامنے آتے دیکھ کر اچھا لگا۔ یہاں تک کہ کلاسیکی ڈھانچے میں۔ ایک MSU طالب علم کی حیثیت سے، یہ مجھے خوش کرتا ہے۔
اور: آن لائن کورسز کو کم از کم دوبارہ کریڈٹ کیا جاتا ہے۔
اور: ٹھیک ہے، کم از کم اس طرح.
A: برطانوی - شروع میں یا جب آپ وہاں پہنچے - کیا وہ پہلے سے ہی ایسی تھی یا یہ کسی قسم کا ارتقائی عمل ہے؟ جب یونیورسٹی زیادہ کھلی ہو جاتی ہے اور طالب علم پر توجہ مرکوز کرتی ہے، جو اس علم کو استعمال اور جمع کرتا ہے۔
اور: برطانوی خاتون کی عمر 15 سال ہے، میں چار سال پہلے وہاں پہنچا تھا۔
اور: بنیادی طور پر اس کی زندگی کا ایک تہائی۔
اور: جی ہاں، یہ ایک طویل راستہ ہے. یہ کام کی وہ جگہ ہے جہاں میں سب سے زیادہ عرصہ ٹھہرا، اور اب تک ایسا لگتا ہے کہ کوئی منصوبہ نہیں ہے، اور مجھے سب کچھ پسند ہے۔
برطانوی برانڈ کے نام نہاد ڈی این اے میں ایک بہت اہم پیرامیٹر شامل ہے - انسانی توجہ. وہ مواصلات اور مصنوعات کی تاریخ دونوں میں بہت اچھا کام کرتی ہے، جب طالب علم مرکز میں ہوتا ہے۔ 1985 میں لکھا گیا دستی نہیں، لیکن پھر بھی ایک طالب علم۔ ہم صارف کے تجربے کے تصور کے ساتھ زیادہ سے زیادہ کام کرتے ہیں، کم از کم ہم بہت کوشش کرتے ہیں۔ یہاں تک کہ اگر کچھ حالات پیدا ہوتے ہیں، تو ہم تفصیل سے سمجھتے ہیں کہ طالب علم کو وہ صحیح تجربہ کیوں نہیں ملا جو ہم نے اس کے لیے پیدا کرنے کی کوشش کی تھی۔
برطانوی واقعی ایک بہت کھلا تعلیمی ادارہ ہے۔ پچھلے چار سالوں میں، ہم نے ان خیالات کے لحاظ سے بہت کچھ حاصل کیا ہے جو ہم بیرونی طور پر منتقل کرتے ہیں۔
یہ، مثال کے طور پر، پائیدار ڈیزائن ہے، کیونکہ ہم اس رجحان کو پڑھے بغیر مدد نہیں کر سکتے۔ ہم سکھانے کی کوشش کر رہے ہیں - جیسا کہ میں دیکھ رہا ہوں - نہ صرف خوبصورت ڈیزائن بلکہ اسمارٹ ڈیزائن بھی۔ یہ واقعی مجھے متاثر کرتا ہے، کیونکہ ہمارا برانڈ بالکل درست خیالات پیش کرتا ہے جن کو فروغ دینے میں مجھے خوشی ہوتی ہے۔
اور: کسی طالب علم کو صارف کہنے کا خیال میرے لیے کچھ فتنہ انگیز لگتا ہے - اور شاید یہ صرف میرا احساس نہیں ہے۔ ایسے سپر اکیڈمک ماحول میں یہ ٹھیک نہیں لگتا۔
بہت سے کلاسیکی نظام طالب علم کو اپنے تعلیمی عمل کی پیداوار کے طور پر دیکھتے ہیں، نہ کہ صارف کے طور پر - ایک ایسا شخص جس کے زیادہ حقوق ہیں، جو کسی نہ کسی طرح ووٹ دیتا ہے اور تعلیمی عمل کو متاثر کرتا ہے، اور جسے پسند کرنے کی ضرورت ہے۔ عام طور پر، کلاسیکی تعلیمی ماحول میں، طالب علم کو خوش کرنے کا کوئی خیال نہیں ہوتا، بلکہ اس میں کچھ ڈالنے، اسے ایک مناسب سائنسی چیز بنانے کا خیال ہوتا ہے۔
اور: مجھے ایسا لگتا ہے کہ آپ ایک طالب علم میں جو کچھ ڈالنا چاہتے ہیں اس کی واضح ساخت رکھنے میں کوئی حرج نہیں ہے۔ جیسا کہ وہ کہتے ہیں، "میں ہر ایک کو پسند کرنے کے لیے نکل نہیں ہوں۔" اگر آپ مکمل طور پر طالب علم کی قیادت کی پیروی کرتے ہیں، تو یہ بھی ایک طرح کا عدم توازن ہے۔
مثالی بیچ میں کچھ تلاش کرنا ہوگا۔ شاید انتخابی اور انتخابی پروگراموں کے ذریعے جو سرایت کر سکتے ہیں۔ ماڈیولر سسٹم بھی ایک عمدہ کہانی ہے۔ یہ چیزیں واقعی مجھے متاثر کرتی ہیں۔ مجھے ایسا لگتا ہے کہ اب کلاسیکی تعلیم [ویسی نہیں ہے] جیسا کہ ہم یہاں آپ کے ساتھ شیطان بناتے ہیں (ہنستے ہیں)۔ وہاں بہت سی اچھی چیزیں بھی ہیں جو شاید "مفت" تعلیمی اداروں کے طلباء کو کافی نہیں ملتی ہیں۔
شاید فرق اس حقیقت میں مضمر ہے کہ مغربی اور روسی یونیورسٹیوں یعنی تعلیمی نظاموں میں بڑا فرق ہے۔ اور ہم، سب کے بعد، روسی نظام میں پلے بڑھے اور جو کچھ ہمیں دیا گیا اس کے عادی ہو گئے۔
مجھے جو تعلیم ملی ہے اس کے بارے میں مجھے کوئی شکایت نہیں ہے۔ یہ یقینی طور پر مجھے پریشان نہیں کیا. بلکہ، میں نے اس میں کچھ حاصل کیا جو مجھے وہ کام کرنے کی اجازت دیتا ہے جو میں آج کرتا ہوں۔
A: کیا یہ کہنا مناسب ہوگا کہ برطانوی - ایک یونیورسٹی کے طور پر جو تخلیقی پیشوں پر مرکوز ہے - یہاں جو کچھ پڑھایا اور پڑھایا جاتا ہے اس کے سلسلے میں زیادہ آزادی ہے؟ سیریز سے: ایک ریاضی دان کو اس طرح تعلیم یافتہ ہونا چاہئے، لیکن ایک ڈیزائنر تھوڑا زیادہ آزاد ہوسکتا ہے۔
اور: یہ دلچسپ بات ہے کہ برٹانیہ میں گزشتہ سال سے مارکیٹنگ اور کاروبار کا ایک بہت بڑا شعبہ ہے۔ یہاں، یہ مجھے لگتا ہے، سب کچھ سخت ہے. یہ یقینی طور پر ایک تخلیقی کہانی ہے، اور میں اس بات سے بھی متاثر ہوں کہ ڈیزائن اس سے جڑا ہوا ہے کہ اسے بیرونی جگہ میں کیسے ترجمہ کیا جاتا ہے۔ یہاں ہم پہلے ہی مارکیٹنگ کے علاقے میں داخل ہو رہے ہیں، جو کہ کافی دلچسپ ہے۔
آزادی کے نقطہ نظر سے، اگر آپ فائنل سیشنز، فائنل ڈگری شوز وغیرہ کے موقع پر ہمارے طلباء کو دیکھیں، تو مجھے ایسا نہیں لگتا کہ یہ ان کے لیے کسی حد تک آسان ہے۔ اس کے برعکس، آزادی کے ساتھ ذمہ داری آتی ہے۔ یہاں تک کہ اگر طالب علموں کو نام نہاد پڑھنے والے ہفتوں کے لیے چھوڑ دیا جاتا ہے، جب انہیں خود ہی کچھ پڑھنا پڑتا ہے۔ ٹھیک ہے، آپ کے اوپر کوئی کھڑا نہیں ہے، لیکن آپ کو خود اس راستے پر چلنا ہوگا - اپنے نقطہ نظر کا دفاع کرنے اور اسے ثابت کرنے کے لیے۔
یہ آزادی آپ کے اندر کچھ اہم چیزیں لے کر آتی ہے جن کے ہم عادی نہیں ہیں۔ اگر مجھے وہ تال یاد ہے جس میں ہم نے تعلیم حاصل کی تھی... میں نے 2012 میں گریجویشن کیا، جو زیادہ دور نہیں ہے، لیکن کل بھی نہیں۔ مسلسل دباؤ تھا - امتحان کی تیاری کے لیے، 50 ٹکٹیں سیکھیں، کلاسز کے لیے رپورٹ کریں، وغیرہ۔ تسلسل اور احتساب تھا۔
ماڈل مختلف ہیں۔ میں نہیں جانتا کہ کون سا برا یا بہتر ہے، لیکن میں ہمارے طلباء کی تحقیق کی قسم کو دیکھ کر بہت خوشی محسوس کرتا ہوں۔ وہ کپڑے کا مجموعہ بنانے سے پہلے بہت زیادہ تحقیق کرتے ہیں، بہت کم صنعتی ڈیزائن کی مصنوعات یا عمارت کے ماڈل۔ یہ واقعی کچھ بڑی اور بہت ذہین چیزیں ہیں۔
A: کیا میڈیا کمیونیکیشنز کے درمیان کوئی درجہ بندی ہے، میڈیا میں اور عام طور پر کھلی جگہ میں کمپنی کیسی دکھتی ہے، اور یونیورسٹی کیسی ہونی چاہیے؟ کیا کوئی رکاوٹیں یا چیزیں ہیں جن سے بچنے کی ضرورت ہے؟ جہاں آپ کو کسی دوسرے برانڈ کے برتاؤ سے مختلف برتاؤ کرنے کی ضرورت ہے۔ یا کیا یونیورسٹی میڈیا کمیونیکیشن میں وہی اسکیمیں، تکنیک اور اصول کام کرتے ہیں جیسے کسی دوسرے برانڈ کے معاملے میں؟
اور: عام طور پر میڈیا کمیونیکیشنز میں، اصول "صحیح طریقے سے عکاسی کرتا ہے، بغیر کسی تحریف کے، آپ میڈیا ایکو سسٹم میں کون ہیں" کام کرتا ہے۔ آپ کیا نشر کر رہے ہیں، آپ کے ہدف کے سامعین کون ہیں، وغیرہ۔ اگر ہم تفصیلات پر اتریں تو آج کل ہر یونیورسٹی سوشل نیٹ ورکس پر اشتہارات کا آغاز کرتی ہے۔ مختلف ہونا، کسی کو کمزور کرنے کی کوشش کرنا اگر آپ ان میں سے نہیں ہیں - یہ بات چیت میں ایک عجیب کہانی ہے۔ مجھے یہ احساس ہے کہ ایسا نہیں ہے کہ یونیورسٹیوں کے لیے ایسا کرنا آسان ہے، بس اتنا ہے کہ انہیں "شیطان سے ڈیل" کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ آپ تعلیم بیچ رہے ہیں، یہ ایک اہم چیز ہے، اس کے بارے میں بات کرنا آسان ہے۔ اس حقیقت کے باوجود کہ یقیناً اوقات مشکل ہیں۔
ہم سمجھتے ہیں کہ ایک خاص سیاق و سباق، لاگت، اور کافی مسابقت ہے۔ تاہم، مناسب طریقے سے منظم مواصلات جو آپ کے پروڈکٹ کے آخری صارف کے ساتھ کافی ایماندار ہوں گے - یہ کامیابی کی کلید ہے۔
A: ایک تعلیمی پروڈکٹ کے طور پر، آپ توجہ مرکوز کرتے ہیں اور بالکل مختلف کھلاڑیوں کو دیکھتے ہیں، یہ پتہ چلتا ہے۔ وہ بڑی اور چھوٹی یا ایک ہی یونیورسٹیاں ہو سکتی ہیں۔
اور: ہاں، بشمول مغربی۔ ہم اپنی پروڈکٹ لائن کی وجہ سے تلاش کر رہے ہیں۔ ہمارے پاس ایک بڑا حصہ ہے - برطانوی بکلوریٹ۔ کیوں، حقیقت میں، برطانوی ہائی سکول آف ڈیزائن - کیوں کہ یہ ماسکو میں برطانوی بیچلر کی ڈگری حاصل کرنے کا موقع ہے۔ یہ یونیورسٹی آف ہرٹ فورڈ شائر کی فرنچائز ہے۔ ہم والدین کو جتنا زیادہ تفصیل سے بتائیں گے کہ وہ کس چیز میں پیسہ لگانے کے لیے تیار ہیں اور یہ کس قسم کی تعلیم ہے، اتنا ہی بہتر اور مفید ہے۔
دوسری کہانیاں ہیں، مختصر شکل - ایک یا دو سال۔ یہ روسی اضافی تعلیم کا ایک پروگرام ہے، جب بڑی عمر کے لوگ پہلی بار تعلیم حاصل کرتے ہیں [مطالعہ]۔ آپ اور میں اب جا کر گرافک ڈیزائن اور بصری مواصلات میں داخلہ لے سکتے ہیں۔
اس سے بھی زیادہ کمپریسڈ فارمیٹس ہیں - تین ماہ۔ بہت سارے کورسز ہیں جہاں آپ کو 4-8 دنوں میں کسی قسم کی فوری سطح بندی مل جاتی ہے۔ ہمارے پاس اسکول کے بچوں کے لیے بھی تعلیم ہے۔ میں اپنے آپ کو تھوڑا سا سکھاتا ہوں - مواصلات، مواد کی مارکیٹنگ. میری حالیہ محبت اسکول کے بچوں کے لیے ایک پروگرام ہے، جہاں میں میڈیا تھیوری پڑھنے آیا تھا۔
میں ان لوگوں کے ساتھ جس طرح سے بات چیت کرتا ہوں جن کی عمر 14 سال ہے اور جو کچھ میں ان میں دیکھتا ہوں وہ بالکل نیا تجربہ ہے۔ میں دیکھ رہا ہوں کہ یہ واقعی ایک مختلف نسل ہے جو مختلف طریقے سے سوچتی ہے اور ان سوالات کے مختلف جواب دیتی ہے جو عام طور پر بالغ مارکیٹرز سے پوچھے جاتے ہیں۔
اور یہ اس طرح کی مصنوعات کے صارفین کے ساتھ ایک بالکل مختلف مواصلت ہے۔ اس لیے میں یہ نہیں کہہ سکتا کہ ہم کسی سے مقابلہ کر رہے ہیں۔ ہم سب سے مقابلہ کرتے ہیں، اور ہر کوئی ہم سے مقابلہ کرتا ہے۔
اور: سپر پہلی نظر میں ایسا لگتا ہے کہ یونیورسٹی ایک مستحکم ڈھانچہ ہے۔
اور: ہم سے ملنے آئیں۔
اور: درحقیقت، یہ ایک بہت بڑا کام ہے، سب کچھ زوروں پر ہے، اور بڑی تعداد میں نئے کھلاڑی نمودار ہو رہے ہیں۔ میں صرف انتہائی مواد کی مارکیٹنگ کے بارے میں پوچھنا چاہتا تھا۔
اور: ایسی بات ہے۔
A: مواد کے بارے میں بات کرنا ایک چیز ہے، مواد بنانا دوسری چیز ہے، اور تیسری چیز مواد کی مارکیٹنگ سکھانا ہے۔ برطانوی ٹیم کے کاموں میں یہ گہرا کورس کیا جگہ رکھتا ہے؟ آپ کو اس علاقے میں کب سے دلچسپی ہے؟ اور کس چیز سے بڑھی؟
اور: واضح رہے کہ برٹانکا ہر سال تقریباً 80 گہرے کورسز کی میزبانی کرتا ہے۔ یہ مارکیٹ میں علاقوں، کھیتوں اور طاقوں کی وسیع ممکنہ تعداد میں دلچسپی کے بارے میں ایک کہانی ہے۔ شدت میں، ہم اپنے آپ کو تھوڑا غنڈے بننے دیتے ہیں اور ہمارے پاس موجود بڑے پروگراموں سے تھوڑا آگے جاتے ہیں۔ کچھ گہرے کورسز دراصل بڑے پروگراموں کے کیوریٹرز کے ساتھ نمونہ کورسز ہوتے ہیں۔ آپ جانچ کر سکتے ہیں کہ آیا یہ فارمیٹ آپ کے مطابق ہے اور دیکھ سکتے ہیں کہ برطانوی کیسا ہے۔
کچھ گہرے سیشنوں سے ہم پانی کی جانچ کر سکتے ہیں، آج مارکیٹ میں کیا چل رہا ہے، کیا کام کر رہا ہے یا نہیں کر رہا ہے۔ کچھ معاملات میں، ہم صرف یہ دیکھتے ہیں کہ تعلیم، مواصلات یا ثقافتی بازاروں میں بہترین رائے رکھنے والے رہنما موجود ہیں، جنہیں ہم انتہائی خوشی کے ساتھ مدعو کرتے ہیں۔
مواد کی مارکیٹنگ گزشتہ موسم سرما میں پہلی بار میرے ساتھ ہوئی۔ ہم نے پہلے ہی اس موسم گرما کے لیے اس گہرے پروگرام کے چوتھے سلسلے کی منصوبہ بندی کر لی ہے۔ یہیں سے تعلیم میں میرا عظیم سفر شروع ہوا۔ تب سے، میں نے برٹانیہ میں بڑے پروگراموں میں پڑھانا شروع کیا، میں مارکیٹنگ اور برانڈ مینجمنٹ پروگرام میں پڑھاتا ہوں۔ ہمارے پاس ایک شاندار میڈیا ڈیزائن پروگرام بھی ہے۔
ایسا لگتا ہے کہ وہ مارکیٹرز ہیں، کاروباری تاریخ، [لیکن] دوسری طرف ایسے ڈیزائنرز ہیں جو موبائل ایپلیکیشنز، میگزینز کے لیے ویب سائٹس، اور پرنٹ شدہ ورژنز کے پروٹو ٹائپ بناتے ہیں۔ ان دنوں مواد کی مارکیٹنگ کے تصور کے ارد گرد بہت کچھ چل رہا ہے۔ پہلے کی طرح، سب نے اپنے آپ کو ڈیزائنر اور فوٹوگرافر سمجھا - فیکٹریاں کھڑی ہیں، اور ہم سب فوٹوگرافر اور مینیجر ہیں۔
آج کل مواد کی مارکیٹنگ کی طرف اس طرح کا تعصب ہے۔ یہ کوئی بری چیز نہیں ہے - اس سے اس شعبے میں دلچسپی ظاہر ہوتی ہے۔ مواد کی مارکیٹنگ مارکیٹنگ اور میڈیا پروڈکشن کے درمیان بالکل فٹ بیٹھتی ہے۔ زندگی میں یہ میرے دو عظیم جذبے ہیں۔ میرا میڈیا کا پس منظر ہے، میں بطور صحافی کام کرتا تھا۔ یہ مجھے لامتناہی طور پر متوجہ کرتا ہے - قاری کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لیے میڈیا مواد، ویڈیوز، متن کیسے تیار کیا جائے۔ جب یہ میٹرکس کے ساتھ پرت رکھتا ہے اور آپ کے مواد کی افادیت کی پیمائش کرتا ہے، تو مواد کی مارکیٹنگ نے جنم لیا۔
ہم نے ایک بار اپنے ایک کیوریٹر کی دعوت پر اس چیز کو ایک کارپوریٹ پروگرام میں شامل کرنے کی کوشش کی۔ میں نے وہاں ایک مختصر بلاک گزارا۔ اور سامعین کی قبولیت کے لحاظ سے اس نے بہت اچھا کام کیا۔ اب سیزن میں ایک بار، 40 تعلیمی گھنٹے، میں اپنا سب کچھ لوگوں کو سکھانے کے لیے دیتا ہوں کہ اچھا مواد کیسے بنایا جائے، اسے صحیح طریقے سے کیسے شمار کیا جائے اور یہ کس طرح برانڈ کے بڑے آئیڈیا پر فٹ بیٹھتا ہے - جس کی رہنمائی میں برٹنی میں کیا کر سکتا ہوں میری بہترین مواصلاتی ٹیم کے ساتھ۔
اور: یہ بنیادی طور پر کس کے لیے ہے؟ کیا یہ ان لوگوں کے لیے ہے جو ایک برانڈ کے لیے کام کرتے ہیں، مارکیٹرز کے لیے؟ ماہرین فلکیات کے لیے، شاید، جو اپنے امکانات کے میدان کو بڑھانا چاہتے ہیں؟ ان طلباء کے لیے جو اضافی فروغ حاصل کرنا چاہتے ہیں؟
اور: جب بھی میں اپنے پروگرام میں آنے والے طلباء کی فہرستوں کو دیکھتا ہوں تو مجھے بہت خوشی ہوتی ہے۔ غیر مشروط ریڑھ کی ہڈی مارکیٹرز ہیں۔
وہاں بھی کچھ حیرت انگیز چیزیں ہیں۔ انٹیرئیر ڈیزائنرز تھے، اور پچھلے سیزن میں پیٹر ہاف کے لوگوں کا ایک وفد تھا جو میوزیم کے مواصلات سے متعلق تھا۔ بہت سارے اسٹارٹ اپ آرہے ہیں۔ وہ لوگ جو شروع کرنا چاہتے ہیں یا پہلے سے ہی اپنا کاروبار رکھتے ہیں۔
درحقیقت، سٹارٹ اپ کے ساتھ بات چیت ایک شاندار چیز ہے۔ میری زندگی کا ایک اور بڑا سائیڈ پروجیکٹ گوگل کے ساتھ ایک کہانی ہے، جہاں میں ایک سرپرست کے کردار میں حصہ لیتا ہوں۔ وہ وقتاً فوقتاً سرپرستوں کی مضبوط ٹیموں کو اکٹھا کرتے ہیں اور انہیں قریبی یورپی ممالک لے جاتے ہیں - آخری بار یہ جرمنی تھا۔ اور آپ مینٹر اسٹارٹ اپس کے لیے باہر جاتے ہیں، مثال کے طور پر، سربیا میں۔ عام لوگوں کی زندگیوں میں ایسا اکثر نہیں ہوتا۔
اور: تقریبا کبھی نہیں.
اور: جی ہاں. اور یہ تب ہوتا ہے جب آپ سربیا کے سٹارٹ اپس پر یہ جانچنا شروع کرتے ہیں کہ مواد کی مارکیٹنگ کیا ہے، کیا وہاں اس کی ضرورت ہے، اور وہ اس پر کیا ردعمل ظاہر کرتے ہیں۔ وہاں کسی بھی روسی کمپنی کا حوالہ دینا ناممکن ہے، کیونکہ وہ اسے نہیں جانتے۔ یہ وہ جگہ ہے جہاں یہ واقعی دلچسپ ہو جاتا ہے۔ اور وہاں یہ ہمارے وسیع و عریض وطن کے کھیتوں سے تقریباً بہتر ہے۔
اور: کیوں؟
اور: کیونکہ [مواد کی مارکیٹنگ] صارف کی توجہ کی مکمل کمی کے حالات میں ہر ایک کے لیے اہم ہے۔ ہم ایک دن میں ایک ارب پیغامات کے ساتھ بمباری کر رہے ہیں - کس طرح [برانڈز] صارف کو مشغول کر سکتے ہیں اور کس طرح رہیں گے جہاں وہ مواد استعمال کر رہے ہیں؟ اور یہ تمام معیاری کہانیاں اس شور کے بارے میں جس کے ذریعے ہم آج برانڈ اور صارف کے درمیان اپنا رابطہ قائم کرتے ہیں۔ یاد رکھنے والے کام کیسے کریں، آپ کو تعلیم دیں، آپ کو تھوڑا علم دیں؟
اس لحاظ سے، میں اشتہارات کے ساتھ بمباری کا ایک بڑا مخالف ہوں - جو یقیناً دنیا کے ساتھ ایک برانڈ کے رابطے کا حصہ ہے۔ لیکن میں کچھ اور نفیس چیزیں کرنا چاہتا ہوں۔
افادیت اور روشن خیالی کے بارے میں یہ کہانی کسی بھی تناظر میں کام کرتی ہے، چاہے وہ سٹارٹ اپ، مارکیٹرز، میوزیم کے پیشہ ور افراد، داخلہ ڈیزائنرز اور میڈیا ہوں۔ اس لیے میں اس پروگرام پر لوگوں کے مختلف پروفائلز دیکھ کر بہت خوش ہوں۔ مزید یہ کہ، میں انہیں ٹیموں میں تقسیم کرتا ہوں، اور جب بالکل مختلف پس منظر والے یہ لوگ مل کر مواد کے حل تیار کرنا شروع کر دیتے ہیں، تو ہر بار اس جنکشن پر حیرت انگیز چیزیں جنم لیتی ہیں۔
ج: دوسرے ممالک میں رہنمائی کے تجربے کی بنیاد پر، کیا ہم کہہ سکتے ہیں کہ روس میں مواد کی مارکیٹنگ کا موضوع اچھی طرح سے تیار کیا گیا ہے؟ یا، اس کے برعکس، کیا یہ بیرون ملک سے کم ترقی یافتہ ہے؟ کیا ان کے اور ہمارے پاس جو کچھ ہے اس میں کوئی ربط ہے؟
اور: مجھے لگتا ہے کہ آج ہم اس موضوع پر زیادہ بات کر رہے ہیں۔
میں حال ہی میں ایک ٹن کانفرنسوں میں گیا ہوں [کے بارے میں] کہ مواد سے پیسہ کیسے کمایا جائے اور اچھا مواد کیسے بنایا جائے۔ ہر کوئی اپنے بارے میں بات کرنے لگتا ہے، اپنے کامیاب کیسز، یہ میڈیا اور بڑے برانڈز ہیں۔ اور ساتھ ہی، مجھے یہ احساس ہے کہ یہ موضوع اپنے آپ میں تھوڑا سا چلا گیا ہے۔
مجھے بہت افسوس ہے کہ ہم مواد کی مارکیٹنگ کے مغربی تجربے کو نہیں دیکھتے اور عالمی صنعت کے رجحانات سے تھوڑا پیچھے ہیں۔ ہمیں یقیناً وہاں دیکھنا چاہیے۔ مواد کی مارکیٹنگ کے تمام کامیاب پروجیکٹس جن میں بھاری بجٹ، انسانی سرمایہ کاری اور وسائل استعمال کیے گئے ہیں ان کا مطالعہ اور دوبارہ مطالعہ کیا گیا ہے۔
اس سے کسی نئی چیز کو جنم دینا ناممکن ہے جب سب کچھ مارکیٹ میں اتنی تیزی سے بدل رہا ہے - برانڈز کے نقطہ نظر سے اور اچھے مواصلات کے نقطہ نظر سے۔
اور: وہاں کے رجحانات کیا ہیں؟ مواد کے ساتھ کام کرنے کی مغربی روایت کو ہماری روایت سے کیا فرق ہے؟
اور: شاید سب سے اہم چیز مطلق آزادی اور اپنے آپ کو اشتہاری مواصلات سے آزاد کرنے کی خواہش ہے۔ ہمارے ساتھ، میں ہر بار دیکھتا ہوں - یہاں تک کہ اگر کچھ اچھی چیزیں ہوں، تب بھی ہر مارکیٹر کے پاس آخر میں ایک خیال ہوتا ہے: آئیے ایک بٹن ڈالیں، آئیے ایک بینر پاپ اپ کریں، ہر چیز کو کلک کرنے کے قابل بنائیں، تاکہ یہ واضح ہو کہ یہ ہم ہیں۔ .
آپ کو ہر بار اس سے لڑنا پڑتا ہے۔ جب میں سامعین میں موجود مارکیٹنگ والوں کو کچھ آسان مشقیں دیتا ہوں، تو وہ ہمیشہ مصنوعات کی براہ راست تشہیر میں پڑ جاتے ہیں۔
میں انہیں قائل کرتا ہوں کہ مواصلات کو پروڈکٹ پر مبنی نہیں، کم از کم خالص مواد کی مارکیٹنگ کے فریم ورک کے اندر، بلکہ انسانوں پر مبنی بنائیں۔ اس بنیاد پر کہ لوگ کیا پڑھتے اور دیکھتے ہیں اور وہ اس پر کیا ردعمل ظاہر کرتے ہیں۔
اور: جب کسی برانڈ کو کچھ فائدہ دینے میں کوئی اعتراض نہیں ہوتا ہے - اسے شمار کیے بغیر، اسے ٹرانزیشن، کلکس، لنکس میں ماپے بغیر۔
اور: ہاں ضرور. ایک ہی وقت میں، کوئی بھی آپ کو اس کے متوازی طور پر اشتہاری مواصلات کو جاری رکھنے سے نہیں روک رہا ہے۔
مغرب میں ہمیں تجزیات، وائٹ پیپرز، کسی نہ کسی قسم کے گائیڈز کی ایک بڑی مقدار کیوں نظر آتی ہے جو لوگ ہر ماہ جاری کرتے ہیں؟ جب یہ بہترین تجزیات ہے، جس کا انہیں پچھتاوا نہیں ہے اور وہ عوامی جگہ پر شیئر نہیں کرتے ہیں۔ اس طرح، وہ اپنے لیے ایک ایسے برانڈ کے طور پر پوائنٹس حاصل کرتے ہیں جس پر بھروسہ کیا جا سکتا ہے اور جس کے تجزیات کافی جائز ہیں۔
اور: یہ پتہ چلتا ہے کہ مغربی روایت میں، مواد کی مارکیٹنگ مواد کے بارے میں کچھ زیادہ ہے...
اور: اور ہم مارکیٹنگ کے بارے میں زیادہ ہیں۔ جی ہاں یہ سچ ہے. یقینا، ہمیں مارکیٹ کی کچھ حقیقتوں پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ ہمارے ملک میں وہ اس سے مختلف ہیں جو مغرب میں ہو رہا ہے، لیکن کسی وجہ سے ہم مغربی مثالوں پر بھی بہت کم نظر آتے ہیں۔
جب ہم طلباء کے ساتھ عمدہ مثالیں دیکھتے ہیں، تو وہ کہتے ہیں: "ٹھیک ہے، یہ ہمارا نہیں ہے۔" میں کہتا ہوں: "میرے دوستو، ہمیں ہر چیز کو دیکھنے کی ضرورت ہے۔" دوسری صورت میں، یہ تنگ نظر سوچ اور "مجھے فلاں فلاں" کی کہانی ایک مختصر دور کی حکمت عملی ہے۔
A: میں مدد نہیں کر سکتا لیکن پوڈ کاسٹ کے بارے میں تھوڑی بات کر سکتا ہوں۔
میں: دراصل، یہ سب سے خوشگوار موضوع ہے۔ چلو.
ج: مجھے بہرحال یہ سوال پوچھنا ہے: پوڈ کاسٹ کیسے اور کیوں پیدا ہوا؟ [پوڈ کاسٹ کے بارے میں بات کرنا"»]
اور: میں سمجھ گیا کہ یہ سوال آئے گا، اور میں سوچ رہا تھا کہ اس کے بارے میں مزید تفصیلی بات کیسے کی جائے۔ اس کہانی کی اصل میں دو پرتیں ہیں۔ ایک عقلی اور پیشہ ور ہے۔ میں آڈیو پوڈ کاسٹ فارمیٹ کا بہت بڑا پرستار رہا ہوں جب سے سیریل ظاہر ہوا اور پوڈ کاسٹ میڈوزا کے ذریعہ شروع کیا گیا۔
یہ میرے لیے ایک دریافت تھی کہ میں کام سے گھر تک سب وے پر سوار ہوتے ہوئے، اپنے آپ کو بالکل مختلف دنیا میں غرق کر سکتا ہوں۔ اچانک میں اپنے آپ کو یہ سوچ کر پکڑ لیتا ہوں کہ میں سب وے پر کھڑے ہوتے ہوئے ہنسنے لگتا ہوں، کیونکہ یہ بہت ہی مضحکہ خیز ہے۔ اور ہر کوئی مجھے اس طرح دیکھتا ہے جیسے میں ایک غیر معمولی شخص ہوں۔
میں نے محسوس کیا کہ یہ کہانی سنانے اور جذبات کو پہنچانے کا ایک طاقتور ذریعہ ہے۔ مجھے یہ واقعی پسند آیا کیونکہ یہ تخیل کو تھوڑا سا گدگدی بھی کرتا ہے۔ میں کافی عرصے سے اپنی مرضی سے کچھ تخلیق کرنے میں مصروف ہوں۔
ایک طرف، مجھے ہر اس چیز میں دلچسپی ہے جو میں جانتا ہوں اور جو کچھ میں مواد کی مارکیٹنگ، ڈیجیٹل، میڈیا اور کہانی سنانے کے علم کے طور پر دیتا ہوں۔ اپنے کام کے مرکز میں، میں اس بازار پر نظر رکھتا ہوں؛ یہ سب کچھ اپنے پاس رکھنا افسوس کی بات ہے۔ آپ کو اسے اپنے پاس رکھنے کی ضرورت نہیں ہے، آپ کو اسے دینا ہوگا۔
لیکن دوسری طرف، اس طرح کے مونو پوڈ کاسٹ، جب ایک شخص بیٹھ جاتا ہے اور سستی سے مائیکروفون پر اپنی حکمت بونا شروع کر دیتا ہے - میں یہ نہیں چاہتا تھا۔ مجھے ایسا لگ رہا تھا کہ آدھا گھنٹہ خود سے بات کرنا اور پھر کسی طرح اس کی تشہیر کرنا تھوڑا پاگل ہے۔
مجھے نسلی اختلافات کے بارے میں کہانی میں بھی بہت دلچسپی ہے۔ X، Y، اور اب Z کیا نسلیں ہیں اس پر بحث کرنے پر تمام تر کوششیں صرف کی گئی ہیں۔ اس بارے میں کسی نہ کسی قسم کی عوامی گفتگو مسلسل ہو رہی ہے۔ میں اور میرے اچھے دوست ایک بار ایک بار میں بیٹھے ہوئے تھے، خاموشی سے بات کر رہے تھے کہ جنریشن Y کیا ہے۔ کسی وجہ سے، میں واقعی میں ایک پوڈ کاسٹ شروع کرنا چاہتا تھا جسے صرف حرف Y کہا جائے گا، اور میں اپنے ساتھیوں کو سمجھانے کی کوشش کروں گا کہ یہ کیا ہے۔ ہے ہم خود کو کیسے سمجھیں، کیا واقعی ہم میں کوئی فرق ہے؟
عام طور پر، [مواد کی مارکیٹنگ اور نسلوں کے موضوعات] کو ایک پوڈ کاسٹ میں کامیابی کے ساتھ جوڑ دیا گیا، جسے "اچھا، pa-ap!" کہا جاتا ہے۔ میں جنریشن Z، بچوں کے کسی وسیع حصے کا مطالعہ نہیں کرتا، کہ وہ کیسے ترقی کرتے ہیں۔ میں نے اس کہانی کا رخ موڑ دیا، اور اب تک میں نہیں دیکھ رہا ہوں کہ اس فارمیٹ میں اور کون بزرگوں سے بات کر رہا ہے۔ یہ جنریشن Y کے درمیان بات چیت ہے اور جنریشن X بھی نہیں، لیکن بچے بومرز، والد صاحب اب 65 سال کے ہو چکے ہیں۔
ہم نے مزید بات کرنا شروع کر دی، میں نے اس بارے میں مزید بات کرنا شروع کر دی کہ میں کیا کر رہا تھا۔ یہ واضح ہو گیا کہ میں دوسری طرف کیا کر رہا ہوں اس کی بہت کم سمجھ تھی۔ قدرتی طور پر، وہ اس میں بہت دلچسپی رکھتا ہے. وہ اس میں دلچسپی رکھتا ہے کہ میں کس کے ساتھ کام کرتا ہوں، میں کیا کہتا ہوں، میں کیسے سکھاتا ہوں - میں نے محسوس کیا کہ وہ عام طور پر وہاں کھو جاتا ہے، میں وہاں کیا بتاتا ہوں اور اس کے بارے میں کیا ہے۔
آہستہ آہستہ میں اپنے والد کو زیادہ سے زیادہ بتانے لگا۔ دسمبر میں، ہمارا پورا خاندان آپریشن کے لیے بیرون ملک گیا - یہ دراصل ایک مضحکہ خیز لمحہ ہے۔ وہ جتنا ڈرامائی تھا اتنا ہی مزاحیہ بھی تھا۔ جب والد انستھیزیا سے صحت یاب ہو رہے تھے، میں وہاں موجود تھا اور مجھے ان کو خوش کرنے کے لیے کچھ کرنا تھا۔ وہ سو نہیں سکتا تھا، اور میں اور میری ماں نے بیٹھ کر اسے کچھ بتانے کی کوشش کی۔ یہاں میں سوچتا ہوں: یہ پچ کرنے کا وقت ہے۔ میں اس چیز کے ساتھ پہلے ہی آیا اور کہا: "سنو، میرے پاس ایک آئیڈیا ہے، آئیے ایک کہانی شروع کرتے ہیں جہاں میں آپ کو کچھ بتاتا ہوں۔"
اور مجھے پورا یقین تھا کہ جب کوئی شخص بے ہوشی کی حالت میں ہوتا ہے تو اسے واقعی کچھ یاد نہیں رہتا۔ لیکن اگلے دن، جب میں صبح پہنچا تو پہلی بات جو کہی گئی وہ یہ تھی: "تو، ہم کیا کر رہے ہیں؟ میں نے پہلے ہی کسی چیز کے بارے میں سوچا ہے، مجھے اس کے لیے ایک نام بنانے کی ضرورت ہے۔ ہم اسے کیسے تقسیم کریں گے؟" اور اسی طرح. اس وقت اس موضوع کو چھوڑنا پہلے ہی تکلیف دہ تھا۔ میں نے محسوس کیا کہ یہ میرے والد میں جنگلی جوش و خروش کو جنم دیتا ہے اور یہ ایک ایسا خاندانی راستہ ہے - ہم کس طرح بیٹھ کر کچھ بات چیت کرتے ہیں۔
اور واقعی، ہم نے دو مہینے پہلے پہلی قسط ریکارڈ کی تھی، اور سب کچھ لوگوں تک پہنچا تھا۔ یہ دیکھنا میرے لیے بالکل حیرت انگیز تھا کہ کس طرح لوگوں نے اس چیز کو منہ کے ذریعے شیئر کرنا شروع کیا۔ مجھے موصول ہونے والے تاثرات کو تین واضح حصوں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔ سب سے پہلے، یہ میرے ہم عمر، ساتھی اور دوست ہیں۔ کچھ مارکیٹرز ہیں، دوسرے بالکل نہیں ہیں - لیکن وہ سننے میں دلچسپی رکھتے ہیں کہ میں اس فارمیٹ میں کیا بات کرتا ہوں۔ یہ صرف علم کی بات ہے۔
دوسری کہانی یہ ہے کہ کہیں سے میرے والد صاحب کے ساتھی بھی شامل ہو کر تبصرہ کرنے لگے۔ ایسا نہیں: "دیکھو، برٹانیہ کے ڈائریکٹر کمیونیکیشن نے یہ کیا" - لیکن "سرگئیف کی بیٹی نے اس کے ساتھ ایک پوڈ کاسٹ بنایا، اور کیا آپ کو یاد ہے..."۔ میرے والد ایک بارڈ ہیں، اور ان کے گانے سننے والے لوگوں کی ایک خاص جماعت ہے۔ تیسری کہانی میرے لیے سب سے قیمتی ہے۔ یہ تبصرے ہیں: "اپنے والد سے بات کریں، اپنے والدین سے بات کریں، دیکھیں کہ یہ کتنا اچھا ہوتا ہے۔"
A: کیا ایسے حالات آئے ہیں جب ایسا لگتا ہے کہ سب کچھ واضح ہے، لیکن یہ پتہ چلتا ہے کہ یہاں ایک بلیک ہول کھل رہا ہے۔ اور اگلے مرحلے پر ایک اور بلیک ہول کھلتا ہے۔
جب یہ پتہ چلتا ہے کہ کچھ چیزیں جو واضح لگ رہی تھیں سوال اٹھاتی ہیں۔ اس طرح کے مکالمے نسلوں کے درمیان فرق کو کس حد تک ظاہر کرتے ہیں؟
اور: یہ میرے لیے بھی بہت خوبصورت ہے، کیونکہ ہر پوڈ کاسٹ ایک چھوٹا سا مائن فیلڈ ہے۔ مجھے نہیں معلوم کہ ہم کہاں فٹ ہوں گے۔ اگر میں پہلے سے ہی واضح طور پر اس رفتار کو سمجھتا ہوں کہ میں اپنی کہانیوں کے ذریعے سمجھے جانے والے سامعین سے لوگوں کی رہنمائی کیسے کرتا ہوں، تو میں اس بات سے بالکل خوش ہوں کہ والد صاحب کچھ چیزوں پر کیا ردعمل ظاہر کرتے ہیں جو میرے لیے مکمل طور پر قابل فہم ہیں۔ اور یقیناً میں آپ کا اچھے طریقے سے مذاق اڑا رہا ہوں۔ میں اسے مجبور کرتا ہوں کہ وہ ٹی وی سیریز "بلیک مرر" دیکھے یا [الیا] کریسیلشچک کے 50 نکات پڑھے، جو اس نے جدید میڈیا کے بارے میں لکھے ہیں۔
Bandersnatch کے ساتھ، انٹرایکٹو بلیک مرر سیریز، یہ مضحکہ خیز تھا کیونکہ لوگ صرف اشارہ کرنا شروع کر دیں گے اور میں اور میرے دوست اس بارے میں بات کریں گے کہ ہم نے کہانی کے کون سے اختیارات کا انتخاب کیا ہے۔ والد صاحب نے یہ کہہ کر آغاز کیا کہ وہ بالکل بھی کچھ نہیں کرنے والے ہیں اور یہ "بکواس" انہیں سیریز دیکھنے سے روک رہی ہے۔ ایک مکمل طور پر غیر متوقع ردعمل۔ ہم ڈائر پر پھنس گئے کیونکہ وہ ڈکشنری لے کر بیٹھا تھا اور کچھ چیزوں کا ترجمہ کر رہا تھا۔ یہ اس کے لیے واضح نہیں تھا لیکن وہ بہت احتیاط سے تیاری کر رہا تھا۔ وہ ایک کاغذ لے کر آیا اور مجھے بتایا کہ وہ کیا سمجھتا ہے اور کیا نہیں سمجھتا۔
یہ بھی مجھے تھوڑا حوصلہ افزائی کرتا ہے. میں دو سال سے پڑھا رہا ہوں، اور میرے پاس ان سوالات کے جوابات ہیں جو میں نے اپنی مشق کے دوران سنے ہیں۔ میں نے ابھی تک [والد کے] سوالات نہیں سنے ہیں۔ یہ میرے لیے بہت دلچسپ ہے کیونکہ وہ مجھے حیران کر دیتا ہے اور میں سمجھانے کی کوشش کرتا ہوں۔
پوڈ کاسٹ کے بعض مقامات پر، میں سمجھتا ہوں کہ کہیں بھی مجھے اس کی سمجھ نہیں آ رہی ہے، جس کی بہتر اور اس طرح وضاحت کی جا سکتی تھی کہ وہ سمجھ سکے۔ لیکن چونکہ ہم دو بلکہ مضحکہ خیز کردار ہیں، جیسا کہ لوگ بتاتے ہیں، ہم ان تعلیمی حالات سے وقار کے ساتھ باہر آتے ہیں۔
اور: مجھے لگتا ہے کہ ایسی چیزیں اضافی تعلیمی امداد اور بوجھ اٹھاتی ہیں۔ یہ ایک چیز ہے جب ایک ہی عمر کے لوگ بات چیت کرتے ہیں اور کچھ الفاظ کے معنی کو تقریباً سمجھتے ہیں اور اپنی سمجھ کو کچھ اصطلاحات میں ڈالتے ہیں۔ یہ اور بات ہے کہ جب دوسری نسل کا کوئی فرد آتا ہے اور اس یا اس اصطلاح کو سمجھنے کے لیے کہتا ہے۔
اور: بالکل۔
اور: یہ پتہ چلتا ہے کہ آپ خود سمجھتے ہیں کہ اس کا کیا مطلب ہے، لیکن یہاں آپ کو جوہر میں جواب دینے کی ضرورت ہے.
اور: ہاں، کیونکہ کسی بھی جواب میں آپ حوالہ دے سکتے ہیں، میڈیا یا مواد میں ایسی ہی صورتحال۔ اور جب آپ کے پاس یہ ٹول کٹ نہیں ہے، اور آپ سمجھتے ہیں کہ یہ کام نہیں کرے گا۔
اور: دیگر حوالہ جات درکار ہیں۔
اور: بالکل۔
والد مسلسل اس کا موازنہ اپنے کام کے تجربے سے کرتے ہیں - وہ پہلے ریڈیو "یونسٹ" اور ٹیلی ویژن پر کام کرتے تھے۔ اس نے اپنی زندگی کا بیشتر حصہ میڈیا میں بھی کام کیا، اور یہ متوازی بھی بے حد دلچسپ ہیں۔ اب ہم میں سے کون 70 اور 80 کی دہائی سے کسی چیز کا موازنہ کرنے کا سوچے گا؟
میرے لیے بھی اس میں تعلیمی قدر ہے، کیونکہ میں دیکھ رہا ہوں کہ ماضی میں ان مصنوعات نے کیسے کام کیا۔ اس میں ہمارا باہمی تعلیمی مشن ہے۔
اور: زبردست. میرے خیال میں یہ اس بات کی ایک بہترین مثال ہے کہ کس طرح نسلوں کے درمیان رابطے کا سنگم دونوں فریقوں کے لیے اضافی قدر پیدا کرتا ہے۔ ان لوگوں کے لیے بھی شامل ہے جو کسی ایسے موضوع کو سمجھنا چاہتے ہیں جو ان کی سرگرمی کے میدان سے قریب نہیں ہے۔
اور: ہاں یہ ہے۔ میں یقیناً خوش قسمت تھا، کیونکہ تجربے کی پاکیزگی کافی زیادہ نکلی۔ والد صاحب کی زندگی میں ایک بھی سوشل نیٹ ورک نہیں تھا۔
وہ تقریباً سمجھتا ہے کہ فیس بک کیسے کام کرتا ہے۔ لیکن ہم اس وقت پھنس گئے جب میں نے اس سے پوچھا کہ مجھے بتائیں کہ انسٹاگرام کیا ہے۔ اس سے پتہ چلتا ہے کہ اس کا اصولی موقف ہے کہ وہ سوشل نیٹ ورک کیوں شروع نہیں کرنا چاہتا، یہ ایک بہت بڑی برائی کیوں ہے، وغیرہ۔ یہ ایک دلچسپ پوزیشن ہے۔
[عنوان] "ٹھیک ہے، پی اے پی" کہاں سے آیا: [جواب میں] بیان بازی کے "آپ اپنے کمپیوٹرز اور سوشل نیٹ ورکس کے ساتھ، آپ کے فون پر موجود ہر چیز، کتنا مشتعل ہے۔" یہ واضح ہے کہ یہ اس طرح تھا: "ٹھیک ہے، والد صاحب، اسے ختم کریں، بہتر ہے کہ آپ خود کچھ سیکھیں۔"
مجھے نہیں معلوم کہ یہ عمر کے ساتھ آتا ہے یا آپ کے والد اور کسی دوسری نسل سے آپ کی گفتگو کی گہرائی اور معیار۔ اب میں دیکھتا ہوں کہ ایسا کیوں ہے۔ اس نے کہا: "تصور کریں، 90 کی دہائی میں میں ایک صحت مند 40 سالہ آدمی ہوں جس کے پاس بہت سارے خیالات ہیں - وہ واقعی ایک تخلیقی شخص ہے - اچانک کسی موقع پر مجھے احساس ہوتا ہے کہ تمام ٹیکنالوجیز نے میری کمی محسوس کی ہے۔ اچانک، کہیں سے، ہر ایک کے پاس فون، کمپیوٹر اور سوشل نیٹ ورکس تھے۔ اور میں ابھی بیٹھ گیا اور محسوس کیا کہ میرے پاس وقت نہیں ہے۔
مجھے یہ پوزیشن کافی دلچسپ لگی۔ اور پھر میں سوچتا ہوں: "ٹھیک ہے، میری عمر 50-60 سال ہوگی۔ یہ سب کیسے ترقی کرے گا؟" شاید ہر کوئی ٹک ٹاک پر جائے گا، جس کے بارے میں مجھے اب کچھ سمجھ نہیں آرہا ہے۔ وہاں، بچوں نے اپنے چہروں پر ماسک لٹکائے ہوئے ہیں، اور یہ، ظاہر ہے، ہمیں مکمل طور پر نظرانداز کر دیتا ہے۔ یہ بھی بہت دلچسپ ہے کہ ہم اپنے مستقبل کے بارے میں سوچیں اور سوچیں کہ ہم کیسے رہیں گے اور ہم مواصلات کیسے بنائیں گے۔ میرے خیال میں یہ اہم ہے۔
A: کیا والد صاحب مواصلت کے نتیجے میں کوئی دلچسپی یا عادات بدلتے ہیں؟ کیا کوئی تبدیلیاں ہیں؟ اگر اسے سیریز میں سے کوئی چیز پسند آئے یا کوئی نئی چیز؟
اور: تم جانتے ہو، یہ میرا پسندیدہ ہے. میں نے حال ہی میں گھر پر روکا اور اپنے والد اور ان کے دوست کے درمیان ٹیلی فون پر گفتگو کا مشاہدہ کیا۔
تقریر اس طرح تھی: "پیٹرووچ، آپ یہاں بیٹھے ہیں، کچھ کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔ کیا آپ جانتے ہیں کہ مواد ایک شے ہے؟ کیا آپ جانتے ہیں کہ مارکیٹنگ کا حساب اب ایسے KPIs کے مطابق کیا جاتا ہے، اور مواد کو درحقیقت پروڈکٹ کی پیروی کرنی چاہیے، نہ کہ اس کے برعکس؟
پھر ہمیں مندرجہ ذیل کہانی ملی: وہ وقتاً فوقتاً انٹرنیٹ پر کچھ پڑھتا ہے اور مجھے لکھنے لگتا ہے: "سنو، کیا آپ کو معلوم ہے کہ ٹوئٹر نے فلاں فلاں لانچ کیا؟" ہم خبروں کا تبادلہ بھی کر رہے ہیں۔ بے شک، میں مہربانی سے ہنستا ہوں، لیکن یہ اچھا ہے۔ آپ کی چہچہاہٹ سے، آپ کسی شخص میں یہ سمجھنے میں دلچسپی پیدا کرتے ہیں کہ آج زندگی کیسی ہوتی ہے۔ میں اسے اپنے لیکچرز کے کچھ حصے سناتا ہوں، اور وہ اس کا پتہ لگانے کی کوشش کرتا ہے۔
سیکھنے کی یہ خواہش - انگریزوں میں واپسی اور جس میں ہم یقین رکھتے ہیں - زندگی بھر سیکھنے کا مثالی تصور ہے۔ خاص طور پر جب تعلیم کا یہ ذریعہ صرف ایک آن لائن کورس یا "ماسکو لمبی عمر" نہیں ہے، بلکہ آپ کا اپنا بچہ ہے، جو آپ کو بتاتا ہے کہ وہ کس طرح رہتا ہے اور ذاتی کہانیوں کے علاوہ کچھ علم بھی پہنچاتا ہے۔
میں صرف علم پر زیادہ زور دینے کی کوشش کر رہا ہوں، بہت زیادہ ذاتی ہونے کے بغیر۔ اگرچہ ذاتی ہونا ہمارے پوڈ کاسٹ کا ایک لازمی حصہ ہے۔
ج: یہ برطانوی، برطانوی سے باہر، میڈیا، کمیونیکیشن، ہر جگہ تربیت ہے۔
اور: یہ پتہ چلتا ہے کہ یہ واقعی ہر جگہ سیکھ رہا ہے۔ یہ کہانی بہت افزودہ ہے کیونکہ جب آپ باہر کچھ علم نشر کرنا شروع کرتے ہیں، [خود شکوک ظاہر ہوتے ہیں]۔ یہ قطعی طور پر کوئی مکار کمپلیکس نہیں ہے، میرے اندر ہمیشہ ایک خیال ہوتا ہے - چاہے میں بات کر رہا ہوں، چاہے میں کسی چیز کے بارے میں بات کر رہا ہوں، چاہے میں نے اپنا "ہوم ورک" صحیح طریقے سے کیا ہو۔ یہ اتنا عمدہ اسٹوڈنٹ کمپلیکس ہے - کیا میں نے ہر چیز کا مطالعہ کیا ہے تاکہ لوگوں سے اس کے بارے میں بات کر سکوں؟
اور: زبردست. ہم نے اس طرح ایک موضوعاتی دائرہ بنایا۔
اور: ہاں ہاں.
اور: بہت اچھا، ہم اس طرح کے ٹھنڈے نوٹ پر ختم کر سکتے ہیں۔
اور: ٹھنڈا، بہت شکریہ۔
مواد کی مارکیٹنگ کے موضوع پر ہمارا مائیکرو فارمیٹ:
PS پروفائل میں - ہمارے پوڈ کاسٹ کی تمام اقساط کے لنکس۔
ماخذ: www.habr.com