سلام، خبراواں اور سائٹ کے مہمان!
میں حبر کے شکرگزار کے ساتھ شروع کروں گا۔ شکریہ
میں نے 2007 میں Habré کے بارے میں سیکھا۔ میں نے اسے پڑھا۔ یہاں تک کہ میں کسی سلگتے ہوئے مسئلے پر اپنے خیالات لکھنے کا ارادہ کر رہا تھا، لیکن میں نے اپنے آپ کو ایسے وقت میں پایا جب ایسا کرنا ناممکن تھا "بالکل اسی طرح" (ممکنہ طور پر اور غالباً میں غلط تھا)۔
پھر، فزیکل الیکٹرانکس میں ڈگری کے ساتھ ملک کی معروف یونیورسٹیوں میں سے ایک کے طالب علم کے طور پر، میں سوچ نہیں سکتا تھا کہ قسمت کا راستہ کہاں لے جائے گا. اور وہ مجھے سکول لے گئی۔ ایک عام عام تعلیمی اسکول، اگرچہ ایک جمنازیم ہے۔
اشاعت کے لیے ایک مرکز کا انتخاب کرتے وقت، میں نے "تعلیمی عمل ان آئی ٹی" کے مرکز کو طے کیا، حالانکہ میں "تعلیمی عمل میں آئی ٹی" کے بارے میں لکھ رہا ہوں۔
جو چیز مجھے سکول میں لے آئی وہ غور و فکر تھے جو پہلی نظر میں عجیب لگتے تھے۔ 2008 میں، مستقبل کے بارے میں سوچتے ہوئے، میں نے اردگرد نظر دوڑائی اور روس میں مائیکرو الیکٹرانکس انڈسٹری/انفراسٹرکچر کے سسٹم (اگر وہاں موجود ہے/ہے تو) سے کسی طرح متاثر نہیں تھا۔ مزید برآں، الیکٹرانک پرزوں کی تیاری کے لیے ایک موجودہ انٹرپرائز میں میرے پیچھے پہلے سے ہی ایک مختصر مدت کی انٹرنشپ تھی۔ اس وقت کے ارد گرد، اپنے والدین سے مالی آزادی کے لیے کوشش کرتے ہوئے، اس نے "اپنا پیسہ" کمانا شروع کیا۔ اس زمانے میں ریاضی، طبیعیات اور کمپیوٹر سائنس میں ٹیوشن دینا سب سے موزوں تھا۔ جب ٹیوشن دینے والے "ایپلی کیشن پولز" تیار ہونا شروع ہوئے، یونیفائیڈ اسٹیٹ امتحان متعارف کرایا گیا، جس نے کسی حد تک "فیڈنگ گرتوں" کو اسکولوں سے پھاڑ دیا اور انہی "فیڈنگ گرتوں" کو کھا جانے کے لیے پھینک دیا، بشمول ٹیوٹرز۔ عام طور پر، میں لائن میں گر گیا، جیسا کہ وہ کہتے ہیں.
2010 میں یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، مجھے مذکورہ کمپنی میں ایک ڈویلپمنٹ انجینئر ٹرینی کے طور پر ملازمت ملی (یہ کتنا رومانوی لگتا تھا!)۔ آہستہ آہستہ، "زمین پر آنا" اور ایک خاص "بے جان" محسوس کرنا (اس وقت) اور اپنی پیشہ ورانہ حیثیت کی مالی بے کاری (بہت ساری کتابیں اور مضامین میری نسل کی اتنی ہی زبردست نااہلی کے ساتھ مل کر زبردست لالچ کے بارے میں لکھے گئے ہیں)۔ وہ رفتہ رفتہ انجینئرنگ سے دور ہو گئے اور تعلیمی، تربیتی تک پہنچ گئے۔
میرے ذہن میں ایک مضحکہ خیز خیال آیا: "ہمیں فیکٹریوں سے شروع نہیں کرنا چاہئے۔ ہمیں اسکول سے شروعات کرنی چاہیے۔‘‘ میں ایسا سوچنے میں کامیاب ہوگیا۔ جیسا کہ یہ نکلا، اگر آپ شروع کرتے ہیں، تو آپ کو پہلے سے شروع کرنے کی ضرورت ہے، ان والدین تک پہنچنا جو خود بچے تھے، وغیرہ، یعنی یہ عمل لامتناہی ہے...
لیکن یہ وہی ہے جو ہے، اور یہاں، خوش آمدید - اسکول!
مزید یہ کہ، میں اتنا خوش قسمت تھا کہ میں ایک آدمی پیدا ہوا (جدید روسی اسکول میں ایک بہت ہی "کمیاری مصنوعات")، خاص طور پر چونکہ میں ہمیشہ اپنے آپ کو پڑھنا پسند کرتا تھا۔
اس کے ساتھ ہی، یہ کوئی اتفاقی بات نہیں تھی کہ میں نے 2000 کی دہائی کے آخر میں حبر کے اپنے شوقین دوروں کا ذکر کیا۔ بچپن سے، میں آئی ٹی سے جزوی رہا ہوں۔ میرے والد کے کام پر کمپیوٹر کے یہ پہلے تاثرات - میرے والد مجھے کبھی کبھی اپنے ساتھ لے جاتے تھے اور مجھے ونڈوز 95 کے ساتھ ایک پی سی میں جانے کی اجازت دیتے تھے (وہ "ونڈوز" پر لال کراس جو آپ پوری طرح کھول سکتے تھے، اور پھر خوشی کے ساتھ قریب، یہ "مائنز سویپر" "ہمیشہ کے ساتھ، کسی وجہ سے، ایک غیر متوقع نتیجہ، یہ ناقابل فہم "اسکارف" جس میں کسی وجہ سے میرے والد کے ساتھیوں کو "کاٹا" گیا، کچھ ناقابل فہم کاغذی ربن...)۔ اس سب نے "پراسرار مشین" کے بارے میں خوفناک دلچسپی اور خوف پیدا کیا۔
اگلی قسط گاؤں میں اپنی دادی کے ساتھ موسم گرما سے متعلق ہے، جہاں میں نے پروگرامنگ کی تاریخ پر لائبریری کی کتاب کے ساتھ وقت گزارا۔ پھر میں نے ایڈا لولیس، چارلس بیبیج، کونراڈ زوس، ایلن ٹورنگ، جان وون نیومن، ڈگلس اینجل بارڈ اور بہت سے دوسرے کلاسیکی اور آئی ٹی کے علمبرداروں کے بارے میں سیکھا (اب یو ایس ایس آر میں آئی ٹی کے بارے میں ایک کتاب پڑھ کر، میں سمجھتا ہوں کہ موسم گرما کا ذریعہ بہت دور تھا۔ مکمل سے!)
ہاں، اپنی نسل کا روشن (مادی لالچ کے لحاظ سے) نمائندہ ہونے کے ناطے، وہ شاید آئی ٹی ورکرز کو ملنے والی بھاری تنخواہوں کی طرف متوجہ ہوا تھا۔ لیکن پھر بھی، آہستہ آہستہ بڑھتے ہوئے اور ترجیحات طے کرتے ہوئے، میں نے بہتر طور پر سمجھنا شروع کیا کہ زندگی میں واقعی کیا اہم ہے۔ آئی ٹی میں بہت زیادہ تنخواہیں (لیبر مارکیٹ میں اوسط قدروں کے مقابلہ میں) آج اور مستقبل قریب میں آئی ٹی کے شعبے کی مطابقت اور اہمیت کا اشارہ بن گئی ہیں۔ بچوں کے ساتھ مسلسل تعامل نے اوپر بیان کردہ "جانورتا" کو کام میں داخل کیا اور ترجیحات کا تعین کیا (مستقبل کی تعلیم یافتہ نسل کی تخلیق اور ایک بڑی آمدنی کے درمیان - کم از کم آج کے دور میں جدید اسکول میں کام کرنے کو چند لوگ منافع بخش کہیں گے)۔
ٹیوشن اور تدریسی سرگرمیوں کے پچھلے 10 سالوں میں جمع کیے گئے مشاہدات، آئی ٹی میں مستقل اور مضبوط دلچسپی، ہمیں یہ نتیجہ اخذ کرنے کی اجازت دیتے ہیں کہ جدید تعلیمی عمل میں صورتحال غیر تسلی بخش ہے، اگر تباہ کن نہیں، تو ہے۔
اگر ہم کلاسک ماہر تعلیم جان ڈیوی کے خیالات کی پیروی کرتے ہیں، اور تعلیم کو "زندگی کی تیاری نہیں بلکہ خود زندگی" پر غور کرتے ہیں، تو ہمارا جدید تعلیمی نظام (اگر ہم اس سے منظم طریقے سے رجوع کرتے ہیں، کچھ اسکولوں کی خوشگوار اور متاثر کن مثالوں کو چھوڑ کر) زندگی اور ہمارے جدید طلباء کی سیکھنے کی صلاحیت ختم ہو چکی ہے۔
یہ واضح ہے کہ میں زندگی اور IT کا ایک ساتھ ذکر کیوں کرتا ہوں۔ آج، آئی ٹی نے ہماری زندگی کے تقریباً تمام شعبوں میں گہرائی تک رسائی حاصل کی ہے اور جاری ہے۔ اور یہ وہ "تقریبا" ہے جہاں آئی ٹی نے ابھی تک رسائی نہیں کی ہے - یہ ہے ہمارا تعلیمی نظام۔
مجھے غلط مت سمجھو، میں کسی پر فیصلہ یا الزام نہیں لگا رہا ہوں۔ مجھے یقین ہے کہ جو لوگ اس بارے میں فیصلہ کرتے ہیں کہ مستقبل قریب میں تعلیمی نظام کیا ہونا چاہیے اور کیا ہو گا، وہ مخلصانہ طور پر روسی نظامِ تعلیم میں بہتری اور کمال چاہتے ہیں۔ میں صرف ایک حقیقت بیان کر رہا ہوں۔
آج، ایک سکول ٹیچر ایک طالب علم کی نظر میں ایک "پسماندہ مخلوق" ہے، پتھر کے زمانے کے آدمی، جو نہ صرف "ٹک ٹاک یا انسٹا پر کوئی ٹیوٹوریل پوسٹ نہیں کرے گا" تاکہ کسی قسم کا "کرش" بن جائے۔ لیکن وہ ہمیشہ اپنے فون کی صلاحیتوں کو استعمال نہیں کر سکتا (اور بعض اوقات کمپیوٹر استاد کو "نامعلوم مخلوق" یا "بلیک باکس" کے طور پر ظاہر ہوتا ہے)۔
اور اگر کسی طالب علم کی خاندان میں مناسب پرورش نہیں ہوئی ہے اور اس نے کسی شخص کا احترام کرنا نہیں سیکھا ہے، خواہ اس کی خوبیوں اور مظاہر سے قطع نظر (ایک نایاب بالغ طالب علم میں یہ صلاحیت ہوتی ہے)، تو ایسے استاد کو اختیار کے ساتھ مسائل کا سامنا کرنا پڑے گا۔ یہ ہلکے سے. اور وہ طلباء جو بہتر تعلیم یافتہ نکلے وہ وہ حاصل نہیں کر پائیں گے جو وہ حاصل کر سکتے تھے اگر ان کے استاد نے آئی ٹی کی اہلیت پیدا کی ہوتی۔
اور یہ عمر کی بھی بات نہیں ہے (ایسا نہیں کہ اساتذہ "چالیس سے زیادہ" ہیں اور "کبھی کمپیوٹر بھی نہیں دیکھا")، اور نہ ہی یو ایس ایس آر اور پھر روس میں 1970 کی دہائی کے بعد آئی ٹی انڈسٹری کا عملی خاتمہ/غیر موجودگی۔ یہ ہمارے رویے کے بارے میں ہے. سیکھنے کی خواہش اور صلاحیت۔ تجسس میں، آخر کار، جس کے بارے میں آئزک عاصموف اور رچرڈ فین مین اور ہمارے سیارے کے بہت سے دوسرے مستند باشندوں نے بات کی اور لکھا۔
والدین کے ساتھ ساتھ استاد بھی ایک غیرضروری معلم بن جاتا ہے۔ اور "استاد کو خود وہی ہونا چاہیے جو وہ طالب علم کو بننا چاہتا ہے" (ولادیمیر ڈال)۔ "تعلیم اس حقیقت میں مضمر ہے کہ پرانی نسل اپنے تجربے، اپنے جذبے، اپنے عقائد کو نوجوان نسل تک پہنچاتی ہے" (Anton Makarenko)۔ یہ "اس کی پیدائش کے ساتھ شروع ہوتا ہے؛ ایک شخص ابھی تک نہیں بولتا، ابھی تک نہیں سنتا، لیکن پہلے ہی سیکھ رہا ہے" (جین جیکس روسو) تعلیم بہت ضروری ہے، "پورے لوگوں کی فلاح و بہبود کا انحصار بچوں کی مناسب تعلیم پر ہے" (جان لاک)۔
اور متعلقہ سوالات اٹھتے ہیں۔ کیا ہم واقعی وہی چاہتے ہیں جو ہم اپنے طالب علم کو بننا چاہتے ہیں؟ ہم اس کے ساتھ کیا تجربہ کر رہے ہیں اور یہ اس کے لیے اس وقت کتنا متعلقہ ہوگا جس میں وہ اور ہم نہیں رہیں گے؟ کیا ہم واقعی اس بات پر یقین رکھتے ہیں کہ 20-30 سالوں میں اہم مہارت ریاضی کے عمل کے نتائج کو خوبصورتی سے لکھنے یا صحیح طریقے سے شمار کرنے کی صلاحیت ہوگی؟
کیا ہم اس وقت بھی لکھیں گے اور شمار کریں گے؟ یا، جیسا کہ کچھ ماہرین کا کہنا ہے، کیا ہم ان ابتدائی اعمال کو نظرانداز کرتے ہوئے، براہ راست دماغ میں معلومات پہلے ہی ڈاؤن لوڈ کر لیں گے؟
یہ وقت ہے جاگنے کا، پیارے حضرات، ساتھیو یا شہریو، جیسا آپ چاہیں۔ بصورت دیگر ہمیں اپنی آنے والی نسلوں کی زندگیاں برباد کرنے کا خطرہ ہے۔ "ورنہ ہم اپنے نواسوں کو سردی میں چھوڑ دیں گے،" ولادیمیر ویسوٹسکی نے ممکنہ جنگ کے بارے میں گایا (اس وقت یہ متعلقہ سے زیادہ تھا)، اور اسے آسانی سے ہمارے موضوع سے منسوب کیا جا سکتا ہے۔
اور ایک دیرینہ قومی سوال پیدا ہوتا ہے - "کیا کیا جائے؟"
بالکل یہی ہے، اگر یہ مسئلہ آپ کے لیے دلچسپ اور متعلقہ نکلا، تو ہم درج ذیل اشاعتوں میں اس پر بات کریں گے۔
آئی ٹی کی لازمی شرکت کے ساتھ اعلیٰ معیاری روسی تعلیم کی مخلصانہ خواہش کے ساتھ اور ہابرا کمیونٹی کے لیے نیک خواہشات کے ساتھ،
رسلان پرانکن
ماخذ: www.habr.com