جادوگر کو کس قسم کے طالب علم کی ضرورت ہے اور ہمیں کس قسم کی AI کی ضرورت ہے؟

انتباہ
خاموشی سے غیر مطمئن مبصرین کی تعداد کے ریکارڈ بلند تناسب کو دیکھتے ہوئے جن پر اعتراض کرنا ہے، بہت سے قارئین کے لیے یہ واضح نہیں ہے کہ:
1) یہ خالصتاً نظریاتی بحث کا مضمون ہے۔ کریپٹو کرنسی کی کان کنی کے لیے ٹولز کا انتخاب کرنے یا دو لائٹ بلب چمکانے کے لیے ملٹی وائبریٹر کو جمع کرنے کے بارے میں یہاں کوئی عملی مشورہ نہیں ہوگا۔
2) یہ ایک مشہور سائنس مضمون نہیں ہے۔ ماچس کے ڈبوں کی مثال کا استعمال کرتے ہوئے ٹورنگ مشین کے آپریشن کے اصول کی ڈمیوں کی کوئی وضاحت نہیں ہوگی۔
3) پڑھنا جاری رکھنے سے پہلے احتیاط سے سوچیں! کیا جارحانہ شوقیہ کی کرنسی آپ کو اپیل کرتی ہے: میں ہر چیز کو مائنس کرتا ہوں جو میں نہیں سمجھتا ہوں؟
اس مضمون کو نہ پڑھنے کا فیصلہ کرنے والے ہر فرد کا پیشگی شکریہ!

ڈیمون یونیکس کلاس سسٹمز پر ایک کمپیوٹر پروگرام ہے جو خود سسٹم کے ذریعہ شروع کیا جاتا ہے اور صارف کے براہ راست تعامل کے بغیر پس منظر میں چلتا ہے۔

وکیپیڈیا

یہاں تک کہ پری اسکول کی عمر میں، میں نے ایک جادوگر کے اپرنٹیس کے بارے میں ایک پریوں کی کہانی سنی تھی۔ میں اسے اپنی ریٹیلنگ میں دہراؤں گا:

ایک زمانے میں قرون وسطیٰ کے یورپ میں کہیں ایک جادوگر رہتا تھا۔ اس کے پاس منتروں کی ایک بڑی کتاب تھی جس میں کالے بچھڑے کی کھال میں لوہے کے تالیوں اور کونوں سے جکڑا ہوا تھا۔ جب جادوگر کو جادو کرنے کی ضرورت پڑتی، تو اس نے اسے لوہے کی ایک بڑی چابی سے کھول دیا، جسے وہ ہمیشہ ایک خاص تیلی میں اپنی پٹی پر رکھتا تھا۔ جادوگر کے پاس ایک طالب علم بھی تھا جو جادوگر کی خدمت کرتا تھا، لیکن اسے منتر کی کتاب دیکھنے سے منع کیا گیا تھا۔

ایک دن جادوگر سارا دن کاروبار پر چلا گیا۔ جیسے ہی وہ گھر سے نکلا، طالب علم عقوبت خانے میں پہنچا، جہاں ایک کیمیاوی لیبارٹری تھی جس میں منتروں کی ایک کتاب میز پر زنجیروں میں جکڑی ہوئی تھی۔ طالب علم نے ان مصلیوں کو پکڑا جس میں جادوگر نے سیسہ پگھلا کر اسے سونے میں بدل دیا، انہیں بریزیئر پر رکھا اور آگ بھڑکا دی۔ سیسہ تیزی سے پگھل گیا، لیکن سونے میں تبدیل نہیں ہوا۔ پھر طالب علم کو یاد آیا کہ جادوگر نے سیسہ پگھلا کر ہر بار کتاب کو چابی سے کھولا اور کافی دیر تک اس میں سے کوئی جادو کیا ۔ طالب علم نے ناامیدی سے بند کتاب کی طرف دیکھا اور دیکھا کہ اس کے پاس چابی پڑی ہے جسے جادوگر بھول گیا ہے۔ پھر وہ میز کی طرف بھاگا، کتاب کا تالا کھولا، اسے کھولا اور اونچی آواز میں پہلا ہی ہجے پڑھا، احتیاط سے غیر مانوس الفاظ کو حرف بہ حرف تلفظ کیا، یہ خیال کرتے ہوئے کہ سیسہ کے سونے میں بدلنے کے منتر جیسا اہم منتر یقیناً پہلا ہی ہوگا۔ .

لیکن کچھ نہیں ہوا: لیڈ تبدیل نہیں کرنا چاہتا تھا۔ طالب علم ایک اور جادو آزمانا چاہتا تھا، لیکن پھر ایک کڑک نے گھر کو ہلا کر رکھ دیا، اور طالب علم کے سامنے ایک بہت بڑا، خوفناک شیطان نمودار ہوا، جسے طالب علم نے ابھی پڑھا تھا اس جادو کے ذریعے طلب کیا گیا۔
- ترتیب! - شیطان نے گرج دیا۔
خوف سے، تمام خیالات طالب علم کے سر سے نکل گئے، وہ ہل بھی نہیں سکتا تھا۔
- حکم دو، یا میں تمہیں کھا لوں گا! - شیطان نے پھر گرجایا اور طالب علم کی طرف ایک بڑا ہاتھ بڑھایا تاکہ اسے پکڑ سکے۔
مایوسی کے عالم میں، طالب علم نے پہلی چیز جس کے بارے میں وہ سوچ سکتا تھا بڑبڑایا:
- اس پھول کو پانی دو۔
اور اس نے ایک جیرانیم کی طرف اشارہ کیا، جس کا ایک برتن تجربہ گاہ کے کونے میں فرش پر کھڑا تھا؛ پھول کے اوپر کی چھت میں تہھانے میں صرف ایک چھوٹی سی کھڑکی تھی، جس سے سورج کی روشنی بمشکل گزرتی تھی۔ شیطان غائب ہو گیا، لیکن ایک لمحے بعد پانی کے ایک بڑے بیرل کے ساتھ دوبارہ نمودار ہوا، جسے اس نے پھول کے اوپر پھیر دیا، پانی بہا دیا۔ وہ دوبارہ غائب ہو گیا اور پورے بیرل کے ساتھ دوبارہ نمودار ہوا۔
"بس بہت ہو گیا،" طالب علم نے پانی میں کمر تک کھڑے ہو کر چلایا۔
لیکن بظاہر صرف خواہش ہی کافی نہیں تھی - شیطان ایک بیرل میں پانی لے گیا اور اسے اس کونے میں ڈالا جہاں ایک بار پانی کے نیچے چھپا ہوا ایک پھول کھڑا تھا۔ شیطان کو بھگانے کے لیے شاید ایک خاص جادو کی ضرورت تھی۔ لیکن کتاب والی میز پہلے ہی کیچڑ والے پانی میں غائب ہو چکی تھی، جس میں بریزیئر سے تیرتی راکھ اور کوئلے، خالی ریٹارٹس، فلاسکس، اسٹول، گیلوانو میٹر، ڈوزیمیٹر، ڈسپوزایبل سرنج اور دیگر ملبہ، اس لیے اگر طالب علم کو معلوم ہوتا کہ کیسے تلاش کرنا ہے۔ مطلوبہ جادو، وہ ایسا نہیں کر سکا۔ پانی بڑھ رہا تھا، اور طالب علم میز پر چڑھ گیا تاکہ دم گھٹنے نہ پائے۔ لیکن اس سے زیادہ دیر تک کوئی فائدہ نہیں ہوا - شیطان طریقہ سے پانی لے جاتا رہا۔ طالب علم پہلے ہی پانی میں اس کی گردن تک تھا جب جادوگر واپس آیا، اسے پتہ چلا کہ وہ کتاب کی چابی گھر میں بھول گیا ہے، اور شیطان کو بھگا دیا ہے۔ پریوں کی کہانی کا اختتام۔

واضح کے بارے میں براہ راست. طالب علم کی فطری ذہانت (NI) کے ساتھ، ایسا لگتا ہے کہ سب کچھ واضح ہے - احمقانہ، آپ کو ایک لمبا وقت تلاش کرنا پڑے گا، یہاں تک کہ بے وقوف بھی۔ لیکن شیطان کی ذہانت کے ساتھ - ویسے، اس کے پاس کس قسم کی ذہانت ہے: EI یا AI؟ - مبہم. مختلف نسخے جائز ہیں (اور ان کے بارے میں سوالات بھی اٹھیں گے):

ورژن 1) شیطان طالب علم سے بھی زیادہ گندا ہے۔ اسے ایک حکم ملا اور وہ اسے غیر معینہ مدت تک نافذ کرے گا، یہاں تک کہ جب تمام معنی غائب ہو جائیں: پھول - پانی دینے کی چیز - غائب ہو جائے گی، وہ زاویہ جس سے پھول کے نقاط جڑے ہوئے ہیں غائب ہو جائیں گے، سیارہ زمین غائب ہو جائے گا، اور بیوقوف شیطان بیرونی خلا میں ایک خاص مقام تک بیرل میں پانی پہنچاتا رہے گا۔ اور اگر اس مقام پر کوئی سپرنووا پھٹ جاتا ہے، تو شیطان کو پرواہ نہیں ہوتی کہ پانی کہاں لے جائے۔ مزید یہ کہ: ایک بڑے بیرل سے ایک چھوٹے سے پھول کو پانی دینے کے لیے آپ کو کتنا بیوقوف ہونا پڑے گا؟ اسے پہلے ہی پھول کو پانی دینا نہیں بلکہ پھول کو ڈوبنا کہا جاتا ہے۔ کیا وہ احکامات کا مطلب بھی سمجھتا ہے؟

ورژن 2) شیطان سب کچھ سمجھتا ہے، لیکن ذمہ داریوں کا پابند ہے۔ تو وہ اطالوی ہڑتال کی طرح کچھ کر رہا ہے۔ جب تک اسے تمام قواعد کے مطابق سرکاری طور پر باہر نہیں نکالا جاتا، وہ باز نہیں آئے گا۔

سوال 1 سے ورژن 1,2،1 تک) ورژن 2 کے مطابق مکمل طور پر احمق شیطان کو ورژن XNUMX کے مطابق بالکل بیوقوف شیطان سے کیسے ممتاز کیا جائے؟
سوال 2 سے ورژن 1,2 تک) کیا شیطان نے صحیح طریقے سے کارکردگی کا مظاہرہ کیا ہوگا (طالب علم کے نقطہ نظر سے) زیادہ درست تشکیل؟ مثال کے طور پر، اگر ایک طالب علم نے کہا: وہ خالی لیٹر فلاسک لے لو جو شیلف پر ہے، اسے پانی سے بھریں اور اس پھول کو ایک بار پانی دیں۔ یا، مثال کے طور پر، اگر طالب علم نے کہا: چلے جاؤ۔

ورژن 3) جادوگر شیطان پر ایک اضافی جادو کرتا ہے، جس کے مطابق اگر جادوگر کے علاوہ کوئی اور شیطان کی خدمات استعمال کرتا ہے، تو بدروح کو فوراً جادوگر کو اس حقیقت سے آگاہ کرنا چاہیے۔

ورژن 4) بدروح کو جادوگر اور اس کے طالب علم سے کوئی رنجش نہیں ہے، اس لیے یہ دیکھ کر کہ حالات قابو سے باہر ہو چکے ہیں، اپنی حرکت کے دوران بیرل لے کر وہ جادوگر کی پیٹھ کے پیچھے نمودار ہوا اور بھونکنے لگا: "تم چابی گھر میں بھول گئے ہو۔ ایک سیلاب ہے۔" لیکن خود جادوگر کو یاد نہ ہوتا۔

نوٹ 1 سے ورژن 4) یہ خاص طور پر قابل توجہ ہے کہ EI کیریئرز کی میموری بہت نامکمل ہے۔

مزید ورژن کو "فبونیکی خرگوش" کی طرح ضرب کیا جا سکتا ہے، یعنی بہت پیچیدہ الگورتھم نہیں ہے۔ مثال کے طور پر:
ورژن 5) شیطان طالب علم کو پریشان کرنے کا بدلہ لیتا ہے۔
ورژن 6) شیطان طالب علم کے خلاف نفرت نہیں رکھتا، لیکن جادوگر سے بدلہ لیتا ہے۔
ورژن 6) شیطان ہر ایک سے بدلہ لیتا ہے۔
ورژن 7) شیطان بدلہ نہیں لیتا، لیکن مزہ کرتا ہے۔ جب وہ تھک جاتا ہے تو ختم کرتا ہے۔
اور اسی طرح.

لہذا، شیطان کے ساتھ یہ واضح ہے کہ کچھ بھی واضح نہیں ہے. ایک جادوگر کے ساتھ بہتر نہیں ہے. آپ کے پاس کوئی کم ورژن نہیں ہے: کہ اس نے جان بوجھ کر ایک ایسے طالب علم کو سبق سکھانے کا فیصلہ کیا جو ہر جگہ اپنی متجسس ناک کو ٹھونس دیتا ہے۔ کہ وہ طالب علم کو غرق کرنا چاہتا تھا، لیکن جب شیطان سیلاب کے بارے میں بھونکتا ہے، وہ ڈر گیا - اچانک راہگیروں میں سے ایک نے سنا، تو شک جادوگر پر پڑ گیا۔ منتر وغیرہ میں طالب علم کی دلچسپی کو بیدار کرنا چاہتا تھا۔

یہاں ایک بچکانہ سوال ممکن ہے: مجوزہ ورژن میں سے کون سا صحیح ہے؟ بظاہر، کوئی بھی۔ کہانی میں کسی بھی ورژن کو دوسروں پر ترجیح دینے کے لیے کوئی بھی معلومات غیر استعمال شدہ نہیں رہ گئی ہے۔ یہاں ہم مبہم تشریح کے امکان کے ساتھ آرٹ کے کاموں کے کافی عام معاملے سے نمٹ رہے ہیں۔ مثال کے طور پر، اگر کوئی ہدایت کار اس پریوں کی کہانی کو تھیٹر میں اسٹیج کرنا چاہتا ہے یا اس پر مبنی فلم بنانا چاہتا ہے، تو وہ اس تشریح کا انتخاب کرسکتا ہے جو اس کے نقطہ نظر سے سب سے زیادہ پرکشش ہو۔ ایک اور ڈائریکٹر کو ایک مختلف تشریح پرکشش لگ سکتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، کشش کا تعین اضافی غور و فکر سے کیا جا سکتا ہے، مثال کے طور پر، باکس آفس پر زیادہ سے زیادہ وصولیوں کو یقینی بنانے کے لیے ناظرین کے لیے کشش، یا کسی سپر آئیڈیا کو ظاہر کرنے کے لیے کشش: برائی پر اچھائی کی فتح کا خیال، فرض کا خیال، ایک باغی خیال - مثال کے طور پر، دوستوفسکی کے مطابق: طالب علم، راسکولنیکوف کی طرح، وہ سوال پوچھتا ہے "کیا وہ کانپنے والی مخلوق ہے یا اس کا حق ہے،" وغیرہ۔

ایک اور سوال پیدا ہوتا ہے۔
ایک اور سوال). اگر ہم خود، AI رکھتے ہوئے، ہمیشہ شعوری طور پر ان میں سے کسی ایک کا انتخاب نہیں کر سکتے تو ہم AI کو آواز والے ورژن میں سے کسی ایک کو ترجیح دینا کیسے سکھا سکتے ہیں؟

جادوگر کے پاس واپس آکر، یہ نسخہ کہ وہ ایک فرض شناس اور فرمانبردار طالب علم، ایک شیطان کی طرح چاہتا تھا، تاکہ وہ ممنوعہ کتابوں میں ناک نہ ڈالے اور جہاں اس سے پوچھا نہ گیا ہو، بہت قابلِ فہم لگتا ہے۔ ایک ہی چیز اب اکثر AI سے مطلوب ہے۔ پہلی نظر میں، یہ کسی بھی مشین کے لیے عام روایتی تقاضے ہیں: مکمل اطاعت، نافرمانی ناقابل قبول ہے۔ لیکن AI کے معاملے میں، ورژن 1,2 (اوپر دیکھیں) کا مسئلہ پیدا ہو سکتا ہے، یعنی AI انحطاط پذیر ہے - ہارڈ ویئر کا ایک ٹکڑا اپنے تخلیق کاروں اور مالکان کے بارے میں جو چاہے سوچ سکتا ہے، لیکن یہ AI سے متعلق کوئی کارروائی نہیں کرے گا، یعنی AI کے بجائے ہمیں ایک احمقانہ قدیم آٹومیٹن ملے گا۔ اس سے ایک شبہ پیدا ہوتا ہے: شاید جادوگر طالب علم کو شیطان جیسا احمق اداکار نہیں بنانا چاہتا تھا؟ وہ. حدود کے ساتھ AI کا خیال ابھرتا ہے۔ یہاں انسانی ذہانت کے میدان میں بھی سب کچھ زیادہ مشکل ہے: ابدی تنازعات "باپ اور بیٹے"، "استاد اور طالب علم"، "باس اور ماتحت" کو یاد رکھیں۔

اس سے قبل ممکنہ میں سے AI کی تعریف کا انتخاب کرتے وقت، میں نے نوٹ کیا:

کئی دسیوں ہزار الفاظ کو حروف تہجی کے لحاظ سے ترتیب دینے کا کام ایک شخص کے لیے تکلیف دہ ہوگا، اسے ایسا کرنے میں کافی وقت لگے گا، اور اوسط درجے کی ذمہ داری کے ساتھ اوسط اداکار کے لیے غلطیوں کا امکان نمایاں ہوگا۔ ایک جدید کمپیوٹر یہ کام کسی شخص کے لیے بہت کم وقت میں بغیر کسی غلطی کے انجام دے گا (ایک سیکنڈ کے حصے)۔

میں نے مندرجہ ذیل تعریف پر بات کی: AI میں وہ کام شامل ہیں جن کو کمپیوٹر انسان سے زیادہ بدتر حل کرتا ہے۔.

یہ تعریف اوپر بیان کیے گئے تحفظات کو مدنظر رکھتی ہے اور مشق کے لیے آسان ہے؛ ایک ہی وقت میں، یہ مثالی نہیں ہے، اگر صرف اس لیے کہ کاموں کی فہرستیں جو "کمپیوٹر انسان سے بدتر حل کرتا ہے" اب اور 20 سال پہلے مختلف ہیں۔ . لیکن، میری رائے میں، کوئی بھی ابھی تک اس سے زیادہ کامل تعریف کے ساتھ نہیں آیا ہے۔

مذکورہ بالا کو مضمون کے آغاز میں دی گئی خاکہ کے ذریعے خالصتاً معیاری طور پر دکھایا گیا ہے۔ "مہارت" کوآرڈینیٹ کے محور پر، صفر کے علاقے میں مہارتیں (صفر اور قدرے زیادہ) اس مہارت سے مطابقت رکھتی ہیں جہاں ایک شخص کمپیوٹر سے برتر ہے، مثال کے طور پر، غیر معیاری فیصلے کرنے کی صلاحیت میں۔ ایک کے علاقے میں مہارتیں (ایک اور قدرے کم) ان مہارتوں سے مطابقت رکھتی ہیں جہاں کمپیوٹر کسی شخص سے برتر ہے: حساب کرنے کی صلاحیت، میموری۔ زیادہ سے زیادہ برتری کو روایتی اکائی کے مساوی "برتری" کوآرڈینیٹ محور پر رکھ کر، ہم انسانوں اور کمپیوٹرز کے لیے مہارتوں پر برتری کا انحصار یونٹ مربع کے اخترن کی شکل میں حاصل کرتے ہیں۔ اس وقت صورتحال کچھ اس طرح نظر آتی ہے۔ کیا ایک مضبوط AI کے لیے اپنی تمام مہارتیں زیادہ سے زیادہ (ریڈ لائن) پر حاصل کرنا ممکن ہے؟ یا اس سے بھی زیادہ (سپر AI - بلیو لائن)؟ ہوسکتا ہے کہ ترقی کا درمیانی ہدف مضبوط نہ ہو، لیکن کافی نہیں۔
کمزور AI (جامنی لکیر)، جو کہ بہت سی مہارتوں میں AI سے کمتر ہو گی، لیکن اتنی نہیں جتنی اب ہے۔

ہمارے ادبی پریوں کی کہانی کے ماڈل کی طرف لوٹتے ہوئے، ہم کہہ سکتے ہیں کہ اس کے تمام ہیروز نے بہترین کارکردگی کا مظاہرہ نہیں کیا: گھمبیر جادوگر چابی بھول گیا اور اس کے تہھانے میں سیلاب آ گیا، طالب علم نے حماقت اور لاپرواہی سے، ایک گروپ حاصل کیا۔ انتہائی تاثرات اور تقریبا ڈوب گئے، شیطان کو بغیر کسی شکریہ کے باہر نکال دیا گیا۔ جہاں تک شیطان کی ذہانت کا تعلق ہے، یہ پہلے ہی نوٹ کیا جا چکا ہے کہ اسے واضح طور پر AI یا EI کے طور پر درجہ بندی کرنا مشکل ہے، لیکن دوسروں کی ذہانت (اگرچہ متاثر کن نہیں) واضح طور پر EI سے تعلق رکھتی ہے۔ ان کے بارے میں کہا جا سکتا ہے کہ فیصلوں میں خطرناک غلطیاں کرنا، لاپرواہی کرنا، ضروری باتوں کو بھول جانا اور تھک جانا ان کی بنیادی فطری خصوصیات ہیں۔ بدقسمتی سے، یہ خصوصیات دیگر تمام EI کیریئرز میں زیادہ یا کم حد تک موروثی ہیں۔ EI کے الفاظ یا نمبروں کو چھانٹنے کی ناقابل اعتباریت پہلے ہی اوپر نوٹ کی جا چکی ہے، لیکن یہ اس سے بھی آسان کام لگتا ہے - لوگوں کے لیے صرف ایک نمبر کو یاد رکھنا بہت مشکل ہوتا ہے۔ ایک مشین کے لیے، pi کے ہندسوں کو یاد رکھنے کی صلاحیت صرف اس کی میموری کے سائز تک محدود ہوتی ہے، اور زیادہ تر لوگوں کو استعمال کرنا پڑتا ہے۔ یادداشت، جیسے "میں حلقوں کے بارے میں کیا جانتا ہوں۔" ایسا لگتا ہے کہ لائن "3,1416" میں مخصوص یادداشت سے کم حروف ہیں، لیکن کچھ وجوہات کی بناء پر لوگ کم اقتصادی انداز میں یاد رکھنا پسند کرتے ہیں۔ اور طویل:

نمبر کے پیچھے کا نمبر جانیں اور جانیں کہ قسمت کیسے دیکھیں

تاکہ ہم غلطیاں نہ کریں،
صحیح پڑھنا چاہیے۔
تین، چودہ، پندرہ
بانوے اور چھ

اندردخش کے رنگوں کو یاد رکھنے کے لیے:

ہر ڈیزائنر یہ جاننا چاہتا ہے کہ فوٹوشاپ کہاں سے ڈاؤن لوڈ کرنا ہے۔

اور متواتر جدول کا آغاز:

آبائی پانی (ہائیڈروجن) کو جیل (ہیلیئم) کے ساتھ ملا کر ڈالا گیا (لتیم)۔ ہاں، پائن کے جنگل (بورون) میں (بیریلیم) لے کر ڈالیں، جہاں سے مقامی کونے (کاربن) کے نیچے سے ایشیائی (نائٹروجن) جھانکتا ہے، اور ایسے کھٹے چہرے (آکسیجن) کے ساتھ جو سیکنڈری (فلورین) میں نے نہیں کیا۔ دیکھنا چاہتے ہیں؟ لیکن ہمیں اس (نیون) کی ضرورت نہیں تھی، اس لیے ہم تین (سوڈیم) میٹر دور چلے گئے اور میگنولیا (میگنیشیم) میں جا پہنچے، جہاں ایک منی (ایلومینیم) کے اسکرٹ میں عالیہ کریم (سلیکون) سے مسلط تھی جس میں فاسفورس (فاسفورس) تھا۔ تاکہ وہ سیرا بننا چھوڑ دے۔ اس کے بعد، عالیہ نے کلورین (کلورین) لی اور ارگونٹس کے جہاز (آرگن) کو دھویا۔

لیکن اس طرح کے کامل EI میں ایسی واضح خامی کیوں؟ شاید، سادہ ترین حقائق کو فراموش کرنے کی صلاحیت کی بدولت، ایک شخص اپنے خیالات کے ٹکڑوں کو من مانی جنگلی ترتیب میں یکجا کرنے اور غیر معیاری حل تلاش کرنے کی آزادی حاصل کرتا ہے؟ اگر ایسا ہے تو پھر مضبوط AI ناممکن ہے۔ یا تو وہ ایک شخص کی طرح بھول جائے گا، یا وہ غیر معیاری حل کرنے کے قابل نہیں ہوگا۔ کسی بھی صورت میں، مندرجہ بالا مفروضوں سے یہ معلوم ہوتا ہے کہ AI کے اہداف کے درمیان فرق کرنا ضروری ہے: ایک اہداف AI کی ماڈلنگ ہے، دوسرا مضبوط AI کی تخلیق ہے۔ ایک کو حاصل کرنا دوسرے کے حصول کو خارج کر سکتا ہے۔

جیسا کہ ہم دیکھ سکتے ہیں، AI کے میدان میں مبہم جوابات کے ساتھ بہت سارے سوالات ہیں، لہذا یہ واضح نہیں ہے کہ کس سمت جانا ہے۔ جیسا کہ اس طرح کے معاملات میں ہوتا ہے، وہ ایک ساتھ تمام سمتوں میں جانے کی کوشش کرتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، ریاضیاتی طور پر سخت فارمولیشنز کی کمی کی وجہ سے، کسی کو فلسفہ اور فنکارانہ اور ادبی ماڈلنگ کی طرف رجوع کرنا پڑتا ہے۔ اس سمت میں سب سے مشہور مثالوں میں سے ایک کتاب "ٹورنگ سلیکشن" (1992) ہے جو AI کے ایک روشن خیال، مارون لی منسکی، اور مشہور سائنس فکشن مصنف ہیری ہیریسن کی ہے۔ میں اس کتاب سے حوالہ دوں گا، شاید یادداشت کے اوپر بیان کردہ رجحان کی وضاحت کرتے ہوئے:

انسانی یادداشت کوئی ٹیپ ریکارڈر نہیں ہے جو ہر چیز کو تاریخی ترتیب میں ریکارڈ کرتا ہے۔ یہ مکمل طور پر مختلف طریقے سے تشکیل دیا گیا ہے - بجائے اس کے کہ ایک مبہم اور متضاد انڈیکس سے لیس ایک سستی سے برقرار رکھے گئے کارڈ انڈیکس کی طرح۔ اور صرف مبہم نہیں - وقتا فوقتا ہم تصورات کی درجہ بندی کے اصولوں کو تبدیل کرتے رہتے ہیں۔

ایک اور ادبی کام میں ٹیپ ریکارڈر کے استعارے کی ایک دلچسپ تشریح، اسٹینسلاو لیم کی کہانی "ٹرمینس" (سیریز سے "پائلٹ پیرکس کے بارے میں کہانیاں")۔ یہاں ایک قسم کے "ذہین ٹیپ ریکارڈر" کا معاملہ ہے: ایک پرانے خلائی جہاز پر ایک پرانا روبوٹ جو ایک بار حادثے کا شکار ہو گیا تھا، ٹیپ کرنے کے ساتھ مرمت کے جاری کام میں مصروف ہے۔ لیکن اگر آپ غور سے سنیں تو یہ صرف سفید تکنیکی شور نہیں ہے، بلکہ مورس کوڈ کی ریکارڈنگ ہے - مرتے ہوئے جہاز کے عملے کے ارکان کے درمیان ہونے والی گفتگو۔ پیرکس ان مذاکرات میں مداخلت کرتا ہے اور غیر متوقع طور پر طویل عرصے سے مردہ خلابازوں سے جواب حاصل کرتا ہے۔ یہ پتہ چلتا ہے کہ قدیم مرمت روبوٹ کسی طرح سے اپنے شعور کی کاپیاں ذخیرہ کرتا ہے یا یہ پائلٹ پیرکس کے ادراک کی علمی بگاڑ ہے؟

ایک اور کہانی میں، "انانکے" (اسی سیریز سے)، خلائی نقل و حمل کے کنٹرول کمپیوٹر میں EI کی ایک کاپی آزمائشی کاموں کے ساتھ اس کے بے ہودہ اوورلوڈ کی طرف لے جاتی ہے، جس کا اختتام تباہی پر ہوتا ہے۔

کہانی "حادثہ" میں، ایک حد سے زیادہ بشری طور پر پروگرام شدہ روبوٹ ایک کوہ پیمائی کے نتیجے میں مر جاتا ہے جو اس نے اپنے فارغ وقت میں کرنے کا فیصلہ کیا۔ کیا ایسے اداکاروں کی ضرورت ہے؟ لیکن ایک پھول کو پانی پلانے پر مقرر شیاطین بھی ہمیشہ ضروری نہیں ہوتے ہیں۔

AI کے شعبے میں کچھ ماہرین اس طرح کی "فلسفیانہ کاری" اور "ادب پسندی" کو پسند نہیں کرتے، لیکن یہ "فلسفیانہ" اور "ادب پسندی" روایتی طور پر AI کے تجزیے میں موروثی ہیں اور جب تک AI کا موازنہ AI کے ساتھ کیا جاتا ہے تب تک یہ ناگزیر ہیں۔ جب تک AI AI کو کاپی کرنے کی کوشش کر رہا ہے۔

آخر میں، پیدا ہونے والے مسائل کی ایک بڑی تعداد پر ایک سروے.

سروے میں صرف رجسٹرڈ صارفین ہی حصہ لے سکتے ہیں۔ سائن ان، برائے مہربانی.

1. کیا AI میں وہ کام شامل ہیں جو کمپیوٹر انسان سے زیادہ خراب حل کرتا ہے؟

• جی ہاں

• کوئی

• میں تعریف کو بہتر جانتا ہوں۔ میں اسے تبصروں میں دوں گا۔

• جواب دینا مشکل

34 صارفین نے ووٹ دیا۔ 7 صارفین غیر حاضر رہے۔

2. کیا AI کو صرف ایک ایگزیکیوٹر ہونا چاہیے، کیا تمام احکامات کو لفظی طور پر لیا جانا چاہیے؟ مثال کے طور پر، انہوں نے ایک پھول کو پانی پلانے کا کہا - اس کا مطلب ہے پانی جب تک کہ وہ آپ کو دور نہ کر دیں۔

• جی ہاں

• کوئی

• جواب دینا مشکل

37 صارفین نے ووٹ دیا۔ 6 صارفین غیر حاضر رہے۔

3. کیا ایک مضبوط AI ہونا ممکن ہے، جس میں تمام مہارتیں زیادہ سے زیادہ ہوں گی (مضمون کے شروع میں تصویر میں سرخ لکیر)؟

• جی ہاں

• کوئی

• جواب دینا مشکل

35 صارفین نے ووٹ دیا۔ 7 صارفین غیر حاضر رہے۔

4. کیا سپر AI ممکن ہے (مضمون کے شروع میں تصویر میں نیلی لکیر)؟

• جی ہاں

• کوئی

• جواب دینا مشکل

36 صارفین نے ووٹ دیا۔ 7 صارفین غیر حاضر رہے۔

5. درمیانی مقصد مضبوط نہیں ہونا چاہیے، بلکہ مکمل طور پر کمزور AI (مضمون کے آغاز میں تصویر میں ارغوانی لکیر) بھی نہیں ہونا چاہیے، جو کہ کئی مہارتوں میں AI سے کمتر ہو گی، لیکن اتنی نہیں جتنی کہ اب ہے۔ ?

• جی ہاں

• کوئی

• جواب دینا مشکل

33 صارفین نے ووٹ دیا۔ 5 صارفین غیر حاضر رہے۔

6. فیصلوں میں خطرناک غلطیاں کرنا، لاپرواہی کرنا، ضروری چیزوں کو بھول جانا اور تھک جانا EI کی بنیادی خصوصیات ہیں؟

• جی ہاں

• کوئی

• میری ایک مختلف رائے ہے، جسے میں تبصروں میں دوں گا۔

• جواب دینا مشکل

33 صارفین نے ووٹ دیا۔ 5 صارفین غیر حاضر رہے۔

7. سادہ ترین حقائق کو فراموش کرنے کی صلاحیت کی بدولت، ایک شخص اپنے خیالات کے ٹکڑوں کو من مانی جنگلی ترتیب میں یکجا کرنے اور غیر معیاری حل تلاش کرنے کی آزادی حاصل کرتا ہے؟

• جی ہاں

• کوئی

• میری ایک مختلف رائے ہے، جسے میں تبصروں میں دوں گا۔

• جواب دینا مشکل

31 صارفین نے ووٹ دیا۔ 4 صارفین غیر حاضر رہے۔

8. ماڈلنگ AI اور مضبوط AI بنانا دو مختلف کام ہیں جنہیں مختلف طریقوں سے حل کیا جا سکتا ہے؟

• جی ہاں

• کوئی

• میری ایک مختلف رائے ہے، جسے میں تبصروں میں دوں گا۔

• جواب دینا مشکل

32 صارفین نے ووٹ دیا۔ 4 صارفین غیر حاضر رہے۔

ماخذ: www.habr.com