В ہم نے تعلیم کے اس طرح کے مسائل کو چھوا جیسا کہ تدریس کے لیے علمی نقطہ نظر، اور تربیت کے برے عمل کے بارے میں بھی کچھ بات کی۔ مہارت حاصل کرنے کے نقصان کے لئے علم. اب وقت آگیا ہے کہ ان دو بنیادی زمروں پر مزید تفصیل سے بات کی جائے اور یہ سمجھا جائے کہ ان میں بنیادی فرق کیا ہے۔
تو دونوں تعریفیں: مہارت и علم، نیز ایک بہت کم عام استعمال شدہ اصطلاح قواعدجس شکل میں وہ ماہرین اور عملے کے شعبے میں استعمال کرتے ہیں، تقریباً 40 سال پہلے وضع کیے گئے تھے۔ کام میں، جسے کہا جاتا ہے: "مہارت، قواعد اور علم؛ انسانی کارکردگی کے ماڈلز میں سگنلز، نشانیاں اور علامات اور دیگر امتیازات۔ اس کے بعد سے، اس نے جو فریم ورک تیار کیا ہے اس میں نمایاں طور پر ترقی ہوئی ہے، لیکن ہم اصل مضمون پر انحصار کریں گے، جو پایا جا سکتا ہے۔ . دستاویز فیس کے عوض یا کارپوریٹ/تعلیمی سبسکرپشن کے ذریعے دستیاب ہے، تاہم، غریب لیکن متجسس قارئین کو ہمیشہ اس متن کو مفت میں ڈاؤن لوڈ کرنے کا موقع ملے گا۔
یہ دلچسپ ہے، لیکن اس حقیقت کی وجہ سے کہ جب کہ اصطلاح کے اصول عام طور پر نظروں سے اوجھل ہو جاتے ہیں، اور مہارت اور علم ایک دوسرے کے ساتھ ساتھ رہتے ہیں، اکثر یہ غلط تاثر جاتا ہے کہ مؤخر الذکر دو مترادف ہیں۔ دریں اثنا، راسموسن کی درجہ بندی میں ان سب کو کافی واضح تعریفیں دی گئی ہیں، اور یقین دلائیں، انہیں کسی بھی طرح سے الجھن میں نہیں ڈالنا چاہیے۔
درحقیقت، انسانی رویے کا مطالعہ کرتے وقت، راسموسن مہارتوں کو انتہائی نچلی سطح پر تفویض کرتا ہے اور نہ کہ زیادہ چاپلوسی کی سطح پر۔ شعوری کنٹرول کی عدم موجودگی میں حسی موٹر سرگرمی کی خودکار ہونے جیسی قابل ذکر وصف کے ساتھ، یہ ترقی یافتہ پیچیدہ کنڈیشنڈ اضطراب کے بہت قریب ہے:
مہارت پر مبنی طرز عمل حرکتوں یا سرگرمیوں کے دوران حسی موٹر کارکردگی کی نمائندگی کرتا ہے جو کسی ارادے کے بیان کے بعد بغیر شعوری کنٹرول کے ہموار، خودکار اور انتہائی مربوط طرز عمل کے طور پر ہوتا ہے۔
راسموسن قواعد کی سطح کو مہارتوں سے بالاتر رکھتا ہے، حالانکہ وہ ایک ریزرویشن کرتا ہے کہ ان کے درمیان لکیر کافی پتلی ہو سکتی ہے، خاص طور پر جب مہارتوں کو زنجیروں میں ملایا جائے۔ ان کی ضرورت اس وقت پیدا ہوتی ہے جب کسی مخصوص صورتحال میں ایک سادہ مہارت کافی نہ ہو اور نتیجہ حاصل کرنے کے لیے ضروری ہے کہ کئی مہارتوں کو گروپ کیا جائے، حالات کے مطابق اعمال انجام دیے جائیں، یعنی آزادانہ طور پر تیار کردہ یا کسی اور سے حاصل کیے گئے اصولوں پر عمل کریں:
قاعدہ پر مبنی رویے کی اگلی سطح پر، ایک واقف کام کی صورت حال میں ذیلی روٹینز کی اس طرح کی ترتیب کی تشکیل کو عام طور پر ایک ذخیرہ شدہ قاعدہ یا طریقہ کار کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے جو کہ سابقہ مواقع کے دوران تجرباتی طور پر اخذ کیا گیا ہو، دوسرے افراد کی معلومات سے مطلع کیا گیا ہو۔ ہدایت یا کک بک کی ترکیب کے طور پر، یا اس موقع پر مسئلہ حل کرنے اور منصوبہ بندی کے ذریعے تیار کیا جا سکتا ہے۔
آپ اس فہرست میں تمام قسم کے تکنیکی بہترین طرز عمل، وائٹ پیپرز اور دیگر طریقہ کار کو محفوظ طریقے سے شامل کر سکتے ہیں، اور ضروری طور پر کارپوریٹ انتظامیہ کے قائم کردہ قواعد کو بھی شامل کر سکتے ہیں، بشمول وہ طریقہ کار جو مقامی ٹیم کی قیادت کے ذریعے متعارف کرائے گئے ہیں۔
اس اہرام کو علم کا تاج پہنایا گیا ہے جو ایک ایسے وقت میں حاصل ہوتا ہے جب دنیا کی معمول کی تصویر گر جاتی ہے - نہ مہارت اور نہ ہی ہدایات پر عمل کرنے سے مدد ملتی ہے، لیکن ضرورت اس امر کی ہے کہ غیر معمولی ماحول میں کسی ناواقف مسئلے کی تحقیق اور مطالعہ کی جائے:
ناواقف حالات کے دوران، ایسے ماحول کا سامنا کرنا پڑتا ہے جس کے لیے پچھلے مقابلوں سے کوئی جانکاری یا کنٹرول کے اصول دستیاب نہیں ہوتے، کارکردگی کے کنٹرول کو ایک اعلیٰ تصوراتی سطح پر منتقل ہونا چاہیے، جس میں کارکردگی ہدف پر کنٹرول اور علم پر مبنی ہوتی ہے۔ اس صورت حال میں، ماحول کے تجزیہ اور فرد کے مجموعی مقاصد کی بنیاد پر، مقصد واضح طور پر وضع کیا جاتا ہے۔ پھر ایک مفید منصوبہ تیار کیا جاتا ہے - انتخاب کے ذریعہ - اس طرح کہ مختلف منصوبوں پر غور کیا جاتا ہے، اور ان کے اثر کو مقصد کے خلاف آزمایا جاتا ہے، جسمانی طور پر آزمائش اور غلطی سے، یا تصوراتی طور پر ماحول کی فعال خصوصیات کو سمجھنے اور اثرات کی پیشین گوئی کے ذریعہ۔ منصوبہ سمجھا جاتا ہے. فنکشنل استدلال کی اس سطح پر، نظام کی اندرونی ساخت کو واضح طور پر ایک "ذہنی ماڈل" سے ظاہر کیا جاتا ہے…
یہ اس سطح پر ہے کہ تمام دلچسپ چیزیں ہوتی ہیں - کاروباری خیالات، سائنسی نظریات اور اختراعات میں اضافہ ہوتا ہے، اور نچلی سطحوں کے لیے اصول اور طریقے وضع کیے جاتے ہیں، جیسے، مثال کے طور پر، چست منشور تیار کیا جا رہا ہے۔
آخر میں، آپ کو گندی گولی نمبر ایک لینے کی ضرورت ہے۔ کچھ کارپوریٹ مینیجرز، خاص طور پر انٹری لیول مینیجرز اور کچھ سرٹیفائیڈ آئی ٹی ماہرین، غلطی سے یہ مان لیتے ہیں کہ وہ علم کی سطح پر ہیں، کیونکہ پہلے والے کچھ فیصلے کرتے نظر آتے ہیں، اور بعد والے نے امتحان پاس کر کے انجینئروں کے متعلقہ درجات حاصل کر لیے ہیں۔ . تاہم، قریب سے جانچنے پر، یہ پتہ چلتا ہے کہ یہ اصولوں کی سطح کی سب سے اوپر کی حد ہے: مینیجر ایک ہی ضوابط اور قواعد کے ساتھ کام کرتے ہیں، اکثر خود کو آسان ترین کارپوریٹ طریقہ کار کو تبدیل کرنے سے قاصر پاتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، بہت سے انجینئر برسوں سے سازوسامان کو ترتیب دینے اور ترتیب دینے، انسٹال کرنے اور ختم کرنے کے لیے یادگار اعمال انجام دے رہے ہیں، اور ابتدائی افراد کے لیے ہدایات لکھنے کو اپنی مہارت کا عروج سمجھتے ہیں۔
یہاں آپ کو گندی گولی نمبر دو لینا چاہئے۔ جدید دنیا صنعتی دور کی بنیاد پر قائم کی گئی ہے، جس پر لوگوں کے تئیں ایک تکنیکی وسیلہ کے طور پر رویے کا غلبہ تھا جس میں قابل اعتماد اور پیداواری خصوصیات کی خصوصیات ہیں۔ یہ حیرت انگیز نہیں ہے کہ فیکٹری اسمبلی لائن کا خیال ادویات سے انفارمیشن ٹیکنالوجی تک تمام قسم کی صنعتوں کو منتقل کیا گیا تھا. یہ بھی منطقی ہے کہ اس تمثیل میں، عملے کو مہارتوں کو فروغ دینے کی ضرورت ہے تاکہ ملازمین ایک مقررہ رفتار کو برقرار رکھ سکیں اور انٹرپرائز کے "کنویئر بیلٹ" کو برقرار رکھ سکیں۔ وہ لوگ جو اسمبلی لائن پر کام کرتے ہیں، اور یہاں تک کہ جو لوگ اس کا انتظام کرتے ہیں، انہیں خاص علم کی ضرورت نہیں ہوتی؛ انہیں مہارت اور ہدایات پر سختی سے عمل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔
اور آخری کڑوی دوائی نمبر تین گولی نمبر دو کا براہ راست نتیجہ ہے۔ حقیقت یہ ہے کہ صنعت کے بعد کے معاشرے میں روبوٹائزیشن اور پیداوار کی آٹومیشن اور سروس سیکٹر کی طرف رجحان ہے۔ اس کی روشنی میں، مہارت اور قواعد کی سطح پر روایتی، اچھی طرح سے منظم اور قابل فہم کام جدت کے لیے شاندار اہداف ہیں: کلاؤڈ ٹیکنالوجیز، روبوٹ کوریئرز، آٹو پائلٹ، وغیرہ، نہ صرف میٹرو ڈرائیور یا اسٹور سیلز وومن کو "دھمکی" دیتے ہیں۔ لیکن یکساں طور پر، ایک مصدقہ آئی ٹی انجینئر۔ اس کے مطابق، بہت سے ملازمین کو نئی مہارتیں حاصل کرنا ہوں گی اور تازہ سرٹیفکیٹس کا پیچھا کرنا پڑے گا، یا ہر ممکن کوشش کر کے علم کے میدان میں کودنے کی کوشش کرنی ہوگی۔
علم کی مہارت کی مخالفت کرنا بے ہودہ ہے، کیونکہ جس طرح بنیاد کے بغیر قابل اعتماد عمارت بنانا ناممکن ہے، اسی طرح مہارت کے بغیر علم حاصل کرنا اور استعمال کرنا ناممکن ہے۔ ایک مشہور میگزین کے نام کی تشریح کے لیے ہم کہہ سکتے ہیں کہ مہارت طاقت ہے اور علم ترقی ہے۔ تاہم، یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ صرف مہارت کی تربیت کے ذریعے، ہم اپنے آپ کو ایک ابدی کنویئر بیلٹ پر کام کرنے کے لیے برباد کر دیتے ہیں اور اس شیطانی دائرے سے نکل کر آگے بڑھنے کا واحد راستہ علم حاصل کرنا ہے۔
ماخذ: www.habr.com