یہ مضمون اس کا جواب ہے۔ ، جو ملازمت میں داخل ہونے والے طلباء کے تبادلوں کی شرح کی بنیاد پر کورسز کا انتخاب کرنے کا مشورہ دیتا ہے۔
کورسز کا انتخاب کرتے وقت، آپ کو 2 نمبروں میں دلچسپی ہونی چاہیے - کورس کے اختتام پر پہنچنے والے لوگوں کا تناسب اور کورس مکمل کرنے کے بعد 3 ماہ کے اندر ملازمت حاصل کرنے والے گریجویٹس کا تناسب۔
مثال کے طور پر، اگر کورس شروع کرنے والوں میں سے 50% اسے مکمل کرتے ہیں، اور 3% گریجویٹس کو 20 ماہ کے اندر ملازمت مل جاتی ہے، تو ان مخصوص کورسز کی مدد سے آپ کے پیشے میں داخل ہونے کے امکانات 10% ہیں۔
مستقبل کے طالب علم کی توجہ دو میٹرکس کی طرف مبذول کرائی جاتی ہے، اور یہیں سے "منتخب کرنے کا مشورہ" ختم ہوتا ہے۔ ساتھ ہی، کسی وجہ سے تعلیمی ادارے کو مورد الزام ٹھہرایا جاتا ہے کہ ایک طالب علم نے کورس مکمل نہیں کیا۔
چونکہ مصنف نے یہ واضح نہیں کیا کہ "آئی ٹی پیشے" سے اس کا اصل مطلب کیا ہے، میں اس کی تشریح جیسا کہ میں چاہوں گا، یعنی "پروگرامنگ"۔ میں بلاگنگ، آئی ٹی مینجمنٹ، ایس ایم ایم اور SEO کے بارے میں سب کچھ نہیں جانتا، اس لیے میں صرف ان علاقوں میں جواب دوں گا جو میرے لیے واقف ہیں۔
میری رائے میں، دو اشاریوں پر مبنی کورسز کا انتخاب بنیادی طور پر غلط طریقہ ہے، کٹ کے تحت میں اس کی وجہ مزید تفصیل سے بیان کروں گا۔ پہلے تو میں ایک تفصیلی تبصرہ کرنا چاہتا تھا لیکن متن بہت تھا۔ اس لیے میں نے اس کا جواب الگ مضمون کے طور پر لکھا۔
ملازمت کے مقصد کے لیے کورس کرنا کوئی لاٹری نہیں ہے۔
تربیت ایک خوش قسمت ٹکٹ نکالنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اپنے آپ پر سخت محنت کے بارے میں ہے۔ اس کام میں طالب علم کا ہوم ورک مکمل کرنا شامل ہے۔ تاہم، تمام طلباء اپنی اسائنمنٹس کو مکمل کرنے کے لیے وقت نہیں دے سکتے۔ اکثر، طلباء پہلی مشکل میں ہوم ورک کرنا چھوڑ دیتے ہیں۔ ایسا ہوتا ہے کہ کام کے الفاظ طالب علم کے سیاق و سباق کے مطابق نہیں ہوتے، لیکن طالب علم ایک بھی واضح سوال نہیں پوچھتا۔
استاد کے تمام الفاظ کی مکینیکل ریکارڈنگ بھی کورس میں مہارت حاصل کرنے میں مدد نہیں کرے گی اگر طالب علم اپنے نوٹس کو سمجھنے میں مشغول نہیں ہوتا ہے۔
یہاں تک کہ Bjarne Stroustrup اپنی C++ درسی کتاب کے لیے انسٹرکٹر کے دستی میں ( ) نے لکھا:
ان تمام چیزوں میں سے جو اس کورس میں کامیابی سے منسلک ہیں، "وقت گزارنا" سب سے زیادہ ہے۔
اہم؛ پچھلے پروگرامنگ کا تجربہ، پچھلے درجات، یا دماغی طاقت نہیں (جہاں تک
جیسا کہ ہم بتا سکتے ہیں)۔ لوگوں کو حقیقت سے کم سے کم واقفیت حاصل کرنے کے لیے مشقیں کی جاتی ہیں، لیکن
لیکچرز میں شرکت ضروری ہے، اور کچھ مشقیں کرنا واقعی اہمیت رکھتا ہے۔
کسی کورس میں کامیاب ہونے کے لیے، ایک طالب علم کو سب سے پہلے اسائنمنٹس کو مکمل کرنے کے لیے "وقت میں ڈالنے" کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ پروگرامنگ کے پچھلے تجربے، اسکول میں درجات، یا دانشورانہ صلاحیت (جہاں تک ہم بتا سکتے ہیں) سے زیادہ اہم ہے۔ مواد سے کم سے کم واقفیت کے لیے، اسائنمنٹس کو مکمل کرنا کافی ہے۔ تاہم، کورس میں مکمل طور پر مہارت حاصل کرنے کے لیے، آپ کو لیکچرز میں شرکت کرنی چاہیے اور ابواب کے آخر میں مشقیں مکمل کرنی چاہیے۔
یہاں تک کہ اگر ایک طالب علم کو 95% کی تبدیلی کی شرح کے ساتھ اسٹیبلشمنٹ ملتا ہے، لیکن وہ بیکار بیٹھا ہے، تو وہ ناکام 5% میں ختم ہو جائے گا۔ اگر 50% کے تبادلوں کے ساتھ کورس میں مہارت حاصل کرنے کی پہلی کوشش ناکام رہی، تو دوسری کوشش کے امکانات 75% تک نہیں بڑھیں گے۔ ہو سکتا ہے مواد بہت پیچیدہ ہو، ہو سکتا ہے پریزنٹیشن کمزور ہو، شاید کچھ اور ہو۔ کسی بھی صورت میں، طالب علم کو خود کچھ تبدیل کرنے کی ضرورت ہے: کورس، استاد یا سمت۔ کسی پیشے میں مہارت حاصل کرنا کوئی کمپیوٹر گیم نہیں ہے جہاں دو ایک جیسی کوششیں آپ کے امکانات کو بڑھا سکتی ہیں۔ یہ آزمائش اور غلطی کا سمیٹنے والا راستہ ہے۔
میٹرک کا تعارف اس حقیقت کی طرف لے جاتا ہے کہ سرگرمیاں اس کی اصلاح کی طرف ہوتی ہیں، نہ کہ خود کام کی طرف۔
اگر آپ کا فیصلہ ایک میٹرک پر منحصر ہے، تو آپ کو وہ قدر فراہم کی جائے گی جو آپ کے مطابق ہو۔ آپ کے پاس ابھی تک اس اشارے کی تصدیق کرنے کے لیے قابل اعتماد ڈیٹا نہیں ہے اور اس کا حساب کیسے لگایا جاتا ہے۔
کورس کی تبدیلی کو بڑھانے کا ایک طریقہ یہ ہے کہ داخلے کے انتخاب کو اس اصول کے مطابق سخت کیا جائے کہ "صرف وہی لوگ کورس میں داخل ہوں گے جو پہلے سے سب کچھ جانتے ہیں۔" ایسے کورس کرنے کا کوئی فائدہ نہیں۔ یہ طالب علم کے ذریعہ ادا کی جانے والی انٹرنشپ ہوگی۔ ایسے کورسز ایسے لوگوں سے پیسے اکٹھے کرتے ہیں جو بنیادی طور پر ملازمت کے لیے تیار ہوتے ہیں، لیکن اپنے آپ پر یقین نہیں رکھتے۔ "کورسز" میں ان کا ایک مختصر جائزہ لیا جاتا ہے اور ایک ایسے دفتر کے ساتھ انٹرویو کا اہتمام کیا جاتا ہے جس کے ساتھ ان کا تعلق ہے۔
اگر کوئی تعلیمی ادارہ اس طرح ملازمت میں داخل ہونے والوں کے تبادلوں کو بہتر بناتا ہے، تو بہت سے اوسط طلباء داخلہ کے مرحلے پر ہی تعلیم چھوڑ دیں گے۔ اعداد و شمار کو خراب نہ کرنے کے لیے، تعلیمی ادارے کے لیے کسی طالب علم کو پڑھانے کے بجائے اس سے محروم نہ رہنا آسان ہے۔
تبادلوں کو بڑھانے کا ایک اور طریقہ یہ ہے کہ درمیان میں "کھوئے ہوئے" لوگوں کو "مسلسل سیکھنا" سمجھیں۔ اپنے ہاتھ دیکھو۔ فرض کریں کہ پانچ ماہ کے کورس میں 100 افراد نے داخلہ لیا، اور ہر مہینے کے آخر میں 20 لوگ گم ہو گئے۔ پچھلے پانچویں مہینے میں 20 لوگ رہ گئے۔ ان میں سے 19 کو نوکری ملی۔ مجموعی طور پر، 80 لوگوں کو "اپنی پڑھائی جاری رکھنے" سمجھا جاتا ہے اور نمونے سے خارج کر دیا جاتا ہے، اور تبدیلی کو 19/20 سمجھا جاتا ہے۔ کسی بھی حساب کی شرائط کو شامل کرنے سے صورتحال بہتر نہیں ہوگی۔ ڈیٹا کی تشریح کرنے اور ہدف کے اشارے کو "ضرورت کے مطابق" شمار کرنے کا ہمیشہ ایک طریقہ ہوتا ہے۔
تبدیلی قدرتی وجوہات کی وجہ سے مسخ ہو سکتی ہے۔
یہاں تک کہ اگر تبدیلی کا حساب "ایمانداری سے" کیا گیا تھا، تو یہ ان طلباء کے ذریعہ مسخ کیا جا سکتا ہے جو گریجویشن کے فوراً بعد اپنے پیشے کو تبدیل کرنے کے مقصد کے بغیر IT پیشے کا مطالعہ کر رہے ہیں۔
مثال کے طور پر، وجوہات ہو سکتی ہیں:
- عام ترقی کے لیے۔ کچھ لوگ "ٹرینڈ پر" ہونے کے لیے ارد گرد دیکھنا پسند کرتے ہیں۔
- اپنی موجودہ دفتری ملازمت میں معمولات سے نمٹنا سیکھیں۔
- طویل مدتی (3 ماہ سے زیادہ) میں ملازمتیں تبدیل کریں۔
- اس علاقے میں اپنی طاقت کا اندازہ لگائیں۔ مثال کے طور پر، ایک شخص منتخب کرنے کے لیے کئی پروگرامنگ زبانوں میں ابتدائی کورس لے سکتا ہے۔ لیکن ایک ہی وقت میں، ایک بھی مکمل نہیں کیا جا سکتا.
ہو سکتا ہے کہ کچھ ہوشیار لوگوں کو آئی ٹی میں دلچسپی نہ ہو، اس لیے وہ آسانی سے اپنی پڑھائی درمیان میں چھوڑ سکتے ہیں۔ انہیں کورس مکمل کرنے پر مجبور کرنے سے تبادلوں میں اضافہ ہو سکتا ہے، لیکن ان لوگوں کو بہت کم حقیقی فائدہ ہوگا۔
کچھ کورسز ملازمت کی "ضمانت" کے باوجود پیشوں کو تبدیل کرنے کی تیاری کا مطلب نہیں ہیں۔
مثال کے طور پر، ایک شخص نے بہار کے فریم ورک کے ساتھ جاوا میں صرف ایک کورس کامیابی سے مکمل کیا۔ اگر اس نے ابھی تک گٹ، ایچ ٹی ایم ایل اور ایس کیو ایل کا کم از کم بنیادی کورس نہیں کیا ہے تو وہ جونیئر کے عہدے کے لیے بھی تیار نہیں ہے۔
اگرچہ، میری رائے میں، کامیاب کام کے لیے آپ کو آپریٹنگ سسٹم، کمپیوٹر نیٹ ورکس اور کاروباری تجزیہ کو عام آدمی سے ایک قدم زیادہ گہرا جاننا ہوگا۔ ایک ہی ہنر سیکھنا آپ کو بورنگ اور نیرس مسائل کی صرف ایک تنگ رینج کو حل کرنے کی اجازت دے گا۔
تعلیمی اداروں کی ذمہ داری کے علاقے پر
لیکن ایک نامکمل تربیتی کورس، سب سے پہلے، اسکول/کورس کی ناکامی ہے؛ یہ ان کا کام ہے - صحیح طلباء کو اپنی طرف متوجہ کرنا، داخلی راستے پر غیر موزوں کو ختم کرنا، کورس کے دوران باقی ماندہ طلباء کو موہ لینا، انہیں مکمل کرنے میں مدد کرنا۔ کورس کے اختتام تک، اور روزگار کے لیے تیاری کریں۔
کورس مکمل کرنے کی ذمہ داری صرف اور صرف تعلیمی ادارے پر ڈالنا اتنا ہی غیر ذمہ دارانہ ہے جتنا کہ قسمت پر بھروسہ کرنا۔ میں تسلیم کرتا ہوں کہ ہماری دنیا میں اس موضوع پر بہت زیادہ ہائپ ہے، جس کا مطلب ہے کہ کورسز آسانی سے ناکام ہو سکتے ہیں۔ تاہم، اس سے اس حقیقت کی نفی نہیں ہوتی کہ طالب علم کو بھی اپنی کامیابی کے لیے محنت کرنے کی ضرورت ہے۔
گارنٹی ایک مارکیٹنگ چال ہے۔
میں اتفاق کرتا ہوں کہ اسکول کا کام *صحیح* طلباء کو راغب کرنا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، آپ کو اپنی پوزیشن معلوم کرنے، اپنے ہدف کے سامعین کا انتخاب کرنے اور اسے اپنے اشتہاری مواد میں وضع کرنے کی ضرورت ہے۔ لیکن طلباء کو خاص طور پر "نوکری کی گارنٹی" تلاش کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ یہ اصطلاح ممکنہ ہدف کے سامعین کو راغب کرنے کے لیے مارکیٹرز کی ایجاد ہے۔ آپ حکمت عملی کے ساتھ نوکری حاصل کر سکتے ہیں:
- بغیر گارنٹی کے کئی الگ الگ کورسز کریں۔
- کئی بار انٹرویو پاس کرنے کی کوشش کریں۔
- ہر انٹرویو کے بعد غلطیوں پر کام کریں۔
ابتدائی اسکریننگ کے بارے میں
نامناسب طلباء کو ختم کرنے کا کام صرف انتہائی منتخب کورسز کے لیے آسان ہے جن کے بارے میں میں نے اوپر لکھا ہے۔ لیکن ان کا مقصد تربیت نہیں بلکہ طلباء کے پیسوں کی بنیادی اسکریننگ ہے۔
اگر مقصد واقعی کسی شخص کو سکھانا ہے، تو اسکریننگ انتہائی غیر معمولی ہو جاتی ہے۔ ایسا ٹیسٹ بنانا مشکل، بہت مشکل ہے جو آپ کو مختصر وقت میں اور کافی درستگی کے ساتھ ایک مخصوص شخص کے لیے تربیت کی مدت کا تعین کرنے کی اجازت دے گا۔ ایک طالب علم ہوشیار اور تیز ہوشیار ہو سکتا ہے، لیکن اس کے ساتھ ساتھ اسے کوڈ ٹائپ کرنے، صرف لکھنے کے لیے نوٹ لکھنے، فائلوں کے ساتھ معمولی کاموں میں بے وقوف بننے اور متن میں ٹائپنگ کی غلطیوں کو تلاش کرنے میں تکلیف دہ وقت ہو گا۔ اس کے وقت اور محنت کا بڑا حصہ صرف شروع کیے گئے پروگرام کو ڈیزائن کرنے میں صرف کیا جائے گا۔
ایک ہی وقت میں، ایک صاف ستھرا اور دھیان رکھنے والا طالب علم جو انگریزی متن کو سمجھتا ہے اس کی شروعات ہوگی۔ اس کے لیے مطلوبہ الفاظ ہائروگلیفس نہیں ہوں گے، اور وہ 30 منٹ میں نہیں بلکہ 10 سیکنڈ میں بھولا ہوا سیمی کالون تلاش کر لے گا۔
مطالعہ کی مدت کا وعدہ کمزور ترین طالب علم کی بنیاد پر کیا جا سکتا ہے، لیکن آخر میں یہ یونیورسٹیوں کی طرح 5 سال بھی ہو سکتی ہے۔
دلچسپ کورس
میں عام طور پر اس بات سے اتفاق کرتا ہوں کہ کورس کافی دلچسپ ہونا چاہیے۔ دو انتہا ہیں۔ ایک طرف، کورس کا مواد ناقص ہے، جسے جاندار اور خوش اسلوبی سے پیش کیا گیا ہے، لیکن کوئی فائدہ نہیں۔ دوسری طرف، قیمتی معلومات کا خشک نچوڑ ہے جو صرف پریزنٹیشن کی وجہ سے جذب نہیں ہوتا ہے۔ جیسا کہ دوسری جگہوں پر، سنہری مطلب اہم ہے۔
تاہم، یہ ہو سکتا ہے کہ کورس کچھ لوگوں کے لیے پرجوش ہو اور ساتھ ہی ساتھ دوسروں کے درمیان صرف اس کی شکل کی وجہ سے مسترد ہو جائے۔ مثال کے طور پر، مائیکروسافٹ سے کیوبک دنیا کے بارے میں گیم میں جاوا سیکھنا "سنجیدہ" بالغوں کے منظور ہونے کا امکان نہیں ہے۔ اگرچہ تصورات پڑھائے جائیں گے وہی ہیں۔ تاہم، اسکول میں پروگرامنگ سکھانے کا یہ فارمیٹ کامیاب ہوگا۔
پیچھے رہ جانے والوں کی مدد کریں۔
کورس کو آخر تک مکمل کرنے میں مدد کے لیے، میں دوبارہ Bjarne Stroustrup کا حوالہ دوں گا ( ):
اگر آپ ایک بڑی کلاس پڑھا رہے ہیں، تو ہر کوئی پاس/کامیاب نہیں ہوگا۔ اس صورت میں آپ کے پاس ایک انتخاب ہے جو اس کے لیے سب سے مشکل ہے: کمزور طلبہ کی مدد کے لیے سست ہو جائیں یا آگے بڑھتے رہیں۔
رفتار اور انہیں کھو. خواہش اور دباؤ عام طور پر سست ہونے اور مدد کرنے کے لیے ہوتا ہے۔ سب کی طرف سے
مدد کا مطلب ہے - اور اگر ہو سکے تو تدریسی معاونین کے ذریعے اضافی مدد فراہم کریں - لیکن سست نہ ہوں۔
نیچے ایسا کرنا ہوشیار، بہترین تیار، اور سخت ترین کام کرنے والوں کے لیے مناسب نہیں ہوگا۔
طلباء - آپ انہیں بوریت اور چیلنج کی کمی سے محروم کر دیں گے۔ اگر آپ کو ہارنا / ناکام ہونا ہے۔
کسی کو، اسے کوئی ایسا بننے دو جو کبھی بھی اچھا سافٹ ویئر ڈویلپر نہیں بنے گا یا
ویسے بھی کمپیوٹر سائنسدان؛ آپ کے ممکنہ اسٹار طلباء نہیں ہیں۔
اگر آپ ایک بڑے گروپ کو سکھاتے ہیں، تو ہر کوئی اس کا مقابلہ نہیں کر سکے گا۔ اس صورت میں، آپ کو ایک سخت فیصلہ کرنا ہوگا: کمزور طلبہ کی مدد کے لیے سست ہوجائیں یا رفتار کو برقرار رکھیں اور انھیں کھو دیں۔ آپ کی روح کے ہر ریشے کے ساتھ آپ سست اور مدد کرنے کی کوشش کریں گے۔ مدد. تمام دستیاب ذرائع سے۔ لیکن کسی بھی حالت میں سست نہ ہوں۔ یہ ہوشیار، تیار، محنتی طلباء کے لیے مناسب نہیں ہوگا — چیلنج کی کمی انہیں بور کر دے گی، اور آپ انہیں کھو دیں گے۔ چونکہ آپ کسی بھی صورت میں کسی کو کھو دیں گے، اس لیے انہیں اپنے مستقبل کے ستارے نہ بننے دیں، بلکہ وہ جو کبھی بھی اچھے ڈویلپر یا سائنسدان نہیں بن سکتے۔
دوسرے الفاظ میں، استاد ہر کسی کی مدد نہیں کر سکے گا۔ کوئی اب بھی چھوڑ دے گا اور "تبدیلی کو برباد کر دے گا۔"
کیا؟
اپنے سفر کے آغاز میں، آپ کو روزگار کے میٹرکس کو دیکھنے کی ضرورت نہیں ہے۔ آئی ٹی کا راستہ لمبا ہو سکتا ہے۔ ایک یا دو سال پر شمار کریں۔ ایک کورس "گارنٹی کے ساتھ" یقینی طور پر آپ کے لیے کافی نہیں ہے۔ کورسز لینے کے علاوہ، آپ کو اپنے کمپیوٹر کی مہارتیں بھی تیار کرنے کی ضرورت ہے: جلدی ٹائپ کرنے کی صلاحیت، انٹرنیٹ پر معلومات تلاش کرنا، متن کا تجزیہ کرنا وغیرہ۔
اگر آپ کورسز کے کسی بھی اشارے کو دیکھتے ہیں، تو سب سے پہلے آپ کو قیمت کو دیکھنا ہوگا اور پہلے مفت، پھر سستے اور پھر مہنگے کو آزمانا ہوگا۔
اگر آپ میں صلاحیت ہے تو مفت کورسز کافی ہوں گے۔ ایک اصول کے طور پر، آپ کو خود ہی بہت کچھ پڑھنے اور سننے کی ضرورت ہوگی۔ آپ کے پاس ایک روبوٹ آپ کے اسائنمنٹس کو چیک کرے گا۔ بیچ میں اس طرح کے کورس کو چھوڑنا اور اسی موضوع پر ایک اور کوشش کرنا شرم کی بات نہیں ہوگی۔
اگر ہاہاہا کے موضوع پر کوئی مفت کورسز نہیں ہیں، تو ایسے کورسز تلاش کریں جو آپ کے بٹوے کے لیے آرام دہ ہوں۔ ترجیحی طور پر اسے چھوڑنے کے قابل ہونے کے لیے جزوی ادائیگی کے امکان کے ساتھ۔
اگر مہارت کے ساتھ ناقابل فہم مسائل پیدا ہوتے ہیں، تو آپ کو استاد یا سرپرست سے مدد لینے کی ضرورت ہے۔ اس پر ہمیشہ پیسہ خرچ ہوگا، لہذا دیکھیں کہ وہ آپ کو ایک گھنٹہ کی شرح کے ساتھ کلاسوں کی مشاورتی شکل کہاں پیش کر سکتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، آپ کو اپنے سرپرست کو ایک زندہ گوگل کے طور پر سمجھنے کی ضرورت نہیں ہے، جس سے آپ "میں اس کوڑا کرکٹ کو اس طرح کرنا چاہتا ہوں" کے حوالے سے پوچھ سکتے ہیں۔ اس کا کردار آپ کی رہنمائی کرنا اور صحیح الفاظ تلاش کرنے میں آپ کی مدد کرنا ہے۔ اس موضوع پر اور بھی بہت کچھ لکھا جا سکتا ہے، لیکن میں ابھی گہرائی میں نہیں جاؤں گا۔
آپ کا شکریہ!
PS اگر آپ کو متن میں ٹائپنگ کی غلطیاں یا غلطیاں نظر آئیں تو براہ کرم مجھے بتائیں۔ یہ متن کا کچھ حصہ منتخب کرکے اور "Ctrl / ⌘ + Enter" دبانے سے کیا جا سکتا ہے اگر آپ کے پاس Ctrl / ⌘ ہے، یا اس کے ذریعے . اگر دونوں آپشنز دستیاب نہیں ہیں تو کمنٹس میں غلطیوں کے بارے میں لکھیں۔ شکریہ!
ماخذ: www.habr.com