HR میں یہ طویل عرصے سے ایک قائم شدہ رائے ہے کہ مسلسل تعلیم کے بغیر IT میں کامیاب کیریئر ناممکن ہے۔ کچھ لوگ عام طور پر ایسے آجر کو منتخب کرنے کی تجویز کرتے ہیں جس کے ملازمین کے لیے مضبوط تربیتی پروگرام ہوں۔ حالیہ برسوں میں، آئی ٹی کے شعبے میں اضافی پیشہ ورانہ تعلیم کے اسکولوں کی ایک بڑی تعداد بھی سامنے آئی ہے۔ انفرادی ترقیاتی منصوبے اور ملازمین کی کوچنگ کا رجحان ہے۔
ایسے رجحانات کا مشاہدہ کرتے ہوئے، ہم "My Circle" پر ہیں اپنے پروفائل میں مکمل شدہ کورسز کی نشاندہی کریں۔ اور انہوں نے ایک مطالعہ کیا: انہوں نے ایک سروے کا اہتمام کیا اور 3700 My Circle اور Habr صارفین سے اپنے تعلیمی تجربے کے بارے میں جوابات جمع کیے:
- مطالعہ کے پہلے حصے میں، ہم سمجھتے ہیں کہ اعلیٰ اور اضافی تعلیم کی موجودگی روزگار اور کیریئر کو کس طرح متاثر کرتی ہے، اس بنیاد پر کہ آئی ٹی ماہرین کن کن باتوں پر اضافی تعلیم حاصل کرتے ہیں اور کن شعبوں میں، آخر کار وہ عملی طور پر اس سے کیا حاصل کرتے ہیں، اور کس معیار کے مطابق۔ وہ کورسز کا انتخاب کرتے ہیں۔
- مطالعہ کے دوسرے حصے میں، جو تھوڑی دیر بعد جاری کیا جائے گا، ہم آج مارکیٹ میں موجود اضافی تعلیم کے تعلیمی اداروں کا جائزہ لیں گے، معلوم کریں گے کہ ان میں سے کون سب سے مشہور ہیں اور کن کی مانگ سب سے زیادہ ہے، اور بالآخر ان کی درجہ بندی کی تعمیر.
1. ملازمت اور کیریئر میں بنیادی اور اضافی تعلیم کا کردار
IT میں کام کرنے والے 85% ماہرین کی اعلیٰ تعلیم ہے: 70% پہلے ہی مکمل کر چکے ہیں، 15% ابھی مکمل کر رہے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، صرف 60% کے پاس آئی ٹی سے متعلق تعلیم ہے۔ غیر بنیادی اعلیٰ تعلیم کے حامل ماہرین میں، "انسانیت پسند" کے مقابلے دو گنا زیادہ "تکنیکی" ہیں۔
اس حقیقت کے باوجود کہ سروے کرنے والوں میں سے دو تہائی ان کی بنیادی تعلیم پروگرامنگ سے متعلق تھی، پانچ میں سے صرف ایک نے مستقبل کے آجروں کے ساتھ انٹرن شپ مکمل کی۔
اور ایک تیسرے نوٹ سے زیادہ نہیں کہ اس تعلیم کے دوران حاصل کردہ نظریاتی تربیت اور عملی پروگرامنگ کی مہارتیں ان کے لیے کارآمد تھیں۔
جیسا کہ ہم دیکھتے ہیں، آج اعلیٰ تعلیم IT میں لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو مناسب طریقے سے پورا نہیں کرتی ہے: اکثریت کے لیے یہ اپنی پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں راحت محسوس کرنے کے لیے کافی تھیوری اور پریکٹس فراہم نہیں کرتی ہے۔
یہی وجہ ہے کہ آج تقریباً ہر آئی ٹی ماہر، اپنی پیشہ ورانہ سرگرمی کے دوران، خود تعلیم میں مصروف ہے: کتابوں، ویڈیوز، بلاگز کی مدد سے؛ تین میں سے دو اضافی پیشہ ورانہ تعلیم کے کورسز لیتے ہیں، اور زیادہ تر ان کے لیے ادائیگی کرتے ہیں۔ ہر دوسرا شخص سیمیناروں، ملاقاتوں اور کانفرنسوں میں شرکت کرتا ہے۔
ہر چیز کے باوجود، IT سے متعلق اعلیٰ تعلیم درخواست دہندگان کو 50% معاملات میں ملازمت تلاش کرنے میں مدد کرتی ہے اور 25% معاملات میں کیریئر کی ترقی میں مدد کرتی ہے، غیر IT اعلی تعلیم بالترتیب 35% اور 20% معاملات میں مدد کرتی ہے۔
جب یہ سوال پوچھا گیا کہ آیا اضافی تعلیم ملازمت اور کیریئر میں مدد کرتی ہے، تو ہم نے اسے اس طرح بنایا: "کیا سرٹیفکیٹ ہونے سے کمپنی میں آپ کے کیریئر کی ترقی میں مدد ملی؟" اور انہوں نے پایا کہ یہ ملازمت تلاش کرنے میں 20٪ اور کیریئر میں 15٪ مدد کرتا ہے۔
تاہم، سروے کے ایک اور مقام پر ہم نے سوال مختلف طریقے سے پوچھا: "کیا آپ نے جو اضافی تعلیمی کورسز لیے ہیں، کیا آپ کو نوکری تلاش کرنے میں مدد ملی؟" اور ہمیں بالکل مختلف نمبر ملے: 43% نے جواب دیا کہ اسکول نے کسی نہ کسی طریقے سے روزگار میں مدد کی۔ (کام کے لیے ضروری تجربے کی صورت میں، پورٹ فولیو کو دوبارہ بھرنا یا آجر کے ساتھ براہ راست واقفیت)۔
جیسا کہ ہم دیکھ سکتے ہیں، اعلیٰ تعلیم اب بھی IT پیشوں میں مہارت حاصل کرنے میں سب سے بڑا کردار ادا کرتی ہے۔ لیکن اضافی تعلیم پہلے سے ہی اس کا ایک طاقتور حریف ہے، یہاں تک کہ اعلیٰ تعلیم کو بھی پیچھے چھوڑنا، جو کہ آئی ٹی کے لیے مخصوص نہیں ہے۔
اب دیکھتے ہیں کہ آجر اعلیٰ اور اضافی تعلیم کو کس نظر سے دیکھتا ہے۔
یہ پتہ چلتا ہے کہ ہر دوسرا آئی ٹی ماہر نئے ملازمین کی خدمات حاصل کرنے پر ان کا اندازہ لگانے میں شامل ہوتا ہے۔ ان میں سے 50% اعلیٰ تعلیم اور 45% مزید تعلیم میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ 10-15% معاملات میں، امیدوار کی تعلیم کے بارے میں معلومات اس کی خدمات حاصل کرنے کے فیصلے کو نمایاں طور پر متاثر کرتی ہے۔
اپنی کمپنیوں میں 60% ماہرین کے پاس HR ڈیپارٹمنٹ یا ایک الگ HR ماہر ہوتا ہے: بڑی نجی کمپنیوں میں تقریباً ہمیشہ ہی ہوتا ہے، چھوٹی نجی یا سرکاری کمپنیوں میں - آدھے معاملات میں۔
وہ کمپنیاں جن کے پاس HR ہے وہ اپنے عملے کی تعلیم کے لیے بہت زیادہ حساس ہوتی ہیں۔ 45% کیسز میں ایسی کمپنیاں خود اپنے ملازمین کو تعلیم دینے میں پہل کرتی ہیں اور صرف 14% کیسز میں وہ تعلیم میں بالکل بھی مدد نہیں کرتی ہیں۔ وہ کمپنیاں جن کے پاس HR فنکشن نہیں ہے وہ صرف 17% کیسز میں پہل دکھاتی ہیں، اور 30% کیسز میں وہ کسی بھی طرح سے مدد نہیں کرتی ہیں۔
عملے کی تعلیم میں مصروف ہونے پر، آجر تقریباً یکساں توجہ دیتے ہیں جیسے کہ تقریبات، تعلیمی کورسز اور میٹنگز۔
2. آپ اضافی تعلیم کیوں حاصل کرتے ہیں؟
اگر ہم اسے مجموعی طور پر دیکھیں تو اکثر وہ اضافی تعلیم حاصل کرتے ہیں: عمومی ترقی - 63%، موجودہ مسائل کو حل کرنا - 47% اور نیا پیشہ حاصل کرنا - 40%۔ لیکن اگر آپ تفصیلات پر گہری نظر ڈالیں تو ہمیں آپ کی بنیادی تعلیم کے لحاظ سے ہدف کی ترتیب میں کچھ فرق نظر آئیں گے۔
آئی ٹی سے متعلق بنیادی تعلیم کے حامل ماہرین میں سے، تقریباً 70% عمومی ترقی کے لیے اضافی تعلیم حاصل کرتے ہیں، 30% نئے پیشے کو حاصل کرنے کے لیے، 15% اپنی سرگرمی کے شعبے کو تبدیل کرنے کے لیے حاصل کرتے ہیں۔
اور غیر آئی ٹی تعلیم کے حامل ماہرین میں، 50% عمومی ترقی کے لیے ہیں، 50% نئے پیشے کو حاصل کرنے کے لیے ہیں، 30% اپنی سرگرمی کے شعبے کو تبدیل کرنے کے لیے ہیں۔
ماہر کی سرگرمی کے موجودہ شعبے پر منحصر ہے، اضافی تعلیم حاصل کرنے کے معنی میں بھی اختلافات ہیں۔
اضافی تعلیم کی مدد سے، انتظامی اور مارکیٹنگ کے ساتھ ساتھ HR، انتظامیہ، ٹیسٹنگ اور سپورٹ میں موجودہ مسائل دوسروں (50-66%) سے زیادہ کثرت سے حل کیے جاتے ہیں۔
وہ مواد، فرنٹ اینڈ اور موبائل ڈیولپمنٹ میں دوسروں (50-67%) سے زیادہ کثرت سے ایک نیا پیشہ حاصل کرتے ہیں۔
عام دلچسپی کی خاطر، زیادہ تر لوگ (46-48%) موبائل اور گیم ڈیولپمنٹ کے کورسز کرتے ہیں۔
کام پر پروموشن حاصل کرنے کے لیے، زیادہ تر لوگ (30-36%) سیلز، مینجمنٹ اور HR میں کورسز کرتے ہیں۔
سب سے زیادہ (29-31%) ماہرین فرنٹ اینڈ، گیم ڈویلپمنٹ اور مارکیٹنگ کے مطالعہ میں اپنی سرگرمی کے شعبے کو تبدیل کرنے کے لیے۔
3. وہ کن شعبوں میں اضافی تعلیم حاصل کرتے ہیں؟
یہ منطقی ہے کہ زیادہ تر ماہرین اپنی موجودہ مہارت میں اضافی تعلیم کی مشق کرتے ہیں۔ تاہم، درحقیقت، بہت سے لوگ اضافی تعلیم پر عمل کرتے ہیں نہ صرف اس شعبے میں جہاں وہ فی الحال کام کرتے ہیں۔
لہٰذا، اگر ہم ہر شعبے کے ماہرین کی تعداد کا اس شعبے میں تعلیم حاصل کرنے والوں کی تعداد کے ساتھ موازنہ کریں، تو ہم دیکھیں گے کہ مؤخر الذکر پہلے سے کئی گنا زیادہ ہیں۔
لہذا، مثال کے طور پر، اگر 24% جواب دہندگان بیک اینڈ ڈویلپر تھے، تو 53% جواب دہندگان بیک اینڈ ایجوکیشن میں شامل تھے۔ اپنی خاصیت میں کام کرنے والے ہر بیک اینڈ ورکر کے لیے، 1.2 ایسے لوگ ہیں جنہوں نے بیک اینڈ کا مطالعہ کیا لیکن فی الحال ایک مختلف اسپیشلٹی میں کام کر رہے ہیں۔
یہ دیکھنا دلچسپ ہے کہ دوسرے شعبوں کے ماہرین کی طرف سے ہر ایک تعلیمی شعبے کی کتنی وسیع اور گہری مانگ ہے۔
اس لحاظ سے سب سے زیادہ مقبول، بیک اینڈ اور فرنٹ اینڈ ڈیولپمنٹ ہیں: 20 دیگر علاقوں کے 9% یا اس سے زیادہ ماہرین نے نوٹ کیا کہ انہوں نے ان تخصصات میں تعلیم حاصل کی (سبز، پیلے اور سرخ رنگ میں نمایاں)۔ انتظامیہ دوسرے نمبر پر آتی ہے - 6 دیگر شعبوں کے ماہرین کا بھی اتنا ہی اہم حصہ تھا۔ انتظامیہ تیسرے نمبر پر ہے - 5 دیگر علاقوں کے ماہرین کو یہاں نوٹ کیا گیا۔
سرگرمی کے دیگر شعبوں میں جو تخصصات کم مقبول ہیں وہ ہیں HR اور سپورٹ۔ عام طور پر کوئی ایسا شعبہ نہیں ہے جس میں 20% یا اس سے زیادہ ماہرین نوٹ کریں کہ انہوں نے ان علاقوں میں تعلیم حاصل کی ہے۔
4. اضافی تعلیم کونسی قابلیت فراہم کرتی ہے؟
مجموعی طور پر، 60% معاملات میں تعلیمی کورسز کوئی نئی قابلیت فراہم نہیں کرتے ہیں۔ یہ حیرت کی بات نہیں ہے اگر ہم یہ یاد رکھیں کہ اضافی تعلیم حاصل کرنے کا بنیادی مقصد عمومی ترقی اور موجودہ مسائل کو حل کرنا ہے۔
اضافی تعلیم کے بعد، سب سے بڑی تعداد میں جونیئرز (18%)، ٹرینی (10%) اور مڈل (7%) ظاہر ہوتے ہیں۔ تاہم، اگر ہم مزید تفصیل سے دیکھیں، تو ہمیں آئی ٹی ماہرین کی سرگرمیوں کے شعبوں کے لحاظ سے، نئی قابلیت کے حصول میں کافی بڑے فرق نظر آئیں گے۔
کورسز کے بعد، زیادہ تر جونیئرز فرنٹ اینڈ اور موبائل ڈیولپمنٹ (33%) کے ساتھ ساتھ ٹیسٹنگ، مارکیٹنگ اور گیم ڈویلپمنٹ (20-25%) میں نظر آتے ہیں۔
انٹرنز کی سب سے بڑی تعداد سیلز (27%) اور فرنٹ اینڈ (17%) میں ہے۔
مڈل کی اکثریت موبائل ڈویلپمنٹ (11%) اور انتظامیہ (11%) میں ہے۔
سب سے زیادہ لیڈز ڈیزائن (10%) اور HR (10%) میں ہیں۔
سینئر مینیجرز کی اکثریت مارکیٹنگ (13%) اور مینجمنٹ (6%) میں ہے۔
یہ دلچسپ بات ہے کہ بزرگ - کم و بیش قابل توجہ تعداد میں - کو کسی بھی خصوصیت کے لیے تعلیمی کورسز میں تربیت نہیں دی جاتی ہے۔
5. اضافی تعلیم کے اسکولوں کے بارے میں تھوڑا سا
آدھے سے زیادہ نے ایک سے زیادہ مزید تعلیمی اسکولوں سے کورسز کیے ہیں۔ کورسز کے انتخاب کے لیے سب سے اہم معیار نصاب (74% نے اس معیار کو نوٹ کیا) اور تربیت کی شکل (54%) ہیں۔
جیسا کہ ہم نے اوپر دیکھا، 65% ان لوگوں نے جنہوں نے اضافی تعلیمی کورسز لیے ان کے لیے کم از کم ایک بار ادائیگی کی۔ ادا شدہ کورس کرنے والوں میں سے دو تہائی اور مفت کورس کرنے والوں میں سے ایک تہائی کو کورس کی تکمیل کا سرٹیفکیٹ ملا۔ زیادہ تر کا خیال ہے کہ اس طرح کے سرٹیفکیٹ کے لئے اہم بات یہ ہے کہ یہ آجر کی طرف سے تسلیم کیا جاتا ہے.
اگرچہ اکثریت یہ نوٹ کرتی ہے کہ اضافی تعلیم کے اسکول نے نوکری تلاش کرنے میں ان کی کسی بھی طرح مدد نہیں کی، 23% جنہوں نے مفت کورسز کیے اور 32% جنہوں نے معاوضہ کورسز کیے وہ نوٹ کرتے ہیں کہ اسکول وہ تجربہ فراہم کرتا ہے جس کی انہیں کام کے لیے ضرورت ہوتی ہے۔ . اسکول آپ کے پورٹ فولیو میں پروجیکٹس شامل کرنے کا موقع بھی فراہم کرتا ہے یا یہاں تک کہ اپنے گریجویٹس کو براہ راست ملازمت دیتا ہے۔
اپنے مطالعے کے دوسرے حصے میں، ہم IT میں موجودہ اضافی تعلیم کے موجودہ تمام اسکولوں کا بغور جائزہ لیں گے، دیکھیں گے کہ ان میں سے کون سے فارغ التحصیل افراد کی ملازمت اور کیریئر میں مدد کرنے میں دوسروں سے بہتر ہیں، اور ان کی درجہ بندی بنائیں گے۔
PS جنہوں نے سروے میں حصہ لیا۔
سروے میں تقریباً 3700 افراد نے حصہ لیا:
- 87% مرد، 13% خواتین، اوسط عمر 27 سال، نصف جواب دہندگان کی عمریں 23 سے 30 سال ہیں۔
- ماسکو سے 26%، سینٹ پیٹرزبرگ سے 13%، دس لاکھ سے زیادہ آبادی والے شہروں سے 20%، دوسرے روسی شہروں سے 29%۔
- 67% ڈویلپرز ہیں، 8% سسٹم ایڈمنسٹریٹر ہیں، 5% ٹیسٹرز ہیں، 4% مینیجر ہیں، 4% تجزیہ کار ہیں، 3% ڈیزائنرز ہیں۔
- 35% درمیانی ماہرین (درمیانی)، 17% جونیئر ماہرین (جونیئر)، 17% سینئر ماہرین (سینئر)، 12% معروف ماہرین (لیڈ)، 7% طلباء، 4% ہر تربیت یافتہ، درمیانی اور سینئر مینیجرز۔
- 42% ایک چھوٹی پرائیویٹ کمپنی میں کام کرتے ہیں، 34% بڑی پرائیویٹ کمپنی میں، 6% سرکاری کمپنی میں، 6% فری لانسرز ہیں، 2% کا اپنا کاروبار ہے، 10% عارضی طور پر بے روزگار ہیں۔
ماخذ: www.habr.com