Bu nima haqida?
Salom, Xabr! Men maktabda informatika o'qituvchisiman. Biroq, siz o'qiyotgan maqola umuman Paint yoki Turtle haqida emas, balki maktablarning raqamli hayotining mazmuni haqida.
Ta'lim muassasalariga axborot texnologiyalari taxminan 2010 yilda kirib keldi. Esimda, o'shanda har bir OS uchun Internetga ulanish va o'z veb-saytiga ega bo'lish talablari paydo bo'lgan. Bu bugungi kungacha tugallanmagan juda uzoq sayohatning boshlanishi edi. Bu yo'l muhandislik muammolari, oltin vositalarni izlash va yangi narsalarni yaratish bilan emas, balki oddiy korruptsiya, texnik savodsizlik va loyihalash, qurish va kod yozish uchun ishonib topshirilganlarning past mas'uliyati bilan qoplangan. Rasmiylar ta'limni raqamlashtirishni e'lon qilmoqda. Va ichkaridan qanday ko'rinishini ko'rib chiqishni taklif qilaman.
Butunrossiya nazorat ishlari uchun dasturiy ta'minot
Men VPR mavjudligining ma'nosi haqida munozaralarga kirishmayman, lekin o'zingizni syujetining irodasiga ko'ra o'zingizni notanish shaharda topadigan klassik Gollivud dahshatli filmining qahramoni sifatida tasavvur qiling. Siz u bilan yurasiz va hamma narsa yaxshi ko'rinadi. Ammo u erda va u erda g'alati narsalarni sezasiz. O‘tkinchilar senga g‘alati qarashadi, keyin tushunasan, yaqin atrofda birorta ham telefon yo‘q, uyali aloqa ham, internet ham yo‘q, keyin yoningdan to‘rt oyoq o‘rniga besh oyoqli it yugurib o‘tadi... Keyin bu yerning tom ma'noda qon ketish. Va quyosh ufq orqasida g'oyib bo'lgandan so'ng, siz keyingi tonggacha omon qolishga harakat qilishingiz kerak bo'ladi.
VPR bilan ham xuddi shunday. Talabalar bilimini nazorat qilish tizimi to‘liq avtomatlashtirilgani, har bir maktab bo‘yicha yopiq topshiriqlar bankidan test materiallari avtomatik tarzda yaratilishi, ish kompyuter tomonidan tekshirilishi... Keyin esa VPRni o‘tkazish uchun dasturni yuklab olishingizni eshitgansiz. xorijiy tillar. Siz ishga tushirishga harakat qilganingizda, buni olasiz:
Buning nimasi g'alati tuyulishi mumkin? Ilovaga CMM (nazorat va o'lchash materiali) kerak - hamma narsa mantiqiy. Lekin dastur Internetga kirish imkoni bo'lmagan kompyuterda ishga tushirilganini tushunasiz, identifikatsiya ma'lumotlarini so'ragan dialoglar yo'q edi ... dastur CMM faylining nomini qanday biladi? Va bu nom qandaydir g'alati: bu erda ish turining belgisi - "vpr", bu erda ajratuvchi "-", bu erda "fl" (xorijiy til) mavzusining belgisi va ... keyin u erda ajratuvchi emas, keyin parallellik belgisi - "11" va hammasi shu. Siz biror narsadan shubhalana boshlaysiz. Go'yo maktab uchun ushbu faylni yaratgan avtomatik axborot tizimi parallel raqam bilan tugaydigan ma'lumotlar ierarxiyasiga ega va oxirgi ikki element o'rtasida ajratgichning yo'qligi imtihon dasturi uchun keraksiz muammolarni keltirib chiqaradi. U bu nomni cheklovchilar bo'yicha tahlil qilishi kerak ...
Xo'sh, mayli, o'ylaysiz, g'alati fikrlarni itarib yuboring. Bundan tashqari, CMM fayli sizga alohida pochta orqali yuboriladi. Ehtimol, qandaydir tarzda u erda hamma narsa tartibga solingan. CMM-ni ishchi katalogga nusxalaganingizdan so'ng, siz dasturni ishga tushirasiz va buni ko'rasiz:
Albatta, men noto'g'ri bo'lishim mumkin, lekin agar mening dunyo haqidagi tushuncham menga to'g'ri xizmat qilsa, bu dasturni yaratish uchun kimdir pul to'lashi kerak edi. Byudjet pullari. Va agar bu qandaydir studiya bo'lsa, unda nega men ushbu interfeysda o'zaro aloqalar bo'yicha mutaxassislar, dizaynerlar ishining natijalarini ko'rmayapman ... axir, bolalar dasturdan foydalanadilar. Ushbu dasturda ishlaydigan radiatorga qo'li kishanlangan ikkinchi kurs talabasi bo'lsa ham, men hali ham birinchi qarashda unga oziq-ovqat bilan to'lash uchun hech qanday sabab ko'rmayapman.
Keyinchalik, sizning nigohingiz "Maktabga kirish (sch harflarisiz)" maydonida to'xtaydi. Sizga shuni eslatib o'tamanki, dastur Internetga ulanmagan kompyuterda ishga tushirilgan va yuqoridagilardan barcha kerakli metama'lumotlar (shu jumladan maktab identifikatori) KIM faylida bo'lishi kerak deb taxmin qilish mumkin. Boshqa variant yo'q. Ammo agar siz shunchaki o'yin-kulgi uchun ushbu maydonga raqamlarning mutlaqo tasodifiy ketma-ketligini kiritishga harakat qilsangiz, ilovaga umuman ahamiyat bermasligini ko'rasiz! Yo'q bo'lsa-da, hammasi bir xil emas. Qarang, maktabga login keyin javob papkasi nomi bilan tugaydi.
Mana! Mashinada o'qilishi mumkin bo'lgan narsa allaqachon mavjud. Bu shuni anglatadiki, keyinchalik bu jildni, masalan, avtomatik tekshirish uchun biror joyga yuborish kerak bo'ladi. Ammo keyinroq tekshirish haqida. Endi menda vpr-fl11.kim fayli qanday ishlashini ko'rish uchun to'liq istak bor.
Bir oz teskari
Bir qarashda, bu fayl hech narsaga o'xshamaydi. Hex muharririda qiziq narsa yo'q. Fayl arxiv yoki oʻzgartirilgan kengaytmali menga maʼlum boʻlgan boshqa formatdagi fayl emas. Menga bu borada ko'p tadqiqot olib borish istiqboli yoqmadi, lekin qadoqlangan yoki shifrlangan ma'lumotlar bilan shug'ullanadigan har qanday dastur uni ishlatishdan oldin uni ochish yoki shifrini ochishga mahkum ekanligini bilardim. Siz shunchaki uni bu ishni qilayotganda qo'lga olishingiz kerak. Ha, shunday bo'ldi:
Dastur ishchi katalogda kim.tmp faylini yaratadi va u erda vpr-fl11.kim ni o'qib, juda intensiv ravishda biror narsa yozadi. Keyin kim.tmp o'chiriladi. Ikki marta o'ylamasdan, siz tuzatuvchini tanlashingiz va fayl nomini eslatuvchi oxirgi ko'rsatma oldidan to'xtash nuqtasini o'rnatishingiz mumkin. Yaxshiyamki, ular qattiq kodlangan bo'lib chiqdi.
Aytgancha, sub_409F78 shunchaki DeleteFileA API protsedurasini chaqiradi.
Endi mening qo'limda kim.tmp fayli bor, u vpr-fl26.kim hajmidan taxminan ikki baravar (11MB) katta. Agar biz uni oddiy matn muharririda ochsak, biz quyidagilarni ko'ramiz:
TPF0 sarlavhasi juda tushunarli: bu Delphi ma'lumotlar tuzilmasi bo'lgan ikkilik fayl bo'lishi mumkin ... Men buni bilishni xohlamadim, uni o'qish uchun dastur yozishni xohlamadim. Garchi, hozir aniq bo'lganidek, buni qilish juda mumkin. Ushbu fayldan o'z qo'llaringiz bilan CMM-larni o'z ichiga olgan bir nechta PDF-hujjatlarni va tinglash seansining yozuvi bilan OGG audio oqimini olishingiz mumkin. Eng qizig'i bu:
Agar siz uni maydon nomlari bilan faylning boshi bilan solishtirsangiz, u holda raqamlar koordinatalardir. Dastur oynasidagi ComboBoxlarning koordinatalari. Quyidagi matn ro'yxatlarning mazmuni, talabaga tanlash uchun taklif qilinadigan vazifalarga mumkin bo'lgan javoblardir. Biroq, fayldagi vazifalar turlari haqida hech qanday ma'lumot yo'q. Ya'ni, sof texnik jihatdan talabaga topshiriqni ko'rsatish oynada uchinchi tomon PDF ko'ruvchisidan foydalanish va undagi boshqaruv elementlarini o'z ichiga oladi. Bu juda qo'pol va havaskor qaror, chunki yuqorida aytilganlarning barchasi, hamma narsadan tashqari, bilvosita har bir ishda qat'iy belgilangan vazifalar turlarini va ularning paydo bo'lishining qat'iy bir xil tartibini nazarda tutadi.
Xo'sh, ushbu tortdagi gilos CMM faylida hech bo'lmaganda test qismiga to'g'ri javoblarni topa olmaganingizda topiladi. Dastur javoblarni tekshirmaydimi? Talabaning butun ishi avtomatik tekshirish uchun biror joyga yuborilganmi? Yo'q. Sinov maktab o'qituvchilarining o'zlari tomonidan boshqa dastur yordamida amalga oshiriladi. Talaba ishini ko'rish uchun.
Birinchisi bilan bir xil sifatli boshqa dastur o'qituvchiga talabalarning javoblarini ko'rsatadi va ularga yozuvlarni tinglash imkonini beradi. O'qituvchi ularni o'zi baholash mezonlari bo'yicha tekshirishga majbur. Ma'lum bo'lishicha, VLOOK-UPni bajarishda talabalar va kompyuter o'rtasidagi o'zaro ta'sir bosqichi umuman sodir bo'lmagan bo'lishi mumkin!
Qanday ma'no bor?
Yuqoridagilar raqamlashtirish uchun raqamlashtirishning bir misolidir. Proyektor, hujjat kameralari, raqamli laboratoriyalar va lingafon laboratoriyalari uchun faqat oq ekran vazifasini o'taydigan interfaol doskalarni eslash mumkin, ular maktablarda kamdan-kam hollarda qo'llaniladi. Elektron jurnallar va kundaliklar, odatda, shaharning nutqi.
Buning nima keragi bor?
Manba: www.habr.com