Odatda men IT haqida yozaman - SAN/saqlash tizimlari yoki FreeBSD kabi turli, ozmi-koʻpmi, yuqori darajada ixtisoslashgan mavzularda, lekin hozir men boshqa birovning maydonida gapirishga harakat qilyapman, shuning uchun koʻpchilik oʻquvchilarga mening keyingi fikrlarim juda ziddiyatli yoki hattoki koʻrinadi. sodda. Biroq, bu shunday va shuning uchun men xafa emasman. Biroq, bilim va ta'lim xizmatlarining bevosita iste'molchisi sifatida, bu dahshatli byurokratiyadan afsusdaman, shuningdek, urbi et orbini o'zining shubhali "topilmalari va kashfiyotlari" bilan bo'lishishni istagan ishtiyoqli havaskor sifatida men ham jim turishim qiyin.
Shuning uchun, siz juda kech bo'lmasdan oldin ushbu matnni o'tkazib yuborasiz yoki o'zingizni kamtar tutasiz va sabr qilasiz, chunki mashhur qo'shiqdan iqtibos keltirgan holda, men faqat velosipedda yurishni xohlayman.
Shunday qilib, hamma narsani o'ylab ko'rish uchun keling, uzoqdan - nazariy jihatdan fan va atrofimizdagi dunyo haqida asosiy narsalarni o'rgatishi kerak bo'lgan maktabdan boshlaylik. Asosan, ushbu yuk sxolastikaning an'anaviy usullaridan foydalangan holda taqdim etiladi, masalan, o'qituvchilar tomonidan tayyorlangan cheklangan xulosalar va formulalarni o'z ichiga olgan puxta o'ylangan maktab o'quv dasturini to'ldirish, shuningdek, bir xil vazifalar va mashqlarni takroriy takrorlash. Bunday yondashuv tufayli o'rganilayotgan mavzular ko'pincha jismoniy yoki amaliy ma'noning ravshanligini yo'qotadi, bu mening fikrimcha, bilimlarni tizimlashtirishga jiddiy zarar etkazadi.
Umuman olganda, bir tomondan, maktab usullari haqiqatan ham o'rganishni istamaydiganlarning boshiga minimal talab qilinadigan ma'lumotlar to'plamini ommaviy ravishda urish uchun yaxshi. Boshqa tomondan, ular refleksni mashq qilishdan ko'ra ko'proq narsaga erishishga qodir bo'lganlarning rivojlanishini sekinlashtirishi mumkin.
Men maktabni tugatganimdan keyin 30 yil ichida vaziyat yaxshi tomonga o'zgarganini tan olaman, lekin men o'ylaymanki, u hali ham O'rta asrlardan uzoqqa bormagan, ayniqsa din yana maktabga qaytgan va u erda o'zini juda yaxshi his qilmoqda.
Men hech qachon kollej yoki boshqa kasb-hunar ta'limi muassasasida o'qimaganman, shuning uchun ular haqida biron bir muhim narsa deya olmayman, lekin u erda kasbni o'rganish faqat nazariy bilimlarni yo'qotib, aniq amaliy ko'nikmalarni o'rgatish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. asos.
Davom etishga ruxsat. Maktab fonida ta'lim muassasasi yoki universitet bilim olish nuqtai nazaridan haqiqiy chiqish joyiga o'xshaydi. Materialni mustaqil o'rganish imkoniyati va hatto ba'zi hollarda majburiyat, o'rganish usullari va ma'lumot manbalarini tanlashda ko'proq erkinlik o'rganishga qodir va xohlaydiganlar uchun keng imkoniyatlar ochadi. Bularning barchasi talabaning etukligiga, uning intilish va maqsadlariga bog'liq. Shu sababli, oliy ta'lim ma'lum darajada turg'unlik va zamonaviy IT rivojidan orqada qolayotgan obro'ga ega bo'lishiga qaramay, ko'plab talabalar hanuzgacha bilish usullarini qo'llash, shuningdek, maktabdagi kamchiliklarni qoplash imkoniyatiga ega bo'lishmoqda. ta'lim olish va bilim olish uchun avtonom va mustaqil ravishda o'rganish fanini qayta o'zlashtirish.
IT uskunalari va dasturiy ta'minot etkazib beruvchilari tomonidan tashkil etiladigan barcha turdagi kurslarga kelsak, ularning asosiy maqsadi iste'molchilarga o'zlarining dasturlari va jihozlaridan, shuning uchun ko'pincha algoritmlar va nazariy asoslardan, shuningdek, eng muhimlaridan qanday foydalanishni o'rgatish ekanligini tushunishingiz kerak. "Kaput ostida" yashiringan narsalarning tafsilotlari sinflarda muhokama qilinadi, ishlab chiqaruvchi texnologiya haqida umumiy ma'lumotni tijorat sirlarini oshkor qilmasdan va uning raqobatchilarga nisbatan afzalliklarini ta'kidlashni unutmaslik uchun buni qilishga majbur bo'lgan darajada.
Xuddi shu sabablarga ko'ra, IT mutaxassislari uchun sertifikatlash tartibi, ayniqsa kirish darajasida, ko'pincha ahamiyatsiz bilim sinovlaridan aziyat chekadi va testlar aniq savollarni beradi yoki undan ham yomoni, ular abituriyentlarning material bo'yicha refleksli bilimlarini sinab ko'radi. Misol uchun, sertifikatlash imtihonida, nima uchun muhandisdan UNIX yoki Linux tarqatishning o'ziga xos variantiga ishora qilib, "qaysi argumentlar bilan: -ef yoki -ax ps buyrug'ini bajarish kerak" deb so'ramaysiz. Bunday yondashuv sinovdan o'tuvchidan buni va boshqa ko'plab buyruqlarni yodlab olishni talab qiladi, garchi bu parametrlar ma'mur tomonidan ularni unutib qo'ysa, har doim odamda aniqlanishi mumkin.
Yaxshiyamki, taraqqiyot bir joyda turmaydi va bir necha yil ichida ba'zi dalillar o'zgaradi, boshqalari eskiradi va yangilari paydo bo'lib, eskilarining o'rnini egallaydi. Ba'zi operatsion tizimlarda bo'lgani kabi, vaqt o'tishi bilan ular "minuslar"siz sintaksisni afzal ko'radigan ps yordam dasturining versiyasidan foydalanishni boshladilar: ps ax.
Xo'sh, unda nima bo'ladi? To'g'ri, mutaxassislarni qayta attestatsiyadan o'tkazish kerak, yoki undan ham yaxshisi, N yilda bir marta yoki dasturiy ta'minot va uskunalarning yangi versiyalari chiqarilishi bilan "eskirgan diplomlar" bekor qilinadi va shu bilan muhandislarni sertifikatlashdan o'tishga undaydi. yangilangan versiya. Va, albatta, sertifikatlashni pulli qilish kerak. Va bu, agar mutaxassisning ish beruvchisi sotuvchilarni o'zgartirsa va shunga o'xshash uskunani boshqa etkazib beruvchidan sotib olishni boshlasa, bitta sotuvchining sertifikati mahalliy qiymatini sezilarli darajada yo'qotadi. Xo'sh, agar bu faqat kirish cheklangan "yopiq" tijorat mahsulotlari bilan sodir bo'lgan bo'lsa va shuning uchun ular uchun sertifikatlash nisbatan kamdan-kam bo'lganligi sababli ma'lum ahamiyatga ega, ammo ba'zi kompaniyalar "ochiq" mahsulotlarga sertifikat berishda juda muvaffaqiyatli. Masalan, ba'zi Linux distributivlarida bo'lgani kabi. Bundan tashqari, muhandislarning o'zlari bu yutuq mehnat bozorida og'irlik qo'shishiga umid qilib, vaqt va pul sarflab, Linux sertifikatiga bog'lanishga harakat qilmoqdalar.
Sertifikatlash mutaxassislarning bilimlarini standartlashtirishga imkon beradi, ularga bitta o'rtacha bilim darajasini beradi va avtomatlashtirish darajasiga ko'nikadi, bu, albatta, quyidagi tushunchalar bilan ishlaydigan boshqaruv uslubi uchun juda qulaydir: odam-soat, inson resurslar va ishlab chiqarish standartlari. Ushbu rasmiy yondashuv o'z ildizlarini sanoat asrining oltin davrida, yig'ish liniyasi atrofida qurilgan yirik zavodlar va sanoat korxonalarida oladi, bu erda har bir ishchi aniq va juda cheklangan vaqt ichida aniq harakatlarni bajarishi talab qilinadi va bu erda oddiygina yo'q. o'ylash vaqti. Biroq, o'ylash va qaror qabul qilish uchun zavodda har doim boshqa odamlar bor. Shubhasiz, bunday sxemada odam "tizimdagi tishli" ga aylanadi - ma'lum ishlash xususiyatlariga ega oson almashtiriladigan element.
Ammo hatto sanoat korxonasida emas, balki ITda dangasalik kabi ajoyib sifat odamlarni soddalashtirishga intilishga majbur qiladi. Skills, Rules, Knowledge (SRK) tizimida ko'pchiligimiz ixtiyoriy ravishda harakat qilish, muammolarni chuqur o'rganish va muammolarni o'rganishdan ko'ra, avtomatik ravishda ishlab chiqilgan ko'nikmalardan foydalanishni va aqlli odamlar ishlab chiqqan qoidalarga amal qilishni afzal ko'ramiz. bilimlarni o'zimiz olishimiz, chunki bu boshqa ma'nosiz velosiped ixtiro qilish bilan juda o'xshash. Va, asosan, butun ta'lim tizimi, maktabdan tortib IT-mutaxassislarining kurslari/sertifikatigacha, buni ma'qullaydi va odamlarni tadqiqot o'rniga siqilishga o'rgatadi; Asl sabablarni tushunish o'rniga, algoritmlar va texnologiyalarni bilish o'rniga, muayyan ilovalar yoki jihozlar uchun mos bo'lgan o'qitish ko'nikmalari.
Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, mashg'ulot paytida sherning kuch va vaqt ulushi yondashuvni mashq qilishga bag'ishlanadi "qanday savoliga javob izlashdan ko'ra, u yoki bu vositadan foydalaning".Nima uchun? Bu shunday ishlaydi, boshqacha emasmi? ” Xuddi shu sabablarga ko'ra, IT sohasida ko'pincha "eng yaxshi" konfiguratsiya va muayyan komponentlar yoki tizimlardan foydalanish bo'yicha tavsiyalarni tavsiflovchi "eng yaxshi amaliyotlar" usuli qo'llaniladi. Yo'q, men eng yaxshi amaliyotlar g'oyasini rad etmayman, bu aldash varag'i yoki nazorat ro'yxati sifatida juda yaxshi, lekin ko'pincha bunday tavsiyalar "oltin bolg'a" sifatida ishlatiladi, ular muhandislar va rahbariyat qat'iy rioya qiladigan daxlsiz aksiomaga aylanadi. va o'ylamasdan, javob topish uchun bezovta qilmasdan. "nima uchun" degan savolga u yoki bu tavsiyalar beriladi. Va bu g'alati, chunki agar muhandis bo'lsa o'rganilgan и biladi moddiy bo'lsa, u ko'r-ko'rona ko'r-ko'rona obro'li fikrga tayanishi shart emas, bu ko'p hollarda mos keladi, lekin ma'lum bir ish uchun qo'llanilmasligi mumkin.
Ba'zan eng yaxshi amaliyotlar bilan bog'liq holda, bu bema'nilik darajasiga etadi: hatto mening amaliyotimda bir xil mahsulotni turli xil brendlar ostida etkazib beradigan sotuvchilar bu masala bo'yicha bir oz boshqacha qarashlarga ega bo'lgan holatlar mavjud edi, shuning uchun ular yillik baholashni iltimosiga binoan o'tkazdilar. mijoz, hisobotlarning birida har doim eng yaxshi amaliyotlarning buzilishi haqida ogohlantirish mavjud bo'lsa, ikkinchisi, aksincha, to'liq muvofiqligi uchun maqtovga sazovor.
Va bu juda akademik va bir qarashda bunday sohalarda qo'llanilmaydigan bo'lib tuyulsin qo'llab-quvvatlash Mavzuni o'rganish emas, balki ko'nikmalarni qo'llash talab qilinadigan IT tizimlari, lekin haqiqatan ham muhim ma'lumotlar va bilimlarning etishmasligiga qaramay, ayanchli doiradan chiqish istagi mavjud bo'lsa, har doim buni aniqlashning yo'llari va usullari mavjud bo'ladi. chiqdi. Hech bo'lmaganda menga ular yordam berishadi:
- Tanqidiy fikrlash, ilmiy yondashuv va sog'lom fikr;
- Birlamchi axborot manbalarini, manba matnlarini, texnologiyalarning standartlari va rasmiy tavsiflarini sabablarini izlash va o'rganish;
- Qidiruvga qarshi tadqiqot. "Velosipedlardan" qo'rqishning yo'qligi, hech bo'lmaganda, boshqa ishlab chiquvchilar, muhandislar va arxitektorlar nima uchun shunga o'xshash muammolarni hal qilishning u yoki bu usulini tanlaganliklarini tushunishga imkon beradi va maksimal darajada velosipedni tekis qiladi. oldingidan yaxshiroq.
Manba: www.habr.com