Ushbu maqola nashrga javobdir ««, toʻgʻrirogʻi, hatto maqolaning oʻzida ham emas, balki unga berilgan baʼzi mulohazalar va ularda aytilgan fikrlar haqida.
Men hozir, ehtimol, Habré haqida juda mashhur bo'lmagan nuqtai nazarni bildiraman, lekin buni ifoda etmasdan ilojim yo'q. Men maqola muallifining fikriga qo‘shilaman va ko‘p jihatdan u haq, deb o‘ylayman. Ammo menda "oddiy ishlab chiquvchi bo'lish uchun universitetda o'qish shart emas, bu kasb-hunar maktabi darajasi" yondashuviga bir qator savollarim va e'tirozlarim bor, bu erda ko'pchilik yoqlaydi.
Birinchidan
... birinchidan, faraz qilaylik, bu haqiqatan ham to'g'ri, universitet fan bilan shug'ullanish va murakkab nostandart muammolarni hal qilish uchun fundamental bilimlarni beradi, qolgan har bir kishiga texnologiya asoslari o'rgatiladigan kasb-hunar maktabi/texnika maktabi kerak. va mashhur vositalar. Lekin... bu yerda bitta LEKIN... Aniqrog‘i, hatto 3 ta “BUT”:
- jamiyatda oliy ma'lumotga ega bo'lmagan odamlarga munosabat: agar siz faqat o'rta yoki o'rta maxsus ma'lumotga ega bo'lsangiz, demak siz mag'lubiyatga uchragansiz va ehtimol mast va giyohvand odamsiz. “O‘qimagan bo‘lsang, ishchisan” degan har xil xalq maqollari o‘sha yerdan chiqqan.
("qush qo'riqchisi" so'rovi bo'yicha rasm qidiruvi natijalari ishora qilganga o'xshaydi)
Bema'nilik, aslida, lekin 17 yoshli ko'plab o'smirlar bu yoshda sovet va postsovet davridagi ota-onalar va qarindoshlarning kuchli bosimi ostida o'z yo'llarini tanlashlarini hisobga olsak, bu dolzarbdir.
— Ish beruvchilar oʻz biznes muammolarini muvaffaqiyatli hal etishlari uchun kasb-hunar maktabi/texnika bilim yurtidan boʻlgan shaxsning oʻzi yetarli, biroq ayni paytda oliy maʼlumot toʻgʻrisidagi diplom talab qilinadi. Ayniqsa, agar u sof IT kompaniyasi emas, balki biror narsa bilan bog'liq bo'lsa (masalan, muhandislik kompaniyasi, davlat idorasi va boshqalar) Ha, taraqqiyot bor, ko'plab adekvat va progressiv IT kompaniyalari buni talab qilmaydi, lekin sizning kichik shahringizda u erda Agar adekvat va ilg'or kompaniyalar bo'lmasa yoki ularga kirish unchalik oson bo'lmasa, istalgan joyga borish va dastlabki tajribaga ega bo'lish uchun diplom kerak bo'lishi mumkin.
- Oldingi paragrafdan kelib chiqadigan traktor bilan bog'liq muammolar. Siz boshqa davlatga ishlashni xohlaysiz, sizni yaxshi maosh evaziga ishga olishga tayyor bo'lgan ish beruvchidan taklif bor (va sizning kasb-hunar maktabidagi amaliy bilimingiz unga etarli), ammo ko'pchilikning migratsiya qonunchiligi. mamlakatlar (masalan, Evropa ko'k karta tizimi) juda kuchli, oliy ma'lumot diplomi bo'lmagan odamlar uchun bu yo'lni qiyinlashtiradi.
Natijada bizda nima bor: kasb-hunar maktabi / texnik maktab ma'lumoti ishlash uchun etarli, ammo oliy ma'lumot diplomi hali ham hayot uchun kerak. Shu bilan birga, ushbu maqolada yaxshi tasvirlanganidek, sizga universitetda amaliy va amaliy bilim berilmaydi va kasb-hunar maktabida ular sizga universitet diplomini bermaydilar. Shafqatsiz doira.
Ikkinchidan…
Keling, birinchi banddagi muammolar qaerdan kelib chiqqanligini tushuntirib, ikkinchi nuqtaga o'tamiz.
“Sizga kasb-hunar maktabi/texnika maktabida amaliy va amaliy bilimlar o‘rgatiladi, universitetda esa murakkab va nostandart vazifalar uchun fundamental asosga ega bo‘lasiz” – bu ideal dunyoda, lekin biz, afsuski, shunday yashaymiz. ideal bo'lmagan. Qanchadan qancha kasb-hunar maktablari yoki texnik maktablarni bilasiz, ular aslida qayerda, masalan, front-end, back-end yoki mobil dasturchilarni noldan tayyorlaydilar, ularga bizning zamonamizda dolzarb va talab qilinadigan barcha bilimlarni beradilar? Shunday qilib, haqiqiy loyihalarda ishlashga tayyor bo'lgan kuchli yigit chiqadimi? Balki, albatta, bor, lekin, ehtimol, juda oz, men bittasini bilmayman. Bu funktsiyani etakchi texnologiya kompaniyalari bilan hamkorlikda turli o'quv markazlari kurslari juda yaxshi bajaradi, lekin bepul, stipendiya va keyinchalik ish bilan ta'minlanganlarga ko'pincha kirish juda qiyin va u erdagi joylar soni juda cheklangan va qolganlari juda qimmat bo'lishi mumkin.
Va kasb-hunar maktablari va kollejlarda, afsuski, hamma narsa yomon. Balki bu mamlakatda ta’lim tizimining umumiy tanazzulga uchrashi (shubhali islohotlar, past maoshlar, korruptsiya va h.k.) va iqtisodiyot va sanoatdagi muammolar (zavod-fabrikalarning ishlamay qolishi va ishlab chiqarishning qisqarishi) natijasidir, lekin haqiqat shundaki, Oxir-oqibat, kasb-hunar maktablari va texnikumlarda bugungi kunda Yagona davlat imtihonini juda yomon topshirganlar, kam ta'minlangan oilalar farzandlari va boshqalar o'qishadi va u erda ta'lim tegishli darajada, natijada ish beruvchilar ko'p narsani ko'rmaydilar. kasb-hunar maktablari va texnik maktablar bitiruvchilari uchun qiymat (yaxshi, faqat ishchi kasblar bundan mustasno), lekin shu bilan birga, ular agar biror kishi universitetni (ayniqsa, yarim munosib) tugatgan bo'lsa, u hali ham ahmoq emasligiga ishonishadi. , va u nimanidir biladi. Shu sababli, talabalar ham, ish beruvchilar ham o'qishni tugatgandan so'ng bitiruvchi tegishli va talab qilinadigan bilimlarga ega bo'lishiga umid qilishadi, ammo universitet bu vazifani bajarmaydi, bu maqolada nima haqida edi.
Xo'sh, uchinchidan.
Ammo haqiqatan ham universitet amaliyotdan ajralgan holda faqat fundamental bilimlarni berishi kerakmi?
Keling, IT bo'lmagan mutaxassislarni ko'rib chiqaylik. Masalan, muhandislar, quvur mutaxassislari uchun (men haqiqatan ham qiziqib qoldim va men yaqinda ushbu mutaxassislik bo'yicha universitetni tugatgan va NIPIda faoliyatini boshlagan singlim bilan suhbatlashdim). Quvurlar bo'yicha mutaxassislar treningdan so'ng juda aniq ishlarni qila olishlari kerak: neft va gaz quvurlarini loyihalash 🙂 Va shuning uchun ularga nafaqat gidravlika, mustahkam materiallar, issiqlik muhandisligi, suyuqliklar va gazlar fizikasi va kimyosi kabi fundamental bilimlar beriladi, balki qo'llaniladigan bilimlar: quvurlar parametrlari va bosim xarakteristikalarini hisoblash uchun maxsus usullardan foydalanish, issiqlik izolatsiyasini hisoblash va tanlash, har xil yopishqoqlikdagi moylarni va har xil turdagi gazlarni haydash usullari, turli xil kompressor stantsiyalarining dizayni va turlari, nasoslar, klapanlar, klapanlar va boshqalar. datchiklar, turli xil ilovalar uchun quvur liniyasining standart dizaynlari, o'tkazuvchanlikni oshirish usullari, dizayn-konstruktorlik hujjatlari (ba'zi SAPR tizimlarida amaliy mashg'ulotlar bilan) va boshqalar. Natijada, ularning asosiy ish vazifalari quvurlar va nasoslarning yangi turlarini ixtiro qilish emas, balki tayyor komponentlarni tanlash va birlashtirish va bularning barchasini texnik shartlarga javob berish uchun xususiyatlarini hisoblash, mijozlar talablarini qondirish, bularning barchasi ishonchliligi, xavfsizligi va iqtisodiy samaradorligini ta'minlash. Sizga hech narsani eslatmayaptimi? Agar boshqa mutaxassisliklar, masalan, elektroenergetika, aloqa tizimlari va teleradioeshittirish, hatto sanoat elektronikasiga qarasangiz, hammasi bir xil bo'ladi: asosiy nazariy bilimlar + amaliy amaliy bilimlar. Lekin negadir ular IT sohasi haqida: “Universitetda hech kim sizga amaliyot uchun kerak bo'lgan narsani bermaydi, kasb-hunar maktabiga boring” deyishadi. Va yechim oddiy ...
Bir necha o'n yillar oldingi vaqtni 50-60-yillarga qaytaring va IT sanoatiga qarang. O'shanda kompyuter "katta kalkulyator"dan boshqa narsa emas edi va undan asosan olimlar, muhandislar va harbiylar tomonidan matematik hisob-kitoblar uchun foydalanilgan. Keyin dasturchi matematikani yaxshi bilishi kerak edi, chunki u o'zi ham matematik bo'lgan yoki oddiygina matematiklar unga qanday formulalar va chayqalishlar keltirganini, shu asosda hisoblash dasturini yozishi kerakligini yaxshi tushunishi kerak edi. U standart algoritmlarni, shu jumladan juda past darajadagi algoritmlarni yaxshi va chuqur bilishi kerak edi - chunki standart kutubxonalar umuman yo'q yoki mavjud, lekin ular juda kam, hamma narsani o'zingiz yozishingiz kerak. U, shuningdek, yarim vaqtda elektronika va elektrotexnika muhandisi bo'lishi kerak - chunki, ehtimol, nafaqat ishlab chiqish, balki mashinaning texnik xizmat ko'rsatish ham uning yelkasiga tushadi va u ko'pincha dasturning noto'g'ri ishlashi tufayli xato ekanligini aniqlashi kerak. koddagi xato yoki biror joyda aloqa yo'qolganligi sababli ("xato" so'zi qaerdan kelganini eslang, ha).
Endi buni universitet o'quv dasturlariga qo'llang va siz deyarli to'liq zarbaga ega bo'lasiz: har xil turdagi matematikaning katta miqdori (ularning aksariyati haqiqiy hayotda ishlab chiquvchi uchun foydali bo'lmasligi mumkin), IT bo'lmagan "amaliy fanlar" to'plami ” turli fan yo'nalishlari (mutaxassisligiga qarab), "umumiy muhandislik" fanlari (ta'lim standartida "muhandis", shuning uchun bo'lishi kerak!), har xil "biror narsaning nazariy asoslari" va boshqalar. Ehtimol, assembler, Algol va Forth o'rniga ular C va Python haqida, magnit lentada ma'lumotlar tuzilmalarini tashkil qilish o'rniga ular qandaydir relyatsion DBMS haqida gapirishadi va joriy tsikl orqali uzatish o'rniga TCP/IP haqida gapirishadi.
Ammo, aksincha, IT-sanoatning o'zi, texnologiyalar va eng muhimi, dasturiy ta'minotni ishlab chiqish va dizaynga yondashuvlar yillar davomida sezilarli darajada o'zgarganiga qaramay, hamma narsa deyarli o'zgarmadi. Agar sizda zamonaviy sanoat dasturiy ta'minotini ishlab chiqishda haqiqiy tajribaga ega ilg'or o'qituvchilaringiz bo'lsa, baxtli bo'lasiz - ular sizga "o'z-o'zidan" haqiqatan ham tegishli va kerakli bilimlarni beradilar, agar bo'lmasa, yo'q, afsuski.
Darhaqiqat, yaxshi yo'nalishda ham yutuqlar bor, masalan, bir muncha vaqt oldin "Dasturiy ta'minot muhandisligi" mutaxassisligi paydo bo'lgan - u erda o'quv dasturi juda to'g'ri tanlangan. Ammo 17 yoshga to‘lgan talaba ota-onasi (ITdan juda uzoq bo‘lishi mumkin) bilan birga qayerda va qanday o‘qishni tanlasa, afsuski, hammasini tushuna olmaydi...
Xulosa nima? Ammo hech qanday xulosa bo'lmaydi. Ammo sharhlarda yana qizg'in muhokama bo'lishini taxmin qilaman, usiz qayerda bo'lardik :)
Manba: www.habr.com