MSTU tôi. Bauman trở lại Habr và chúng tôi sẵn sàng chia sẻ những tin tức mới nhất, nói về những phát triển hiện đại nhất và thậm chí mời bạn “đi dạo” qua các trung tâm nghiên cứu và phòng thí nghiệm của trường Đại học.
Nếu bạn chưa biết đến chúng tôi, hãy nhớ đọc bài viết đánh giá về huyền thoại Baumanka từ Alexey .
Hôm nay chúng tôi muốn nói về đội ngũ giảng viên độc đáo của GUIMC, những cơ hội mà trường đại học mang lại cho những người trẻ khiếm thính và về các chương trình giáo dục phù hợp chưa từng có trên toàn thế giới.
Cơ sở giáo dục đầu tiên của đất nước dành cho người điếc và khiếm thính
GUIMC là trung tâm giáo dục, nghiên cứu và phương pháp chính về phục hồi chức năng chuyên nghiệp cho người khuyết tật (người khuyết tật) tại MSTU. N.E. Bauman.
Lịch sử giáo dục hòa nhập tại MSTU bắt đầu vào năm 1934 - sau đó 11 người khiếm thính đầu tiên được ghi danh vào trường đại học, từ đó một nhóm nghiên cứu được thành lập. Hôm nay tại MSTU. N.E. Bauman đã tạo ra những điều kiện độc đáo cho việc học tập của học sinh mà không có điều kiện tương tự trong thực tiễn giáo dục hòa nhập trong nước và thế giới.
Các chương trình thích nghi. Làm thế nào để nộp đơn cho họ và có gì đặc biệt?
Khi vào MSTU, mỗi ứng viên khuyết tật sẽ chọn cho mình hình thức học mà mình muốn: cùng với đa số sinh viên hoặc tham gia các chương trình giáo dục chuyên nghiệp hòa nhập (thích ứng). Đánh giá đúng khả năng của mình, người nộp đơn chọn hình thức cổ điển, quen thuộc với mọi người hoặc đào tạo với sự hỗ trợ của giảng viên GUIMC.
Đặc điểm chính của các chương trình được điều chỉnh là một năm học bổ sung. Nghĩa là, việc học ở các chương trình cử nhân kéo dài 5 năm và trong các chương trình chuyên ngành – 7. Ưu điểm chính của việc “đưa” thêm một năm vào chương trình giảng dạy là giảm cường độ lao động trong năm học đầu tiên.
Học tập tại MSTU không hề dễ dàng: sinh viên năm thứ nhất phải đối mặt với khối lượng công việc nặng nề, các môn học mới và nhiệm vụ khó khăn. Bằng cách phân chia các môn học phức tạp nhất của năm học đầu tiên thành hai, khoa GUIMC mang đến cho sinh viên cơ hội nắm vững tài liệu theo một chế độ thoải mái hơn đối với họ. Ngoài ra, trong XNUMX năm học đầu tiên, khoa còn giới thiệu thêm các chuyên ngành tùy theo nhu cầu của sinh viên. Hầu hết sinh viên của khoa đều bị khiếm thính và các lớp học đặc biệt được tổ chức để nghiên cứu các phương tiện kỹ thuật mà họ cần: về việc sử dụng máy trợ thính, nơi thảo luận về tất cả khả năng của các thiết bị đó và những đổi mới của thị trường; về ngữ nghĩa của các văn bản kỹ thuật, v.v.
Trong hai năm đầu tiên, sinh viên GUIMC học theo nhóm nhỏ không quá 12 người và hòa nhập một phần vào các chương trình chung. Những nhóm này đến từ các lĩnh vực đào tạo khác nhau tùy theo nhu cầu giáo dục. Theo quy định, việc đăng ký năm đầu tiên sẽ như thế này:
Nhóm 1: học sinh khiếm thính hoàn toàn cần được hỗ trợ toàn diện về phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu;
Nhóm 2: học sinh khiếm thính không cần phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu;
Nhóm 3: học sinh khuyết tật do bệnh khác cần tổ chức quá trình giáo dục đặc biệt (nghỉ trưa dài, lịch học được thiết kế đặc biệt, v.v.).
Vì các khóa học đầu tiên bao gồm các môn học tương tự nhau nên sinh viên từ các khoa khác nhau có thể học cùng nhau trong các nhóm nhỏ đặc biệt như vậy.
Sau khi hoàn thành hai năm đầu tiên nắm vững chương trình năm thứ nhất, sinh viên được hòa nhập hoàn toàn vào các nhóm năm thứ 2 của ngành chung của chuyên ngành đã chọn và các khóa học còn lại sẽ được học toàn diện. Nghĩa là, tất cả các cặp đều tham dự cùng với sinh viên từ các nhóm khoa khác, nhưng tham gia các lớp học có thông dịch viên hoặc thiết bị đặc biệt cho phép bạn nghe giáo viên phát biểu rõ ràng và không có tiếng ồn. Nó bao gồm một hệ thống micro ghép nối mà giáo viên đeo vào đầu bài học và chính máy trợ thính của học sinh.
Khoa GUIMC cũng tạo cơ hội học tập các chương trình thạc sĩ.
Những lĩnh vực nghiên cứu (chuyên ngành) nào tồn tại?
Ứng viên có thể chọn bất kỳ lĩnh vực nghiên cứu nào có tại MSTU, tuy nhiên, có một số đặc điểm và khuyến nghị. Học sinh bị mất thính lực hoàn toàn nên chọn trong ba lĩnh vực đào tạo có triển vọng nhất: “Tin học và Khoa học máy tính” (khoa PS5), “Tự động hóa quy trình công nghệ và sản xuất” (khoa RK9), “Khoa học vật liệu và công nghệ vật liệu” ( bộ phận MT8). Điều này là do số lượng thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu tại Trung tâm còn hạn chế - những học sinh như vậy cần họ trong suốt thời gian học, kể cả trong các lớp nói chung ở những năm cuối cấp.
Những người không yêu cầu thông dịch ngôn ngữ ký hiệu có thể chọn hoàn toàn bất kỳ chuyên ngành kỹ thuật nào - trong hai năm đầu tiên, những sinh viên như vậy sẽ học theo nhóm tại Đại học Tin học và Cơ học Bang, sau đó họ sẽ tham gia vào ngành tổng hợp. Tuy nhiên, những ứng viên khiếm thính cũng nên chọn một trong những điều trên - đội ngũ giảng viên của các khoa này qua nhiều năm giảng dạy sinh viên GUIMC đã tích lũy được kinh nghiệm đáng kể và phát triển các phương pháp giảng dạy các bộ môn của riêng mình. Ngoài những vấn đề được đề cập ở trên, các bộ phận “An toàn thông tin” (bộ phận IS8) và “Đo lường và khả năng thay thế” (bộ phận MT4) còn có nhiều kinh nghiệm.
Năm nay có 33 tân sinh viên vào khoa GUIMC. Trong số đó có một sinh viên khiếm thính đỗ vào Khoa Xã hội học (khoa SGN2). Một chương trình giảng dạy cá nhân trong 5 năm đã được soạn thảo cho cô ấy. Sinh viên năm thứ nhất sẽ được ghép đôi với sinh viên khoa SGB. Tại họ, cô ấy, giống như những người khác, sẽ hoàn toàn đắm mình vào quá trình giáo dục và khoa GUIMC sẽ cung cấp cho cô ấy các thiết bị và máy trợ thính bổ sung, sẽ được tùy chỉnh và điều chỉnh riêng cho phù hợp với đặc điểm thính giác của cô gái.
Trong bài viết tiếp theo, chúng tôi sẽ cho bạn biết Trung tâm Học tập trông như thế nào với tất cả các tính năng công nghệ, cho bạn biết về các lớp học thông minh của khoa và giới thiệu với bạn một số chuyên gia làm việc trong lĩnh vực giáo dục hòa nhập.
Nguồn: www.habr.com