Mầm mống bất hòa đã được gieo trong lớp học, nảy mầm trong bếp, phòng khách và trong các cuộc trò chuyện giữa học sinh và phụ huynh. Khi Collin Winter, 14 tuổi, học sinh lớp 16 đến từ McPherson, Kansas, tham gia các cuộc biểu tình, chúng đã lên đến đỉnh điểm. Ở Wellington gần đó, học sinh trung học đã tổ chức biểu tình ngồi, trong khi cha mẹ các em tập trung tại phòng khách, nhà thờ và bãi sửa xe. Họ đã tham dự các cuộc họp hội đồng nhà trường rất đông. Kylie Forslund, 10 tuổi, học sinh lớp XNUMX ở Wellington cho biết: “Em chỉ muốn lấy chiếc Chromebook của mình và nói với họ rằng em sẽ không làm việc này nữa”. Ở những khu phố chưa từng thấy áp phích chính trị, những biểu ngữ tự chế bất ngờ xuất hiện.
Thung lũng Silicon đến với các trường học cấp tỉnh - và mọi thứ đều không như ý muốn.
Tám tháng trước, các trường công lập gần Wichita đã chuyển sang nền tảng web và các khóa học của Summit Learning, một chương trình giảng dạy "học tập được cá nhân hóa" sử dụng các công cụ trực tuyến để cá nhân hóa giáo dục. Nền tảng Summit được tạo ra bởi các nhà phát triển của Facebook và được tài trợ bởi Mark Zuckerberg và vợ anh, Priscilla Chan. Trong chương trình Summit, sinh viên dành phần lớn thời gian trong ngày ngồi trước máy tính xách tay, học trực tuyến và làm bài kiểm tra. Giáo viên giúp đỡ trẻ em, làm cố vấn và lãnh đạo các dự án đặc biệt. Hệ thống này miễn phí cho các trường học, ngoại trừ máy tính xách tay thường được mua riêng.
Nhiều gia đình ở các thành phố Kansas, do trường công , lúc đầu chúng tôi rất vui mừng với sự đổi mới này. Sau một thời gian, học sinh bắt đầu về nhà với những cơn đau đầu và chuột rút ở tay. Một số người cho biết họ trở nên lo lắng hơn. Một cô gái ở quê đã xin bố chiếc tai nghe đi săn của mình để không nghe thấy những người bạn cùng lớp đang làm cô mất tập trung vào việc học mà hiện cô đang làm một mình.
Một cuộc khảo sát với các bậc phụ huynh tại Trường Trung học McPherson cho thấy 77% phản đối Summit Learning cho con họ và hơn 80% cho biết con họ không hài lòng với nền tảng này. Tyson Koenig của McPherson cho biết sau khi tham gia lớp học với cậu con trai XNUMX tuổi của mình: “Chúng tôi để máy tính dạy trẻ em và chúng trở thành những thây ma”. Anh ấy đã đuổi anh ấy ra khỏi trường vào tháng Mười.
Gordon Mohn, Giám đốc Học khu Quận McPherson, cho biết: “Sự thay đổi hiếm khi diễn ra suôn sẻ”. “Học sinh đã trở thành những người học độc lập và hiện đang thể hiện sự quan tâm nhiều hơn đến việc học của mình”. John Backendorf, hiệu trưởng Trường Wellington, phát biểu rằng “đại đa số phụ huynh hài lòng với chương trình này”.
Các cuộc biểu tình ở Kansas chỉ là một phần của sự bất mãn ngày càng tăng đối với Summit Learning.
Nền tảng này đã đến với các trường công bốn năm trước và hiện bao phủ 380 trường học và 74 học sinh. Vào tháng 000 học sinh trung học chuyển tiếp sau khi trường của họ chuyển sang Summit Learning. Ở Indiana, hội đồng nhà trường cắt giảm đầu tiên và sau đó từ việc sử dụng nền tảng , trong đó 70% sinh viên yêu cầu hủy hoặc chỉ sử dụng tùy ý. Và ở Cheshire, chương trình sau các cuộc biểu tình năm 2017. Mary Burnham, bà của hai đứa cháu ở Cheshire, người đã đưa ra kiến nghị hủy bỏ Summit, cho biết: “Khi có sự thất vọng về kết quả, trẻ em và người lớn đã cố gắng vượt qua và đi tiếp”.
Mặc dù thực tế là ở Thung lũng Silicon có rất nhiều đồ dùng gia đình và gửi con đến trường không có công nghệ cao, cô đã cố gắng từ lâu Nền giáo dục Mỹ trong hình ảnh riêng của mình. Summit đã đi đầu trong quá trình này, nhưng các cuộc biểu tình đặt ra câu hỏi về sự phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ ở các trường công.
Trong nhiều năm, các chuyên gia đã tranh luận về lợi ích của việc học tập tương tác, theo nhịp độ riêng so với việc học tập truyền thống do giáo viên hướng dẫn. Những người ủng hộ lập luận rằng những chương trình như vậy mang lại cho trẻ em, đặc biệt là ở các thị trấn nhỏ với cơ sở hạ tầng yếu kém, khả năng tiếp cận với chương trình giảng dạy và giáo viên chất lượng cao. Những người hoài nghi lo lắng về việc dành quá nhiều thời gian trước màn hình và cho rằng học sinh đang bỏ lỡ những bài học quan trọng giữa các cá nhân.
John Payne, một thành viên cao cấp tại RAND, đã nghiên cứu các chương trình tùy chỉnh việc học và tin rằng lĩnh vực này vẫn còn sơ khai.
“Có quá ít nghiên cứu,” ông nói.
Diana Tavenner, cựu giáo viên và Giám đốc điều hành của Summit, đã thành lập Summit Public Schools vào năm 2003 và bắt đầu phát triển phần mềm cho phép học sinh “trao quyền cho bản thân”. Chương trình kết quả, Summit Learning, đã được tiếp quản bởi một tổ chức phi lợi nhuận mới - . Diana lập luận rằng các cuộc biểu tình ở Kansas phần lớn là vì nỗi nhớ: “Họ không muốn thay đổi. Họ thích trường học theo cách của họ. Những người như vậy tích cực chống lại bất kỳ sự thay đổi nào.”
Năm 2016, Summit đã trả tiền cho Trung tâm Nghiên cứu Harvard để nghiên cứu tác động của nền tảng này, nhưng . Tom Kane, người chính thức công bố kết quả, cho biết ông ngại lên tiếng phản đối Summit vì nhiều dự án giáo dục nhận được tài trợ từ người sáng lập Facebook và tổ chức từ thiện của vợ ông, The Chan Zuckerberg Initiative.
Mark Zuckerberg đã ủng hộ Summit vào năm 2014 và đóng góp 2015 kỹ sư của Facebook để phát triển nền tảng này. Vào năm 2016, ông viết rằng Summit sẽ giúp “đáp ứng nhu cầu và sở thích cá nhân của học sinh” và “giúp giáo viên có thời gian để hướng dẫn—điều họ làm tốt nhất”. Kể từ năm 99,1, Sáng kiến Chan Zuckerberg đã trao XNUMX triệu USD tài trợ cho Summit. Abby Lunardini, Giám đốc điều hành của The Chan Zuckerberg Initiative cho biết: “Chúng tôi rất coi trọng các vấn đề được nêu ra và Summit đang làm việc với lãnh đạo các trường học và phụ huynh tại địa phương”. “Nhiều trường học sử dụng Summit đã yêu thích và ủng hộ nó”.
Tình yêu và sự ủng hộ này được thể hiện rõ nhất ở các thành phố Wellington của Kansas (8 người) và McPherson (000 người). Chúng được bao quanh bởi các cánh đồng lúa mì và các nhà máy, còn cư dân làm việc trong lĩnh vực nông nghiệp, tại một nhà máy lọc dầu hoặc nhà máy sản xuất máy bay gần đó. Vào năm 13, Kansas tuyên bố sẽ hỗ trợ một “sự đột phá” trong giáo dục và giới thiệu “học tập cá nhân hóa”. Hai năm sau anh chọn dự án này "": McPherson và Wellington. Khi các bậc phụ huynh nhận được tài liệu quảng cáo hứa hẹn về “việc học tập cá nhân hóa”, nhiều phụ huynh đã rất vui mừng. Lãnh đạo khu học chánh đã chọn Summit.
Thành viên hội đồng nhà trường Brian Kynaston cho biết: “Chúng tôi muốn có cơ hội bình đẳng cho tất cả trẻ em. Summit khiến cô con gái 14 tuổi của anh cảm thấy tự lập.
“Mọi người đã quá nhanh để đánh giá nó,” anh nói thêm.
Khi năm học bắt đầu, các em được nhận laptop để sử dụng Summit. Với sự giúp đỡ của họ, họ đã học các môn từ toán học đến tiếng Anh và lịch sử. Giáo viên nói với học sinh rằng vai trò của họ bây giờ là trở thành người cố vấn.
Cha mẹ của những đứa trẻ có vấn đề về sức khỏe ngay lập tức gặp rắc rối. Megan, 12 tuổi, mắc chứng động kinh, được bác sĩ thần kinh khuyên nên hạn chế thời gian xem màn hình ở mức 30 phút mỗi ngày để giảm số cơn động kinh. Kể từ khi bắt đầu sử dụng các công cụ web, Megan đã lên cơn co giật nhiều lần trong ngày.
Vào tháng 9, một số sinh viên đã tiếp xúc với nội dung có vấn đề khi Summit khuyến nghị các nguồn web mở cho họ. Trong một trong những bài học về lịch sử đồ đá cũ, Summit đã bao gồm một liên kết đến một bài báo từ tờ báo The Daily Mail của Anh với những quảng cáo thiếu tế nhị dành cho người lớn. Khi tìm kiếm Mười Điều Răn, nền tảng đã chuyển hướng đến một địa điểm tôn giáo của Cơ đốc giáo. Trước những tuyên bố này, Tavenner trả lời rằng khóa đào tạo được tạo ra bằng cách sử dụng các nguồn mở và bài báo trên The Daily Mail phù hợp với yêu cầu của nó. “Daily Mail viết ở mức độ rất cơ bản và thật sai lầm khi thêm liên kết đó,” cô nói và nói thêm rằng chương trình giảng dạy của Summit không hướng học sinh đến các địa điểm tôn giáo.
Hội nghị thượng đỉnh đã chia rẽ giáo viên khắp đất nước. Đối với một số người, ông đã giải phóng họ khỏi việc lập kế hoạch và chấm điểm các bài kiểm tra, đồng thời cho họ nhiều thời gian hơn cho từng học sinh. Những người khác cho biết họ thấy mình trong vai trò của những người ngoài cuộc. Trong khi Summit yêu cầu các trường học phải có buổi học của giáo viên kéo dài ít nhất 10 phút, một số trẻ em cho biết buổi học kéo dài không quá vài phút hoặc không kéo dài quá.
Câu hỏi cũng đặt ra về việc bảo vệ dữ liệu cá nhân của sinh viên. Leonie Haimson, đồng chủ tịch của Liên minh Phụ huynh vì Quyền riêng tư của Học sinh, cho biết: “Summit thu thập một lượng lớn dữ liệu cá nhân về mỗi học sinh và có kế hoạch theo dõi dữ liệu đó trong suốt thời gian học đại học và hơn thế nữa. Tavenner trả lời rằng nền tảng này hoàn toàn tuân thủ Đạo luật bảo vệ quyền riêng tư trực tuyến của trẻ em.
Đến mùa đông, nhiều sinh viên từ McPherson và Wellington đã thấy đủ.
Miriland French, 16 tuổi, mắt bắt đầu mỏi và cô nhớ việc nói chuyện với giáo viên và học sinh trong lớp. Cô nói: “Hiện tại mọi người đều rất căng thẳng. Học sinh lớp tám Colleen Winter đã tham gia cuộc đi bộ vào tháng Giêng cùng với 50 học sinh khác. “Tôi hơi sợ,” anh nói, “nhưng tôi vẫn cảm thấy vui khi làm được điều gì đó.”
Một cuộc họp tổ chức đã được tổ chức ở sân sau của một trong những phụ huynh, cửa hàng sửa chữa ô tô của Tom Henning. Thợ máy Chris Smalley, cha của hai đứa trẻ 14 và 16 tuổi, treo một tấm biển trước nhà phản đối Summit: “Mọi thứ được mô tả rất độc đáo với chúng tôi. Nhưng đây là điều tồi tệ nhất , mà chúng tôi đã từng mua." Deanna Garver cũng làm một tấm biển trước sân nhà mình: “Đừng chết đuối với Summit.”
Ở McPherson, vợ chồng Koenigs đã tiết kiệm tiền và gửi con đến trường Công giáo: “Chúng tôi không theo đạo Công giáo, nhưng chúng tôi thấy việc thảo luận về tôn giáo trong bữa tối dễ dàng hơn so với Summit”. Theo Ủy viên Hội đồng Thành phố Wellington Kevin Dodds, khoảng hơn chục phụ huynh ở Wellington đã chuyển con họ ra khỏi trường công sau học kỳ mùa thu và 40 phụ huynh khác có kế hoạch rút lui vào mùa hè.
“Chúng tôi sống ở vùng ngoại vi,” anh than thở, “và họ đã biến chúng tôi thành chuột lang.”
Nguồn: www.habr.com