Trong blog của chúng tôi về Habré, chúng tôi không chỉ đăng những câu chuyện về cộng đồng của Đại học ITMO cũng như các chuyến du ngoạn chụp ảnh - ví dụ: theo ý kiến của chúng tôi , и .
Hôm nay chúng tôi đã tập hợp một tuyển tập sách xem xét các cơ hội cải thiện hiệu quả công việc và học tập từ quan điểm của các kiểu tư duy.
Xem: /flickr/
Thói quen suy nghĩ
Thói quen suy nghĩ
Tại sao người thông minh lại có thể ngu ngốc đến vậy
Robert Sternberg (Nhà xuất bản Đại học Yale, 2002)
Người thông minh đôi khi mắc phải những sai lầm hết sức ngu ngốc. Những người tin tưởng một cách mù quáng vào năng lực của mình thường rơi vào những điểm mù mà chính họ cũng không hề nhận ra. Các bài tiểu luận trong cuốn sách này xem xét những thói quen xấu của giới trí thức, từ việc bỏ qua các mối quan hệ nhân quả rõ ràng cho đến xu hướng đánh giá quá cao kinh nghiệm của bản thân. Cuốn sách này sẽ giúp bạn suy nghĩ chín chắn hơn về cách chúng ta suy nghĩ, học tập và làm việc.
Trẻ em thất bại như thế nào
John Holt (1964, Nhà xuất bản Pitman)
Nhà giáo dục người Mỹ John Holt là một trong những nhà phê bình nổi bật nhất về các hệ thống giáo dục lâu đời. Cuốn sách này dựa trên kinh nghiệm làm giáo viên của ông và những quan sát của ông về việc học sinh lớp năm trải qua thất bại trong học tập như thế nào. Các chương gợi nhớ đến những dòng nhật ký - xoay quanh những tình huống mà tác giả dần dần phân tích. Đọc kỹ sẽ cho phép bạn suy nghĩ lại những trải nghiệm của bản thân và hiểu những thói quen “giáo dục” nào đã ăn sâu vào bạn từ khi còn nhỏ. Cuốn sách được xuất bản bằng tiếng Nga vào những năm 90, nhưng đã hết bản in.
Giảng dạy như một hoạt động lật đổ
Neil Postman & Charles Weingartner (Nhà xuất bản Delacorte, 1969)
Theo các tác giả, một số vấn đề của con người - chẳng hạn như sự nóng lên toàn cầu, bất bình đẳng xã hội và dịch bệnh tâm thần - vẫn chưa được giải quyết do cách tiếp cận giáo dục đã thấm nhuần vào chúng ta từ thời thơ ấu. Để có một cuộc sống có ý nghĩa và tích cực thay đổi thế giới tốt đẹp hơn, bước đầu tiên là thay đổi thái độ của bạn đối với kiến thức cũng như quá trình tiếp thu kiến thức đó. Các tác giả ủng hộ tư duy phản biện và tổ chức quá trình giáo dục xoay quanh các câu hỏi hơn là câu trả lời.
Học để học
Học để học
Make It Stick: Khoa học về học tập thành công
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
Trong cuốn sách, bạn sẽ tìm thấy cả mô tả về quá trình giáo dục theo quan điểm tâm lý học và những lời khuyên thiết thực để tối ưu hóa nó. Đặc biệt chú ý đến các chiến lược giáo dục không hiệu quả trong thực tế. Các tác giả sẽ giải thích lý do tại sao điều này xảy ra và cho bạn biết những gì có thể làm được. Ví dụ, họ cho rằng việc thích ứng với sở thích giáo dục của học sinh là vô ích. Nghiên cứu nói rằng khuynh hướng áp dụng một số phương pháp giảng dạy nhất định không ảnh hưởng đến hiệu quả học tập.
Dòng chảy: Tâm lý của trải nghiệm tối ưu
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Tác phẩm nổi tiếng nhất của nhà tâm lý học Mihaly Csikszentmihalyi. Trọng tâm của cuốn sách là khái niệm “dòng chảy”. Tác giả đảm bảo rằng khả năng “hòa vào dòng” thường xuyên sẽ khiến cuộc sống con người trở nên ý nghĩa, hạnh phúc và hiệu quả hơn. Cuốn sách nói về cách đại diện của các ngành nghề khác nhau - từ nhạc sĩ đến nhà leo núi - tìm thấy trạng thái này và bạn có thể học được gì từ họ. Tác phẩm được viết bằng ngôn ngữ phổ thông và dễ tiếp cận - gần với thể loại văn học “tự lực”. Năm nay cuốn sách một lần nữa được tái bản bằng tiếng Nga.
Cách giải: Một khía cạnh mới của phương pháp toán học
George Polya (Nhà xuất bản Đại học Princeton, 1945)
Tác phẩm kinh điển của nhà toán học Hungary Gyorgy Pólya là phần giới thiệu cách làm việc với phương pháp toán học. Chứa một số kỹ thuật ứng dụng có thể được sử dụng để giải cả các bài toán và các loại bài toán khác. Một nguồn tài nguyên quý giá cho những ai muốn phát triển kỷ luật trí tuệ cần thiết để nghiên cứu các ngành khoa học. Ở Liên Xô, cuốn sách được xuất bản vào năm 1959 với tựa đề “Cách giải quyết vấn đề”.
Hãy suy nghĩ như một nhà toán học: Làm thế nào để giải quyết mọi vấn đề nhanh hơn và hiệu quả hơn
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Không phải tất cả mọi người đều muốn nghiên cứu các ngành khoa học chính xác, nhưng điều này không có nghĩa là họ không có gì để học hỏi từ các nhà toán học. Barbara Oakley, giáo sư tại Đại học Oakland, kỹ sư, nhà ngữ văn và dịch giả, nghĩ như vậy. Nghĩ Như Nhà Toán Học xem xét quy trình làm việc của các chuyên gia STEM và chia sẻ với độc giả những bài học quan trọng mà họ có thể rút ra từ họ. Chúng ta sẽ nói về việc nắm vững tài liệu mà không cần nhồi nhét, trí nhớ - ngắn hạn và dài hạn, khả năng phục hồi sau thất bại và cuộc chiến chống lại sự trì hoãn.
Học cách suy nghĩ
Học cách suy nghĩ
Chủ đề siêu ma thuật: Truy tìm bản chất của tâm trí và khuôn mẫu
Douglas Hofstadter (Sách cơ bản, 1985)
Ngay sau cuốn sách của nhà khoa học nhận thức và người đoạt giải Pulitzer, Douglas Hofstader"được xuất bản, người viết bắt đầu đăng bài đều đặn trên tạp chí Scientific American. Các chuyên mục ông viết cho tạp chí sau đó được bổ sung thêm bình luận và biên soạn thành một cuốn sách dày dặn mang tên Chủ đề siêu ma thuật. Hofstader đề cập đến nhiều chủ đề khác nhau liên quan đến bản chất suy nghĩ của con người, từ ảo ảnh quang học và âm nhạc của Chopin đến trí tuệ nhân tạo và lập trình. Các lý thuyết của tác giả được minh họa bằng các thí nghiệm tưởng tượng.
Mê cung của lý trí: Nghịch lý, câu đố và sự yếu kém của kiến thức
William Poundstone (Nhà xuất bản Anchor, 1988)
"lẽ thường" là gì? Kiến thức được hình thành như thế nào? Ý tưởng của chúng ta về thế giới so sánh với thực tế như thế nào? Những câu hỏi này và những câu hỏi khác đã được trả lời bằng tác phẩm của William Poundstone, một nhà vật lý được đào tạo và một nhà văn có nghề nghiệp. William xem xét và trả lời các câu hỏi nhận thức luận bằng cách tiết lộ những đặc điểm nghịch lý trong suy nghĩ của con người mà chúng ta dễ dàng bỏ qua. Trong số những người hâm mộ cuốn sách có nhà khoa học về nhận thức Douglas Hofstader, người đã được đề cập trước đó, nhà văn khoa học viễn tưởng Isaac Asimov và nhà toán học Martin Gardner.
Nghĩ chậm...quyết định nhanh
Daniel Kahneman (Farrar, Straus và Giroux, 2011)
Daniel Kahneman là giáo sư tại Đại học Princeton, người đoạt giải Nobel và là một trong những người sáng lập kinh tế học hành vi. Đây là cuốn sách thứ năm và mới nhất của tác giả, kể lại một số phát hiện khoa học của ông một cách phổ biến. Cuốn sách mô tả hai kiểu suy nghĩ: chậm và nhanh và ảnh hưởng của chúng tới những quyết định chúng ta đưa ra. Người ta chú ý nhiều đến các phương pháp tự lừa dối mà mọi người thực hiện để đơn giản hóa cuộc sống của họ. Bạn không thể làm gì nếu không có lời khuyên về việc tự mình làm việc.
PS Bạn có thể tìm thấy những cuốn sách thú vị hơn về chủ đề này .
Nguồn: www.habr.com