Có rất nhiều vấn đề trong giáo dục trường học hiện đại. Trong bài viết này, tôi sẽ đưa ra một số nhược điểm của giáo dục thông tin trong trường học và tôi cũng sẽ cố gắng mô tả những giải pháp khả thi có thể...
1. Sự phát triển chuyên môn của giáo viên chưa đầy đủ
Tôi nghĩ mọi người đều hiểu ngành CNTT đang thay đổi nhanh chóng như thế nào, đặc biệt là trong thời gian gần đây. Nếu về mặt chuyển từ hệ thống số này sang hệ thống số khác hoặc vẽ sơ đồ, mọi thứ đều rất tĩnh, thì các công nghệ mới, xu hướng, ngôn ngữ lập trình và mô hình của chúng - tất cả những điều này thay đổi rất nhanh và do đó giáo viên có thể “xu hướng” với học sinh và hiểu những gì đang diễn ra xung quanh, để có thể đưa ra những ví dụ thú vị và tạo ra một bài học chất lượng cao; để làm được điều này, giáo viên phải biết nhiều thứ ngoài cách làm 3 từ 11 hoặc OpenOffice Calc bàn thiết kế đẹp.
Ngay cả khi chương trình giảng dạy chỉ dạy Pascal, giáo viên vẫn phải hiểu các ngôn ngữ công nghiệp, hiện đại khác, đặc biệt nếu có một học sinh trong lớp quan tâm đến lập trình.
Nếu không, chúng ta sẽ rơi vào tình huống như bây giờ, khi một giáo viên không còn trẻ nữa cung cấp thông tin một cách đơn điệu về những gì cần thiết để turbopascal nâng x lên lũy thừa 14.
giải pháp: chính quyền địa phương tối thiểu. sự giác ngộ và bản thân nhà trường phải có cơ chế và nguồn lực để không chỉ cử giáo viên hàng năm tham gia các khóa đào tạo nâng cao tổng quát mà còn tài trợ cho việc đào tạo bổ sung cho giáo viên đó, bao gồm cả các khóa học tư nhân trả phí, ngay cả khi họ là người nước ngoài, vì vậy đừng quên sách và các nguồn thông tin mới, hữu ích phải trả phí khác. Ngoài ra, luật pháp nên trao nhiều quyền tự do hơn cho những giáo viên nhiệt tình muốn dạy Python hoặc C++ cho học sinh của họ chứ không áp đặt Pascal, như trong sách giáo khoa mới cho lớp 10-11, trong đó, theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang, chỉ có ngôn ngữ được đề cập có sẵn.
2. Lớp trang bị
Tôi biết rằng ở những trường học mới được xây dựng gần đây, các lớp học được trang bị rất tốt, nhưng những gì xảy ra ở những cơ sở cũ hơn, chẳng hạn, được xây dựng trước chiến tranh, lại là một sự tương phản, nói một cách nhẹ nhàng.
Màn hình cũ, trầy xước, card màn hình bị lỗi với các tạo tác đầu ra, các bộ phận hệ thống nóng lên như lò cao, bàn phím bẩn và thiếu phím - đây không phải là danh sách đầy đủ các vấn đề.
Điều quan trọng không chỉ nằm ở bản thân thiết bị và tình trạng bên ngoài của nó mà còn ở chỗ khả năng của phần mềm giáo dục hiện đại không được sử dụng.
Ví dụ, có một bài học thực hành về cách làm việc với những chiếc bàn khét tiếng và giáo viên phải chạy quanh lớp, cúi xuống màn hình của học sinh, thay vì chạy qua màn hình tương tự. veyor Bạn có thể, từ nơi làm việc của mình một cách dễ dàng, giải quyết vấn đề của học sinh—mà không cần phải hét lên “Hãy đến đây!”, không lãng phí thời gian đi bộ, v.v.
Hãy lấy một ví dụ khác về một bài học: một buổi giảng, giáo viên đứng trước bảng và giải thích tài liệu. Chà, ở hầu hết các trường học, mặc dù chủ đề này có tiến bộ tốt nhưng bảng phấn vẫn bị treo. Bụi phấn đi vào phổi và nếu tiếp xúc kéo dài sẽ gây ho mãn tính hoặc bệnh gì đó nghiêm trọng hơn. Ngoài ra, trong giờ học, bạn thường cần chỉ ra cách làm việc với một chương trình hoặc một bài thuyết trình, may mắn thay, hầu như ở đâu cũng có máy chiếu và bạn phải chọn màn hình máy chiếu hoặc bảng, mặc dù rất thường xuyên phải đánh dấu hoặc khoanh tròn. một điều mà như bạn biết, không thể thực hiện được bằng chuột, đặc biệt tiện lợi.
giải pháp: Ở đây có thể có nhiều cách khác nhau, nếu bản thân thiết bị cho phép thì bạn chỉ cần cài đặt phần mềm, mặc dù một lần nữa, mọi thứ có thể phụ thuộc vào trình độ của giáo viên. Đề nghị của tôi rất đơn giản. Để nhà trường không phải liên tục chờ đợi sự hỗ trợ từ cấp trên để mua thiết bị và do không thể trực tiếp yêu cầu hoặc thu tiền (và tôi phản đối hành vi vi phạm pháp luật), tôi nghĩ nên thành lập một NGO (quỹ), thậm chí có thể là tổ chức liên bang, cùng với ban giám hiệu nhà trường và ủy ban phụ huynh, sẽ có thể tạo ra một dự án hiện đại hóa nào đó, sau đó thu thập tiền quyên góp từ nhiều nguồn khác nhau - các nhà từ thiện, và thậm chí cả phụ huynh của các em. sinh viên hiện tại tất nhiên mọi thứ đều là tự nguyện.
Ngoài ra, tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải đi và yêu cầu chính quyền địa phương phân bổ tiền. Điều cần thiết là toàn bộ nhóm phụ huynh phải cùng với ban quản lý đến buổi tiếp tân và nói những gì chúng tôi muốn sửa chữa hoặc thay thế, cái này cái kia, thậm chí có thể kèm theo một ước tính.
3. Không chịu học và bị thầy ràng buộc
Nhiều học sinh ở trường hiện tại không muốn học. Đúng vậy, kiến thức cơ bản là cần thiết, và vâng, điều này không chỉ liên quan đến khoa học máy tính.
Ngoài ra, giáo viên đã ở một vị trí khá hạn chế kể từ khi Tiêu chuẩn Giáo dục của Liên bang bắt đầu được thông qua, vì về cơ bản khái niệm “thử nghiệm giảng dạy” đang biến mất và bây giờ mọi thứ đã được thống nhất, vì vậy giáo viên không thể mở rộng hoặc giảm bớt đáng kể điều này hoặc chủ đề đó, bởi vì nếu ai đó nghĩ đến việc nộp đơn khiếu nại, thì người khác có thể mất một khoản tiền thưởng vốn đã nhỏ.
giải pháp: Tôi tin rằng sau một lớp học nhất định, khoa học máy tính nên là một môn học tự chọn, vì đối với hầu hết, việc học cách làm việc với chuột, bàn phím, những điều cơ bản về thuật toán và nền tảng làm việc của phần mềm văn phòng là đủ. Bạn đọc thân mến, nếu bạn là một lập trình viên thì tôi hoàn toàn hiểu suy nghĩ của bạn rằng việc hiểu các kiểu dữ liệu, cũng như các vòng lặp, nhánh, hàm và thủ tục là những kiến thức rất quan trọng và thú vị, nhưng không phải dành cho tất cả mọi người.
Do đó, vấn đề thứ hai có thể tự giải quyết, vì sau khi đưa ra một cơ sở duy nhất, giáo viên có thể tự do và được tự do về cách thức và nội dung dạy cho những học sinh đã chọn môn học, chẳng hạn như ngôn ngữ lập trình nào.
Kết luận: Đương nhiên, ngành giáo dục vẫn còn nhiều vấn đề chung như thiếu nhân sự. Trong bài viết này, tôi đã phân tích và cố gắng đưa ra giải pháp chỉ cho những vấn đề mà đối với tôi là rõ ràng, dễ hiểu và cản trở quá trình học tập nhất.
Chỉ những người dùng đã đăng ký mới có thể tham gia khảo sát. , xin vui lòng.
Bạn có đồng ý với giải pháp ở điểm đầu tiên không?
-
57,9%Có22
-
42,1%16
38 người dùng bình chọn. 16 người dùng bỏ phiếu trắng.
Bạn có đồng ý với giải pháp cho điểm thứ hai không?
-
34,2%Có13
-
65,8%25
38 người dùng bình chọn. 16 người dùng bỏ phiếu trắng.
Bạn có đồng ý với giải pháp cho điểm thứ ba không?
-
61,5%Có24
-
38,5%15
39 người dùng bình chọn. 15 người dùng bỏ phiếu trắng.
Nguồn: www.habr.com