Loni ọpọlọpọ awọn ọna aṣeyọri wa fun kikọ Gẹẹsi. Emi yoo fẹ lati ṣafikun awọn senti meji mi ni apa keji: lati sọ pe o ṣe idiwọ pẹlu kikọ ede naa.
Ọkan ninu awọn idiwo wọnyi ni pe a kọ ọ ni ibi ti ko tọ. A ko sọrọ nipa awọn ẹya ara ti ara, ṣugbọn nipa awọn agbegbe ti ọpọlọ. Nibẹ ni o wa Wernicke ká ati Broca ká agbegbe ni prefrontal kotesi ti awọn ọpọlọ, eyi ti o ti wa ni nkan ṣe pẹlu awọn Iro ati isejade ti ọrọ ... Ni awọn agbalagba, won ni o wa lodidi fun awọn gbigba ti akositiki awọn ifihan agbara, fun awọn gan seese ti ọrọ aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.
Ati awọn ọmọde ti o wa ni ọdun marun si meje kọ ẹkọ ede miiran pẹlu irọrun iyalenu! Eyi jẹ botilẹjẹpe otitọ pe ọpọlọ wọn ko dagba nitootọ. Awọn Ibiyi ti kotesi dopin ni ayika awọn ọjọ ori ti mejila si meedogun - ati ki o si a eniyan acquires ni agbara lati pari mogbonwa constructions, "wọ inu okan," bi nwọn ti sọ ... Ni akoko yi, Wernicke ká ati Broca ká agbegbe ogbo ati ki o bẹrẹ lati jẹ lodidi fun a eniyan ká ọrọ aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Sugbon ohun ti o ṣẹlẹ ṣaaju ki awọn maturation ti awọn kotesi, eyi ti a intensively fifuye nigba ti eko a ajeji ede?
Awọn ọna aṣa ti nkọ ede ajeji ninu ara wọn ko ni iṣelọpọ pupọ - ọpọlọpọ ti kọ ẹkọ nipa lilo wọn, ṣugbọn ko ni oye. Awọn ọna wọnyi funni ni awọn abajade nigbati, fun idi kan, wọn ṣakoso lati mu awọn agbegbe jinlẹ ti ọpọlọ ṣiṣẹ, awọn apakan atijọ rẹ, eyiti awọn ọmọde lo ni aṣeyọri.
A le gba ọna mimọ pupọ si kikọ ede ajeji kan: ka ati tumọ, faagun awọn fokabulari wa, kọ ẹkọ girama. Ṣugbọn ede ti wa ni ipasẹ (ti o ba ni ipasẹ) ni ipele ti o wa ni abẹ tabi daku. Ati pe eyi dabi si mi bi iru ẹtan kan.
Idiwo keji: awọn ọna ti kikọ ede keji funrararẹ. Wọn ṣe daakọ lati awọn ẹkọ ẹkọ ede abinibi. A kọ awọn ọmọde lati ka ati kọ nipa lilo iwe ABC - ni ile-iwe tabi ni ile, ohun gbogbo bẹrẹ pẹlu alfabeti, pẹlu awọn ọrọ ti o rọrun julọ, lẹhinna awọn gbolohun ọrọ, lẹhinna girama, lẹhinna o wa (ti o ba de) si awọn aṣa ... Ni gbogbo rẹ. ẹkọ ile-iwe, awọn anfani ti olukọ ni agbara (kii ṣe gẹgẹbi ẹni kọọkan, ṣugbọn gẹgẹbi apakan ti eto ẹkọ): awọn wakati melo, ni ibamu pẹlu ilana ti a fọwọsi, ti a lo lori koko yii, kini esi ti a gba ni irisi orisirisi igbeyewo... sile gbogbo yi nibẹ ni a ṣọra iṣiro ti awọn akoko ati owo lo. Ni gbogbogbo, ede naa funrararẹ, ti o tọju ifẹ fun rẹ, ṣe ayẹwo bi o ṣe “wọ” ọmọ ile-iwe ati bii o ṣe pẹ to - iyẹn ni, awọn iwulo akọkọ ti ọmọ ile-iwe funrararẹ - wa ninu omi. Gbogbo ẹkọ waye ni ọgbọn pupọ ati ni aipe. Eto eto ẹkọ ti o da lori ẹkọ wa lati Aarin ogoro o si mu gbongbo ni akoko ile-iṣẹ, nigbati ikẹkọ idiwon ati igbelewọn ti imọ jẹ iwulo. A le bakan gba pẹlu gbogbo eyi - ko si awọn ọna pipe. Awọn ofin bureaucracy pẹlu awọn preconditions idi. Sugbon! Iyatọ nla kan: ọmọde ti o mu ede abinibi rẹ dara ni ile-iwe ti mọ bi o ṣe le sọ! Kini o le sọ nipa ọmọ ile-iwe ti o bẹrẹ ede tuntun lati ibere… Nibi eto ẹkọ ibile n funni ni awọn abajade iwonba pupọ - ranti iriri rẹ ati iriri awọn ọrẹ rẹ.
Gẹgẹbi afikun si aaye yii: bawo ni ọmọ ṣe loye pe eyi jẹ ọmọ ologbo? Kini adie yii? Agbalagba ni a le fun ni itumọ lati ede kan si ekeji, sisọ ọrọ pọ si ọrọ. Fun agbọrọsọ abinibi, lasan ati imọran ti sopọ ni oriṣiriṣi.
Idi mẹta. Ẹgbẹ ti olokiki neurophysiologist ti Amẹrika Paula Tallal ri pe nipa 20% awọn eniyan ti o wa ninu olugbe ko le farada pẹlu oṣuwọn ọrọ deede. (eyi tun pẹlu iru awọn iṣoro bii dyslexia, dysgraphia ati awọn iṣoro miiran). Awọn eniyan wọnyi ko ni akoko lati loye ati loye ohun ti wọn gbọ. Awọn cerebellum jẹ iduro fun ilana naa - “modaboudu” ti ọpọlọ wa ko lagbara lati koju si ṣiṣe alaye ti nwọle ni akoko gidi. Ọrọ naa ko ni ireti: o le ṣe ikẹkọ ni iyara ti o lọra ati nikẹhin de iyara deede. Ni ọpọlọpọ igba eyi jẹ aṣeyọri. Ṣugbọn o nilo lati mọ pe ibùba tun wa ti o nilo awọn ọna pataki.
Idi mẹrin: iporuru alakọbẹrẹ ni awọn imọran. O ṣee ṣe pe o jẹ majele julọ fun mi. Kini a ṣe pẹlu ede keji? A NỌ́NẸ́NI. Mo ṣe daradara ni iṣiro ati fisiksi ni ile-iwe ati sunmọ kikọ Gẹẹsi ni ọna kanna. O nilo lati kọ awọn ọrọ ati ilo, ati awọn iṣoro wo ni o le wa ti o ba ti kọ ohun gbogbo daradara ti o si ranti daradara? Otitọ pe iṣẹ-ṣiṣe ọrọ ni ẹda ti o yatọ ni ipilẹ ati pe o yatọ pupọ diẹ sii ninu ẹkọ ẹkọ ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ọrọ (laisi awọn ohun ti o buruju) awọn iṣẹ-itumọ ti rilara nipasẹ mi ni ọpọlọpọ ọdun diẹ lẹhinna.
Idi karun jẹ apakan ni agbekọja pẹlu kẹrin. Eyi ni ego. Tí mo bá mọ àwọn ọ̀rọ̀ náà àti gírámà, kí ló dé tí n tún gbólóhùn tí mo kà náà sọ ní ìgbà púpọ̀? ("Ṣe Mo jẹ aṣiwere?"). Igberaga mi bajẹ. Sibẹsibẹ, ṣiṣakoso ede kii ṣe imọ, ṣugbọn ọgbọn kan ti o le ṣẹda nikan nitori abajade awọn atunwi leralera, ati lodi si ẹhin ti yiyọkuro ibawi si ararẹ. Awọn àkóbá omoluabi - din ku otito - tun igba eru agbalagba. Idinku ibawi ara ẹni nira fun mi.
Lati ṣe akopọ, Emi yoo fẹ lati mọ nipa iriri rẹ ti kikọ Gẹẹsi (Mo n gbiyanju lati ṣiṣẹ ilana imudani ede kan ti yoo bakan yọkuro ti a ṣe akojọ ati awọn idiwọn miiran ti o ṣeeṣe). Ati pe ibeere naa waye: bawo ni o ṣe ṣe pataki fun pirogirama lati ṣakoso Gẹẹsi kọja iwọn ti o kere julọ, imọ eyiti (o kere julọ) jẹ eyiti ko ṣeeṣe? Bawo ni pipe ede to ti ni ilọsiwaju ṣe pataki ni awọn ofin ti irin-ajo, iyipada ipo, iduro fun igba diẹ ni ede Gẹẹsi tabi, ni fifẹ, agbegbe aṣa miiran nibiti Gẹẹsi le to fun ibaraẹnisọrọ?
orisun: www.habr.com